關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文(11篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文1
升上了初中，我那顆渴望自由的心，在滿(mǎn)滿(mǎn)的課業(yè)壓力問(wèn)題下被壓抑了下來(lái)。坐在教室中，忍不住望向窗外，回想起小學(xué)，感覺(jué)自己，又來(lái)到了小學(xué)大門(mén)前，一小步一小步的走向前……
恍惚中，走進(jìn)了大門(mén)，又看見(jiàn)那熟悉的大禮堂。走向前去，與主任，老師，學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過(guò)，但他們似乎都無(wú)動(dòng)于衷。繼續前行，走到操場(chǎng)上，看到教室前那一整排的鳳凰木，許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來(lái)。雖然鳳凰花并未盛開(kāi)，但猶記得去年，我就在滿(mǎn)樹(shù)繽紛的鳳凰木下離開(kāi)了這個(gè)孕育我成長(cháng)，啟蒙我知識的殿堂——新明小學(xué)。走進(jìn)我一、二年級的教室，沒(méi)有高年級的狂妄自大、自以為是，取而代之的是稚嫩的瑯瑯書(shū)聲，讓我百感交集!多少晨昏的日子，我望向窗外，依稀記得那年與好友扭打，雙雙摔倒在地上的情景……想到此，不禁“噗哧”一笑。走到二樓，來(lái)到了三、四年級的教室，記憶歷歷在目，還記得老師站在講臺前，唱作俱佳的為我們說(shuō)故事的情景……那時(shí)童稚的心，最期待的就是這個(gè)時(shí)刻了!又回想到那時(shí)因為不乖被老師打手心的樣子，真的是悲喜交集。
走上三樓，來(lái)到了我五、六年級的教室，這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼，無(wú)法挽回，當年耿耿于懷的事情，現在釋?xiě)蚜�。還來(lái)得及嗎?忘不了的那些事、那些人。當時(shí)，或許我做了許多幼稚的事情，也許，這都是成長(cháng)的過(guò)程�；叵氘敵�，是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場(chǎng)，有著(zhù)運動(dòng)會(huì )時(shí)大家加油打氣時(shí)的殘影，我們是一群生龍活虎的球場(chǎng)悍將。好想再回到當時(shí)，重溫小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，運動(dòng)中心旁的小沙地，是我最?lèi)?ài)的地方，這里總藏了各式各樣的回憶。不再執著(zhù)于他人的所作所為，不在追隨他人的背影，不讓自己受他人的一言一行所控制，這么難嗎?何必讓自己，痛苦在他人的錯誤里，一次又一次呢?還是，當年錯的是無(wú)知的我?籃球場(chǎng)后面的那片草地，有著(zhù)曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭，那些曾走過(guò)的草地，美麗，卻也讓人感傷!誰(shuí)對誰(shuí)錯，已然無(wú)是那么重要，經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，我們更清楚的是，那就是成長(cháng)、茁壯的過(guò)程。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文2
童年的顏色是絢麗的，豐富的。在那段美妙的時(shí)光里，沒(méi)有大風(fēng)，沒(méi)有暴雨，每個(gè)人都生活在晴空萬(wàn)里中，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，與小伙伴們一同在溫暖的陽(yáng)光下蓬勃生長(cháng)。
“在小朋友們眼里，什么是最美麗的風(fēng)景？”當然是陽(yáng)光從迷茫的霧中展開(kāi)，周?chē)且黄瑴\淺的草地，上面開(kāi)滿(mǎn)了小草小花，附近還有幾棵小樹(shù)，直挺挺地向上生長(cháng)。童年時(shí)的我這么想著(zhù)�！斑@就是今天的作業(yè)�！泵佬g(shù)老師說(shuō)道�！澳敲船F在可以開(kāi)始了！”
我立馬畫(huà)了幾棵小樹(shù)，樹(shù)干上隨意點(diǎn)綴著(zhù)些濃淡不一的綠�！皹�(shù)枝伸向天空，這樣才體現它想努力長(cháng)大吧！”我喃喃道。將小樹(shù)的伙伴們全部畫(huà)完后，于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒，花瓣上的兩只蝴蝶正快樂(lè )地翩翩起舞。
該到背景了。我隨即在漫無(wú)邊際的天空中添上了幾朵云，它們似乎正慢條斯理地飄來(lái)蕩去。在這一旁，我又畫(huà)上了幾只自由自在的鳥(niǎo)兒，在廣袤無(wú)垠的天疆中無(wú)拘無(wú)束地展翅飛翔
當然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫(huà)的背景中都加上彩虹，我總覺(jué)得這是一道不可或缺的風(fēng)景線(xiàn)。在彩虹那斑斕色彩的襯托下，似乎折算風(fēng)景又增添了幾分生機。童年的生活就是這樣的豐富多彩，每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的，
最后繪上那道和煦的陽(yáng)光后，我看著(zhù)自己的作品滿(mǎn)足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準備交作業(yè)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)，又看了看自己的畫(huà)�！昂孟襁�缺點(diǎn)什么�！睕](méi)錯，我還差畫(huà)一種花兒，那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個(gè)小朋友，他們笑呵呵地手牽著(zhù)手�？諝庵谐錆M(mǎn)了和善�！皫讉�(gè)小伙伴的心中，一定也是暖洋洋的�！蔽蚁�。
如今讓我為當時(shí)的畫(huà)取一個(gè)名字，我一定會(huì )叫它《童年的風(fēng)景》。人生中最美的風(fēng)景，莫過(guò)于童年。童年的生活到處是生機盎然，童年的我們像鳥(niǎo)兒一樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像小樹(shù)一樣地茁壯成長(cháng)，童年的時(shí)光像彩虹一樣五彩斑斕，童年的我們走到哪兒，便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的，一瞬即逝，但給每個(gè)人的心中，留下了無(wú)盡的回憶。等到來(lái)年花落的時(shí)節，將這段歷程再翻出來(lái)看看，從中又能感受到童年的那份甜蜜。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文3
脫離書(shū)本的桎梏，我獨自來(lái)到江邊散步……
猶記得那只是一個(gè)平常的黃昏。但令人為之一振的是，清風(fēng)的陣陣拂面讓人暫時(shí)性的忘卻了憂(yōu)愁煩惱，以及跟學(xué)習有關(guān)的各類(lèi)捋不清的復雜問(wèn)題，從而讓我更加專(zhuān)注地沉浸在花草世界中。沁人的花香烘托著(zhù)散落在時(shí)光深處的一段時(shí)間與記憶，順著(zhù)那縷花香，腦海中依稀記起幼時(shí)的模樣。這樣真好!
漁人們在江邊耐心的等待著(zhù)魚(yú)兒的上鉤，每當水波開(kāi)始泛起漣漪，就是他們最為高興的時(shí)刻。當然也有聰明的魚(yú)成功逃脫了，耳畔就又會(huì )想起他們不時(shí)的嘆息。其實(shí)這樣一個(gè)和平寧靜的生活，應該是很多人所向往的吧?
“請問(wèn)你們有誰(shuí)丟了錢(qián)包嗎?”一聲尖銳的話(huà)語(yǔ)傳入了我的耳中，被迫讓我從美好的遐想里被拉扯到了現實(shí)。
她是一位清潔工人。歲月的打擊使她有了一綹綹的銀絲。在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，我看見(jiàn)了社會(huì )底層勞動(dòng)人民的脆弱與堅強。那還是冬季，但豆大的汗珠早已浸濕了她的臉頰。
從人們的談?wù)撝形伊私獾�，她在草坪中撿到了一個(gè)錢(qián)包，但一直沒(méi)人過(guò)來(lái)認領(lǐng)，便只好在附近掃地，一直等到了現在。走進(jìn)了，才忽的發(fā)現了她的眼睛。那是一雙怎樣的眼睛啊?在神色逐漸暗淡的同時(shí)依然流露出堅毅而不可磨滅的光，這雙眼睛必然永存在我的生命深處!
誠然，這不僅僅是一種“拾金不昧”的且值得贊揚的品質(zhì)。其中還有著(zhù)現在社會(huì )人們所缺少的誠信以及不堪言狀的道德精神!對于她每次的提問(wèn)，意料之中的，沒(méi)有人理會(huì )她，甚至大多數人只是用余光瞥了一眼。難道清潔工就不能被人尊重嗎?我想做些什么，卻又自知無(wú)能為力。
走遠了，只能看見(jiàn)她依舊默默等待的背影。我想，蕩漾的水面肯定記錄下了她所做的一舉一動(dòng)。仰望天空，發(fā)現它早已不是起先的它了，在云層邊與邊的交匯處，融成一曲足以打動(dòng)人心的旋律。
我真想留住這片風(fēng)景!
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文4
人的一生中總有一個(gè)讓你眼前一亮的風(fēng)景，那可能是如花般的笑容，可能是鄉村中人們的親切和諧，也可能是湛藍的天空中飛過(guò)的一群飛雁，而令我最難忘的是學(xué)校中夕陽(yáng)下的那一抹余輝。
一次愜意的晚飯過(guò)后，我和朋友正準備回教室，卻看到這樣一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)夕陽(yáng)。
夕陽(yáng)留戀著(zhù)人間的快樂(lè )和幸福，輕輕地掛在天空中，久久不愿下來(lái)，盡管已經(jīng)越來(lái)越小，但是還泛濫著(zhù)微微的橙光，依舊是那么的耀眼。橙色的光投射在那一棵棵樹(shù)上，那些樹(shù)上的葉子零零散散的落在地上，仿佛有了生命一般，充滿(mǎn)了活力與激情。每一片樹(shù)葉就像是一只只小精靈在空中盤(pán)旋，自由的飛舞。
夕陽(yáng)有時(shí)像一位任意揮灑的畫(huà)師，把傍晚描繪得如此美麗。你看它那么多姿多彩的余暉，把它身邊的云都染紅了。一座座房屋在夕陽(yáng)中披著(zhù)色彩柔和而絢麗的薄紗。再加上校園里陣陣歡歌，真令人心曠神怡。
最吸引人的還是在那抹余暉中堅強生存的云朵，那朵云好似被染上了微微的橙色。顯得它是那么高傲，自信。剛開(kāi)始是一片紅色的汪洋大海，里面的云朵像是在海上隨意翻騰的一朵朵浪花。就像是一朵帶刺的玫瑰，近不得。雖能傷人，但骨子里卻是透出無(wú)盡的嫵媚和高傲
最后，它又變成了黃金的鳳凰，端莊而又華麗透露出與生俱來(lái)的高貴氣質(zhì)，在空中自由翱翔愈飛愈遠，直到徹底飛出人們的視線(xiàn)，盡管這樣還是在我心頭深深烙印封存了下來(lái)。
有人愛(ài)那火紅的朝陽(yáng)，有人愛(ài)那熾熱的烈日，但我更愛(ài)那柔和的夕陽(yáng)。它不吝嗇用最后的光線(xiàn)去打扮周?chē)氖澜�。把美麗、溫暖留給人間。它對人類(lèi)如此慷慨無(wú)私，多像那辛勤的老園丁，時(shí)時(shí)刻刻在澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的生命之花。又像那竭心盡力的老師，用她的余力繼續耕耘在知識的土地上。
人們都說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，這是對夕陽(yáng)的惋惜，但是它意味著(zhù)成熟、飽滿(mǎn)，更孕育著(zhù)美好的明天和希望的未來(lái)。盡管夕陽(yáng)現在會(huì )向遠方飛去，離你而去，但明日還是會(huì )有，它用自己最后的生命將自己燃燒到耀眼的極致，人也是一樣，今日不行明日再來(lái)，有多少成功是從堅持挫折中練出來(lái)的。
��！那一抹余輝，你將會(huì )伴我永生，成為我人生中精彩的瞬間。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文5
在熙熙攘攘的人群中，你是否留意這樣一些場(chǎng)景：在世博會(huì )的排隊中，有人遵守秩序，有人伺機插針；在世博會(huì )的長(cháng)椅上，有人坐著(zhù)小歇，有人躺倒長(cháng)眠；在亮著(zhù)紅燈的路口，有人駐足，有人依然前行……
也許他們不介意一次紅燈，不介意見(jiàn)縫插針，不介意躺下的尊容。但他們都不知道，個(gè)人的尊容在不介意時(shí)丑態(tài)畢露，社會(huì )的形象在不介意中轟然倒塌。似乎責任二字隨著(zhù)遠去的人流而消逝了。
那天，我的經(jīng)歷讓我感慨，自己也成為了這遠去人流中的一員……
那天，我漫步在美麗的新外灘觀(guān)光平臺上，欣賞著(zhù)浦江兩岸漂亮的風(fēng)景。突然，一位白發(fā)老者吸引了我的視線(xiàn)：他是一個(gè)兩鬢蒼蒼的老者，黝黑的皮膚和白發(fā)形成鮮明對比，他的手上拎著(zhù)沉甸甸的蛇皮袋，但這袋子看上去已經(jīng)拉彎他那原本就不直的背脊。但他并沒(méi)有放棄，還是在路上艱難而又努力地行走著(zhù)�？吹竭@里，我就想上前去幫他一把，當我準備走近他時(shí)，我發(fā)現我身體似乎動(dòng)不了了。我沒(méi)有勇氣！
“可能其他路人會(huì )幫助他渡過(guò)難關(guān)”，我只能這樣安慰自己說(shuō)�？蓵r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是沒(méi)有路人能夠注意到他，甚至在他旁邊的人都對他視而不見(jiàn)。怎么辦？熙熙攘攘的人流難道只有我看見(jiàn)他了？只有我缺乏勇氣？我不知道，可是我真的沒(méi)有勇氣，也許怪他的蛇皮袋不夠干凈，也許怪他的皮膚不夠白凈，也許，也許只是我虛榮……我不知道，我只能搖搖頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續向前走了……
回到家后，我感到后悔了。我為什么不能幫他？助人為樂(lè )不是一件好事嗎？我對自己發(fā)問(wèn)。但我知道，現在說(shuō)什么都晚了，來(lái)不及了。我只能今后才可以做到好了。
也許事情沒(méi)那么復雜，也許現在的我們太自我，可是，我們的周?chē)娴娜狈γ利惖娘L(fēng)景。那么，從我做起，把這消逝的風(fēng)景找回來(lái)，用我們的努力讓我們的城市更美好。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文6
雨，滾落，鳥(niǎo)兒呆在窩里凝聽(tīng)著(zhù)雨破裂的聲音。江南水鄉，在一片雨聲中沉睡了，四周一片寂靜。船夫坐在烏篷船上，靜靜地抽起了旱煙，煙霧似乎將水鄉模糊了。昆曲傳來(lái)，一個(gè)青衣女子撐著(zhù)一把紅色的油紙傘，慢慢走過(guò)，余音繞梁，似往事流過(guò)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數的花瓣落到了河中，船在一個(gè)小小的旅館前停下了，我起身，走進(jìn)店內。
旅店雖然很小，但店內的陳設卻十分的古樸典雅。老板娘靜靜地坐在門(mén)口，繡著(zhù)刺繡。老板娘看到我們進(jìn)來(lái)了，連忙起身，熱情地將我們引到了樓上。晚上的時(shí)候，我從夢(mèng)中驚醒，正當心悸之時(shí)，樓下傳來(lái)了悠揚的歌聲，伴著(zhù)歌聲，我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天退房以后，我和家人在小鎮上四處游覽，忽然，我發(fā)現我隨身帶的旅行包不見(jiàn)了，必須是落在旅店里了，那里面可是裝著(zhù)我的機票的啊。我焦急地跑回旅店，卻發(fā)現它的大門(mén)早已關(guān)掉。我有些絕望地敲了敲門(mén)，屋內沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
我慢吞吞地離開(kāi)了旅店，沒(méi)想到旅店的老板娘竟然這么見(jiàn)利忘義。風(fēng)沙沙的吹起來(lái)，天空出現了幾篇烏云，不一會(huì )兒，雨便下了起來(lái)，“滴滴答答”地落在屋檐上。我呆呆地站在屋檐下，看著(zhù)雨落。
正準備離開(kāi)，身后有聲音傳來(lái)，“小同學(xué)，你等一下，你的包�！笔悄莻�(gè)老板娘，只見(jiàn)她一瘸一拐地跑了過(guò)來(lái)，并且把包遞給了我，“多謝婆婆，可是你的腿……”我有些吃驚的說(shuō)。老板娘淡淡地笑了說(shuō)：“剛才我為了找你，在過(guò)橋的時(shí)候，不細心摔了一跤�！薄澳瞧牌拍銢](méi)事吧”我有些擔心地問(wèn)�！皼](méi)事，我在年輕的時(shí)候唱過(guò)昆劇，身子可是練過(guò)的。之后因為身體的原因，就不唱了，唉……”似乎是回想起了過(guò)去，老板娘輕輕地嘆了一口氣，撐起油紙傘轉身離去。
我看這老板娘的背影，仿佛看見(jiàn)了幾十年前有一個(gè)青衫長(cháng)發(fā)女子在那里漸漸走遠，飄落的梨花模糊了她的背影，直至將她淹沒(méi)。
江南水鄉的雨中，裊裊娜娜做走出個(gè)青衫鳳眼的女子。唱幾句，念韻白，蓮步輕移：甩一甩水袖，背轉身去，留一地清韻給看客。如干年后，再次回首，卻發(fā)現它早已成為了一道難忘的風(fēng)景。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文7
“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同�！薄八拿孢吢曔B角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉�！边@些詩(shī)詞都運用了融情于景的手法，像這樣的詩(shī)詞不勝枚舉。雖然它們所表達的情感不一定相同，但它們都離不開(kāi)一個(gè)字——景。風(fēng)景是古人創(chuàng )作的靈感源泉，古人對風(fēng)景的重視程度遠不是沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò )的現代人可以相比的。風(fēng)景能洗去浮華，沉淀內心，提高自身。
風(fēng)景是一個(gè)很奇妙的東西。當你登上高山，俯看山下時(shí)，你會(huì )發(fā)出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。當你到大海邊，看到“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的景象時(shí)，你的心跳會(huì )隨著(zhù)波濤拍打在海岸上，而一下又一下強有力的跳動(dòng)。所以，當你心情煩躁的時(shí)候，看一些寧靜而幽美的風(fēng)景，能夠幫你沉靜內心，去除外界的干擾。
風(fēng)景不一定指的是自然界的風(fēng)景，風(fēng)景也可以是記錄了你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫(huà)面。從小時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到現在的自己，有無(wú)數個(gè)風(fēng)景。打開(kāi)相冊，看到照片上那個(gè)因擁有父母的寵愛(ài)而笑得燦爛的自己。所有的煩惱壓力便一掃而空，剩下的便只是純粹的自己。我們每天與父母生活在一起，有許多溫暖的風(fēng)景，可我們卻從不肯花時(shí)間去欣賞這樣的'風(fēng)景。沒(méi)有注意過(guò)母親在廚房為自己做飯的風(fēng)景，卻總是挑剔母親為自己做的飯菜。沒(méi)有注意過(guò)父親每晚回家勞累的臉色，卻總是抱怨自己的家庭條件沒(méi)有別人家的好。
風(fēng)景也是我們人生之路上的風(fēng)景。人的一生就像是坐車(chē)，在到達終點(diǎn)之前會(huì )到達一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)。有的人只是為了到達站點(diǎn)和終點(diǎn)而坐車(chē)，對于窗外的風(fēng)景他不屑一顧。車(chē)窗外的風(fēng)景代表了我們的經(jīng)歷和閱歷，觀(guān)看這些風(fēng)景便是觀(guān)看現實(shí)生活中的自己。通過(guò)這些風(fēng)景，我們能夠深刻的反省自己，意識到自身的不足之處，從而提高自己。人生也如絢麗的煙花，美好而短暫，在空中綻放，留下一道亮麗風(fēng)景后便消失在無(wú)盡的黑夜。試問(wèn)這樣的風(fēng)景怎能錯過(guò)。煙花雖只能綻放一瞬間，但那美麗的風(fēng)景卻能夠在人的心中永存。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文8
路邊的風(fēng)景，很美吧!花紅，葉綠，樹(shù)高。在陽(yáng)光的照耀下，一切都閃著(zhù)金光;路邊的風(fēng)景，很樸素吧!水泥路，黃欄桿，高架橋。在藍天、白云映襯下，一切都顯得自然;路邊的風(fēng)景，讓人舒暢吧!小學(xué)生，清潔工，警察叔叔……在朝霞的催促下，一切都顯得匆忙、和諧。
有一天，天氣悶熱，我坐公交車(chē)去上學(xué)，開(kāi)著(zhù)、開(kāi)著(zhù)，突然，公交車(chē)停了下來(lái)。哎呀呀!怎么路上堵車(chē)了?這下可糟了，坐在車(chē)中的我閑著(zhù)無(wú)事，便探出頭來(lái)，看著(zhù)窗外。突然，我眼前一亮，一道異常亮麗的風(fēng)景映入了我的眼簾。
在這炎炎夏日中，我發(fā)現了一個(gè)十來(lái)歲和我年紀相仿的小男孩，在馬路旁扶“摩拜單車(chē)”呢!這究竟是怎么回事?“摩拜單車(chē)”是一種人人共享自行車(chē)，需要騎車(chē)的人，只要拿出手機掃掃二維碼，便可以騎走車(chē)了。這樣給大家出行帶來(lái)許多便利，同時(shí)，也給城市的環(huán)境帶來(lái)環(huán)保。
原本它們就整齊地擺放在馬路兩旁，成了路邊一道亮麗、獨特的風(fēng)景線(xiàn)�，F在，這些車(chē)橫七豎八地躺在馬路旁、草叢中、花壇里……隨處可見(jiàn)，一定是騎車(chē)的人為了自己方便，隨便亂放的。小男孩兒把一輛輛自行車(chē)拉了起來(lái)，扶正。由于男孩力氣小，躺在地上的自行車(chē)，好幾次拉到一半，重新倒下。但是，男孩沒(méi)有放棄，他憋足勁，使出吃奶的力氣，正當拉到一半時(shí)，自行車(chē)就像故意和小男孩做對，倒掛的半空中，一動(dòng)也不動(dòng)，拉不上來(lái)了，男孩的臉憋得紅紅的。眼看就要重新躺下去時(shí)。這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩看見(jiàn)了，甩開(kāi)媽媽的手，跑過(guò)來(lái)，用她的小手幫小男孩推了一下，自行車(chē)不偏不倚站直了。小男孩開(kāi)心地笑了，小女孩也開(kāi)心地笑了。小女孩的媽媽被眼前情景驚呆了。等她小女孩的媽媽也加入了扶自行車(chē)的行列，路過(guò)的行人也加入了這個(gè)行列……一百多輛自行車(chē)，又重新整齊的排在馬路旁。
在陽(yáng)光的照耀下，一排整齊的藍色“摩拜單車(chē)”閃閃發(fā)光，小男孩的額頭閃閃發(fā)光，扎著(zhù)小辮子的女孩燦爛的臉上也閃閃發(fā)光……車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我還回頭望著(zhù)、望著(zhù)站在陽(yáng)光底下一切景物。我由衷的感嘆，路邊的風(fēng)景獨好。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文9
人生就像一場(chǎng)旅行，沿途可能遇到各種各樣的風(fēng)景，有的讓我們流連往返，有的讓我們贊嘆不已，也有的讓我們不以為然。與此同時(shí)，旅行的過(guò)程中教會(huì )了我們成長(cháng)和生活，它不僅使我們欣賞到了美麗的風(fēng)景，使我們看到了人世的險惡。
從我們每個(gè)人的降生開(kāi)始，就乘上了奔馳的快馬，踏上了揚帆的航船。父母就是我們的第一任老師，也首先讓我們感受到了世界上的親情和溫暖，這種溫暖就好比初生的旭日，照亮了我們前進(jìn)的道路。
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺(jué)中，我們悄然成長(cháng)，我們漸漸不再習慣于依偎在父母的懷抱中享受，漸漸喜歡在馬路上奔跑，結識更多的伙伴，一起捉迷藏、玩泥巴，童年時(shí)期的我們肆無(wú)忌憚地沐浴在友情的快樂(lè )之中，盡管常常闖下禍端惹來(lái)父母的責罵，但那時(shí)的我們依然天真無(wú)邪，陶醉在色彩斑斕的景色之中。
當我們漸漸長(cháng)大，懂得的東西也越來(lái)越多，步入小學(xué)后，我們看到了人性邪惡的一面，雖然這只體現在一些小事之中。這就如同美麗風(fēng)景中的斑斑污點(diǎn)，那種純潔的美麗終于被打破。平靜的大海上翻起波浪，遼闊的草原顯露出了石頭，他們也許會(huì )將我們打翻或絆倒，但我們卻從傷害中學(xué)會(huì )了更多。
年齡在一天天增長(cháng)，煩惱也在一天天積蓄。這個(gè)時(shí)期，極大限度地改變著(zhù)我們。身處于這個(gè)時(shí)期的我正看著(zhù)最真實(shí)卻最可怕的一面：不知什么時(shí)候起，昔日的伙伴變了，每個(gè)人的內心都藏著(zhù)許多秘密，他們企圖偽裝自己，是自己的外表變得強大，社會(huì )的黑暗侵入了校園，我終于明白：近朱者赤，近墨者黑。
我們將會(huì )一天天走近社會(huì )，學(xué)會(huì )獨立生存于社會(huì )，以后的道路，也許還會(huì )很長(cháng)。
一路走來(lái)，我見(jiàn)到了各種各樣的風(fēng)景，巍峨的高山教我如何做到人格的高大，洶涌激蕩的江河讓我見(jiàn)識了奮勇前進(jìn)的勇敢，一望無(wú)際的草原使我感受到了胸懷的寬廣，自然教會(huì )了我許許多多。生活改變著(zhù)我們，我們當然也要勇敢的改變生活，無(wú)論它平庸還是輝煌，我們都要去接受，沒(méi)有白送的成功，只有奮斗迎來(lái)精彩的人生。
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文10
秋，岳麓。
滿(mǎn)城的楓葉，紅得如同火燎了三天三夜竟未歇。長(cháng)長(cháng)的古道，盡頭一處庭院。書(shū)聲自門(mén)縫中破出，韻律勝似樂(lè )曲，令人沉迷其中。先生好像點(diǎn)到了我?我連忙站起，朗讀著(zhù)《詩(shī)三百》中某篇。先生一邊提點(diǎn)我，一邊又傳與我一些新識。原來(lái)這就是學(xué)習的滋味!看著(zhù)身上的袍服，我笑了……
冬，武當。
雪啊，下了不止三個(gè)晝暮，終于停了。滿(mǎn)山的雪，足足積到了膝。幾個(gè)師兄領(lǐng)著(zhù)我走出大門(mén)，一點(diǎn)點(diǎn)掃雪。師兄們似乎都深諳此道，手中的掃帚似乎已不再是掃帚，而是槍啊棍啊什么兵器之類(lèi)，虎虎生風(fēng)。原來(lái)武藝修至精，也有這般好處!一定要勤修武藝才是……
春，靈山。
山明水秀，氣象和麗，百花盛放，鶯歌燕舞。我盤(pán)膝坐在瀑布下，感受著(zhù)滂沱的水流錘打著(zhù)我的皮肉，我的筋骨，似乎身體素質(zhì)又比前些日子好上不少。我欣喜地咧開(kāi)嘴笑，忽然站起身來(lái)，一躍三丈，鉆入一處洞穴，難耐地打開(kāi)了一個(gè)木匣。絕世秘籍啊，等習會(huì )了，江湖誰(shuí)能阻我……
夏，雪山。
頭上巨大的陰影已經(jīng)越來(lái)越近，仿佛已經(jīng)能聽(tīng)到其中的晦澀的語(yǔ)言。我臉色陰沉看著(zhù)從蟲(chóng)形飛船走出的生靈�！八{星人，是臣服還是滅亡?”它問(wèn)道�！俺挤�?呵，想得美�！蔽移财沧�。盡管對方是宇宙中數一數二的勢力，我可不懼。地球保衛戰迫在眉睫，而我也終將是那救世主……
等等，慢?地球怎么會(huì )陷入危機?武林是什么?武當在何處?岳麓有什么?某個(gè)半夜，我兀地驚醒。那么我現在應該是什么?武夫?救世者?
都不是。
那個(gè)世界，著(zhù)實(shí)太吸引人了，不是嗎?一本本書(shū)冊堆滿(mǎn)了書(shū)架，可未必有價(jià)值閱讀。自己居然，沉淪了一年，迷失了一年?
那是個(gè)虛妄的世界啊!它不是真的!回想起一年來(lái)同樣沉淪的成績(jì)，我已失語(yǔ)。虛妄的，終究只是虛妄，眼下，才是真實(shí)啊!
秋，學(xué)校。
“誒班長(cháng)，你怎么不看小說(shuō)了?”同學(xué)好奇地問(wèn)。
因為這才是真正的世界啊!我想。眼下，才是我最應為之努力的、賴(lài)以生存的世界!積極地進(jìn)取，把握真實(shí)的每一分每一秒，才是所謂的“王道”!
關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀作文11
風(fēng)輕輕地、溫和地吹著(zhù)，那是秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走向我們的校園。變了，變了，樹(shù)葉變黃了，在秋風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，飄飄悠悠，紛紛落到了地上，回到了養育它的母親——大地的懷抱。
走進(jìn)校園，放眼望去，一片金黃，仿佛陽(yáng)光向校園的上方灑了一層金黃，校門(mén)口有一處“百果園”，腳下鋪著(zhù)鵝卵石的小路，腳心得到了很好的按摩，讓人全身放松，往里走，撲面迎來(lái)一陣芳香，混雜著(zhù)各種花的香，和清淡的草味兒。抬起頭，慢慢睜開(kāi)眼，看到的是一大片芭蕉葉，它們個(gè)個(gè)呈橢圓狀，但是它們不再是清新的綠色，尾部開(kāi)始有了少許黃，真想看看它們全黃的模樣，那又會(huì )是怎樣一番情景呢?秋天在“白果園”里回蕩。
秋天到了，天氣轉涼，同學(xué)們都穿上了秋服，校園里，藍色和金黃仿佛河流，在校園的小路上穿梭�！暗蔚未稹蔚未稹碧炜罩邢缕鹆诵∮�，細細的，密密的，落在房頂上，落在樹(shù)葉上，落在同學(xué)們的衣服上……我小跑著(zhù)到實(shí)驗樓，拍打著(zhù)身上的雨水。此時(shí)，校園像蒙了一層白霧，朦朦朧朧的，雨潤濕了大地。不一會(huì )兒，天又晴了，一切都仿佛清晰了許多，金色的陽(yáng)光就好象一條來(lái)自天邊的流沙，傾瀉到了校園的每個(gè)角落，加上秋姑娘的吹拂，校園早已脫離了那炎熱的夏天，變得一片涼爽。
秋天也忽冷忽熱的，這不，天氣轉熱，頭頂上又頂了一個(gè)大太陽(yáng)，陽(yáng)光耀得刺眼，汗珠也一個(gè)兒勁地往外冒，不光只有我們叫“熱”，就連那小植物也叫苦連天。樹(shù)上一片片的芭蕉葉原來(lái)是“風(fēng)華正茂”，可如今，唉，都病怏怏地垂下了頭，葉子也干巴巴的揉成了一團，只有那些小花小草，在大樹(shù)的龐大身軀下，悠閑地乘著(zhù)涼，幸運地逃過(guò)了太陽(yáng)的炙烤。我們也在操場(chǎng)上奮斗，800米的跑步，同學(xué)們個(gè)個(gè)揮汗如雨，真希望這時(shí)候來(lái)一場(chǎng)來(lái)自秋天的及時(shí)雨。給大地都消消火吧!秋天可真是變化多端啊!
秋天，這個(gè)大自然的精靈來(lái)到了我們校園，使這里呈現一派秋天的韻味。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，秋天如一陣清風(fēng)來(lái)到我們的校園，在我們這里駐足停留，我拿筆將你寫(xiě)下，留住了你的一片芬芳!
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