風(fēng)景作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 1
補習結束后，騎上電動(dòng)車(chē)，慢慢離開(kāi)小胡同。
天還是那么藍，幾朵白云庸困得在天上飄著(zhù)，優(yōu)哉游哉；一只黃貓在陽(yáng)光的沐浴下，瞇著(zhù)眼睛，趴在車(chē)頂上打著(zhù)瞌睡，過(guò)了片刻，起來(lái)伸一下懶腰，便又趴下睡了；附近的陰涼地，還有幾個(gè)大爺在樹(shù)的陰影下下棋，不時(shí)傳來(lái)幾句叫好聲……
“啊一一”我也不禁打了一個(gè)哈欠，這個(gè)小胡同依舊是那么平淡，那么索然無(wú)味。車(chē)子還在緩緩地向前移動(dòng)，偶然偏頭，透過(guò)玻璃窗戶(hù)，一個(gè)人映入我的.眼簾:
那是一位年過(guò)半百的老人，一張精神矍鑠的臉，兩只深陷的眼，深邃明亮，看上去很有神。他靜靜坐在那兒，手里握著(zhù)一支毛筆，時(shí)而抬頭沉思，時(shí)而埋頭在那里寫(xiě)著(zhù)什么，一副“問(wèn)君何能爾？心遠地自偏"的樣子，沉浸在自己的世界當中。
這時(shí)，遠處再次傳來(lái)了那些大爺們下棋的叫好聲。透過(guò)窗戶(hù)，我看到這位大爺仍不為所動(dòng)，手里依舊揮動(dòng)著(zhù)那只毛筆，神情自若，繼續寫(xiě)著(zhù)，絲毫不理會(huì )他人。
一剎那間，我感到時(shí)間停住，凝固在那一瞬間，大爺沉浸在他自己的世界里，整個(gè)世界好像為了他而安靜下來(lái)，整個(gè)大地仿佛只有他一個(gè)人，不被外界所擾，雖身處鬧市，但心有桃源。
已經(jīng)走遠，才從自己那深遠的幻想中醒悟過(guò)來(lái)，但那位大爺的神情舉止已經(jīng)映入我的腦海，久久揮之不去，成為我人生道路上的一處風(fēng)景線(xiàn)。他必將伴隨著(zhù)我成長(cháng)，時(shí)刻提醒著(zhù)我，心有明確的方向，便不要被外界的風(fēng)雨所影響……
風(fēng)景作文 2
舞蹈家說(shuō)：“世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是在舞臺盡情的舞動(dòng);”
音樂(lè )家說(shuō)：“世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是自己用纖細的手指彈出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符;”
科學(xué)家說(shuō)：“世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)磨研究出科研成果時(shí)的激動(dòng)歡呼;”
我說(shuō)：“世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是那些大愛(ài)無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人�！�
她，是一個(gè)平凡的新聞人，一個(gè)普通的女性，但她卻以真誠的行為向我們詮釋了：愛(ài)的偉大！她就是——張平宜。她放棄百萬(wàn)年薪的工作，十年來(lái)致力于麻風(fēng)子女的教育，她放棄了撫養自己親生兒子的義務(wù)，擔負著(zhù)被別人議論的重擔，在麻風(fēng)村一呆就是十年，是什么支撐她呢？她是這樣回答得：“我是一個(gè)母親，看到麻風(fēng)村的那些孩子，我無(wú)法掉頭離去�！笔前�，她是一個(gè)母親，是全麻風(fēng)村孩子的母親，她以無(wú)私的愛(ài)告訴了我們：人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。假如她面對麻風(fēng)村的孩子們漠不關(guān)心，假如她沒(méi)有在麻風(fēng)村一呆就是十年，那何來(lái)現在健康的孩子們呢？
生活中也有一些不合拍的音符，為這美麗的風(fēng)景線(xiàn)增添了一絲污點(diǎn)。在某某路上，有一位衣衫
襤褸的老太太，靜靜地躺在路面上。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹在臉上鉆心的疼，老奶奶的臉和嘴唇被凍得發(fā)紫，全身直打哆嗦，行人見(jiàn)此情景，紛紛停下來(lái)圍觀(guān)，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手。突然，老奶奶抓住一個(gè)人的衣角，虛弱地對他說(shuō)：“帶我回家，我要回家�！蹦莻�(gè)人蔑視的推開(kāi)老奶奶，不耐煩的`說(shuō)：“神經(jīng)��！”邊說(shuō)還邊鄙視的拍打著(zhù)衣服，生怕這個(gè)臟兮兮的老太太把自己的名牌衣服弄臟了，于是便瞪了老奶奶一眼，駕著(zhù)保時(shí)捷揚長(cháng)而去。行人也慢慢散開(kāi)，只有老奶奶一個(gè)人在那兒孤零零地躺著(zhù)。待急救車(chē)來(lái)時(shí)，老奶奶已經(jīng)命歸西天了。我的心正在流淚，不禁去想：一條人命就這樣沒(méi)了，她的孩子呢？她的子女就這樣讓她自生自滅嗎？路邊的人看到不管不顧，就那么鐵石心腸嗎？她們有沒(méi)有想過(guò)如果有一天他們老了，不能動(dòng)了，向這個(gè)老奶奶一樣需要別人幫助時(shí)，別人嗤之以鼻，那自己該是多么的凄涼和悲慘��！可惜沒(méi)有如果！幫助別人，就是幫助自己。世間也許有有冷漠，有無(wú)情，有虛情假意，有爾虞我詐，但也有關(guān)心他人，有熱情奔放，有天真單純的傳承。世界就是一個(gè)大家庭，酸、甜、苦、樂(lè )相互交錯，就像一杯咖啡，抿一口，剛開(kāi)始是苦的，但細細品嘗，就會(huì )發(fā)現它其實(shí)是淡甜、溫馨的。
人生，稍縱即逝，過(guò)眼云煙�？傆心敲疵篮玫乃查g，雖然它們是短暫的，但它余留的氣溫卻溫暖了我們每個(gè)人的心，也有人認為世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是“萬(wàn)紫千紅總是春，”也許有人認為世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是“霜葉紅于二月花，”也許有人認為世界上最美的風(fēng)景線(xiàn)是“接天蓮葉無(wú)窮碧，”但始終抵不過(guò)“鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養�！边@是最美的風(fēng)景線(xiàn)，因為它點(diǎn)亮了我們每個(gè)人的心，讓我們懷揣愛(ài)心！擁抱貧困人士！共建愛(ài)的樂(lè )園！
風(fēng)景作文 3
風(fēng)中，枯黃的葉子悄然逝去。景中，舞動(dòng)的落葉逃離了視線(xiàn)。風(fēng)景中，那醉人的畫(huà)面已定格我的心中。
晚自習下了，外面的雨仍然淅瀝的下著(zhù)，一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有。也許在雨中散步別有一番情趣吧，我想，于是我哼著(zhù)小調走出了校園。
雨不停地下著(zhù)，馬路上的行人已經(jīng)很少了，距離我前面沒(méi)幾步是一位撐傘的年輕女孩。女孩時(shí)不時(shí)的回頭看我，眼中流露出驚悚的神態(tài)。
我想君子坦蕩，便繞到女孩前面去，就這樣，我走到了她的左邊。走著(zhù)走著(zhù)雨變大了。這時(shí)，沒(méi)想到的事情發(fā)生了，女孩子的傘有意無(wú)意的偏向了我，最后竟舉過(guò)我的頭頂，雨水被截住了，吧啦吧啦的響，就這樣我們成了同路人。
起初我很拘謹，東張西望的，真的好像做了壞事一樣。我盡力把目光向遠處投去，可是遠處灰蒙蒙的一片，什么也看不清楚，忽然間我看到了一雙白皙的'手臂正在費力地撐傘，我不由得暗怪自己的粗心。于是連忙接過(guò)傘，就像保鏢一樣護送她回家。而雨還在下著(zhù)，臨別時(shí)，她讓我拿著(zhù)傘，但我謝絕了。轉身步入雨幕中，只有一聲輕輕的“晚安”回蕩在耳畔縈回。
躺在床上，竟有意無(wú)意的幻想著(zhù)故事的結局，也許這個(gè)世界很小，第二天，我們又相遇了，我想我們會(huì )打個(gè)招呼，然后，微笑著(zhù)擦肩而過(guò)。在或許，陌生的你我不在相遇，但我時(shí)常會(huì )想起你——因為你曾在一個(gè)雨夜，為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的傘。
世界的這一處處風(fēng)景自是美的，可是若不能深入風(fēng)景中，久了便是一種乏味�？傆心敲匆坏里L(fēng)景屬于自己心中深深意會(huì )的……我真想留住那片風(fēng)景。
風(fēng)景作文 4
秋天，一個(gè)金色完美的季節，它帶走的不僅僅僅是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡但是的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠眺望，那一團團熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)�。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì )與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著(zhù)山鳴谷應和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè )曲，跟隨著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著(zhù)陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著(zhù)泥土馨香的味道就會(huì )撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì )。
最常見(jiàn)的'梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者建立了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機勃勃，構成了一幅鮮明的比較畫(huà)。
數不勝數的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì )被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì )化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
風(fēng)景作文 5
樹(shù)，在搖曳，夕陽(yáng)，在落下，風(fēng)，吹拂著(zhù)大地，河水，寧靜地流敞，路燈，挺立在馬路旁，夜，悄悄地來(lái)臨，蟬，在大聲地鳴叫，寂靜的小道，無(wú)人經(jīng)過(guò)。這里，變得安靜。
夜晚，只有蟬，才會(huì )大聲地鳴叫，它們在晚上無(wú)影無(wú)蹤，卻沒(méi)有忌諱地歌唱。每當有路人經(jīng)過(guò)，它們便大展歌喉，在這個(gè)寧靜的黑夜，是它們打破了安靜的氛圍。
路燈，發(fā)出微弱的光亮，為那些早出晚歸的上班族指明回家的道路，路燈，在白天，默默無(wú)聞，在黑夜，才有少數人注意到它，觀(guān)察到它。它是指路者，它是黑暗中的光明。那幾盞路燈依然在黑夜里發(fā)光。
那條小河，已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津，偶爾，一些游泳愛(ài)好者還在這游一會(huì )兒泳，也基本上沒(méi)有什么人來(lái)這兒了，夜晚，沒(méi)有人能看見(jiàn)這條河，它被草叢遮掩，它被忽略了，不顯眼的河，只有我們這一帶的人知道。
月，這幾天格外的亮，賞月，還沒(méi)到中秋節，但我已經(jīng)迫不及待了，它雖然不如光芒四射的太陽(yáng)，但卻有一種別致的.美，月亮，也會(huì )散發(fā)出光芒，它，在晚上，是最亮的。
一滴水，落在小區的路面上，過(guò)了一會(huì )兒，地面變得有些滋潤，雨滴落在白天被太陽(yáng)烤得滾燙的，還有余溫的路面上，濺起一朵朵水花，它們如真正的花一樣，盛放著(zhù)，但隨著(zhù)氣溫，瞬間就消失在炎熱的空氣中，冒著(zhù)白霧……這就是＂曇花一現＂。
濕滑的地面并沒(méi)有阻止月亮的消失，夜，過(guò)了。雨，也停了。
風(fēng)景作文 6
悶熱的天氣壓抑了每個(gè)人的心。這時(shí)候大家都想舒舒服服的呼吸。街上很擁擠，突然，一個(gè)穿著(zhù)粉色衣服的女孩引起了我的注意。
在她身邊，有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，人們經(jīng)過(guò)時(shí)，投以不屑的目光。突然，天空似乎出現了一個(gè)洞，涼風(fēng)吹過(guò)每個(gè)人的心�！皐ow ——”緊接著(zhù)是一場(chǎng)瓢潑大雨，街上的人詛咒著(zhù)消失在雨幕中，只留下粉紅的身影和可憐的乞丐。女孩二話(huà)沒(méi)說(shuō)，撐起了傘。她想去嗎？我不禁在想，我是什么時(shí)候躲在小店里避雨的。
一個(gè)驚艷的場(chǎng)景出現了。女孩給老人撐起一把傘，瘦弱的身體大部分暴露在雨幕里。雨沒(méi)有減弱。濺起的水花打在女孩的腳上，但老人沒(méi)有淋雨。
“這個(gè)人真是有��！不能照顧自己，還要管別人�！苯K于有人說(shuō)話(huà)了�！斑@是炒作！”一個(gè)穿制服的大叔也表達了自己的看法�！盀槿嗣穹⻊�(wù)”的制服有點(diǎn)刺眼。我鄙視他，他依然若無(wú)其事的`抽煙。我哼了一聲，繼續觀(guān)察雨中的兩個(gè)人。
風(fēng)還在吹，雨還在下，女孩還在堅持。老人感激地看著(zhù)她，他們在雨幕中默默地走著(zhù)，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
世界自有真情�？粗�(zhù)眼前的場(chǎng)景，我不禁流下了眼淚。這就是世間的美好。它似乎是指引我們走向人性殿堂的燈塔；仿佛是一股清泉，為逝去的人提供歡樂(lè )；它似乎是一架一流的梯子，甘愿被踐踏，卻把人送上更高的巔峰，迎接黎明明的黎明。
風(fēng)景作文 7
七彩繽紛的暑假一晃而過(guò)，我們迎來(lái)的是上學(xué)的歡樂(lè )時(shí)光。我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴隨著(zhù)清爽的秋風(fēng)，我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的'好心情，走上了“校中訪(fǎng)友”的路途
你好，青青草地，是我第一個(gè)要訪(fǎng)問(wèn)的朋友。走在草地，那柔軟的草地，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香味，在風(fēng)中翩翩起舞不動(dòng)搖，好像讓我欣賞它那婀娜的舞姿
學(xué)校里德一切，都是我朋友，我熱切更他們打招呼：你好！教學(xué)樓，令人心情澎湃。教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，舒適的讀書(shū)天堂。誰(shuí)能說(shuō)學(xué)子成才沒(méi)有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養下一代，奉獻學(xué)子”。堅信只要信念不倒，就沒(méi)有扛不住的大山；你好！籃球場(chǎng)，你像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，吸引了許許多多的同學(xué)來(lái)打籃球，給他們增添很多的快樂(lè )，減少了許多的無(wú)聊；你好，掉了漆的雙杠，你在我們學(xué)校里呆了許多年了吧，你還是沒(méi)有穿上一件新衣服，可還是同學(xué)的玩物；喂！飛來(lái)飛去的蜻蜓，你們興高采烈是來(lái)迎接我們回到校園里嗎？
撿起一個(gè)松果，仿佛看到了一只松鼠在嬉戲；拾一片落葉，看出秋天來(lái)了。
拜訪(fǎng)了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著(zhù)留戀與依依不舍。但是無(wú)論何時(shí)何地，校園的一草一木，那塊操場(chǎng)，我愛(ài)著(zhù)你們
風(fēng)景作文 8
早上，我在老爸的催促聲中醒來(lái)。上車(chē)，繼續打瞌睡。
剛一陣功夫，睡得正香的我就感受到了一陣來(lái)自車(chē)窗外的清風(fēng)，猛得翻身起來(lái)，正好看到了窗外的風(fēng)景。
在我的再三央求下，老爸停下了車(chē)。
只見(jiàn)一條蜿蜒的河鋪在橋下，好像一條粼光閃閃的銀帶子。細看時(shí)，才發(fā)現，河水時(shí)緩時(shí)急，緩時(shí)不見(jiàn)浪花，只有駐波可以證明河在流動(dòng)；急時(shí)白浪翻滾，讓我想到《念奴嬌赤壁懷古》中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的句子，雖不能說(shuō)氣勢雄豪，卻也不輸赤壁當年煙霞流水。
最右邊是一片自然形成的樹(shù)林。樹(shù)林中最中間是一群小樹(shù)，它們正在拼命生長(cháng)，爭取長(cháng)得最高。夾層里是一片不高不低的樹(shù)，它們得到了土地的潤澤，長(cháng)得穩健，長(cháng)得扎實(shí)。最外圍是一圈大樹(shù)，它們像強壯的保護者一樣，默默地給身后的樹(shù)擋著(zhù)來(lái)自四面八方的風(fēng)沙和雨雪，不讓其他樹(shù)受傷。
在樹(shù)林和河的中間，是一長(cháng)條覆在濕地上的草原。草原上斑斑駁駁，顯然曾經(jīng)燎原，但被火燒灼過(guò)的地方又長(cháng)起了點(diǎn)點(diǎn)綠色，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！那沒(méi)被燒過(guò)的`地方滿(mǎn)眼生機勃勃自不必多說(shuō)，一派草原風(fēng)光的景象�？峙履芘c之媲美的也只有風(fēng)光無(wú)限的內蒙古大草原了。
清爽的風(fēng)兒吹過(guò)，心情無(wú)限舒暢，精神飽滿(mǎn)的我，盡情吮吸著(zhù)帶著(zhù)草香的空氣，心里心外都是滿(mǎn)足。
風(fēng)景作文 9
我的故鄉長(cháng)沙，是一座美麗的歷史文化名城，這里有許多名勝古跡，有著(zhù)名的岳麓山、馬王堆漢墓和桔子洲等等。
在這些美麗的景色中，最令人流連忘返的地方就是桔子洲了。關(guān)于桔子洲的來(lái)歷，有很多的傳說(shuō)，其中有一個(gè)廣為人知的說(shuō)法，就是長(cháng)胡子爺爺的故事了。那時(shí)候，江上還沒(méi)有桔子洲，長(cháng)胡子爺爺是生活在江邊的一位漁民。他很樂(lè )于助人，因此深受人們的喜愛(ài)。于是，大家決定讓七位最會(huì )編織的姑娘做了一條腰帶送給他。有一天，長(cháng)胡子爺爺和伙伴們去打漁，突然遇到狂風(fēng)暴雨。漁船在風(fēng)浪中飄搖，隨時(shí)都可能會(huì )傾覆。這時(shí)長(cháng)胡子爺爺卻感覺(jué)有一股力量在幫助他，一看，原來(lái)是腰帶給了他力量。他解下腰帶，把腰帶朝伙伴們扔去……最終，腰帶變成一塊陸地，所有漁民都登上陸地得救了。
我覺(jué)得桔子洲最美麗的季節是秋天。你會(huì )看到一排排碧綠的柳樹(shù)在江邊亭亭玉立，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，真像人們在跳舞。這讓我想起了賀知章《詠柳》里的一句詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。走在林蔭小道上，你會(huì )感到很舒服，很愜意。
桔子洲還有一個(gè)最讓人印象深刻的'地方，青年毛澤東的雕像屹立在桔子洲頭，看起來(lái)栩栩如生，非常的傳神。并且，這個(gè)雕像的內部竟然是一個(gè)展覽館，真讓人驚嘆不已。
這就是我美麗的故鄉，難道你不想來(lái)看看嗎?
風(fēng)景作文 10
我一直以為，最美的風(fēng)景在遠方——，最開(kāi)放的日子在內蒙古草原，最無(wú)力的詩(shī)在江南，海與天在天涯海角相遇。
淡淡的顏色，在安靜的回憶中期待；靜靜地沉默，在濕漉漉的雨中徘徊；溫暖的陽(yáng)光，在藍天下看著(zhù)。突然，留在心里的風(fēng)景變得安靜了。
我心中留下的風(fēng)景是五彩繽紛的天空。天空，聽(tīng)著(zhù)新生嬰兒的.歌唱，聽(tīng)著(zhù)一盞不滅的生命之燈；天空中，我看到年輕的花樹(shù)耷拉著(zhù)蒼白的發(fā)鬢，靜靜地窺視著(zhù)破舊的舊鞋，蹣跚地走來(lái)走去；天空映出戀人們互相牽著(zhù)手，沉浸在七夕的鵲橋里。天空下各種交織的風(fēng)景，隨時(shí)在海上游蕩，是那么安詳。
心中留下的風(fēng)景是一個(gè)可愛(ài)的故鄉。彎成一座彎橋，靜靜地映在湖面上；漫步在老街的青石板上，心中留下?lián)]之不去的感傷；路邊斑駁的磚墻上長(cháng)滿(mǎn)了青苔。我聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌，門(mén)邊的風(fēng)鈴搖晃著(zhù)，叮當作響。從心底數著(zhù)風(fēng)景，精彩畫(huà)面的簽名叫“家”。
心中留下的風(fēng)景，純粹是幻想。夜里，在睡夢(mèng)中，我想我有一雙翅膀，飛出束縛的牢籠，飛出人們的視野，在無(wú)盡的成長(cháng)的迷茫中尋找他們。成長(cháng)的風(fēng)景，在時(shí)間里蔓延，在流逝，卻又無(wú)止境的存在，是那么的耐人尋味。
原來(lái)最美的風(fēng)景就在身邊，在心底。
野花繁香，種子在那一刻發(fā)芽；賈母美麗而眾多，音符在那一刻編織而成；風(fēng)霜潔，落葉在那一秒有生命力；底出來(lái)了，夢(mèng)就在那個(gè)季節起航了。四季的風(fēng)景會(huì )留在心底，那么漫長(cháng)而寧靜。
風(fēng)景作文 11
我的家鄉就在秀麗的少華山腳下，唐代大將郭子儀的故里華縣。
春天，這里是花的海洋。瞧，那最先開(kāi)在春天里的的是淡藍淡藍的星星花，它小小的，藍藍的真像天幕上的星星。它在合著(zhù)春風(fēng)的拍子歡樂(lè )的起舞。遠處有一片粉紅色的云朵，仔細一看，哦，原來(lái)是粉紅的桃花�？囱�！桃花好像面對春姑娘的到來(lái)，有點(diǎn)害羞，把臉都笑紅了。極目遠眺，前方有一片金黃金黃的油菜地，金黃的油菜花像金色的小太陽(yáng)可愛(ài)，小蜜蜂在茫�；êＶ写┧�，它正在為自己挑選一個(gè)漂亮的房間，想在那睡上美美一大覺(jué)。
夏天，這里是充滿(mǎn)快樂(lè )的。魚(yú)兒在清澈的水里悠閑自如的游著(zhù)，小朋友們在河中歡樂(lè )的嬉戲著(zhù)，知了在樹(shù)上興奮的鳴叫著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)頑皮的小男孩準備抓一條大草魚(yú)。就在那個(gè)男孩要抓它時(shí)，它的身體在水中嗖的.一擺就消失了，而那個(gè)頑皮的小男孩一不小心也被石頭滑了個(gè)底朝天，接著(zhù)便傳來(lái)一陣嬉笑：哈哈哈！哈哈哈......
秋天，這里瓜果飄香。個(gè)頭超大的鴨梨，小燈籠一樣的柿子，大串大串的葡萄，籃球般的西瓜。只要你走進(jìn)田野，你就會(huì )被香甜而迷住，這些成果都讓農民伯伯臉上溢出了笑容。
冬天，這里非常安靜。大地媽媽沉沉入睡了，干枯的樹(shù)木沉沉入睡了，一切都入睡了。
��！家鄉的美贊也贊不完！
風(fēng)景作文 12
聚，我們以詩(shī)、以歌、以歡暢、以夢(mèng)想；散，我們以情、以誼、以懷念、以祝福；聚散之間擁有的是忘不了、換不掉的情誼。記憶深處，隱藏著(zhù)一份最美好的回憶。 小時(shí)候，結識了一位朋友。那時(shí)我剛搬去哪里，一切都很陌生。陌生的學(xué)校，陌生的城市，陌生的公寓，陌生的面孔。像被丟進(jìn)迷宮，怎么都看不到出口。因為陌生的一切，我孤立了自己，但我知道，我不比他們差，我會(huì )用成績(jì)證明我自己。 鄰居是我的同學(xué)，她總是微笑對待我，不會(huì )嘲笑我。她說(shuō)，看到我就想看到另外一個(gè)自己。那時(shí)，我告訴自己，我是一顆可以自己決定命運的'種子，我不甘愿平凡，我要綻放光芒。不知是她自言自語(yǔ)，還是故意說(shuō)給我聽(tīng)，我還是聽(tīng)進(jìn)去了。 我開(kāi)朗了許多，也進(jìn)步了許多。 那時(shí)，我們一起嬉笑，一起打鬧；那時(shí)，我們一起拼搏，一起努力；那時(shí)，我們一起競爭，一起比拼。
那次英語(yǔ)測試，因為生病，所以似乎睡著(zhù)了，清醒時(shí)已經(jīng)收卷了，所以很無(wú)奈的看著(zhù)卷子收上去。果然，這分數，正想著(zhù)回家怎么解釋?zhuān)恢皇峙南蛭遥翰灰忉屪约�，要做最好的自己，坦誠面對。我呆呆的望著(zhù)她。她的嘴角輕輕上揚：別忘了，我們都一樣。 還是要走了，向窗外看了一眼，她沒(méi)來(lái)，不把我當朋友了嗎？太陽(yáng)要下山了，再不走就來(lái)不及了。極空之墨，玖蘭之離，璀璨星華，并落肩頭。我愣了一下，隨即笑了，回頭望去，夕陽(yáng)下，一抹揮手的身影離我越來(lái)越遠，直到再也看不見(jiàn)。 一直懷念逝去的童年，某天驚覺(jué)，他從未走遠，只是沒(méi)有機會(huì )相見(jiàn)。
風(fēng)景作文 13
校門(mén)口，女老師們的裙裝成了校門(mén)口一道靚麗的風(fēng)景。
校長(cháng)，我們的美女校長(cháng)，個(gè)子大約有155厘米，體態(tài)勻稱(chēng)，她特別喜歡穿裙子，不管春夏秋冬，她總是有適宜的裙裝，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校女老師的新潮流。我們同學(xué)私下里議論過(guò)：我們的校長(cháng)，不管是學(xué)識還是愛(ài)美之心，都是我們學(xué)校的主流。這不，夏天的合體的淡藍色的長(cháng)裙穿出了她獨特的魅力。
有這樣美麗的校長(cháng)，老師們裙裝也是飄逸瀟灑。副校長(cháng)個(gè)子稍小，她喜歡穿合體的深藍色的裙子，也是裙裝飄飄，風(fēng)采依然。
每個(gè)老師都穿著(zhù)各自喜歡的`裙子，年齡大的老師，喜歡穿艷麗一些的裙子，年齡小的老師，喜歡穿顏色深一些的裙子，裙子的款色也是長(cháng)短不一。
我們這些女孩子，都得穿校服，上身是白色的娃娃裝，下身是藍色的裙子，雖然沒(méi)有老師們的裙子那么鮮艷奪目，但是，我們統一的顏色和款式，也是獨一無(wú)二的風(fēng)景。
夏天的校園，藍天白云下，綠色草坪也是格外的奪目，隨著(zhù)廣播體操樂(lè )曲的旋律，全校師生一起做操，同學(xué)們的動(dòng)作整齊，老師們的動(dòng)作舒緩，同一首樂(lè )曲，舞動(dòng)出不動(dòng)的風(fēng)采，這時(shí)的操場(chǎng)，成了我們校園里最亮麗的風(fēng)景。
放學(xué)的時(shí)候，警察叔叔為了我們的安全，按時(shí)守衛在大門(mén)口，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們的動(dòng)作也是我們校門(mén)口靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 14
天氣漸漸涼了，迷人的秋天悄悄地來(lái)了。天空像大海一湛藍碧透。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在“水面上”慢悠悠地飄蕩著(zhù)。成行的大雁，像凱旋的隊伍，展翅南飛。
瞧，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，山披紅了。那是火紅的楓葉，如晚霞、似秋云。山菊花開(kāi)了，無(wú)數道絲狀的花瓣，打著(zhù)卷兒，使勁從花蕊中抽出來(lái)，恰如一位披著(zhù)金發(fā)的`小姑娘。它是那樣絢麗，那樣嬌艷。秋風(fēng)吹來(lái)了，那清澈見(jiàn)底、宛如明鏡的湖水在這時(shí)也蕩出一圈圈漣漪。草灘上的草兒都變黃了，好像給天地鋪上了一塊塊金色的地毯。
秋雨的性格有些纏綿，它常常整天淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，好像一位慢性子的畫(huà)家，又好像一位變化莫測的魔術(shù)師，在天地這張畫(huà)布上盡情地裝扮秋色。金燦燦的稻米接受了秋雨的洗禮后，整理了一向亂蓬蓬的“頭發(fā)”。河水見(jiàn)小雨點(diǎn)的來(lái)臨，便高興地跳起舞來(lái)。它們融成一體，唱著(zhù)歡快的歌一起奔向大海。
田野里，更是熱鬧非凡。高粱搖著(zhù)金色的腦袋，已經(jīng)醉了似的點(diǎn)著(zhù)頭在說(shuō)：“熟了，熟了�！贝蠖箍吹竭@派豐收景象樂(lè )壞了。瞧，它一不注意竟咧開(kāi)嘴傻笑，只聽(tīng)“噼、啪”的一陣響，調皮的小豆子們爭先恐后地蹦出豆莢，享受金秋的好時(shí)光來(lái)了。果園里，累累果實(shí)壓低了枝頭，真讓人如癡如醉。那蘋(píng)果青里透著(zhù)粉紅，吃起來(lái)爽脆香甜。葡萄架上熙熙攘攘地擠著(zhù)一串串晶瑩鮮亮的葡萄，像翡翠、似瑪瑙，沉甸甸的。
面對這喜人的豐收季節，我心中總是充滿(mǎn)激動(dòng)和遐想。假如，我是一個(gè)詩(shī)人，我一定要獻上最美的詩(shī)句。
風(fēng)景作文 15
每個(gè)人都有自己的故鄉，它們的風(fēng)景都各有各的特點(diǎn)。
我的家鄉是毛主席和書(shū)畫(huà)大師齊白石的故鄉--湘潭。湘潭生產(chǎn)蓮子，所以又稱(chēng)蓮城。在商周時(shí)期，湘潭縣的文明就已相當高了。到了明朝就有了金湘潭之稱(chēng)。
湘潭的風(fēng)景是非常美的，春天時(shí)，春光明媚，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，柔軟的柳條，隨風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)春三月，正是沙果秋梨開(kāi)花的季節，粉白花簇，開(kāi)滿(mǎn)枝頭。
一眨眼，春天就隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。
七月，透藍的天空，懸著(zhù)火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。小鳥(niǎo)不知躲到什么；草木都垂頭喪氣，像是奄奄一息待斃；只有那知了，不住的在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
秋天帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕盈的.腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
天氣漸漸清涼了。鄉下去，那往籬邊牽延著(zhù)的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)；白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)；還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一些景象，最容易勾起人們的秋思。
說(shuō)到冬天，其實(shí)湘潭如果下了雪那便是奇跡，湘潭市幾乎沒(méi)有雪的。水也不結冰。修理富饒的湘江兩岸，碧綠的楓葉漸漸變成暗紫色，又由暗紫變成一片深紅了。紅楓恰似一把熾熱的火炬，在青山綠水間舉了起來(lái)。他給祖國的初冬原野綴上一片盎然生氣。
這就是我的故鄉，你的呢？
風(fēng)景作文 16
陽(yáng)光燦爛，河流流淌，春風(fēng)和夏雨，秋霜和冬雪。多彩而美麗的世界給了我們美麗的風(fēng)景，美麗的情感和美麗的語(yǔ)言。
我愛(ài)的地方不是波濤洶涌的大海，不是浩瀚的星空，也不是壯麗的山峰。是我們重慶仙山。雖然每次只能在那里玩一兩個(gè)小時(shí)，但是它的美好卻深深的印在了我的心里。
春天
仙山的春天最美，就像皇冠上一顆璀璨的明珠，但缺一不可。仙山的春天與世界融為一體。一切就像從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始新的生活。草從濕土里探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭高聲歌唱，樹(shù)葉在空中輕輕搖擺。讓人覺(jué)得有點(diǎn)舒服。
夏天
夏小姐把最好的夏天給了仙山，山上的一切都是墨綠色的，像水彩在宣紙上流動(dòng)。夏天讓我感受到了生命的活力。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)木之間的縫隙，密集地散布在草叢中。感覺(jué)草叢里有小太陽(yáng)花，笑著(zhù)笑著(zhù)。人們不禁想躺在那里，靜靜地感受生活的`美好。
秋天
秋天，有涼爽的風(fēng)，金色的風(fēng)。給人一種凄涼的感覺(jué)。楓葉是紅色的，樹(shù)木是干燥的，綠色的樹(shù)葉現在變成黃色，從樹(shù)上紛紛落下。他們在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了半年，是時(shí)候休息一下了。
冬天
最美的顏色是冬天的顏色，就像大地穿著(zhù)圣潔的婚紗。風(fēng)很冷。只有松樹(shù)和柏樹(shù)在白雪的映襯下依然傲然挺立。一點(diǎn)點(diǎn)綠里透白，莫名的悲傷涌上心頭。地球睡著(zhù)了。
我喜歡仙山！我永遠不會(huì )忘記它帶給我的視覺(jué)盛宴！我永遠不會(huì )忘記。
風(fēng)景作文 17
烈日下的山川還是有些清冷，車(chē)子停在公路邊，一片金燦燦的油菜花田便映入眼簾，一條彎彎曲曲的小路從中間穿過(guò)，到達一個(gè)不知名的地方，幾只蜜蜂在我身邊圍繞，把我帶進(jìn)了油菜花田，那一株株婀娜的花朵，就像一只只金色的蝴蝶落在了蔥蔥的碧草上，一陣清冷的風(fēng)，“蝴蝶”們便在草地上跳起了舞，一幅流動(dòng)的風(fēng)景淋漓盡致地呈現在眼前，似乎大自然賦予了每一株油菜花那鮮活的生命。
轉頭，便望見(jiàn)了遠處的山川，其實(shí)并不遠，只是從小木屋里散發(fā)出的裊裊炊煙，使大山變得更像一位出現在“迷霧”里的仙女，是她散下的這金燦燦的花田吧!又是一陣風(fēng)，將炊煙驅散開(kāi)來(lái)，此時(shí)，山的全貌才在純潔的空氣中變得清晰，山巔的部分縱伸至千里，直入云霄。在明顯的黑色外套下，幾片雪跡便顯得十分耀眼，就像一塊白玉鑲嵌在山頂，向下看，是另人畏懼的`黑色礦石，似乎太過(guò)于單調了，我們把視線(xiàn)移了回來(lái)……
向前走著(zhù)，咦?怎么還沒(méi)到青海湖呢?在漫無(wú)邊際的前方，只是一片接著(zhù)一片的藍，像是只身在夢(mèng)境中，格外妖嬈。此時(shí)腳下轉來(lái)一陣陣波濤的聲音。哈!你這狡猾的青海湖居然躲到“天上”去了!青海湖的水真不愧以“青”為勝，遠處水為深藍，近處則為淺綠，真是一個(gè)大自然的調色板，一波波波浪從對邊緩緩地流來(lái)淘清了泥水，淘?xún)舻氖瘔K，又像完成了重大使命似的匆匆往回散去……就這樣周而復始不斷重復……
這純潔的天地，似乎隔離了城市的一切喧囂和浮躁，淘?xún)袅宋覀兠恳粋�(gè)人的心靈。
風(fēng)景作文 18
生活路上遍布著(zhù)荊棘，我們也許會(huì )受傷，但只要堅持，總會(huì )有收獲的。上帝也許是無(wú)情的，它關(guān)上了一扇門(mén)，但你又是否仔細觀(guān)察，發(fā)現它為我們開(kāi)了扇窗……
我有一位朋友，她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，但她的父母不同意，說(shuō)學(xué)習是學(xué)生最主要的，畫(huà)畫(huà)能干什么？就不同意她再畫(huà)下去。我的朋友千方百計地勸她父母，可都無(wú)動(dòng)于衷。私底下她偷偷畫(huà)畫(huà)，參加學(xué)校的興趣班，我也勸過(guò)她多次，畫(huà)畫(huà)有什么好的，被你父母發(fā)現了，你會(huì )被罵的！可她卻說(shuō)，不礙事的，畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好，我的'興趣，它能帶給我快樂(lè )，我也曾幾度放棄它，可是不行的，我忍不住，忍不住畫(huà)畫(huà)，雖然我知道它會(huì )影響我學(xué)習，但它就像是磁鐵，一直吸引著(zhù)我，我忍不住了，就又想畫(huà)畫(huà)了。是呀，畫(huà)畫(huà)就像歧路上的風(fēng)景，一直吸引著(zhù)她，走進(jìn)去，就出不來(lái)了。
我個(gè)人喜歡英語(yǔ)，可是父母都希望我以理科為重，他們說(shuō)數學(xué)好，腦子就好，我卻不以為然。我喜歡英語(yǔ)，就極力追求，以至于我的數學(xué)特別不好。我總是給自己定目標，開(kāi)學(xué)時(shí)，每節數學(xué)課我都認真聽(tīng)，連一個(gè)標點(diǎn)都不放過(guò)，第一星期是這樣，第二星期便放松了下來(lái)，以后的每一個(gè)星期成績(jì)直線(xiàn)下降，于是就造成了今天這樣的后果。
我們每個(gè)人都是一樣的，成長(cháng)路上亦是如此，我們即便知道風(fēng)景是歧路上的，不能走進(jìn)去，可好奇心促使著(zhù)我們，走進(jìn)去，出不來(lái)了。
我們就像是飛蛾，明知道會(huì )受傷，可還是會(huì )撲到火上，你又何嘗不是這樣？
風(fēng)景作文 19
太陽(yáng)緩緩地落下地平線(xiàn)，天空泛起了紅暈。我放下手中的水筆，倚靠在飄窗上，望著(zhù)窗外的一番景象。
一個(gè)身著(zhù)黃棕色的衛衣，深綠色的褲子的男孩子闖入我的視線(xiàn)。他正興致勃勃地打著(zhù)籃球。跳躍的身影成了窗外一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我望了他好一會(huì )兒，就回到了座位上準備寫(xiě)作業(yè)，題目沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單，我握著(zhù)筆，久久沒(méi)有動(dòng)手。
“兒子，快點(diǎn)做作業(yè)，別拖拖拉拉的”！媽媽又開(kāi)始在邊上催促了。
不就是一個(gè)作業(yè)嗎？有必要這么一直叫一直叫嗎？我很是不情愿，但是沒(méi)敢表達，只是小聲地回答媽媽?zhuān)骸芭�，我知道�?/p>
媽媽回到客廳去做家務(wù)了，我再次望向窗外，看著(zhù)那個(gè)打籃球的`小男孩已經(jīng)打完籃球，做在長(cháng)椅上喝著(zhù)水，在休息。不一會(huì )兒，一個(gè)中年婦女拿著(zhù)一件羽絨服，來(lái)到了球場(chǎng)上，走向了他。
她走向那個(gè)男孩，幫他披上羽絨服，拉好拉鏈，用溫柔又略帶嚴厲的口吻說(shuō)到“下次別玩的這么遲了，知道嗎”？那男孩不好意思的回答道“哦，我知道了，下次一定改正”。就這樣，我看著(zhù)他們走向了公交站點(diǎn)，應該是準備回家了。
天空有些暗下來(lái)了，我想著(zhù)剛才那一幕，覺(jué)得媽媽叫我做作業(yè)，也是為了我好，我不應該用剛才那個(gè)態(tài)度對她，以后我也早點(diǎn)兒把作業(yè)做完，就可以像剛才那個(gè)小男孩一樣，可以去打會(huì )兒籃球。
就這樣，我快馬加鞭的把作業(yè)做完了，就上床睡覺(jué)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，夢(mèng)里，我和那個(gè)男孩一樣，成了窗外一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景作文 20
11歲那年秋天的一天傍晚，我吃完晚飯出去散步，突然，一陣寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，把我的臉吹得極痛，如刀刮一般，疼痛過(guò)后，我長(cháng)嘆一聲：“唉，秋，總是這樣無(wú)情，風(fēng)真刺骨��！”
我走了繞了一圈，正準備回家，看見(jiàn)一個(gè)看似6、7歲的小男孩正在他的媽媽面前練習騎自行車(chē)，我被吸引住了，站在原地看著(zhù)，只見(jiàn)那小男孩跨上車(chē)，單腳一蹬，兩腳便踩上踏板，只可惜小男孩十分緊張，不敢用力踩踏板，車(chē)開(kāi)始不穩，“咚”，小男孩連車(chē)一起摔倒，小男孩的媽媽見(jiàn)狀，急忙跑去扶起小男孩，拍去衣服上的塵土，對他說(shuō)：“沒(méi)事的，我們再試一次，小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又跨上了車(chē)……”
小男孩一次又一次摔倒，得到媽媽一次又一次的鼓勵，小男孩越來(lái)越自信、勇敢，他越騎越順暢，二十分鐘后的他已經(jīng)基本學(xué)會(huì )了騎車(chē)。再看他的又一次嘗試，他自信的'跨上車(chē)，用力一蹬，勇敢地踩下踏板，立刻車(chē)子穩住了，緩緩地向前移動(dòng)，小男孩驚呆了，一下子跳下車(chē)，含著(zhù)快樂(lè )的心情，高喊道：“我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”原本對他擔心得坐立不安的媽媽?zhuān)F在也熱淚盈眶，一把抱住小男孩，說(shuō)：“我就知道你可以，太棒了！”我遠遠地看著(zhù)這場(chǎng)面，心里不由自主的一陣開(kāi)心。
回家的路上，我仍然陶醉在那一刻。那一刻，我感受到了母愛(ài)的力量和堅持的力量。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，這陣風(fēng)，真溫暖，真美好。
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