機會(huì )作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的機會(huì )作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

機會(huì )作文 1

　　在生活中，我認為有三種人：第一種人是永遠把握住任何機會(huì )；第二種人是永遠放棄各種機會(huì )的人；第三種人是有時(shí)放棄有時(shí)把握住機會(huì )的人。我認為我是第三種人，因為我放棄過(guò)一個(gè)機會(huì )。

　　在上學(xué)期，有一場(chǎng)年級上的辯論賽。當時(shí)大家都躍躍欲試，都想參加，鍛煉自己。我也報名了，想為我們正方獻出一份力。經(jīng)過(guò)投票選舉，我奇跡般的成為了四個(gè)辯手之一。我仿佛現在就置身于賽場(chǎng)上，展現著(zhù)自己的口才，抓住對手的一個(gè)個(gè)漏洞，滔滔不絕，將對方說(shuō)的啞口無(wú)言。

　　當彭老師命令那八個(gè)辯手起立時(shí)，我光榮地站起來(lái)。突然，我猶豫了：我認為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍，為什么沒(méi)他卻有我呢？我的口才好嗎？這時(shí)我毫無(wú)信心，好像看到了正方的結果：輸！我想了想，下定決心，說(shuō)：“我自愿退出�！蹦且豢涛易龀隽藗�(gè)讓我后悔的決定。這可是鍛煉自己呀！這只是一次鍛煉，不是比賽。而我卻放棄了。

　　我為什么放棄了鍛煉自己的機會(huì )？難道是我沒(méi)有信心？不相信自己?jiǎn)�？不過(guò)我相信，我以后絕對不會(huì )再次放棄鍛煉自己的機會(huì )了。

機會(huì )作文 2

　　機會(huì )，如小鳥(niǎo)一般，轉瞬即逝。但若你抓住了它，便會(huì )受益無(wú)窮。有的人將機會(huì )比作一個(gè)怪物，它的頭發(fā)長(cháng)在腦袋的前面，腦袋后面卻光禿禿的，當它從你身旁走過(guò)時(shí)，你并沒(méi)有認出它，但當你發(fā)現它是“機會(huì )”時(shí)，已經(jīng)晚了，抓不住它了，因為它的后面一根頭發(fā)也沒(méi)有。

　　在生活中，其實(shí)有很多很多的機會(huì )，但大多數時(shí)候，你都放棄了它。就說(shuō)我吧，去年藝術(shù)節，我本想報一個(gè)節目的，可是我考慮了很久，因為那時(shí)剛剛進(jìn)入初一，學(xué)習上還有點(diǎn)力不從心，就在我考慮的那幾天里，名額就已經(jīng)報滿(mǎn)。我十分懊惱�？匆�(jiàn)別人在舞臺上展示他們颯爽的英姿，我下定決心：一定要珍惜生命中的每一個(gè)機會(huì )。于是，今年我毫不猶豫地參加了許多我曾沒(méi)有參加過(guò)的項目：合唱、廣播站、國旗班……每當我感到疲倦時(shí)，我便會(huì )想起自己坐在觀(guān)眾席上的心情，提醒自己：“要珍惜機會(huì )，也許它們只有一次！”

　　機會(huì )在生活中處處有體現，在關(guān)鍵時(shí)候，甚至能夠改變一場(chǎng)戰爭的結果，甚至一個(gè)國家的命運。第二次世界大戰期間，有個(gè)中途島海戰，正是因為日軍航母一編隊司令員在“先攻擊中途島”與“先攻擊美航母”這兩個(gè)選擇上猶豫不決，使得攻擊中途島的一編隊飛機不能回到甲板，美軍正好利用了那著(zhù)關(guān)鍵的5分鐘，一舉擊沉了4艘日軍大型航母，而自己僅損失一艘航母“約克城”號，使日軍制空、制海權大大損失，失去了與盟軍作戰的能力，最終毀在了自己發(fā)動(dòng)的戰爭手里。是��！一個(gè)機會(huì )就是那么重要，它可以改變一個(gè)國家的命運！所以我們一定要珍惜機會(huì )。

　　怎樣才能把握住，珍惜每一個(gè)機會(huì )呢？我們首先要了解它，在自己所能承受的范圍內把握住每一個(gè)機會(huì )。記住，不要把自己的承受能力想得太弱，時(shí)間想得太少，只要能擠，就請你去爭取并珍惜每一個(gè)機會(huì )，用心去完成每一個(gè)任務(wù)。

　　珍惜機會(huì )，你會(huì )發(fā)現生活變得多姿多彩，把握機會(huì )，你會(huì )從中獲益匪淺。所以，請珍惜與把握每一個(gè)機會(huì )！

機會(huì )作文 3

　　還有七天了。

　　我忍著(zhù)內心的不安，強迫自己又拿起那已濕潤的筆桿，握緊了手指。因為長(cháng)時(shí)間的彎曲，讓它們已經(jīng)僵硬。忽略了手指的酸疼，卻還是忽略不了心中的異樣。

　　僅僅七天，還能做些什么呢？我一不留神在卷子上劃出一道深深的印子。同時(shí)也在我心中劃開(kāi)了一道印子，不安和焦慮噴涌而出，浩浩蕩蕩地漫延到了全身，為之震顫。來(lái)不及多想，又開(kāi)始了與習題的抗爭。

　　時(shí)間稍縱即逝。我站在校門(mén)口。期末考試的陰影并未因為過(guò)去而消失。我無(wú)力地閉上了眼睛。那些題，都見(jiàn)過(guò)的，為何在當時(shí)卻一片空白？我勾出了蒼白的微笑�？蛇@又怨誰(shuí)？我還曾以習慣老師為借口，來(lái)放松自己；我還曾以適應環(huán)境為借口，來(lái)漫無(wú)目的；我還曾以勞累為借口，來(lái)逃避繁重的任務(wù)。而現在，我以我的曾經(jīng)，換來(lái)了今天的失敗。

　　還有機會(huì )嗎？風(fēng)，來(lái)得猛來(lái)得烈，如同刀子般割在心上，此刻只剩下苦澀和那狂暴的風(fēng)讓我感到自己的存在。

　　我帶著(zhù)酸澀回到家，開(kāi)門(mén)便看到媽媽期待的眼神，我下意識地咬住了嘴唇，躲開(kāi)了那道目光，不敢回視。

　　“快進(jìn)來(lái)，洗手吃飯吧�！眿寢尩穆曇粼谖叶�畔響起。我順從地進(jìn)屋，卻一言不發(fā)。后悔，后悔有什么用，若不是自己的不用功，又怎么會(huì )……

　　“沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系。你的目標是考大學(xué)，又不是單單的期末考試。只有考不好，才能讓你知道自己的不足�！眿寢尩脑�(huà)如夏雷般炸開(kāi)我的煩惱。我為的是大學(xué)，只是我明明可以把握這次機會(huì )，可以做得更好。我卻任它溜走。

　　“可，我……”

　　“這次知道了，還有改的機會(huì )。只要明白了，就有機會(huì )�！眿寢屌牧宋业募绨�。

　　“我還有機會(huì )，只要我努力！”我揚起了一如往昔的笑容。

機會(huì )作文 4

　　今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章。故事的內容是這樣的：

　　大海邊，一個(gè)漁夫張網(wǎng)捕魚(yú)，突然他覺(jué)得網(wǎng)被什么拽了一下，他猛地將網(wǎng)繩一拉，網(wǎng)收緊了，原來(lái)是一只小海龜。他高興極了，心想，可以到市場(chǎng)上換個(gè)好價(jià)錢(qián)。這時(shí)，小海龜求漁夫放了它，漁夫說(shuō)，放了你可以，但是你拿什么報答我呢?小海龜說(shuō)，我會(huì )給你帶來(lái)一大群海龜，你把它們拿到市場(chǎng)上，可以賣(mài)更多的錢(qián)，我還會(huì )給你一個(gè)讓你終生受益的忠告。

　　漁夫聽(tīng)了海龜的話(huà)頓時(shí)喜上眉梢，就把海龜放進(jìn)了海里。

　　海龜一蹬腿就鉆入了海里，游了很遠，才把腦袋浮出水面，說(shuō)：出賣(mài)同伴的事我才不干呢!但是送給你一條忠告：“現在擁有的，遠比別人許諾的更重要!”

　　看完這則故事，我終于明白了一個(gè)道理：如果一心向往著(zhù)未來(lái)，憧憬著(zhù)還不知道能否得到的東西，不如好好地把握住現在。

　　我們應該認真對待生活中的每一件小事，哪怕是一件微乎其微的小事，因為一件小事也有可能改變一個(gè)人的一生。機遇只垂青于把握它的人，如果好高鶩遠，不珍惜眼前所有的，到頭來(lái)只會(huì )一事無(wú)成。

機會(huì )作文 5

　　陽(yáng)春二月，春意盎然，但對我來(lái)說(shuō)，卻是與家人告別的月份。

　　二月十六號，開(kāi)學(xué)前一天，我還遲遲不肯返回學(xué)校，他為我補著(zhù)最后一課。

　　他，——我的父親，一名高中物理老師。

　　“這題應該這樣想……”聽(tīng)著(zhù)他帶著(zhù)磁性而富有彈性的聲音，望著(zhù)他那躬著(zhù)的背，深埋的頭，突然發(fā)覺(jué)什么東西觸動(dòng)我的內心中最脆弱的那根弦，雙眼再次被水霧所彌漫，矇眬中他的身影在我的心中愈發(fā)高大，一種沖動(dòng)涌上心頭：“爸爸，我愛(ài)您！”當我正醞釀著(zhù)它，想說(shuō)給他聽(tīng)時(shí)，六歲的妹妹拉住我的衣角說(shuō)道：“姐姐的手表比爸爸的好看�！被仡^望父親的手表——幾十塊錢(qián)的地攤貨，而我的呢？名牌時(shí)尚，那種沖動(dòng)又涌上心頭：“爸爸，我愛(ài)您！”然而，我并未說(shuō)出口。

　　時(shí)間在我的怦然心動(dòng)時(shí)流淌著(zhù)，不知什么時(shí)候他已站起了身，應該是講完了吧�！澳阍倏匆槐�，看完之后我送你去汽車(chē)站吧！”我哪里還看得下那些符號字母？滿(mǎn)腦子只有我的父親，從小到大，我從來(lái)都未向父親說(shuō)過(guò)什么催人淚下的話(huà)，現在我要走了，是不是應該告訴他。

　　時(shí)間如飛輪般旋轉著(zhù)，我已帶好了東西，隨著(zhù)父親走在樓梯上，靜靜地，聽(tīng)著(zhù)他急促的呼吸聲，我仿佛又看見(jiàn)了那些日日夜夜：每天早5點(diǎn)上班，晚10點(diǎn)下班，日復一日，年復一年……轉瞬間，已到樓下，望著(zhù)那臺車(chē)子，我驚呆了：它——爺爺的自行車(chē)，竟還未退休。我被父親的勤儉節約感動(dòng)得五體投地了，坐在車(chē)的后座上，望著(zhù)愈來(lái)愈遠的家，我靠在父親的那堅實(shí)的背上，終于……淚花在陽(yáng)光下晶瑩剔透。

　　難道只有父母對兒女與生俱來(lái)的愛(ài)是天經(jīng)地義的，兒女對父母不及萬(wàn)分之一的愛(ài)表達都是怯懦的？不，我這一走就是半年，我一定不能再錯過(guò)這最后的機會(huì )。

　　很快，到了車(chē)站，買(mǎi)完票，爸爸把我送上車(chē)，望著(zhù)他那斑白的雙鬢，我知道了時(shí)光不等人，“爸，我愛(ài)你，你一定要照顧好自己！”他與我會(huì )心地笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，別擔心我，你的優(yōu)秀才是我最大的驕傲……”

機會(huì )作文 6

　　機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的． 只是每個(gè)人對待機會(huì )的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會(huì )溜走．曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：

　　在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的`解救．當然，上帝是不會(huì )讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì )救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì )兒，上帝派直升機來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢，結果可想而知．不會(huì )游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．

　　讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì )認為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認為這就是神父沒(méi)有把握好機會(huì )，而促就的結果．雖然神父當時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到這三次對他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì )有多大的回報．

　　上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機會(huì )，但把握機會(huì )他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會(huì )．當你與機會(huì )擦肩而過(guò)時(shí)，就請耐心等待吧！當你把握好了機會(huì )，那你就應該好好的抓住它，讓這個(gè)機會(huì )為你效勞吧！

機會(huì )作文 7

　　陽(yáng)光明媚，教室里傳出朗朗書(shū)聲。

　　老師大步流星走進(jìn)教室，想了一會(huì )兒，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我們要上一節與眾不同的課。請大家拿出語(yǔ)文書(shū)，把它放在桌子中間，不用手，只用鼻子把書(shū)翻開(kāi)�！痹�(huà)音未落，有些同學(xué)便以速雷不及掩耳的速度開(kāi)始躍躍欲試了。

　　我把鼻子挨近書(shū)，慢慢把書(shū)皮往上抬，一股墨味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，流進(jìn)了我的鼻孔，剛翻了幾頁(yè)，上面的書(shū)頁(yè)便又齊齊刷刷地掉了下來(lái)，發(fā)出“嚓、嚓、嚓”的聲響。我并不氣餒，又接著(zhù)重新反復試了幾次，可都因為鼻子不靈活而把頁(yè)數又返了回去，還使我的書(shū)偏離了位置。突然，書(shū)皮變成了一把鋒利的刀，把我的鼻子劃了一下。

　　可書(shū)本卻像一位認生的孩子，死活不接受我的鼻子。我開(kāi)始不耐煩了，東張西望，只見(jiàn)小明用鼻子快速地翻著(zhù)，眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)書(shū)，還一邊自言自語(yǔ)：“想難倒我？”我也不服氣，又開(kāi)始試起來(lái)。

　　我把鼻子放在書(shū)皮底下，用鼻子勾一段兒，接著(zhù)趕緊用下巴按住，就這樣，我又連續翻了幾頁(yè)，真不容易��！可這位頑皮的孩子又從我的手掌心中溜走了。我又重新用鼻尖向它挑戰，慢慢地、漸漸地、我掌握了用鼻子翻書(shū)的技巧，勉勉強強翻了幾十頁(yè)，翻書(shū)不易，讀書(shū)更不易��！這時(shí)，我不由自主想到了那些行動(dòng)不便的人們都能把事情做得那么好，而我卻連用鼻子翻書(shū)都做不好。

　　是��！通過(guò)這節課，我體會(huì )到了我們要珍惜好每一次讀書(shū)的機會(huì )。

機會(huì )作文 8

　　人的一生，不可能一帆風(fēng)順，你會(huì )遇到許多來(lái)自各方面的困難，也會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次挫折與考驗。當你遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì )想假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )做得比現在好得多。

　　是的，我曾有過(guò)這樣一段經(jīng)歷。一次，我看了一個(gè)電視節目叫“超級小英雄”，內容是十個(gè)年齡相仿的中學(xué)生參加挑戰“超級小英雄”節目，我也跟著(zhù)測驗了一下自己，結果大部分問(wèn)題我都不會(huì )，其中有一道“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這一名句出自誰(shuí)之口?我都不會(huì )，當時(shí)我真是追悔莫及，為我沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有多讀書(shū)而后悔，為自己貧乏的知識而難過(guò)。當我看著(zhù)獲得冠軍的那個(gè)中學(xué)生，戴著(zhù)美麗的光環(huán)，捧著(zhù)獎杯站在獎臺上時(shí)，我真無(wú)地自容，羞愧難當，假如有一個(gè)地縫，我都會(huì )鉆下去，那時(shí)我真想哭。心頭忽然有一種想法，如果再有一次機會(huì )，讓我從頭學(xué)起，那該有多好哇!

　　如果再有一次機會(huì )，真讓我從頭學(xué)起，那樣我一定會(huì )珍惜每一分每一秒，認真學(xué)習所有的知識，認真聽(tīng)老師講課，把課本的知識都學(xué)會(huì )，而且要博覽群書(shū)，遍觀(guān)所有學(xué)科中所涉及的知識，多思多問(wèn)，而且對于身邊的事，做個(gè)有心人，對于周?chē)�的一切，細心地觀(guān)察，認真思考，并且勤于動(dòng)手去做，決不做一個(gè)無(wú)用的書(shū)呆子。正如孔子在《論語(yǔ)》中所說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而怠”�！懊舳�好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@樣我想，如果再有一次類(lèi)似“超級小英雄”的節目，我也要報名參加，而且爭取在賽場(chǎng)上對答如流，到那時(shí)我就不會(huì )有今天的尷尬，更會(huì )讓我的父母、同學(xué)“士別三日，當刮目相看”。

　　人生中確實(shí)有許多機會(huì )，但是有的機會(huì )是失去了，不會(huì )再來(lái)，正是“機不可失，時(shí)不再來(lái)”，因此，我更希望我們這一代青少年要把握住眼前的每一次機會(huì )，腳踏實(shí)地做好每一件事，不要奢望再有下一次機會(huì )。

機會(huì )作文 9

　　一天早晨，我去學(xué)樂(lè )器，需要乘坐公交車(chē)，于是，我從家里出來(lái)，直奔公交車(chē)停車(chē)點(diǎn)，但就在我要到停車(chē)點(diǎn)的時(shí)候，車(chē)卻緩緩開(kāi)走了。我知道，如果我快跑去追那輛車(chē)，是完全可以趕上的，但是，我卻猶豫了，心想：公交車(chē)不過(guò)幾分鐘一輛，何必要緊趕慢趕追上輛車(chē)不可呢!于是，我追趕的腳步停下了。我等起了下一班車(chē)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘”過(guò)去了，仍是不見(jiàn)車(chē)的影子。天色漸漸暗了下來(lái)，最后下起了小雨。等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，已下起了瓢潑大雨，身上被淋了個(gè)透兒，上課也遲到了。

　　在回家的路上，我邁著(zhù)沉重的腳步在想，如果我當初追上那班車(chē)，也許就不會(huì )有后來(lái)那些不愉快的事發(fā)生了!想來(lái)，這一切就只相差幾步而已。正所謂一步趕不上，步步趕不上。

　　坐車(chē)如此，生活中又何嘗不是如此呢?今天趕不上的只是一班車(chē)，明天失去的可能就是一個(gè)很好的機會(huì )。因為機會(huì )只屬于善于把握機會(huì )的人，而不屬于等待機會(huì )的人。

　　機會(huì )是一位壞脾氣的客人，當機會(huì )敲門(mén)時(shí)，你沒(méi)有及時(shí)去開(kāi)門(mén)，那么機會(huì )以后就不會(huì )再光臨了。因此，在生活中我們不能抱有僥幸心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有，而是要把每一個(gè)機會(huì )都當成是末班車(chē)，那樣才能把握機會(huì )，不讓遺憾發(fā)生!

機會(huì )作文 10

　　我是一個(gè)普通的中學(xué)生，認為沒(méi)有超然的思想境界，沒(méi)有充滿(mǎn)智慧的銳利大腦。在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，我只是金壇的一粒沙，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得被遺忘，被忽視。欣賞那雙拋棄了我的眼睛，我真的感覺(jué)到了我的平凡。但是我不平凡！我要抓住機會(huì )！

　　新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，她是吳老師。她嚴厲的眼神嚇了我一跳，又恢復了我原來(lái)的不自信。

　　有一天，吳老師讓我們介紹自己喜歡的明星。其實(shí)我昨晚就準備好了，決定抓住這個(gè)機會(huì )讓老師認識我。但是我舉不起這只沉重的手。它仿佛，被萬(wàn)軍貨鎖壓制。我不甘心，終于把手舉起來(lái)了，但是太低了，沒(méi)人看見(jiàn)。自信心漸漸被吞噬，我無(wú)奈的低下了頭。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你！”

　　哦！天啊，我沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師在叫我嗎？我抬頭看了看正在看我的老師。我發(fā)現她的嚴肅充滿(mǎn)了鼓勵。突然，我的信心倍增，我站起來(lái)大聲朗讀：“我最喜歡的塔里斯……”“很好！”

　　嗯？“非常好”是對我的贊美嗎？這一刻，我的心仿佛跳出來(lái)了，緊張又激動(dòng)。來(lái)世也說(shuō)：“有了第一次，就有了第一次。如果你邁出了第一步，你就可以抓住第二次機會(huì )。記住，成功是留給那些有準備、會(huì )抓住機會(huì )的人的�！�

　　這時(shí)，我想起了作家劉清說(shuō)過(guò)的話(huà)：“一個(gè)人的一生是漫長(cháng)的，但只有幾步才能決定一生�！薄皫撞健本褪菣C會(huì )。如果我們想讓貨物成功，我們必須抓住機會(huì )。

機會(huì )作文 11

　　在報紙、電視上，時(shí)常能看到這樣的新聞：年僅十幾歲的學(xué)生，因為一次不理想的考試，或者因為一次嚴厲的批評，便從自家窗口跳出，從十幾層的高樓跳下。就這樣輕易地放棄了年輕的生命。

　　仔細想想這些新聞，我不禁疑惑了。

　　他們怎么舍得拋下身后的爸爸媽媽呢？他們怎么一點(diǎn)都不留戀美好的校園、可愛(ài)的同學(xué)好友呢？

　　生命是多么寶貴��！再大的挫折，與數不清的快樂(lè )相比一點(diǎn)兒也不重要。更何況，這些同學(xué)跳樓的原因僅僅是考試失敗、受了委屈、父母太嘮叨……真是太可惜了！

　　如果來(lái)得及，我真想勸一勸那些跳樓的同齡人：一次考試失敗，還有機會(huì )努力學(xué)習，爭取下次考得好成績(jì)呀；受了委屈，還可以解釋澄清嘛；父母的嘮叨最不 應該成為自己放棄生命的理由。那是愛(ài)的絮叨，是我們展翅翱（áo）翔的啟明燈。沒(méi)有他們的嘮叨，我們在成長(cháng)的道路上會(huì )多走很多彎路。

　　我曾在電視節目中看到這樣一個(gè)鏡頭：一位新加坡的媽媽跟她的兒子說(shuō)：“你知道為什么在新加坡所有的馬路上都可以轉彎、掉頭嗎？就是為了給那些走錯路 的人一個(gè)回頭的機會(huì )�！蹦俏粙寢尯臀覀兯�有人的媽媽一樣，有著(zhù)慈祥的眼角。她的兒子聽(tīng)了媽媽的勸說(shuō)后，最終從失意中爬了起來(lái)，在挫折中站了起來(lái)。

　　同學(xué)們，當你們踏上窗戶(hù)時(shí)，為什么不回過(guò)頭看看身后的路呢？給生命一個(gè)回頭的機會(huì )吧，沒(méi)有什么問(wèn)題是不能解決的！

機會(huì )作文 12

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“心動(dòng)不如行動(dòng)，失不再來(lái)”。錯過(guò)此次機會(huì )就再也不能來(lái)啦。人生就是那樣，有的把握住了，有著(zhù)了美好事物。有的人不懂得珍惜，放棄了，只有在身后靜靜地后悔莫及。

　　我很愛(ài)看一場(chǎng)皮影戲，可也沒(méi)有機會(huì )。但是20xx年暑期，一次不經(jīng)意我看到了皮影，令我無(wú)法忘記。

　　暑期我趕到姥姥家，恰好追上那邊一年一度的皮影戲主題活動(dòng)，我想和爸爸一起去看皮影戲，可爸爸不去，我只能一人前往。

　　夜里，我剛提前準備出去，奶奶說(shuō)去那里要越過(guò)一個(gè)小竹林，這使我打個(gè)寒顫。

　　森林中，不斷地傳出“咝咝”的響聲，令人一臉懵逼。眼下一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。忽然，不知道從哪里出現了一個(gè)白色的妖怪，它一會(huì )兒繞著(zhù)我飛著(zhù)，一會(huì )兒在樹(shù)梢一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，仿佛在入睡，一會(huì )兒……我反吸了一口冷氣，想到了影片里的鬼魂，的身上雞皮疙瘩都是有了，我不斷地往外跑，跑到一半。我想，那時(shí)什么東西��！我由于求知欲，想探個(gè)到底，我鼓足勇氣，再次向前走，“哎呀”我頭禁不住痛了起來(lái)。哦，原先撞在了一棵大樹(shù)上。我揉了揉頭，拾起地面上的白色物品。哦！原先一個(gè)白色包裝袋。我剛想家了的情況下，我想到平日里教師教我的一句話(huà)“記不能失，時(shí)沒(méi)有來(lái)”。我打算走封頂，去看看皮影戲。��！我終于看到了一場(chǎng)精彩紛呈的皮影戲，由于這是我的英勇和堅持不懈換得的！

　　根據這件事情，我懂得了，要把握住每一個(gè)機會(huì )，持續挑戰自己，才可以獲得最后的取得成功。

機會(huì )作文 13

　　給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )珍惜這一機會(huì )，我不會(huì )再粗心，我不會(huì )再得80多分。給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )回到老師心目中的地位。

　　為什么要給我一次重考的機會(huì )呢？答案很簡(jiǎn)單：因為我這個(gè)六年級上半學(xué)期，月考、期中考，每次都有80分以上，甚至還有一次數學(xué)考了79分。所以我希望給我一次重考的機會(huì )。

　　其實(shí)我要給我一次重考的機會(huì )還有一個(gè)原因，因為我嫉妒，我嫉妒是嫉妒在和我同姓的錢(qián)存，他這一次，也就是12月分的月考，他考得比我還好，他數學(xué)87，我才85，這個(gè)錢(qián)存平時(shí)都比我差，我不服氣。更厲害的是蘇和海，他平時(shí)數學(xué)也不好，考考就是80多70多，可是這一次的12月份月考，他的數學(xué)比我高了整整9分。哦，對了，還有一個(gè)郭毅恒。這郭毅恒平常很傻，他和蘇和海一樣，他的數學(xué)平常也不好，也常常之考80分多點(diǎn)，或70分多一點(diǎn)，他如果考了80多已經(jīng)很高興了�？伤�這一次考了90分，比我整整高了5分，也太不可思議了！

　　我沒(méi)考好，也不是粗心，而是我沒(méi)有檢查。每一次考試，每當我做完之后，我都不會(huì )檢查，我做完之后，我直接把試卷仍在一邊，然后坐在位子上玩。

　　如果給我了一次重考的機會(huì )，我一定會(huì )反復的檢查，反復反復，再反復。查到自己認為全對了才罷休。

　　給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )珍惜這一機會(huì )，我不會(huì )再粗心，我不會(huì )再得80多分，我不會(huì )再不檢查。給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )回到老師心目中的地位。給我一次重考的機會(huì )，我會(huì )重新開(kāi)放我的花朵。

機會(huì )作文 14

　　有些人只會(huì )余味的等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)，卻沒(méi)有意識到機會(huì )是爭取而來(lái)的。當機會(huì )來(lái)臨時(shí)許多人都意識到這次是一個(gè)機會(huì )，卻懶得把握

　　那時(shí)在學(xué)校里因為學(xué)習的緣故，每一個(gè)班都被劃分為一個(gè)個(gè)小組，4人為一個(gè)小組。拿時(shí)是一堂語(yǔ)文課。課堂上老師讓每一個(gè)小組準備一個(gè)廣告。不管買(mǎi)什么東西都行，要有自己的創(chuàng )意。老師讓我們下一節語(yǔ)文課的時(shí)候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情發(fā)生了。

　　到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰(shuí)去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點(diǎn)不耐煩�！澳銈兪遣皇菦](méi)有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下�！蔽覀兟�(tīng)了立刻討論起來(lái)，到底誰(shuí)去表演。我們邊欣賞著(zhù)其他組的表演邊討論�？粗�(zhù)其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當快輪到我們小組的時(shí)候。一個(gè)小組用著(zhù)我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個(gè)用著(zhù)我想出來(lái)的廣告的哪個(gè)人是我最好的朋友。而且是我課間表演時(shí)唯一的聽(tīng)眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。

　　下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來(lái)的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因為我沒(méi)有把握好機會(huì )嗎?對啊，如果一開(kāi)始我把握好了這次機會(huì )，就不會(huì )變成這樣。

　　機會(huì )是靠自己爭取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機會(huì )就只能把機會(huì )拱手相讓。請把握好機會(huì )，不讓機會(huì )從自己手中掉了，也不要讓機會(huì )被人奪去。

　　把握好每一次機會(huì )吧!

機會(huì )作文 15

　　每一次挑戰都是一次機會(huì )，每一次犯錯誤時(shí)都想要別人給自己一次改正的機會(huì )，但有一個(gè)壞毛病，我總是改不掉，那就是粗心。我一直都很粗心，每次粗心，媽媽都會(huì )給我改過(guò)折機會(huì )，但這次改了，下閃又犯，我對這粗心的毛病也沒(méi)辦法。

　　五年級第二學(xué)期，考試過(guò)后，當媽媽知道數學(xué)試卷已經(jīng)改完了，就逼著(zhù)我去老師那里看我考了多少分。但是我因為害怕，并沒(méi)有去老師辦公室看老師改試卷，我在媽媽辦公室玩電腦。到了吃飯的時(shí)間，我正津津有味地和同學(xué)玩游戲。因為我數學(xué)只考了88分，媽媽本來(lái)就很生氣，見(jiàn)我玩得這么開(kāi)心，更加生氣了，就想打我，于是走上前抓住我的耳朵就往上拉，還說(shuō)我辜負了她對我的期望，我傷了她的心。在去食堂的路上，我看到了許多老師，還有數學(xué)老師陶老師，她平時(shí)多喜歡我，對我有多高的期望，想著(zhù)想著(zhù)我竟情不自禁地哭了起來(lái)，想著(zhù)媽媽對我的愛(ài)，想著(zhù)爺爺奶奶對我的疼愛(ài)，我的心里難受極了。有些老師吃過(guò)飯，陸續地走了，我依舊沒(méi)有走，忽然姑姑走了過(guò)來(lái)，說(shuō)是來(lái)接我回家的。往日里我最喜歡的人就是姑姑了，我多么不想讓她知道這件事啊，也許姑姑會(huì )因為這件事不再喜歡我了。天黑了，媽媽來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你語(yǔ)文和英語(yǔ)考得還行，都是九十幾分，就暫時(shí)原諒你吧，就再給你一次機會(huì )吧�！蔽也辉倏蘖�，心里想：媽媽能給我這次機會(huì )，我一定要改正過(guò)來(lái)。

　　我給自己這次機會(huì )，就一定要改正這個(gè)錯誤，讓媽媽給我這次機會(huì )是值得的。

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