97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

機會(huì )的作文

時(shí)間:2023-07-16 08:32:09 機會(huì ) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

[精華]機會(huì )的作文

  在生活、工作和學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的機會(huì )的作文,歡迎大家分享。

[精華]機會(huì )的作文

  機會(huì )的作文 篇1

 

  畢業(yè)三年之后,終于有了第一次同學(xué)聚會(huì )。雖說(shuō)只有短短的三年時(shí)間,但每個(gè)人的臉上都有了幾分滄桑。

  老師關(guān)切地詢(xún)問(wèn)每個(gè)同學(xué)的情況,結果除了個(gè)別人春風(fēng)得意外,大部分都遇到了或多或少的麻煩,有的懷才不遇、有的遇人不淑、有的人際關(guān)系一團糟?粗(zhù)大家一個(gè)個(gè)憤世嫉俗的.模樣,老師沒(méi)有說(shuō)什么,他拿出一盒水彩筆和一張A4紙交給同學(xué)們說(shuō):“第一次聚會(huì ),大家用自己喜歡的顏色把名字寫(xiě)在上面,我留作紀念!惫し虿淮,小小的A4紙上就寫(xiě)滿(mǎn)了五顏六色的名字。就在有人準備把這張紙交給老師時(shí),老師問(wèn):“誰(shuí)還能在紙上畫(huà)出一朵花?”大家不解地望著(zhù)老師,因為紙上寫(xiě)滿(mǎn)了名字,已經(jīng)沒(méi)有花朵的立足之地。老師沒(méi)再說(shuō)什么,他在大家疑惑的目光中,接過(guò)了那張紙,把它翻轉過(guò)來(lái),在紙的背面畫(huà)了一朵美麗的牡丹。大家頓時(shí)恍然大悟。

  老師意味深長(cháng)地對大家說(shuō):無(wú)論是誰(shuí),在生活和工作中,總會(huì )遇到或多或少的麻煩和困難,在這時(shí)抱怨和痛恨是無(wú)濟于事的,這時(shí)不妨試一下給自己的思維翻個(gè)面,有時(shí)機會(huì )就在背面呀!

  得不到的、握不住的,都要學(xué)會(huì )放下!疤崞鹎Ы镏,放下二兩輕”,一念放下,萬(wàn)般自在。放下就是要放下那些自私的欲望和心頭的惡念,放下那些無(wú)謂的執著(zhù)和頑固的偏執。風(fēng)起時(shí),笑看落花;風(fēng)停時(shí),淡看天際。懂得放下,生命才會(huì )更加完美,不以得為喜,不以失為憂(yōu),順其自然,隨遇而安。

  在人生的道路上我們會(huì )遇到很多人,其實(shí),有緣才能相聚,親人也許是前世的好友,好友也許是前世的親人,給我們帶來(lái)煩惱的也許是我們前世傷害過(guò)的。因此,一定要善待身邊的親人,一定要關(guān)心身邊的朋友,一定要寬恕那些傷害過(guò)我們的人。萬(wàn)物皆緣,只有惜緣才能續緣,這也是因果。

  機會(huì )的作文 篇2

  當機會(huì )出現在你眼前時(shí),只要你好好兒把握,定然能見(jiàn)到“彩虹”的美麗!

  ——題記

  新的學(xué)期到啦!艷陽(yáng)高照! 哈!昨日的考試所帶來(lái)的傷痛早已煙消云散,心中唯一剩下的就是對新學(xué)期的憧憬,與蠢蠢欲動(dòng)的火熱!

  開(kāi)學(xué)第一天就遇到了數學(xué)老師說(shuō)的百年也難遇一回的好天氣![有點(diǎn)兒夸張喲,呵(O o O)!]有了這么一個(gè)好天氣作為新學(xué)期的開(kāi)端,難道不是天助我也?做人可不能逆天行事喲!

  新學(xué)期剛開(kāi)始,大家就如餓了兩三年似的!瘋狂汲取書(shū)本中的精髓,個(gè)個(gè)兒都奮筆疾書(shū),唯恐時(shí)間不夠的樣子。初三的集結號已吹響,初三到了!同學(xué)們大了一歲,估計都覺(jué)悟了!

  人人都想有一個(gè)好開(kāi)端,一個(gè)好開(kāi)端可關(guān)鍵了!因為它可以讓人找到自信!世界上最寶貴的就是自信!有了自信就離天下無(wú)敵更進(jìn)一步嘍0(n—n)0(這樣看來(lái),要是真有自信藥倒可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián),嘿嘿)但是新學(xué)期給予我們的壓力也是不可小覷的,畢竟我們初三了,明天迎接我們的就是那猶如黑夜惡魔般可怕的中考!這可關(guān)系到以后的人生喲(不得不重視%>一<%)!

  俗話(huà)說(shuō)得好,新年新氣象!現在新學(xué)期也是新氣象!隔了一個(gè)暑假大家都成熟了很多,少了從前的歡聲笑語(yǔ),多了幾分成熟穩重真不知道是可喜還是可悲呢?新的學(xué)期班里也多出了幾個(gè)新的.面孔,這事引起了大多數人的關(guān)注,都對著(zhù)這幾個(gè)新同學(xué)“眉來(lái)眼去”呀!雖說(shuō)初三的生活不是人過(guò)的(心里話(huà)哈,不愛(ài)聽(tīng)的別噴),但是和一大群“活寶”在一起學(xué)習也不>孤獨!

  我也沒(méi)有別的好說(shuō)的,只希望大家在新學(xué)期里找到自己的目標!朝著(zhù)自己向往的目標努力沖刺,圓自己一個(gè)普高夢(mèng)!

  機會(huì )的作文 篇3

  光陰似箭,12年匆匆流去,如果今天再給我一片花瓣,讓我重新獲得一次機會(huì ),我希望能回到6年前的那個(gè)九月一日,或者回到3年前的那次金獎挑戰營(yíng),也或者回到一年前的軍訓時(shí)期……但我最希望能再給我一個(gè)機會(huì ),回到那個(gè)緊張的單跳比賽中。

  還記得那次單跳比賽嗎?如果能再給一次機會(huì )回到比賽中,我一定會(huì )好好把握,爭取取得好成績(jì)。如果能回到那場(chǎng)比賽中,也許是這樣的……

  在比賽前的.每一天,我會(huì )堅持每天認真練習跳繩,每天跳滿(mǎn)500個(gè),做好充分的準備,迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。然后……

  “三跳比賽馬上就要開(kāi)始了,請大家做好準備” 廣播里傳來(lái)體育老師的聲音,全班同學(xué)都摩拳擦掌,躍躍欲試,我也不甘示弱,連忙脫掉外衣,活動(dòng)頭又活動(dòng)腳。我的牙不知啥時(shí)開(kāi)始打顫,不知是冷還是緊張!凹佑桶,童佳,你一定行的!”我不禁在心里暗暗地說(shuō)……

  隨著(zhù)“滴”一聲哨響,我全身的血液都仿佛沸騰起來(lái),雙手飛快地甩動(dòng)起來(lái)!班宾畷r(shí)間,操場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)大家跳繩的聲音,我的雙腳飛快得跳動(dòng)。一分鐘過(guò)去了,我的體力漸漸透支了,雙腳也漸漸慢了下來(lái)“不行,你就這么放棄了嗎,上次比賽你取得了年級第六名,這次要更前進(jìn)點(diǎn)”我在心里給自己打著(zhù)氣。腳步又快了起來(lái),雙手也開(kāi)始旋轉,繩子在耳旁“呼呼”劃過(guò),彩色的繩子給了我莫名的力量,我咬緊牙關(guān),更快的跳了起來(lái)!凹佑,童佳,堅持到底就是勝利,再堅持幾秒,你就是勝者了!”“滴”又是一聲哨響,一分半鐘的單跳比賽結束了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)比賽的結果。

  “一分半鐘單跳第二名,603中隊童佳”聽(tīng)到這,我喜極而泣,上了領(lǐng)獎臺,臺下的同學(xué)都在為我鼓掌。見(jiàn)到此我又地開(kāi)心地笑起來(lái)了。

  “佳佳,起床了!倍厒鱽(lái)了媽媽的叫聲。!原來(lái)剛剛是在做夢(mèng),夢(mèng)中給自已了一個(gè)機會(huì ),把失去的又得到了。但世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的,也沒(méi)有買(mǎi)機會(huì )的。以后,我一定會(huì )珍惜每個(gè)今天。今天的事今天做,而當下的就當下認真做好。這樣才不會(huì )再后悔了。

  機會(huì )的作文 篇4

  每個(gè)人都想抓住機會(huì ),去干一番大事業(yè)。其實(shí),生活中的機會(huì )像天上的星星,數不清;蛟S,只是你沒(méi)有留意,使一個(gè)個(gè)機會(huì )從身邊溜走。

  機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的.!懂斝腋(lái)敲門(mén)》這部影片中,主人公克里斯在找工作時(shí),碰見(jiàn)了主管——托爾斯泰,這期間,他放棄了介紹自己,而是拼魔方。他放棄了一個(gè)小機會(huì ),但抓住了一個(gè)大機會(huì ),最終獲得了成功。

  其實(shí),機會(huì )無(wú)處不在,只要你做好充分的準備,有一定的本事,那么你就能抓住機會(huì ),并贏(yíng)得機會(huì ),成為“強者”。

  我國首富李嘉誠,在改革開(kāi)放時(shí)期,社會(huì )相當落后的情況下,把握住了商機,在家庭并不富裕的情況下買(mǎi)了大量的地皮,并投資,發(fā)家起業(yè),最終成了亞洲地產(chǎn)大亨。

  我也抓住了機會(huì )。有一次,學(xué)校舉行知識競賽,每班派三名學(xué)生參加。一位同學(xué)毛遂自薦,另一名知識淵博。我當時(shí)很想參加,就冒險推薦自己。后來(lái)我獲得了成功,是三、四年級組的第二名。我萬(wàn)分高興,因為我抓住了機會(huì )。

  話(huà)說(shuō)回來(lái),我也丟掉過(guò)許多機會(huì ),所以今后我一定多把握機會(huì ),爭取每一次!

  朋友們,機會(huì )靠自己把握哦!

  專(zhuān)家點(diǎn)評:

  在我們的成長(cháng)經(jīng)歷中,有很多的機會(huì )把在我們面前,但很多時(shí)候我們卻不懂得抓住機會(huì )。這篇文章就告訴我們這個(gè)道理,機會(huì )靠自己把握。文章結構清晰,但是論述不深刻。

  機會(huì )的作文 篇5

  人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不碰到各種大大小小的機會(huì ),而如何把握機會(huì ),已成為了每個(gè)成功人士必會(huì )思考的問(wèn)題。

  機會(huì )如風(fēng),來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁,就看你是否感覺(jué)的到。機會(huì )在每個(gè)人面前都是平等的,有的人總以為機會(huì )來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼,這樣空等,不知錯失了多少機會(huì ),所以說(shuō)機會(huì )不是等來(lái)的。但是機會(huì )再等著(zhù)所有的人,所以機會(huì )需要主動(dòng)去尋找,我們需要正當第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定,把握機會(huì ),就可能會(huì )品嘗到成功的歡樂(lè );優(yōu)柔寡斷,瞻前顧后,就可能會(huì )錯過(guò)很多機會(huì ),甚至留下永遠的遺憾,所以當發(fā)現機會(huì )時(shí),我們必須立即行動(dòng)。

  牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息,一顆蘋(píng)果掉落砸中了他,牛頓是一個(gè)善于思考的.人,經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究,終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì ),這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當年休息的不是牛頓,那么那個(gè)人可能會(huì )不屑一顧,甚至大聲咒罵。

  “只有愚者才等待機會(huì ),而智者則造就機會(huì )!迸喔倪@句話(huà)也在啟發(fā)著(zhù)我們,機會(huì )還需要我們去創(chuàng )造?梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們做幾何題時(shí)總會(huì )添加幾條輔助線(xiàn),做了輔助線(xiàn)的圖形看起來(lái)一目了然,使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔助線(xiàn)的方法可以看作是我們在為自己造就機會(huì )。

  由此看來(lái)想要把握機會(huì ),首先需要尋找機會(huì ),尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。遇到機會(huì )后,一定“先下手為強”,才能抓住機會(huì );如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴密思考再作決定,那么失去機會(huì )也不能怨天尤人了。

  所以,對于機會(huì ),自己要有足夠的信心去判斷,也要有足夠的勇氣承擔判斷錯誤所帶來(lái)的后果,畢竟凡事有成功也必定會(huì )有失敗。但是,如何抓住機會(huì ),把握機會(huì ),是成功的第一要素。

  機會(huì )的作文 篇6

  自古以來(lái)狐貍因狡猾、機靈而聞名于世。在于獵狗的較量中,體形弱小且體力遠不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。但是狐貍把握住時(shí)機“突然竄入另一條小路”,換來(lái)的是繼續生活的權利。

  “不撞南墻不死心”我們經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)教訓那些不會(huì )變通的人。正確地去把握時(shí)機,成功的喜悅會(huì )離你不遠!按箫L(fēng)起兮云飛揚”一代梟雄劉邦面對鴻門(mén)宴的驚險重重,他抓住時(shí)機逃回營(yíng)中。換來(lái)的是更上一層的權利。而項羽,面對著(zhù)如此打好時(shí)機,可以將劉邦鏟除,但是他面對屬下的一次次提醒卻置之不理,最后落得充滿(mǎn)悔恨的烏江自刎! 一個(gè)人生命中有許多時(shí)機在不經(jīng)意間來(lái)到你身邊,但你不善于把握它,它會(huì )像白駒過(guò)隙一樣匆匆消失掉!

  世界首富比爾·蓋茨,順利考入美國名校耶魯大學(xué),他沒(méi)有因此而沾沾自喜,他認為,在這里讀書(shū)荒廢了他的事業(yè),他要走出大學(xué)校門(mén)去開(kāi)創(chuàng )自己的新天地。他看到當今社會(huì )在電腦應用技術(shù)上沒(méi)有大的突破,于是新的目標就確立了。這一步,是他獲得成功的關(guān)鍵,他善于把握當時(shí)的時(shí)機,努力作出決定,最終獲得“首富”這一稱(chēng)號!

  滿(mǎn)懷著(zhù)信心的司馬義面對一座空無(wú)一兵的城市,他沒(méi)有抓住機會(huì ),最終只能以失敗而告終! 但是是科學(xué)為生命的袁隆平,在人民最需要的時(shí)候,他把握住這次機會(huì )。培育出了雜交水稻。還有閔恩澤,在國家最需要他的時(shí)候,他站出來(lái)燃燒自己,成為煤炭產(chǎn)業(yè)的'催化劑。他們都把握住了眼前的機會(huì ),獲得了成功。

  但是,盲目的去把握機會(huì )而不考慮事情的可行性,迎接你的只有失敗的痛苦。婦孺皆知的守株待兔便是最好的例子! 在人生的道路上,時(shí)機如流水一般匆匆的和你擦肩而過(guò),善待機會(huì ),學(xué)會(huì )把握時(shí)機,將會(huì )為你邁向成功準備一塊堅實(shí)的墊腳石。 時(shí)機不會(huì )等你,只有你積極地去抓住它,它才會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。

  機會(huì )的作文 篇7

  寒冷的冬天到了,在路上我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣的現象:路上的行人匆匆地走在路上,身上的衣服將身體裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的,他們縮著(zhù)身子,恨不得能夠直接“閃”回家中。

  這告訴了我們:溫暖是不能等的,只有自己努力加緊步伐趕回家,才可以得到真正的`溫暖;如果我們呆在原地等待溫暖,那我們等到的只能是寒冷。

  機會(huì )也是如此。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“弱者坐失良機,強者制造時(shí)機!笔堑,機會(huì )不待人,它需要我們自己去制造、去爭取。一個(gè)有所作為的人是絕不會(huì )去等待時(shí)機的,因為他們深知,機會(huì )是從不會(huì )照顧無(wú)準備之人的,相反,只有弱者才會(huì )坐等時(shí)機的到來(lái)。

  大家應該都聽(tīng)過(guò)《守株待兔》這個(gè)故事吧。故事里的主人公因為偶爾撿到了死在樹(shù)樁上的兔子,得到了意外的收獲,就想不勞而獲,再撿一只兔子。所以,他深信還會(huì )有兔子撞在樹(shù)樁上。于是,他等呀等,等到莊稼都荒蕪了,還是沒(méi)有一只兔子撞到樹(shù)樁上。這個(gè)家喻戶(hù)曉的寓言故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理:機會(huì )不待人。那個(gè)農民就是一個(gè)愚蠢的人,他為了得到兔子,就固執地在樹(shù)樁旁等待,這樣做不但絕對不會(huì )有任何結果,還會(huì )白白失掉自己已有的東西,這樣真是得不償失啊!但如果他是一個(gè)智者,他就一定會(huì )努力地種莊稼,當取得了一個(gè)好收成時(shí),他可以用所賺的錢(qián)來(lái)買(mǎi)兔子。。這就說(shuō)明,如果我們不去爭取時(shí)機,時(shí)機就絕不會(huì )光顧你;而如果我們努力尋找時(shí)機,機會(huì )就會(huì )自己找到你。

  世界上,有哪個(gè)成功的人沒(méi)有努力爭取過(guò)機會(huì )呢?錢(qián)學(xué)森歷盡磨難,終于從美國回到了祖國的懷抱;愛(ài)迪生為了發(fā)明白熾燈,試了成千上百種材料獲得了成功;袁隆平爺爺經(jīng)過(guò)不懈的努力,發(fā)明雜交水稻大獲成功……發(fā)現機會(huì )的過(guò)程,就是一個(gè)努力的過(guò)程。

  機會(huì )不待人,只有我們自己努力創(chuàng )造機會(huì ),那么,你就是一個(gè)有作為的人!

  機會(huì )的作文 篇8

  分享是精神的升華,分享是友誼的見(jiàn)證,分享是親情的表現,分享是壓力的釋放,分享是花朵的綻放。

  分享可以見(jiàn)證我們的友誼:分享可以是兩個(gè)人或幾個(gè)人,分享彼此的快樂(lè ),分享彼此喜歡的物件,彼此訴說(shuō)自己的心事,釋放自己心中的悲傷。當然,分享也可以是小孩子一個(gè)糖果一個(gè)蘋(píng)果。

  分享自己的快樂(lè ),看著(zhù)他們露出開(kāi)心的笑,難道不是一件快樂(lè )的事嗎?把自己的`快樂(lè )分享給別人,看到那一張張展露笑容的臉,我們的心情也會(huì )很開(kāi)心內心更滿(mǎn)足不是嗎?自己有了傷心的事,何苦要自己憋著(zhù),對朋友訴說(shuō)出來(lái)不也是一種釋放的分享嗎?訴說(shuō)之后,把悲傷也釋放了出來(lái)不也是一種很好的分享嗎?隨著(zhù)我們慢慢的長(cháng)大,壓力也漸漸的多了起來(lái),在壓力無(wú)處釋放的時(shí)候,我們應該怎樣做呢?是放棄學(xué)習?還是放縱自己?不!我們都不能夠這樣,分享、放棄還有放縱,聰明的你會(huì )選擇哪個(gè)?把壓力適當的分享出來(lái),釋放給空氣,釋放給大海,釋放給藍天,釋放給星星,釋放給月亮,釋放給身邊的任何一個(gè)人或物件,都可以,我們可以把他們想象成無(wú)聲的朋友,向他們釋放自己的壓力不也是一個(gè)很好的方式嗎?不僅釋放了自己的壓力,又讓我們找回了自己,這樣難道不好嗎?

  讓分享的種子埋在我們每個(gè)人的心里吧,讓分享的種子在我們的心中慢慢的成長(cháng),長(cháng)成一顆茂密的大樹(shù),長(cháng)成一朵燦爛的花兒。

  分享升華了我們的精神,分享見(jiàn)證了我們的友誼,分享表現了我們的親情,分享釋放了我們的壓力,分享讓我們心中的花朵綻放!

  讓分享的種子永遠的長(cháng)在我們的心中吧!

  機會(huì )的作文 篇9

  面對錯過(guò)了的機會(huì ),我聽(tīng)見(jiàn)有人選擇了哀嘆;有人選擇了毫不理會(huì );有人選擇了后悔;有人選擇了.....不同的人有不同的答,但我卻毅然的選擇了感謝。

  錯過(guò)了機會(huì ),我選擇了感謝,源于一件偶然發(fā)生的事。依舊記得那是一節音樂(lè )課,老師教了我們一首歌幾乎大家都會(huì )唱的歌之后,還剩下不少的時(shí)間。于是,音樂(lè )老師對大家說(shuō),誰(shuí)愿意上講臺為大家唱歌的,都可以上來(lái)。一時(shí)間教室里,立刻像煮沸的水熱騰了起來(lái)。大家都一副躍躍欲試的樣子,可始終沒(méi)有誰(shuí)敢上去。見(jiàn)此景,酷愛(ài)唱歌的我真的好想立馬上去為大家歡唱一首,可我始終沒(méi)那個(gè)勇氣。這時(shí),一個(gè)男孩從容不迫地走上了講臺,說(shuō)是要為大家歡唱一首,誒此時(shí)我心里暗暗的想著(zhù)等一下我也一定上去為大家歡唱一首。過(guò)了一會(huì )兒,帶那個(gè)男孩從大家贊揚的掌聲中回到座位上時(shí),我正準備走上講臺去,可在那一瞬間,我突然后悔了害怕了,心想要面對那么多人唱歌,萬(wàn)一唱錯了不止多沒(méi)面子----我始終沒(méi)有踏出那一步。

  同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上去唱著(zhù)一首一首歡快的歌,可始終沒(méi)有我。我一次一次的自我安慰,下一個(gè)下一個(gè)一定是我上去?晌沂冀K沒(méi)個(gè)勇氣。當我終于鼓起勇氣準備上去是----下課鈴響了。

  因為猶豫;因為害怕;因為不夠勇敢;我錯過(guò)了這一的機會(huì ),不過(guò)正是因為錯過(guò)了讓我猛然醒悟;當機會(huì )經(jīng)過(guò)的'時(shí)候,一定要勇敢抓住它。不要一直徘徊在機會(huì )的門(mén)外,錯過(guò)了屬于自己的春天,更不要讓如流水般從指間滑過(guò),讓自己的青春留下一絲的遺憾。

  感謝,錯過(guò)的機會(huì ),我會(huì )像珍惜生命一樣永遠珍愛(ài)它。人生的路途還長(cháng)。也許還會(huì )遇到更多的機會(huì ),但我一定會(huì )牢牢的住它,不會(huì )在讓它溜走。

  機會(huì )的作文 篇10

  假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )選擇好好地愛(ài)你——我的母校。

  假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )在仲夏時(shí)分,再次走進(jìn)那熟悉的校園,帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,青春的喜悅,走過(guò)曾經(jīng)奮斗的教室,摸一摸嶄新的課桌,把成長(cháng)的煩惱全部拋擲身外。逃出校園的感覺(jué)早已蕩然無(wú)存,心中涌動(dòng)著(zhù)的是對母校的無(wú)限的眷戀。

  假如再給我一次機會(huì ),我不會(huì )再因對母校的不滿(mǎn)而嚷著(zhù)要展翅高飛,而是為青春因告別了一個(gè)緊張而多情,充滿(mǎn)生氣而幼稚的年代苦惱,驀然回首,校園生活竟然是那么溫馨,眷戀在回憶中展開(kāi)。

  假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )再一次站在操場(chǎng)中看看那熟悉的一切,美麗的教學(xué)樓,寬敞的'操場(chǎng),那里曾經(jīng)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)。大課間時(shí),我們曾在那里認真地做操,任由陽(yáng)光的溫暖遍布全身。望著(zhù)那蝸居了6年的教學(xué)樓,視線(xiàn)有些模糊,鼻子一酸,淚水早已奪眶而出。

  假如再給我一次機會(huì ),我會(huì )一級一級地爬上教學(xué)樓,輕輕地踩在陪伴我六年的臺階上,心中有一種莫名的熟悉感。來(lái)到二樓的微機室,打開(kāi)熟悉的電腦,敲打熟悉的鍵盤(pán),好像又回到了從前。

  假如再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )在人生之路上開(kāi)始新的探索,已往的歲月,已匆匆流逝,所以,我們滿(mǎn)懷著(zhù)感激和希望去憧憬未來(lái)。逝水流年,母校的溫馨將永駐在我們的心靈,至于我對母校的愛(ài),不變到永遠。

  機會(huì )的作文 篇11

  隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng),我們也在不斷地成長(cháng),在成長(cháng)的道路上有很多難以忘懷的人,他們教會(huì )了我們如何做人,我印象最深的則是這位阿姨。

  從小我就調皮、任性,特別喜歡惡作劇。還特別不愛(ài)幫助他人,如:別人問(wèn)我借東西我都會(huì )說(shuō)沒(méi)有;別人有困難我從來(lái)不會(huì )插手幫助他們,直到有一天我才感受到了善良的重要性。

  那一次,我和妹妹一起去外面玩捉迷藏。妹妹趴在欄桿上數我去躲。由于妹妹經(jīng)常偷偷跟著(zhù)我,所以我跑的很快,“咔嚓”一聲,發(fā)生了什么事呢?原來(lái)呀,是我摔倒了頭碰在了樓梯的階梯上,頭碰了一個(gè)口子,流了好多血,有一位同學(xué)路過(guò)我本想讓人家幫助,可她頭也不回地走了,可能因為是我平時(shí)在同學(xué)們的印象里實(shí)在太差了吧。

  妹妹急得走來(lái)走去,去拿手機打電話(huà)吧,可手機沒(méi)拿;去找鄰居幫忙吧,可鄰居們都去上班了;妹妹看著(zhù)迷暈暈的我不知所措,我本以為沒(méi)有人來(lái)救我了,可突然出現了一個(gè)熟悉的背影把我抱起來(lái)一路狂奔去醫院,到了醫院我害怕包扎時(shí)會(huì )痛哭了,那個(gè)阿姨卻告訴我要堅強。手術(shù)過(guò)后我暈睡了過(guò)去,當我的神志慢慢清醒時(shí),眼前便出現了個(gè)熟悉的臉龐,就是她。那次在馬路上她的東西掉了眼看車(chē)就要過(guò)來(lái)了,我?jiàn)^不顧身把她拉了過(guò)來(lái),這可能就是善良的回報吧!

  待到我的'爸爸媽媽到來(lái)時(shí),阿姨已經(jīng)走了,我望著(zhù)阿姨的背影熱淚盈眶。從這件事后,我就變了,我開(kāi)始主動(dòng)幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué),同學(xué)們有困難時(shí)我會(huì )及時(shí)幫助他們,慢慢地同學(xué)們對我的好感也逐漸上升。并且當我有困難,同學(xué)們也會(huì )積極幫助我。當有的同學(xué)問(wèn)我為什么變得這么“善良”時(shí),我都會(huì )沉默不語(yǔ),因為我怕我會(huì )勾起對這位阿姨的回憶。

  如今我已經(jīng)長(cháng)大了,但對那位阿姨的回憶還仍記心中,我非常感謝那位阿姨的出現,更非常感謝那位阿姨給我的領(lǐng)悟。如果還能遇見(jiàn)那位阿姨,我定會(huì )感謝她。在心中可能只是個(gè)“無(wú)心插柳柳成萌”的小事,但我盡管我是這我也會(huì )感謝她的。

  機會(huì )的作文 篇12

  機會(huì ),稍縱即逝。猶豫,會(huì )讓你錯失良機。

  進(jìn)初三以來(lái),我在英語(yǔ)課上大顯神威,越戰越勇。下節是英語(yǔ)課,我暗自竊喜,“又是我表演的時(shí)間了!庇⒄Z(yǔ)老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室,“請同學(xué)們翻到第80頁(yè)!币环80頁(yè),映入眼簾的是密密麻麻的猶如小蟲(chóng)般的英語(yǔ)單詞。一向恃才放曠的同桌捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)仿佛捧著(zhù)天書(shū),呻吟著(zhù):“我不行了!庇⒄Z(yǔ)老師拋出一個(gè)問(wèn)題,教室里一片寂靜。顯然大家已經(jīng)被這篇超長(cháng)的文章給擊倒了。英語(yǔ)老師用鷹一般銳利的目光掃視著(zhù)教室,不知哪個(gè)倒霉蛋會(huì )成為她今天第一個(gè)獵物!澳衬,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!笨蓱z的同桌因身處教室中央,失了天時(shí)地利人和,才被老師抓住。同桌滿(mǎn)頭大汗,不知所語(yǔ)。英語(yǔ)老師又叫了第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué),都是一片死氣沉沉。他們就像三根燃燒著(zhù)的蠟燭,點(diǎn)燃了英語(yǔ)老師的怒火!斑@個(gè)問(wèn)題真的有那么難嗎?”英語(yǔ)老師怒吼著(zhù)。

  同桌用自己的血肉之軀擋住了老師的狂轟濫炸,我智慧的靈光卻在此時(shí)找到了答案。英語(yǔ)老師的唾液飛彈還在教室上空橫行霸道。我唯恐舉手回答問(wèn)題會(huì )因錯誤成了第四根蠟燭被念緊箍咒,手也放到了桌下。此時(shí)的我好似是西城下的`司馬懿,不知是進(jìn)還是退。正當我糾結的時(shí)候,大無(wú)畏的班長(cháng)高高的舉起了手,他完整準確的答案博得了英語(yǔ)老師激情的贊揚!鞍嚅L(cháng)不愧是班長(cháng),果然非同凡響,同學(xué)們要多向他學(xué)習!”英語(yǔ)老師豎起了大拇指。班長(cháng)的臉上驕傲的神情讓我羨慕嫉妒加后悔!鞍,上帝,我想的和班長(cháng)的一模一樣。如果我沒(méi)有錯過(guò)這次機會(huì ),那現在被表?yè)P的就是我了!蔽以谖蛔由隙逯(zhù)腳,為自己的膽小而咬牙切齒。

  可惡的是,臨下課的時(shí)候,英語(yǔ)老師還獎給班長(cháng)一本厚厚的筆記本,說(shuō)是獎勵給英語(yǔ)課堂之星的。哦,老天爺呀,那正是我想要的筆記本啊,錯過(guò)一次機會(huì ),我的腸子都青了。

  機會(huì )的作文 篇13

  多給他人一次機會(huì ),就是為自己多留一條后路“多給他人一個(gè)機會(huì ),就會(huì )為自己多留一條出路”這句話(huà)最近深有體會(huì )。

  早在三年前,也就是這個(gè)公司剛重組,那時(shí)候由于我對公司大小事情非常了解,我一向是一個(gè)個(gè)性很強的人,而且剛開(kāi)始的身份也不一樣,只要覺(jué)得錯不在自己,就一直會(huì )針對此錯誤糾著(zhù)不放,也不管當事人是不是領(lǐng)導,當然那樣也會(huì )得罪了不少人……后來(lái)身份轉變了,而且經(jīng)過(guò)張總與我們老大的教育下,(他們經(jīng)常對我說(shuō):“誰(shuí)都會(huì )犯錯,但人不怕犯錯,怕的是自己意識不到錯誤碼,只要多給犯錯的人機會(huì )去改正,那樣自己也會(huì )有所成長(cháng)”),我慢慢的脾氣改了,不再心急如燥了,也不再糾著(zhù)別人的錯誤不放,一但出了問(wèn)題會(huì )第一時(shí)間會(huì )想著(zhù)怎么去解決已經(jīng)發(fā)生的.事情,等錯誤解決了,自己也再去反思是不是自己也有做錯的地方,然后再去提醒對方,竟然發(fā)生了這樣的錯誤,那我們下次是不是有更好的方法可以去阻止這樣的錯誤發(fā)生,這樣經(jīng)過(guò)這兩年多下來(lái)的磨練,也覺(jué)得現在處理事情來(lái)比以前要來(lái)得得心應手多了。

  其實(shí)現在我真的很想感激他們兩位,是他們讓我有了這樣的改變,也是他們給了我這樣的機會(huì )去改變……同樣我現在也是用同樣的方式去對待我們家的妹妹。也許現在他們也跟我之前一樣不能接受,但總會(huì )有一天他們會(huì )成長(cháng)的。其實(shí)我們生活也應如此,那樣就會(huì )陽(yáng)光燦爛了……

  機會(huì )的作文 篇14

  從前,有一個(gè)小女孩不被別人矚目,內心世界里也是極其的孤獨,不愿與別人交流,她害怕自己的丑,害怕做錯。

  開(kāi)學(xué)頭一天,別人是帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室的,而她卻是帶著(zhù)滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷走進(jìn)這個(gè)陌生的教室的。她知道別人是不愿意和她坐在一起的,所以她自己就找了最后一排的位子坐了下來(lái)。盡管她人比較長(cháng),但坐在最后一排是看不見(jiàn)黑板上的字的。

  然而偶而一次機會(huì ),激起了小女孩內心的世界,從而改變了她的一生。

  在課堂上,老師要求每人在5分鐘內寫(xiě)一則新聞。別的同學(xué)都拿起筆迅速地些了起來(lái),而她一點(diǎn)主意都沒(méi)有。她認為自己太笨了,隨便寫(xiě)點(diǎn)算了。然而她的幸福人生就在她那幾句短短的話(huà)中,在她隨便的基礎下誕生了。

  第二天,誰(shuí)也沒(méi)想到。上課了,別人的本子都發(fā)了下來(lái),還有差的幾本沒(méi)發(fā)下來(lái)。小女孩開(kāi)始擔心起來(lái)。她害怕老師讓她重寫(xiě)。老師開(kāi)始讀起她寫(xiě)的'新聞來(lái),她自己也不明白老師讀的那篇是好還是壞。等老師讀完后,她才恍然大悟,原來(lái)她的是好文章。

  沒(méi)有人知道這是她寫(xiě)的,老師也沒(méi)有說(shuō)起這是誰(shuí)寫(xiě)的。只有她自己知道這是她寫(xiě)的。她記住了老師說(shuō)的那一句話(huà)“如果這些人努力的話(huà),長(cháng)大后是會(huì )有希望的,可以去當記者的”。她堅信著(zhù)這句話(huà),這是她來(lái)到這個(gè)世界上你一句聽(tīng)到的真心話(huà)。后來(lái),她發(fā)奮學(xué)習,默默地下決心,長(cháng)大后一定要去當記者。

  她堅守自己的諾言,如今她帶著(zhù)這句話(huà)正在放飛夢(mèng)想。

  后語(yǔ):讓我們祝福她吧!