機會(huì )話(huà)題作文集合12篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的機會(huì )話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )話(huà)題作文1
人生的路很漫長(cháng)，但為了做一件事兒而等待的機會(huì )只有一次，等到機會(huì )離你而去的時(shí)候，你也就知道了珍惜。往往都是這樣，等待機會(huì )也許要十年，但不是機會(huì )沒(méi)有來(lái)到，而是你沒(méi)有發(fā)現罷了，等它消失的時(shí)候，也就知道了它的存在，但那往往已經(jīng)晚了。
"我們沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么考阿，我們反對�！甭�(tīng)著(zhù)這聲音就知道是02—9班傳出來(lái)得，"沒(méi)有學(xué)過(guò)？這道題已經(jīng)在后門(mén)上掛了三四個(gè)月了，只是你們沒(méi)有用心到它罷了，而不能說(shuō)是沒(méi)有學(xué)習過(guò)。"老師精彩的演講把學(xué)生們說(shuō)的'頭都快掉到底下了，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人們往往在機會(huì )存在的時(shí)候不去用心觀(guān)察，而等到失去才懂得珍惜。
**的媽媽是一位人民教師，她教導的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的，就連學(xué)生的家長(cháng)也這么說(shuō)，但她唯一就是沒(méi)有把自己的兒子教好，她的兒子沒(méi)天跟社會(huì )上的三教九流在一起，她也不是說(shuō)了她兒子一次了，可她就是不聽(tīng)，該怎么還是怎么，沒(méi)有辦法，為了兒子好，她整天把兒子鎖到家里，每天自己給兒子上課，但這小小的家困得了他一時(shí)，捆不了他一世，他還是在趁老媽不在家的時(shí)候，和外面的人來(lái)了一個(gè)里外接應，跑了出去，但這出去不是平常的人出去，這一出去是為了打架而去了，也就是面臨著(zhù)受傷或死亡，這最終叫他老媽看到了，因為她偷偷的聽(tīng)到了他們的談話(huà)，就在得知兒子跑了的時(shí)候，她最終還是去了***找他，可事情并不簡(jiǎn)單，因為她看到的不是兒子在哪兒“悠閑”的玩
而是看到自己的兒子躺到了哪里，旁邊還有一幫人在火拼命，眼看一把砍刀就落到了兒子的身上時(shí)，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，對，那砍刀沒(méi)有落到兒子的身上，而是落到了這位母親的身上，當他把母親送到醫院時(shí)，她已經(jīng)不行了，可當他知道錯了而要道歉的時(shí)候，已經(jīng)晚了，這位母親沒(méi)有聽(tīng)到兒子的悔改而死去了，這又說(shuō)明了什么？說(shuō)明了機會(huì )會(huì )在轉眼間消失，在這一秒內你沒(méi)有抓住，也許在下一秒它會(huì )跑掉。
我也希望人們不要學(xué)習這兩種人，事實(shí)在在的抓住機會(huì )，因為抓住了它，就等于抓住了希望，抓住了時(shí)間，抓住了……
機會(huì )話(huà)題作文2
“此時(shí)，我是否要把握這個(gè)機會(huì )。是向前看，還是向後退，我猶豫不決……”
我們坐在舒適的大巴上，看著(zhù)窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車(chē)，走進(jìn)了公園，里面有著(zhù)許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時(shí)候導游小姐告訴我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會(huì )有更好的景色等待著(zhù)我們。
我放眼望去，好長(cháng)的一座吊橋，而且根據導游介紹，這座橋有200米長(cháng)�！八窃觞N建造的呢……”我正在想著(zhù)這個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀!”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫�(huì )兒，我卻發(fā)現這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動(dòng)著(zhù)，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，跟我一起走�！蔽也](méi)有動(dòng)，而是在思索著(zhù)：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向後退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀(guān)賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向後退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者�！蔽夷馨盐罩�(zhù)一個(gè)機會(huì )，把握著(zhù)自己的`前進(jìn)與後退�！靶±�，不要怕，沒(méi)關(guān)系�！迸笥训脑�(huà)再次在我身邊響起。我把頭執著(zhù)地指向前方。就這樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次驚險的考驗，我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有著(zhù)無(wú)數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們游覽過(guò)這邊更美的景色后，我們再次來(lái)到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……
人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會(huì )使你得到很多真正有用的東西。
機會(huì )話(huà)題作文3
屋子里很靜，靜的只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，像在演奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。我的思緒早就伴著(zhù)這曲子在這既定的故事情節中恣意飛揚。
母親正在為我整理衣服，她發(fā)現我的衣服袖口的`紐扣松動(dòng)了，她決定釘一下。但她早已發(fā)現她的女兒正文思泉涌。所以她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)兒聲響，以至于我沒(méi)感覺(jué)到母親的動(dòng)作。還好，母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她小心地將他們取出來(lái)，有輕輕推上抽屜，母親終于松了一口氣。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)她影響我學(xué)習，但是，她得會(huì )換位思考�？墒撬杏辛诵聠�(wèn)題。幾個(gè)月前還能穿針引線(xiàn)，可現在明明看見(jiàn)針孔在哪，卻怎么也穿不進(jìn)去。她不相信自己的視力下降的怎么厲害，于是又一次的嘗試。她將線(xiàn)用力搓了搓，另一只手拿緊針，瞇著(zhù)眼看準針孔，又穿了一次，一次，有一次……——但還是失敗了。
我的作業(yè)正面臨結尾，抬起頭忽然從鏡子里發(fā)現母親正努力找著(zhù)那怎么也進(jìn)不去的針孔。我不禁怔住了，我忽然覺(jué)著(zhù)自己就是那的針孔，但是它已經(jīng)被那永遠也完不成的學(xué)習任務(wù)，堵得死死的，一點(diǎn)空隙也不留，以至于母親的線(xiàn)頭穿不進(jìn)去，但她還是不甘放棄，一次又一次的嘗試，但我卻從未發(fā)現。
我的眼圈濕潤了，明明是母親在我心中的形象已經(jīng)模糊了，我這才想起原來(lái)已經(jīng)好久沒(méi)和母親交流過(guò)了。我知道我已是初二的學(xué)生，學(xué)習應該是我的第一任務(wù)，但是我不能忘了一直在我身后不離不棄的默默支持我的母親。我起身像母親走去“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧�！蔽夷闷鹁�(xiàn)頭，輕松地把它穿了過(guò)去。母親開(kāi)心的笑了。
我這才知道母親是這么需要我，是這么容易滿(mǎn)足，只幫她穿了一根線(xiàn)，就使她對我付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。
粗心的兒女們我們要學(xué)會(huì )感謝你們身后的那個(gè)人，她為我們付出了所有。只要我們在成長(cháng)的路上，多回頭看看，給她愛(ài)我們的機會(huì )。
機會(huì )話(huà)題作文4
機會(huì )就像流星一樣，并不常有卻存在。而且并不是所有人都能抓住流星隕落的瞬間，成功許愿。
很多人苦苦等待流星降臨�？僧斄餍钦嬲蹬R時(shí)，那些人卻光顧著(zhù)手舞足蹈興奮，殊不知許愿的機會(huì )正在悄悄溜走。
比賽的輸贏(yíng)并不重要，貴在堅持。畢竟奪冠之人只有一個(gè)，奪冠的機會(huì )也只有一個(gè)。
可是并沒(méi)有很多人都能堅持下去。最后堅持下去的往往都是奪冠之人。就像運動(dòng)會(huì )上，800米長(cháng)跑的賽場(chǎng)上。一名選手在奮力向前，沖在了第一位。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，她漸漸力不從心。雖然只是有點(diǎn)，但是后面的人并沒(méi)有松懈。居于第二位的終于沖了上來(lái)。此時(shí)距離終點(diǎn)只有半圈。
我替她惋惜。盡管最后她拿了第二名，但只要她在努力一下，她完全有拿到第一名的機會(huì )。只是就那么一點(diǎn)的松懈，就與第一名失之交臂。這難道不是“機不可失，時(shí)不再來(lái)”嗎？
事實(shí)上，很多時(shí)候，機會(huì )就在你身邊。只要你抓住他，就能成功。
非洲有一種母獅，她們擔起一家之主，是她們出去捕獵。也許是因為體力的關(guān)系，她們并不是用一擊斃命的方法，而是死死咬住獵物的脖子，無(wú)論獵物怎樣掙扎，怎樣反擊，他們從不松懈，直到獵物死去。
這是一種怎樣的堅持��！只要他們中間稍一松口，獵物就有可能逃走。但母獅們并沒(méi)有給他們逃走的.機會(huì )。他們以這種堅持贏(yíng)得了自己和孩子生存的機會(huì )。
機會(huì )來(lái)了，必須要抓住。但如果你抓住了，卻沒(méi)有堅持，那又有什么用呢？只是讓機會(huì )白白溜走。
試問(wèn)，別人能做到的，我們?yōu)槭裁醋霾坏�。�?dòng)物們能做到的，我們這些自認為高等生物的人為什么做不到。
給自己一次堅持的機會(huì )，給自己一個(gè)堅持的理由。做一個(gè)懂得堅持的人。
常常抱怨填鴨式教育，常常埋怨題海戰術(shù)。即使題海戰術(shù)可恨，填鴨教育枯燥，卻依然有人脫穎而出。因為他們堅持不懈，沒(méi)有松懈放棄。
我想我也應該堅持下來(lái)，不能中途退出。
既然找到了理由，就堅持下去吧！
有一種堅持叫承諾。
有一種堅持叫責任。
有一種堅持叫成長(cháng)。
機會(huì )話(huà)題作文5
冬日的寒流似是愈戰愈勇，久久不停滯地不愿散去�？罩�，狂風(fēng)攜卷著(zhù)雪花肆意翻轉著(zhù)。我加緊了腳步，想以更快的速度逃離這片寒冷。眼前時(shí)不時(shí)地閃現著(zhù)幾個(gè)斑駁的疾步奔走的背影，一片橙色突然闖進(jìn)了我的視野，并逐漸放大著(zhù)。
——是她！
心頭忽然似是被什么敲了一下，接踵而至的便是耳邊的一陣陣心跳聲。
腦子里忽然變成了空白頁(yè)，那日與她爭吵的畫(huà)面漸漸清晰了起來(lái)：她緊皺的眉頭，她含怒的'目光，她微微漲紅的臉頰……一一放映在我的腦海。
雪上加霜！這天氣不會(huì )早就預料到了吧？
腳步在不知不覺(jué)中放緩了，一個(gè)怯弱聲音在心底傳來(lái)，卻又縈繞在心間：去道歉么？這可是最恰當不過(guò)的機會(huì )了。
可是我沒(méi)有錯��！再說(shuō)，要是自己先去道歉那也太沒(méi)面子了，豈不長(cháng)了她的威風(fēng)！如果她不原諒呢？那不更是給自己填堵么？！索性跟在她后面，就當沒(méi)看見(jiàn)吧。
強風(fēng)推動(dòng)著(zhù)雪花賣(mài)力地抽打在臉上，望望身旁的一片雪白，我忽然看到了自己的渺小、狹隘。
“去道歉有那么難么？”一閃而過(guò)的念頭，卻又被拽到眼前，任憑狂風(fēng)怎樣呼嘯，它仍然絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。
難道想以后和她做熟悉的陌生人？難道想讓這來(lái)之不易的友情變得千呼萬(wàn)喚召不回？難道想在日后陷入相見(jiàn)不如不見(jiàn)的尷尬局面？現在不把握這個(gè)機會(huì )，更待何時(shí)？
不！不！
甩掉牽絆住腳步的猶豫，放棄方才的固執，兩旁的景物又飛速躍動(dòng)在我的身后……
輕輕碰了碰她的肩膀，她詫異地轉頭。
“那個(gè)……那個(gè)……那天的事……，對……對不起啊……”我低著(zhù)頭，支支吾吾道。
“那天？什么事��？我怎么記不起來(lái)了呢？”
“��？”我猛地抬頭，看到的是她嘴角上那抹玩味的笑意。
“嘿……”雪地里，留下了四行并排的腳印的腳印……
也許，在你讓機會(huì )悄悄流走的時(shí)候，機會(huì )也就再也不會(huì )來(lái)找你……
“事事時(shí)時(shí)，暗藏時(shí)機，只要勇敢、大方去做，定是成功�！毕胫�(zhù)，我笑了。雪中的笑容定是燦爛。
或：
成功的門(mén)是虛掩的，只是我們認為遇到她機會(huì )很艱難，這是我們的主觀(guān)臆斷�？粗�(zhù)雪花飄飄，回想著(zhù)剛才的話(huà)，我暗笑自己“小人之腹”。
機會(huì )話(huà)題作文6
“大家注意了，大家注意了！最新消息！”消息靈通人士莫爾道瓦，氣喘吁吁地出現在職員辦公室門(mén)口�！澳獱柕劳�，有什么事，快說(shuō)！”大家迫不及待地說(shuō)，“我，我剛才去上廁所，聽(tīng)見(jiàn)董事長(cháng)對秘書(shū)說(shuō)，一個(gè)部門(mén)經(jīng)理被別的公司挖走了，他要秘書(shū)在我們當中升一個(gè)人的職，讓他做部門(mén)經(jīng)理！估計會(huì )在一星期內選出！”
全辦公室的人都安靜了下來(lái)，等著(zhù)他的下文。莫爾道瓦關(guān)上門(mén)，小聲地說(shuō)：“而且，我還聽(tīng)見(jiàn)董事長(cháng)說(shuō)，他覺(jué)得格里夫斯和坎貝爾兩人不錯，可以考慮�！彼腥说哪抗舛悸湓谒麄z身上，格里夫斯和坎貝爾互相對視了一會(huì )兒，然后咧嘴一笑，但都不那么真誠。好像在說(shuō)：“部門(mén)經(jīng)理，我當定了！”暗戰，開(kāi)始了。格里夫斯想，坎貝爾是他最大的敵人；而坎貝爾也認為格里夫斯是他最大的敵人，于是，他們不約而同地想到同一個(gè)主意：抓住對方的把柄，然后在秘書(shū)面前告狀，輕而易舉地擊敗對方。所以，似乎接下來(lái)的幾天里沒(méi)有人再有心思工作了，格里夫斯和坎貝爾總是注意著(zhù)對方，先裝出自己工作的`樣子，再時(shí)不時(shí)看對方幾眼，對方稍有走神，立刻用手機拍下來(lái)。其他人也知道自己沒(méi)有機會(huì )升職，情緒低落。
當然，如果你仔細觀(guān)察辦公室，除了一眼就能看到一刻不停的格里夫斯和坎貝爾，還能看見(jiàn)一個(gè)認真的年輕人——艾力森。艾力森是個(gè)初入職場(chǎng)的年輕人，不會(huì )格里夫斯和坎貝爾這種老職員的“招數”，因此他并沒(méi)有被誰(shuí)注意。然而，他總是坐在辦公室一角的電腦前，默默地，默默地工作者。但艾力森堅信，是金子總會(huì )發(fā)光的。當他得知董事長(cháng)只看好格里夫斯和坎貝爾時(shí)，他并不奇怪。但他認為，機會(huì )只留給有準備的人。這時(shí)，他抬頭看了看挑釁的他們，嘆了口氣。
不過(guò)，誰(shuí)都沒(méi)有想到，他們一舉一動(dòng)，被監控室里的秘書(shū)，看得一清二楚。他看著(zhù)這群人，心里有了決定。 “大家注意了！大家注意了！最新消息！”一周后，莫爾道瓦又在辦公室里喊，“秘書(shū)剛宣布，新的部門(mén)經(jīng)理室艾力森�！� “什么？！”格里夫斯和坎貝爾立刻跳起來(lái)�！耙欢ㄊ悄�！是你說(shuō)我壞話(huà)的！”他倆又立刻指向對方，差點(diǎn)扭打起來(lái)。 “不用打了，”艾力森走過(guò)來(lái)說(shuō)，“機會(huì )只給真實(shí)的人�！�
機會(huì )話(huà)題作文7
總是止步于青山綠水處，傾聽(tīng)不經(jīng)意的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫;總是流連于山窮水盡的路口，期待柳暗花明又一村的奇跡;也總是沉醉于燈火闌珊，回首剎那默然的驚喜。機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過(guò)稍縱即逝的它，才會(huì )如此珍惜上天賜給我們的每一個(gè)時(shí)刻。
氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中，獨立于烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時(shí)的你大概已了然了吧，猶記得，鴻門(mén)宴上，優(yōu)柔寡斷不僅讓你錯失了殺劉邦的最好機會(huì )，更落得個(gè)“豎子不足與謀也”的評價(jià)，也許你是后悔的，怎奈“林花謝了春紅，太匆匆”，當四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了，霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地無(wú)語(yǔ)。人這一生實(shí)在沒(méi)有過(guò)多的機遇供你去把握，一次的錯過(guò)足以讓你身敗名裂，當然，一次的把握也足以讓你光輝一生。
沒(méi)有資本，再好的機遇也是枉然�！半s交水稻之父”袁隆平花費了六年時(shí)間，不斷觀(guān)察，不斷摸索，像神農嘗百草，日復一日的在一簇簇野草堆里搜尋，最終開(kāi)創(chuàng )了震驚世界的一次“綠色革命”。因為努力，因為善于抓住機遇，更因為他那豐厚知識的沉淀積累，讓他在機遇面前，有了更進(jìn)一步對自己人生升華的資本，沒(méi)有這些，即使機遇僅僅是與他一步之遙，這一步也永遠是那么的遙不可及。
世稱(chēng)“臥龍”的`諸葛亮可謂三國時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀(guān)天下，待機而出。劉備的三顧茅廬，為他的出山提供了最好的機會(huì )，多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無(wú)邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人的，那么當機遇來(lái)臨，我們的人生就會(huì )變得分外輝煌。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當混沌的塵灰又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，就連那機遇也無(wú)處遁形之際，伸出雙手，緊緊地握住它，去創(chuàng )造另一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)刻。
機會(huì )話(huà)題作文8
窗外雨潺潺，心意闌珊。思緒穿越層層雨簾，回到那一天，時(shí)間也為此而凝固。
在屋里徘徊，矛盾的心理將信汗濕。展開(kāi)讀了一遍又一遍，字跡也變得有些許模糊。抬起手想看一看時(shí)間，卻又因緊張而顫抖，努力地控制著(zhù)自己，只剩下十分鐘了，誰(shuí)能救救我，我該怎么辦？
不可遏制地癱坐在沙發(fā)上，與她爭吵的情景清晰、遙遠，卻是又那么的真實(shí)。
“你憑什么在那么多人面前‘嘲笑’我？”我滿(mǎn)是怒氣地向她吼道。
“你別生氣，只不過(guò)是開(kāi)個(gè)玩笑罷了，咱們兩個(gè)是那么要好的朋友，我本是無(wú)意才開(kāi)你的玩笑的��！”
“哼，——別解釋了，不想和我當朋友就算了，誰(shuí)在乎！”我摔門(mén)而去，留下的不只是滿(mǎn)臉驚愕的她，還有許愿瓶中兩顆心的疏遠。
可一個(gè)月過(guò)去了，她還有十分種就要上車(chē)離我而去了，——她要轉學(xué)了。我是繼續保持著(zhù)這可怕的沉默，還是將手中滿(mǎn)載著(zhù)歉意的信交給她？猶豫間，她對我的好早已如放電影般浮現在腦海里：是寒冷時(shí)的一杯奶茶，是失敗時(shí)的一句鼓勵，抑或是成功時(shí)對我的衷心祝愿……不經(jīng)意間，我早已對她充滿(mǎn)了依賴(lài)，可現在……
不，我不能失去與她和好的最后一次機會(huì )！我高聲喊著(zhù)，沖出家門(mén)，一路飛奔到校門(mén)口。
然后，我瘋了似的.尋找著(zhù)絲雨的身影，是在我們共同玩耍的操場(chǎng)上，還是在初次相遇的教室里，抑或是在彼此分離的音樂(lè )室？不，都沒(méi)有。一樣熟悉的場(chǎng)景卻怎樣也尋不到相識的身影！
悻悻地走出校門(mén)，卻看見(jiàn)絲雨正在上車(chē)。她左右望了望，終是登上了車(chē)，我似乎感到她的失望，一路隨車(chē)奔跑，可車(chē)卻把我遠遠地拋在身后，大喊一句：“絲雨，對不起！”卻隨風(fēng)而逝，任淚水在臉上滑淌。
呆呆地站在雨中，雨濕了眼眶。將信拆成飛機，載著(zhù)思念和歉意想讓它飛向絲雨，卻被無(wú)情地打落在雨里，蒼白而又無(wú)力……
再也尋不到那身影。那次錯過(guò)的機會(huì )，伴著(zhù)我的歉疚，如綿綿冷雨，陰在我心里，揮之不去……
機會(huì )話(huà)題作文9
在生活中，機會(huì )的腳步就像風(fēng)一樣，來(lái)得悄悄地，去也悄悄地，悄無(wú)聲息。若不好好地珍惜它，想抓住它可就難咯。
記得在三年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)競賽，因為報名的人寥寥無(wú)幾，所以英語(yǔ)老師都希望我們能夠踴躍參加。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息后，內心也有一些激動(dòng)，有點(diǎn)想參加，可腦里突然想起了前幾天班上有同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)競賽很難得話(huà)題，于是便有些遲疑�；蛟S，英語(yǔ)老師看出了我的心思，突然，她把嗓音提高了，說(shuō)：“你們是在擔心競賽題難不難的問(wèn)題嗎？沒(méi)錯，題目還是有一些難度的，但那又何妨？孩子們，相信自己一點(diǎn)吧，你們能行的！”
雖然老師給了我們那么多的精神鼓勵，但我還是很沒(méi)有勇氣，沒(méi)有自信，不敢舉手示意參加，因為我心中一直有個(gè)小惡魔在“阻撓”著(zhù)我：“還是別參加了，老師干剛剛不是說(shuō)了嘛，競賽題可是很難的喲！萬(wàn)一考砸了，豈不是讓老師和同學(xué)們笑話(huà)一番？不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！你可要想明白一點(diǎn)呀！”唉，到底該怎么去下決定呀？正當我難下決定的時(shí)候，班上大約有十幾名同學(xué)都已經(jīng)句號了手，打算報名參加競賽�！笆�、十四、十五！好，大家的'報名可真踴躍呀，好啦，名額已滿(mǎn)，報名也截止了！”��！就這樣完了？我有些驚訝，我以為報名的名額會(huì )有很多，但沒(méi)想到只有十五個(gè)。幾天之后，競賽的日子到了。參賽的那十五個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)必勝的笑容，好像都很有把握，十分地自信。競賽完后，我問(wèn)了問(wèn)他們競賽題是什么類(lèi)型的，難不難。聽(tīng)完他們的話(huà)后，我突然感到后悔莫及，因為那些競賽題都是我會(huì )做的，一點(diǎn)兒都不難，只不過(guò)有兩、三題稍微有點(diǎn)難度，至于其他的題都是超容易的！唉，現在后悔也沒(méi)有用了，這世上可是沒(méi)有后悔藥賣(mài)的。
其實(shí)，人的一生中，機會(huì )有很多，但只要我們稍不留意，它們就會(huì )從我們身邊溜走。我們必須要牢牢地抓住每一次機會(huì )，只有這樣，我們才能取得一次次的成功。
機會(huì )話(huà)題作文10
為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握？一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現，不斷的去尋找，不斷的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話(huà)說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機會(huì )。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )生老病死，我只是學(xué)會(huì )了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機會(huì )，不讓它流失罷了。
旅行家說(shuō)得對，這個(gè)世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著(zhù)相同的時(shí)間，每人都會(huì )面對生命的開(kāi)始，成長(cháng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的`是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福�！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認識，世界上是有著(zhù)不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機遇，沒(méi)有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光�！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽�？那些機遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎？還是我們自己沒(méi)有把握��？
學(xué)會(huì )把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進(jìn)轉角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機會(huì )，不要放掉。
把握機會(huì )，把握時(shí)間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì )把握，你就不是一個(gè)貧困的人。
機會(huì )話(huà)題作文11
我們每個(gè)人都有無(wú)數次的選擇和機會(huì )，機會(huì )是珍貴的，有時(shí)失去機會(huì )并不是因為自己太差了，而是怕上臺表演失敗后的嘲笑與譏諷，因此錯過(guò)一次又一次的成長(cháng)機會(huì )。
那天下午，晴空萬(wàn)里，可我的心頭卻布滿(mǎn)烏云。原因是老師舉辦了一個(gè)“中秋節詩(shī)歌朗誦比賽”，因為我的膽小，錯失了這次鍛煉的機會(huì )。
比賽規則沒(méi)有限定人數，四人一組先進(jìn)性小組評選，然后小組推薦，每組最少推薦一人，最多四人，老師給了每個(gè)同學(xué)參與的機會(huì )。
比賽開(kāi)始了，雖然國慶假期里面，老師已經(jīng)布置了這個(gè)任務(wù)，可最先上臺朗誦的幾個(gè)同學(xué)戰戰兢兢的，朗誦地糟糕透了，就連平時(shí)總笑嘻嘻的老師都皺了皺眉，這讓我也喪失了上臺表演的勇氣。輪到我們組的時(shí)候，無(wú)論組長(cháng)怎么勸說(shuō)我都不參加，無(wú)奈組長(cháng)硬著(zhù)頭皮登上了講臺。后來(lái)同學(xué)們越來(lái)越自信，有兩個(gè)每組的人都爭先恐后地上臺朗誦。同學(xué)們的`他們朗誦也越來(lái)越精彩，教室里的掌聲不斷，可我的心情卻越來(lái)越懊惱。中秋假期期間我做了充分的準備，在媽媽的輔導下蘇軾的《水調歌頭》我朗誦地很有感情。如果我上臺，肯定也會(huì )掌聲四起的。
比賽結束，老師評出了五名優(yōu)秀選手。當老師宣布，評出的優(yōu)秀學(xué)生將參加今年我們班主辦的升國旗儀式時(shí)，我后悔的眼淚不受控制地噴涌而出。
我努力過(guò)，從晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)都在用心背誦，反復練習，第二天早上吃完早飯又在背誦；我付出過(guò)，通過(guò)我的努力，從生硬到熟練，從小聲讀到大聲誦，從單純地背誦變成有感情地朗誦……我付出辛苦，努力練習，為什么又失敗了呢？付出和努力，終究輸給了我的膽小。機會(huì )像滑溜溜的香皂，一不小心它就從手中滑落。
通過(guò)這次比賽，我明白了許多，面對機會(huì )不能縮手縮腳，也明白了“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！边@句俗語(yǔ)的意思。機會(huì )來(lái)時(shí)，你不好好把握，它會(huì )消無(wú)聲息地溜走，徒留后悔和遺憾。我還發(fā)現，機會(huì )是個(gè)欺軟怕硬的家伙，看見(jiàn)勇氣十足的人就唯命是聽(tīng)，看見(jiàn)畏畏縮縮的人就拂袖而去。今后我要勇敢地面對每一次機會(huì )，讓自己的人生少點(diǎn)遺憾，多點(diǎn)喝彩！
機會(huì )話(huà)題作文12
清秋的早晨，朝陽(yáng)越過(guò)千山萬(wàn)水，照入我的窗欞�？諘绲牟Ａ弦蕾酥�(zhù)凄淡的白霜，那白霜對側，亭亭地立著(zhù)的是爛漫的秋菊，陽(yáng)光繞過(guò)霜的冷淡，柔柔地散落在那紅得發(fā)紫的花蕊之上，徘徊流連在葉子間，一閃一閃的，紅得刺眼，綠得欲滴。
推開(kāi)門(mén)，覆天蓋地是無(wú)垠的慘白，它們，——這白霜——掌控著(zhù)一切的一切，它們肆意地掛滿(mǎn)枝頭，肆意地吞噬著(zhù)綠的生機。
走在曠野上，我要去尋求未被風(fēng)霜吞沒(méi)的綠的源泉。
在焦急的徘徊的時(shí)候，在心急如焚的一剎那，她——一枝月季，嬌小的花兒——映入我的眼簾。她瑟縮在風(fēng)霜無(wú)情的爪牙下，企圖逃避死亡的冰冷�；▋�，早已散去；葉兒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。是人們無(wú)情踐踏下的傷痕。只有她的刺兒還依然硬朗，那是她對命運的.反抗，是她對生的機會(huì )的渴望。然而，造物主是不屑于憐憫她的花葉的傷痕，也不在乎她的刺兒的無(wú)力的申訴，依舊把她埋沒(méi)在這冰天雪地里。
我無(wú)法不為她所動(dòng)容，帶著(zhù)憐憫，我將它移到自家的花盆中，和那菊花放在一處。
澆過(guò)水，向花盆中望去，她嬌小的身子似乎還未從冰雪中分離，零點(diǎn)殘敗的葉子上，寫(xiě)滿(mǎn)的是對生的機會(huì )的渴望，我望見(jiàn)她的眼，掛滿(mǎn)的是離人的淚水，雙眸在向上蒼祈禱�！白怨欧昵锉帕取�，望著(zhù)她，我似乎又看見(jiàn)了無(wú)數風(fēng)流才子的落魄，無(wú)數性情中人的傷情，那些百感交織的靈魂，在她細小的體魄中彳亍，在我的心頭徜徉。
日子在時(shí)光的流逝中東去無(wú)返，當我再次向這花盆中凝望時(shí)，她早已逝去了，殘存的是她那似曾相識的軀體，不覺(jué)又憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕。
那小小的生命，托著(zhù)她對生的機會(huì )的無(wú)盡渴望，慢慢地遠去了。我抱怨造物主的不公：為什么不去憐惜一下那些脆弱的生靈？為什么不給他們獲得生的機會(huì )？我苦苦地嘶喊，卻久久得不到回應……
又是清晨，透過(guò)冰霜，在朝輝中，我看到那漸漸遠去的月季花的影子；陽(yáng)光還是如故，菊花在朝輝的光里，依舊紅得刺眼，綠得欲滴……
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