機會(huì )的作文[范例15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的機會(huì )的作文，歡迎閱讀與收藏。

機會(huì )的作文1

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！痹谶@漫長(cháng)的求學(xué)生涯中，我們是與考試離不開(kāi)的，這是一個(gè)對知識于自己一個(gè)最好的測試�？赡苡袝r(shí)候會(huì )發(fā)揮失常，但是，交上一張滿(mǎn)意的答卷，這畢竟是一件令人感到幸福的'事情。

　　而在那一天，老師說(shuō)，班級這次考試的前五名可以實(shí)現一個(gè)能力范圍之內的愿望，而且會(huì )讓全班的家長(cháng)知道你的大名。我一想，這可是一個(gè)大展身手的好機會(huì )呀！心里美滋滋的，想著(zhù)我要讓爸爸請我吃雞翅膀，鴨舌，豬蹄，什么龍肝鳳髓我都要吃一遍，想想就開(kāi)心呀。

　　那一天，我滿(mǎn)懷希望寫(xiě)著(zhù)那小菜一碟的試卷，哎呀，怎么辦？著(zhù)按課文內容填空，昨天晚上沒(méi)有復習，一心只想著(zhù)那明天的大餐，走就把什么復習，什么生字、詞語(yǔ)早就拋到九霄云外去了，所以這次的課文內容填空，我不是亂寫(xiě)就是瞎蒙，想到什么就寫(xiě)什么，更雪上加霜，火上加油的是——這些題目的分值很高，一道題目就是兩分，我又有幾個(gè)兩分可以扣？加上作文分，短文理解題目，無(wú)疑我會(huì )名落孫山，哎，何時(shí)才能再次金榜題名呢？這次我的心里波濤翻滾，心神不寧，怎么辦？怎么辦？這，我與這機會(huì )就擦肩而打起來(lái)過(guò)了！而我心里又打起了如意算盤(pán)——說(shuō)不定老師沒(méi)有看見(jiàn)錯題，還能渾水摸魚(yú)、瞞天過(guò)海，豈不是快哉、妙哉？

　　“天靈靈，地靈靈……保佑我能夠逃過(guò)老師的法眼…”

　　但是，不知道老師是打雞血了，還是怎么了，開(kāi)足了小馬達，短短兩節課時(shí)間，把試卷改完了，天哪！這一切來(lái)的太快了。雖然我嘴面說(shuō)這次一定考得很差，但是心里還是抱有那么一絲絲僥幸的心里�！鞍�！”那位名列前茅的我到哪里去了？這區區85.5分也是夠寒磣呀。在戰爭中沒(méi)有常勝將軍，在考場(chǎng)上更是沒(méi)有永遠的第一名，你不努力向前跑，別人就會(huì )趕上你，把你遠遠甩在后面……

　　從這次血一般的教訓以后，我從原先的平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳，變成了溫故而知新，每每考試都會(huì )卯足了勁，認真對待。

機會(huì )的作文2

　　很多時(shí)候，我們不是缺少機會(huì )，面是缺少抓住機會(huì )的自信和勇氣。這是我面對機會(huì )一次次向我走來(lái)又一次次與我擦肩而過(guò)之后的概嘆。

　　面對機遇，我們總是畏畏縮縮，是怕錯誤后的嘲諷，還是怕招來(lái)別人的流語(yǔ)蜚言？為什么一個(gè)本無(wú)所謂的問(wèn)題被我們復雜的心理復雜化了？國此，我們失掉了走向成功的.機會(huì )。

　　人生之中，我們會(huì )面臨很多選擇，而機會(huì )就在選擇之中。一次錯誤可能會(huì )留下一生的譴憾；一次失手可能會(huì )造成永遠無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。在一道道路口我們就該慎重小心地選擇。抓住了機遇，很多時(shí)候都等于抓住了成功。一次機遇可能改變你的人生；一次機遇可能讓你登上成功之巔。因此，我們要勇敢地去做，不要放棄每一次機遇。就算失敗了，也不過(guò)是偶爾的一次跌倒，勇敢地站起來(lái)邁開(kāi)前進(jìn)的步伐，你會(huì )覺(jué)得自己變得更堅強，前進(jìn)的信念變得更堅定。

　　記得有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們要熱愛(ài)丟臉”。是的，我們之所以在機會(huì )面前猶豫不決就是因為我們害怕丟臉。我們總是在用強烈的虛榮心去掩護自己微薄的自尊心。我們沒(méi)有勇氣去面對失敗以及失敗后的難堪。

　　其實(shí)，我們用不著(zhù)去理會(huì )絆住前進(jìn)腳步的障礙物，鼓足自信心，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎。放開(kāi)我們的步伐，拋棄我們的虛榮，才會(huì )領(lǐng)力略到前方勝利的旗幟。

　　人生在世，沒(méi)有人不可能不犯錯誤。我們不必為自己一時(shí)的過(guò)錯而苦惱心傷。把失敗化作一條道路，我們會(huì )走向成功的盡頭。用一顆坦蕩的心去接受一切挫折與不幸，你會(huì )成為生活的贏(yíng)家。

　　在機會(huì )面前請永遠記住“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

機會(huì )的作文3

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。

　　假如再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )走進(jìn)老師的'辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥�、芬芳的康乃�?，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。

　　假如再給我一次機會(huì )，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍�不是向往無(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。

　　一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì )，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛(ài)，也是不變到永遠。

機會(huì )的作文4

　　翻開(kāi)手中的詩(shī)冊，漫步在古詩(shī)的長(cháng)廊中，感受你們離別的不舍，滿(mǎn)腔的怨訴，你們的豪放，你們的惆悵，你們的郁結及你們抒發(fā)的人生感慨，沉醉于你們華麗精美的辭藻及妙不可言的意境中。好想牽住你們的手，和你們一起吟讀詩(shī)句……

　　你，豪放不羈，你，胸懷大志，你，腳踏長(cháng)安，在天子腳下譜寫(xiě)出屬于你的傳奇。金殿上，你佯裝喝醉，“力士脫靴，貴妃研磨”，但，他們卻容不下你，終于，有一天，你如火山噴涌而起：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”說(shuō)罷，你甩袖而去，從此，散發(fā)弄舟，留下一個(gè)千古神話(huà)。我想緊握你的手，在挫折面前，毫不畏懼道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹谝鈿庀�沉時(shí)，道一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！薄�…

　　李白，如果有一杯酒，我能否與你同醉？

　　月圓之夜時(shí)，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！笔悄銓Φ艿芴K轍的思念，“高處不勝寒”是你難鳴的悲怨。你的'一生歷經(jīng)坎坷，往事總能讓你無(wú)比感慨，然而，你卻不會(huì )被磨難壓垮，你聽(tīng)，獵獵秋風(fēng)中有一首歌在傳唱“大江東去，浪淘盡……”

　　我想緊握你的手，與你一道“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！�

　　蘇軾，如果有一把劍，我能否與你共舞？

　　你，“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)�！蹦�，“心較比干多一竅，病如西子勝三分�！蹦�，輕皺著(zhù)兩道秀眉，無(wú)力地纖纖玉手，軟軟地握著(zhù)手中的花鋤，將無(wú)數落紅埋于土中，隨風(fēng)而去。

　　其實(shí)，你也時(shí)常期望如這落紅一般“一抔靜土掩風(fēng)流”。寄人籬下，幸�？赏�不可即，一切都在你心中留下了疤痕，你哀怨道“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”子鵑啼血，是你留下的千年不變的詠嘆調。

　　林黛玉，如果有一把琴，我能否與你同唱？

　　斟一杯花茶，任清香繚繞思緒。

　　給我一次牽手的機會(huì )，我想緊握你們的雙手！

機會(huì )的作文5

　　光陰似箭，12年匆匆流去，如果今天再給我一片花瓣，讓我重新獲得一次機會(huì )，我希望能回到6年前的那個(gè)九月一日，或者回到3年前的那次金獎挑戰營(yíng)，也或者回到一年前的軍訓時(shí)期……但我最希望能再給我一個(gè)機會(huì )，回到那個(gè)緊張的單跳比賽中。

　　還記得那次單跳比賽嗎？如果能再給一次機會(huì )回到比賽中，我一定會(huì )好好把握，爭取取得好成績(jì)。如果能回到那場(chǎng)比賽中，也許是這樣的……

　　在比賽前的每一天，我會(huì )堅持每天認真練習跳繩，每天跳滿(mǎn)500個(gè)，做好充分的準備，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。然后……

　　“三跳比賽馬上就要開(kāi)始了，請大家做好準備” 廣播里傳來(lái)體育老師的聲音，全班同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不甘示弱，連忙脫掉外衣，活動(dòng)頭又活動(dòng)腳。我的牙不知啥時(shí)開(kāi)始打顫，不知是冷還是緊張�！凹佑桶�，童佳，你一定行的！”我不禁在心里暗暗地說(shuō)……

　　隨著(zhù)“滴”一聲哨響，我全身的血液都仿佛沸騰起來(lái)，雙手飛快地甩動(dòng)起來(lái)�！班�嗒嗒”霎時(shí)間，操場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)大家跳繩的聲音，我的.雙腳飛快得跳動(dòng)。一分鐘過(guò)去了，我的體力漸漸透支了，雙腳也漸漸慢了下來(lái)“不行，你就這么放棄了嗎，上次比賽你取得了年級第六名，這次要更前進(jìn)點(diǎn)”我在心里給自己打著(zhù)氣。腳步又快了起來(lái)，雙手也開(kāi)始旋轉，繩子在耳旁“呼呼”劃過(guò)，彩色的繩子給了我莫名的力量，我咬緊牙關(guān)，更快的跳了起來(lái)�！凹佑�，童佳，堅持到底就是勝利，再堅持幾秒，你就是勝者了！”“滴”又是一聲哨響，一分半鐘的單跳比賽結束了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)比賽的結果。

　　“一分半鐘單跳第二名，603中隊童佳”聽(tīng)到這，我喜極而泣，上了領(lǐng)獎臺，臺下的同學(xué)都在為我鼓掌。見(jiàn)到此我又地開(kāi)心地笑起來(lái)了。

　　“佳佳，起床了�！倍�邊傳來(lái)了媽媽的叫聲。��！原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)，夢(mèng)中給自已了一個(gè)機會(huì )，把失去的又得到了。但世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的，也沒(méi)有買(mǎi)機會(huì )的。以后，我一定會(huì )珍惜每個(gè)今天。今天的事今天做，而當下的就當下認真做好。這樣才不會(huì )再后悔了。

機會(huì )的作文6

　　上次，國旗下講話(huà)被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點(diǎn)失望，但是，我不相信我的機會(huì )和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒(méi)有嫉妒他。

　　上次有點(diǎn)失望，這次的“宏大的機會(huì )”，這次總不會(huì )讓我失望了吧！嘿！我看準了“宏大的機會(huì )”：領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒(méi)想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。

　　正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來(lái)了。我不敢輕舉妄動(dòng)，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來(lái)，我發(fā)現：我又有一次機會(huì )被他奪了。

　　我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會(huì )，而是跟我將機會(huì )做得更好。徐晨燁，我發(fā)現黃老師越來(lái)越器重他，這必將為我后來(lái)的日子留下隱患。

　　這次機會(huì )失去了，我打心眼底地不滿(mǎn)。不過(guò)，我的心聲再說(shuō)：身高是永遠的痛�？磥�(lái)，我要得到更多的機會(huì )，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會(huì )應該跟身高沒(méi)問(wèn)題，只有努力刻苦才是唯一一條路。

　　我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂(lè )起來(lái)，連著(zhù)也調皮了起來(lái)。班長(cháng)之位也岌岌可危，四年的班長(cháng)，就是我的`機會(huì )。我會(huì )堅持下去，不讓機會(huì )悄然溜走！

　　我不玩花樣，我也就是那么點(diǎn)身高，我相信，我也能有很多機會(huì )。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機會(huì )做成了大機會(huì )，不是跟他的身高沒(méi)關(guān)系嗎？

　　我成績(jì)好，雖然有時(shí)會(huì )和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來(lái)，這是我班長(cháng)機會(huì )之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來(lái)給我的機會(huì )！

　　徐晨燁，我會(huì )跟你競爭，我會(huì )抓住你為抓住的機會(huì )。你應該也會(huì )配合？對吧！

機會(huì )的作文7

　　每個(gè)人都有許多難得的機會(huì )，看你有沒(méi)有好好利用它。我遇到很多寶貴的機會(huì )，但每次它都與我擦肩而過(guò)，這使我付出了很多代價(jià)。

　　那天，我們上了《少年閏土》這一課，課文豐富多彩，生動(dòng)有趣，吸引著(zhù)我去探索其中的奧秘，老師為了讓我們能開(kāi)動(dòng)腦筋，便說(shuō)：“如果這一課誰(shuí)沒(méi)發(fā)言，就抄書(shū)一次!”我聽(tīng)了，心里像揣了一只小兔子“咚咚咚”地跳著(zhù)。

　　開(kāi)始，老師提了幾個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)絞盡腦汁在想，有的卻怕回答錯了，都不敢舉手。老師見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，便鼓舞我們，答錯了沒(méi)關(guān)系，幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)慢慢地舉起了手，都回答得很好。接下來(lái)的問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，連平時(shí)考得很差的小強都舉起了手……

　　時(shí)間如流水，很快，班里70%的同學(xué)都回答了，而我，心里那個(gè)害怕，怕答錯了，老師責罵了，怎么辦?怎么辦?快下課了!我豆大的'汗珠從腦門(mén)上滑了下來(lái)。老師呢?又高興又擔心，高興是好多同學(xué)都發(fā)言了，擔心是那些害羞的同學(xué)沒(méi)發(fā)言而抄課文。老師提了最后一個(gè)問(wèn)題：“作者為什么渴望閏土回來(lái)?”這個(gè)我會(huì )，班里鴉雀無(wú)聲，我真想舉手，機會(huì )難得，錯過(guò)就死定了!可我的膽就是那么小。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)“刷”地舉起了手，老師趕緊叫他，回答正確!那個(gè)同學(xué)慶幸地拍了拍胸脯。為什么?為什么我的膽沒(méi)狗那么大?為什么我老不把握眼前的機會(huì )，讓好機會(huì )總被別人奪取了。

　　下課了，老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)發(fā)言，我緩慢地舉起了手，同學(xué)們都齊刷刷地望著(zhù)我。我的臉紅到了脖子根，心里很不是滋味，抄了那篇長(cháng)長(cháng)的課文1次。

　　通過(guò)這一次，我明白了：要珍惜眼前的大好機會(huì )，珍惜了，你就是先鋒，否則，機會(huì )不留人，最后吃虧的還是你自己。

機會(huì )的作文8

　　機會(huì )只為有準備的人而準備，而那些沒(méi)有準備的人都會(huì )與悄悄走來(lái)的機會(huì )擦肩而過(guò)。

　　許多人都抱怨自己沒(méi)有好的成就，是因為沒(méi)有遇到一個(gè)好的時(shí)機，然而，機會(huì )一直為你準備著(zhù)，它一直躲在拐彎處，只是你沒(méi)有發(fā)現罷了。一塊玉米田地里，有一株長(cháng)的很好的玉米，玉米抽穗了，長(cháng)出了飽滿(mǎn)碩大的玉米粒，其中有一粒最為飽滿(mǎn)，它說(shuō)：“我是最大最好的種子，瞧瞧你們真干癟，跟你們在一起呀|是我的恥辱，哎--

　　”就這樣那粒玉米粒每天辱罵眾多玉米，玉米對它十分痛恨。轉眼間，收獲的日子來(lái)了，田園的主人是一位老婆婆，她看著(zhù)金黃的玉米，笑了，老婆婆先摘走一些不怎么樣的'玉米，然而竟沒(méi)有摘走那粒最好的玉米，那粒玉米說(shuō)：“我是最棒的，我是今年最號的種子，老婆婆一定會(huì )摘走我的”。第二天，老婆婆依舊沒(méi)有摘走它，那粒玉米依舊自我安慰著(zhù)，并相信老婆婆一定會(huì )把它摘走的，但第三天，第四天······它依舊沒(méi)有被摘走，于是它開(kāi)始又氣又惱，終于痛恨老婆婆了，它發(fā)誓絕不讓老婆婆摘走它，不與同伴們在一起，它決定獨自生活在著(zhù)一片荒涼的田園里，寂寞成了它生活的一部分。就這樣不知過(guò)了多久，它變得堅硬干扁，成了一粒很好的種子，就在這時(shí)，老婆婆似乎想起了什么，她來(lái)到了田園，玉米桿已經(jīng)紛紛倒下了，但唯獨‘它’是那么的耀眼，老婆婆撿起那一粒玉米說(shuō)：“這是最棒的一粒，明年它能長(cháng)出最棒的玉米�！钡�是它極度的討厭老婆婆，它掙扎著(zhù)，喊叫著(zhù)，最終逃脫了老婆婆的‘魔手’繼續著(zhù)它的生活。漫長(cháng)的時(shí)間過(guò)了一年，它睜開(kāi)充滿(mǎn)睡意的雙眼，眼前的一切讓它驚呆了，生機勃勃的玉米地，到處都溢滿(mǎn)了茁壯成長(cháng)的氣息······它頓時(shí)覺(jué)得身體好像有千萬(wàn)只蟲(chóng)在吞噬著(zhù)它，仔細一看，它的身體已經(jīng)被蟲(chóng)吞噬了，只留下一個(gè)軀殼，它回想起自己的過(guò)去，一個(gè)——悔，如果它那時(shí)隨老婆婆回去，說(shuō)不定，現在田園里的某一株玉米就是它了······

　　人生中要把握住機會(huì )，別讓機會(huì )從你手中悄悄溜走，抓住他，把握他。

機會(huì )的作文9

　　星期六的早上，我和爸爸來(lái)到外婆家，照顧腰椎骨折的外婆。

　　中午的時(shí)候，媽媽電話(huà)打來(lái)說(shuō)：“諸葛老師說(shuō)要向鄉里推薦一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生上宣傳欄，老師把你推薦上去了�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)消息都有點(diǎn)不敢相信，心里還有點(diǎn)小小的激動(dòng)。后來(lái)媽媽又說(shuō)鄉里的陳小華書(shū)記讓我寫(xiě)“茶花小鎮，幸福竹馬”這八個(gè)字，寫(xiě)好后送到書(shū)記辦公室。

　　聽(tīng)了這消息我趕緊吃中飯，吃完馬上和爸爸回家了�；氐郊�，我便開(kāi)始認認真真地練了起來(lái)，心里想著(zhù)一定要把字寫(xiě)好來(lái)。大約練了一個(gè)小時(shí)，覺(jué)得差不多了，我便寫(xiě)到宣紙上，寫(xiě)好后馬上和爸爸送到鄉政府陳書(shū)記那里去了。

　　到了陳書(shū)記辦公室，他熱情地接待我們，我把寫(xiě)好的字給陳書(shū)記看。陳書(shū)記認真地看了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“整體寫(xiě)得還不錯，要是‘小、竹、馬’這三個(gè)字再改一下就更好了�！睍�(shū)記接著(zhù)說(shuō)，“我們是想把你的字做出來(lái)，然后做到方下店的那一百二十米的長(cháng)廊上。但是你這行書(shū)可能有些人看不懂，所以你回去用楷書(shū)寫(xiě)一張再送過(guò)來(lái)�！蔽疫B忙說(shuō)：“好的，好的，我一定完成任務(wù)�！庇谑俏揖秃桶职只丶伊�。

　　回到家我就開(kāi)始準備寫(xiě)楷書(shū)了，楷書(shū)都兩年沒(méi)寫(xiě)了，該好好練了。直到星期一早上，終于寫(xiě)好了，但心里還是擔心陳書(shū)記看了會(huì )不滿(mǎn)意。再次來(lái)到陳書(shū)記辦公室，沒(méi)想到陳書(shū)記看了連聲稱(chēng)贊，夸我寫(xiě)得好，我聽(tīng)了心里的石頭總算落地了。陳書(shū)記說(shuō)：“這字先掛我辦公室，到時(shí)候定下來(lái)再跟你們聯(lián)系�！眿寢屨f(shuō)：“好的，如果有需要隨時(shí)聯(lián)系我們�！迸R走的時(shí)候書(shū)記對我說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習哦！”我說(shuō)：“好的，我會(huì )的'�！备鷷�(shū)記說(shuō)了再見(jiàn)我們就回家了。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，機會(huì )永遠都是留給有準備的人的。當然我非常感謝學(xué)校給我這次難得的機會(huì )，我以后一定會(huì )更加努力！

機會(huì )的作文10

　　在人的生活中，總是存在著(zhù)各種各樣的機會(huì )，它們有的被你注意到了，有的沒(méi)有，但是，不論你注意還是沒(méi)注意到，所有的機會(huì )都是稍縱即逝的，而且不會(huì )有第二次補救的機會(huì )，所以，我們要學(xué)會(huì )抓住機會(huì )，不要讓它溜走。

　　在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里各種興趣小組都忙著(zhù)招人，加入新鮮血液，什么合唱隊、科技小組、模型小組，層出不窮。

　　每逢學(xué)校里招募興趣小組成員時(shí)，我總是有些猶豫不決，怕會(huì )耽誤學(xué)習，怕老師會(huì )拒絕我，怕……總是不敢說(shuō)，招募的那幾天過(guò)去了，我總是暗怪自己沒(méi)有抓住機會(huì )。

　　終于，在一節課上，老師說(shuō)，現在正在招募小記者，有意向的人可以到她那兒報名。

　　當一個(gè)小記者，多風(fēng)光��！

　　又有兩條道路擺在我面前：一條是不選，繼續平淡的過(guò)下去，一條是去報名，選哪個(gè)呢？我思索著(zhù)。

　　“有人嗎？”老師再次問(wèn)道，“沒(méi)有就算了”。

　　聽(tīng)到老師這句話(huà)，我好像是被一大盆涼水從頭澆到腳一般，激靈靈打個(gè)冷戰：機會(huì )是稍縱即逝的`，有多少機會(huì )被我這樣浪費掉了��！不管怎樣，試一試總是好的，要是連試都不敢試，那可就真真沒(méi)機會(huì )了！想到這里，我站起來(lái)，不由自主地說(shuō)：“老師，我要參加！”在這一瞬間，我仿佛看到了老師目光中的贊賞，看到了同學(xué)們目光中的驚訝，看到了……

　　到了中午，老師把我叫到辦公室，給我一張表，說(shuō)填好之后給蕭山日報工作人員就行了。

　　幾天后，我的胸前多了樣東西，叫做小記者證……

　　我們要抓住機會(huì )，不讓他逃跑，讓“沒(méi)機會(huì )”這三個(gè)字消失在我們的字典之中！

機會(huì )的作文11

　　我們每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多機會(huì )，但是很多人往往把握不住，于是機會(huì )就悄悄地在我們身邊溜走了。而這一次失去，下一次不知道什么時(shí)候才能遇到這么好的機會(huì )。

　　你也許不知道，很多機會(huì )就潛伏在我們的身邊。例如在課堂上的一次舉手，如果堅持下去，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己在慢慢的進(jìn)步。一次發(fā)言的機會(huì )，如果把握住了，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)擁有了一口伶牙俐齒。一次交談的機會(huì )，會(huì )在不知不覺(jué)中積累了美好的回憶和身后的友情。

　　一次堅持，會(huì )在日積月累中變成像鋼鐵一樣的堅定品質(zhì)。一次轉身，就有可能挽回一次讓你以后會(huì )后悔的事情……這些我們身邊的機會(huì )，也許是清晰的，也許是模糊的。我們每個(gè)人在選擇的時(shí)候，也許都要經(jīng)歷一番心理斗爭。但是請你相信我，只要把握住了這些機會(huì )，你就有機會(huì )獲得“珍貴的寶藏”。

　　這些機會(huì )都是“奔流到海不復回”，所以我們一定要學(xué)會(huì )如何去把握我們人生中的.機會(huì )。

　　想要把握住人生的機會(huì )，就要有高度的敏感性。就要像獵狗一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)，這樣再遇到機會(huì )的時(shí)候，你才能第一時(shí)間發(fā)現，而不是在轉瞬即逝之后再去后悔。想要把握住人生的機會(huì )，還要擁有足夠的勇氣，這樣在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才不會(huì )去退縮，而是主動(dòng)向前僅僅抓住。想要把握住人生的機會(huì )，就要擁有堅持下去的冬天里，這樣才能在小機會(huì )中去創(chuàng )造出人生的大成就。

　　我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩。我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能改變我們人生的方向，在一件看似微不足道的小事情中，去獲得意外的收獲。努力去把握人生的機會(huì )吧，千萬(wàn)不要讓機會(huì )悄悄溜走。

機會(huì )的作文12

　　寒冷的冬天到了,在路上我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣的現象:路上的行人匆匆地走在路上,身上的衣服將身體裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的,他們縮著(zhù)身子,恨不得能夠直接“閃”回家中。

　　這告訴了我們:溫暖是不能等的,只有自己努力加緊步伐趕回家,才可以得到真正的溫暖;如果我們呆在原地等待溫暖,那我們等到的只能是寒冷。

　　機會(huì )也是如此。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“弱者坐失良機,強者制造時(shí)機�！笔堑�,機會(huì )不待人,它需要我們自己去制造、去爭取。一個(gè)有所作為的人是絕不會(huì )去等待時(shí)機的,因為他們深知,機會(huì )是從不會(huì )照顧無(wú)準備之人的,相反,只有弱者才會(huì )坐等時(shí)機的到來(lái)。

　　大家應該都聽(tīng)過(guò)《守株待兔》這個(gè)故事吧。故事里的'主人公因為偶爾撿到了死在樹(shù)樁上的兔子,得到了意外的收獲,就想不勞而獲,再撿一只兔子。所以,他深信還會(huì )有兔子撞在樹(shù)樁上。于是,他等呀等,等到莊稼都荒蕪了,還是沒(méi)有一只兔子撞到樹(shù)樁上。這個(gè)家喻戶(hù)曉的寓言故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理:機會(huì )不待人。那個(gè)農民就是一個(gè)愚蠢的人,他為了得到兔子,就固執地在樹(shù)樁旁等待,這樣做不但絕對不會(huì )有任何結果,還會(huì )白白失掉自己已有的東西,這樣真是得不償失啊!但如果他是一個(gè)智者,他就一定會(huì )努力地種莊稼,當取得了一個(gè)好收成時(shí),他可以用所賺的錢(qián)來(lái)買(mǎi)兔子。。這就說(shuō)明,如果我們不去爭取時(shí)機,時(shí)機就絕不會(huì )光顧你;而如果我們努力尋找時(shí)機,機會(huì )就會(huì )自己找到你。

　　世界上,有哪個(gè)成功的人沒(méi)有努力爭取過(guò)機會(huì )呢?錢(qián)學(xué)森歷盡磨難,終于從美國回到了祖國的懷抱;愛(ài)迪生為了發(fā)明白熾燈,試了成千上百種材料獲得了成功;袁隆平爺爺經(jīng)過(guò)不懈的努力,發(fā)明雜交水稻大獲成功……發(fā)現機會(huì )的過(guò)程,就是一個(gè)努力的過(guò)程。

　　機會(huì )不待人,只有我們自己努力創(chuàng )造機會(huì ),那么,你就是一個(gè)有作為的人!

機會(huì )的作文13

　　屋子里很靜，靜的只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，像在演奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。我的思緒早就伴著(zhù)這曲子在這既定的故事情節中恣意飛揚。

　　母親正在為我整理衣服，她發(fā)現我的衣服袖口的紐扣松動(dòng)了，她決定釘一下。但她早已發(fā)現她的女兒正文思泉涌。所以她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)兒聲響，以至于我沒(méi)感覺(jué)到母親的動(dòng)作。還好，母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她小心地將他們取出來(lái)，有輕輕推上抽屜，母親終于松了一口氣。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)她影響我學(xué)習，但是，她得會(huì )換位思考�？墒撬�有有了新問(wèn)題。幾個(gè)月前還能穿針引線(xiàn)，可現在明明看見(jiàn)針孔在哪，卻怎么也穿不進(jìn)去。她不相信自己的視力下降的怎么厲害，于是又一次的嘗試。她將線(xiàn)用力搓了搓，另一只手拿緊針，瞇著(zhù)眼看準針孔，又穿了一次，一次，有一次……——但還是失敗了。

　　我的作業(yè)正面臨結尾，抬起頭忽然從鏡子里發(fā)現母親正努力找著(zhù)那怎么也進(jìn)不去的針孔。我不禁怔住了，我忽然覺(jué)著(zhù)自己就是那的針孔，但是它已經(jīng)被那永遠也完不成的`學(xué)習任務(wù)，堵得死死的，一點(diǎn)空隙也不留，以至于母親的線(xiàn)頭穿不進(jìn)去，但她還是不甘放棄，一次又一次的嘗試，但我卻從未發(fā)現。

　　我的眼圈濕潤了，明明是母親在我心中的形象已經(jīng)模糊了，我這才想起原來(lái)已經(jīng)好久沒(méi)和母親交流過(guò)了。我知道我已是初二的學(xué)生，學(xué)習應該是我的第一任務(wù)，但是我不能忘了一直在我身后不離不棄的默默支持我的母親。我起身像母親走去“媽?zhuān)�我�?lái)幫你吧�！蔽夷闷鹁�(xiàn)頭，輕松地把它穿了過(guò)去。母親開(kāi)心的笑了。

　　我這才知道母親是這么需要我，是這么容易滿(mǎn)足，只幫她穿了一根線(xiàn)，就使她對我付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。

　　粗心的兒女們我們要學(xué)會(huì )感謝你們身后的那個(gè)人，她為我們付出了所有。只要我們在成長(cháng)的路上，多回頭看看，給她愛(ài)我們的機會(huì )。

機會(huì )的作文14

　　如果機會(huì )失去了，還能再找回來(lái)嗎?——題記

　　機會(huì )猶如落籠中的鳥(niǎo)，一旦飛進(jìn)籠中將是永世的束搏;機會(huì )，猶如那凋落的花，一旦凋謝將是永遠的腐爛;機會(huì )猶如了考場(chǎng)的答題卡，一旦落筆將不復更改。

　　有些人，因錯失良機就悔恨不已，自暴自棄，從而走向萬(wàn)丈深淵。其實(shí)，錯失良機并不可怕，可怕的是那失去的信心。是!機會(huì )是只有一個(gè)，猶如這世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉!但機會(huì )失去了，不代表你失去了所有，想想那些為事業(yè)奮斗，在不停的'尋找機會(huì )的人吧!

　　曾有一則這樣的故事:兩名少年一名對音樂(lè )充滿(mǎn)了興趣，一心想成為偉大的音樂(lè )家。而另一名則對繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣，一心想成為偉大的繪畫(huà)大師。結果命運給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，想學(xué)音樂(lè )的耳朵聾了，想學(xué)繪畫(huà)的眼睛瞎了。頓時(shí)他們覺(jué)得老天好不公平，仿佛整個(gè)世界都奪去了他們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。后來(lái)一位老者來(lái)到他們身邊對他們說(shuō):何不自己去尋找機會(huì )呢?你看，你耳朵雖然聾了，但你眼睛還是那么明亮，何不選擇學(xué)習繪畫(huà)。對另一名少年說(shuō)，你雖然眼睛瞎了，但你的耳朵還是完好無(wú)損的呀!何不去學(xué)習音樂(lè )呢?聽(tīng)完老者一番話(huà)后，兩名少年，感到一陣明了，對呀!自己又何必那么執著(zhù)于過(guò)去呢!于是他們聽(tīng)從老者的話(huà)，選擇了另一條道路，選擇了另一個(gè)機會(huì )。果然，他們實(shí)現了夢(mèng)想，耳朵雖聾，但排除了外界的干擾!眼睛雖瞎，但眼不見(jiàn)心為凈，可以一心學(xué)習音樂(lè )�？窗�，機會(huì )永遠都在。只是你不去尋找罷了。機會(huì )，猶如生命之寶貴。失去了，同樣的機會(huì )便不會(huì )再出現第二次。

　　但尋找機會(huì )，就是在給自己創(chuàng )造機會(huì )。就猶如那籠中的鳥(niǎo)，即使它再也飛不回森林，但它卻可以欣賞森林的美景;就猶如那凋謝的花，雖然它再也不能綻放自己美麗的身姿，但它卻可以為大地送去營(yíng)養，讓自己的生命價(jià)值升華;就猶如那考場(chǎng)中答題卡，雖然……

　　機會(huì )離我們并不遠，但，我們要學(xué)會(huì )尋找機會(huì )!

機會(huì )的作文15

　　在六年級的時(shí)候，我曾是校體訓隊的一員，可我卻因為說(shuō)了一聲“腿軟了”被體訓老師叫回班里去了，從此我變退出了體訓隊，失去了參加區運動(dòng)會(huì )的資格。

　　可是我回想起那一瞬間，我才發(fā)現我是多么得無(wú)理。如果再給我一次機會(huì )，我就不會(huì )這樣了。

　　那將是一個(gè)烏云密布的'下午，天氣悶熱的要死，我坐著(zhù)時(shí)光穿越機回到了那一個(gè)下午，老師正在發(fā)脾氣，我將嘴巴牢牢的粘上了502，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，硬是把那三個(gè)字往肚里咽，憋得我頭昏眼花，但是老師訓人時(shí)間不長(cháng)，終于憋了過(guò)去，準備開(kāi)始訓練。先是50米往返跑，我又是差點(diǎn)叫出了聲，但在老師嚴厲的眼神，我又是將話(huà)硬生生的吞了下去。我于是開(kāi)始憋著(zhù)氣跑步，天旋地轉，我差點(diǎn)中暑（在夏天），但我沒(méi)有叫一聲苦。天復一天，日復一日我始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次苦。終于有了回報！老師將我調上特訓隊了！我終于可以參加區運動(dòng)會(huì )了！我從此便開(kāi)始更刻苦的訓練，功夫不負有心人，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我參加了200米預賽，因為我一直勤學(xué)苦練，輕松奪得了進(jìn)入決賽的名額。第二天，我如約到了賽場(chǎng)，看到人們在看臺上盡情的鼓掌，我真的很自豪！“各就位，預備……”隨著(zhù)一聲槍響，我像離弦的箭一樣，向前沖去，風(fēng)在我的耳邊匆匆走過(guò)，腦子的念頭只剩一個(gè)——沖到終點(diǎn)！畢竟是高手與高手之間的對決，大家的速度都差不多，幾乎是一條直線(xiàn)在沖刺。還剩１００米，９０米，８０米，６０米，５０米，就在這時(shí)候，我怒吼一聲，憋著(zhù)一口氣悶頭沖上去，像是鶴立雞群，終于和他們拉開(kāi)了距離，第一，金牌�。桑В恚悖铮恚椋睿�！就這樣我獲得了第一。

　　可是我知道，世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，也不會(huì )有第二次機會(huì )，所以，我每一次機會(huì )都要牢牢把握！

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