【精品】風(fēng)景作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
都說(shuō)：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！笨墒�，遠方究竟有多遠，我不知道，我也不去想。但我知道，遠方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著(zhù)傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上�？墒�，我卻無(wú)心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說(shuō)的話(huà)：“你去學(xué)幾種樂(lè )器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績(jì)去考那些名校，太難了。趁你還有時(shí)間，多學(xué)幾種樂(lè )器，你還可以走音樂(lè )這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂(lè )這條路，你學(xué)了音樂(lè )，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，但我一直都把學(xué)琴當作一種調劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調劑品轉變成了一個(gè)主業(yè)，我的狀態(tài)有些調節不了。我一直計劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當我看著(zhù)老師那充滿(mǎn)希冀的眼神，我只能將拒絕的話(huà)給咽了下去。就這樣糾結著(zhù)，我不知不覺(jué)地走到了家。
拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，回到房間，看見(jiàn)桌上那盆開(kāi)得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開(kāi)得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開(kāi)得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無(wú)動(dòng)靜。先前我還郁悶著(zhù)：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F在看到它開(kāi)得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著(zhù)自己的想法，按著(zhù)自己的方式開(kāi)花，不去好高騖遠，只看著(zhù)眼前，踏實(shí)走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門(mén)樂(lè )器，未來(lái)雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績(jì)考入心儀的學(xué)校。不去想著(zhù)未來(lái)，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問(wèn)我，你需要多學(xué)幾種樂(lè )器嗎？”媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)道�！拔蚁牒昧�，媽媽?zhuān)也挥枚鄬W(xué)幾門(mén)樂(lè )器，我想以文化成績(jì)?yōu)橹��！蔽覉远ǖ卣f(shuō)�！昂�，我尊重你的選擇，現在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ�(zhù)打趣道�！澳悄憧烊ハ胂氚��！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結。遠方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
“爸爸，帶我去騎行看風(fēng)景吧！”周末來(lái)了，我突然想出去走走，就有了這個(gè)提議。
“騎行？騎自行車(chē)嗎？哦，不行，不行，你們老師一直交代，未滿(mǎn)12周歲兒童不能騎自行車(chē)上馬路。要不我們走路吧？”爸爸一連串的疑問(wèn)加否定，把我說(shuō)得都無(wú)語(yǔ)了。
“老爸，你就放心吧，我才不會(huì )明知故犯呢！公園里有小黃車(chē)，咱可以租一輛雙人的，你帶著(zhù)我不就得了�！蔽矣终f(shuō)得頭頭是道。
“哦，對呀！這個(gè)可以有，咱們走吧！”這下老爸爽快地答應了。
說(shuō)走咱就走，我們租了輛雙座自行車(chē)就出發(fā)了。我心里樂(lè )開(kāi)了花，這下可以坐在老爸身后盡情欣賞縣城的美景了。
縣城的路寬敞平坦，兩旁還有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)慢道，我基本上不用怎么使勁蹬，就可以舒舒服服地坐著(zhù)看風(fēng)景了。首先映入我眼簾的是清澈見(jiàn)底的小溪，水里有小魚(yú)在晃動(dòng)的身影，吸引了不少的釣魚(yú)愛(ài)好者蹲守在溪邊。小溪兩旁是一排排整齊的樹(shù)木，萬(wàn)綠叢中配著(zhù)點(diǎn)紅，哦，那是三角梅開(kāi)得正艷。放眼望去，高樓林立，但整齊美觀(guān)，并不令人眼花繚亂。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛很多，但都整整有序地在柏油路上行駛著(zhù)，一點(diǎn)都沒(méi)有雜亂無(wú)章的感覺(jué)。
看來(lái)“騎行看風(fēng)景”這主意不錯，在自行車(chē)上，可以盡情地、慢慢地享受美景給我帶來(lái)的這份寧靜。在如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中騎行，頓時(shí)令我心曠神怡。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，縣城如今的變化實(shí)在是太大了。
風(fēng)景作文 篇3
年三十與媽媽一起打掃除。
一樓的雜貨間，堆著(zhù)橫七豎八的廢品，我思考著(zhù)是應該賣(mài)到廢品站了，便吃力的搬著(zhù)一輛自行車(chē)——這是一輛破舊不堪的車(chē)子，軸與輪之間早已是鐵銹斑駁，車(chē)頭耷拉著(zhù)，像一個(gè)敗仗了的戰士。
走到門(mén)口，樓梯間的媽媽卻突然叫住了我：“唉，囡囡，那個(gè)別賣(mài)，留著(zhù)！”我不明所以，這輛車(chē)有什么意義嗎？媽媽走下來(lái)，微笑的拍了拍車(chē)座：“記得嗎，你爸經(jīng)常騎它載你上學(xué)？在你上幼兒園時(shí)？”我恍然大悟……
那時(shí)我在上幼兒園，家里經(jīng)濟并不富裕，一家三口只擠在一間出租屋里，沒(méi)有私家車(chē)，學(xué)校又遠，這輛自行車(chē)變成了代步的工具。要上幼兒園時(shí)，爸爸對自行車(chē)做了改裝——增加了一個(gè)兒童座椅。從此，媽媽每天早上擠公交車(chē)上班，而爸爸就用這輛自行車(chē)載我上學(xué)。
那時(shí)，街上的轎車(chē)也并不多，大部分人也是同我們一樣騎自行車(chē)上班上學(xué)。我坐在車(chē)尾，雙手環(huán)抱著(zhù)爸爸的腰，清晨的微風(fēng)依稀有些凜冽，打在我臉上，我躲在爸爸背后，感受溫暖，一路風(fēng)景盡收眼底。
街旁的一排排樹(shù)木稀疏卻挺立著(zhù)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)鐵門(mén)轟隆隆的響聲——那是店鋪開(kāi)門(mén)的`聲音，眼前人行道上還有早起鍛煉的人們，而與我們并肩同騎的則是一些上班的工人。身邊的一切景物似乎都煥發(fā)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)活力，每天都是如此，這輛車(chē)承載了每天最好的一段時(shí)光。
時(shí)光荏苒，八年之久，當我再騎上自行車(chē)游走街道時(shí)，原來(lái)風(fēng)景早已變了樣。路上飛馳而過(guò)的是一輛輛各種式樣的轎車(chē)，路旁的樹(shù)木更為蔥蔥，可卻少了生機，大街上的人們行色匆匆，卻少了鍛煉的人，記憶中清晨的美好，悠閑與活力似乎消失了。
是的，這輛老式的自行車(chē)被生活淘汰了。我看著(zhù)它，銀色的車(chē)身已被鐵銹布滿(mǎn)，看不清原有的顏色，曾經(jīng)我的座椅，也是掉了皮，斷了背�？�，一個(gè)逐漸老去，滄桑的朋友，我無(wú)法忘卻，他曾載我的一段美好的時(shí)光。
時(shí)光磨平傷口，帶走一切，但希望，他帶不走人們對生活的熱情，也帶不走，我回憶中的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
他的樣子像磁帶一樣在我腦海里閃過(guò)，就像無(wú)聲電影一樣，一個(gè)接一個(gè)緩慢而有序的播放著(zhù)。他總是讓我想感謝，想愛(ài)，想度過(guò)一生。
傍晚的小鎮，夕陽(yáng)在天空中撕裂，昏黃的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉。最近遇到了一些麻煩，我的心像冰冷的雪。坐在窗前遙望前方，不遠處，它在夕陽(yáng)的余暉中升起，不會(huì )將整個(gè)小鎮包圍。伴隨而來(lái)的是陣陣誘人的豆香味。好奇，想了解一下。
晨光淡淡，晨風(fēng)涼涼，天空只是魚(yú)肚白，于是我踏上了通往僻靜處的小巷。漫步小巷，欣賞古老的灰色瓦房，細雨滴落在屋檐上。我一走近，香氣就把我團團圍住，把我拉到巷子深處。
不久，一座簡(jiǎn)單而莊嚴的老房子出現在我們面前。矮墻中，一棵歷經(jīng)滄桑的樟樹(shù)挺拔，清香沁人心脾。
輕輕一推門(mén)，濃濃的豆香味撲面而來(lái)。老人走得很穩，身體前傾，把石磨轉了一圈又一圈。伴隨著(zhù)緩慢的研磨聲，白豆汁汩汩地順著(zhù)巖壁流下，從出口滴落到木桶里，汁液在.蕩漾著(zhù)一落、一拉、一推、一磨，每一個(gè)動(dòng)作，重復著(zhù)，似乎都一直保持著(zhù)，從未停止過(guò)。
我不禁被迷住了。老人意識到我的到來(lái)，開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。才知道老人一個(gè)人住在這個(gè)老房子里，大部分時(shí)間都泡在屋子里的豆香里。
我不禁在想，為什么老人一個(gè)人住在老房子里，全心全意地做豆腐。
老人見(jiàn)我疑惑，就把我拖到外面坐下。透過(guò)茂密的枝葉，陽(yáng)光灑下斑駁的光影，照亮了老人的嘴角。老人愣了一下，抬起眼睛望向遠方，清澈的眼睛閃閃發(fā)光。時(shí)間流逝，50年前的饑荒迫使很多人啃樹(shù)皮吃樹(shù)葉，最后悲慘死去。而這片土地上的人們，正是靠著(zhù)這種手藝，熬過(guò)了那些艱難的日子。
我不禁被老人的話(huà)驚呆了。原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后就帶著(zhù)這個(gè)力。我能感覺(jué)到，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后是生命的氣息，是生活場(chǎng)景的寫(xiě)照，照亮了我的心。
一個(gè)老房子，一個(gè)老人，每一步都有自己的風(fēng)景。就這樣？
風(fēng)景作文 篇5
真正的美景，來(lái)自印在尋找風(fēng)景之路上不停歇的足印，來(lái)自親眼目睹過(guò)一路春華秋月后驀然回首時(shí)一聲滿(mǎn)足的長(cháng)嘆。
——題記
流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香——這是美麗；古木參天、林靜山幽——這是美麗；云海茫茫，群山隱約——這也是美麗。既然三個(gè)高度各有其美妙之景，攀爬又有何意義？為何不就此打住疲累的腳步，仰臥在那如茵綠草上，停駐在這一個(gè)節點(diǎn)的盛景里盡享那安逸與舒適？
但還是有人在驚喜地欣賞過(guò)這一站的景色后，對“過(guò)來(lái)人”的評語(yǔ)置若罔聞，仍舊懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待和向往攀登著(zhù)。他們知道，流動(dòng)的美才是永恒的美，親眼見(jiàn)證的景才是醉人的景。
他們?yōu)榱说桥R至高點(diǎn)后把那云蝶繞山的畫(huà)面定格在膠卷上嗎？他們是為了凌絕頂后滿(mǎn)足“一覽眾山小”的欲望嗎？留著(zhù)隨性長(cháng)發(fā)，皮膚因風(fēng)吹日曬而粗糙黝黑的“背包客”古岳搖頭說(shuō)不。這個(gè)用文字和相機把徒步走過(guò)的一路風(fēng)景集合成動(dòng)人篇章的男人似乎從未因貪于一處盛景而停下腳步，“我有時(shí)會(huì )遇到驚喜，有時(shí)也會(huì )失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’，這讓我發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè )�！笔前�，這顆永葆好奇和探求欲的心靈汲取了一路風(fēng)景后，收獲的最多的，大概就是此種把百種風(fēng)情，百般滋味都嘗盡的喜悅吧？
有極大的可能，你在氣喘吁吁地登臨峰頂之時(shí)收獲的只有“浮云遮望眼”的失望，高考滿(mǎn)分作文但至少你已親自看過(guò)，不必像那停步于山腳山腰的人一般，有時(shí)周遭美景終感無(wú)聊之后，悔恨于人生經(jīng)歷的不完整，抑或是啐著(zhù)“酸葡萄！”把臉兒嫉恨得紅掉。選擇了攀爬，其中辛苦如人飲水，冷暖自知，更或許你走到了盡頭，才發(fā)現“遠方除了遙遠一無(wú)所有”�？僧吘褂蟹N奇妙的珍寶叫做“經(jīng)歷”，他會(huì )讓你平庸的生命變得豐盈充實(shí)，讓你的心景遠勝于他人的燦爛。更重要的是，在拒絕以前人的主觀(guān)評判為判斷標準之時(shí)，走下去的你，注定會(huì )多一分堅強和自信。
那就接著(zhù)走下去吧！管他是山腳花香更迷人，還是頂峰勁松更蒼翠，這一路走下去的種種風(fēng)景，最終會(huì )還給你一個(gè)因積淀而生的，非凡的心靈。
風(fēng)景作文 篇6
美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現身邊這一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
溫暖的春日里，家里來(lái)了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。不久，大燕子叼著(zhù)一只小蟲(chóng)回來(lái)了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲(chóng)扔到一邊，在小燕子身邊來(lái)回盤(pán)旋，時(shí)而用嘴動(dòng)一下小燕子，可是小燕子卻一動(dòng)不動(dòng)，大燕子整整守候了一個(gè)下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛(ài)，著(zhù)實(shí)讓我為之感動(dòng)，動(dòng)物界的真情，是春日里一道令人感動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
一個(gè)暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開(kāi)，來(lái)到臥室，點(diǎn)上了一支蠟燭看起書(shū)，在這時(shí)，不知從哪里來(lái)了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒(méi)有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說(shuō)飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動(dòng)，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風(fēng)景線(xiàn)。
深秋，正趕上學(xué)校的文體藝術(shù)節，天上飛來(lái)了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風(fēng)雪嚴寒，北方這點(diǎn)冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱淖非�，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時(shí)節一道雄偉的風(fēng)景線(xiàn)。
一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
人一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的事，閱覽無(wú)數的景。然而總有那么一些事、景，會(huì )印在我們的心中，我們永遠不會(huì )忘記。
每次去朋友家，我都會(huì )發(fā)現她總會(huì )在傍晚時(shí)把陽(yáng)臺上的燈打開(kāi)。不為誰(shuí)，也不為照亮什么。
有一次，我終于忍不住，問(wèn)她：“燈，為什么總開(kāi)著(zhù)，不浪費？”，她只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
燈光，亮堂著(zhù)，拼命想與夜色融為一體，卻還是顯得不自然。
她把我領(lǐng)到陽(yáng)臺上，笑著(zhù)指了指樓下的草地，眼睛笑成了月牙，睫毛顫動(dòng)著(zhù)，渾身散發(fā)出一種幸福的氣息。我低頭向下望去，只看到一片被燈光籠罩的草地。此時(shí)還被我的影子擋住了。
燈光，照亮了一小片草地，仿佛那是一個(gè)舞臺，沒(méi)有演員。
她和我，等待著(zhù)。她望著(zhù)夜色，像是等待著(zhù)誰(shuí)。我卻漫無(wú)目的地等著(zhù)，時(shí)間，為什么那么漫長(cháng)。
舞臺等來(lái)了它的演員，一名環(huán)衛工人走了過(guò)來(lái)。環(huán)衛工人坐了下來(lái)，從隨身袋子里拿出一個(gè)大餅，不緊不慢地吃起來(lái)。燈光靜靜地灑在環(huán)衛工人的身上，安詳的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。是的，舞臺上只有他一個(gè)演員，但我知道他并不孤獨。這片被燈光照亮的草地，仿佛成為了這名環(huán)衛工人的秘密基地，在這偌大的城市中，他一定感受到了溫暖，而這一幕也深深地印在了我的心中，是我永遠忘不了的風(fēng)景。朋友看了我一眼，對我說(shuō)：“他們?yōu)槲覀兊某鞘凶隽四敲炊�，我想盡我的力，為他們做一些力所能及的事情，也算是一種感恩吧�！痹�(huà)音剛落，恰逢環(huán)衛工人抬起頭來(lái)，朝我們的方向笑了笑，然后繼續吃他那不足以充饑的晚餐。那種善良的笑是樸實(shí)的，有著(zhù)單純地對我們的好感，似乎在感激我們在他辛苦勞作一天后，為他帶去的一片光明。
是呀，人與人之間默默幫助是互相的，雖然我們做得微不足道，但給別人的幫助卻足以觸動(dòng)他們的心靈。在那兩雙最純潔的眼神交匯在一起的時(shí)候，我相信，那溫暖的場(chǎng)景已經(jīng)深深刻在了我的心里，我永遠也不會(huì )忘懷。
風(fēng)景作文 篇8
那年的風(fēng)信子，已不知遺落在誰(shuí)的墻角，老了青磚，濕了黛瓦。
如今再見(jiàn)二叔，他早已褪去了往日的風(fēng)采，一身洗得發(fā)白的舊藍色工作服。兩鬢愈發(fā)蒼白，可又有誰(shuí)知這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人 卻又獨有一道風(fēng)景呢？
穿過(guò)鵝卵石鋪就的小路，兩旁排列著(zhù)整齊的樹(shù)木，走至盡頭便是二叔家。臨溪而建你，簡(jiǎn)單古樸，卻又不失典雅，空氣中彌漫著(zhù)花香。二叔愜意的居住于此。
想起以前坐于庭前，聽(tīng)二叔講述往事。二叔小時(shí)家貧，年紀輕輕就出來(lái)賺錢(qián)養家。沒(méi)有高學(xué)歷的他做過(guò)瓦工，發(fā)過(guò)宣傳單……幾乎是干過(guò)所有的苦活臟活。但二叔有著(zhù)一番上進(jìn)心，他不甘于平庸。
于是，年輕的二叔如一片雄心壯志的綠葉，離開(kāi)他的根，去尋覓另一片天地。他幾經(jīng)艱辛拜于許大師門(mén)下，刻苦鉆研，終學(xué)有所成，成為年輕一代中的佼佼者。
再次踏入此地，往事仍歷歷在目。我走進(jìn)跟前，又是另一番風(fēng)景，那是二叔在練字，無(wú)疑，看二叔寫(xiě)字是一種難得的享受。只見(jiàn)他手握毛筆，出筆蒼勁有力，轉筆收放自如，收筆迅速鋒利。一橫，如水面波瀾起伏；一豎，似青山挺拔聳立；一撇，有著(zhù)秋收果實(shí)的飽滿(mǎn)；一捺，更勝梅花的傲骨風(fēng)姿……二叔的字行云流水，老樹(shù)虬枝，剛柔并濟，雅俗共賞。而此時(shí)，庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)而飛過(guò)，些許陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙灑下，如一幅渾然天成的畫(huà)卷，此情此景，我不禁看呆了。
走近細瞧，二叔寫(xiě)的正是陳淵儒的“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！倍逡簧幢M繁華與荒蕪，一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心人能不驚榮辱，淡然自適，實(shí)屬可貴。
見(jiàn)我眼神迷茫，二叔笑說(shuō)“做什么事，只要用心過(guò)，還怕什么呢？”我細想，二叔對我的告誡不正是他自身的寫(xiě)照嗎？他的努力與用心才迎來(lái)了他的風(fēng)景。我回給二叔微笑“確實(shí)如此，用心過(guò)的人生，才不失遺憾�！�
最是寂寥黃昏，掩去了白光的明媚，都說(shuō)秋水無(wú)塵，秋云無(wú)心，看慣了快節奏的生活，看多了太多的榮華與功利，更應靜下心來(lái)充實(shí)自己的精神生活，欣賞身邊的風(fēng)景，用心裝點(diǎn)自己的風(fēng)景。
猶記得風(fēng)信子的花語(yǔ)；只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生，風(fēng)信子尚能用心經(jīng)營(yíng)，不負眾望，成為一方美景，令人賞心悅目，人何嘗不是如此呢？
凡心所向，素履可往。只要用心，我也能繪出自己的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
我向往波瀾壯闊的大海，仰慕巍峨高聳的山脈，欣賞紅葉似火的秋天，這些都是非常美麗的風(fēng)景。但是那一天，我忽然覺(jué)得自己也是一道最美的風(fēng)景。
那天，我和媽媽一起乘車(chē)去姥姥家，我們人雖然坐在座椅上，可我的心早就飛到姥姥家了。車(chē)廂里的乘客們有的看手機，有的翹著(zhù)二郎腿閑坐著(zhù)，整個(gè)車(chē)廂里一派悠閑。
過(guò)了一會(huì )兒，一位老奶奶拄著(zhù)拐杖登上了車(chē)，她的腿腳明顯不靈便，彎著(zhù)腰，一只手背在背后，慢慢地往前挪著(zhù)。老奶奶上車(chē)的時(shí)候，車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有座位了。老奶奶渴望地望著(zhù)她眼前的每一個(gè)年輕人，希望能有人給她讓個(gè)座，可是幾乎每一個(gè)年輕人根本沒(méi)有她希望的動(dòng)作，還紛紛假裝看向了窗外。
老奶奶唉了一聲，顫巍巍地扶著(zhù)一個(gè)座椅的靠背站著(zhù)。坐在老奶奶后邊的我，一下子感覺(jué)很不舒服，急忙站了起來(lái)，扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“您坐我這兒吧！”我把老奶奶扶到了我的座位上，并幫老奶奶拿著(zhù)拐杖。
一路上我和老奶奶有說(shuō)有笑的，不知不覺(jué)就到了老奶奶要下車(chē)的站牌了。車(chē)停穩后，我把老奶奶扶到門(mén)口，和她道別，老奶奶握著(zhù)我的手，感激的說(shuō)：“小朋友，真謝謝你給我讓了個(gè)座，要不我這把老骨頭就散架了�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，只是很仔細地扶著(zhù)老奶奶下了車(chē)。
送走了老奶奶，我又轉身上了車(chē)，司機說(shuō)話(huà)了：“剛才有一位漂亮的小姑娘幫助了一位老奶奶，讓我們的車(chē)廂里洋溢著(zhù)暖暖的溫情，難道我們不應該給她來(lái)點(diǎn)兒掌聲嗎？”司機叔叔的話(huà)音黑沒(méi)落下，車(chē)廂里立刻響起雷鳴般的掌聲。
我忽然覺(jué)得：在我們的生活中，其實(shí)風(fēng)景是無(wú)處不在的。就像現在，我就是一道美麗的風(fēng)景。
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