實(shí)用的風(fēng)景作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
在鄉間的小路上，你會(huì )聞到瓜果的芳香，在夜晚的池塘邊，你會(huì )聽(tīng)到青蛙的歌唱，在遼闊的草地上，你會(huì )看到成群的牛羊。古人云：“鄉間農家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來(lái)去甚捷�！毕旅�，就讓我來(lái)向你介紹一下鄉村吧！
早晨，鄉村的人家總要去采幾株花，讓那花香飄滿(mǎn)整個(gè)屋子，這花香讓人一早上就心曠神怡，有著(zhù)好心情。鄉村人家，吃早飯的時(shí)候，常常把午飯也做好，下地干活順便帶上，在地里一待就是一天。
上午，大人們去耕田。小孩子們就會(huì )聚在一起玩耍：翻跟頭、豎蜻蜓、摔跤比賽……在我老家祖屋旁，有一棵古樹(shù)，那棵古樹(shù)就成了孩子們的樂(lè )園，供他們玩耍，有的孩子在樹(shù)上躲著(zhù)說(shuō)悄悄話(huà)；有的孩子抱著(zhù)樹(shù)干當大炮，嘴里還發(fā)出“砰砰砰”的聲音；還有的孩子正在努力地往上爬。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層細汗，猶如一朵朵沾著(zhù)露珠的月季花。在我們家附近，有一條小河，微風(fēng)拂過(guò)，河上泛起一陣漣漪，好似一個(gè)人正在揮著(zhù)手，朝孩子們喊著(zhù)：“快來(lái)呀，快來(lái)呀�！焙⒆觽儽阋粋�(gè)個(gè)跳進(jìn)水中，那清涼的河水正好給他們解暑。
下午，孩子們不再玩耍，而是去耕田。再看看那麥田，遠遠望去，一片金黃，像是給那麥田披上了金黃的披風(fēng)。若是在秋天，孩子們耕田時(shí)還會(huì )去果園偷幾個(gè)果子解解饞。就算他們在耕田，他們也會(huì )拔幾根草，與同伴玩游戲。若是累了，就躺在河邊的草地上睡覺(jué)，這草地軟綿綿的，躺上去可舒服了！休息夠了，男孩子們便開(kāi)始摔跤比賽，女孩子們當起了觀(guān)眾，她們一邊看，一邊吶喊加油。
傍晚，大人們喊孩子們回家吃飯，而孩子們卻東躲西藏，好像要跟大人們玩捉迷藏似的。但是，最終，那些孩子們還是被大人們像拎小雞一樣拎了回去。孩子一回家還得挨大人們一頓批評或一頓揍。若是在夏天的傍晚出去走走，常常會(huì )看見(jiàn)鄉下人家吃飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，露天的餐廳真是天高地闊呀。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
這就是真正的鄉村。鄉村的孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，鄉村的大人是勤勞的，鄉村的風(fēng)景是美麗的。
我愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，我愛(ài)勤勞的大人，我愛(ài)鄉村美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉在江西，那里有風(fēng)景如畫(huà)的廬山，有革命根據地井岡山，還有道教名山三清山等。如果你對我的家鄉充滿(mǎn)好奇，那就跟我一起來(lái)看看吧。
今天，我先跟大家介紹一下廬山。廬山有170多座山峰，22處怪石，16個(gè)巖洞。其中著(zhù)名的景點(diǎn)有五老峰、仙人洞、蘆林湖等。我最喜歡廬山的瀑布，特別是三疊泉瀑布。
我記得有一次，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們一家人去廬山。到了三疊泉景點(diǎn)后，要先坐纜車(chē)上山，然后走一段長(cháng)長(cháng)的石頭臺階下去。走到山底之后，看見(jiàn)又高又大的瀑布像從天上倒下來(lái)的水一樣，落在一個(gè)深藍色的水潭里。那里的水非常干凈，像一面光滑的鏡子一樣。抬頭看山頂，還有裊裊的白煙飄過(guò)，如仙境一般。難怪唐代大詩(shī)人李白會(huì )寫(xiě)下流傳千古的《望廬山瀑布》，他一定也被這個(gè)景色震撼了。
廬山的名氣很大，從古至今有1500多名詩(shī)人留下了4000多首古詩(shī)。除了李白的詩(shī)以外，我還喜歡蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。只有來(lái)過(guò)廬山，你才會(huì )有這樣的感覺(jué)。
你是不是也被廬山的美景深深地吸引了?歡迎你來(lái)我美麗的家鄉游玩，我可以給你當小導游哦!
風(fēng)景作文 篇3
微笑，是最美麗的風(fēng)景。
---------- 題記
焦躁的七月，我也隨著(zhù)人流，來(lái)到了世博園區。站在天橋向下眺望，一批批人流接踵而至。夫妻帶著(zhù)小孩，一對老人互相攙扶著(zhù)，慢慢地走過(guò)，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑著(zhù)走過(guò)，最引人注目的，還是正在站崗的小白菜們。他們一個(gè)個(gè)筆直地站立著(zhù)，猶如一棵棵青翠的小樹(shù)，這便使他們成為了世博園里一道道絢麗的風(fēng)景……
樂(lè )觀(guān)的精神，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，使他成為了世博園里的一道絢麗的風(fēng)景。
在中國館排隊的時(shí)候，太陽(yáng)高高掛在天空，繼續放射出刺眼的光，絲毫沒(méi)有想要停歇下來(lái)的意思。雖然有遮陽(yáng)篷，有噴霧器，可大家依舊耐不住炎熱和寂寞，都紛紛干著(zhù)自己的事情。
我再也忍不住自己的好奇心了，取出相機，給大家來(lái)了張“全家�！�。翻看著(zhù)剛剛拍下的相片：一個(gè)小青年在玩著(zhù)手里的手機、幾個(gè)中年婦女聚在一起討論著(zhù)什么，一對夫妻抱著(zhù)自己的小女兒哄著(zhù)……但他們的臉上大都露出一絲不易察覺(jué)的焦慮……
忽然，我的眼前閃過(guò)了一絲綠色，定睛一看，原來(lái)他是一個(gè)小白菜。臉上帶著(zhù)笑容，看得出，這不是假笑，而是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的微笑。我抬起頭，向人群中望去，很快便找到了他。
他穿著(zhù)綠色的制服，身上露出來(lái)的皮膚都被太陽(yáng)曬黑了，微笑時(shí)露出潔白的牙齒。雖然他的個(gè)子不高，但他但他對待世博會(huì )的態(tài)度卻是熱情高漲的。竟把我莫名奇妙地感動(dòng)了。
這時(shí)，隊伍向前進(jìn)了，我來(lái)到了他的身邊。我拍了拍他的肩膀，把照相機舉他眼前，指著(zhù)“他”說(shuō)：“看，我拍到你了！”我帶著(zhù)點(diǎn)興奮的語(yǔ)氣說(shuō)�！爸x謝你�！彼幕卮鸪龊跷乙饬��！皯撌俏抑x謝你才對，你看，就你笑得那么自然�！�
他又笑了，笑得更加燦爛，臉上微顯出兩個(gè)小酒窩…………
我和他道別時(shí)，他還帶著(zhù)微笑，和我揮手道別。我被他內心世界的美好和樂(lè )觀(guān)、還有一種偉大的使命感深受感動(dòng)。他，是一道絢麗的風(fēng)景，那一絲青翠的綠色伴隨他走向希望的殿堂！
不僅是他，世博園里的小白菜們，用他們的美好的言行舉止，用他們美好的內心，深深感動(dòng)著(zhù)我們！
他們，化成了一道絢麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
我的家鄉在臺州，那兒有許多美麗的風(fēng)景。
大橋公園風(fēng)景優(yōu)美。一棵棵柳樹(shù)像一位位亭亭玉立的少女，不停地晃動(dòng)著(zhù)千萬(wàn)條又細又長(cháng)的頭發(fā)，還在不時(shí)地梳子輕輕地梳著(zhù)心愛(ài)的秀發(fā)。還有各種各樣的樹(shù)木，都像一位位年輕的哨兵。它們有的靠得很近，像一對同甘共苦手拉著(zhù)手的好朋友，又像在和對方說(shuō)悄悄話(huà)，還有的離得不多也不少，像是一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有的人;有的距離拉得很遠，像兩個(gè)在吵架的小孩子。小草剛從大地媽媽?xiě)驯е袙昝摮鰜?lái)，才露出一個(gè)小腦袋，好奇地東張西望。它和其它小伙伴兒一起編織了一匹精致的布。
春天用她五彩繽紛的顏料，把各種各樣的花朵染得五顏六色，生機勃勃。絢麗多姿花朵開(kāi)在那匹小草織成的布上，使布看起來(lái)更活生生了，讓布錦上添花。
一條條大紅鯽魚(yú)快活地躍出水面，這就是大橋公園的標志，在大橋上遠遠地也能看見(jiàn)。那兒的小十分清，清得能看見(jiàn)水底灰褐色的石頭和沉積在下面的沙粒。那兒還有沙坑，用來(lái)煅火足底的石頭坑，高高低低的木樁和大大小小的烏龜等好玩的，還有很多我就不詳細講了。
這就是大橋公園，一個(gè)美麗的大橋公園。
風(fēng)景作文 篇5
一個(gè)平平常常的星期天，還是象以前一樣坐著(zhù)公交車(chē)去上課，上車(chē)后我站在離門(mén)口很近的位置，隨著(zhù)公交車(chē)時(shí)停時(shí)走的前進(jìn)我抓緊扶手身體還是左右搖擺著(zhù)。車(chē)到站了，一個(gè)個(gè)子矮小的小男孩出現在我眼前。投了幣，上車(chē)后，坐在車(chē)上僅剩的一個(gè)空座位上，這個(gè)小男孩從外貌看有點(diǎn)內向，從上車(chē)沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，車(chē)上依舊是出奇的安靜。車(chē)向前開(kāi)了兩站后，到站點(diǎn)車(chē)門(mén)開(kāi)了，等車(chē)的人們都一個(gè)不讓一個(gè)的往車(chē)上擠，等他們都上來(lái)了，一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶顫巍巍地上車(chē)了，擠到一個(gè)比較空的位置站著(zhù)。此時(shí)那個(gè)有點(diǎn)內向的男孩卻突然站起來(lái)說(shuō)了一句讓人們都感覺(jué)溫暖的話(huà)：“老奶奶，來(lái)這坐吧！”老奶奶聽(tīng)到后眼里滿(mǎn)是贊許還有感激，一邊嘴里不停地說(shuō)著(zhù)謝謝小朋友，一邊在一個(gè)一個(gè)好心人的攙扶下挪到了小男孩的坐位。這么一句簡(jiǎn)短的話(huà)，這么一個(gè)小小的動(dòng)作，剎那間車(chē)廂里流動(dòng)著(zhù)一股暖流，讓每個(gè)人都感到很舒適。
小男孩子的行為感染著(zhù)我，我用欣賞的眼光看著(zhù)小男孩，小男孩很平靜地站在那里，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，他的形象在我的內心中高大起來(lái)。一個(gè)阿姨到站了，“小朋友，過(guò)來(lái)坐吧”小男孩非常有禮貌地說(shuō)：謝謝阿姨。阿姨微笑著(zhù)眼里充滿(mǎn)了愛(ài)憐，用手撫摸了一下小男孩子的頭下車(chē)了。車(chē)外刮著(zhù)象利刀一樣的寒風(fēng)，車(chē)內確是如此的溫馨。
我下車(chē)了，天雖然很冷，但我沒(méi)覺(jué)得冷，輕輕地哼起了一首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！�
風(fēng)景作文 篇6
每到悠閑的午后，坐在房間里，眼光總不由自主地在尋找窗子，透過(guò)身旁的窗戶(hù)悠哉自在地望著(zhù)窗外，迷離的眼神中帶著(zhù)幾分陶醉……習慣對著(zhù)窗子沉沉睡去，被最新鮮的空氣包裹，被最干凈的陽(yáng)光溫暖。窗外的風(fēng)景不同于屋外的視野，相比之下更像定格的照片。規規矩矩的四條邊，或寬大或豎長(cháng)。讓人帶著(zhù)些許懷念的眼光審視那些搖晃著(zhù)的樹(shù)枝，匆匆的行人，靜靜地被陶醉，被某種正在時(shí)催眠。夢(mèng)中的我，過(guò)去時(shí)。我夢(mèng)到形形色色的窗子，夢(mèng)到窗邊形形色色的我。
時(shí)光倒轉回小學(xué)時(shí)代，在我腦海中唯一關(guān)于那時(shí)的的記憶就是窗外的景色，教室的窗外。注定是精彩的。任何風(fēng)吹草動(dòng)都能勾引我們的視線(xiàn)，勾引直覺(jué)的風(fēng)景，沒(méi)有任何聲音的'信號。我偶爾會(huì )托著(zhù)下巴，歪著(zhù)小腦袋呆望著(zhù)窗外，那一排高大粗壯的楊樹(shù)擋住了操場(chǎng)的景物以及延伸至遠處的平房，而我卻更喜歡沉浸在這種“猶抱琵琶半遮面”的景色里，既沒(méi)有雜物的繁亂，也沒(méi)有世俗的喧囂。
記憶中，唯一打破持久寂靜的便是那“嘟嘟嘟嘟”啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的聲音了。那一年初夏，第一次聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)的聲音，我同其他同學(xué)一樣好奇地向窗外望去并試圖尋出聲源，但是卻只聞其聲。好奇就像一只小爪子不停地撓著(zhù)我的心，我的目光在那一排楊樹(shù)上游離著(zhù)。忽然一小團黑色以最快的頻率前后顫動(dòng)著(zhù)，頓時(shí)我的雙眼一亮——在一簇嫩綠色之間，隱約的有一只黑色的小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)地顫著(zhù)腦袋，頭上那兩撮黃色的羽毛就像夜幕上的星星似的閃著(zhù)淡淡的光澤�！澳遣痪褪亲哪绝B(niǎo)嗎？！”難以言喻的興奮感充滿(mǎn)了我的心。至今，閉上雙眸坐在窗邊，仿佛那一聲聲從茂密的枝葉里傳來(lái)的啄蟲(chóng)聲還回蕩在耳畔，還能若隱若現地感覺(jué)到初夏從側臉?lè )鬟^(guò)的微風(fēng)。
隨著(zhù)時(shí)間的輪轉，從童年到少年，我眼中的窗外的風(fēng)景一再的變換，而一成不變的，還是我被征服在溫和的旭日陽(yáng)光里，遙望窗外的習慣。我依然依在窗邊，癡癡地望著(zhù)天邊的落日，夕陽(yáng)近在咫尺，玫瑰色天空遙遙無(wú)盡；春天，樓前那幾株玉蘭花在不知不覺(jué)中悄悄開(kāi)放，而我就坐在窗前聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，純潔的玉蘭干凈得那樣純粹；春末夏初，窗外不遠處一簇簇丁香花競相開(kāi)放，俯身望去就像一片淡紫色的瀑布，我嗅著(zhù)那沁人心脾的花香，品味著(zhù)淡淡的惆悵；我喜愛(ài)看夏天狂風(fēng)暴雨將至的景象，隔窗都能感受到的鬧騰；有時(shí)，還會(huì )望見(jiàn)對面白色歐式寫(xiě)字樓前的白楊上積滿(mǎn)了雪，微微抬頭，青藍色天空和幾絲浮云與白樓、積雪交相呼應，那已經(jīng)如同步入了仙境一般玄妙。
有時(shí)心情或迷惘或躊躇，或欣喜或愉快，人生跌宕起伏，也許身邊的景色也會(huì )隨之而變，不管怎樣都要學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )在疲憊的時(shí)候轉過(guò)頭欣賞一下不一樣的風(fēng)景，或許它能為你帶來(lái)心靈的慰藉。
我眼中的風(fēng)景被定格成一幅幅畫(huà)卷，不論曾經(jīng)還是如今，或是以后，我會(huì )永遠陶醉于窗外那寂寞或是充滿(mǎn)生機的景色，我享受這種繁華外的平靜，哪怕只有一刻。
窗外，柳絮漫天飛舞……
風(fēng)景作文 篇7
XX年12月12日 星期日 天氣：晴
嬉戲得兒童、散步得老人、來(lái)往得車(chē)輛、高聳得樓房，這是我透過(guò)玻璃窗看到得景象。然而，自從壹本本得書(shū)走進(jìn)我小小得世界，給我開(kāi)啟了壹扇又壹扇精彩世界得大門(mén)，我才發(fā)現這里得風(fēng)景更迷人……
通過(guò)書(shū)，我了解了中華民族漫長(cháng)得歷史；通過(guò)書(shū)，我明白了恐龍為什么會(huì )滅絕；通過(guò)書(shū)，我知道了古埃及金字塔不解之謎。書(shū)就像壹個(gè)博學(xué)多才得老師，使我得知識日益豐富，讓我得視野更廣闊。書(shū)也讓我了解了更美麗得風(fēng)景：我沒(méi)有游覽過(guò)紅葉似火得香山，卻從書(shū)中欣賞到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于貳 月花”得美景；我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)氣勢宏偉得廬山瀑布，卻從書(shū)中領(lǐng)略到了它那“飛流直下叁千尺，疑是銀河落九天”得壯觀(guān)。
書(shū)是知識得源泉，是開(kāi)啟智慧得鑰匙，書(shū)中蘊藏著(zhù)無(wú)數得寶藏，我們應當用蜜蜂采蜜得方法，獲得其中得精髓與真諦。
我從書(shū)中看世界風(fēng)情，看人間萬(wàn)象。在書(shū)得世界里，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì )了求知；是《林肯搬石頭》讓我懂得了怎樣做事；從《團結是壹種智慧》壹書(shū)中，讓我明白了如何與人共處；在于謙、文天祥等名人傳記中，讓我學(xué)會(huì )了怎么樣堂堂正正地做人！在書(shū)中，我感到了壹切都是那么美好：沒(méi)有了殘酷得戰爭，沒(méi)有了流離失所得兒童，取而代之得是美好與和平，看到得是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍得小孩，還有人類(lèi)美好得理想家園。
這所有“風(fēng)景”，都是我從房間那壹個(gè)小小得書(shū)柜“看”到得，書(shū)使我從壹個(gè)知識貧乏得小女孩變成了壹個(gè)有了壹定得判斷能力、理解能力得小學(xué)生。在書(shū)得世界里，我如饑似渴地吸取著(zhù)知識得養分。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)得世界。
看得見(jiàn)風(fēng)景得地方有很多很多，每壹處得風(fēng)景都吸引了眾多得游客，讓他們流連忘返。但是你知道嗎？我最?lèi)?ài)看風(fēng)景得地方是我那小小得房間，因為這里得風(fēng)景更美麗、更獨特、更令我陶醉……
風(fēng)景作文 篇8
雖然鄉村沒(méi)有城市那么熱鬧，但它卻有著(zhù)獨特迷人的風(fēng)光。鄉村不但風(fēng)景優(yōu)美，而且那里的人熱情好客。如果你到鄉村，那里的人們一定會(huì )熱情地招待你，還會(huì )給你當向導。
鄉村的人們住著(zhù)小小的房屋，可他們總喜歡在房前屋后種些花花草草，或是種南瓜，或種絲瓜。這些植物給鄉村增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，比高樓大廈前的石獅子與大旗桿可愛(ài)多了。
瞧，那里有一條清澈見(jiàn)底的小河，猶如一面明亮的大鏡子。小河中，有活潑可愛(ài)的小魚(yú)在游來(lái)游去，那都是鄉村孩子的伙伴。有空的時(shí)候，孩子們便光著(zhù)腳在河中盡情地玩耍。不遠處，有一群鴨子游過(guò)來(lái)，它們靈活地劃著(zhù)雙槳，拍打著(zhù)翅膀。水面上濺起朵朵水花，還時(shí)不時(shí)把頭伸進(jìn)水里，或東張西望，尋找四周有沒(méi)有食物。每當你走過(guò)鄉下人家的房前屋后，總會(huì )瞧見(jiàn)幾只雞。有母雞率領(lǐng)著(zhù)一群小雞在覓食，一但發(fā)現食物，它們就爭先恐后地擁了上去，你爭我?jiàn)Z。還有大公雞擺出一副驕傲的姿態(tài)，在場(chǎng)地上大搖大擺地走來(lái)走去。
傍晚，太陽(yáng)落山了。天邊出現了美麗的彩霞，大地床上了金色的新裝，屋頂上飄起縷縷炊煙。萬(wàn)物復歸，寂靜。讓人留連忘返。好一幅人間仙境！
我愛(ài)美麗的鄉村風(fēng)光！
風(fēng)景作文 篇9
在市中心北京西路上坐落著(zhù)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園，這便是我們的學(xué)�！聦W(xué)校。
步入育新校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉低徊;細細體會(huì )，那清新的空氣帶著(zhù)縷縷花香蕩絳我們的心肩。
清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái)，大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著(zhù)晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說(shuō)著(zhù)美麗心情;中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái)，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著(zhù)樹(shù)與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥(niǎo)兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。
“對坐軒窗讀書(shū)樂(lè )，怎忍花前不醉歸”旦復旦兮，色校園里，大樹(shù)見(jiàn)證在我們的成長(cháng)，綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色校園里，我們用汗水把來(lái)時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著(zhù)為建設更加美麗，更加可愛(ài)的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)我們會(huì )笑著(zhù)看大樹(shù)欣慰的眼神，看小草會(huì )心的微笑，試想，當校園用它那充滿(mǎn)希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會(huì )是一種怎樣的明媚風(fēng)景。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在俊俏的大樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)燦漫的校園美景……
風(fēng)景作文 篇10
十一我放假回到了老家，在車(chē)上我發(fā)現，我的老家似乎有了什么變化，哦，我的老家變成了金色的天堂。
田野里到處都是金的海洋，風(fēng)一吹，稻子一動(dòng)，那景象就像卷起的波浪。
萬(wàn)壽菊欣然怒放，有紅的，有白色的，黃色的，橙紅色的，等等。
路邊大樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下冬眠了。飄飛的樹(shù)葉就像一枚郵票，送走了夏天的炎熱，郵來(lái)了秋天的涼爽。為什么松樹(shù)的葉子不冬眠呢？他們不知道冷么？爸爸說(shuō)，這體現了松樹(shù)倔強高傲 的品質(zhì)。我長(cháng)大后要做像松樹(shù)一樣的人。
空氣中透著(zhù)絲絲寒意，大雁也耐不住寂寞排成人字向南飛走了。
農民伯伯們正帶著(zhù)興奮的笑容在地里忙碌的收著(zhù)莊家，他們高興的說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。
這正是秋姑娘帶來(lái)的。她把我們的農村打扮的五彩繽紛。
這就是我老家的變化，我已經(jīng)寫(xiě)完了，你呢？
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