如果再給我一次機會(huì )
小時(shí)候，沒(méi)能珍惜，現在，已經(jīng)，晚了�！}記家，是由家人構成的，家人，那各種各樣的愛(ài)，使我難忘，尤其是爺爺那特別的愛(ài)。
當大多數小孩在玩玩具的時(shí)候，我卻被爺爺抓去學(xué)“1+1=2”，當別人滿(mǎn)院子瘋跑的時(shí)候，我卻被爺爺抓去學(xué)“春眠不覺(jué)曉”。從小，我便記住了這個(gè)討厭的名字“爺爺”。我是多么的恨他，為什么要這樣對我，把我那美好的童年占據了。當我爬在窗戶(hù)上看這樓下的孩子在雙桿下奔跑，我卻在屋子里嘆息。
有一次我背“1+1=2”時(shí)，不留心背成了“1+1=3”時(shí)，爺爺那雙保盡滄桑的手，打在了我的手上，我哭了。奶奶的一旁無(wú)奈地嘆息，只希望能救救我，但是每每一出口，便遭到了爺爺的訓斥“你懂什么，我是讓小揚先打好基礎�！笨墒�，我卻覺(jué)得那是亂搭，那些都無(wú)關(guān)緊要。我恨死他了，可是有一天，終于，他，去世了。我守在他的床前，只見(jiàn)他抓緊我的手，說(shuō)：“來(lái)，小揚，背首古詩(shī)吧！”我便咿咿呀呀地背起了《春曉》，“小揚啊，好好學(xué)，我知道你恨我，但是……”還沒(méi)等他說(shuō)完，便去世了。我慢慢的回味著(zhù)他的話(huà)，也許年齡小，我居然沒(méi)有悟出話(huà)中的含義。我只是覺(jué)得驚訝，為什么他知道我在恨他。
漸漸的，上小學(xué)了，我上了小學(xué)，我明白了，雖然，只是表面上的。當同學(xué)們在背誦“1+1=2”時(shí)，我卻可以輕松的背出，當同學(xué)們感到驚訝時(shí)，我卻明白，是他。慢慢的隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我忘記了他的話(huà)。直到六年級的一個(gè)清明節，爸爸對我說(shuō)：“還記得爺爺嗎我們去掃墓�！蔽因嚨囊惑@，七年前的一幕，仍然歷歷在目，“小揚啊，好好學(xué)，我知道你恨我，但是……”話(huà)在我耳邊響起，哦，爺爺我明白了。
清明節，我和爸爸去掃墓，我跪在爺爺的墓前，說(shuō)：“爺爺，我明白了，謝謝你，我知道，你是為我好，你為我打下了基礎，對不起……”爺爺用他那不一樣的愛(ài)，為我打下了基礎，只是為了我更好的學(xué)習。想要謝謝您，爺爺，可你卻……已經(jīng)晚了，如果來(lái)世再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好學(xué)，好好報答你的。感謝你，那不一樣的愛(ài)。
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