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機會(huì )的作文8篇(薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的機會(huì )的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
張九齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！睕](méi)錯，只有把握每一次機會(huì )，成功大門(mén)才能向你敞開(kāi)。 在蒼茫的海岸上，有著(zhù)一群挎著(zhù)筐撿貝殼的孩子們，一天太陽(yáng)要落山的時(shí)候，所有的孩子都撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的貝殼回家去了，可唯獨一個(gè)孩子還獨自徘徊在海岸上，他的`筐則是空空的，他從早晨撿到傍晚依然沒(méi)有找到自己心中“最美的貝殼�！�
只有把握住機會(huì )才能成功， 如果像文章中獨自徘徊在海岸的孩子一樣，在別人撿完貝殼時(shí)，自己卻兩手空空，一次次錯過(guò)機會(huì )，一次次讓它溜走，那樣是不會(huì )成功的。 星期天我和朋友去文具城挑選文具，到了賣(mài)筆記本的地方時(shí)，朋友順手拿了一本，而我因為覺(jué)得本的質(zhì)量不好就沒(méi)買(mǎi)，路過(guò)鉛筆區的時(shí)候朋友拿了一只，而我覺(jué)得鉛筆的圖案不漂亮就沒(méi)拿，以后也是如此，逛完商店時(shí)，朋友滿(mǎn)載而歸，而我卻兩手空空。
往往把握住機會(huì )的人才能滿(mǎn)載而歸，走向成功，與快樂(lè )擁抱，而一次次把機會(huì )放走，抓不住機會(huì )的人，往往都與成功失之交臂、擦肩而過(guò)。 抓住每一次機會(huì )，才能和成功擁抱；抓住每一次機會(huì )，才能滿(mǎn)載而歸；抓住每一次機會(huì )，才能向自己的理想邁出步伐；抓住每一次機會(huì )，成功大門(mén)就會(huì )向你敞開(kāi)！
機會(huì )的作文 篇2
戰勝黑夜，成功的太陽(yáng)就會(huì )從東方冉冉升起。
你是否抱怨過(guò)，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無(wú)處下筆？你是否煩惱過(guò)高深的數學(xué)、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無(wú)奈過(guò)那張張布滿(mǎn)紅叉的試卷，后悔當初不努力？學(xué)習就像跑步，剛開(kāi)始的賽手都在同一起跑線(xiàn)上，大家都有著(zhù)一樣的目標——到達終點(diǎn)，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會(huì )環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的.人。
你是否抱怨過(guò)機會(huì )總是不曾為你停留？你是否煩惱過(guò)時(shí)間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在其中扮演著(zhù)屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會(huì )如何，但我相信好運終會(huì )眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會(huì )成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開(kāi)了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！
我們都是聽(tīng)著(zhù)“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長(cháng)的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會(huì )輸？假如時(shí)間再次重來(lái)，兔子又會(huì )不會(huì )贏(yíng)？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果�？梢�(jiàn)，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時(shí)間再次重來(lái)，兔子還是會(huì )輸的。
時(shí)間的車(chē)輪轉過(guò)春秋，轉過(guò)夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著(zhù)不可推卸的責任。不管學(xué)習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會(huì )，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。
機會(huì )的作文 篇3
每當別人跟我聊起青奧會(huì )我就會(huì )非常自豪驕傲，因為青奧會(huì )是在我親愛(ài)的故鄉—南京舉行��！ 南京是一個(gè)名勝古跡，是一個(gè)歷史悠久的美麗古都，。在我心目中南京是沒(méi)有什么可以比的。南京的玄武湖美麗動(dòng)人，南京的夫子廟5a級景區，每天至少有一萬(wàn)人前來(lái)游玩。南京的新百商城是南京人買(mǎi)衣服必去的地方。
還有是南京人都知道的紫金山.............南京還是一個(gè)帝王古都朱元璋，朱棣，孫權，孫東山，............可見(jiàn)南京是一個(gè)多么發(fā)達的城市。南京歡迎您！ 青奧會(huì )的誕生僅有數年歷史，XX年，國際奧林匹克委員會(huì )主度雅克。羅格提出了舉辦青奧會(huì )的設想。國際奧委會(huì )在XX年7月5日于危地馬拉城舉行的第一百一十九次國際奧委會(huì )全會(huì )上一致同意創(chuàng )辦青少年奧運會(huì )。
青奧會(huì )和奧運會(huì )一樣，每四年一屆，但它分兩種：夏季青奧會(huì )和冬季青奧會(huì )。它的項目設置與奧運會(huì )基本相同。
青奧會(huì )規定，參賽運動(dòng)員的年齡必須在14至18歲之間。國際奧委會(huì )還對每個(gè)奧委會(huì )的報名人數作了限制，即個(gè)項目只能選擇一個(gè)年齡組的.比賽。成為能代表國際最高運動(dòng)水平的賽事之一。 在 靜靜的等候青奧會(huì )的同時(shí)，我覺(jué)得我們首先要重視南京的環(huán)境。在繁華的商業(yè)區，你可能會(huì )隨地亂扔垃圾，當你扔的時(shí)候你可能會(huì )想：這么大的街，我扔個(gè)垃圾也不 會(huì )有人留意的。
但是，你可曾問(wèn)過(guò)自己你這樣做是不是有愧于“南京人”的稱(chēng)號呢？假如在舉辦青奧會(huì )那天你隨地亂扔垃圾，正好被在南京旅游的外國朋友看見(jiàn)了， 他們會(huì )怎么想。也許因為你，南京人甚至是中國人在他們心中的形象就不再高大了！
是的，隨地扔垃圾的人很多，但只要我們管好自己，地面上的“白色”會(huì )更少一些，南京就會(huì )更加美好�。�！我們要學(xué)習蘇博精神. 這屆青奧會(huì )在南京舉辦，一定會(huì )有很多外國友人來(lái)南京。
我們要好好學(xué)習外語(yǔ)，學(xué)習文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時(shí)，我作為一名“東方衛報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會(huì )舉辦中的各種趣事，讓更多的人來(lái)“分享青春、共筑未來(lái)”。
機會(huì )的作文 篇4
機會(huì )，稍縱即逝。猶豫，會(huì )讓你錯失良機。
進(jìn)初三以來(lái)，我在英語(yǔ)課上大顯神威，越戰越勇。下節是英語(yǔ)課，我暗自竊喜，“又是我表演的時(shí)間了�！庇⒄Z(yǔ)老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，“請同學(xué)們翻到第80頁(yè)�！币环�80頁(yè)，映入眼簾的是密密麻麻的猶如小蟲(chóng)般的英語(yǔ)單詞。一向恃才放曠的同桌捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)仿佛捧著(zhù)天書(shū)，呻吟著(zhù)：“我不行了�！庇⒄Z(yǔ)老師拋出一個(gè)問(wèn)題，教室里一片寂靜。顯然大家已經(jīng)被這篇超長(cháng)的文章給擊倒了。英語(yǔ)老師用鷹一般銳利的目光掃視著(zhù)教室，不知哪個(gè)倒霉蛋會(huì )成為她今天第一個(gè)獵物�！澳衬�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！笨蓱z的同桌因身處教室中央，失了天時(shí)地利人和，才被老師抓住。同桌滿(mǎn)頭大汗，不知所語(yǔ)。英語(yǔ)老師又叫了第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)，都是一片死氣沉沉。他們就像三根燃燒著(zhù)的蠟燭，點(diǎn)燃了英語(yǔ)老師的怒火�！斑@個(gè)問(wèn)題真的有那么難嗎？”英語(yǔ)老師怒吼著(zhù)。
同桌用自己的血肉之軀擋住了老師的狂轟濫炸，我智慧的靈光卻在此時(shí)找到了答案。英語(yǔ)老師的唾液飛彈還在教室上空橫行霸道。我唯恐舉手回答問(wèn)題會(huì )因錯誤成了第四根蠟燭被念緊箍咒，手也放到了桌下。此時(shí)的我好似是西城下的司馬懿，不知是進(jìn)還是退。正當我糾結的時(shí)候，大無(wú)畏的班長(cháng)高高的舉起了手，他完整準確的答案博得了英語(yǔ)老師激情的贊揚�！鞍嚅L(cháng)不愧是班長(cháng)，果然非同凡響，同學(xué)們要多向他學(xué)習！”英語(yǔ)老師豎起了大拇指。班長(cháng)的臉上驕傲的神情讓我羨慕嫉妒加后悔�！鞍�，上帝，我想的和班長(cháng)的一模一樣。如果我沒(méi)有錯過(guò)這次機會(huì )，那現在被表?yè)P的就是我了�！蔽以谖蛔由隙逯�(zhù)腳，為自己的`膽小而咬牙切齒。
可惡的是，臨下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師還獎給班長(cháng)一本厚厚的筆記本，說(shuō)是獎勵給英語(yǔ)課堂之星的。哦，老天爺呀，那正是我想要的筆記本啊，錯過(guò)一次機會(huì )，我的腸子都青了。
機會(huì )的作文 篇5
“萬(wàn)紫千紅”，“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說(shuō)成語(yǔ)的聲音，這是怎么回事?原來(lái)我們在玩成語(yǔ)游戲。
老師讓我們準備一下，十分鐘后開(kāi)始游戲。只見(jiàn)小趙同學(xué)一會(huì )兒扭扭身體，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒和同伴竊竊私語(yǔ)。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)，小張同學(xué)故作鎮靜，小吳同學(xué)又是搖頭又是拍胸口，嘴里不停地念叨：“完了，完了�！�
“游戲開(kāi)始!”老師宣布。
第一輪每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的成語(yǔ)，沒(méi)有人被淘汰。兩輪下來(lái)，漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時(shí)，他猶豫了一下，站了起來(lái)�！�5、4、3、2、1!時(shí)間到�！崩蠋熜�，“請小趙上講臺�！毙≮w同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球，站起來(lái)，拖著(zhù)有氣無(wú)力的雙腿，慢慢向講臺挪去。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一番討論，老師決定讓小趙同學(xué)作五個(gè)俯臥撐。
又一輪開(kāi)始了，這輪游戲規則是說(shuō)出帶數字的成語(yǔ)。同學(xué)們個(gè)個(gè)勢如破竹。張同學(xué)更是不緊不慢地說(shuō)出每一個(gè)成語(yǔ)，那樣子真是十拿九穩的節奏啊!輪到我了，雖然我心里想著(zhù)“一落千丈”，但是站起來(lái)一緊張，瞬間啞口無(wú)言，哎呀，只得聽(tīng)天由命啦。最后我接受了唱首歌的懲罰。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：機會(huì )是留給有準備的'人的。我和小趙因準備不充分而輸掉了比賽。生活和學(xué)習中不也是這樣么?成功沒(méi)有偶然，那些最后取得勝利的人，都是平日里認真準備的人啊。
機會(huì )的作文 篇6
大姐今年25歲了，她一直想要學(xué)拉丁舞，可是因為種種原因總是學(xué)不成。小時(shí)候，姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)又重，時(shí)間都花在文化課上了;大學(xué)的時(shí)候考各種證，讀研忙得不可開(kāi)交;畢業(yè)了，又急著(zhù)找工作......一句話(huà)總結，沒(méi)機會(huì )學(xué)了。聽(tīng)起來(lái)好像是那么回事，實(shí)際上不對，機會(huì )也是靠人創(chuàng )造的。
我給姐姐講了齊白石的故事。
眾所周知，齊白石是著(zhù)名的畫(huà)家，他的蝦聞名全世界�？墒撬潜簧系劬祛櫟�'幸運兒?jiǎn)?不，并不是。他出生在一個(gè)貧窮的農家，自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒，完全與畫(huà)畫(huà)不沾邊。不過(guò)，他閑暇之余很是喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然沒(méi)人教，他還是喜歡畫(huà)，只要沒(méi)事就畫(huà)著(zhù)玩。11歲的時(shí)候，跟著(zhù)叔祖父后面學(xué)習做木工，他學(xué)的十分用心，遇到雕花木工的師父，看到精美的圖案他喜歡極了，抽出所有的時(shí)間在木工上鉆研;16歲的時(shí)候因為手藝靈巧，改寫(xiě)雕花木工，三年后出師，經(jīng)他手雕的花開(kāi)始在鄉間膾炙人口，尤其是《芥子園畫(huà)傳》。上帝本沒(méi)有給他成為畫(huà)家的機會(huì )，可是他卻利用學(xué)習木工的時(shí)候，為自己創(chuàng )造了機會(huì )。想來(lái)這世上做木工或者雕花木工的人有千千萬(wàn)，但是成為一代著(zhù)名畫(huà)家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因，也就是他努力為自己創(chuàng )造機會(huì )。后來(lái)他刻苦學(xué)詩(shī)文書(shū)法，游遍祖國山川名勝，終于成了詩(shī)、書(shū)、印、畫(huà)全人神品的千古偉人。
不要再說(shuō)自己缺的是機會(huì )，機會(huì )就算來(lái)了，也是留給有準備的人。當沒(méi)有機會(huì )的時(shí)候，也不要懊惱，細心發(fā)掘，說(shuō)不定機會(huì )就在一個(gè)拐角處躲藏著(zhù)，等待著(zhù)你去發(fā)現。
機會(huì )的作文 篇7
人需要有機會(huì )，才會(huì )有表現，如果一個(gè)人連機會(huì )都沒(méi)有，又哪來(lái)別人的認可呢?持這種觀(guān)點(diǎn)的人認為機會(huì )就是一種賜予，就是一道成功的大門(mén)，跨過(guò)它，就能進(jìn)入成功，如果跨不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，至少已經(jīng)有過(guò)機會(huì )了。于是就有人說(shuō)，機會(huì )是屬于那些有準備的人的，即機會(huì )也意味著(zhù)成功。你有了準備，你就有了獲得機會(huì )的可能，這個(gè)機會(huì )恰是成功的機會(huì )。又有人認為機會(huì )是靠自己創(chuàng )造的，它不可能等你，而要你去找它才來(lái)，這種機會(huì )自然也是人人所向往的。
可以說(shuō)，這些機會(huì )的公平與否，體現了人的平等與否。這樣一來(lái)，就有人抱怨自己沒(méi)有機會(huì )，社會(huì )不公平，為什么好事都讓別人攤上了，自己有被埋沒(méi)了的感覺(jué)，或許覺(jué)得如果讓自己來(lái)做某事，一定也能做得很出色。但若這樣想的話(huà)，機會(huì )也就失去了它成為機會(huì )的意義，而只是將好事作為機會(huì )落到了人的頭上，這只是功利性的最直接表現。與其說(shuō)獲得機會(huì )是一種機會(huì )，不如說(shuō)失去機會(huì )也是一種機會(huì )。
有一個(gè)孩子因為學(xué)習不好，考試總不理想。一次，考了全班最后一名，他的媽媽生氣極了，狠狠地批評他，認為他太沒(méi)出息了，竟然如此不可救藥。但他的父親聽(tīng)了，卻心平氣和地對他說(shuō)：“現在，你可以沒(méi)有任何顧慮了，你要放開(kāi)手去學(xué)習，你擁有跟你們班任何一個(gè)同學(xué)競爭的機會(huì )，你的任何進(jìn)步都將會(huì )對他們構成威脅，你不用再擔心以后的成績(jì)會(huì )比現在更差，大不了再回到現在的起點(diǎn)，你要相信自己，在你面前，已經(jīng)不存在后退了，你的所有的努力都只會(huì )進(jìn)步�！痹谑∶媲�，他的父親告訴他，他獲得了一次前所未有的輕松的機會(huì )，一次可以與所有人比拼的機會(huì )。后來(lái)，他放下包袱，一路追趕，成績(jì)扶搖直上，因為在他的心里，沒(méi)有比最后一名最低的名次了，哪怕最糟糕的考試也不過(guò)是回到原來(lái)的地方。失敗給了他重新振作的機會(huì )。
前幾天縣里的初中小學(xué)新生招生都采用了搖號的方式，完全體現了公平性原則，外地生要在本地讀書(shū)，不憑關(guān)系，不憑成績(jì)，就靠搖號產(chǎn)生，實(shí)在是公平之至。這樣一來(lái)，沒(méi)有抽到的家長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，各城區之外的鎮鄉村學(xué)校也無(wú)話(huà)可說(shuō)，生源達到了空前的.平衡，既不會(huì )產(chǎn)生好的學(xué)校將優(yōu)等生搶走，也不會(huì )有差的學(xué)生因為成績(jì)關(guān)系而無(wú)法在這里讀書(shū)。在這種人人平等的機會(huì )下，看上去不公平的只有學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，他們如果不能享有優(yōu)質(zhì)教育，就只能到鄉下去讀，或回老家去讀了。
當有的學(xué)生失去這樣的機會(huì )的時(shí)候，他覺(jué)得這是不公平的，是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個(gè)出類(lèi)拔萃的機會(huì )，他會(huì )在一般的學(xué)校里非常出色，會(huì )得到很多老師的器重，很多同學(xué)的敬佩，會(huì )得到更多的各種比賽的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，能有更廣闊的空間，他會(huì )獲得在重點(diǎn)學(xué)校里多得多的機會(huì )。在失去了在名花叢中吐露芬芳的機會(huì )之后，他得到的是在普通花草中一枝獨秀的機會(huì )。
生來(lái)的貧窮和沒(méi)落，命運的坎坷和挫折，對于有些人來(lái)說(shuō)，可能是失去了發(fā)展的機會(huì )，與人競爭的機會(huì )，而對另一些人來(lái)說(shuō)，則是提供了奮發(fā)向上的機會(huì )，騰飛的機會(huì )，他不需要再借助臺階向高處登攀，他會(huì )用一雙羽翼直刺藍天!
誰(shuí)都可能失去機會(huì )，誰(shuí)都可能遭受不公，誰(shuí)都會(huì )遇到不平的事，當這些煩惱阻礙你前進(jìn)的步伐的時(shí)候，不如將它們踩在腳下，讓自己站得更高，看得更遠，用它們鋪就一條新的成功之路!
機會(huì )的作文 篇8
“多給他人一個(gè)機會(huì )，就會(huì )為自己多留一條出路”
這句話(huà)最近深有體會(huì )。
早在三年前，也就是這個(gè)公司剛重組，那時(shí)候由于我對公司大小事情非常了解，我一向是一個(gè)個(gè)性很強的人，而且剛開(kāi)始的身份也不一樣，只要覺(jué)得錯不在自己，就一直會(huì )針對此錯誤糾著(zhù)不放,也不管當事人是不是領(lǐng)導,當然那樣也會(huì )得罪了不少人……
后來(lái)身份轉變了，而且經(jīng)過(guò)張總與我們老大的教育下，(他們經(jīng)常對我說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì )犯錯，但人不怕犯錯，怕的.是自己意識不到錯誤碼，只要多給犯錯的人機會(huì )去改正，那樣自己也會(huì )有所成長(cháng)”)，我慢慢的脾氣改了，不再心急如燥了，也不再糾著(zhù)別人的錯誤不放，一但出了問(wèn)題會(huì )第一時(shí)間會(huì )想著(zhù)怎么去解決已經(jīng)發(fā)生的事情，等錯誤解決了，自己也再去反思是不是自己也有做錯的地方，然后再去提醒對方，竟然發(fā)生了這樣的錯誤，那我們下次是不是有更好的方法可以去阻止這樣的錯誤發(fā)生，這樣經(jīng)過(guò)這兩年多下來(lái)的磨練，也覺(jué)得現在處理事情來(lái)比以前要來(lái)得得心應手多了。
其實(shí)現在我真的很想感激他們兩位，是他們讓我有了這樣的改變，也是他們給了我這樣的機會(huì )去改變……同樣我現在也是用同樣的方式去對待我們家的妹妹。也許現在他們也跟我之前一樣不能接受，但總會(huì )有一天他們會(huì )成長(cháng)的。
其實(shí)我們生活也應如此，那樣就會(huì )陽(yáng)光燦爛了……
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