一路風(fēng)景作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一路風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
一路風(fēng)景作文1
我沿著(zhù)歷史走過(guò)的道路回望，看見(jiàn)了眾多文人志士的義行；我隨著(zhù)時(shí)間年輪的轉動(dòng)聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了許多江湖俠客的豪言。
陶淵明篇
公元365年，你呱呱墜地。從出生起，你就受到了儒家思想的教育，對生活充滿(mǎn)幻想，希望通過(guò)仕途實(shí)現自己“大濟蒼生”的宏愿。幾度出仕，你逐漸看清了官場(chǎng)的黑暗與污濁，在四十一歲出任彭澤縣令時(shí)，因不愿“為五斗米折腰”，僅八十多天就辭官回家，從此寄身田園，過(guò)著(zhù)“躬耕自資”的生活�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！蹦銦釔�(ài)自然，寄情于山水之中，追求著(zhù)安靜閑適的生活。曾幾何時(shí)，我看見(jiàn)你因妻兒過(guò)著(zhù)上頓不接下頓的生活而落淚，卻又無(wú)可奈何。公元427年，你帶著(zhù)自己的抱負離世。
你的人生像你寫(xiě)的詩(shī)，我讀懂了你的辛酸與無(wú)奈，還有你空有一身報國之志的痛心疾首。
納蘭性德篇
你身處清朝，滿(mǎn)州正黃旗人，大學(xué)士明珠長(cháng)子，尚書(shū)徐乾書(shū)門(mén)生，這些旁人求之不得的榮耀你卻不以為傲，只想著(zhù)學(xué)習和報國�；侍觳回撚行娜�，你十六歲考取進(jìn)士，授乾清門(mén)侍衛�！帮L(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲�！痹谌ミ吔穆飞�，一陣又一陣不停的風(fēng)雪，打攪了你的思鄉夢(mèng)，此時(shí)的你，內心是多么凄涼孤寂呀！你是那么的厭惡扈從生活，卻又改變不了無(wú)情的現實(shí)。公元1685年，年僅三十歲的你英年早逝。
你就像一首歌，唱到了我的內心深處，我聽(tīng)出了你的真切深摯和你的一腔愁緒。
林覺(jué)民篇
你是一個(gè)革命烈士。清宣統三年，你回國參加了廣州起義，不幸中彈負傷被拘捕。你侃侃而談，闡明了獻身革命、振興中華的道理，勇敢的揭露出清政府的丑惡嘴臉�！盃奚嵘砼c汝身之福利，為天下人謀永福也�！蹦阍趨⒓悠鹆x前寫(xiě)下這真摯懇切的《與妻書(shū)》，你決心殺身成仁，志在必死。這是一封字字血、聲聲淚的遺書(shū)啊，你對處在水深火熱中的天下百姓的深切同情打動(dòng)了我。1911年，你英勇就義，年僅二十四歲。
你就像一本書(shū)，我讀懂了你的大義凜然和誓死反抗。
……
歷史上處處皆有風(fēng)景，每個(gè)人的人生都被吟唱成了一首歌。歷史這條大河滾滾向前，永不停息。一路風(fēng)景一路歌，你我同為看客，同為聽(tīng)從，卻有著(zhù)不同的情懷，不同的感慨。
一路風(fēng)景作文2
無(wú)人的巷口總是開(kāi)滿(mǎn)了花，就像我想你卻支支吾吾說(shuō)不出話(huà)——題記
夏風(fēng)輕輕起，流年卻凋零在時(shí)光里。我在嘆，魚(yú)只擁有七秒鐘的記憶，對所有過(guò)往只會(huì )有七秒鐘的感傷；我也在慶幸，我擁有那么長(cháng)的時(shí)光。當我認真地描繪當初離別時(shí)眾人的模樣時(shí)，卻怎么也不肯相信，自己也將在深夜痛哭。
他們的名字那么短，卻貫穿了我那么長(cháng)的時(shí)光。我們一起去春游，風(fēng)箏連著(zhù)那樣一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，仿佛永遠都不會(huì )斷；我們一起罰站，教室的窗映照出一張張青稚的臉，沒(méi)有人在烈日下“屈服”；我們一起看雪，雪花紛飛在空中，分散在地上的每個(gè)角落�？上r(shí)光匆匆，終究使我們淡忘了春夏秋冬。其實(shí)，風(fēng)很殘忍，它狠心扯斷風(fēng)箏細長(cháng)的線(xiàn)，卻說(shuō)要帶風(fēng)箏去遠方流浪。時(shí)光也殘忍，它把我們送去未來(lái)，卻隨即封鎖去往回憶的路。
六年了，書(shū)齊了，人卻散了。其實(shí)，老師的愛(ài)與不舍我都明白。記得上最后一節課時(shí)，老師和往常一樣站在講臺上，這個(gè)畫(huà)面不知重復了幾千遍，那一刻我卻鼻子酸酸的想哭。她看著(zhù)我們說(shuō)，你們再復習復習。老師從來(lái)就是那樣不善言辭，她就那樣靜靜地看著(zhù)我們每個(gè)人，我們每個(gè)人都看著(zhù)書(shū)，又偷偷看著(zhù)。她我懂她沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)，她只是想再看看我們，僅此而已。老班長(cháng)一向都是那樣威嚴，我卻看見(jiàn)他用校服偷偷抹著(zhù)眼角的淚水。他從不多說(shuō)什么，卻什么都懂得。當他抬眼時(shí)正好撞上我的目光，竟朝我笑了笑�；蛟S一切在離別時(shí)，才會(huì )變得那樣美好而不可方物。我看著(zhù)他略帶微紅的眼眶，也朝他笑了笑，我想我不該去揭穿屬于他的溫柔……
我伸手觸碰那回憶，仿佛昨天我們還在操場(chǎng)上聊著(zhù)夢(mèng)想，一瞬間畫(huà)面碎了，我卻不肯承認那是我們逝去的時(shí)光。
畢業(yè)季，離別殤。最貪玩的孩子卻當眾說(shuō)了對不起，這不是我們期待的長(cháng)大嗎？怎么淚流滿(mǎn)面了。后來(lái)，我也渡過(guò)了許多個(gè)夏天，卻再也不如當初。本該放縱的青春，卻只能聽(tīng)天由命。當我們各奔東西，還有誰(shuí)反反復復看著(zhù)那張笑得很傻的畢業(yè)照哭出了聲。當我歇斯底里地在內心深處吶喊，觸痛了每一條神經(jīng)，卻還是回不去。
我們總在哭著(zhù)明白世事無(wú)常，卻早已踏上這征程。
多年后，我愿攜一壺老酒，飲這一路風(fēng)景，嘆這一路悲歌。
一路風(fēng)景作文3
只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個(gè)。
十二年的成長(cháng)路程，卻茫然不知路邊的風(fēng)景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細小的美麗，十二年只知一路來(lái)冗長(cháng)而無(wú)味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺(jué)得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過(guò)的風(fēng)景。
沿途風(fēng)景有枯萎的，散發(fā)著(zhù)酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著(zhù)，低垂著(zhù)，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績(jì)在腦海中盤(pán)旋，越來(lái)越快，越來(lái)越快，似在嘲笑，似在諷刺�！昂�，你考得可真好啊，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅強的淚水，這道風(fēng)景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是美麗的。有枯萎的花，自然也有頑強的草，誰(shuí)說(shuō)野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著(zhù)頭，在烈日下歡唱，在雨中成長(cháng)，從未屈服，當我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著(zhù)頭，一個(gè)弧度，我笑得很開(kāi)心啊，給自己一個(gè)微笑，雖然成功來(lái)得會(huì )很坎坷，但是越坎坷，當勝利時(shí)就會(huì )越開(kāi)心，難道不是么？困難時(shí)，我堅持著(zhù)，因為我堅信：風(fēng)雨之后終會(huì )有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風(fēng)景，蒸發(fā)著(zhù)溫暖——同學(xué)們給予我的幫助，蒸發(fā)著(zhù)喜悅——在與朋友的努力下取得了好成績(jì)，蒸發(fā)著(zhù)幸�！覀円患胰藞F聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風(fēng)輕輕，它們在風(fēng)中起舞，雨綿綿，它們在雨中相擁，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長(cháng)道路上，它記載著(zhù)我的酸甜苦辣，它洋溢著(zhù)我的小情調調，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì )止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。
一路風(fēng)景作文4
學(xué)校組織去格薩拉風(fēng)景區游玩。
早早地，背上背包，載著(zhù)滿(mǎn)心的好心情，搭上了開(kāi)往格薩拉的車(chē)。
一路上，莊稼，竹林，瓦做的房，映入眼簾。
清風(fēng)柔柔地拂過(guò)我的臉，微涼；花香隨風(fēng)撲面而來(lái)，清甜。此時(shí)，導游組織小鳥(niǎo)般的我們唱起歌來(lái)，嘰嘰喳喳。伴著(zhù)歡快的歌，奔向歡快的田間小路。路邊的小野花，開(kāi)得淋漓盡致，透心透肺。它不是一朵朵地開(kāi)，而是商量好了的，一大片一大片地開(kāi)。點(diǎn)綴著(zhù)荒蕪的山路。
無(wú)盡的美景，藏不住我的喜悅，唱起歌來(lái)，情不自禁。
我們來(lái)到大笮風(fēng)基地。里面有一條小溪，清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒清晰可見(jiàn)。它們像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，時(shí)而浮出水面，又時(shí)而在水中捉迷藏。大片的三角梅放肆地開(kāi)著(zhù)，紅的，紫的。它們從高墻上撒到地面，如同一條彩色的瀑布，傾瀉下來(lái)。
我們一行，來(lái)到一處高地，環(huán)視周?chē)�，自然的美，有說(shuō)不出的感嘆。只能用幼稚德方式對著(zhù)四周的大山，放聲高歌。到了當晚，當地特有的篝火晚會(huì )，隆重舉行。要說(shuō)當地最美的是什么，景是美的，但，人更美。熱情、好客，那是當地的淳樸民風(fēng)。當熊熊篝火點(diǎn)亮夜空時(shí)，我們伴隨著(zhù)音樂(lè )，手牽著(zhù)手，跳起舞來(lái)。歡聲笑語(yǔ)回蕩在靜謐的山谷。
第二天，我們來(lái)到飲馬池，踏上了通往山頂的小路。
一路上，遇見(jiàn)了很多樹(shù)，千年的古樹(shù)，每一棵樹(shù)的身上，都披著(zhù)迷彩服，像潛伏在叢林中的狙擊手。我們來(lái)到了山頂，看到了格薩拉的特色花——格�；�。每一朵都是由一朵朵小花簇擁而成的。我拿出相機，哼著(zhù)小曲，照著(zhù)照片。
要回家了，望見(jiàn)西邊的天上的太陽(yáng)，像一顆熟透了的果子，搖搖欲墜。那是一番獨特的.風(fēng)景，群山都被撒上了一層金粉。
不知該如何贊美這美景，我要用我的歌聲，才能表達出我心中所想。
我愛(ài)——大自然；
我愛(ài)——格薩拉；
我更愛(ài)——格薩拉的人們。
一路風(fēng)景作文5
自古言道：“千金易得，知音難求”，自古便是如此，前有伯牙子期，讓世人諸多感慨，知音難求，知己更難求。知己、知音將是人們人生旅途中最美的風(fēng)景。
猶記在孩童時(shí)期，我還是一個(gè)懵懂的孩童。孩童最少煩惱，只是自身不知罷了。孩童自認為長(cháng)大了好，不要讀書(shū)，不要為學(xué)習的事而煩惱，卻不知，長(cháng)大了煩惱更多。有首兒歌這樣唱道：
“小小少年很少煩惱……但愿永遠這樣好……隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了”。
猶記在小學(xué)，我有一位朋友，那年夏天，我與她共同坐在楊梅樹(shù)下，一起談天說(shuō)地，一起數著(zhù)當晚的星星�？梢哉f(shuō)，我與她形影不離，也可以說(shuō)，我與她是知音。我與她有共同的話(huà)題，共同的愛(ài)好，因此我們從不缺話(huà)數。
猶記趣味運動(dòng)會(huì )，三人兩足；我們牽手前行。趕豬進(jìn)欄，我們高呼為對方打起；跳繩比賽，我們互相競爭。想起當年的笑聲，響徹天地。
三年級，你轉學(xué)了；我不舍的哭了，四年級，我也轉學(xué)了。我交到了新朋友，相信你也是。我希望你能開(kāi)心快樂(lè )。
剛轉學(xué)，我鎮處于仿徨之際，是她伸出雙手，將我帶入自由的天空。我發(fā)現，我與她真是天生的朋友。我與她，一個(gè)大大了咧咧，一個(gè)文靜有禮。并且，我與她也有共同的愛(ài)好，那就是我與她同樣喜歡看玄幻小說(shuō)。我到現在還記得她說(shuō)：“我長(cháng)大了以后要當旅游家”。我笑著(zhù)說(shuō)：“我陪你”。我與她同樣談天說(shuō)地，開(kāi)心不已�？珊镁安婚L(cháng)，小升初，我與她分開(kāi)了，同樣，我哭了。
到了初中，我又交了朋友，我很開(kāi)心，我與她們談?wù)搶W(xué)習，談?wù)撨@個(gè)那個(gè)，同樣開(kāi)心不已�？晌抑獣�，不久的將來(lái)，我與她們又會(huì )分開(kāi)，我相信我不會(huì )哭了，因為我長(cháng)大了，成熟了，不再是當年那個(gè)懵懂的孩童了。因為我懂得了一個(gè)道理：天下無(wú)不散之宴席。也許我會(huì )不舍，但將來(lái)我們總會(huì )各奔東西。
你們，我的朋友，你們將是我人生旅途中的最美的、最亮眼的一抹風(fēng)景。也是我心里最美的風(fēng)景。也許在未來(lái)，我累了，我會(huì )靠在你們瘦弱而結實(shí)的肩膀上。我會(huì )靜靜的談訴我這些年的經(jīng)歷。
一路風(fēng)景作文6
長(cháng)廊畫(huà)卷，枯木落蝶，最美不過(guò)有你的風(fēng)景。
——題記
每一個(gè)多情的春，總有小燕呢喃；每一個(gè)熾熱的夏，總有鳴蟬問(wèn)候；每一個(gè)幽靜的秋，總有落葉相守；每一個(gè)凄涼的冬，總有竹園寬慰。
日復一日，年復一年，四季更迭，風(fēng)景輪回依舊。
小時(shí)候，懷揣對世界的好奇，天真地將一年分為兩個(gè)季節，一半是熱的，一半是冷的。后來(lái)，不知泛過(guò)了多少個(gè)這樣的年華，是你告訴我：一年分為四個(gè)季節——華春，繁夏，凄秋，寒冬。你還說(shuō)過(guò)，每個(gè)季節風(fēng)景各異，特征各不相同。我怔怔地懂了。
于是，我關(guān)注著(zhù)四季的變化，那么仔細，傾注了我童年所有的純真與夢(mèng)想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得，盛夏里，樹(shù)影下活潑可愛(ài)的身影，此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動(dòng)繩子，我們在繩子的起起落落中跳躍，當然，你也會(huì )跟我們一起瘋玩，盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了，便癱在草坪上，望著(zhù)你瀟灑的背影，這整個(gè)夏日，有風(fēng)吹過(guò)，有你陪我。寒冬里，走廊上裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的我們，傻乎乎地望著(zhù)呼出的白汽，冰冷的小手拍著(zhù)，望著(zhù)臉通紅的我們，你笑了，我也笑了。課堂內，我們擠作一團，小手掌緊緊揣在口袋里，望著(zhù)你蕭索的背影，粉筆頭任你揮動(dòng)，在黑板上描出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的白色字體。講臺上，飄灑了一地的白色的粉筆灰，有的還在凄涼地飄飄揚揚，冬天，越發(fā)的親切了。那么多個(gè)冬日，瑟瑟寒風(fēng)起，簌簌“雪花”飄。只因有你，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的冬。
不覺(jué)間，校園操場(chǎng)的那棵榕樹(shù)，驀地刻上了六道年輪，那是時(shí)光刻上的，刻得那么深刻，那么無(wú)情。我的小學(xué)生活，已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個(gè)夏，最后一天里，你安排我打掃操場(chǎng)的那塊空地。同樣是那片樹(shù)影下，碎陽(yáng)密布，有葉靜靜躺在陽(yáng)光下。掃著(zhù)落葉，掃著(zhù)陽(yáng)光�；叵肫鹉橇鶄�(gè)春夏，除去風(fēng)景，都有你的身影。原來(lái)，一路風(fēng)景一路有你。
畢業(yè)了，帶著(zhù)激動(dòng)的心情，卻又蒙上了一絲迷茫，老師，你還會(huì )做我的風(fēng)景嗎？倒轉時(shí)光的年輪，一路風(fēng)景伴隨，有令人不禁佇足凝望的，也有匆匆趕路被忽視的，有盛有衰，有喜有哀，但一路都有你。
四季有不同的風(fēng)景裝扮，而我們的四季中，盡管有著(zhù)怎樣的千差萬(wàn)別，你卻始終如一。
一路風(fēng)景作文7
匆匆歲月，時(shí)間如流水，一去不復返。走過(guò)一路路風(fēng)景，留下了太多快樂(lè )與憂(yōu)愁，但這一切仍值得我們去深思，去回味。
成長(cháng)路上，滿(mǎn)是我們的歡笑與淚水，又充溢多少的枯燥與無(wú)味。
童年時(shí)，無(wú)知天真的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多么快樂(lè )，似乎天塌下來(lái)也有人替你頂著(zhù)，不用你去操心，想哭就哭，想笑就笑，毫無(wú)顧慮。因此，童年時(shí)總是充滿(mǎn)歡笑。
漸漸地大些了，開(kāi)始懂得什么是煩惱了，生活中、學(xué)習中所遇到的困難，總是將我們打倒�？僧斘覀兂晒r(shí)，我們就興高采烈地高聲歡呼。
少年時(shí)，知道了什么是責任，當學(xué)習不如意時(shí)，總會(huì )垂頭喪氣，但總會(huì )自我激勵，對父母的依賴(lài)也不像從前了。在此同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )。感恩父母賜予我們生命，將我們養大成人；感恩老師，教給我們知識和做人的道理；感恩社會(huì )對我們的幫助。在此同時(shí)，由于時(shí)代的變化，我們都愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò )，有的甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò )中，一蹶不振。但有些又充分的利用了網(wǎng)絡(luò )資源，提高了學(xué)習。耽誤了學(xué)習，又總在抱怨，為什么時(shí)間過(guò)得這么快？一切都還來(lái)及開(kāi)始呢？人的時(shí)間都是相同的，只是自己沒(méi)有把握好罷了。
人生路漫漫，一站又一站，總是在想下一站將會(huì )是什么呢？總是把眼前的疏忽錯過(guò)。就這樣，經(jīng)歷了一站又一站，但又錯過(guò)了一站又一站，直至到了終點(diǎn)站。
也許，在我們老年時(shí)，我們會(huì )想，為什么當初沒(méi)有好好珍惜呢？為什么要是我們自己的人生過(guò)得如此無(wú)味呢？也許以后我們會(huì )后悔，但是這又有什么用呢？一切都已經(jīng)過(guò)去，過(guò)往云煙，又怎能輪回呢？就像流水一樣，一去不復返。一路路的風(fēng)景，都未曾欣賞，他日，又有什么可留戀的呢？又能夠得到些什么呢？也許，也會(huì )留下些什么吧，但可能多半是后悔與失望吧，總是缺失著(zhù)別人從一路路的風(fēng)景中所得的東西吧。
不！我們不能讓我們的人生留有太大的遺憾，一路路的風(fēng)景，匯集著(zhù)多少有意義的東西，值得我們去探索。不要總想著(zhù)未來(lái)，只是要把握住現在，徹底地把這一站的風(fēng)景欣賞完，這樣，下一站的時(shí)候，才不會(huì )有遺憾。
一路風(fēng)景作文8
歲月靜靜地在指尖流淌，一首首動(dòng)人的歌伴我走過(guò)那一路風(fēng)景……
——題記
星河浩瀚，親情如歌
“爸爸，再見(jiàn)！”我急促地背上書(shū)包，沖爸爸揮了揮手，爸爸也顧不上解下腰上的圍裙，沖我笑了笑：“路上注意安全！”又是這樣一個(gè)滿(mǎn)天星光的早晨，我再次踏上了那條熟悉的小路，而心里卻總覺(jué)得好似有什么在注視著(zhù)我，我下意識地回頭，卻發(fā)現一個(gè)深深的背影淹沒(méi)在月色之中，那是爸爸！我緩緩地停住了腳步，抬頭望向那浩瀚的星空，淚水卻打濕了眼眶……
原來(lái)，這是親情的歌聲。
細水長(cháng)流，師恩如歌
又是一個(gè)疲倦而又煩躁的下午，樓道里滿(mǎn)是放學(xué)的嘈雜聲，唯有校園里的那一股涓涓水流才透露出一絲寧靜。我邁著(zhù)急促的步伐，卻因那往辦公室的一瞥而停住了腳步，我看著(zhù)那分明疲倦的面容卻因批改作業(yè)而時(shí)而平靜，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，我一陣心酸，走上前輕聲說(shuō)道：“老師，您歇會(huì )吧！”老師終于抬起了那疲憊的雙眸：“謝謝你，老師沒(méi)事！”說(shuō)罷，老師繼續垂眸工作。我退出了辦公室，靜靜地走到了校園，看著(zhù)那涓涓的水流，心里的酸澀久久地不能平復……
原來(lái)，這是師恩的歌聲。
雨落成殤，友情如歌
又是一個(gè)雨天，豆大的雨滴打在我頭頂的雨傘上，發(fā)出“砰砰”的響聲。我和她共撐一把傘走在泥濘的小路上，腳底踩著(zhù)水花，笑聲撒了一路，好似灰蒙蒙的天地間多了兩只快樂(lè )的小天使。也不知走了多久，眼前出現了一個(gè)岔路口，正在我為難之際，她把傘放在了我的手上，不等我回絕便邁著(zhù)輕盈的步伐消失在朦朧雨色中，我望著(zhù)那遠去的背影，淚水模糊了視線(xiàn)，夾雜著(zhù)雨水打落在臉頰……
原來(lái)，這是友情的歌聲。
窗外，一片片梧桐葉青碧淺紫，似婉轉，似憂(yōu)傷，又似無(wú)牽無(wú)掛，伴著(zhù)那一路風(fēng)景一路歌在我的記憶深處落下點(diǎn)點(diǎn)溫柔……
一路風(fēng)景作文9
有人說(shuō)：“世界上不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！背砷L(cháng)只有一次，不要錯過(guò)沿途中的風(fēng)景。
有一道風(fēng)景叫做挫折。一課鈴聲如惡魔的鐘聲一樣縈繞在我的耳邊。物理試卷被課代表發(fā)了下來(lái)，看著(zhù)試卷上那鮮紅的58分，我哭了。
“現在考試，把多余的書(shū)收下去�！卑�，這個(gè)題做不來(lái)；啊，這個(gè)題也做不來(lái)。額頭上的汗珠如雨滴順著(zhù)我急得通紅的臉流了下來(lái)，最后不知道是時(shí)間不夠還太著(zhù)急了。時(shí)間到了，可我還沒(méi)做完，老師就下令收卷了。
果然還是考差了，晚自習放學(xué)后，我拋棄朋友，獨自走在回家的路上，那晚回家的路格外的長(cháng)，淚也格外的多，我只能用奔跑來(lái)發(fā)泄自己。再一次遇到了同樣的題，我沒(méi)有再錯了，因為我已經(jīng)將我錯的題如同記仇人一般死死記住了。
有一道風(fēng)景叫做成功。星期天，我和朋友出去玩，屋外的空氣格外地清新，藍天格外廣闊，格外藍。我嘴里叼著(zhù)一根棒棒糖和朋友一起來(lái)到了一條小河邊。同伴們都輕松地踩著(zhù)小石頭渡過(guò)去了，唯獨我不敢，她們都在對面呼喚著(zhù)我，鼓勵我勇敢一點(diǎn)，可我仍然不敢移動(dòng)我那雙感覺(jué)千斤般沉重的雙腳。對！我膽怯，懦弱了。朋友們的鼓勵并未使我充滿(mǎn)自信，最后，朋友們即將漸漸離我而去時(shí)，只有她在不斷鼓勵我，她告訴我：就算全天下都不相信我能跨過(guò)它，她也一定相信！在她的鼓勵下，我終于戰勝了心里的恐懼，戰勝了自己。也是那一次，我和她變成了親密無(wú)間的好朋友；也是那一次，我感受到了成功，它是我人生旅途中的一道美麗風(fēng)景。
還有一道風(fēng)景，叫做快樂(lè )。步入初中后，我深感壓力山大。但，我也懂得勞逸結合。每日放學(xué)后我和她總會(huì )分享彼此的樂(lè )事，因為一人一份快樂(lè )，交換后就變成了一人兩份快樂(lè )。放學(xué)后和她交談當天的趣事時(shí)是我最快樂(lè )的時(shí)光，我收獲了快樂(lè )！
人生旅途路漫漫，善于去發(fā)現途中風(fēng)景，就會(huì )有意想不到的收獲。它就是你在成長(cháng)中所經(jīng)歷過(guò)的，不要去抗拒，要去勇敢地面對，這是老天爺賜給你成長(cháng)的機會(huì )。
一路風(fēng)景作文10
從呱呱墜地的那一刻起，我們就成了畿米筆下手提行李箱的孩子，走過(guò)一路的原野，讓星光在身后投下長(cháng)長(cháng)的影子，讓成長(cháng)的足跡清清晰晰地印在走過(guò)的路上。
這一路，我們怎能忽視每一瞬的風(fēng)景。許多人生下來(lái)好像就在為遠方的一個(gè)特定的終點(diǎn)不知疲倦地趕路，四季的更替在他眼中無(wú)關(guān)痛癢。朝暉夕陽(yáng)溫度的差異無(wú)關(guān)輕重，人生似乎就在于終點(diǎn)的一個(gè)大大的絢爛無(wú)比的驚嘆中，匆匆草草了結。好比古人所說(shuō)的豹尾，短暫的亮相背后是暗無(wú)邊際的空洞。
我不禁為這種生命形式惋惜，把畢生獻給一場(chǎng)不知結果的賭注，選擇流星般隕落的歸宿，究竟是智還是愚？
我們豈可忽略旅途的每一瞬！
生命的本真在于體驗，酸甜苦辣、冷暖薄厚，我心自知。真正的完美是一個(gè)瞬間的完美與又一瞬間完美的疊加，是一個(gè)小夢(mèng)想與又一大夢(mèng)想的絕妙承接。珍惜走過(guò)的一路風(fēng)景，讓人生的每一個(gè)駐點(diǎn)都是一首詩(shī)，讓每一個(gè)頓足都是一幅畫(huà)，把這漫漫之路點(diǎn)綴得花香滿(mǎn)徑，把細節串成一樹(shù)碩果，把擁有連結成一條溪流，就像充實(shí)豐富的“豬肚”，滿(mǎn)是收獲的精華。
猶記得福樓拜的“日出”。
“我每天早晨五點(diǎn)按時(shí)起床，洗漱、吃飯，準時(shí)看日出�！弊x到這里，我的心微微震了一下，一個(gè)偉大的作家，在與女友交流的信上，沒(méi)有大談自己未來(lái)計劃出版什么樣的鴻篇巨制，什么樣的開(kāi)山之作，而是把目光聚焦在當下——此時(shí)此刻；日出即將呈現，噴薄的美就要亮相，一個(gè)人對生命有怎樣透辟的認識，才可以做到樂(lè )此不疲地關(guān)照生活的細節，把每一步路走得穩健踏實(shí)。
當我們把生命定義成動(dòng)態(tài)的過(guò)程，定義成珍貴的體驗，難得的奧妙就會(huì )被掌握。
海明威筆下的老人是幸福的，那條大長(cháng)鯨的得與失是不值得過(guò)多計較的，就像塵埃的落定，生命的“豹尾”不需要苦苦挖掘、碌碌尋覓。當我們像頑強的圣地亞哥一樣，把人鯨博弈當作一個(gè)絕妙的經(jīng)歷。每次的撒網(wǎng)，每次的奮力揮魚(yú)叉，每滴汗、每滴血，每一刻的充實(shí)，每一瞬的磨礪，自成一片風(fēng)景，生命的本色盡顯其中。
“一路”即“一生”。不必刻意追尋終點(diǎn)的絢爛，因為你的一生早已是一片好風(fēng)景。
一路風(fēng)景作文11
雨敲打著(zhù)手中淡紫色的雨傘，在人生風(fēng)雨路上，佇立，觀(guān)察，等待……
——題記
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，敲在傘沿，濺起水花，如銀珠一般散落。那雨，就像一個(gè)頑皮的孩子，在我的雨傘上敲出時(shí)急時(shí)緩、雜亂無(wú)章的鼓點(diǎn)，與那歡騰亂竄的風(fēng)一起，奏出華麗的雨夜圓舞曲。
我立在路燈下，紋絲不動(dòng)，目光死死盯住學(xué)生公寓的正門(mén)口，等待著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)熟悉的身影……
雨夜無(wú)星。又或許，在那塊被烏云遮蔽的天空中，無(wú)數繁星正閃爍，眨巴著(zhù)眼，笑著(zhù)望著(zhù)我。
目光逐漸開(kāi)始游離。這天氣，淘氣得象只猴！這雨時(shí)大時(shí)小的，風(fēng)也像個(gè)小跟屁蟲(chóng)，雨小風(fēng)也小，雨大風(fēng)也大，瞧這倆猴樣！
路燈下，雨絲在光中被折射出璀璨如鉆石般的光芒。那光暈中的雨絲，像牛毛，像花針，密密地斜織著(zhù)。拍打在地上，腳踩著(zhù)水花，不，那是無(wú)色的煙花！由中心濺向四周，又轉瞬間即逝，曇花一現。那光滑的柏油路上，鋪滿(mǎn)了一地碎銀。身邊青蔥的香樟樹(shù)給那風(fēng)和雨伴舞，聆聽(tīng)那“風(fēng)雨大合唱”。雨點(diǎn)敲打著(zhù)它，寒風(fēng)鞭笞著(zhù)它，它一點(diǎn)都感覺(jué)不到疼，唯有那零落一地的枯葉可以證明它所受到的磨難。
是啊，都被凍得失去知覺(jué)了呢。
可我是這片風(fēng)景中唯一一個(gè)有知覺(jué)的、清醒的人。
冷風(fēng)像條無(wú)形的蛇，從我的衣領(lǐng)鉆了進(jìn)去，貼著(zhù)我那尚覺(jué)溫暖的身體慢慢滑動(dòng)。我打了個(gè)寒戰，將領(lǐng)口一拉，那蛇便無(wú)影無(wú)蹤了。低頭一看手表，竟然已經(jīng)九點(diǎn)四十了，我在這等了兩刻鐘了！理智告訴我該回家了，可我的手卻摸進(jìn)口袋，告訴母親我的晚點(diǎn)回家……
雨一直下，風(fēng)一直刮。身后的低矮樹(shù)叢上盛著(zhù)閃著(zhù)微光的雨珠，像是誰(shuí)的淚，又像是誰(shuí)的倔強。漸漸化為一灘彩色的、煥發(fā)出金光的墨，繪出一幅模糊的風(fēng)景，又漸漸成形，印在腦海，烙在心上。
終于，公寓門(mén)口，出現了那個(gè)一頭長(cháng)發(fā)，身穿黑白花紋衣裳，腳踩高跟鞋，剛剛查寢出來(lái)的身影。我笑笑，在那風(fēng)聲雨聲和高跟鞋敲擊地面的聲音中，朝她走去……
有人生的路上，我信步前行。在這一路風(fēng)雨一路風(fēng)景中，等待著(zhù)。終于……——后記
一路風(fēng)景作文12
前年夏天，我到了一個(gè)極具異域風(fēng)情的地方——云南。
那里少數民族聚集，風(fēng)景美不勝收，乘著(zhù)火車(chē)，我們目不轉睛地看著(zhù)沿路的美景，感嘆滿(mǎn)滿(mǎn)，既有“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的畫(huà)面感，又有“此處乃竹鄉，春筍滿(mǎn)山谷”的即視感。白天，可以眺望遠方云彩，晚上，還能一覽都市的繁華，深夜里，只有火車(chē)的“隆隆”聲，讓人不禁想去高唱彩云之南，還由衷羨慕：在這里生活的人有多么幸福��！
一日，我和家人一起走到玉龍雪山的腳下，望著(zhù)這偌大的高山，我不禁驚嘆大自然的神奇魅力，也忽然對宇宙蒼穹心生敬意，在大自然面前，人類(lèi)是多么渺小��！
上山方式有兩種，坐纜車(chē)和走步梯。難得來(lái)一次的我們，最終選擇以最原始的方式來(lái)親近大自然——徒步前行。只記那天天氣炎熱，陽(yáng)光直射，紫外線(xiàn)極強，半山腰間，看著(zhù)那些簇擁而來(lái)的云彩，用飛過(guò)和穿過(guò)來(lái)形容，似乎也毫不夸張。
我們就這樣拿著(zhù)氧氣瓶，雄赳赳氣昂昂地邁步出發(fā)，山腳下有個(gè)背陽(yáng)坡，植被繁密，奇花朵朵，令人好生喜歡。大約走到海拔3000米時(shí)，身體便從無(wú)感到隱隱的不適，這里氧氣稀薄，風(fēng)兒不時(shí)送來(lái)有些許涼意，這時(shí)，隨身攜帶的裝備就派上用場(chǎng)了。只有到了這兒的時(shí)候，我才明白，地理書(shū)上說(shuō)的“一山有四季，十里不同天”果然如此，越是到高處，植被就越稀少，我對景象的新奇被高原反應所代替，接踵而來(lái)的是連環(huán)不適的感覺(jué)。再到后面體力漸漸不支，與我同行的姐姐，看我有些不對勁就開(kāi)始不停給予關(guān)懷照拂，建議我不要強撐，我回應她緩緩就好了，不必擔憂(yōu)。
我想，我是可以堅持的。不一會(huì )，在精神和身體持續對環(huán)境的頑強對抗下，我漸漸開(kāi)始適應了這里。姐姐見(jiàn)狀，更是欣喜地不斷鼓勵我，讓我如虎添翼，斗志重燃，堅定地朝向太陽(yáng)，繼續前行。
當天下午4點(diǎn)45分，我們到達山頂并再次合影留念。這一神圣的時(shí)刻。恰好有只雄鷹從天邊掠過(guò)，火燒云紅彤彤地燒透了天，我出神地望向它們，仿佛聽(tīng)到了陣陣歡欣的鼓舞聲。
在等待纜車(chē)接送下山時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)，在這被星星點(diǎn)點(diǎn)的雪覆蓋的山體下面，還有些耐寒的野花在向陽(yáng)生長(cháng)著(zhù)，給這一片寂靜、暗淡的雪山，抹上一絲暖暖的氣息……
我們就這樣，感受著(zhù)這俯拾皆是的風(fēng)景，一路前行，一路心晴。
一路風(fēng)景作文13
生命長(cháng)河，無(wú)比漫長(cháng)，而我只是一個(gè)過(guò)客，都說(shuō)過(guò)客匆匆，可我卻想在這個(gè)世界上多呆一會(huì )兒，我想讓世界上每一個(gè)角落，每一寸土地都有過(guò)我的的痕跡。
人生一路走來(lái)如此坎坷，我看過(guò)風(fēng)景也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨。我聽(tīng)過(guò)別人成功的故事，看過(guò)別人成功背后的艱辛，而我對那些人生的風(fēng)景卻遲遲不敢上前，或許是因為沒(méi)有足夠的勇氣和膽量�？四懬拥奈乙苍赂疫^(guò)。經(jīng)歷過(guò)坎坷，終于追求到了仰慕已久的風(fēng)景。
人生有數之不盡的風(fēng)景，但每一條通往風(fēng)景的路上都長(cháng)滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)艱難，克看看一路的坎坷，再看看前方正像我招手的風(fēng)景，心中又鼓起了勇氣，向前沖刺�？赡苁乔胺降娘L(fēng)景太美太誘惑，也可能是前方充滿(mǎn)艱難的挑戰在驅使著(zhù)我前進(jìn)。前方的路上，不僅有荊棘和艱難，還有無(wú)數的風(fēng)雨，這些風(fēng)雨可以是挫折、折磨，或是災難、病痛……誰(shuí)也不希望它們會(huì )光臨我們的生命，可如果它們來(lái)了，就要學(xué)會(huì )坦然去面對。等我們真正長(cháng)大以后，才會(huì )明白如果我們沒(méi)有經(jīng)歷那些風(fēng)雨，就不可能真正地成長(cháng)。那些風(fēng)景是我們人生中美麗的點(diǎn)綴，將它們細細品味，或許它們就只是成了一場(chǎng)笑話(huà)。
可有的人，為了追求風(fēng)景，而盲目地向前走著(zhù)，但他們卻走錯了方向，他們走上的是一條不歸路，是一條通往萬(wàn)丈深淵的道路。人們?yōu)榱俗非竽切┧^的風(fēng)景，開(kāi)始變得迷糊、浮夸。夜晚的星星，人們只欣賞最亮的那一顆；天上的月亮，人們只期待最大最圓的那一個(gè)。那渺小的星光，暗淡的月光，又最終被誰(shuí)收納。漸漸地，人們在這樣的環(huán)境下迷失了方向�；蛟S這也是一種風(fēng)雨，若人們沒(méi)有經(jīng)受住它的考驗，便會(huì )涉入萬(wàn)丈深淵。
其實(shí)，我也曾在這樣的環(huán)境下迷失過(guò)方向，萬(wàn)丈深淵只近在咫尺，我也不知道到底是誰(shuí)把我的心蒙住。還好我身邊的人及時(shí)把我拉了回來(lái)。我從這個(gè)“命懸一線(xiàn)”到“死里逃生”的過(guò)程中，明白了沒(méi)有經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗的后果。經(jīng)歷了這些風(fēng)雨，我就下定決心，即使風(fēng)景再誘，惑。我也會(huì )克制住自己，讓自己走上一條正確的道路，一路去拼搏，一路去奮斗�；蛟S是因為我熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)生命。
的確，我不想被命運屈服，更不想做一頭被馴服的象。我聽(tīng)到遠方有個(gè)聲音，它來(lái)自我的生命，它對我說(shuō)：你要去拼搏，去奮斗，去邁向巔峰。
感謝生命，感謝風(fēng)景，感謝風(fēng)雨。
一路風(fēng)景作文14
曾經(jīng)，我以為成績(jì)好，樣樣拔尖就是全部，我不遺余力地參加比賽，校級，縣級，于是，種種聲音開(kāi)始沉淀，終于在幾年前噴涌而出，連綿不斷。
那天，試一次朗誦比賽，老師讓我好好準備，為了比賽，我在班級里還是試著(zhù)朗誦過(guò)，我準備得很充分，可是，真正上臺演講的時(shí)候，卻不如以前，那時(shí)只有我一個(gè)人的舞臺，那一刻，我徹底慌了，我的臉燒得通紅，手掌里也早已浸出了汗，腳也止不住開(kāi)始發(fā)抖，我開(kāi)始朗誦，讀著(zhù)讀著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自四面八方的議論聲，那些聲音越來(lái)越大，我再也忍不住，豆大的淚珠滾了下來(lái)，接著(zhù)，嘲笑聲不絕于耳，直到現在，我都記不清我是怎樣把那首長(cháng)詩(shī)讀完的，可我還清晰地記得比賽結束時(shí)同學(xué)的聲音：“活該”，成績(jì)出來(lái)后，更大的議論聲傳出：“切，不過(guò)是可憐她�！薄斑�有作文比賽，參加那么多，也沒(méi)見(jiàn)得個(gè)什么獎，她以為她了不起��！”但，那是我第一次得獎。
我承認，這是事實(shí)，這也是我心中不愿意提起的痛，我以為到初中就好了�？墒聦�(shí)卻告訴我，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
我以中上的成績(jì)進(jìn)入初中，是個(gè)班干部，我想讓班級變得好一點(diǎn)，我也經(jīng)常參加一些比賽，也得了一些獎，好想人緣也比以前好了，直到這學(xué)期的某一天，我聽(tīng)到了一句“以為成績(jì)好了不起嗦”我那時(shí)正在組織同學(xué)做作業(yè)，我不是愛(ài)“對號入座”那種人，但我也很清楚，他說(shuō)的那個(gè)人是我，我的心里很不舒服，像是有塊巨石壓在心口一樣悶。
我不知道我做錯什么，或許是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)不同亦或是其他的什么原因，我唯一清楚的是：我收獲了不少別人羨慕的東西——閨蜜，死黨，獎項；可是，我失去了最初的那種快樂(lè )，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福，就連我都憐憫現在的自己：前怕狼后怕虎，心里裝了很多無(wú)關(guān)緊要的東西：電視劇，小說(shuō)�？蓱z自己每天都機械的重復著(zhù)一切。
但是，更為重要的是我這幾年都學(xué)到了什么？嚼舌根？做白日夢(mèng)？又都收獲了些什么？狐朋狗友？這不是全部，卻也是代表現在的我，比成績(jì)，不算拔尖；比體育，更不可能冒尖。我對自己的要求，定的目標，又有哪樣達到了？
這幾年里，我好像是到某個(gè)旅游景點(diǎn)走了一遭，像是什么都看見(jiàn)了，學(xué)會(huì )了，又像是什么收獲都沒(méi)有，可以這么說(shuō)，收獲的有風(fēng)景，經(jīng)歷的有風(fēng)雨……
一路風(fēng)景作文15
那一天，秋風(fēng)蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風(fēng)景讓我記憶猶新。
我獨自一人站在學(xué)校門(mén)口，不停地跺著(zhù)腳，心里想：“爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我�！蓖蝗�，手機鈴聲響了，我心中一喜，以為是爸爸來(lái)接我了，連忙接起電話(huà)，傳入耳中的卻是我不愿聽(tīng)到的噩耗：“女兒，爸爸臨時(shí)有事不能來(lái)接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個(gè)消息像顆炸彈似的，在我的腦里炸開(kāi)，世界變得一片空白。
電話(huà)掛斷了，我望著(zhù)前方熙熙攘攘的人群，膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)地漫延開(kāi)來(lái)。我站在學(xué)校門(mén)口，不敢走入那喧鬧的人群里，腦里不由自己地浮現出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來(lái)。
終于，我慢慢地挪動(dòng)了步子，緩緩地移向了人群。擠進(jìn)了人群里，來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人似乎都注意到了我，不用抬頭都知道有很多視線(xiàn)落在了我的身上。我緊縮著(zhù)脖子，死死地攥著(zhù)書(shū)包，加快了腳步，逃也似的向前走出。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)打亂了我的思緒，身后有一個(gè)人在聲地喊著(zhù)：“前面的小姑娘現在是紅燈�！北緛�(lái)是好心的提示，卻被我當成了催命符一樣，沒(méi)命地奔跑，像受驚的小貓，出于本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠處的喧囂聲漸漸小了起來(lái)，我才停下了腳步，彎著(zhù)腰，大口大口地喘氣。高大的建筑挺立著(zhù)，俯視著(zhù)我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走著(zhù)，我多想讓爸爸來(lái)接我，讓我不用接受這無(wú)盡的艱熬，可是我卻不愿就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因為我長(cháng)大了。
終于，我看見(jiàn)了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的余暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮著(zhù)手。樹(shù)葉“沙沙”作響，似乎在為我鼓掌。
我轉過(guò)身去，看看陪我走過(guò)的一路風(fēng)景，笑了。也許它不是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，但卻是陪著(zhù)我成長(cháng)的風(fēng)景。
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