留住這片風(fēng)景作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的留住這片風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留住這片風(fēng)景作文 篇1
傍晚，天喝了大海釀成的美酒，紅著(zhù)臉醉成了晚霞。我漫步在街頭，愜意地享受著(zhù)這美好時(shí)光。
我往前走著(zhù)，眼前出現幾級臺階，我毫不費力地跑下去。此時(shí)，旁邊的一對老夫婦吸引了我。歲月在他們臉上留下了深深的印痕；而原本烏黑的頭發(fā)，也被時(shí)間奪去了青春的色彩。兩位老人衣著(zhù)都極為樸素，老爺爺身穿軍大衣，腿上是一條黑色的褲子，腳踩一雙黑色帆布鞋，頭上戴著(zhù)的棉帽已經(jīng)有一處破裂了。老奶奶穿著(zhù)紅色的毛衣，灰色的褲子。手里的拐杖是用木頭制成的，十分質(zhì)樸，流露出時(shí)間的痕跡。
我下完樓梯，并沒(méi)急著(zhù)離開(kāi)，轉過(guò)頭，本想再仔細看看那對老夫婦，卻看到了令我感動(dòng)的一幕。老奶奶的腿似乎有些疾病，不能正常地走路。只能拄著(zhù)拐杖，戰戰巍巍地往前挪。
面對眼前這幾級樓梯，她犯了難，輕輕試探了幾次都沒(méi)伸下腳，皺起眉頭，臉上流露出困難的神色。老爺爺見(jiàn)狀沒(méi)有著(zhù)急，向老奶奶招招手，告訴她沒(méi)有事，然后走到老奶奶，將自己的腳放在第一級臺階下，讓老奶奶踩上去。他黑色的布鞋正好和臺階的高度一樣。
“可以嘛？”老爺爺溫柔地看著(zhù)老奶奶，用帶一點(diǎn)口音的普通話(huà)問(wèn)。
老奶奶沒(méi)有回答，看著(zhù)老爺爺、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑了笑，臉上的褶子舒展開(kāi)來(lái)，向老爺爺表達著(zhù)她的快樂(lè )。
老爺爺看自己的老伴笑了，他自己也笑了，黃濁的眼睛里射出興奮的光芒。笑得如此開(kāi)心、如此燦爛，像得到糖果的孩子一樣。
這樣的動(dòng)作重復了許多次，老爺爺也漸漸有些吃不消，腰微微有些佝僂，輕輕皺起了眉。老奶奶仿佛察覺(jué)到了自己老伴的不對勁，抬起頭用詢(xún)問(wèn)的目光看著(zhù)老爺爺。老爺爺收斂起自己的反常，仍然笑著(zhù)。老奶奶放下心來(lái)，又專(zhuān)心走起路。
很長(cháng)時(shí)間之后臺階下完了，我回過(guò)神來(lái)，天黑了下來(lái)，天空像暈染開(kāi)的墨，較黃昏時(shí)多了幾分寧靜和神秘。身旁行色匆匆的人從未停下腳步，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝，向家走去。
回家路上，剛才的一幕幕仍縈繞在我的腦海中，一股感動(dòng)涌上心頭。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但我分明感受到了，感受到時(shí)光流轉你仍在的暖，感受到愿做一切只為你的心安。
我真想留住這片風(fēng)景，留住這份愛(ài)�；ㄩ_(kāi)花落有定，月圓月缺無(wú)情，唯有我記憶中的這片風(fēng)景，日久天長(cháng)地溫暖著(zhù)歲月的寒涼。作者：?jiǎn)慰≌?/p>
留住這片風(fēng)景作文 篇2
姥姥家，如世外桃源般，有山有水，人們男耕女織，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
每到假期，我就會(huì )和姐姐一起，去姥姥家小住幾天。清晨，窗外小院的地上撒滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，宛若夢(mèng)境。
從姥姥家沿著(zhù)陡峭的山坡順勢而下，一條3米左右寬的金色大道映入了我的眼簾，我記得好像是條土路啊，說(shuō)罷我就向前飛奔，走到跟前定睛一看，路的兩邊盡是金黃色的玉米棒，真是一片鄉村大豐收的美好景象。穿過(guò)金色大道，便走上了彎曲而又泥濘的羊腸小道，盡頭是一汪汩汩流淌的小山泉。
我最喜歡的就是那一汪小山泉了。
半青半灰的石磚將山泉圍了個(gè)圈兒，泉水從一塊刻有“日月”二字的石刻下面緩緩流淌出來(lái)，山泉較深但泉水清澈見(jiàn)底。
山泉的水非常清涼，早上用來(lái)洗把臉，瞬間精神抖擻�？柿�，可以隨時(shí)用泉水邊上的水瓢舀來(lái)喝，人多時(shí)也可用手直接捧一捧來(lái)喝，水質(zhì)非常好，有點(diǎn)兒甜，簡(jiǎn)直就是免檢的天然礦泉水。嘿嘿，泉水還有一大好處，天熱時(shí)，還可以和小伙伴在泉水的中下游用水槍打水仗，幾個(gè)回合，你會(huì )瞬間變成落湯雞，真是過(guò)癮！
泉水沿著(zhù)羊腸小道左側的水渠緩緩流向遠方，雨少田干時(shí)，這小山泉就成了莊稼的救星。姥爺會(huì )舀著(zhù)泉水，一瓢一瓢的澆灌那些干渴的幼苗。
金黃的玉米、青灰分明的石磚、綠水青山相互映襯，倒映在在山泉的水面上，繪就了一幅濃墨重彩的田園山水畫(huà)。
玩著(zhù)，玩著(zhù)，在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已日上三竿，該回家吃飯了。此時(shí)，姥姥早已準備好了飯菜，菜都是從姥姥的小菜園里摘的。姥姥得小菜園里，種滿(mǎn)了各種時(shí)令蔬菜，有蕓豆、橄欖、黃瓜、西紅柿、香菜、菜花……五顏六色，非常新鮮。菜園里，還有四個(gè)“看園人”，小虎和他的三個(gè)“護法”（三只小鴨），它們白天在園子里嬉戲打鬧，晚上又盡職盡忠的看著(zhù)園子，還為姥姥逮住過(guò)隔壁來(lái)偷吃的小雞。
晚上，我和姐姐順著(zhù)臺階爬上南屋的平頂，躺在席子上，一起數星星，看月亮……
如今農村發(fā)生了翻天覆地的變化，汩汩唱歌的山泉、看園的小虎和小鴨、夜晚美麗的星空、辛勤耕作的姥姥、姥爺……一幕幕兒時(shí)恬靜美好的景象，也只能殘存在我美好的記憶中，時(shí)時(shí)縈繞在我的腦�！�
留住這片風(fēng)景作文 篇3
曾記得蹣跚學(xué)步的我們，被父母一步一步牽領(lǐng)著(zhù)；曾記得深夜苦學(xué)的我們，父母一刻一刻的陪伴著(zhù)我。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，發(fā)現感恩，把孝傳承下去。
閑暇時(shí)，猶愛(ài)漫步在那片幽深的小樹(shù)林中，每當和媽媽鬧矛盾時(shí)，我就走進(jìn)這里，輕撫濃郁的樹(shù)葉，細聽(tīng)悠揚的鳥(niǎo)叫，甚至那風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉沙沙的聲音，都能安撫我煩躁的心靈。不理解媽媽為什么這么令人討厭！天天對我一臉嚴肅，甚至嘮叨個(gè)不停，我又只得忍著(zhù)。
一次偶然，我又在小樹(shù)林中散步，細細碎碎的陽(yáng)光，從樹(shù)葉間灑進(jìn)來(lái)。我大口大口吮吸著(zhù)甜甜的空氣，嗅到花開(kāi)的香氣，縈繞在我耳邊的是溪水嘩嘩的聲音，心情頓時(shí)放松下來(lái)了。樹(shù)林深處，有一條小溪，我又來(lái)到了這久違的地方，望見(jiàn)了一位女孩推著(zhù)輪椅，上面是年近花甲的老奶奶：頭發(fā)花白，神情慈祥，安靜的坐著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福。我向他們打招呼，那位姐姐走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著(zhù)我，我撓撓頭，好奇地問(wèn)，高中不是沒(méi)放假嗎？
我看她眼圈泛紅，強忍著(zhù)淚水說(shuō)：“奶奶病了，我若上學(xué)就沒(méi)人來(lái)照顧她了……”
我不禁被他感動(dòng)了，我有無(wú)盡的悔恨，為什么要和媽媽發(fā)脾氣，為何要惹她生氣？
這時(shí)風(fēng)漸漸起來(lái)了，刮起了塵土，繼而越刮越猛，仿佛一頭兇惡的虎，把我們吞噬……那位姐姐神情也開(kāi)始緊張。
我們倒不是問(wèn)題，可奶奶身體單薄，禁不住風(fēng)寒，姐姐突然從背包中取出兩張毛毯，神經(jīng)變得緊張，幾乎不假思索地用手把奶奶抱起。我驚呆了，猜她一定經(jīng)常抱起奶奶，手臂才會(huì )這么有力啊。我這才覺(jué)悟，幫著(zhù)他給奶奶鋪好、蓋好。
這時(shí)那白楊正在冷冷風(fēng)中挺立，像那小姑娘一樣那么堅強，為了親愛(ài)的奶奶竟然輟學(xué)，我真想把她將奶奶抱起的那一片風(fēng)景，留下來(lái)永遠珍藏在我的心靈深處，激勵著(zhù)我。
白楊下的那雙背影，相互依偎著(zhù)，把這片風(fēng)景留下來(lái)，把孝留下來(lái)，“百善孝為先”時(shí)刻記得父母和親人，永遠愛(ài)你。
留住這片風(fēng)景作文 篇4
老街兩旁，種滿(mǎn)了梧桐，像屋頂一樣相對著(zhù)生長(cháng)，樹(shù)枝交錯，遮住了長(cháng)街的陽(yáng)光，留下一片綠意與清涼。
記憶中的畫(huà)面似乎已經(jīng)泛黃，像陳年的老照片，帶著(zhù)時(shí)光過(guò)遷的氣息，梧桐樹(shù)與道旁的一層樓平房同齡，都是平房中的居民親手栽下，看著(zhù)它們長(cháng)大的。
長(cháng)街頭的第二棵長(cháng)得歪歪歪扭扭的老樹(shù)，是我們家的。外婆說(shuō)，這是她像我這么大時(shí)，她的外婆栽下的，大約有五六十年的歷史。這棵經(jīng)歷了半個(gè)世紀風(fēng)雨的老樹(shù)，是我童年最美好的回憶。金色的陽(yáng)光之下，幼小的我站在石階上，伸手觸碰梧桐寬大的葉子，描繪葉上的筋絡(luò )，透過(guò)枝椏看破碎的太陽(yáng)閃著(zhù)光，度過(guò)一個(gè)午后的時(shí)光。
無(wú)奈時(shí)光也是殘酷的，這片老房子要拆了，長(cháng)街周?chē)鹆税珘�，矮墻之內的人家陸續走空，平房拆除。沒(méi)有了遮攔，遠方的天空變得很低，兩排梧桐樹(shù)在天空之下?lián)u曳著(zhù)，使人不禁駐足，同樣，我也想留住這份美好。
三月末的春雨下過(guò)后，梧桐開(kāi)始發(fā)芽，我站在石階望向我們家栽下的樹(shù)，期待著(zhù)它長(cháng)出更多的枝條，為院落留下幾抹綠意。當梧桐葉長(cháng)到手掌那么大時(shí)，下樓時(shí)習慣性一望，粗壯的老樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一棵細細的小樹(shù)苗，端端正正佇在那里，一臉天真地隨風(fēng)搖著(zhù)葉子。我嘆了口氣，最終該來(lái)的還是來(lái)了，老樹(shù)年齡大，長(cháng)得也丑陋，被砍是在情理中，不過(guò)至少還有一棵新的生命來(lái)繼承它的位置，也算沒(méi)有留下遺憾。
長(cháng)街的梧桐正經(jīng)歷著(zhù)劫難，空地將要進(jìn)行建造，老街將改為商業(yè)街�！暗K事”的樹(shù)自然將逃不過(guò)砍伐的命運，也大約不會(huì )有人再把它栽上了，我想留住這片風(fēng)景，但無(wú)能為力。
我想留住的，不僅是梧桐吧，我還想留住過(guò)去的回憶，美好的事物總是瞬轉即逝，時(shí)光的齒輪從未停下，我與梧桐的情結也無(wú)法解開(kāi)。愿六十年后，我也能對我的后代說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)，是我年輕時(shí)種下的。再看一代代興衰輪回，盡我所能留住哪怕只有一縷懷念。
留住這片風(fēng)景作文 篇5
前年，家鄉的高架開(kāi)工了！
一輛輛的工程車(chē)來(lái)往于公路之間，一道道屏障一般的隔離欄豎立在人們面前，不絕于耳的轟隆聲，日夜不息的鏟機聲……人們往來(lái)于城市之間，雖有些吵鬧，但心中充滿(mǎn)滿(mǎn)足。
不久前，高架建成了。市民們興高采烈，高架上高掛著(zhù)歡慶的紅色旗幟，報紙上刊登著(zhù)代表榮譽(yù)的報道，大街小巷口耳相傳的的喜訊……高架確是給我們帶來(lái)許多便利。
寒冬之時(shí)，乘車(chē)出去，經(jīng)過(guò)高架，視線(xiàn)無(wú)意間轉移到那高架橋下，驚奇地發(fā)現竟還有那一小片嫩黃色，是什么？我十分吃驚。定睛一看，原來(lái)是一叢淡黃色的雛菊。
在高架這高大無(wú)情的水泥怪獸下，它們是顯得多么地柔嫩，多么地惹人憐愛(ài)��！
正逢那時(shí)，遇到紅綠燈，車(chē)停了下來(lái)，不偏不倚的停在了它的旁邊�；琶Φ負u下車(chē)窗，細細的品味一番，那叢雛菊，雖生長(cháng)在碎石堆中，卻還是傲然挺立在枝頭。那花瓣雖只有幾片，不如牡丹那樣國色天香，但又多了幾分樸素，多了一絲溫馨。那花的顏色，不是十分濃艷，像一個(gè)個(gè)體弱多病的孩子，淡淡的米黃色上輕輕地覆蓋著(zhù)一層淡灰色的塵土，微顯凄涼，但又像積雪初融的高原上的那一株或一排白楊樹(shù)，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和。
呵，多么頑強的的生命力！
正想要進(jìn)一步細微觀(guān)察時(shí)，車(chē)卻走了，無(wú)可奈何，只好目送那花遠去，再一次見(jiàn)到它，是在陽(yáng)光明媚的春天。
又一次經(jīng)過(guò)那兒，心中充滿(mǎn)了驚喜，那一層雛菊，早已變成了那一片米黃色的花海，中間還零星點(diǎn)著(zhù)一些五顏六色卻不知名的野花兒，與那冷灰的怪物頑強地斗爭著(zhù)。
無(wú)意間不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)道：“哦，這一片花馬上就要被鏟除了，這里要建別的建筑�！毙闹忻偷匾粵�。竟情不自禁地替它們擔憂(yōu)起來(lái)。
但其中更多的，是反思，冰冷無(wú)情的城市奪走了人們心中僅存的那一片為花而準備的凈土，涂上了鋼鐵般冷漠的色澤，為無(wú)情又多做了一絲辯解。
我多么想要留住這一片風(fēng)景，多想要留住人們心中的美好，可我無(wú)力回天。
莫以城市的名義，讓風(fēng)光入殮。
留住這片風(fēng)景作文 篇6
曾記得蹣跚學(xué)步的，我們被父母一步一步牽領(lǐng)著(zhù)曾記得深夜苦學(xué)的我們父母一刻一刻的陪伴著(zhù)我，學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，發(fā)現感恩，把孝傳承下去。
閑暇時(shí)，猶愛(ài)漫步在那片幽深的小樹(shù)林中？每當和媽媽鬧矛盾時(shí)，我就走進(jìn)這里，輕撫濃郁的樹(shù)葉，細聽(tīng)悠揚的鳥(niǎo)叫，甚至那風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉沙沙的聲音，都能安撫我煩躁的心靈。不理解媽媽為什么這么令人討厭！天天對我一臉嚴肅，甚至嘮叨個(gè)不停，我又只得忍著(zhù)。
一次偶然，我又在小樹(shù)林中散步，細細碎碎的陽(yáng)光，從樹(shù)葉間灑進(jìn)來(lái)，我大口大口允吸著(zhù)甜甜的空氣，嗅到花開(kāi)的香氣，縈繞在我耳邊的是溪水嘩嘩的聲音，心情頓時(shí)放松下來(lái)了。樹(shù)林深處，有一條小溪，我又來(lái)到了這久違的地方，望見(jiàn)了一位女孩推著(zhù)輪椅，上面是年近花甲的老奶奶：頭發(fā)花白，神情慈祥，安靜的坐著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福。我向他們打招呼，那位姐姐走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著(zhù)我，我撓撓頭，好奇地問(wèn)，高中不是沒(méi)放假嗎？
我看她眼圈泛紅，強忍著(zhù)淚水說(shuō)：“奶奶病了，我若上學(xué)就沒(méi)人來(lái)照顧她了……”
我不禁被他感動(dòng)了，我有無(wú)盡的悔恨，為什么要和媽媽發(fā)脾氣，為何要惹她生氣？
這時(shí)風(fēng)漸漸起來(lái)了，刮起了塵土，繼而越刮越猛，仿佛一頭兇惡的虎，把我們吞噬。那位姐姐神情也開(kāi)始緊張。
我們倒不是問(wèn)題，可奶奶身體單薄，禁不住風(fēng)寒，姐姐突然從背包中取出兩張毛毯，神經(jīng)變得緊張，幾乎不假思索地用手把奶奶抱起。我驚呆了，猜她一定經(jīng)常抱起奶奶，手臂才會(huì )這么有力啊。我這才覺(jué)悟，幫著(zhù)他給奶奶鋪好、蓋好。
這時(shí)那白楊正在冷冷風(fēng)中挺立，像那小姑娘一樣那么堅強，為了親愛(ài)的奶奶竟然輟學(xué)，我真想把她將奶奶抱起的那一片風(fēng)景，留下來(lái)永遠珍藏在我的心靈深處，激勵著(zhù)我。
白楊下的那雙背影，相互依偎著(zhù)，把這片風(fēng)景留下來(lái)，把孝留下來(lái)，“百善孝為先”時(shí)刻記得父母和親人，永遠愛(ài)你。
留住這片風(fēng)景作文 篇7
曾經(jīng)有一個(gè)地方，繁花綻有聲;
曾經(jīng)那一個(gè)地方，我真想永遠不要告別。
春風(fēng)化雨，春蕾含苞。
迎面走來(lái)，是分開(kāi)了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢，我們都會(huì )微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著(zhù)，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過(guò)的操場(chǎng)上，說(shuō)笑著(zhù)步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個(gè)新的學(xué)期。
在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上，點(diǎn)頭致意成了最亮麗的風(fēng)景，我真想永遠將其留住。
夏雨傾盆，蓓蕾依舊。
“下到什么時(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線(xiàn)�！澳弥�(zhù)，快回家!”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩穩地塞到了我和好友手中。而來(lái)不及接受我們謝意的他，卻自己頂著(zhù)一把最破舊的天堂傘，在我們視線(xiàn)范圍內將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中，我似乎感覺(jué)到，那把傘破得搖搖欲墜。
在熟悉的雨幕中，友情幫助成了最感動(dòng)的風(fēng)景，我真想永遠將其留住。
秋日暖陽(yáng)，含苞欲放。
“抄生詞是哪一頁(yè)上的�！蔽矣靡回炐詮臒o(wú)暖意的語(yǔ)氣問(wèn)他�！霸谧詈竽琼�(yè)的生詞表，記得一個(gè)抄一次�！背龊跻饬系氖�，他竟然用平時(shí)極其“罕見(jiàn)”的暖意的語(yǔ)氣回復我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架，但是現在倒有點(diǎn)不習慣。但他最后還是頂回一句：“不會(huì )連這都不懂吧，看你那傻樣!”咧嘴便笑�！暗昧�，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴!”之后依然是不休的爭吵……
在最熟悉的爭吵里，友情的傳遞成了最快樂(lè )的風(fēng)景，我真想永遠將其留住。
寒風(fēng)凜冽，花開(kāi)有聲。
冬天在校門(mén)口做值日生，無(wú)疑是當“雪人�！倍L(fēng)無(wú)情呼嘯，我們都蜷縮起來(lái)�！盀榱苏宫F我們的紳士風(fēng)度，幾位小姐請到那一邊無(wú)風(fēng)的地方繼續你們的值日，謝謝配合�！痹溨C幽默的言語(yǔ)，在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛(ài)互助的溫暖�！拔覀冚喠靼�，十五分鐘后換一次�！蔽覀兣�(yáng)光的臉上，嘴角上揚，流露出深深的感動(dòng)。
在最熟悉的校門(mén)口，溫暖的關(guān)心成了最唯美的風(fēng)景，我真想永遠將其留住。
那熟悉的母校，開(kāi)著(zhù)一樹(shù)繁花;那熟悉的地方，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)。
留住這片風(fēng)景作文 篇8
處僻靜的村落中，雖是不見(jiàn)大漠孤煙的豪壯，卻也能欣賞村中小橋流水的恬靜安然。身旁景物交替。轉眼，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我想留住這片恬靜的景，等待你上前的步伐。
十年的春去秋來(lái)，四季輪回。終于，我同你一同回到了這片承載著(zhù)回憶的土地。重回故鄉，我說(shuō)服不愛(ài)出門(mén)的你陪我散步，初夏的風(fēng)景十分美好，豐盈著(zhù)沉悶了許久干涸的心靈。
我牽著(zhù)你的手掌，一步步踏在熟悉的草地上。漸漸地，你的腳步變得沉重。你倦了，我告訴你休息一會(huì )再跟上來(lái)，我去找野花。本想給你個(gè)驚喜，但不曾想到許久未歸的家鄉給我準備了一處動(dòng)人的景。剛剛踏盡草地，不覺(jué)走到池塘邊。
此刻，一朵小小的睡蓮正盡全力展開(kāi)自己的花苞，它的花朵微微顫抖。原本包裹在周身的綠色保護傘開(kāi)始從尖端抽出，一瓣瓣脫落。輕輕的平鋪在水面上，泛起一絲波紋。這是一個(gè)新生命的誕生卻也是另一個(gè)生命的消逝。羸弱微小的花此刻全部綻放，似一個(gè)初生的嬰兒伸出雙臂擁抱這個(gè)陌生的世界。這所風(fēng)景讓我不由得停下了腳步，我想留住這片風(fēng)景，想留住它直到你趕上來(lái)親眼目睹。
這一刻，我有種錯覺(jué)，錯覺(jué)分不清究竟是蓮花開(kāi)落，還是你的老去和我的'成長(cháng)。
十多年前，一個(gè)嬰兒出生后便由你悉心照顧。你看著(zhù)他學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )吃飯�？粗�(zhù)她一步步長(cháng)大。你牽著(zhù)她的手一同散步，在湖邊指著(zhù)盛開(kāi)的蓮花對她說(shuō)：“寶寶，這是蓮花�！边@是我第一次認識蓮花。而今，不覺(jué)你己步履蹣跚。才意識到，原來(lái)你不是不愛(ài)出門(mén)，只是不愿一人走在這熟悉而又陌生的小徑。
我匆匆轉身，找到身后的你，牽起你的手就像你當初牽起我的手一樣。到湖邊，我指著(zhù)那朵盛開(kāi)的睡蓮對你說(shuō)：“奶奶，這是蓮花�！蹦阈α�，說(shuō)：“我知道，小時(shí)候帶你來(lái)過(guò)，你那時(shí)太皮了，都管不住……”原來(lái)你都記得嗎？原來(lái)你的心中一直留著(zhù)這片風(fēng)景！
再次低頭，對上你眷戀的目光。是��！我想留住這片風(fēng)景，等你上前的步代。只是歲月勿勿阻擋了你的前進(jìn)。我想留著(zhù)這片風(fēng)景，向前追趕你的腳步，追趕你老去的腳步。
花，微微顫抖，蓮花衰落，蓮花綻放。我漸漸長(cháng)大，你不斷變老。我想留住這片繁花似錦，只是殊不知，我的成長(cháng)早已烙進(jìn)你的生命中，這片景色又何嘗不早已被你留住。
留住這片風(fēng)景作文 篇9
時(shí)間就像流水，無(wú)時(shí)無(wú)刻在流逝，我總想用手抓住，它卻又從我手指間溜過(guò)。在不經(jīng)意間、眨眼間，我們又錯過(guò)了許多！
一個(gè)人最想留住的是什么？這個(gè)問(wèn)題有太多的答案了，有人會(huì )毫不猶豫的選擇金錢(qián)，有的人會(huì )選擇尊嚴……所有的選擇無(wú)疑是這個(gè)人所需要的，是這個(gè)人一生中最重要的一刻，于我而言，最想留住的是童年。
童年是什么？在時(shí)間的長(cháng)河中，只是一段微不足道的時(shí)光，或許早已被人淡忘，卻是一段最純潔、最快樂(lè )的時(shí)光。童年是《春居》里“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放之紙鳶”里的自由、快樂(lè )；是袁牧詩(shī)中的“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”中的活潑、童趣；更是白居易的“小娃撐小艇，偷采白蓮歸”里的調皮、淘氣。
孩童是天真的，沒(méi)有任何戒心，所以孩兒之間的交往并無(wú)大人交往般的相互盤(pán)算，矯揉造作態(tài)；孩子們只需一根樹(shù)枝，一個(gè)共同的話(huà)題便能說(shuō)玩到一塊，孩子們的吵鬧也不是真的吵鬧，也只消一句話(huà)便能重新合好。
兒時(shí)最大的快樂(lè )莫過(guò)于回老家。老家里的“野”孩子無(wú)一不是我最快樂(lè )的玩伴。老家許多人依然以耕種為生，偶爾干一些其他的雜活；孩子們的知識水平雖不那么高，卻是山里的“山大王”。山里有一條小溪，溪水清涼，自然清新，這毫無(wú)疑問(wèn)成了我們玩耍的地盤(pán)。一次我們約好去小溪里抓魚(yú)，魚(yú)沒(méi)我想象中的那么好抓，看到一條核仁大小的魚(yú)，在石卵旁靜止不動(dòng)，我屏息斂聲，伸手準備去抓，而它好像在和我們玩捉迷藏，搖搖尾巴悠然向遠處游去！我卻摔在水里弄濕了一身，結果不出意外地被父母“修理”了一頓。
去年回老家再想邀同伴去小溪玩耍，卻發(fā)現同伴們已悄然長(cháng)大。那一張張面孔有了成人的成熟，令人感到熟悉又陌生。我欲言又止茫然地望著(zhù)他們，再也沒(méi)有那種相見(jiàn)無(wú)話(huà)不談的感覺(jué)。我明白了：時(shí)間不知不覺(jué)在流逝，我們都已長(cháng)大，他們再也不能陪我像小時(shí)候那樣歡快的玩耍了。
今年，同學(xué)之間嘻哈少了，也穩重了不少，他們都在埋頭苦學(xué)，我又失去了一些玩伴，也擁有了不少共同話(huà)題的同伴。
我真想留住童年——這片風(fēng)景。時(shí)光慢走，童年快樂(lè )永伴！
留住這片風(fēng)景作文 篇10
陽(yáng)臺上，爺爺正抽著(zhù)煙，那一頭白發(fā)在夕陽(yáng)中反射出光亮，煙頭上的紅光忽明忽暗，隨著(zhù)爺爺的一吸一吐，仙氣繚繞，身旁的植物綠得發(fā)亮，陪著(zhù)他。
爺爺一直接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。每次接我，他都站在最前面，怕我找不到他；出來(lái)任何一個(gè)班的孩子，他都會(huì )瞪大眼睛看著(zhù)，目光在每個(gè)孩子臉上聚焦，一個(gè)個(gè)鑒別，好像我會(huì )混在其他班孩子中一樣；聽(tīng)到有孩子喊爺爺，他就會(huì )猛地轉頭到處看，怕是我在喊他。在接孩子的人群中，我一眼就能找到爺爺，他的白發(fā)在我的眼里就是人群中最閃耀的風(fēng)景。
爺爺每天用電動(dòng)車(chē)送我上下學(xué)，天冷時(shí)，還要給我穿上厚厚的外衣，戴上帽子，有時(shí)還套上護腿，我曾經(jīng)因為這樣的全副武裝而不好意思，爺爺卻不以為意，他把電動(dòng)車(chē)騎地飛快，其他電動(dòng)車(chē)都追不上，風(fēng)馳電掣間，這是我最驕傲的風(fēng)景。
我覺(jué)得爺爺像江湖中的好漢，他當過(guò)兵，正是這點(diǎn)讓爺爺時(shí)而和風(fēng)細雨，時(shí)而暴風(fēng)驟雨。有話(huà)不吐不快。
有一次他喝了些酒，沖舅舅大聲嚷嚷“老子就是要買(mǎi)房子！我要回我的房子里！……你們把我的房子賣(mài)了，我去哪里��！……”我不敢看，但聽(tīng)得出來(lái)，爺爺在哭。是不是人老了就格外容易生出許多惆悵呢？后來(lái)媽媽告訴我，爺爺的意思是讓舅舅省錢(qián)，不要亂花錢(qián)，要給舅舅自己買(mǎi)房子。我頓時(shí)訝然，原來(lái)愛(ài)也可以這樣表明嗎？
成人的世界太復雜，我不懂，但我知道爺爺是一心為了這個(gè)家的，盡管爺爺早該安享晚年，盡管這個(gè)家的擔子不歸爺爺挑。我默默地看著(zhù)爺爺孤獨的駝著(zhù)背的側影，像一幅晚秋的風(fēng)景，樹(shù)葉蕭瑟、寥落，落在樹(shù)下，卻滋養著(zhù)家的大樹(shù)。
時(shí)間如流水，我想留住爺爺接我上下學(xué)的風(fēng)景，留住爺爺騎電動(dòng)車(chē)的風(fēng)景，甚至只是爺爺坐在陽(yáng)臺抽煙的風(fēng)景、駝著(zhù)背生氣的風(fēng)景，我也想留住。我能感覺(jué)時(shí)間正在把我和爺爺分開(kāi)，那些美好的瞬間都印在我腦海，這是我曾經(jīng)感受過(guò)最美的風(fēng)景。
爺爺抽完煙，向學(xué)校走去——明知我放學(xué)要拖到六點(diǎn)，他卻總是五點(diǎn)就在那兒了，這道風(fēng)景，我也想留住。
留住這片風(fēng)景作文 篇11
早晨，我迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛張望四周，無(wú)意間被窗外的景色吸引住了：“哇!好大的霧哦!”原來(lái)，僅一夜之間，霧妹妹調皮地給大地哥哥蓋上了一層輕紗。
放眼望去，愈看霧中的景物愈變得朦朧了。此時(shí)，天依舊是灰蒙蒙的，周?chē)臉欠慷急惠p紗所遮蓋著(zhù)，怎么也看不清它們真正的面目。遠處的路燈依然亮著(zhù)，雖瓦數很大，但在茫茫的大霧中不見(jiàn)了往日那般閃耀，影影綽綽，只能看到無(wú)數金黃色的小亮點(diǎn)兒，頑皮地眨巴著(zhù)楚楚可憐的大眼睛，像是告訴我些什么。
看到這樣美麗的風(fēng)景，我激動(dòng)的難以用語(yǔ)言來(lái)形容，迅速地穿好校服，拖著(zhù)厚重的“大黃蜂”咬著(zhù)面包，迫不及待地沖出大門(mén)，投入深深的、涼涼的大霧中去。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，天漸漸地亮起來(lái)，霧氣略微地變淡了一些，周?chē)木吧匀皇悄敲纯~緲。人們的頭發(fā)上、路邊的花花草草上，都閃著(zhù)晶瑩透亮的小水珠�？�，遠處來(lái)了一群人，他們劈開(kāi)云霧，彼此談笑風(fēng)生，咋一看好像是從天上而來(lái)，那是正趕去上學(xué)的小學(xué)生。身后傳來(lái)“叭叭……叭叭……”的聲音，是汽車(chē)按著(zhù)響亮的喇叭發(fā)出的。開(kāi)著(zhù)刺眼的大燈，緩緩從我身邊駛過(guò)。自行車(chē)的鈴聲更是不絕于耳，身著(zhù)五顏六色如同戲服一般的阿姨們，騎著(zhù)共享單車(chē)，在霧中小心翼翼地行進(jìn)著(zhù)，從我身邊一晃而過(guò)，簡(jiǎn)直如同仙女下凡。她們迅速地飛進(jìn)那美妙的仙境之中。
扭頭便可以望見(jiàn)此起彼伏的群山。在那山巒之間，纏繞著(zhù)一圈又一圈白而軟的圍巾，平添了幾許神秘色彩。此時(shí)此刻，我仿佛感到自己如童話(huà)中的花仙子般快活地漫游著(zhù)。
我，漸漸地陶醉在神秘的童話(huà)世界當中，忘記了一切的一切。
太陽(yáng)徐徐地向上升起直至天空，而后綻放出如花般的笑臉，霧越來(lái)越淡，愈來(lái)愈輕了，周?chē)木拔锖盟圃谡f(shuō)“再見(jiàn)!”
哇，多么美的人間天堂，我真想留住這片風(fēng)景，永遠!
留住這片風(fēng)景作文 篇12
身居幽靜的山村，看不到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯氣。但也感受不到“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼。一切都非常普通，卻獨有一片風(fēng)景。
星期天，這晴空萬(wàn)里的景象使人心怡。媽媽帶我去地里，雖不情愿，但是看到媽媽那滿(mǎn)臉的皺紋，我不忍拒絕。剛開(kāi)始我也沒(méi)感到累，一腔激情，隨時(shí)間的推移，我感受太陽(yáng)的炙熱，想回家，媽媽看出了我的情況，媽媽讓我休息一會(huì )兒再跟上來(lái)。我去找野花但不曾想到這家鄉結了一處動(dòng)人的景。剛剛踏進(jìn)草地，不覺(jué)走向池塘。
此刻，一朵小小的睡蓮正盡全力展開(kāi)自己的花苞。他的花朵微微顫抖，原本包裹在周身的綠身開(kāi)始脫下，一瓣瓣脫落，輕輕躺在水面上泛起一絲絲波紋。這是一個(gè)新生命的產(chǎn)出，也是另一個(gè)生命的消逝。贏(yíng)弱微小的花，此刻全部綻開(kāi)似一初生的嬰孩，伸出雙手來(lái)?yè)肀н@個(gè)美麗而陌生的世界。這風(fēng)景使我忘卻了身體的疲憊，就是風(fēng)景給了我煥發(fā)的力量，我想留住這風(fēng)景，想留住這個(gè)生命產(chǎn)生的瞬間。
這一刻有種錯覺(jué)，錯覺(jué)分不清究竟是蓮花引出，和你那逐漸老去的母親。
15年前，一個(gè)嬰兒出生后便由你悉心照顧，你看著(zhù)他學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )吃飯，看著(zhù)他一步步成長(cháng)。你牽著(zhù)她的手一同散步，在湖邊，指著(zhù)盛開(kāi)的蓮花時(shí)，她說(shuō)：“寶寶，這是蓮花�！边@是我第一次認識蓮花，竟不覺(jué)你已步履蹣跚，才意識到，原來(lái)你已逐漸老去。
我匆匆轉身，找到田地中你躬著(zhù)身子，那辛勞的身影，我指著(zhù)那朵盛開(kāi)的睡蓮，大聲說(shuō)：“媽?zhuān)@是蓮花�！蹦阈α�，緩緩直起身子說(shuō)：“我知道小時(shí)候帶你來(lái)過(guò)，你那時(shí)候太皮了，都管不住�！痹瓉�(lái)你都記得呢，原來(lái)你的心中一直保留著(zhù)這片風(fēng)景。
花，微微顫抖。蓮花衰落，蓮花綻放，我逐漸長(cháng)大，你不斷變老，我想留住這片繁花似錦。只是殊不知，我的成長(cháng)已烙進(jìn)你的生命之中，這片荷花又何嘗不早已被你留住。
留住這片風(fēng)景作文 篇13
你離開(kāi)時(shí)，世界下起一場(chǎng)不會(huì )停的雨。
生活的地方是一個(gè)小鎮。有著(zhù)幾座小山，我和朋友喜歡在夏天的時(shí)候去山上的小亭子下閑聊。旁邊挨著(zhù)幾顆大榕樹(shù)。枝繁葉茂，充滿(mǎn)著(zhù)生機。只見(jiàn)星星點(diǎn)燈的光從枝葉間的間隙散落下來(lái)，照在她臉上。
“光落在你臉上，可愛(ài)一如既往�！�
這大概是我最想留住的風(fēng)景。
我們漂泊在時(shí)間的海洋里。
走過(guò)的路在變，路上的風(fēng)景更是如此。像一陣急風(fēng)，著(zhù)急的跑過(guò)來(lái)又著(zhù)急的走了。知識很重要，但是比起失去你，我更寧愿當個(gè)白癡。
她是我的最佳損友，我們能瘋瘋癲癲的跑在街上撒野，我們也喜歡穿同系列的衣服恨不得別人一看就說(shuō)姐妹裝。我們情緒失控的時(shí)候，你大哭我給你遞紙巾，這個(gè)時(shí)候我們只需要給對方一個(gè)擁抱就好。你憤怒，我陪你一起大罵，我們沒(méi)有秘密，跟親人似的。我想，你長(cháng)大結婚了我們還是朋友。嘿，無(wú)論什么時(shí)候，你回過(guò)頭，我一直都在。
她父母離異，要和她媽媽去杭州了。她很早就告訴我了，我一直以為，時(shí)間夠著(zhù)呢，還有一段時(shí)間她才會(huì )離開(kāi)�？墒�，時(shí)間偏偏走的越來(lái)越快了，這仿佛是一個(gè)致命玩笑，一刀刺進(jìn)我的心臟。
我不知道這是什么感覺(jué)。像是溺了水的人在拼命掙扎卻越陷越深，像冬天刺骨的風(fēng)吹進(jìn)我的心臟。
啊，這大概就是心痛吧?!
她走的前一天，小鎮的空中下起了飄飄灑灑的小雪。這里可是個(gè)不愛(ài)落雪的地方。
“我在呢，在艷陽(yáng)十里之后注視著(zhù)你們呢�！�
她離開(kāi)了。
后來(lái)，我去了我們經(jīng)常去的那個(gè)亭子。景色依舊，美的像畫(huà)，可是畫(huà)中......少了誰(shuí)?
開(kāi)學(xué)后的我還是經(jīng)常去她教室里望一望，走到一半才想起，哦，她離開(kāi)這里了。
原來(lái)，她是我最想留住的一片風(fēng)景。也許，某天醒來(lái)，還是和往常一樣?可是一切已是不可能。
我看了我手中的雨傘，最后還是合了。我在雨中繼續前行，不再畏懼生命中的壞天氣。
我真想留住這片風(fēng)景。
留住這片風(fēng)景作文 篇14
夏夜的微風(fēng)吹動(dòng)了枇杷濃綠的枝葉，吹動(dòng)了歲月，拂過(guò)心弦，留下了盛放的風(fēng)景。
詩(shī)詞里說(shuō)，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�？捎仔〉奈医z毫不解，將充裕的時(shí)光大把揮霍。到了暑假，大汗淋漓也絕不肯和伙伴少玩一分鐘。待到天只剩一點(diǎn)光亮才舍得踱回家。蟬不知疲倦地叫著(zhù)，家門(mén)口的枇杷樹(shù)前靠著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的勾刀，靜靜立在細細的樹(shù)干前。
外公笑盈盈地喚我進(jìn)屋。洗好澡，吃完飯，坐在小院里。一把蒲扇，一陣微風(fēng)。洗得發(fā)白的睡衣寬寬套在外公身上，他早早地準備好了枇杷，洗凈淡白細密的絨毛，露出黃色細膩的果皮。小碗中盛放著(zhù)三四個(gè)飽滿(mǎn)香甜的枇杷，藏在紋理之間的小小水珠霎時(shí)間閃出亮晶晶的光影。入口，酸甜可口，汁水沁人，果肉飽滿(mǎn)。
于是，燈把黑夜燙了個(gè)小洞，它一點(diǎn)點(diǎn)流走，變成了白晝。盛夏的風(fēng)景是濃綠的枝葉，嫩黃的枇杷，還有笑瞇瞇的外公。
我漸漸認識到了時(shí)光的易逝，長(cháng)成了大孩子。歲月為什么越走越快？我加快了腳步，想得到答案。暑假里，我總要補課到深夜。外公打著(zhù)手電筒，把光柱當作了拐杖，拄著(zhù)光接我。我看見(jiàn)他，趕緊迎上去。他和我并肩走，步履蹣跚。外公拉著(zhù)我，還是我在攙扶著(zhù)他？
祖孫倆一起借著(zhù)光，踱步回了家。門(mén)前的枇杷樹(shù)在微風(fēng)里招著(zhù)手，在它細細的腰肢前，有一把靜立著(zhù)的勾刀。光打在葉片上，是流動(dòng)的鮮濃的盎然綠意。走進(jìn)屋中，桌上還是一個(gè)小碗。白瓷碗中安放著(zhù)四個(gè)鵝黃色的大枇杷，光潔鮮亮。小水珠閃著(zhù)細碎的光。我一個(gè)個(gè)剝開(kāi)皮，嘗它飽滿(mǎn)爽滑的果肉，依舊酸甜可口。外公套著(zhù)寬大發(fā)白的睡衣，滿(mǎn)意地望著(zhù)我吃。
這一刻我猛然領(lǐng)悟到歲月為什么越走越快了。因為日子對自己越來(lái)越重要，身邊的人越發(fā)變老，滿(mǎn)頭銀絲。我的長(cháng)大就意味著(zhù)不斷目送他漸行漸遠。當我企圖快些長(cháng)大時(shí)，卻發(fā)現歲月悄然流逝。夏夜里光影撲朔迷離。
我想留住這風(fēng)景，鮮濃的綠意，嫩黃的枇杷，還有笑盈盈的外公，盡我最大可能使他歡喜。于是，我大口吃了一個(gè)枇杷，遂望著(zhù)他，一齊歡喜著(zhù)美好易逝的盛夏。
留住這片風(fēng)景作文 篇15
古典詩(shī)詞是徜徉在歷史長(cháng)河中的點(diǎn)點(diǎn)星光，亦是岸邊的無(wú)雙美景。
“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋�！�(《國風(fēng)·周南·葛覃》)是詩(shī)經(jīng)中清澈而令人動(dòng)心的景。余冠英老先生譯道:“葛藤枝葉長(cháng)又長(cháng)，漫山遍野都生長(cháng)，嫩綠葉子水汪汪......”蒼翠嫩綠遍布整個(gè)山谷，葉片如翡翠一般圓潤可人，清風(fēng)拂過(guò)，便是一片低語(yǔ)般的窸窣。鳥(niǎo)鳴與風(fēng)聲齊吟，輕聲唱出春的聲音。文字是最美的風(fēng)景。
“落日熔金，暮云合璧”(李清照《永遇樂(lè )·元宵》)是絕代女詞人李清照筆下的落日。暮色萋萋，落日從暮云的罅隙中透出奪目的金光來(lái)，天地之間頓時(shí)陷入了一片沉寂，僅有落日耀眼的余暉將一切籠罩，光線(xiàn)的強烈反倒讓人有些看不清，云朵被渲染成了詭譎的紅，似隨意潑灑在空中的一抹異彩。天地沉寂，唯景動(dòng)人心。晚風(fēng)吹散了回憶，只留下詞中的一闋輕言訴說(shuō)。一幅壯麗的古老畫(huà)卷，便在她的詞中盛開(kāi)。
“湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好�！�(李清照《憶王孫》)也是一片引人的秋景。有時(shí)李清照的詞讀來(lái)更像一首歌謠，靈動(dòng)清新，你能感覺(jué)到百年前的她內心的波動(dòng)與筆下的跳躍，輕靈可人，偶然的才思泉涌更是讓人心中一動(dòng)，仿佛牽引了內心中的一個(gè)開(kāi)關(guān)，蕩起了層層難平的漣漪。清麗的文字，又是這樣的清新美景。水光瀲滟山波渺，小船蕩開(kāi)鏡般水面，晃動(dòng)了水中的山影。與“支枕聽(tīng)河流”倒是有異曲同工之妙。短短一闋詞，卻讓人宛若身置其中，構建了一片文字之境。
“十里湖光載酒游，青簾低映白蘋(píng)洲。西風(fēng)聽(tīng)徹采菱謳。沙岸有時(shí)雙袖擁，畫(huà)船何處一竿收。歸來(lái)無(wú)語(yǔ)晚妝樓�！�(納蘭容若《浣溪沙》)是納蘭不多的一首田園之作。采菱姑娘吟唱著(zhù)清涼的民謠，青絲輕綰，眉目如畫(huà)。纖纖細指在紅菱中顯得格外白嫩如玉。歌聲在湖面上回蕩，空靈動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。清風(fēng)吹散了水面，也拂過(guò)了采菱姑娘的歌聲，如珠落水面，清脆悠揚。
詩(shī)詞是何等美麗哀愁的存在，宛若一片仙境，引人心馳神往不復歸。滄海遺珠般令人欲挽。只是卻隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展漸而消逝了。令人痛心卻無(wú)計可施。
我真想留住這片風(fēng)景，這篇充滿(mǎn)離情悲歡的人間絕景。
留住這片風(fēng)景作文 篇16
也許在將來(lái)的某一天你會(huì )看到更多不一樣的風(fēng)景，就比如此時(shí)此刻你站在懸崖邊去欣賞那些不一樣的風(fēng)景，你總是覺(jué)得缺少一點(diǎn)什么。
就好像是在遙遠的歲月長(cháng)河之中缺少一點(diǎn)點(diǎn)綴。也好像是在你身邊的無(wú)聊歲月之中，總是缺少一點(diǎn)激情，缺少一點(diǎn)新鮮活力的注入。
因為在這里堅持著(zhù)，所以你就一直期待著(zhù)有更好更多的變化，也許那些變化并不是真的讓你滿(mǎn)意，可是你仍然會(huì )覺(jué)得毫不猶豫也是一種品質(zhì)。
在這樣的途徑之中，你總是能夠以最快的速度獲得更好的成長(cháng)。也許未來(lái)的某一天你會(huì )發(fā)現那些從來(lái)都不是一個(gè)人給我們帶來(lái)的結果，只是在這樣的途徑之下，你學(xué)會(huì )的東西也是越來(lái)越多。 學(xué)你打開(kāi)一個(gè)視頻軟件之后，你會(huì )看到很多人都過(guò)著(zhù)不一樣的生活，有人養寵物，有人什么東西都養。
他們說(shuō)生活的精彩在意千姿百態(tài)。
他們說(shuō)即便是在最無(wú)聊的時(shí)候，他們也能夠找到能夠讓自己感興趣的東西。因為注意力永遠都是不會(huì )消散的，它可以產(chǎn)生一種創(chuàng )造力，在無(wú)時(shí)無(wú)刻都不會(huì )無(wú)聊。
所以那樣的人，那樣的形象你一直都是很羨慕的吧，只是想要把這樣的能力變成自己的，只是想要在這樣的過(guò)程當中，也能夠讓自己成長(cháng)為這樣優(yōu)秀的人。
一路上不斷前進(jìn)的力前行刻苦努力。
留住這片風(fēng)景作文 篇17
我們學(xué)校位于淇濱區淇河路。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，首先映入我們眼簾的是“鶴壁市桃園小學(xué)”醒目的大字。左邊是可以自動(dòng)擴展的電動(dòng)門(mén)，是門(mén)衛接待室。
走進(jìn)校門(mén)，你可以看到一個(gè)美麗的花唄。大花唄里有很多種花，一年四季鮮花盛開(kāi)。春天有桃花，夏天有妖嬈的玫瑰，秋天有纖細的菊花，冬天有風(fēng)霜飄逸的梅花。一年四季，整個(gè)學(xué)校都充滿(mǎn)了淡淡的花香�；▎h周?chē)谐＞G冬青，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。
從花唄往西走，就到了圓魚(yú)塘。魚(yú)塘里的小魚(yú)很可愛(ài)。他們在水中自由游泳。這些小魚(yú)一般都像害羞的小女孩，躲在池底不肯露面。只有當一群調皮的孩子把魚(yú)食扔進(jìn)池子里，我們才能看清他們的真實(shí)面目。魚(yú)塘里還有一朵荷花，名字叫“出淤泥而不染”。魚(yú)塘周?chē)幸黄⌒〉木G色竹林，這是學(xué)校里另一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我們新教學(xué)樓的后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有六個(gè)籃球架，就像六個(gè)巨人防守我們學(xué)校一樣。還有一個(gè)供學(xué)生跳遠的沙坑。還有一條長(cháng)長(cháng)的橢圓形跑道。
在這樣的環(huán)境下，我怎么能不喜歡這個(gè)美麗而平靜的校園呢？
留住這片風(fēng)景作文 篇18
五年前，我們快步走到新的地方，——學(xué)校。我記得五年前我天真無(wú)邪的臉，總想笑幾聲。
五年來(lái)，我在校園里形成了一種家的感覺(jué)。我熟悉我家的草、樹(shù)和一塊小石頭…
放學(xué)后的操場(chǎng)是校園里的景點(diǎn)之一�；鸺t的太陽(yáng)照在草地上，光芒四射。紅色橡膠跑道上，“嗖——”，一陣風(fēng)吹過(guò)。嘿！不對！大風(fēng)是一個(gè)人！踩的像個(gè)飛的人影，在操場(chǎng)上飛馳，飛奔的像。一匹脫韁野馬。
草地上，一個(gè)足球站在地上，周?chē)袃蓚�(gè)隊。兩隊面面相覷，氣氛緊張到連空氣都結冰了。比賽一開(kāi)始，兩隊就立即行動(dòng)起來(lái)，抓住每一分鐘，爭取獲勝的機會(huì )。在陽(yáng)光的照射下，足球運動(dòng)員被鍍上了一層金光。大家一直大汗淋漓，但都很認真，都活蹦亂跳的。
運動(dòng)的青春似乎感染了操場(chǎng)，充滿(mǎn)了活力。好像一切都活了過(guò)來(lái)。
來(lái)到棋院，桂花樹(shù)的墨綠色，平和質(zhì)樸的顏色仿佛平息了人們的怒火，坐在石桌上，冰冷的觸摸傳達了我的內心。安靜的棋牌室，夏天，是校園里不錯的避暑勝地。
這是我在一起五年的校園。我被她的美麗深深震撼了。
留住這片風(fēng)景作文 篇19
有的人喜歡高大的教學(xué)樓；有的人喜歡郁郁蔥蔥的柳樹(shù)；有些人喜歡花盛開(kāi)的花壇，但我喜歡學(xué)校中間的塑料操場(chǎng)。
塑料操場(chǎng)有三種顏色，外環(huán)是紅色，中間是涂了白漆的跑道線(xiàn)，中間像是長(cháng)滿(mǎn)草的草坪，是籃球場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)旁邊的柳樹(shù)長(cháng)出嫩綠色的芽。樹(shù)下，小草從地上伸出嫩綠色的頭，點(diǎn)綴著(zhù)大地，仿佛在操場(chǎng)上纏繞著(zhù)一條玉帶，給操場(chǎng)帶來(lái)活力。下課后，學(xué)生們奔向操場(chǎng)。我們在操場(chǎng)上玩游戲，不時(shí)傳來(lái)一陣鈴聲般的笑聲。
夏天，學(xué)生們仍然像往常一樣在操場(chǎng)上玩。我們玩得真熱鬧，有的踢足球；一些跳繩；有的跑；有些人打籃球.玩累了就坐在操場(chǎng)一邊休息，每個(gè)鼻尖都是汗。
秋天，風(fēng)吹掉樹(shù)上的葉子，葉子像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄落。過(guò)幾天，操場(chǎng)上就堆滿(mǎn)了各種各樣的落葉，像一張木頭地毯，我們在那里收集樹(shù)葉，制作標本，有時(shí)還會(huì )在堆滿(mǎn)落葉的操場(chǎng)上打滾翻跟斗。
冬天，寒風(fēng)如刀，緊接著(zhù)是一場(chǎng)大雪。學(xué)生們打雪仗，在操場(chǎng)上堆雪人。我們玩得很開(kāi)心，直到上課才勉強回到教室。
我愛(ài)我的學(xué)校和我們學(xué)校美麗的操場(chǎng)。
留住這片風(fēng)景作文 篇20
每當有人問(wèn)“你的校園里哪個(gè)地方最美？”我會(huì )毫不猶豫地告訴他，校園里的小廣場(chǎng)和小花園是最漂亮的。
我們學(xué)校是一個(gè)非常廣闊的地方。當你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你會(huì )看到學(xué)校道路兩側的墻上有許多古詩(shī)。這些詩(shī)詞圖文并茂，讓學(xué)生大開(kāi)眼界。往前走，你可以看到兩排翠綠的松樹(shù)和一個(gè)小廣場(chǎng)。松樹(shù)又高又大，有些甚至比屋頂還高。他們就像守衛學(xué)校的士兵。經(jīng)常有許多孩子在小廣場(chǎng)上玩耍。中間有一個(gè)用大理石鋪成的升旗平臺。升旗臺的頂端，紅旗像燃燒的火焰。
教學(xué)樓后是小花園。小花園里有四個(gè)花壇，架子上爬滿(mǎn)了藤蔓。每年春天，都有生機勃勃的景象，花壇里開(kāi)著(zhù)不知名的花，有黃的、白的、粉的等。仿佛它們已經(jīng)變成了一個(gè)花的世界；夏天，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳唱著(zhù)歌，知了不停地叫著(zhù)：“我知道，我知道……”在樹(shù)蔭下，這是我們休息的好地方。秋天，花兒放棄了，只有菊花頑強地開(kāi)著(zhù)，葉子輕輕落下，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我們會(huì )在小花園里歡快地奔跑，地上的樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“秋天到了�！倍�，北風(fēng)吹來(lái)，只有樹(shù)木的枯枝纏繞在石架上，讓人懷念春天的美好。
我喜歡校園里的小廣場(chǎng)和小花園，它們給了我們無(wú)盡的快樂(lè )。
留住這片風(fēng)景作文 篇21
我的。家鄉在鄉村，我總愛(ài)去田間的小路上閑逛，家鄉的四季風(fēng)景更是迷人，就像是我的天堂。
園子里種著(zhù)許多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、南瓜等蔬菜，還有一棵棗樹(shù)和兩棵柿子樹(shù)。春天，蔬菜從泥土里長(cháng)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，就像新生命突然蹦出來(lái)一樣。果樹(shù)長(cháng)出新的枝芽，嫩黃的顏色讓人感到一片勃勃生機。在秋天，我總是跟大人們一起去體會(huì )豐收的喜悅，到處瓜果飄香，所以，我總是盼望著(zhù)秋天的來(lái)臨。
在園子的后面有一條小溪，夏天，我總愛(ài)和小伙伴們在水里玩耍，捉幾條小魚(yú)，打水仗，比誰(shuí)的游泳技術(shù)更高……我們總是一起下水玩耍，不鬧到天黑不罷休。
在家的附近還有一塊菜地，各種農作物構成一派豐收的景象。金黃的麥浪，火把似的高粱，沉甸甸的稻穗，脹鼓鼓的豆莢。.。.。.農民辛勤勞動(dòng)時(shí)，總會(huì )綻放出欣慰的笑臉。
在冬天，所有的景物都像披上了棉被似的，映入眼簾的是一片雪白的世界，樹(shù)上落滿(mǎn)了雪，猶如一條銀蛇在樹(shù)上翻舞，地上的雪面被印上了足跡，仿佛是在提醒人們要腳踏實(shí)地。河面結起了一層層厚厚的冰，遠處，有人在打雪仗呢！冬天，依然生機勃勃，誰(shuí)說(shuō)冬天比春天差！
這就是鄉村的風(fēng)景，這就是如畫(huà)的美麗景色！
留住這片風(fēng)景作文 篇22
到了春天，世界生機勃勃，萬(wàn)物復蘇，就讓我寫(xiě)一寫(xiě)我看到的春天吧！
有的春雨就像剛落下來(lái)的娃娃，披著(zhù)紗布飛入人間，我想：要是我也有那樣輕柔的紗布披在身上，那不是很威武嗎！有的像一串串珍珠一個(gè)接一個(gè)的往下掉，好像顆顆繁星，春雨沙沙地打在窗戶(hù)上，發(fā)出砰砰的響聲。
春雷敲著(zhù)大鼓，轟隆隆，轟隆隆的響聲劃破了天空，天晴了，同學(xué)們伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香走入花園，就會(huì )看到美麗的、鮮艷的花朵，走近一聞，就會(huì )聞到芬芳撲鼻的花香，還會(huì )聽(tīng)到小鳥(niǎo)的一陣陣鳴叫。我舉起手，伸向碧綠的葉子，不小心粘到水了，于是我嘗了一下春雨的味道。��！無(wú)色無(wú)味的。在花園的最深處，一棵老槐樹(shù)和小槐樹(shù)正在說(shuō)悄悄話(huà)呢，真是一對友好的父子。
在山上，嬌嫩的白樺抽出了嫩芽，周?chē)男〔蓍_(kāi)始生長(cháng)，花兒不約而同地探出了腦袋，欣賞著(zhù)美好的春色。小溪淙淙地流著(zhù)，石頭上的積雪融化了，雪水匯成小溪，溪里的魚(yú)兒快活地游著(zhù)，好像在說(shuō)：“我們不會(huì )再那樣僵硬了，春天來(lái)到了，真好，我就可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨了！”
雖然春天沒(méi)有夏天那么熱鬧非凡，沒(méi)有秋天那么豐碩誘人，沒(méi)有冬天那么銀裝素裹，但春天一片生機勃勃，絢麗多彩，所以我愛(ài)這美好的春天！
留住這片風(fēng)景作文 篇23
四季的村落是四種不同的田園景觀(guān)。
春天的鄉村是一個(gè)童話(huà)世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，一群群幼小的竹筍從潮濕的泥土里探出頭來(lái)，像活潑可愛(ài)的孩子在那里玩耍；經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，小野花不再害怕，慢慢抬起頭，微笑著(zhù)面對藍天，含苞待放，五彩繽紛；路邊的草搖擺著(zhù)，仿佛在向我們招手；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一起飄來(lái)飄去，仿佛在迎接春女的到來(lái)……
夏天的鄉村是一個(gè)快樂(lè )的世界。你看，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，一會(huì )兒拍打著(zhù)翅膀，一會(huì )兒撇著(zhù)小溪，一會(huì )兒在地上尋找食物；小溪里的小魚(yú)站不穩，浮一會(huì )兒，撒幾個(gè)泡泡，沉一會(huì )兒水，游一圈；樹(shù)蔭下的哈巴狗不停的叫著(zhù)“汪汪汪汪”，很可愛(ài)…
秋天的鄉村是一個(gè)豐收的世界。站在山頂，環(huán)顧四周：成熟的稻梁像金色的海洋，在微風(fēng)的撫摸下，掀起波瀾；蘋(píng)果園里，茂密的大樹(shù)結出又大又紅的蘋(píng)果，就像綠葉襯托下，美麗的花仙子在蘋(píng)果園里玩�！�
冬天的農村是一個(gè)冰雪的世界。樹(shù)上一串冰，晶瑩剔透，沒(méi)有任何瑕疵；看著(zhù)從遙遠的天空飄落的雪白雪花，就像一個(gè)美麗的女孩穿著(zhù)那件雪白的連衣裙在空中起舞…
只要在鄉下，無(wú)論什么時(shí)候，什么季節，都是迷人的田園風(fēng)光！
留住這片風(fēng)景作文 篇24
在中考填志愿的情況下，一位盆友告訴我他要去一所名校入讀。我默默地含蓄微笑，不答。結果，他無(wú)法填好那所院校，一直抱怨我不會(huì )給回應。我依然未作一切回應，笑。
我覺(jué)得，我的作法是恰當的。俗話(huà)說(shuō)得好：距離產(chǎn)生美感。你在山腰上，在云霧看到的幸福伸出手可及，但終究在茫然當中。也許，那原是可望而不可及的。但你，卻為一腳踩空而落下來(lái)個(gè)二等殘廢也算好運；單倘若眼前有一塊黃金，你卻擔心有圈套而與之擦肩而過(guò)，豈不可是！
若有盆友為后面一種痛惜，那他肯定不可以當官。由于，那不是你的。實(shí)際上，我總堅信彼岸的風(fēng)景美麗。
彼岸的風(fēng)景美麗，確實(shí)。你假如榮幸欣賞來(lái)到彼岸的風(fēng)景那當然是好事兒。但你既非要死撐到彼岸想有著(zhù)他，那將會(huì )便會(huì )欲速不達。你在收看彼岸的風(fēng)景時(shí)，所聞但是其一隅罷了。長(cháng)此以往，他會(huì )又給你對彼岸的風(fēng)景造成憎恨。說(shuō)白了人非圣賢，金無(wú)足赤，彼岸的風(fēng)景不太可能沒(méi)有缺陷，但你需要見(jiàn)到他的閃光點(diǎn)。
做人，就需要保證心情似水，也就是上善若水。做人要像做西湖之魚(yú)一樣，要維持水面的寧靜。彼岸的風(fēng)景是見(jiàn)到的便是見(jiàn)到的，不必奢求他變成自身的。能隨時(shí)隨地見(jiàn)到彼岸的風(fēng)景才算是美麗的。
留住這片風(fēng)景作文 篇25
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，喜歡秋風(fēng)涼爽、果實(shí)芬芳的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡有樹(shù)的夏天。
清晨
不知道是誰(shuí)的尖叫，讓我清醒了。我發(fā)現還是白色的，但是有些老人在做早操，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在歡迎我起床到外面玩。不知道什么時(shí)候太陽(yáng)出現了，先露出一個(gè)小腦袋。慢慢的，慢慢的，天亮了。清晨，我推開(kāi)小窗戶(hù)，看著(zhù)剛剛醒來(lái)的太陽(yáng)。它似乎和我一樣激動(dòng)人心。昨晚下雨了。
正午
轉眼間，中午到了，最熱的時(shí)候開(kāi)始了。太陽(yáng)公公不知怎么把大地烤熱了。我們把桌椅挪了個(gè)小圈，一邊看著(zhù)水池里的荷花，一邊吃著(zhù)碗里的夜宵。��！我怎么去游泳池的？原來(lái)蓮花吸引我來(lái)這里。荷花那么美，卻長(cháng)在泥里。真的是出淤泥而不染。蜻蜓停在尚未開(kāi)花的小河上。讓我想起了小河的尖角，蜻蜓早就站在上面了。
黃昏
不知不覺(jué)，孫公公下班了，我們開(kāi)始準備晚飯。大雁飛過(guò)我的頭頂，它回家了。一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)。晚飯后，老人拿著(zhù)扇子，沿著(zhù)小路走著(zhù)，和別人聊天。
夏天！你真美，襯托出如此美麗的風(fēng)景。
留住這片風(fēng)景作文 篇26
夏天來(lái)了，夏天終于來(lái)了。我，和夏天擁抱。
夏天，水變得更清澈，天空變得更藍。世界上的一切都變得生機勃勃：鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。這時(shí)，我們可以更接近大自然，與夏天擁抱。
夏天的早晨，太陽(yáng)很早就從云床上探出頭來(lái)，掛在天空微笑。我想：可能他在云床里太熱了。一大早起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)。今年夏天空氣非常清新�？�，花草上點(diǎn)綴著(zhù)幾滴露珠。如果不仔細看，你會(huì )認為這是一顆剛剛從海里撈出來(lái)的奇怪的珍珠！樹(shù)上，蟬剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，想趁這生機勃勃的夏日清晨露一下嗓子！
夏天中午，最熱。太熱了，人們無(wú)法呼吸。太陽(yáng)好像很有大氣，臉就紅了，發(fā)出刺眼的光。走在街上，所有的生物都很安靜，因為他們都覺(jué)得夏天太熱了，也許他們都躲在家里打個(gè)盹。只有樹(shù)枝上的小蟬不肯安靜，“吱，吱，吱”不停的叫，讓人心煩。地球母親既沒(méi)有草的覆蓋，也沒(méi)有傘，所以她必須被太陽(yáng)曬著(zhù)�？�，好像被燒焦了。
夏夜，太陽(yáng)太累了，回到云床底下睡覺(jué)。星星和月亮，充滿(mǎn)了精神，出現在天空，發(fā)出動(dòng)人的光。蟋蟀和不眠的青蛙，蟬，在草地上，池塘里和樹(shù)上唱歌。
夏天來(lái)了，好開(kāi)心
留住這片風(fēng)景作文 篇27
風(fēng)好溫暖，像母親輕輕撫摸人的臉頰，人像孩子，依偎在母親的懷里，溫柔地享受著(zhù)母親的愛(ài)。
顏色是那么綠，經(jīng)過(guò)了秋天的腐蝕，冬天的風(fēng)化，春天的孕育，變得那么嬌艷，那么張揚，似乎誰(shuí)也阻擋不了它的繁華。
天啊，太多變了。白天，天空充滿(mǎn)了生機和活力。太陽(yáng)那么霸道，釋放所有的熱量，放出耀眼的陽(yáng)光，壟斷了整個(gè)天空。而夜空寧靜和諧，月婆婆嘴角掛著(zhù)恬靜的笑容，把自己所有的榮耀都灑向世界。她是和平的象征，比傲慢的太陽(yáng)溫柔得多。星星圍繞著(zhù)月亮的婆婆，聽(tīng)她生動(dòng)地講故事。他們聽(tīng)了好開(kāi)心，不時(shí)眨眨眼睛。人們愿意在這個(gè)時(shí)候入睡，因為這是一個(gè)和平的世界。
雨太大了。雷狂吼道。閃電用劍劃破夜幕，傾盆大雨隨之而來(lái)。豆雨點(diǎn)打在我臉上，火辣辣的疼。灑在地上，地面濕透了，尖叫著(zhù)，倒在沙漠里，植物貪婪地吮吸著(zhù)雨水的水分。但時(shí)間很短，不一會(huì )兒，過(guò)去的平靜又恢復了。
聲音好復雜。只要有池塘，就會(huì )有青蛙嚎叫；只要有大樹(shù)，就會(huì )有蟬鳴；只要是晚上的草，就會(huì )有螢火蟲(chóng)閃爍。
啊，五彩繽紛的夏天，我愛(ài)你！
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