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機會(huì )作文600字錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的機會(huì )作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文600字 篇1
從我很小的時(shí)候,老師第一次讓我登上舞臺,我心中對舞臺的渴望越來(lái)越強,不想失去任何一次展示自我的機會(huì ),然而那一次的失去卻使我成長(cháng)了。
那年,我上四年級,“十佳”的比賽如期而至,與以往不同,今年我們班上又新增了一位“實(shí)力選手”—小袁,我和小袁是非常要好的朋友,真沒(méi)想到,今天竟然成了對手。在那以前,我是班上唯一的候選人,可現在,這位“實(shí)力選手”確實(shí)為我增添了不少壓力。我們二人的“實(shí)力”旗鼓相當,因此,到底選擇誰(shuí)參加呢?這個(gè)難題就落在了老師身上。
周五放學(xué)后,老師把我們留在了教室。教室里只有我們和各自的家長(cháng)。我僵直的站在講臺前,心緊緊地揪著(zhù)。小袁也站在旁邊。老師坐在講臺上,過(guò)了一會(huì )兒后,老師開(kāi)了口:“這次的比賽就讓小袁去吧!边@句話(huà)像一道閃電劈在了我的頭上,心里瞬間空落落的。老師又轉過(guò)頭對我說(shuō):“當然,你也不用灰心,機會(huì )還是有的,繼續努力吧!”我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛濕潤了,但我卻一直忍著(zhù),一直忍到了家里。我伏在桌子上哭了許久,媽媽站在一邊,輕輕拍著(zhù)我的背。那一次,我莫名地有了一種挫敗感。
這種奇怪的感覺(jué)在接下來(lái)的幾天,像一朵小烏云,一直籠罩著(zhù)我,揮之不去,然而,又過(guò)了幾天,老師突然又交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù):由于小袁身負“十佳”比賽的重任,“時(shí)陽(yáng)杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時(shí)間,陽(yáng)光透過(guò)了云層,照耀在我的身上。
回到家,我將這好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α耍骸翱磥?lái)失去也可以給你帶來(lái)新的機遇呢!”我撲進(jìn)媽媽?xiě)阎,欣喜地擁抱?zhù)她。這次的失去令我成長(cháng),失去帶來(lái)的不僅是悲傷,更是新的機會(huì )。
機會(huì )作文600字 篇2
機會(huì )是人們無(wú)法追求的,但機會(huì )總會(huì )不經(jīng)意的出現在你的身邊;機會(huì )不會(huì )第二次去敲門(mén),但機會(huì )會(huì )留給有準備的人;機會(huì )往往需要等待和把握!
牛頓通過(guò)一個(gè)蘋(píng)果砸在腦袋上發(fā)現了"萬(wàn)有引力定律"; 英國科學(xué)家弗萊明看到葡萄球菌的碟子生了霉,長(cháng)出了青綠色的霉斑,然后。觀(guān)察研究發(fā)現了青霉素;伽利略通過(guò)實(shí)驗,發(fā)現了擺的定律。
這些例子雖小,但是可以看出機會(huì )是偶然的,但是他們?yōu)槭裁醋プC會(huì )了呢?原因就是他們擅長(cháng)觀(guān)察。如果當初蘋(píng)果砸在別人的腦袋上,別人肯定會(huì )咒罵這個(gè)蘋(píng)果。如果當初生霉的葡萄球菌是在別的科學(xué)家碟子里,恐怕就沒(méi)有今天的青霉素了。
你可能會(huì )說(shuō),這些機會(huì )只是偶然。那我再舉一個(gè)例子:一位修士不小心跌入了水流湍急的河里。但他并不著(zhù)急,因為他相信上帝一定會(huì )救他的。正好有人從岸邊經(jīng)過(guò),但他想上帝會(huì )救他的,于是沒(méi)喊。當河水把他沖到河中心時(shí),他發(fā)現前面有一根浮木,但他想上帝會(huì )救他的,于是照樣在水中撲騰,一會(huì )兒浮一會(huì )兒沉。最后他被淹死了。修士死后,他的靈魂憤憤不平地質(zhì)問(wèn)上帝:"我是一位如此虔誠的傳教士,你為什么不救我呢?"上帝奇怪地問(wèn):"我還奇怪呢,我給了你兩次機會(huì ),為什么你都沒(méi)有抓?"這個(gè)故事說(shuō)明要抓住機會(huì ),抓不住機會(huì )的話(huà),就可能讀到自己的性命。這個(gè)修士犯了一個(gè)錯誤:那就是沒(méi)抓住機會(huì )。
朋友們,抓住機會(huì )吧,抓住機會(huì )你就有可能創(chuàng )造一個(gè)意想不到的奇跡和未來(lái)!
機會(huì )作文600字 篇3
機會(huì )總是給那些有準備的人,人們總這樣說(shuō)。但,很多時(shí)候,那些有準備的人,往往就缺少那一次機會(huì )。
“不要總是讓孟天玥這樣的優(yōu)秀生來(lái)代替你!”老師,這是你最近經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà),孟天玥優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)是我望塵莫及的,這一點(diǎn)我很清楚,但老師,你是否又想過(guò),也許,我們可以不被代替?
到這,也許很多人又會(huì )想,你李沫潔算個(gè)什么東西,也可以和孟天玥這樣的學(xué)生相提并論。是啊,我算個(gè)什么東西,憑什么在這里評論別人的優(yōu)秀。
這篇作文我想了很久了,早就想寫(xiě),最主要的,是怕老師您。怕您笑話(huà)我的無(wú)知,怕您嘲諷我的自作聰明,這孩子自己的成績(jì)提不上去,那么多壞習慣改不掉,還在這里評論老師。
但我懇求您,再多施舍一次機會(huì )…
你在提問(wèn)問(wèn)題時(shí),一碰到您認為的難題是就叫孟天玥,當然,她回答得也是超級準確無(wú)誤。這是,很多同學(xué)又會(huì )說(shuō)她是抄的。是啊,你不抄,只是適當的“借鑒”一下,結果人家就是考得好。知識是相通又相同的,根本問(wèn)題根本不再看答案上。
我羨慕,我嫉妒,但不恨。
因為,我也舉起了手。
我的答案,真的相差無(wú)幾,但每當我高高舉起了手,用渴求的目光與您的目光相迎時(shí),您會(huì )目光飄離的,毫不猶豫的,叫她。那種烙入骨底的羨慕,便直逼得我的鼻頭發(fā)酸…
喂什么?!果然,我不是個(gè)好學(xué)生啊。
不光是我,班里的同學(xué),胡雅欣、張榕柵、盛靖斐、張曉藝…哪一個(gè)不都比我好數倍?他們的自尊,不一樣受到重創(chuàng )?您叫我們敢于舉手,關(guān)鍵時(shí)刻又不信任我們,鍛煉的機會(huì ),難道真的是被人替代了嗎?或者是,機會(huì ),你給的不夠。
老師,我深知以我的人生閱歷和知識認識,根本無(wú)法來(lái)評判您的.對錯,只是一些我個(gè)人一些稚氣的想法,希望您能借鑒。
機會(huì )作文600字 篇4
“老師,說(shuō)說(shuō)我吧?”明望著(zhù)我,懇求我給他一次機會(huì )——一次進(jìn)步地機會(huì ),一次讓大家提意見(jiàn)的機會(huì )。
我微笑著(zhù)表示同意。這還是我們班那個(gè)讓我鬧心地明嗎?一個(gè)天不怕地不怕地混小子嗎?雖然我臉上沒(méi)有任何表情,心里的喜悅卻在蕩漾。我由終地感到欣慰。
對于這個(gè)明,在我們班大大的有名,同學(xué)都處處讓著(zhù)他,任課老師也以他不亂為標準。自從我接這個(gè)班以后,對他時(shí)冷時(shí)熱。象他這樣的學(xué)生,冷,是讓他有危機感,主動(dòng)認識不足。熱,是激發(fā)他內心的上進(jìn)心,給他自信。但又不能過(guò)冷或過(guò)熱,過(guò)冷,關(guān)注不夠,他會(huì )出點(diǎn)兒狀況,有意讓我注意他,那時(shí),我會(huì )麻煩為斷。過(guò)熱,自控能力差,他會(huì )飄飄然,忘了他叫啥,我還是麻煩連連。你說(shuō),難吧!
暑假開(kāi)學(xué)這段是冷的時(shí)期,效果不錯。前一周,我主動(dòng)找明談話(huà),表?yè)P他最近大的進(jìn)步,婉轉地說(shuō)出他最困惑地:同學(xué)關(guān)系。你想呀,象他這樣的學(xué)生,同學(xué)關(guān)系可想而知。
“明呀,你想不想讓同學(xué)喜歡你?”我試探著(zhù)問(wèn)明。
“當然想了,可很多同學(xué)不喜歡和我玩?”說(shuō)到這個(gè)話(huà)題,明心情郁悶。
“老師來(lái)教你一個(gè)好辦法!”明頓時(shí)兩眼放光。
“你在和別人交往時(shí),多考慮別人的感受。你是不是沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呀?”明瞪著(zhù)大眼望著(zhù)我。
“做事之前先想想這樣會(huì )給別人造成什么樣的后果!蔽已a充到。
道理明是明白的,只是他做事從不考慮別人的感受,做事不經(jīng)大腦,以至于造成今天的交往失敗,我教他換位思考,或許對他有幫助。
六年級的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,對待朋友心中都有一桿稱(chēng),明這樣的性格,做事不管不顧,大家雖沒(méi)說(shuō)什么,卻在悄悄地遠離他,明的內心是孤獨,他需要有人幫他一把。于是在這個(gè)班會(huì )課上,大家充分肯定了明這段時(shí)間來(lái)的表現,明也誠肯地向大家表示一定再接再厲,改變自我,成為一個(gè)全新的明。
熱烈地掌聲雷動(dòng)般地在教室回響,那是大家對明的期望,希望我們的明越來(lái)越好!
機會(huì )作文600字 篇5
記得上三年級的時(shí)候,我有幸加入進(jìn)了學(xué)校的跳繩隊。恰好,那年區里組織了運動(dòng)會(huì )。老師想讓我鍛煉鍛煉,便給我報上了名。因為我知道,這是老師在給我鍛煉的機會(huì ),我一定要抓住這個(gè)機會(huì )。因此,每每課間,我就會(huì )拿出自己的小繩,走出教室,積極地參加訓練。漸漸地,我的進(jìn)步越來(lái)越明顯,成績(jì)越來(lái)越突出……
最終,經(jīng)過(guò)我長(cháng)久的訓練加上比賽時(shí)的超常發(fā)揮,不失時(shí)機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績(jì)。
我想,面臨小升初的同學(xué)們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷吧:想上個(gè)好學(xué)校吧,又覺(jué)得學(xué)習壓力太大了;老老實(shí)實(shí)等著(zhù)劃片兒吧,又覺(jué)得附近的學(xué)校太普通了,沒(méi)有其他學(xué)校那么有名氣……那么,我們的目標究竟是什么?是理想初中?是好成績(jì)?還是……?
有的時(shí)候,如果在考場(chǎng)上發(fā)揮得好了,就會(huì )有幸被錄;反之,則會(huì )無(wú)情地被篩下去。所以,自己的目標不一定能夠實(shí)現。如果幸運被錄取了,我們就要不失時(shí)機地去報名。畢竟,機會(huì )難得。下次就有可能沒(méi)這么幸運。如果一下子被好幾個(gè)學(xué)校錄取,我們再有選擇性地去考慮。至少,這樣我們不會(huì )達到電視上天天上演“沒(méi)有學(xué)?蛇x擇”的地步。
生活中,類(lèi)似的事例有太多,太多……也許是商場(chǎng)里買(mǎi)衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。這個(gè)“麥地”就是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上,我們不能放棄每一個(gè)好機會(huì )。只有珍惜眼前的機會(huì ),人生才會(huì )給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會(huì ),才是最明智的選擇……
機會(huì )作文600字 篇6
早上來(lái)學(xué)校的路上,因為今天沒(méi)在家里吃早餐,我就在學(xué)校門(mén)口的小籠包店點(diǎn)了一份小籠包吃了。吃第一個(gè),我就知道我再也不會(huì )光顧這家小籠包店了,這家小籠包店就這么錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )。
從小籠包店錯過(guò)的這個(gè)機會(huì ),我想到我們每一個(gè)人遇到的每一個(gè)機會(huì ),倘若不是心有所往,倘若不是在生命的行進(jìn)當中一直為這個(gè)機會(huì )準備著(zhù),那我們就會(huì )失去這個(gè)機會(huì ),也就是錯過(guò)了。在生活中,我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的事情,可我們通常都會(huì )在不知道自己要什么的時(shí)候而錯失良機,但也很公平的,如果你一直明白你想要什么,一直清楚你的生命進(jìn)程是往哪個(gè)方向走,你的人生道路是走在哪條道上,那你一定會(huì )緊緊抓住每一個(gè)這樣的機會(huì ),你就會(huì )走向你的成功。成功,字典里的釋義,不過(guò)就是把事情做好。
反觀(guān)早上吃的那家小籠包店,近來(lái)市面上的肉是不太適宜吃的,暫且先不提及小籠包里的肉。先說(shuō)小籠包的包子皮,面沒(méi)有和勻,揉出來(lái)的面粉沒(méi)有熟,蒸出來(lái)的味道也就不勁道,沒(méi)有口感,從第一口,我就知道這家店做的包子不適合開(kāi)店了。再看這家店的咸菜,從辣椒醬到咸豆角,再到榨菜,生抽,還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)醋,這些配菜全都是直接在外面買(mǎi)的,一點(diǎn)也看不出這家店做小籠包的誠意。這時(shí)候再想想小籠包里面那一顆豬肉餡兒,八成也不是放心的豬肉了。老板和店小二都在旁邊玩著(zhù)手機,等我付錢(qián)的時(shí)候,他們也找不開(kāi)零錢(qián)。作為一個(gè)吃小籠包的客人,進(jìn)了這家店,就是給了他們一個(gè)機會(huì ),一個(gè)讓客人們喜歡上這家店的機會(huì ),如果都像我以上描述的,客人吃了一次,自然就不會(huì )去第二次了,這樣每個(gè)人給他們的機會(huì )喪失之后,他們也得關(guān)張了。
機會(huì )作文600字 篇7
南郭先生從宮廷里逃出來(lái)后,踉踉蹌蹌地跑回家里,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng),還把被子蒙在自己頭上!澳惘偭税?”他的妻子問(wèn)。被子里傳來(lái)南郭先生哆哆嗦嗦的聲音:“這日子沒(méi)法過(guò)了,齊溟王真是要命,好好的合奏他不聽(tīng),偏要一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng),我只能拿著(zhù)那個(gè)破竽逃出來(lái)了!彼钠拮雍苌屏,并勸他:“誰(shuí)讓你沒(méi)有真本事,我看,你還是好好學(xué)些真本領(lǐng),再去吹給齊溟王聽(tīng)吧!睕](méi)想到這么一說(shuō),南郭先生還真的“豁然開(kāi)朗”,一骨碌從床上滾了下來(lái):“哼,幸虧我還賺了點(diǎn)小錢(qián)花花,就用這些錢(qián)過(guò)我下半輩子好了!逼拮訜o(wú)奈地搖了搖頭,離開(kāi)了他。一個(gè)多月后,南郭先生上街閑逛,看見(jiàn)一群小孩子,覺(jué)得很可愛(ài),剛想去逗他們,一個(gè)小孩子就直沖他大喊:“瞧,那不是南郭先生嘛,不會(huì )吹竽還裝會(huì )吹,最后還不是沒(méi)有好下場(chǎng),羞死人了,哈哈!”南郭先生的臉“唰”一下的紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
那天晚上,南郭先生翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù),他躺在床上,想了很多很多,也許是時(shí)候該悔過(guò)自新了……
于是,第二天天還沒(méi)亮,南郭先生就收拾好行李去拜訪(fǎng)山中的一位隱士。隱士說(shuō)話(huà)不喜歡繞彎子,直截了當,一針見(jiàn)血:“你沒(méi)有真才實(shí)學(xué),混在行家里面充數,怎么行呢?就算你不吹竽了,你也要去學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng),才能在社會(huì )上立足啊!蹦瞎壬(tīng)了,若有所思。之后,南郭先生整日整夜地學(xué)習,最終成了一名出色的商人。
事隔多年,南郭先生組建了新的家庭。一日,他和妻子路過(guò)王宮,看見(jiàn)一群人也在吹竽,其中有個(gè)人神情有點(diǎn)不太正常,換氣的節拍和別人也不太一致。妻子推了推他:“你看那個(gè)人,似吹非吹,你等著(zhù),我去揭發(fā)他!蹦瞎壬α诵,拉住了她:“你想想,我當年也是那樣走過(guò)來(lái)的。給他留一個(gè)悔改的機會(huì )吧!
機會(huì )作文600字 篇8
人生在世,時(shí)間說(shuō)短不短,說(shuō)長(cháng)它也不長(cháng),要是懂得把握,時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是足夠的,因為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握,那縱然你擁有再多的時(shí)間,也是浪費而已。
記得有一天清晨,我因為要去參加一個(gè)補課班安排的一節試聽(tīng)課,需要坐公共汽車(chē)才能到達。于是當我從家里出來(lái)之后,眼看就走到小區大門(mén)口的時(shí)候,卻發(fā)現停在那里的一輛公共汽車(chē)正緩緩啟動(dòng)著(zhù)。我知道如果我快步跑上去并招招手的話(huà)司機會(huì )看到我并能夠停下車(chē)來(lái)。然而我卻猶豫著(zhù)想:公共汽車(chē)只不過(guò)是5分鐘一趟的,馬上就會(huì )還有下一輛車(chē)開(kāi)來(lái),何必非要著(zhù)急追趕它呢。在我的猶豫中那輛公交車(chē)消失在我的視線(xiàn)范圍之內。這時(shí)我不時(shí)的張望下輛公交車(chē)的身影……
可是出乎我的意料之外,第一個(gè)5分鐘過(guò)去了,不見(jiàn)公交車(chē)開(kāi)來(lái),第二個(gè)5分鐘又過(guò)去了仍不見(jiàn)車(chē)的蹤影;就這樣時(shí)間一分一秒地在我焦急的等待中流逝,這時(shí)天漸漸陰下來(lái)并下起了小雨,我實(shí)在是等不急了,再等下去聽(tīng)課就要遲到了,而且雨漸漸大起來(lái)了,于是我只好跑步前往,轉眼間雨越下越大。
當我踉踉蹌蹌的跑到試聽(tīng)班時(shí),我渾身上下都被雨打濕了,成了名副其實(shí)的“落湯雞”。很快一節課就下課了,這節課聽(tīng)的效果自然也就大打折扣。
回家的路上,我在想,如果當初我揮揮手,用力跑上前趕上了那班公共汽車(chē)。就不會(huì )有后來(lái)的不愉快事情發(fā)生,聽(tīng)課也就自然會(huì )很入神。想來(lái)這一切就因為一念之差,也正所謂一步趕不上,步步趕不上。
其實(shí)我們在生活中不能存在僥幸的心理,不要認為機會(huì )隨時(shí)都有。因為機會(huì )只屬于把握機會(huì )的人,而不屬于等待機會(huì )的人。我們只要把每一個(gè)機會(huì )都當成最后一班公共汽車(chē),只有這樣我們才能夠真正把握住機會(huì ),不讓機會(huì )從身邊輕易溜走,讓人生不要留下遺憾。
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