機會(huì )的作文【熱】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

機會(huì )的作文1

　　一天早晨，我去學(xué)樂(lè )器，需要乘坐公交車(chē)，于是，我從家里出來(lái)，直奔公交車(chē)停車(chē)點(diǎn)，但就在我要到停車(chē)點(diǎn)的時(shí)候，車(chē)卻緩緩開(kāi)走了。我知道，如果我快跑去追那輛車(chē)，是完全可以趕上的，但是，我卻猶豫了，心想：公交車(chē)不過(guò)幾分鐘一輛，何必要緊趕慢趕追上輛車(chē)不可呢!于是，我追趕的腳步停下了。我等起了下一班車(chē)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘”過(guò)去了，仍是不見(jiàn)車(chē)的影子。天色漸漸暗了下來(lái)，最后下起了小雨。等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，已下起了瓢潑大雨，身上被淋了個(gè)透兒，上課也遲到了。

　　在回家的路上，我邁著(zhù)沉重的腳步在想，如果我當初追上那班車(chē)，也許就不會(huì )有后來(lái)那些不愉快的事發(fā)生了!想來(lái)，這一切就只相差幾步而已。正所謂一步趕不上，步步趕不上。

　　坐車(chē)如此，生活中又何嘗不是如此呢?今天趕不上的只是一班車(chē)，明天失去的'可能就是一個(gè)很好的機會(huì )。因為機會(huì )只屬于善于把握機會(huì )的人，而不屬于等待機會(huì )的人。

　　機會(huì )是一位壞脾氣的客人，當機會(huì )敲門(mén)時(shí)，你沒(méi)有及時(shí)去開(kāi)門(mén)，那么機會(huì )以后就不會(huì )再光臨了。因此，在生活中我們不能抱有僥幸心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有，而是要把每一個(gè)機會(huì )都當成是末班車(chē)，那樣才能把握機會(huì )，不讓遺憾發(fā)生!

機會(huì )的作文2

　　四年級的一天，童老師找到我，急切的問(wèn)：“唐正宇，你想去鼓樂(lè )隊打鼓嗎？”我一愣，打鼓，我行嗎？真想去啊，可萬(wàn)一打錯，在學(xué)校面前出丑了怎么辦？我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì )吧，要練好幾次才會(huì )正式打鼓。算了吧，萬(wàn)一出了丑，那可就麻煩了，我心里亂成了一團麻，不知道該怎么辦，最終我鼓起勇氣，怯生生的對童老師說(shuō)：“童老師我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望的說(shuō)：那好吧，我尊重你的選擇�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我低著(zhù)頭沖出教室做操了。

　　做操時(shí)，我一直忐忑不安，一會(huì )想我拒絕了童老師，她不會(huì )生氣吧！一會(huì )想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操我在去跟童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干，做完操，我立馬沖向童老師的'辦公室，對童老師說(shuō)：“童老師，我又仔細的想了想，我還是去的好�！笨赏�老師遺憾地回答：“恐怕不行，我第一個(gè)去找你，你說(shuō)不去，所以我把唯一的名額交給了另一個(gè)同學(xué)�！�

　　我垂頭喪氣地拖著(zhù)仿佛有千斤重的腳，無(wú)奈地走出了教室早知如此，何必當初呢？

　　可惜世界上沒(méi)有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機會(huì )，不能在失去了！機不可失，時(shí)不再來(lái)。

機會(huì )的作文3

　　托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住機會(huì )，把它變成美好的未來(lái)�！睓C會(huì )是指針，指引我們前進(jìn)的方向；機會(huì )是燈塔，照亮我們前行的路程；機會(huì )是鋪路石，引導我們一步步走向成功。

　　記得又一次，臨近期末時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一份練習，幫助我提高其考成績(jì)。當我翻開(kāi)書(shū)本，看到那一道道令我眼花繚亂的`測試題時(shí)，貪玩的天性使我的內心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會(huì )不會(huì )縛束了我自由玩耍的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書(shū)，還不如去看電視、玩耍來(lái)得輕松。

　　可是，我轉念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會(huì )水到渠成的。如此一來(lái)，這便是一個(gè)鍛煉我的好機會(huì )，我又怎么能放棄呢？

　　于是，我日復一日、一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)練習。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的期末考試。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了考場(chǎng)，專(zhuān)心致志的解答著(zhù)試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y束后，待到領(lǐng)家庭報告書(shū)的那一天，優(yōu)異的成績(jì)映入我的眼簾。此時(shí)此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住機會(huì )、把握機會(huì )，付出了汗水和心血的成果��！

　　機會(huì )，就像云彩一樣飄忽不定。如果你抓住了它，那么，成公主們即將為你而開(kāi)啟。

機會(huì )的作文4

　　假如給我一個(gè)變的機會(huì )，我要變成宇宙中的一顆彗星。

　　當我繞著(zhù)我那奇特的橢圓形軌道時(shí)，我便可以地球在月球上看，是一個(gè)美麗的蔚藍色的星球，周?chē)�被大氣層籠蓋著(zhù)，好像給地球、罩上了一層神秘的面紗。

　　火星上的外星人坐著(zhù)他們獨特的飛碟在浩瀚無(wú)邊的宇宙中旅游。我繞到火星時(shí)，我又帶著(zhù)新奇，踏進(jìn)了火星，探索奧秘，火星的表面為什么是紅紅的？經(jīng)過(guò)我一番觀(guān)察之后，終于知道了原因，因為土星干燥的表面有許多土壤和石頭，這些土壤和石頭中含有豐富的鐵元素，這些鐵元素由于長(cháng)期受到紫外線(xiàn)的照射就變成了紅色。

　　我又帶著(zhù)我那長(cháng)長(cháng)的美麗的'尾巴進(jìn)入了月球。瞧！月球表面雖然坑坑洼洼里面卻住著(zhù)美麗的嫦娥可愛(ài)的玉兔，還有一直在賣(mài)力砍桂花樹(shù)的吳剛……月球上還矗立著(zhù)雄偉的月宮，孤獨的嫦娥常常望著(zhù)地球哭泣，為自己當初偷吃“不死藥”而后悔。玉兔則溫順地靠在嫦娥的腳旁……

　　美麗而又浩瀚的宇宙，將來(lái)我一定要揭開(kāi)你神秘的面紗!

機會(huì )的作文5

　　推薦對自己的思想就像對汽車(chē)的零件——你得經(jīng)常檢查，還要按時(shí)換新的。向著(zhù)月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星；迎著(zhù)晨光實(shí)干，而不要面對晚霞遐想；不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。

　　期中考試快來(lái)了，我做好了充足的準備迎接這次挑戰，而我的腦子里卻沒(méi)有在認真的準備這次考試，只是翻翻課本沒(méi)太在意，心里想：“這次考試會(huì )考幾分，會(huì )不會(huì )像上次那樣又進(jìn)步了�！蹦X海翻來(lái)翻去，無(wú)心復習。雖然表面上看起來(lái)很好，但是實(shí)質(zhì)上很差。

　　一轉眼，期中考試就過(guò)了，成績(jì)不是我理想的，但還是進(jìn)步了一名。我在想，我在考英語(yǔ)的時(shí)候再仔細一點(diǎn)不就行了嗎？我在考數學(xué)的'時(shí)候在認真一點(diǎn)不就行了嗎？為什么機會(huì )總是就這樣的錯過(guò)了？

　　所以，給我一次機會(huì )吧！我愿意撫平過(guò)去留下的創(chuàng )傷。我可以跟仔細地做英語(yǔ)試卷，認真的做數學(xué)試卷，得到一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)，就不會(huì )像今天這樣的難過(guò)了。我可以讓我的童年更加的溫馨，讓我的生活更加的快樂(lè )。

　　請給我一次機會(huì )！我會(huì )好好的珍惜，努力的把握。我會(huì )更加的認真，更加的仔細。我會(huì )用它來(lái)把握今天開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！

機會(huì )的作文6

　　別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要我們勇于面對，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的藍天，一切都不會(huì )使人感到彷徨，只要勇于向前踏步，邁出堅定的步伐就一定可以走向成功。

　　初一的最后一次考試成績(jì)讓我大吃一驚，在我看來(lái)，這次成績(jì)來(lái)得太突然，無(wú)數的事實(shí)說(shuō)明初二是決定書(shū)生命運的'時(shí)候，只有把握這這次機會(huì )，我們才會(huì )有為祖國建功立業(yè)的機會(huì )，而我，正在朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，所以我們一定要竭盡全力，為自己的未來(lái)打拼，為祖國的光彩而打拼。讓我們飛騰吧！

　　我相信天助者，自助人！只要自己在奮斗，就不怕，天看不見(jiàn)，人不相信我。

　　要記住，隨時(shí)提醒自己最后一次機會(huì )一定要把握。

機會(huì )的作文7

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋�；钪�(zhù)的時(shí)候，不感覺(jué)到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著(zhù)的可貴，生的.幸福。

　　其實(shí)，人并不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，而在于你活著(zhù)，健康地活著(zhù)。

　　我真正明白活的價(jià)值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當壯年，身居領(lǐng)導崗位，正是奉獻的時(shí)候，卻一段飛來(lái)橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強的生命。那段日子里，憂(yōu)郁籠罩著(zhù)我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著(zhù)到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng )造價(jià)值？

　　人的一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點(diǎn)火花，只不過(guò)有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？

　　或許我們成不了一棵大樹(shù)，但我們可以做一棵小草，同樣點(diǎn)綴大地；或許我們成不了太陽(yáng)，但我們可以做一顆星星，同樣點(diǎn)綴夜空。

　　人難免一死，于是活著(zhù)時(shí)的生命就顯得非常寶貴，更值得我們去珍惜。

　　只要活著(zhù)，我們就有成功的機會(huì )。

　　只要活著(zhù)，我們就會(huì )有希望。

　　……

　　珍惜生命，珍惜活著(zhù)的機會(huì )，你的生命就會(huì )燦爛多彩。

機會(huì )的作文8

　　阡陌的人生情感，猶如萬(wàn)千縱橫線(xiàn)交織，每道橫線(xiàn)是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線(xiàn)是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人生的期待；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的憔悴。春暖花開(kāi)，枝唱葉鳴，無(wú)端的`愁緒、無(wú)盡的悵惘與心夢(mèng)詩(shī)意地棲居糾結，獨上西樓，觀(guān)云卷舒、雁過(guò)往、花開(kāi)落，想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！

　　曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，誰(shuí)傳遞過(guò)“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時(shí)，誰(shuí)遞送過(guò)“曾經(jīng)滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個(gè)人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風(fēng)吹過(guò)，讓雨潤過(guò)，各自在生命的一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒(méi)有吹拂滋潤的風(fēng)雨？為什么總喜歡獨居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！

　　塵網(wǎng)纏身，聆聽(tīng)林?zhù)B的細語(yǔ)，領(lǐng)略花朵的夢(mèng)囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽(yáng)光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！

機會(huì )的作文9

　　機會(huì )不是靠別人給的，是要自己爭取的。有的人，老師家長(cháng)給了他許多次的機會(huì )，而他卻不會(huì )把握機會(huì )。所以說(shuō)老師和家長(cháng)不應該給大家太多的機會(huì )。應該讓每個(gè)人自己去爭取機會(huì )。我想：當自己把機會(huì )爭取來(lái)的時(shí)候，他會(huì )格外的珍惜。

　　今天我就為自己爭取到了一次機會(huì )。

　　今天的美術(shù)課上，美術(shù)老師告訴我們，學(xué)校要出一本書(shū)，這本書(shū)是申請批號的，其中會(huì )有一些同學(xué)的.作品。誰(shuí)感覺(jué)自己美術(shù)或者是書(shū)法好的話(huà)可以報名。我畫(huà)畫(huà)得不好。當然不能參加了。但是我的書(shū)法還不錯。我曾經(jīng)也學(xué)習過(guò)，我就準備報書(shū)法�？墒窃谖乙獔蟮臅r(shí)候，又認為自己不可以。我把手縮了回來(lái)�？墒且幌�，不管自己可不可以，自己參與了就好。再說(shuō)美術(shù)老師也說(shuō)了，在這次培訓中你也會(huì )受益匪淺的。我又一次自信地把手舉了起來(lái)。老師把我的名字和電話(huà)號碼記到了本子上面。我放心了，我被選上了。但是老師說(shuō)不一定人人都能被選上時(shí)，我又一次灰心了�？墒俏倚睦镉幸粋�(gè)聲音在對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，做任何事都要相信自己是最好的。不要光去想，一定要付出相應的行動(dòng)來(lái)�！蔽野迪聸Q心，只要相信自己通過(guò)努力就一定會(huì )成功的。我可以利用這個(gè)寒假的時(shí)間，加強自己的書(shū)寫(xiě)，讓自己做一個(gè)時(shí)刻有準備的人。

機會(huì )的作文10

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一只小鳥(niǎo)，去游覽壯麗的山河。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一只蝴蝶，到花叢中嬉戲。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一條小魚(yú)，在寬闊的大海里自由的玩耍。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一朵白云，飄浮在蔚藍的.天空。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成耀眼的陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)光明。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成圓圓的明月，給回家的人照亮。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一朵小花，在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(cháng)。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一棵小草，勇敢得面對狂風(fēng)暴雨。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一座高大的山峰，像一名戰士一樣威嚴挺立。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成一棵果樹(shù)，結出的果實(shí)給人們解渴。

　　給我一次變的機會(huì )，我想變成盲人的眼睛，讓他們的世界也充滿(mǎn)光明。

　　我還想變成很多很多，去幫助他人，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。

機會(huì )的作文11

　　大概每個(gè)坐在校園里的學(xué)生都有一個(gè)清華北大夢(mèng)吧，只是有的人天資聰穎或者各方面的條件比較好，最后也真真切切的實(shí)現了自己的夢(mèng)想成了這兩所學(xué)府其中一所中的學(xué)生之一。但是對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還是太過(guò)于遙遠。

　　記得自己在十來(lái)歲的.時(shí)候，也有過(guò)一個(gè)要考北大的夢(mèng)想。不過(guò)后來(lái)才發(fā)現那只是自己的一種遙不可及的夢(mèng)罷了。

　　直到現在，每當提起這兩座學(xué)府的時(shí)候，自己還是充滿(mǎn)了羨慕，但是一直也沒(méi)有機會(huì )去領(lǐng)略這兩座學(xué)府的風(fēng)采。

　　特別好吃且便宜的食堂飯，特別風(fēng)景秀麗適合讀書(shū)的地方，未名湖湖畔的風(fēng)景，那得有多少優(yōu)秀的人才從那里走出又從那里走進(jìn)。

　　這些都是自己只能從短視頻刷看到的，文章中了解到的，從來(lái)沒(méi)有機會(huì )去親眼目睹。

　　如果有機會(huì )，自己也一定會(huì )買(mǎi)一張北上的機票，然后去看一看這兩座學(xué)府究竟長(cháng)什么樣子。曾經(jīng)承載自己夢(mèng)想的地方，盡管后來(lái)一直沒(méi)有實(shí)現，如果有機會(huì )，還是想要去看看。

機會(huì )的作文12

　　在人的一生中，有許許多多的機會(huì )，但某些機會(huì )只有一次，失去了，就再也回不來(lái)了。在我身邊，就有抓住機會(huì )的例子：我的姑姑家很窮，平時(shí)姑姑省吃?xún)�用，上集市買(mǎi)菜也很節約，就是看見(jiàn)一件漂亮而又不貴的衣服也不舍得買(mǎi)……

　　我姑姑有一個(gè)兒子，是我的表兄。他在學(xué)校，各科成績(jì)都名列前茅，中考后，他以803分高分被名牌高中錄取。這可是讓別人高興的事��！可是，姑姑也愁了。她想：考上名牌高中是好的，但她家哪有錢(qián)供他上？普通高中不但可免學(xué)費，還可得到獎學(xué)金。這時(shí)，她面臨著(zhù)人生的一次重要選擇……表兄也會(huì )替父母著(zhù)想，他堅持上普通高中。姑姑鎮靜了一會(huì )兒，便做出了一生中一個(gè)重大的決定：讓孩子上名牌高中。

　　這一個(gè)重大的決定，徹底改變了表兄的人生，為他以后的成功作了鋪墊�，F在，表兄大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作了，他找到了一份高薪工作。我這才知道姑姑當初為什么要選擇名牌高中了。她一定是想讓表兄在那個(gè)激烈的.學(xué)習競爭環(huán)境中成長(cháng)，才會(huì )有光明的前途。反之，如果姑姑當初選擇普通高中，那表兄也就很難有這么好的前途。人生的某些機會(huì )只有一次，我們要抓住，才能創(chuàng )造成功。請不要讓機會(huì )白白浪費了。

機會(huì )的作文13

　　人們常說(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！笨梢�(jiàn)機會(huì )一旦失去，就無(wú)法挽回。有的人在面臨多種選擇時(shí)，往往會(huì )猶豫不決，可選擇好后又后悔自己當初的選擇。假如再給我們一次機會(huì )，我相信每個(gè)人都會(huì )有不同的選擇。

　　當我做完一個(gè)選擇的時(shí)候，就會(huì )想：如果不這么選，又會(huì )發(fā)生什么呢？

　　假如再給我一次回到過(guò)去的機會(huì )，我會(huì )創(chuàng )造更多美好的.事物，用相機記錄下那些美好的瞬間。

　　假如再給我一次選擇旅游地點(diǎn)的機會(huì )，我將會(huì )選擇充滿(mǎn)山鄉氣息的小村莊，而不是高大繁華的大城市。

　　太多的假如，讓太多的人想要擁有下一次機會(huì )�？蓹C會(huì )往往只有一次，一個(gè)人對一件事的選擇也只有一次。

　　假如真的再有一次選擇的機會(huì )，我一定不再和朋友吵架，也不再去說(shuō)朋友的不好。假如真的再有一次選擇的機會(huì )，我不會(huì )去計較別人說(shuō)我什么，只當耳旁風(fēng)。

　　當然，世界上不會(huì )有那么多假如，所以從現在開(kāi)始我要努力，讓自己以后不要有太多的后悔。

機會(huì )的作文14

　　時(shí)間總是過(guò)的很快，總有一些事會(huì )被我們遺忘。唯有這件事，讓我記憶猶新，就是扶助殘疾人。

　　那天我一個(gè)人坐公交車(chē)從課外班回家。上車(chē)后，我看見(jiàn)路旁躺著(zhù)一位沒(méi)有雙手的中學(xué)生，正在用腳來(lái)寫(xiě)字，旁邊有許多人在看。寫(xiě)完之后，有些人遞給他一些錢(qián)，他說(shuō)了好幾聲“謝謝”。當時(shí)，我不知道為什么沒(méi)有遞給他錢(qián)，可能出于我的自私和當時(shí)心情不好的'緣故吧，我就頭也不回的走了。

　　回到家后，我一想起那個(gè)中學(xué)生的腳，就會(huì )聯(lián)想到他背后的努力和痛苦，所以非常后悔當初沒(méi)有給他錢(qián)。當天晚上，我就把這件事記錄在了我的備忘錄里。

　　假如再個(gè)我一次機會(huì )，我會(huì )這樣做：

　　在那陽(yáng)光燦爛的上午，我在公交車(chē)站等車(chē)，看見(jiàn)殘疾中學(xué)生后，狠狠心，把坐公交車(chē)的錢(qián)和買(mǎi)書(shū)的錢(qián)全部交給他。他說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我該怎么報答你呢？”我說(shuō)：“我不求回報，只是在幫助一個(gè)人。但是，你要答應我一個(gè)條件，如果你有工作了，你也要像我一樣去幫助那些需要幫助的人�！薄皼](méi)問(wèn)題�！彼�回答道。幾年后，我在報紙上看到了那個(gè)殘疾人，他已經(jīng)成為一個(gè)大慈善家了。當時(shí)我感到很欣慰。

　　但是，世上沒(méi)有后悔藥，一個(gè)人做了事，就應當承受這件事的責任。

機會(huì )的作文15

　　殊不知今日英語(yǔ)課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。

　　那就是第一節的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著(zhù)屈指可數的手。見(jiàn)此狀況，肖老師便開(kāi)導大家說(shuō)：如何一直這種同學(xué)們舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手講話(huà)呢？舉手講話(huà)是一個(gè)鍛練自身的好機會(huì )，尤其是對大家英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升 。大伙兒不用擔心，把自己心里的回答說(shuō)出來(lái)就可以啦！這時(shí)的我內心早就擁有回答，僅僅沒(méi)膽量說(shuō)出來(lái)罷了。聽(tīng)了教師的'鼓勵，我便剛開(kāi)始心動(dòng)了�？蓛刃挠袃蓚�(gè)小人在打口水仗，一個(gè)小人說(shuō)：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個(gè)小人就說(shuō)：干萬(wàn)不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉��！我的心里一直擔心著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，直到鼓足勇氣想去回應時(shí)，提出問(wèn)題卻又結束了。一陣悅耳的音樂(lè )聲傳出，一節英語(yǔ)課便在缺憾中結束了，留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。

　　這一整天，我都會(huì )思索著(zhù)這節英語(yǔ)課產(chǎn)生的難題。從這當中，我懂得了好多好多：有時(shí)，機遇來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)開(kāi)啟，它便會(huì )悄無(wú)聲息地溜走；等到你后悔莫及時(shí)，再想去把它找回家，就從此來(lái)不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機遇，不許人生留一切的缺憾！

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