有關(guān)風(fēng)景作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有關(guān)風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)風(fēng)景作文1
小學(xué)的大門(mén)踏出開(kāi)始，我就是一名初中生了。心中雖然有許多童年生活的眷戀，但我還是期待著(zhù)成長(cháng)、茁壯，生命邁入了另一個(gè)階段，也會(huì )有惶恐和不安，但當我暑輔的第一天，走進(jìn)實(shí)驗一小美麗的校園時(shí)，迎面吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)，使人心曠神怡，也讓我和實(shí)驗一小結下了三年之緣。
開(kāi)學(xué)后，我被分到校長(cháng)室旁的一年五班。而我也清楚的記得，開(kāi)學(xué)第一天，我面對許多不認識的同學(xué)和老師，心中十分害怕，每到下課，我就會(huì )到校長(cháng)室旁的小禮堂休息，望著(zhù)校門(mén)口兩邊青綠的草皮，馬路上，急速而過(guò)的汽車(chē)、機車(chē)和人來(lái)人往的街道，我的心變得平靜且開(kāi)闊，然后心都飛揚了起來(lái)，而這個(gè)地方，也是我發(fā)洩情緒的地方，每當我生氣時(shí)，我總會(huì )去那里沉澱情緒，而這里也成為我心中最?lèi)?ài)的校園一隅。
后來(lái)和同學(xué)打成一片后，我也喜歡和好朋友在那里談天、游戲，而我對那里的感情也十分深厚，我真想不到如果那里不見(jiàn)了，我會(huì )多么的悲傷，因為它就像是我一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，它默默的傾聽(tīng)我生活中的酸甜苦辣，使我心情平靜，如果它聽(tīng)的懂人話(huà)的話(huà)，我想對它說(shuō)：“謝謝你”。
我覺(jué)得這個(gè)地方，真的使我情緒上受到很大的安慰，不但是如此，它還是我和同學(xué)玩樂(lè )時(shí)，最寬廣的游樂(lè )場(chǎng)，而我最喜歡的校園一隅，也是我在校園里的心情垃圾桶。
有關(guān)風(fēng)景作文2
我的家鄉———山西臨汾是個(gè)美麗的地方，雖有別名———霧霾之城，但是，我還是很愛(ài)他，尤其是愛(ài)澇洰河公園。
春天的澇洰河公園，簡(jiǎn)直可以用一句詩(shī)來(lái)形容：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，因為放風(fēng)箏的人特別多，天空中的風(fēng)箏五顏六色，美麗極了�！耙蝗罩嬙谟诔�，一年之計在于春”，瞧！積雪還沒(méi)完全融化，小草卻迫不及待地探出了頭，白雪中間有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節就要到來(lái)了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。夏天到，亭亭玉立的荷花在水面上隨風(fēng)微微搖動(dòng)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，淡淡的荷花香氣頓時(shí)讓人心曠神怡，悶熱的空氣中，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，他們呼朋引伴，和弦而鳴，這邊剛停下，那邊又響起。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，秋天的澇洰河公園也是特別美，楓樹(shù)的葉子變黃了，松樹(shù)顯得更蒼翠了。這時(shí)候澇洰河公園的特別景觀(guān)登場(chǎng)了，那就是大雁，它們排成“人”字或“一”字形，在天空翩翩起舞，美極了！
轉眼間來(lái)到了冬天，澇洰河冬天的景色更妙，看，大地像披上了一層厚厚的棉被，小朋友們堆雪人，打雪仗，一片歡樂(lè )的景象，看到此景，我醉了……
這就是我家鄉的澇洰河公園，一年四季風(fēng)景美如畫(huà)，有幸來(lái)到這里的人們一定要好好參觀(guān)呦！相信來(lái)到澇洰河的你們一定會(huì )喜歡上這里的。
有關(guān)風(fēng)景作文3
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，把閱讀比作在書(shū)山中旅行，處處是風(fēng)景，每每有收獲。
閱讀課外書(shū)，讓我增長(cháng)了知識。閱讀時(shí)，遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，我就把它裝進(jìn)我的錦囊--閱讀記錄本；遇到陌生的字時(shí)，我就會(huì )去翻一翻字典，弄懂它的讀音和意思。這樣，堅持跋涉幾年，我飽覽許多風(fēng)景，積累了許多警言妙句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我就當將軍，調兵遣將，讓它們去潤色我的文章。加進(jìn)了我的智慧的詞句，更加煥發(fā)出青春活力。每次作文講評時(shí)，看到老師神采飛揚地品讀我的作文時(shí)，我由衷地感謝課外書(shū)。我也不再把作文當成老虎，而是喜愛(ài)上了寫(xiě)作，經(jīng)常用筆傾吐我的感受，把周記本當成自己的知音。
閱讀課外書(shū)，不僅讓我提高了寫(xiě)作水平，而且讓我掌握了許多學(xué)習語(yǔ)文的方法�？鬃诱f(shuō)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆告訴我們思考和閱讀缺一不可。讀杜甫的詩(shī)，讓我明白書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)的道理，學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我就先預習，再復習，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，我就記住了書(shū)中的重點(diǎn)，明白了句中的深意。
另外，閱讀課外書(shū)，還讓我加深了對語(yǔ)文課文的理解。讀《季羨林自傳》，我更加明白了課本把《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》編排在我愛(ài)閱讀這一單元中的奧秘，懂得了閱讀對人的重要性。我特別欣賞季羨林爺爺的一個(gè)追求，我夢(mèng)想，我在哥廷根，……我能讀一點(diǎn)書(shū)，讀點(diǎn)古代有過(guò)光榮而這光榮將永遠不會(huì )消滅的文字。我不知道我能不能捉住這個(gè)夢(mèng)。這是多么平凡而又偉大的人生理想��！季爺爺的閱讀夢(mèng)想成就了他的豐功偉績(jì)，成為通曉12個(gè)國家文字的語(yǔ)言學(xué)家。
旅行使人開(kāi)闊視野，放松心情；閱讀使人蕩滌心靈，增長(cháng)知識。讓我們一起上書(shū)山欣賞風(fēng)景的文化之旅吧！
有關(guān)風(fēng)景作文4
爸爸在上學(xué)的時(shí)分，是登山隊的隊員，常常會(huì )和我共享高山上的風(fēng)光，以及爬到頂端前那段辛苦的過(guò)程。有一次，我好奇的問(wèn)：”哪里是你以為最美的風(fēng)光呢？”
這時(shí)，媽媽俄然說(shuō)她覺(jué)得平林的茶園是她以為最美的風(fēng)光，以前她由于要去念比較好的校園，只好住在朋友的家里，只要周休假日才干她的家園，和她的父母一同下田采茶�，F在，她常常會(huì )帶咱們一同回到她的故土。在潺潺小溪旁，有一片綠瑩瑩的茶園，當咱們有時(shí)機回去的時(shí)分，媽媽必定不會(huì )錯她和她的家人一同下田采茶，那時(shí)我和我的表妹會(huì )錯失那段時(shí)刻去那明澈的小溪里玩水，有時(shí)，即便不能下去玩水，可是咱們能夠拿著(zhù)面包去喂河里的小魚(yú)，看著(zhù)河里的小魚(yú)爭奪著(zhù)咱們丟下的面包，即便不能下去玩水，可是咱們也心滿(mǎn)意足了。有時(shí)沒(méi)茶可采的時(shí)分。媽媽會(huì )帶咱們去旁邊的紅薯田，摘幾顆自己種的紅薯給咱們吃。中秋節的時(shí)分，還會(huì )預備一些食物讓咱們在宅院里烤肉。
爸爸接著(zhù)說(shuō)他以為最美的風(fēng)光是關(guān)山，在登上山之前的薄命坡十分的陡，在加上要背許多的東西，可想而知，要登頂是很難的�？墒窃诘琼數臅r(shí)分，望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)滿(mǎn)片的`稻田心里便覺(jué)得很輕松，就如古人說(shuō)的：“極苦之后，必有極樂(lè )�！钡母杏X(jué)是一樣的。
可是爸爸覺(jué)得每天回家看到我盡力復習功課的姿態(tài)，就是他以為最美的風(fēng)光了。
有關(guān)風(fēng)景作文5
焦溪鎮是我們常州的發(fā)源地，也是中國的一座千年古鎮。我們一家和爸爸的親朋好友利用國慶假期去焦溪旅游。
來(lái)到古鎮，我們走街串巷，看到很多獨特的古建筑，雖然看上去老舊，但不減當年雄姿。寬敞的排門(mén)，明亮的格窗，高高的山墻顯現出中國古代建筑師的精華。來(lái)到大河邊，湍急的河流，讓我眼前一亮，這水的流動(dòng)速度真快呀！比我們家后面的京杭大運河的水快多啦！聽(tīng)當地的老爺爺說(shuō)，這條河是當年水上交通的重要航道，就像現在馬路上的汽車(chē)必經(jīng)之路一樣。而且我們焦溪還出了一位名人——季札，是我們常州的創(chuàng )始人，當時(shí)我們常州叫做——毗陵。大河的南面是一座座山丘連綿起伏，山上綠樹(shù)成陰，半山腰上還有一座寺廟，里面還有一座需要爬61層臺階的佛像。山腳下有一群群結伴的羊群歡快地吃著(zhù)草，嘴中發(fā)出“咩咩”的叫聲，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到綿羊‘酒店’�！币恢恢缓⿷B(tài)可鞠的大白鵝仰著(zhù)天“昂昂”地叫喚著(zhù)，仿佛是山林中的一位位哨兵。
最讓我難忘的是當地的一位82歲的老爺爺，我們向他詢(xún)問(wèn)當地的風(fēng)土人情。他說(shuō)：“人要看胸襟，視野要開(kāi)闊，就像我們前面的河流，奔流東去�！彼�用了一個(gè)很特別的比喻，“一個(gè)人穿了中山裝把五粒鈕扣全部扣上，就相當于人的胸襟狹小，固步自封；而穿西裝雖然只是兩粒鈕扣，而許多都是不扣的，好像代表著(zhù)胸襟的寬廣與豪曠。就像我們焦溪人，純樸純土�！�
這一座座建筑，一座座山和一條條大河以及當地的風(fēng)土人情和景觀(guān)，構勒出一幅幅亮麗的風(fēng)景。在夕陽(yáng)的映照下，古鎮顯得格外絢麗奪目，那是一幅最美的風(fēng)景。
有關(guān)風(fēng)景作文6
一年四季都有獨特而美麗的風(fēng)景，但有一處風(fēng)景，我覺(jué)得沒(méi)有任何一處風(fēng)景可以和他相比。
我站在雪地里，看著(zhù)雪花從天空飄下來(lái)，從樹(shù)上搖下來(lái)。它優(yōu)雅的風(fēng)格是如此動(dòng)人，空氣清新而獨特，我喜歡深呼吸，在院子里散步，聽(tīng)著(zhù)我的腳吱吱嘎嘎的聲音，我的心很開(kāi)心。正在這時(shí)，媽媽讓我買(mǎi)點(diǎn)東西，我快步走到車(chē)站，一路上搖晃了幾下。路上的雪被來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛壓成了硬冰，就好像路上戴著(zhù)一個(gè)又硬又滑的錢(qián)包。在上面行走非常不安全。也許下一秒我就會(huì )和地面連接。于是我根本不敢分心，沿著(zhù)路人的腳印走去。抬頭看著(zhù)被灰色夾在中間的白色天空，雪花變得很調皮，他不停地鉆到我的衣領(lǐng)里。路上的車(chē)也走得很慢。車(chē)站里騎車(chē)的人越來(lái)越多，時(shí)間照常流逝。我不耐煩地等著(zhù)，心想媽媽可能要急著(zhù)等。終于，我看到了遠處緩緩駛來(lái)的公交車(chē)。車(chē)還沒(méi)停穩，等了很久的人已經(jīng)抱好了，爭奪那些座位，大家都擠在一起。我很快就被壓垮了，不得不為此擔心。被留下來(lái)等，有一個(gè)紅鼻子老人，無(wú)助地看著(zhù)車(chē)。司機師傅喊：“別擠，有座位，一個(gè)一個(gè)，給老人孩子讓路�！甭曇魝魅朊總�(gè)人的耳朵，車(chē)內頓時(shí)安靜下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)人從人群中擠了出來(lái)，走到站在門(mén)口的爺爺面前。一只手抓住祖父的胳膊。說(shuō)“對不起”，把老人帶進(jìn)去。風(fēng)吹來(lái)了�？赡苁秋L(fēng)太大了�；秀敝锌吹剿淖笮鋽[動(dòng)了幾下。然后他仔細看了看。他的袖子在風(fēng)中飄著(zhù)，是空的。我的鼻子突然有點(diǎn)酸�？赡芷渌艘彩裁炊贾懒�，熱鬧的人群漸漸安靜下來(lái)，覺(jué)得自己放棄了上車(chē)的方式。他扶著(zhù)老人，羞澀地笑了笑，“謝謝”，低聲對老人說(shuō)：“小心腳下，慢點(diǎn)。
車(chē)內，人粘人，密不透風(fēng)，很溫暖，車(chē)窗外，很難知道什么時(shí)候會(huì )放晴，車(chē)內車(chē)外的風(fēng)景很美。
有關(guān)風(fēng)景作文7
一入寶泉水庫，最先看到便是那座層巒疊嶂的山峰了。高聳入云的山峰就像一個(gè)綠色的巨人，隱在云霧里。天漸漸亮了，一束束金光穿透乳白色的晨霧，照在那些綠色的巨人身上；就連那浸在云霧的長(cháng)河，也被鍍上了一層金光。這一切的一切，都被鍍上了一層金光，仿佛都得到了來(lái)自太陽(yáng)的祝福。
云霧漸漸散去，我們才逐漸把目光轉到了眼前的景物上。哇！太漂亮了！只見(jiàn)一條狹長(cháng)的走廊擺在眼前，那樣子就像一條巨人手里的一條綢緞。長(cháng)廊里怪石林立，十分美麗。突然，我覺(jué)得自己也變成了這些怪石中的一員。我又覺(jué)得怪石們仿佛一夜之間都活了�？茨�，在河中飲水的兩頭石牛正向岸上走來(lái)；看呀！那只棕熊是不是再打石樹(shù)上蜂窩的注意呢？此時(shí)，我覺(jué)得我變成了一只石蜻蜓，在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮飛翔。
告別了奇石走廊，我們信步前行。沒(méi)走一會(huì )兒，路就被一顆超大的巨石堵住了，正當我四處找小徑時(shí)，大家都擠進(jìn)了一條縫隙，我也急忙跟上去。洞里的景色還真不一般讀后感，一條小溪奔流著(zhù)，奏出一曲歡快的歌。
剛出洞沒(méi)多久，我們就被幾股水流澆了個(gè)透心涼。一看，原是幾個(gè)大人和小孩在打水仗。我立刻去增援，雙方你來(lái)我往，互不相讓。直到我們被從水里拖出來(lái)罷休。
雖然返程時(shí)被堵在路上，但這并沒(méi)破壞我們游玩的好心情。寶泉水庫，再見(jiàn)！
有關(guān)風(fēng)景作文8
秋天，一個(gè)金色完美的季節，它帶走的不僅僅僅是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡但是的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠眺望，那一團團熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)�。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì )與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著(zhù)山鳴谷應和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè )曲，跟隨著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著(zhù)陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著(zhù)泥土馨香的味道就會(huì )撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì )。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者建立了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機勃勃，構成了一幅鮮明的比較畫(huà)。
數不勝數的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì )被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì )化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
有關(guān)風(fēng)景作文9
落日的余輝灑遍海面，寂寞的棧橋的倒影，在海上纏綿。
——題記
美麗的棧橋位于市南區海濱，青島灣的北側，它與小青島隔水相望。北端與市內的中山路，連成一條直線(xiàn)，從海邊伸向海里，素有“長(cháng)虹遠引”的美譽(yù)。
鳥(niǎo)瞰棧橋
讓我們追溯一下棧橋的歷史吧！棧橋光緒十八年，是青島最早的碼頭。后來(lái)棧橋失去了作為港口的使用價(jià)值，幾經(jīng)改建后，變成了現在的樣子，它像一條巨龍橫臥在這碧海銀波之上。橋南端筑半圓形防波堤，時(shí)常有層層巨浪澎湃涌來(lái)，拍打著(zhù)堤壩，擊起層層浪花，蔚為壯觀(guān)。堤內是一座具有民族風(fēng)格的兩層八角亭，名為“回瀾閣”。倘若進(jìn)入閣內，你會(huì )發(fā)現可以沿螺旋樓梯等到樓上，四周全是寬敞明亮的小窗戶(hù)，放眼望去，真是另一番怡人風(fēng)景。
不過(guò)，現在它已是一個(gè)小型的展覽館，經(jīng)常舉辦一些美術(shù)、攝影和其它藝術(shù)展覽。橋的西側有許多華燈，一到晚上便燈火通明，游人如織。遠處還有高樓林立，美不勝收，好一幅醉人的畫(huà)面！橋北沿岸是“棧橋公園”，園子里夏季百花爭艷，冬季青松挺拔。另外，還有很多供游人小憩，觀(guān)賞海天景色的石椅。橋身全長(cháng)400多米，寬大約8米。許多游人經(jīng)常穿梭于此，欣賞海上美景，還有人乘坐旅游船身臨其境這美麗的大海。
美麗壯觀(guān)的棧橋
棧橋最吸引人的是要數秋天漲潮了，這時(shí)西部岸堤景色尤為迷人，巨浪滔天，數十米高的浪花響徹云霄，令人嘆為觀(guān)止。退潮后，海水后退一百米，礁岸沙灘上趕海挖哈喇的游人絡(luò )繹不絕。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，成千上萬(wàn)的海鷗在海面上飛來(lái)飛去，也是一道亮麗的風(fēng)景……。
漫步棧橋之上，青島灣的醉人風(fēng)景可盡收眼底。青島棧橋歡迎你！
有關(guān)風(fēng)景作文10
親人是世界上能帶給你溫暖的首要人物，帶一家人之間不光充斥著(zhù)親情的溫煦，還籠罩著(zhù)友誼的香氣。我的表妹靜兒今年9歲，我們倆既是家人又是摯友，今年春節她從宜昌回來(lái)，我更是心花怒放，她可是我的小開(kāi)心果呀！
和她在一起，我們總開(kāi)心的哈哈大笑，就算鬧了別扭，當時(shí)都氣得眉毛倒豎，就差絕交了，可還不到半個(gè)小時(shí)，朗朗笑聲又快樂(lè )的響起來(lái)了。
一次周末，靜兒和我單獨在家，沒(méi)啥事兒干，我們倆就合作完成了一套“瑜伽”。我們光著(zhù)腳丫子坐在地毯上，腳交叉在一起，拉著(zhù)手，腹肌用力坐著(zhù)向前蹦。結果還沒(méi)蹦兩步，費了好半天才弄好的起始姿勢全散了架，我們也一起笑倒了：兩個(gè)四仰八叉的“大”字散落在地毯上，快樂(lè )成分達到100%的笑聲回蕩在整間房里，好像所有的家具，甚至整天板著(zhù)一張撲克臉的墻也都和我們一起大笑，一起享受友情的樂(lè )趣。
在我眼里，這就是最美的風(fēng)景，什么壺口瀑布，什么桂林山水，什么三峽風(fēng)光，什么異國風(fēng)情…和這代表著(zhù)孩子的快樂(lè )天性和如白玉般純真無(wú)暇的真摯友誼的情景相比,都顯得突兀生硬,只能算是小巫見(jiàn)大巫了。
和靜兒在一起的時(shí)刻，是最開(kāi)心的時(shí)刻；和靜兒在一起的情境，是最美的風(fēng)景，因為友情與親情是世界上最純潔，最真摯的感情！
有關(guān)風(fēng)景作文11
我們的學(xué)�？善晾�！美的無(wú)“語(yǔ)”倫比，簡(jiǎn)直像《愛(ài)麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應該說(shuō)是更美麗。
一進(jìn)我們的“仙境”，就會(huì )見(jiàn)到許多吸引人的風(fēng)景。你看，那就是“生物園”，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹(shù)紅花，小鳥(niǎo)們邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲邊在樹(shù)蔭下飛來(lái)飛去；蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹(shù)蔭下，花瓣上忙碌著(zhù)，把花粉傳遞著(zhù)……怎么樣？覺(jué)得美吧，不過(guò)，還有一道“風(fēng)景”還沒(méi)出場(chǎng)哩（指王牌中的王牌）。
你看！你看！亮場(chǎng)了！
看見(jiàn)了吧？那個(gè)高高的男同學(xué)，手持一塊藍色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著(zhù)，他就是我們校園的風(fēng)景線(xiàn)——“管理學(xué)校秩序的值日生。
別看他的樣子粗粗魯魯的，其實(shí)做起事來(lái)可仔細了，眼看在一條干凈的小路上，有一團紙，他不會(huì )見(jiàn)到了紙團就繞道而行，當作剛才什么也沒(méi)看到等，而是蹲下來(lái)，撿起紙團，扔進(jìn)垃圾桶了。你說(shuō)呀，我們的校園的同學(xué)多愛(ài)護自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
再看！再看！又是那個(gè)值日生，他走著(zhù)走著(zhù)，見(jiàn)到了一個(gè)小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問(wèn)他有沒(méi)有事。你說(shuō)呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎？
我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹(shù)紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團結，互相幫助的場(chǎng)面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團結友好，互相幫助。
有關(guān)風(fēng)景作文12
一棵棵小草組成了廣闊無(wú)際的草原，一滴滴小水滴組成了浩浩蕩蕩的海洋，一只只小螞蟻組成了溫暖的家。還有朵朵小花組成了美麗芳香的大花園。這些都是隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，也是人們腦海中最先想到的事物。
但是，生活中還有很多的風(fēng)景，不只是樹(shù)與草，海與天。
剛來(lái)初中時(shí)，第一次看到他就覺(jué)得他很慈祥，是個(gè)很好說(shuō)話(huà)的人。但是經(jīng)過(guò)多次接觸后就覺(jué)得他不禁慈祥，而且做事認真，嚴格遵守著(zhù)學(xué)校的規章制度。剛開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)人有些死板，太不靈活。就比如說(shuō)，學(xué)校規定不讓家長(cháng)給學(xué)生送東西，他就堅決不讓家長(cháng)進(jìn)來(lái)。
有一次，我忘記把水杯拿到學(xué)校，然后聯(lián)系家長(cháng)給送來(lái)。下午我趁課間活動(dòng)的時(shí)候跑向了大門(mén)口，來(lái)到警衛室，發(fā)現竟然沒(méi)有看到我期待的水杯，我猶豫著(zhù)，是不是家里還沒(méi)有給送來(lái)呢。于是，我找到他，問(wèn)道：有沒(méi)有人來(lái)送水杯？他向了一下說(shuō)有。我立刻高興起來(lái)，然而他后面卻說(shuō)：我沒(méi)讓她進(jìn)來(lái)。學(xué)校不允許家長(cháng)進(jìn)來(lái)。他輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，讓我一個(gè)星期沒(méi)有用水杯喝水，只能就著(zhù)餐具喝一些，很不方便。
回家后，我想媽媽訴說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：你們學(xué)校的門(mén)衛工作做得很認真。媽媽的一句話(huà)讓我好心酸。但是媽媽又說(shuō)；他的確沒(méi)有做錯，還做得很好�，F在的人，有幾個(gè)想他這樣守規則的啊。我想到那些不守規則還很是覺(jué)得天經(jīng)地義的人的嘴臉，心里很是不屑。對比之下，也覺(jué)得還是門(mén)衛大爺好。
從這以后，我總是在開(kāi)學(xué)前就收拾好隨身物品，并且還要仔細檢查，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)讓我手忙腳亂的事情。而門(mén)衛大爺也因為他遵守規則的品格受到越來(lái)越多的人的認同。
在我心中，他就是學(xué)校的一處風(fēng)景，美麗著(zhù)學(xué)校，也美麗著(zhù)人心。
有關(guān)風(fēng)景作文13
我的學(xué)校是東方二小，她既美麗，又充滿(mǎn)生機和活力，處處都有令人喜愛(ài)的景色。我最喜愛(ài)的是學(xué)校的后操場(chǎng)。
來(lái)到我們的學(xué)校，走過(guò)繁花似錦的大花壇、美麗如畫(huà)的天井院、高大漂亮的教學(xué)樓，就來(lái)到了后操場(chǎng)。
后操場(chǎng)是我們學(xué)校最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。操場(chǎng)的西邊種著(zhù)梧桐樹(shù)，它們莊嚴挺立，像一個(gè)個(gè)威武的戰士站在那里，梧桐樹(shù)上葉子隨季節變化而更換顏色，春天的時(shí)候葉子嫩綠，夏天的時(shí)候葉子肥美，秋葉變黃，冬日飄零。
操場(chǎng)南邊有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，每天都有許多喜歡網(wǎng)球的老師和同學(xué)來(lái)這兒打球，球場(chǎng)的墻上畫(huà)著(zhù)十七幅有關(guān)運動(dòng)的畫(huà)，有射箭、舉重、羽毛球、網(wǎng)球等，一幅幅栩栩如生、充滿(mǎn)活力。球場(chǎng)綠色的護網(wǎng)上還寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們的戰績(jì)。
球場(chǎng)的中間是用綠色的塑膠鋪成的，如果不仔細看，還以為是一片綠油油的草地；外圍用紅色塑膠鋪成，紅的可真好看，簡(jiǎn)直像一團火。
上體育課的時(shí)候，后操場(chǎng)一片生龍活虎的景象，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)踢足球，還有的同學(xué)做各種各樣的游戲，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著(zhù)汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的香氣。
校園的后操場(chǎng)不僅為我們的學(xué)校增添了無(wú)限色彩，而且為同學(xué)們提供了活動(dòng)的場(chǎng)所，我愛(ài)操場(chǎng)，更愛(ài)我的校園，和在這里的每一位老師同學(xué)。
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“天才是百分之一的天賦與百分之九十九的勤奮�！睈�(ài)因斯坦這句話(huà)激勵了許多缺失天賦的人走向成功的殿堂，卻也阻止了許多人欣賞自己人生中獨一無(wú)二的風(fēng)景。
還記得不久前曾讀過(guò)一篇報道，一位前途無(wú)量的青年導演，竟在自己的片場(chǎng)因勞累過(guò)度而死，而這部本該紅極一時(shí)的大片也因他的離去無(wú)疾而終�；蛟S他的努力與勤奮成就了他�？墒且嗪α怂�，若他肯緩下他匆匆的步伐，在片場(chǎng)匆忙趕片的同時(shí)，不忘親上附近的景觀(guān)，在工作室為工作憂(yōu)愁苦悶時(shí)，不忘與佳人聊天談心，在為成功的奮力拼搏時(shí)，不忘給自己緩口氣的空間，看看自己人生中沿途的風(fēng)景，相信他會(huì )得到的更多。
就像小和尚在觀(guān)賞沿途風(fēng)景卻沒(méi)有讓油灑一滴一樣，當你匆匆趕路，用盡全力不一定會(huì )比那些且行且止的人得到的多。
還記得一位哈佛高才生在完成自己學(xué)業(yè)之際隱居湖畔，這位本該在各界大展拳腳，施展抱負的人卻選擇了讓自己歇一歇。有人說(shuō)他愚鈍，可是我卻相信他會(huì )比在社會(huì )各界中埋頭苦干的人收獲的更多，因為他懂得且行且止，在人生路上，他并沒(méi)有拼命向前，而是選擇觀(guān)看沿途的風(fēng)景，讓自己讓心靈得到休息，誰(shuí)又能說(shuō)隱居湖畔的他不能收獲更多呢?
現在社會(huì )飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人恨不得把自己變成陀螺，在勤奮的不斷敲打下獲得成功，可是我相信那些忽略沿途風(fēng)景坐上成功殿堂的人一定后悔過(guò)，后悔沒(méi)有與家人好好的享受生活，后悔沒(méi)讓自己心靈得到過(guò)一次放松，畢竟成功是可以在且行且止中換來(lái)，可沿途的風(fēng)景錯過(guò)了便不再有了。
席慕容曾說(shuō)過(guò)，“當你行走在人生路上時(shí)請一定不要忽略路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！毙腥藗�，當你們前赴后繼的要沖向成功時(shí)，請一定要緩下你的腳步，因為那沿途的風(fēng)景回讓你收獲更多意外的驚喜。
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經(jīng)過(guò)一天一夜的長(cháng)途跋涉，我們終于來(lái)到了向往已久的九寨溝。
九寨溝地處南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中，因為四周有著(zhù)九個(gè)大小村寨，所以稱(chēng)為“九寨溝”。
進(jìn)入景區，就象進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界。一座座雪峰插入云霄，（）峰頂常年不化的積雪在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，從溝谷到峰頂，遍布著(zhù)原始森林，更增添了幾分美麗與神秘。
坐觀(guān)光車(chē)往里走，就看見(jiàn)了大大小小的“海子”，里面的水清澈見(jiàn)底，讓你無(wú)法知道它有多深。天氣晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩的圖畫(huà)。
九寨溝有四絕：湖水、雪峰、疊瀑、森林，而湖水中則以“五彩池”、“五花�！倍�(zhù)稱(chēng)。
我們來(lái)到五彩池，給我的第一印象就是美，美得無(wú)法比喻，那池中水的顏色真令人叫絕：淡白、墨綠、淺綠、深藍、天藍，五種顏色搭配得是那樣得和諧，那樣得令人神往，湖底的石塊色彩斑斕，仿佛鑲嵌在湖底的一顆顆明珠。
“五彩池”令人神往，而“五花�！备橇钊嗣啦粍偈�，走近看，湖水碧藍碧藍，而湖底有許多倒下的樹(shù)木，排列得好看極了，因為時(shí)間長(cháng)了，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了象青苔一樣的植物，近看沒(méi)什么，但到高處俯視，一只正開(kāi)屏的孔雀展現眼前，這正是由那些樹(shù)木構成的。碧綠的孔雀嵌在藍藍的水中，多么美、多么神奇的畫(huà)呀！
由于九寨溝河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此形成了一道道高低錯落的瀑布，珍珠灘瀑布最為壯觀(guān)，據說(shuō)當年西游記劇組就是在這兒拍攝了師徒四人過(guò)瀑布的場(chǎng)景。那瀑布瀉下的水簾宛如白練騰空，銀花四濺，而聲音更是雄渾，不愧為一絕。
雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑。。。。。。九寨溝，大自然的杰作，童話(huà)的世界，人間的仙境！
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