精選機會(huì )的作文600字匯編十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文600字10篇，歡迎大家分享。

機會(huì )的作文600字 篇1

　　機不可失，時(shí)不再來(lái)。在當今這個(gè)社會(huì )競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機會(huì )就是為自己多了幾分勝算。

　　日本是個(gè)競爭激烈的國家，當年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門(mén)，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒(méi)有因為大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職位，他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個(gè)目標：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來(lái)橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個(gè)機會(huì )。她憑借著(zhù)出色的表現和珍惜的.態(tài)度，完成這個(gè)目標，也打動(dòng)了領(lǐng)導，她成為帝國飯店的高官。也平步青云，憑著(zhù)最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，她卻說(shuō)：“最令我難忘的是帝國飯店擔任保潔員的那段歲月，珍惜機會(huì )，把握機會(huì )，你就能成功�！�

　　珍惜每一次機會(huì )，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒(méi)有遺憾。

　　蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開(kāi)始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因為條件不夠而放棄，自然沒(méi)有收獲�！澳銈円呀�(jīng)到頭了�！碧K格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無(wú)所獲的學(xué)生，其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒(méi)在你隨手丟下的那一顆中了。

機會(huì )的作文600字 篇2

　　有些人常常抱怨展示自己的機會(huì )很少，其實(shí)，并不是沒(méi)有機會(huì )，只是在于你會(huì )不會(huì )把握機會(huì )。

　　今年是建國周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班只有一個(gè)名額。老師問(wèn)起誰(shuí)想參加時(shí)，只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講時(shí)還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì )了演講稿。星期一老師又問(wèn)起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來(lái)。

　　當我站在話(huà)筒前時(shí)，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會(huì )，我又給了自己一次展示的機會(huì )，我又使自己成長(cháng)了一次。

　　有這樣一個(gè)故事：一隊商人騎著(zhù)駱駝在沙漠里行走，他們去尋找一個(gè)傳說(shuō)的金礦，可是找了好久也沒(méi)有找到，就在他們要放棄的時(shí)候，突然空中傳來(lái)一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì )成為金子�！坝腥寺�(tīng)了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續上路，沒(méi)帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過(guò)去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開(kāi)口袋欣喜地發(fā)現那些粗糙沉重的'沙礫都變成了黃燦燦的金子。

　　在別人看到還是風(fēng)險時(shí)，在別人還在猶豫、觀(guān)望時(shí)，會(huì )把握機會(huì )的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當別人看明白時(shí)，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當別人告訴他們有一個(gè)機會(huì )時(shí)，然而有風(fēng)險，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老板。而那些當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，只看到風(fēng)險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會(huì )，勇者把握機會(huì )，膽小者放棄機會(huì )，無(wú)知者不知機會(huì )。

　　讓我們都試著(zhù)給自己一個(gè)機會(huì )吧，給自己一個(gè)機會(huì )，就是給自己一份成功的希望。

機會(huì )的作文600字 篇3

　　對于人生我們會(huì )有兩種認識：悲觀(guān)消極和樂(lè )觀(guān)積極。而豐富的人生就是取決于樂(lè )觀(guān)態(tài)度。我讀了這樣一篇文章：有一個(gè)美國青年在冬季征兵時(shí)被選中加入海軍陸戰隊。聽(tīng)到這個(gè)消息后青年整天憂(yōu)心忡忡。青年在劍橋大學(xué)當教授的祖父聽(tīng)到這個(gè)消息后就給青年打了電話(huà)開(kāi)解他說(shuō)：“孩子，你并不需要害怕，到了海軍陸戰隊你有兩個(gè)機會(huì )：一是留在內勤部，二是分配到外勤部�！蹦贻p人問(wèn)：“如果分配到外勤部呢？”爺爺說(shuō)：“這也沒(méi)關(guān)系，你有可能留在美國本土，或者被分配到國外�！蹦贻p人問(wèn)：“如果被分配到國外呢？”爺爺回答：“你有可能被分配到和善的國家或者是戰爭的國家，所以你也沒(méi)有需要那么擔驚受怕�！蹦贻p人問(wèn)：“……”爺爺回答：“……”最終他們的對話(huà)是——年輕人問(wèn)：“要是在戰爭中不幸犧牲了呢？”爺爺回答：“那么你還有兩個(gè)選擇，你可能會(huì )在沖鋒陷陣中犧牲，可能會(huì )在躲藏中死亡，當然你會(huì )選擇前者成為國家的英雄，那么你還有什么好擔心的呢？”

　　還有一個(gè)故事是有人問(wèn)一個(gè)哲學(xué)家積極者和消極者的區別在哪？哲學(xué)家回答：“如果是一個(gè)積極的人看到自己還剩半瓶酒就會(huì )說(shuō)：‘噢，真幸運，還有半瓶酒！’如果是悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：‘唉，怎么只剩半瓶酒了？’�！边@就是積極的人和消極的人的區別。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都有權利選擇自己的人生：是豐富的.還是平淡的。而這是取決于積極與消極。如果有一個(gè)好機會(huì )，一個(gè)壞機會(huì )。積極的人只會(huì )看到好機會(huì )那么他的人生永遠都是豐富多彩的。消極的人只會(huì )看到壞機會(huì )，他的人生將會(huì )永遠在黑暗當中，整天憂(yōu)心忡忡！關(guān)鍵看怎么分析。文中的劍橋大學(xué)的教授就可以說(shuō)是一個(gè)積極的人只看到了好機會(huì )。因此可以說(shuō)他的人生會(huì )是豐富的。所以讓我們做迎接“好機會(huì )”的人吧！

機會(huì )的作文600字 篇4

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候····我相信同學(xué)們對這句話(huà)一定記憶深刻，對了，這句話(huà)就是出自當時(shí)24歲的朱自清之手。

　　今天，我們剛剛學(xué)習了朱自清的一篇散文《匆匆》，從這篇文章中能夠看出，時(shí)間過(guò)得是多么的快啊，如果我們不好好的珍惜現在的時(shí)間，最終你會(huì )后悔一輩子的'。

　　每當一說(shuō)起朱自清的這篇文章，我就會(huì )想起一些惜時(shí)的名言警句，如：一

　　寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲等。時(shí)間，就像一個(gè)不能離身的寶物似的，它是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，是“無(wú)情”的，它的匆匆流逝更是誰(shuí)也抵擋不了的事情。

　　有時(shí)，我會(huì )自己一個(gè)人傻呆呆的在量一分鐘的長(cháng)短，我卻不知，去測量一分鐘的長(cháng)短，倒不如靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，一滴一秒對我們來(lái)說(shuō)都是寶貴的。

　　我們的校訊通博客上也是如此，以前，我還沒(méi)有初識校信通時(shí)，上電腦了只會(huì )玩而一些無(wú)聊的游戲，可自從認識了校信通之后，我的生活便過(guò)得多姿多彩的，不僅這樣，它使我的寫(xiě)作水平提高了，可謂是突飛猛進(jìn)��！看來(lái)校信通對我們的好處還是很大的，我們要多寫(xiě)高質(zhì)量的文。

　　我們每天都要上學(xué)，不遲到這對我們來(lái)說(shuō)也是珍惜時(shí)間的行為，到學(xué)校后，拿出書(shū)認真的讀，下課后適當的休息休息眼睛，能夠拿出我們平�？吹恼n外書(shū)，在課余時(shí)間看一會(huì )兒，不要坐在那里大聲吆喝；上課時(shí)，認真聽(tīng)老師講課，大膽發(fā)言，這些都是珍惜時(shí)間的行為�，F在的我們正是讀書(shū)時(shí)代，現在好好讀書(shū)了，那么長(cháng)大以后，你也不會(huì )留下終身的遺憾了。

　　同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。

機會(huì )的作文600字 篇5

　　上次，國旗下講話(huà)被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點(diǎn)失望，但是，我不相信我的機會(huì )和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒(méi)有嫉妒他。

　　上次有點(diǎn)失望，這次的“宏大的機會(huì )”，這次總不會(huì )讓我失望了吧！嘿！我看準了“宏大的機會(huì )”：領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒(méi)想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。

　　正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來(lái)了。我不敢輕舉妄動(dòng)，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來(lái)，我發(fā)現：我又有一次機會(huì )被他奪了。

　　我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會(huì )，而是跟我將機會(huì )做得更好。徐晨燁，我發(fā)現黃老師越來(lái)越器重他，這必將為我后來(lái)的日子留下隱患。

　　這次機會(huì )失去了，我打心眼底地不滿(mǎn)。不過(guò)，我的'心聲再說(shuō)：身高是永遠的痛�？磥�(lái)，我要得到更多的機會(huì )，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會(huì )應該跟身高沒(méi)問(wèn)題，只有努力刻苦才是唯一一條路。

　　我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂(lè )起來(lái)，連著(zhù)也調皮了起來(lái)。班長(cháng)之位也岌岌可危，四年的班長(cháng)，就是我的機會(huì )。我會(huì )堅持下去，不讓機會(huì )悄然溜走！

　　我不玩花樣，我也就是那么點(diǎn)身高，我相信，我也能有很多機會(huì )。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機會(huì )做成了大機會(huì )，不是跟他的身高沒(méi)關(guān)系嗎？

　　我成績(jì)好，雖然有時(shí)會(huì )和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來(lái)，這是我班長(cháng)機會(huì )之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來(lái)給我的機會(huì )！

　　徐晨燁，我會(huì )跟你競爭，我會(huì )抓住你為抓住的機會(huì )。你應該也會(huì )配合？對吧！

機會(huì )的作文600字 篇6

　　當我們還像那個(gè)孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無(wú)所獲之時(shí)，像父親一類(lèi)注重結果的人早已明確了自己的目標，他們早早的看出了事情發(fā)展的必然趨勢，萬(wàn)事俱備，只等開(kāi)花結果。

　　然而在現實(shí)社會(huì )，不說(shuō)別人就拿自己舉例，算算自己上學(xué)已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學(xué)，有了一些自己的.思想，但你若問(wèn)我為什么上學(xué)，。有什么理想目標之類(lèi)的話(huà)，一時(shí)之間我還真答不上來(lái)。其實(shí)這種現象絕不在少數，在高考填報志愿的時(shí)候特別明顯。其實(shí)有不少考生自己拿不主意，這會(huì )導致什么結果呢？最終將會(huì )渾渾噩噩的度過(guò)自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時(shí)候我們不應該猶猶豫豫，應該“該出手時(shí)，就出手”。

　　何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉行做蹦床，可能聽(tīng)到各種各樣的閑言碎語(yǔ)，1998年到20xx年，何文娜有一個(gè)非常明確的目標，就是要拿到奧運會(huì )的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標明確，最終成為了中國歷史上第一個(gè)拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來(lái)到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒(méi)有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因為他自己非常結果導向，他自己知道要什么，他要成為一個(gè)文學(xué)家，所以就要返還現實(shí)。要想成功就應有明確的目標。

　　在喧囂文化場(chǎng)地中很多人賺錢(qián)，是因為想成功而不是內心真正想要的，即使賺到錢(qián)也空虛。所以你得真正問(wèn)自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會(huì )被這個(gè)紛亂所纏繞。

　　有時(shí)候“往往有心栽花花不開(kāi)”可能會(huì )失落，但只要初心不變，一直堅持下去，做好自己。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的低頭拉車(chē)，你猛地一抬頭，也許會(huì )意外地發(fā)現自己身邊早有了一片茂密的桃林。

　　過(guò)程固然重要，然而結果才是關(guān)鍵。所以應盡早定下自己的目標，從一個(gè)有準備的人做起。

機會(huì )的作文600字 篇7

　　今天，老師叫我們去網(wǎng)上搜索“嫌棄你教育公共服務(wù)平臺”進(jìn)去登錄自己的賬號。在里面發(fā)些自己寫(xiě)的文章、日記、周記等，因為學(xué)校有領(lǐng)導來(lái)檢查，查看學(xué)校的教師、學(xué)生會(huì )不會(huì )操作這個(gè)平臺……我在這個(gè)平臺里發(fā)了好多文章，這件事情被小文同學(xué)知道了。她告訴:現在寫(xiě)文章可以賺錢(qián)的哦！“哦，我有興趣，”于是問(wèn)她怎么弄的�！笆紫�，微信關(guān)注作文大全公眾號，然后，注冊屬于自己的筆名，這樣就可以里面投稿了。不過(guò)，投一次好，過(guò)二十四后才可以審核完你這篇文章評多少錢(qián)，于是，超過(guò)十元才可以結算，但是，還有一個(gè)特別注意的:不可以抄襲別人的作文，否則被封等之類(lèi)的規則�！� 于是，我就去投稿，第一次投稿失敗了，我不放棄繼續投，把之前一篇作文修改了，再次投稿獲得了1.8元，這更對我有興趣去投稿……

　　但是，就在今天我去把那篇自我介紹文章去投，審核完了�？匆�(jiàn)我的賬號被封了，再也不可以投搞了，我馬上告訴了小文同學(xué)。她知道事情后，她就向群里的管理員問(wèn)一下……她說(shuō):“因為你那篇自我介紹是抄襲的，所以被封了”“哦！我沒(méi)有抄襲呀，那篇是仿寫(xiě)別人的�！薄�…說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就去找群里的管理員問(wèn)個(gè)清楚，“我投稿不了了，筆名是ZXF祝�！彼�說(shuō):“請你重新注冊個(gè)賬號吧！”我對他說(shuō):“我沒(méi)有抄襲呀，我是仿寫(xiě)�！薄�…想了想我投稿是不記得抄襲是被封的。于是他對我說(shuō):“如果你誠心去寫(xiě)好自己的作文，不去抄襲，我給你個(gè)機會(huì )�！薄昂�，謝謝你，這件事不會(huì )再發(fā)生的”。

　　啟示:無(wú)論做什么事都不要抄襲別人的'，冒充別人的作文，自己做自己的才有回報，是別的那就是別人的回報不是自己的了。自己拿回來(lái)的回報才會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，自己的東西就不怕被別人偷走……謝謝你你給我的啟發(fā)。 “謝謝你給我的機會(huì )！”

機會(huì )的作文600字 篇8

　　一個(gè)明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來(lái)�！�—題記

　　記得張九齡曾說(shuō)過(guò)“機不可失，失不再來(lái)”。當機會(huì )敲響你的房門(mén)時(shí)，一定要抓住它，不要讓它從你的掌心中流失。

　　“機會(huì )”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易。機會(huì )不是每個(gè)人都擁有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭取，每個(gè)人是不同的，這正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的雪花。每個(gè)人對機會(huì )的態(tài)度也是各不相同的，有的人把機會(huì )當作是一筆財富，而有的人卻對機會(huì )置之不理。

　　我讀過(guò)很多關(guān)于求學(xué)的故事，有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”“畫(huà)荻教子”“送東陽(yáng)馬生序”等，當對我啟迪最大的是“送東陽(yáng)馬生序”這篇文言文。他講的是作者宋濂求學(xué)的艱難和用心之專(zhuān)。目的是勉勵馬生勤奮學(xué)習，成為德才兼備的人才。文中宋濂在艱苦的條件下都能勤奮學(xué)習，專(zhuān)心求教，最終取得很高的成就，成為元朝的開(kāi)國文臣，朱元璋稱(chēng)他為“開(kāi)國文臣之首”。而我們呢？作為現代的中學(xué)生，有著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有國家、學(xué)校、老師、家長(cháng)的支持，還有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，有著(zhù)比宋濂更好的學(xué)習生活，卻不懂得好好珍惜，整天不是嫌老師布置的作業(yè)太多，就是嫌家長(cháng)太嘮叨了，不好好的學(xué)習�？墒�，你們知道嗎？你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書(shū)，能聽(tīng)到老師那講課時(shí)溫和美妙的聲音，下課時(shí)能和同學(xué)們在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。這些優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境不是你們應有的，而是你們的'爸爸媽媽賜予你們的，你們應該懂的珍惜這學(xué)習的機會(huì )，不要讓它從你的手中白白的流失。

　　學(xué)習雖然苦些，但和宋濂的求學(xué)生活相比，又何苦之有？只要全身心地投入到學(xué)習之中，努力學(xué)習，就會(huì )學(xué)有所成，取的好成績(jì)。

　　機會(huì )，是每個(gè)人通向成功的金鑰匙，只要把握好現在的每一次機會(huì )，才能在其中鍛煉自己，將自己置身以競爭的行列之中。

機會(huì )的作文600字 篇9

　　阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我說(shuō)，給我一個(gè)回報的機會(huì )，我將帶出山珍海味，讓外公品嘗。

　　又回想起小時(shí)侯的那段時(shí)光。那時(shí)，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無(wú)法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無(wú)可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫著(zhù)照顧我。 小時(shí)侯，體質(zhì)不好的我跑醫院是家常便飯。外公就天天陪著(zhù)我：陪著(zhù)我吃藥，陪著(zhù)我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我："你乖，外公給你買(mǎi)糖。"當我會(huì )走路時(shí)，外公笑了；當我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，外公笑了。在外公的精心照料下，我的體質(zhì)漸漸變好了。 上學(xué)后，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的作業(yè)也是在外公家完成的。外公上過(guò)學(xué)，可后來(lái)因為家境而沒(méi)繼續讀，但是我的作業(yè)他還是可以指導的。每當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說(shuō)："你現在要好好學(xué)習，以后才有好的工作，才不會(huì )吃苦，知道嗎？"那時(shí)我還小，不知道些什么，也就沒(méi)有很在意。

　　長(cháng)大后，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學(xué)也沒(méi)上幾天。外公希望我好好學(xué)習，找一份好的工作，做一個(gè)幸福的人。

　　而如今，回想起6年前外公去世時(shí)的.情景，心里還是會(huì )隱隱作痛�，F在，去探望外婆時(shí)，走進(jìn)曾經(jīng)輸液過(guò)的醫院，一切都是那樣的熟悉�？粗�(zhù)那吊瓶，摸著(zhù)那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。

　　外公是因為得胃癌去世的，醫治不好，走前瘦骨如柴，什么都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后，我曾無(wú)數次夢(mèng)到外公。在夢(mèng)中，對我說(shuō)："現在要好好學(xué)習，以后你才能幸福��！"然后就對著(zhù)我微笑，微笑；身影也漸漸地變遠，變遠。隨之而來(lái)的是我的驚醒，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有笑臉，沒(méi)有外公。

　　外公年輕是吃了許多苦，本該享受的晚年卻永遠離開(kāi)了我們。如果給我一個(gè)回報的機會(huì )，我一定要回報外公初中，讓外公幸福！

機會(huì )的作文600字 篇10

　　現實(shí)生活中，沒(méi)有人會(huì )永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著(zhù)童話(huà)中才有的幸福生活。重要的是，在遇到那些讓我們糾結不已的問(wèn)題時(shí)，我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結，勇敢地面對它們，那所有的擔憂(yōu)都將成為浮云。

　　謹記這一點(diǎn)：今天就是你昨天擔憂(yōu)的明天。你怎么會(huì )知道，今天的`擔心，明天一定會(huì )成為現實(shí)？

　　生活中，煩惱總是與我們如影隨形，使我們承受著(zhù)來(lái)自方方面面的精神壓力。我們不應責怪自己，我們只是整個(gè)社會(huì )環(huán)境的一分子，每個(gè)人都是其受害者。我們接受的教育往往會(huì )忽視一些問(wèn)題，它沒(méi)讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己，也沒(méi)有教會(huì )我們如何平復受傷的情緒。我們的不快樂(lè )，并非源于我們所學(xué)的知識，而是源于那些我們根本沒(méi)機會(huì )學(xué)到的東西。有一點(diǎn)是毋庸置疑的，任何人的人生都不能重來(lái)一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài)，就必須從現在開(kāi)始，拿出“眾人皆醉我獨醒”的勇氣，從情感的紛擾困惑中解脫出來(lái)�；蛟S有人認為這樣的困惑已嚴重如附骨之蛆，但是除了徹底解剖它，我們沒(méi)有第二個(gè)選擇。

　　我們要試著(zhù)改變自己，丟開(kāi)那些讓我們無(wú)比糾結的沮喪情緒�；蛟S你也曾聽(tīng)到周?chē)�人的鼓勵，然而你四顧周遭，那些讓你頭暈腦漲的煩惱依舊層層環(huán)繞，眼前漆黑，看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩定下來(lái)，對你而言，就好比是你的第一堂游泳課，就把你放在尼加拉河里去學(xué)習一樣困難。

　　其實(shí)，學(xué)會(huì )穩定情緒，拋開(kāi)精神壓力并非難事。何況，這將是一個(gè)全新的愉悅的經(jīng)歷，能讓你在短時(shí)間內從幼稚邁向成熟。那么就從現在開(kāi)始，邁出你的第一步吧！

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