班級的風(fēng)景作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的班級的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　因為有一滴滴水，所以便有哪浩瀚無(wú)垠的大海；因為有一顆顆星星，所以便有那讓人充滿(mǎn)遐想的夜空；因為有一塊塊石，所以便有哪綿延起伏的高山；因為有形形色色的同學(xué)，所以便有那五彩繽紛的圖卷。

　　我輕輕的將那圖卷打開(kāi)，里面的風(fēng)景使我著(zhù)迷，班級的風(fēng)景，想必是一冊永遠看不盡的畫(huà)卷吧。

　　團結，無(wú)處不在

　　一聲長(cháng)嘆，吸引了她的注意�；仡^看看我——急抓耳饒腮，直流冷汗，兩眼直勾勾的望著(zhù)那個(gè)空白的題目，她一把拉我坐下來(lái)，拍了拍我那寫(xiě)的.早已發(fā)麻的肩膀，挨著(zhù)我坐了下來(lái)，一遍又一遍的分析，講解。在那一刻，在我的心中，有一種莫名的感覺(jué)，她似乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么的高大，我想，一定是她感染我了吧，我不從得知，總之，在我認為，這個(gè)班級里她像一縷陽(yáng)光，當我煩惱時(shí)出現，驅散陰云。燦爛無(wú)語(yǔ)罷了。因為他是一道獨特的風(fēng)景。

　　快樂(lè )，四處彌漫

　　“啦——啦——”

　　一聲長(cháng)響，一陣歡呼，一陣熱鬧非凡的場(chǎng)景又瞬間從幸福的氣氛中躥出來(lái)了。

　　“嘿!接著(zhù)！”花花對著(zhù)小超人大叫，可是卻忽然像地上丟去�！鞍�~啊~啊~~,可憐的桃子為了黨和革命不幸被命中了，接著(zhù)像一個(gè)雙面膠死似黏在花花身上，又是一陣狂撕吼叫~，她的計謀之聲東擊西成功了。

　　精彩，時(shí)刻存在

　　“你會(huì )識得這么多字？”

　　聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)候，別以為是一個(gè)文盲在個(gè)一個(gè)知識分子的對話(huà)，其實(shí)呀！只是我們班在演講故事，呵呵，瞧，程瑋毅演的是以前一個(gè)一問(wèn)三不知的呂蒙，后經(jīng)過(guò)讀書(shū)后大有進(jìn)步，魯肅扮演者便大驚失色動(dòng)作極其夸張道“你會(huì )識得這么多字？”而且重復了三次。引得我們哈哈大笑，，而呂蒙哪肯就罷便彈起來(lái)中國上下五百年，課堂氣氛瞬間爆發(fā)了！

　　輕輕關(guān)上，我們的課堂，同學(xué)這道亮麗的風(fēng)景，讓我們行走在時(shí)光的年輪中，不會(huì )感到孤單，班級風(fēng)景更不會(huì )改變。

　　也許在多年以后，我們將會(huì )輕聲將往事提起，而留下的是一個(gè)暖人心扉的微笑吧！

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