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如果再給我一次機會(huì )作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的如果再給我一次機會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
如果再給我一次機會(huì )作文1
光陰似箭，12年匆匆流去，如果今天再給我一片花瓣，讓我重新獲得一次機會(huì )，我希望能回到6年前的那個(gè)九月一日，或者回到3年前的那次金獎挑戰營(yíng)，也或者回到一年前的軍訓時(shí)期……但我最希望能再給我一個(gè)機會(huì )，回到那個(gè)緊張的單跳比賽中。
還記得那次單跳比賽嗎？如果能再給一次機會(huì )回到比賽中，我一定會(huì )好好把握，爭取取得好成績(jì)。如果能回到那場(chǎng)比賽中，也許是這樣的……
在比賽前的每一天，我會(huì )堅持每天認真練習跳繩，每天跳滿(mǎn)500個(gè)，做好充分的準備，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。然后……
“三跳比賽馬上就要開(kāi)始了，請大家做好準備” 廣播里傳來(lái)體育老師的聲音，全班同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不甘示弱，連忙脫掉外衣，活動(dòng)頭又活動(dòng)腳。我的牙不知啥時(shí)開(kāi)始打顫，不知是冷還是緊張�！凹佑桶�，童佳，你一定行的！”我不禁在心里暗暗地說(shuō)……
隨著(zhù)“滴”一聲哨響，我全身的血液都仿佛沸騰起來(lái)，雙手飛快地甩動(dòng)起來(lái)�！班宾畷r(shí)間，操場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)大家跳繩的聲音，我的雙腳飛快得跳動(dòng)。一分鐘過(guò)去了，我的體力漸漸透支了，雙腳也漸漸慢了下來(lái)“不行，你就這么放棄了嗎，上次比賽你取得了年級第六名，這次要更前進(jìn)點(diǎn)”我在心里給自己打著(zhù)氣。腳步又快了起來(lái)，雙手也開(kāi)始旋轉，繩子在耳旁“呼呼”劃過(guò)，彩色的`繩子給了我莫名的力量，我咬緊牙關(guān)，更快的跳了起來(lái)�！凹佑�，童佳，堅持到底就是勝利，再堅持幾秒，你就是勝者了！”“滴”又是一聲哨響，一分半鐘的單跳比賽結束了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)比賽的結果。
“一分半鐘單跳第二名，603中隊童佳”聽(tīng)到這，我喜極而泣，上了領(lǐng)獎臺，臺下的同學(xué)都在為我鼓掌。見(jiàn)到此我又地開(kāi)心地笑起來(lái)了。
“佳佳，起床了�！倍厒鱽�(lái)了媽媽的叫聲。��！原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)，夢(mèng)中給自已了一個(gè)機會(huì )，把失去的又得到了。但世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的，也沒(méi)有買(mǎi)機會(huì )的。以后，我一定會(huì )珍惜每個(gè)今天。今天的事今天做，而當下的就當下認真做好。這樣才不會(huì )再后悔了。
如果再給我一次機會(huì )作文2
小時(shí)候，沒(méi)能珍惜，現在，已經(jīng)，晚了�！}記家，是由家人構成的，家人，那各種各樣的愛(ài)，使我難忘，尤其是爺爺那特別的愛(ài)。
當大多數小孩在玩玩具的時(shí)候，我卻被爺爺抓去學(xué)“1+1=2”，當別人滿(mǎn)院子瘋跑的時(shí)候，我卻被爺爺抓去學(xué)“春眠不覺(jué)曉”。從小，我便記住了這個(gè)討厭的名字“爺爺”。我是多么的恨他，為什么要這樣對我，把我那美好的童年占據了。當我爬在窗戶(hù)上看這樓下的孩子在雙桿下奔跑，我卻在屋子里嘆息。
有一次我背“1+1=2”時(shí)，不留心背成了“1+1=3”時(shí)，爺爺那雙保盡滄桑的手，打在了我的手上，我哭了。奶奶的一旁無(wú)奈地嘆息，只希望能救救我，但是每每一出口，便遭到了爺爺的.訓斥“你懂什么，我是讓小揚先打好基礎�！笨墒�，我卻覺(jué)得那是亂搭，那些都無(wú)關(guān)緊要。我恨死他了，可是有一天，終于，他，去世了。我守在他的床前，只見(jiàn)他抓緊我的手，說(shuō)：“來(lái)，小揚，背首古詩(shī)吧！”我便咿咿呀呀地背起了《春曉》，“小揚啊，好好學(xué)，我知道你恨我，但是……”還沒(méi)等他說(shuō)完，便去世了。我慢慢的回味著(zhù)他的話(huà)，也許年齡小，我居然沒(méi)有悟出話(huà)中的含義。我只是覺(jué)得驚訝，為什么他知道我在恨他。
漸漸的，上小學(xué)了，我上了小學(xué)，我明白了，雖然，只是表面上的。當同學(xué)們在背誦“1+1=2”時(shí)，我卻可以輕松的背出，當同學(xué)們感到驚訝時(shí)，我卻明白，是他。慢慢的隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我忘記了他的話(huà)。直到六年級的一個(gè)清明節，爸爸對我說(shuō)：“還記得爺爺嗎我們去掃墓�！蔽因嚨囊惑@，七年前的一幕，仍然歷歷在目，“小揚啊，好好學(xué)，我知道你恨我，但是……”話(huà)在我耳邊響起，哦，爺爺我明白了。
清明節，我和爸爸去掃墓，我跪在爺爺的墓前，說(shuō)：“爺爺，我明白了，謝謝你，我知道，你是為我好，你為我打下了基礎，對不起……”爺爺用他那不一樣的愛(ài)，為我打下了基礎，只是為了我更好的學(xué)習。想要謝謝您，爺爺，可你卻……已經(jīng)晚了，如果來(lái)世再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好學(xué)，好好報答你的。感謝你，那不一樣的愛(ài)。
如果再給我一次機會(huì )作文3
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
如果再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥�、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。
如果再給我一次機會(huì )，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍皇窍蛲鶡o(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的`小事，跟同桌大吵一架。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì )，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛(ài)，也是不變到永遠。
如果再給我一次機會(huì )作文4
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )選擇好好地愛(ài)你---我的母校。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分，再次走進(jìn)那熟悉的校園，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，青春的喜悅，毫無(wú)掩蓋地留在陽(yáng)光里，走過(guò)曾經(jīng)奮斗的教室，摸一摸嶄新的課桌，把成長(cháng)的煩惱全部拋擲身外，掩埋在課桌的抽屜里。逃出校園的感覺(jué)早已蕩然無(wú)存，心中涌動(dòng)著(zhù)的是對母校的'無(wú)限的眷戀。
如果再給我一次機會(huì )，我不會(huì )再因對母校的不滿(mǎn)而嚷著(zhù)要展翅高飛，而是為青春因告別了一個(gè)緊張而多情，充滿(mǎn)生氣而幼稚的年代苦惱，離校的日子越來(lái)越近，可我卻絲毫沒(méi)有懷念之情，相反，懷舊的人卻一天比一天多起來(lái)。驀然回首，校園生活竟然是那么溫馨，眷戀在回憶中展開(kāi)。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )再一次站在操場(chǎng)中看看那熟悉的一切，美麗的教學(xué)樓，寬敞的游泳池，那里曾經(jīng)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)。上體育課時(shí)，我們曾在那里興致勃勃地打球，直到下課了也不愿把場(chǎng)地讓出來(lái)，大課間時(shí)，我們曾在那里認真地出操，任由陽(yáng)光的溫暖遍布全身。望著(zhù)在那蝸居了6年的教學(xué)樓，視線(xiàn)有些模糊，鼻子一酸，淚水早已噙在眼眶里。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )毫不吝嗇自己的余力，一級一級地爬上教學(xué)樓，輕輕地踩在了陪伴我六年的臺階上，心中有一種莫名的熟悉感。來(lái)到六樓音樂(lè )課室，坐在鋼琴旁，彈奏著(zhù)那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，譜寫(xiě)青春的旋律，那年在音樂(lè )課上聊天，唱歌，講笑話(huà)，傳紙條的日子仿佛又回到的身邊。
如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )踏進(jìn)老師辦公室，幫他們整理桌子上那一疊疊的試卷，如小山似的學(xué)生作業(yè)本，還有那培育祖國花朵的備課資料，再插上一支支飄散著(zhù)芬芳的康乃馨，使得整個(gè)辦公室充滿(mǎn)著(zhù)余香，余香中更是充滿(mǎn)了對老師濃濃的感激之情。即將告別恩師，踏出辦公室，再向她們鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，是她們和我們一起度過(guò)了六年的歲月。
如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )在人生之路上開(kāi)始新的探索，已往的歲月，已匆匆流逝，所以，我們滿(mǎn)懷著(zhù)感激和希望去憧憬未來(lái)。逝水流年，母校的溫馨將永駐在我們的心靈，至于我對母校的愛(ài)，不變到永遠。
如果再給我一次機會(huì )作文5
往事如煙，時(shí)間過(guò)得很快，很多的事都忘了，但是，在我的記憶中，有一件很清晰的事。
那年，我捉了一只小麻雀，我十分喜歡它便用一根繩子將小麻雀的腳與花盆連起來(lái)，大概是初來(lái)乍到吧，小麻雀很羞怯，總是哆哆嗦嗦的躲在花盆一角。后來(lái)見(jiàn)我不去傷害它，還喂食給它吃，便漸漸與我熟悉了每次我進(jìn)家門(mén)時(shí)，它還總是唧唧喳喳的`叫著(zhù)，好像在歡迎我，可是，它很向往外面的世界，每天它都會(huì )不時(shí)地蹦起來(lái)撞窗子。
我不忍心見(jiàn)小麻雀這樣，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：把它放了可內心卻舍不得，怎么辦！把小麻雀放了吧，我以后就見(jiàn)不到它了，如果不放呢？它又總是撞窗子，這樣會(huì )傷害自己的。
最終，我以自私的心，決定把小麻雀留在身邊。
為了不讓他撞窗子，我把小麻雀連花盆一起搬出窗戶(hù)，放在窗外的花架上，這下好了，小麻雀不必再撞窗戶(hù)了。
自以為是的我以為小麻雀這回可以快樂(lè )。但是沒(méi)有想到的是，小麻雀又產(chǎn)生了新的念頭，那就是——展翅飛翔。
當然，它每一次飛翔都失敗了，因為它與花盆連在一起，花盆比它重得多，每次飛翔時(shí)，小麻雀總是從花盆上掉下來(lái)，等我把它拽上來(lái)時(shí)，它又飛了起來(lái)……
一天黎明，一聲悲慘、凄涼的叫聲把我驚醒，我走下床，來(lái)到陽(yáng)臺，打開(kāi)窗戶(hù)一看，天哪！小麻雀又掉了下卻去，等我把它拽上來(lái)時(shí)，我驚住了，小麻雀靜靜躺在我手里永遠的睡去了，永遠地與我分離了。
我愣愣的看著(zhù)這只慘死的小鳥(niǎo)，我不禁追悔莫及：為什么我當初不能放走它？為什么，為什么自己為了一時(shí)快樂(lè )而在無(wú)意中折磨一只脆弱的小生命？為什么，為什么？
我后悔極了，一個(gè)生動(dòng)活潑，稚嫩的生命就這樣夭折了……
上天如果能再給我一次機會(huì )，我一定放了這只幼小的生命。
小鳥(niǎo)��！小鳥(niǎo)，你聽(tīng)見(jiàn)我的懺悔了嗎？原諒我吧！我會(huì )永遠記住你，如果上天能給我一次機會(huì )…
如果再給我一次機會(huì )作文6
我是一只小鳥(niǎo)，我的許多朋友都羨慕我，羨慕我能夠在天空中翱翔，羨慕我有一位關(guān)愛(ài)我的好媽媽。但事實(shí)上，我并沒(méi)有你們想像的那么好，我是遼闊天空的女兒，但是我沒(méi)有自由，我每天只能待在那窄小的家里，我渴望飛翔，但是我卻無(wú)法飛翔，這都源于那所謂的“關(guān)愛(ài)”我的好媽媽。她總是告訴我說(shuō)：“我這都是為了你好，
愛(ài)你所以管得嚴，害怕你受傷，你都不了解嗎？現在外面的社會(huì )如此混亂，特別是那可惡的人類(lèi)，到處都有槍口炮彈對著(zhù)我們，我這也是用心良苦��！”呵……媽媽的用心良苦就是每天都在外面為我找來(lái)食物，而不允許我自由飛翔，每天都只能粘在媽媽的后面。在你們眼里這或許是關(guān)愛(ài)，但是這卻是做小鳥(niǎo)的痛苦，如果可以，我真想能改變自己的命運，選擇一種自由人生。
這天，媽媽又像往常那樣到外面為我尋找食物，我趁機出來(lái)透透氣。啊——多美麗的天空啊，碧藍碧藍的，一望無(wú)際，我多么想在空中飛翔��！“不行，媽媽叮囑過(guò)你要乖乖在家里的，而且媽媽還說(shuō)外面世界很混亂”這時(shí)，心里的一個(gè)小矮人說(shuō)道：“鬼才相信她說(shuō)的話(huà)，外面世界不知道有多精彩，你不是一直渴望自由，渴望在空中飛翔嗎？飛吧！勇敢飛吧！”一個(gè)小矮人神采奕奕說(shuō)道。最終，我還是經(jīng)不住誘惑，去尋找我的'另外一種人生。
我勇敢地飛了出去！真舒服，這種無(wú)拘束的感覺(jué)真好阿！多虧我能勇敢飛出來(lái)，不然還真無(wú)法體會(huì )這種快樂(lè )。正在我沉迷這種快樂(lè )時(shí)，突然聽(tīng)到“砰”一聲，我腦袋頓時(shí)晃蕩，頓時(shí)感到翅膀十分疼痛，一滴滴鮮紅的血流下，無(wú)論我怎么掙扎，怎么嘶喊，都沒(méi)有人來(lái)幫助我。我不由感到害怕。頓時(shí)我想到了媽媽?zhuān)氲綃寢屆刻斓酵饷鏋槲艺沂澄�，想到媽媽那句“外面的世界很混亂”想到媽媽對我無(wú)限關(guān)愛(ài)，我流下了淚。
假如可以再給我一次選擇的機會(huì )，我一定選擇留在媽媽身邊；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇報答父母的恩情；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心孝順父母。
可是，上天能再給我一次重新選擇的機會(huì )嗎？
如果再給我一次機會(huì )作文7
蒙朧中，一個(gè)熟悉而拘僂的身影手里拿著(zhù)一只不會(huì )飛的風(fēng)箏緩慢地走過(guò)來(lái)，飽經(jīng)滄桑的臉帶著(zhù)慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是陽(yáng)光下的土地。
老人是我的外公，小時(shí)候看見(jiàn)別的小伙伴在放風(fēng)箏，我便雙手高托一張白紙在春天的.大地上傻傻的奔跑，歡呼。其實(shí)，我多想要一只真正的風(fēng)箏��！
我緊攥著(zhù)外公的衣角不放，“外公，我要風(fēng)箏嘛！”“好好……”外公連聲答應下來(lái)，然后一把把我抱在腿上，我也很高興得往他身上蹭，他身上總有一種淡淡的味道，像秋天的空氣。
一周后，我向外公要風(fēng)箏。他微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，不急�！蔽壹�(dòng)得又蹦又跳，“快呀，快呀外公！”這這時(shí)，外公突然從背后抽出一只風(fēng)箏。霎時(shí)，我心就涼了。外公所謂的“風(fēng)箏”，就是一張很大的報紙，剪出風(fēng)箏的模樣，上了點(diǎn)五彩，在上面摳了四個(gè)孔，用毛線(xiàn)穿過(guò)這些孔，四個(gè)毛線(xiàn)頭打個(gè)蝴蝶，留了條尾巴。我一下垂頭喪氣�！澳憧�，多漂亮��！”外公拿著(zhù)風(fēng)箏在我眼前直晃。我懊惱極了，一把奪來(lái)踩在腳下，便轉身哭著(zhù)跑出家門(mén)。似乎聽(tīng)見(jiàn)背后有重重的一聲嘆息。后來(lái)，我在外公床底下發(fā)現了他修補好的風(fēng)箏，可他一直沒(méi)拿給過(guò)我。
那天，我正在和伙伴放風(fēng)箏，媽媽哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)告訴我，外公走了。我摔掉風(fēng)箏回家，看見(jiàn)外公很安詳地躺在床上。我知道，他就像那只沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，誰(shuí)也抓不住，風(fēng)就承載著(zhù)他，飄到天空的盡頭。
我從外公床下找出那只風(fēng)箏，湊到臉上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的味道，恩，像秋天的空氣。
如果再給我一次機會(huì )，我不會(huì )拒絕老人的風(fēng)箏，我會(huì )緊緊抱住那只風(fēng)箏，圍著(zhù)他歡呼。
沒(méi)有如果，世上的如果總是實(shí)現的那么少，沒(méi)有任何東西是永恒的，如果流動(dòng)，它就流走；如果存著(zhù)，它就干涸；如果生長(cháng)，它就凋零。老人是我失約的風(fēng)箏，又是我唯一珍貴的風(fēng)箏。