機會(huì )話(huà)題作文合集15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的機會(huì )話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會(huì )話(huà)題作文1
窗外下著(zhù)大雨，整個(gè)世界都沉浸在雨的世界中。燕子無(wú)力的在天空之下捕捉著(zhù)昆蟲(chóng)，樹(shù)兒也枯黃的打著(zhù)卷兒。我獨自一人坐在這條小小的凳子上，不知是這糟糕的天氣，還是上午的“任務(wù)”失敗，心里總覺(jué)得不是滋味，因為我失去了一次機會(huì )……
當老師毫不猶豫的把制造手抄報的任務(wù)交給我時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，以為這是個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的任務(wù)。身為班干部的我，這種小事不直的一提。于是沒(méi)把它放在心上。當要提交任務(wù)的時(shí)候，我還沒(méi)開(kāi)始這任務(wù)，這時(shí)想補的話(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。于是――我和幾個(gè)“主編”對立在老師嚴厲的目光之下，老師一句也沒(méi)說(shuō)我們。那時(shí)的我才真正明白了什么叫任務(wù)。沒(méi)做手抄報，雖然沒(méi)受罰，但我們卻徹底失去了老師的信任，徹底的信任。我坐在陪伴了我九年的這條凳子上，努力反思著(zhù)自己……
窗外下的雨還是一樣的大，那聲音可以使人顫抖，天空，全是一片黑暗。沒(méi)有房屋的燈光，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的蹤影。我陷入迷茫之中，我想如果時(shí)間能夠倒流，那我一定會(huì )完成這任務(wù)，可以戰勝自己的缺點(diǎn)，但這一切只是我的美好幻想。如果可以給我一次機會(huì )，我會(huì )做的更好，真的，會(huì )做的更好，只要一次簡(jiǎn)單的機會(huì )……
老師，請給我一次機會(huì )……
機會(huì )話(huà)題作文2
機遇不會(huì )一次次的光顧庸懶的人，人人得明白的話(huà)語(yǔ)，卻讓我在一個(gè)月前“感極而悲者矣”。
十四歲
“耶，好樣的”，當我在郵箱中翻出育英學(xué)校實(shí)驗班的錄取通知書(shū)時(shí)，我的心情格外激昂。那一刻，我的血液沸騰了，我明白，我將會(huì )踏上一條通往光明的路途，去迎接我光輝的未來(lái)。而事實(shí)證明我恰恰錯了……
來(lái)到了班級，我滿(mǎn)心歡喜的環(huán)顧著(zhù)，猜想著(zhù)輝煌的未來(lái)，我是否是他們當中最優(yōu)秀的？一番交流后，我的名次大概在20名以?xún)取?/p>
期中考試結束了，我，第13名，這樣的成績(jì)——讓我“高處不勝寒”。
七年級下冊
我的成績(jì)由于驕傲和不屑，開(kāi)始了下滑，終于一次次的墜入了深淵，我不能自拔，我對學(xué)習的熱度一直處于低迷。每當我拿到試卷后，我對那見(jiàn)不得人的分數，眼里卻充滿(mǎn)了不屑和無(wú)畏，。低分正像病毒般慢慢地擴散，慢慢地融于我的生活中。我面臨的是——勸退。
八年級
在我的極力央求下，班主任又一次的給了我機會(huì )，這就像是一根繩索，把我從懸崖上拉住，但他不能救我的命，一旦我把持不住，就會(huì )再次墮入那——萬(wàn)劫不復之地。
不知是命運的`捉弄還是我的慵懶，我的成績(jì)一直不見(jiàn)起色，始終沒(méi)脫離后十名，這像是一根恥辱柱，但背后卻刻著(zhù)——活該你懶。
我退出了實(shí)驗班——一個(gè)高手如云的地方。我的懶惰在向我譏笑。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
悔恨啊，悔恨啊，這曾經(jīng)錯過(guò)的機會(huì )啊，讓我遙感：可憐白發(fā)生。
機會(huì )話(huà)題作文3
機會(huì )是來(lái)之不易的，可是每次機會(huì )在我眼前招手時(shí)，我卻與它搖手。
記得有一次，在星期天我的好朋友來(lái)找我一起玩游戲，我聽(tīng)了很不樂(lè )意心想：游戲有什么好玩的呢？還不如我的電視好看呢�！拔也煌妗蔽覛鈩輿皼暗腵對朋友說(shuō)道。朋友聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了，于是，我又津津有味的看起了電視。時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉眼間一部動(dòng)畫(huà)片就結束了。沒(méi)電視看我便騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到朋友家，準備和朋友們一起游戲�？墒橇钗乙庀氩坏降氖牵核齻兊娜艘呀�(jīng)夠了根本就不缺少我這一個(gè)，沒(méi)辦法我只好委屈得回去了。唉！這又能怪誰(shuí)呢？只能怪我沒(méi)有錯失了機會(huì )。
記得還有一次，在課堂上語(yǔ)文老師問(wèn)：“星期天的作文認為寫(xiě)的好的同學(xué)請站起來(lái)�！薄皣W啦”一聲我站了起來(lái)。這是時(shí)我東張西望了一下，不看不知道一看嚇一跳，只有三四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。我心想：只有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)，萬(wàn)一我站到前面去讀，同學(xué)們認為我寫(xiě)的不好這可怎么辦？那我不就……膽小如鼠的我，被自己給下了坐了下來(lái)。這時(shí)有幾個(gè)到講臺前面抑揚頓挫的讀了起來(lái)。讀讀完后不僅贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲，而且老師還獎勵了一本本子給他們。我見(jiàn)了后悔極了這么好的一個(gè)機會(huì )我卻與它失之交臂。
機不可失，時(shí)不再來(lái)。機會(huì )就像一陣風(fēng)說(shuō)刮就刮，說(shuō)停就停。同學(xué)們笑的機遇往往是偉大事業(yè)的開(kāi)端。
機會(huì )話(huà)題作文4
如我會(huì )變，我要變成馬良的神筆，要變成神通廣大的孫悟空，要變成紅彤彤的太陽(yáng)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
變成馬良的神筆。我要給這個(gè)世界多畫(huà)些花花草草和樹(shù)，讓世界變得又綠又美；要給這個(gè)世界多畫(huà)些警察，去抓小偷；要給那些流浪的弟弟、妹妹、哥哥、姐姐，畫(huà)一個(gè)罐子，里面裝著(zhù)用不完的錢(qián)，讓他們不再流浪；要給那些殘疾人，畫(huà)一雙明亮的眼睛、兩只能聽(tīng)的耳朵，讓他們重見(jiàn)光明，聽(tīng)到美妙的聲音，重見(jiàn)這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。
變成孫悟空。我要使用我72變的本領(lǐng)，拔一根毫毛咬碎，變出千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)，來(lái)綠化我們美麗的家園。當有人來(lái)砍這些無(wú)辜的樹(shù)的時(shí)候，我就忽然變回孫悟空，手拿金箍棒，跳到空中大喊：“不許砍，樹(shù)是有生命的'，樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友！”
變成暖和的太陽(yáng)。我要讓這個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，去溫暖那些很冷很冷的人，讓花兒開(kāi)得更鮮艷，讓小草長(cháng)得更精神，讓樹(shù)木長(cháng)得更茂盛，讓小朋友們每天都能在陽(yáng)光下快活地玩耍，讓那些黑暗的地方永遠變得光明……
我要變，變，變。哈哈，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多更多更多的愛(ài)！
機會(huì )話(huà)題作文5
機會(huì )每個(gè)人都會(huì )碰到機會(huì )，但許多人卻不知道自己已經(jīng)碰到了它，而我也不例外。
記得有一次，下課了我和好朋友宗玲玲在一起玩。我突然想起下節課是英語(yǔ)課，我膽戰心驚的想：下節課就是英語(yǔ)課了，我應不應該去背英語(yǔ)單詞呢,因為我不會(huì )英語(yǔ)單詞!我想了一會(huì )兒，突然有一念頭在我的腦子里閃過(guò)：老師在復習的時(shí)候我在背英語(yǔ)單詞也不遲呀！于是，我又和好朋友玩了起來(lái)。上課了，老師在復習的時(shí)候我沒(méi)有認真聽(tīng)講。默寫(xiě)單詞時(shí)，我一個(gè)也沒(méi)有默出來(lái)，使我急的滿(mǎn)頭大汗。結果被老師狠狠得罵了一頓。
記得還有一次，學(xué)校舉行了去節目——去旅游。而我們班也不例外，老師說(shuō)：“我們現在寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)的好的人就去�！闭f(shuō)完，我們便和嘩啦啦的寫(xiě)了起來(lái)。我心想：只要寫(xiě)好作文就能去旅游了。這一次我也要去。在寫(xiě)作文的`時(shí)候，我三心二意的滿(mǎn)以為自己會(huì )把作文寫(xiě)好。不一會(huì )兒我便把作文寫(xiě)好了，但是寫(xiě)的內容一點(diǎn)也不好。所以只好眼巴巴的讓給了別人，我當時(shí)后悔莫及！通過(guò)了這兩件事，使我明白了機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的去利用！
所以以后我們一定要珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，千萬(wàn)不能像我以前一樣把機會(huì )白白地浪費！
機會(huì )話(huà)題作文6
早晨，天空下起了蒙蒙細雨，牛毛般的雨絲輕輕地拍打著(zhù)我的臉頰，一種舒適和愉快感在心頭流過(guò)。伴隨著(zhù)絲絲涼意，我踏進(jìn)了鄺中校門(mén)，開(kāi)始了全新一天的學(xué)習。然而今天英語(yǔ)課所發(fā)生的一件事卻給了我一個(gè)終身受益的啟示。
那是第一節的英語(yǔ)課。課堂上，老師每次提出了問(wèn)題后，課室里都只舉著(zhù)寥寥無(wú)幾的手。見(jiàn)此情況，肖老師便開(kāi)導我們說(shuō)：“怎么總是這些同學(xué)舉手啊?其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢?舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，特別是對你們口語(yǔ)能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦!”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽(tīng)了老師的`動(dòng)員，我便開(kāi)始心動(dòng)了�？尚睦镉袃蓚�(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說(shuō)：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉!”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“千萬(wàn)不能舉手啊，要是答錯啦多丟人啊!”我的心里一直糾結著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，提問(wèn)卻又結束了。一陣悠揚的音樂(lè )聲傳來(lái)，一節英語(yǔ)課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來(lái)的反思。
這一整天，我都在思考著(zhù)這節英語(yǔ)課帶來(lái)的問(wèn)題。從中，我明白了很多很多：有時(shí)候，機會(huì )來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)，它便會(huì )無(wú)聲無(wú)息地溜走;等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來(lái)，就再也來(lái)不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)機會(huì )，不讓人生留任何的遺憾!
期待，期待，期待新一天的到來(lái);期待一個(gè)新機會(huì )的到來(lái)!
機會(huì )話(huà)題作文7
生命是短暫的，我們的生命只有一次，當然，屬于我們的時(shí)間也不如我們想象的那么充足，因此，我們應該學(xué)會(huì )把握時(shí)間，在有限的生命里不浪費一分一秒。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間就像我們的生命一樣寶貴，很多人都知道這一點(diǎn)，可是為此付出行動(dòng)的人卻寥寥無(wú)幾。大街上，總有一些人們在漫無(wú)目的地閑逛，課堂里，也總有幾雙失神的眼睛在發(fā)著(zhù)呆。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。時(shí)間總是不待人，若我們自小不懂得珍惜時(shí)間、努力學(xué)習，等我們老去時(shí)，再后悔也來(lái)不及了。生命只有一次，時(shí)間也只有一次，它不可能重來(lái)，而懂得這個(gè)道理的，又有多少？孟子的母親為了給孩子找一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，三次搬遷，她是懂得了時(shí)間的`重要，要把握時(shí)間啊，有些人讀書(shū)不認真，總喊著(zhù)“明天再學(xué)、明天再做”明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎��！
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間它很靈巧、也很聰明，它總是悄悄的、匆匆的從我們身邊經(jīng)過(guò)，那時(shí)，我們也許在嬉戲、也許在看書(shū)、也許在睡覺(jué)、也許在寫(xiě)作，它總是悄悄地，令人無(wú)法察覺(jué)，即使發(fā)現了，也無(wú)力挽留。著(zhù)名作家朱自清就寫(xiě)了《匆匆》一文，來(lái)表達他對時(shí)光匆匆，無(wú)法挽留的嘆息與無(wú)奈。
時(shí)間如流水，一去不復返。古人留給我們關(guān)于時(shí)間的名言警句還少嗎？在我們這個(gè)每分每秒都發(fā)生著(zhù)巨大變化的高度信息化時(shí)代，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，更是重要，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，才能把握時(shí)間，只有把握時(shí)間，才能取得成功。
機會(huì )話(huà)題作文8
理想之路漫長(cháng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要精心呵護，也能開(kāi)出驚艷的花朵；再小的理想，只要堅持不懈的追求，就能閃爍出人生的異彩。
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽乙彩侨绱�，為了我的理想可以去奮斗�？蓨^斗的道路上并不是一帆風(fēng)順，原因就是因為家長(cháng)的極力阻止。
我的夢(mèng)想就是當舞蹈家，我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，可在我十歲的那一年，我的夢(mèng)想就此結束了。
十歲，上小學(xué)五年級，學(xué)科越來(lái)越多，要復習的科目也在不斷增加，我的'學(xué)習任務(wù)也重了許多。本來(lái)我星期六下午是學(xué)舞蹈的，可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了，這對我而言，不亞于是晴天霹靂。
當我知道這個(gè)消息后，我怒氣沖天，回到家就質(zhì)問(wèn)媽媽為什么這們做，可媽媽的回答卻是這樣的：“女兒，媽媽這樣做都是為你的將來(lái)打算呀，你現在還太小，什么都不懂，上五年級復習的科目也比小學(xué)一、二年級多。所以媽媽覺(jué)得舞蹈這個(gè)愛(ài)好可以先放一放，等你學(xué)習穩定下來(lái)之后，咱們再學(xué)舞蹈也不遲��！你說(shuō)對嗎？”
媽媽說(shuō)的話(huà)大大出乎了我的意料，心想：媽媽怎么能這樣��！這可是我的夢(mèng)想。算了，媽媽這樣不也是為我嗎！我也得換位思考，想想她心里是怎么想的呀！
從此以后，每個(gè)星期六、星期日全部排滿(mǎn)，原本星期日下午可以休息的，也被媽媽給我報的古箏填滿(mǎn)了。我堅信有了這此扎實(shí)的基礎，理想之花在不久的將來(lái)，將會(huì )被我的不懈努力綻放成它的姿態(tài)。
機會(huì )話(huà)題作文9
機會(huì )是每個(gè)人都有的，但有些人卻不知道已碰到它。
機會(huì )就像一陣風(fēng)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。你瞧，那些成績(jì)好的人，不就是抓住了每一次的機會(huì )嗎？而我們這些成績(jì)不好的人卻總是將機會(huì )放棄了。那一次，吳老師問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)讀作文，成績(jì)好的人毫不猶豫地從位上站了起來(lái)，但我們學(xué)習不好的就呆呆地坐著(zhù)，只能慶幸老師沒(méi)有喊到自己。之后，老師就會(huì )讓這些同學(xué)下課去領(lǐng)一本本子。那時(shí)，我們坐在位上的人就只有羨慕的份了。這不是機會(huì )嗎？可是，我們卻當它是一個(gè)沒(méi)有用的東西，隨手便仍掉了。
機會(huì )也是很難得來(lái)的。上個(gè)星期五的`晚上，我就丟失了一個(gè)很大的機會(huì )。爸爸把我帶到一家店里，里面有很多東西。豬肝呀，雞大腿呀，油皮花生等等，弄的我是眼花繚亂。爸爸問(wèn)我吃什么，隨便點(diǎn)。我一聽(tīng)，小聲地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要吃豬肝和油皮花生�！卑职忠宦�(tīng)，就買(mǎi)了豬肝�？砂职譀](méi)聽(tīng)清楚我也要油皮花生，就給了人家四元錢(qián)帶我走了。當時(shí)，我多么悔恨呀！這么好的機會(huì )就沒(méi)了。我一年不知道能進(jìn)幾次呀，就這樣浪費了機會(huì )。哎，只可惜過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了呀！
同學(xué)們，機不可失，時(shí)不再來(lái)呀！
機會(huì )話(huà)題作文10
悠然走進(jìn)我小小的冬園。春風(fēng)未來(lái)，美麗依然。坐在枯草殘雪間，滿(mǎn)目欣然。j草殘黃屋若嶺，醉躺亂葉漫撥星。星轉月移待日明，梅落蘭馨又見(jiàn)鶯。呵，我何嘗不悠然自在？側目的小樹(shù)，你不滿(mǎn)意嗎？我摘下一顆未長(cháng)成的效果，品嘗悔的苦澀。
我不愿說(shuō)時(shí)間有無(wú)盡頭，因為生命的終點(diǎn)就在時(shí)間前頭；我不愿說(shuō)生命何時(shí)停下，因為至少今天我們依然擁有。也許今天已錯過(guò)，但明天我滿(mǎn)還未過(guò)；也許昨日荒廢了，但今天還在手中掌握。時(shí)間不會(huì )逃跑，是的，不會(huì )逃跑，但是，機會(huì )卻可能錯過(guò)。沙漠中的`湖泊，今日不把水壺裝滿(mǎn)，明天就可能干涸。海灘上的貝殼，今天不把它們拾起，明天就會(huì )被海浪淹沒(méi)。春天嬉戲，就只有到夏天出芽；夏天出芽，就只有到秋日開(kāi)花；秋日開(kāi)花，就只好在冬天結果，冬天結果，結出的是一樹(shù)苦澀。小果樹(shù)，你又笑我，笑我也悠閑，也會(huì )像你一樣失落。但要知道，我是用幾分鐘的思緒換來(lái)整春的溫暖，而不是用整春的溫暖換來(lái)幾分鐘就回味完的快樂(lè )。后悔的滋味，不該由誰(shuí)來(lái)忍受的。
時(shí)間不會(huì )逃走，它不會(huì )逃走，但機會(huì )難留。春天過(guò)去了，它就只會(huì )在嚴寒后再從你身旁走過(guò)。
機會(huì )話(huà)題作文11
從前，有兩兄弟，都是射箭高手，可惜，兩個(gè)人卻常常意見(jiàn)相左，總是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
有一次，兄弟倆又出來(lái)打獵，走呀走呀，卻一無(wú)所獲。不知不覺(jué)中，來(lái)到了一片荒無(wú)人煙的沙漠上，正值中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，遍地像黃金的沙子讓人都睜不開(kāi)眼了。兄弟倆已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，天無(wú)絕人之路，正在這時(shí)候，天上飛來(lái)一只大雁，兄弟倆高興地說(shuō)：“機會(huì )來(lái)了，機會(huì )來(lái)了！”
可惜的是，這兩兄弟還是沒(méi)有把握住機會(huì )，瞧，還沒(méi)射下大雁，他們居然吵起來(lái)了。哥哥說(shuō)：“這只大雁又大又肥，燉著(zhù)吃肯定非常有營(yíng)養，正好給我們補補身子�！薄皯{什么聽(tīng)你的呀，照我說(shuō)，這只大雁的肉多，應該烤著(zhù)吃，你想想，香噴噴的'烤肉多美味呀！”弟弟的口水都流下來(lái)了�！安恍�，我是哥哥，該聽(tīng)我的，燉著(zhù)吃！”“我是弟弟，你應該讓著(zhù)我，該聽(tīng)我的，烤著(zhù)吃！”
“燉著(zhù)吃！”“烤著(zhù)吃！”……
本來(lái)以為難逃毒手的大雁看到這個(gè)好機會(huì )，拼命扇動(dòng)翅膀，逃之夭夭了。等兄弟倆達成了最終的協(xié)議（射下來(lái)后一人一半，自己安排），挽弓搭箭時(shí)，才發(fā)覺(jué)大雁早已無(wú)影無(wú)蹤，兩人這才追悔莫及了！
生活中，很多時(shí)候，當機會(huì )擺在我們眼前時(shí)，我們卻不懂得好好珍惜，好好把握，而讓機會(huì )白白流失。讓我們以此為戒，做一個(gè)把握機會(huì )的人吧！
機會(huì )話(huà)題作文12
今天下午，我們班里舉行了一次讀書(shū)交流會(huì )，可熱鬧啦！老師叫了幾位同學(xué)上黑板布置，當然我也在其中。原來(lái)，吵吵鬧鬧的教室一下子安靜下來(lái)了，因為大家最喜歡“讀書(shū)交流會(huì )”這節課啦，都在靜靜地等待著(zhù)開(kāi)始呢！
交流會(huì )開(kāi)始了，首先是王晨他們一組，王晨走上講臺把準備好的稿子讀完以后，掌聲稀稀拉拉，讓我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)，聽(tīng)了大家的建議，才知道他們因為是讀稿的，而且不是很流利，所以得星不多。接下來(lái)的幾組因為也是讀稿的`，所以也只得一星。
輪到我們一組了，我、王夢(mèng)嬌、王欣怡，你一言，我一語(yǔ)把《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)講完了。我覺(jué)得我們講得不錯，可是不知為什么同學(xué)們也只給我們一星。我又奇怪又傷心……難道是因為讀稿嗎？
可是，當我聽(tīng)了李卉芝、鄭文靜這一組后，不得不把涌到眼角的淚水收回去。因為他們是真正的說(shuō)和背，而且很流利。當他們組說(shuō)完后，大家都在下面喊著(zhù)：“三星！三星！……”我有點(diǎn)奇怪了，在這么短的時(shí)間里，李卉芝怎么可能把這本《雞皮疙瘩》的主要內容和感受都能背下來(lái)呢？而且是那么的流利和精彩。下課后，我忍不住就去問(wèn)了，這才讓我恍然大悟，原來(lái)，她們在家里已經(jīng)準備好了，所以才能在臺上講得滔滔不絕。那會(huì )兒，我心服口服，從心底里佩服她們。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì )，我明白了機會(huì )是只留給做準備的人。
機會(huì )話(huà)題作文13
機會(huì )來(lái)時(shí)像閃電那般飛快，完全靠你不假思索的利用它，才有所作為。
機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你不好好珍惜就會(huì )與你擦肩而過(guò)，我也有過(guò)一次親身經(jīng)歷。老師讓我們作文寫(xiě)的好的上去讀，當時(shí)我對自己的作文充滿(mǎn)了必勝的信心，但看著(zhù)同學(xué)們只站了兩三個(gè)，便又對自己的.作文感到有些力不從心。同時(shí)連勇氣也躲到了角落里。老師又說(shuō)：“上來(lái)讀作文的人每人有一本本子的獎勵�！碑敃r(shí)我恨極了，沒(méi)有抓住機會(huì )，使機會(huì )與我擦肩而過(guò)。我恨自己沒(méi)有信心與勇氣，使機會(huì )只對我看了一眼。相反如果我抓住了機會(huì )，我不僅有了自我展示的勇氣，也有了一本本子的獎勵，這兩全其美的事卻被我置之不理選擇沉默。
也像吳老師說(shuō)的那樣，機會(huì )每個(gè)人都有，但看你是否能抓住它。我有時(shí)會(huì )問(wèn)什么是機會(huì )，后來(lái)我才知道，哦，原來(lái)機會(huì )是一團火，如果你不回使用那你只能待在黑暗中永遠無(wú)法看到光明；機會(huì )是水，沒(méi)有了他我們將會(huì )很快死去。機會(huì )每個(gè)人都碰到，即使碰到了也像小孩手中握滿(mǎn)沙子然后讓其掉下，以至全部落光，不懂的珍惜機會(huì )，也像我一樣，但一切的一切都已經(jīng)晚了。俗話(huà)說(shuō)：“機不可矢，失不再來(lái)�！甭斆鞯娜�，就會(huì )把握機會(huì )，想方設法的將他留住。與其之反，懦弱的人不會(huì )正眼瞧一瞧機會(huì )。
朋友們，珍惜機會(huì )吧，正是機會(huì )才使你變得偉大和杰出。
機會(huì )話(huà)題作文14
機會(huì )，可能是一次物理實(shí)驗時(shí)偶然出現卻又轉瞬即逝的物理現象，也可以是開(kāi)墾數頃茺地在偶然當中找到了金礦，也會(huì )是足球賽中后衛傳給前鋒一個(gè)絕好的破門(mén)良機......
機會(huì )太多了，這正如籃球天才喬丹說(shuō)過(guò)的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會(huì )，可真正把握的能有多少?“
是的，機會(huì )是無(wú)時(shí)不有，無(wú)事不有的它對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是公平的，面對人生，不是你沒(méi)有“機會(huì )“，而是缺少發(fā)現.生活中，人們往往以“這太難了“為逃避的理由，在不知不覺(jué)之中失去機會(huì ).如果鼓勵自己“讓我試一試，我能行.“進(jìn)而不斷地鼓勵自己，提高自身的水平和技能，贏(yíng)得各種機會(huì )，那情況就肯定不一樣了.
人們都想把握機會(huì )，但是首先要具有認識機會(huì )的一雙“慧眼.“
俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )不等人.在機會(huì )面前，人們切莫“坐失良機.“優(yōu)柔寡斷者就會(huì )和懦夫一樣，在機會(huì )面前都是無(wú)法獲得成功的著(zhù)名的核能專(zhuān)家盧瑟福的事例很值得我們去學(xué)習.假如當時(shí)盧瑟福沒(méi)有大喊一聲“記在你的袖子上，“原子核裂變的過(guò)程沒(méi)有被記錄下來(lái)，那么原子時(shí)代的來(lái)臨至少要推遲幾年吧!
把握好機會(huì )，這一點(diǎn)在科學(xué)工作者的'身上體現得尤為突出.科學(xué)工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會(huì )與自己失之交臂.古往今來(lái)有很多例子可以作為這方面的佐證.德國化學(xué)家維勒在研究海澡提取澡液時(shí)對發(fā)現的現象沒(méi)有細加分析，結果與釩的發(fā)現失之交臂.而美國發(fā)明家愛(ài)迪生在萌發(fā)了制造電燈的
機會(huì )話(huà)題作文15
以前，我總認為女孩兒要正經(jīng)，總是歧視那些不正經(jīng)的女孩兒，自己總覺(jué)得女人的氣節、清潔、是否清白之驅非常非常非常重要、甚至那些不正經(jīng)的女孩兒，我話(huà)都不跟她們說(shuō)，厭憎，歧視她們。仿佛她們不配活在這世界上、
可是通過(guò)昨天一件事，聽(tīng)到了一個(gè)本性單純的姑娘的一個(gè)故事。我發(fā)現在每個(gè)那樣的人的背后基本都有一段很悲傷很悲傷的故事。他們真的很可憐、很可悲。他們其實(shí)本性不是那樣，可是命運就是那樣。而同時(shí)在他們身邊還有許多人用異樣的眼光去看他們。
我真的很同情他們的遭遇，甚至想去一個(gè)個(gè)去安慰，去關(guān)心，去讓他們每天高高興興的過(guò)完每一天。
也許，不是也許，是一定有人說(shuō)我裝偉大，裝清高，裝好人。呵！寫(xiě)這篇日志，我只想如果你的'身邊有那種不是很正經(jīng)，不是很專(zhuān)情的人，特別是女孩兒。希望你不要歧視他們，不要不理他們，不要諷刺他們。去了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，改變他們。讓他們開(kāi)心，他們每天過(guò)著(zhù)與自己想法不同的生活，他們并不是無(wú)所謂。其實(shí)他們很重視別人對他們的看法，只是他們已經(jīng)麻木，漸漸習慣。以無(wú)能為力只有任由別人說(shuō)三道四他們很需要別人去關(guān)心去了解他們常常夜深人靜時(shí)一個(gè)人躲著(zhù)哭。很痛苦很無(wú)賴(lài)的哭。
至此，希望如果你身邊有這樣的人的話(huà)能給他們一次機會(huì )。
【機會(huì )話(huà)題作文】相關(guān)文章：
以機會(huì )為話(huà)題的作文03-05
機會(huì )話(huà)題作文02-27
機會(huì )話(huà)題作文【薦】03-13
以機會(huì )為話(huà)題的作文（精選35篇）02-12
機會(huì )話(huà)題作文12篇02-27
機會(huì )話(huà)題作文8篇02-27