【精選】機會(huì )作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的機會(huì )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

機會(huì )作文 篇1

　　我們每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多機會(huì )，但是很多人往往把握不住，于是機會(huì )就悄悄地在我們身邊溜走了。而這一次失去，下一次不知道什么時(shí)候才能遇到這么好的機會(huì )。

　　你也許不知道，很多機會(huì )就潛伏在我們的身邊。例如在課堂上的一次舉手，如果堅持下去，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己在慢慢的進(jìn)步。一次發(fā)言的機會(huì )，如果把握住了，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)擁有了一口伶牙俐齒。一次交談的機會(huì )，會(huì )在不知不覺(jué)中積累了美好的回憶和身后的友情。

　　一次堅持，會(huì )在日積月累中變成像鋼鐵一樣的堅定品質(zhì)。一次轉身，就有可能挽回一次讓你以后會(huì )后悔的事情……這些我們身邊的機會(huì )，也許是清晰的，也許是模糊的。我們每個(gè)人在選擇的時(shí)候，也許都要經(jīng)歷一番心理斗爭。但是請你相信我，只要把握住了這些機會(huì )，你就有機會(huì )獲得“珍貴的寶藏”。

　　這些機會(huì )都是“奔流到海不復回”，所以我們一定要學(xué)會(huì )如何去把握我們人生中的機會(huì )。

　　想要把握住人生的機會(huì )，就要有高度的敏感性。就要像獵狗一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)，這樣再遇到機會(huì )的時(shí)候，你才能第一時(shí)間發(fā)現，而不是在轉瞬即逝之后再去后悔。想要把握住人生的機會(huì )，還要擁有足夠的勇氣，這樣在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才不會(huì )去退縮，而是主動(dòng)向前僅僅抓住。想要把握住人生的機會(huì )，就要擁有堅持下去的冬天里，這樣才能在小機會(huì )中去創(chuàng )造出人生的大成就。

　　我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩。我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能改變我們人生的方向，在一件看似微不足道的小事情中，去獲得意外的收獲。努力去把握人生的機會(huì )吧，千萬(wàn)不要讓機會(huì )悄悄溜走。

機會(huì )作文 篇2

　　我的寫(xiě)作歷程可以說(shuō)是兜兜轉轉徘徊了好久。開(kāi)始的時(shí)候不知道自己的定位，總是在瞎折騰，實(shí)際上浪費了那么多力氣，浪費掉那么多時(shí)間，寫(xiě)出來(lái)的東西毫無(wú)價(jià)值。也許當你輸出的內容必須要有價(jià)值的時(shí)候，你這才是有用的，否則的話(huà)真的是一文不值。好像現在自媒體好像已經(jīng)過(guò)去了紅利期，當時(shí)一大批大神抓住了這個(gè)機會(huì )，迅速的實(shí)現了財務(wù)自由�？墒乾F在這一段時(shí)間是視頻的紅利期。

　　可是不管怎樣我也沒(méi)有放棄。即便是現在自媒體已經(jīng)不流行了，但它仍然變成了我的一個(gè)心結，可以安放自己的情緒，可以撫慰自己的靈魂。而且最近這一段時(shí)間我一直在學(xué)習資理財的相關(guān)知識，也許里面條條道道很多，但是不管怎樣，只要耐心學(xué)習，相信一定可以一步一個(gè)腳印地了解清楚的。

　　也許在這個(gè)世界上很多東西都有他們的精彩所在，也許在很多時(shí)候你都要浪費時(shí)間去做一件不得不做的事情，但是如何更好的去安排這些時(shí)間，如何讓你所浪費的時(shí)間最小化，只要看你的智慧和本領(lǐng)。

　　好像我們現在上網(wǎng)課很多老師都變成了主播，他的講課的過(guò)程當中有的人嘮嘮叨叨，其實(shí)說(shuō)十句話(huà)沒(méi)有一句話(huà)是重點(diǎn)的，那么這樣的課你就可以少聽(tīng)，你可以用這樣的時(shí)間應用應用分屏來(lái)看書(shū)，學(xué)習其他的東西。其實(shí)在這個(gè)世界上很多事情都是充滿(mǎn)了技巧的，只是從前的時(shí)候我并沒(méi)有去發(fā)現，也沒(méi)有刻意的去抓住這些機會(huì )。

　　不過(guò)還好，現在覺(jué)悟也不算太晚。

機會(huì )作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：十年寒窗，就為那金榜題名之時(shí)。等待成長(cháng)開(kāi)花的機會(huì )

　　身為學(xué)生，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也都在為夢(mèng)想而努力。實(shí)現夢(mèng)想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學(xué)考、高考……而每一次的考試，就如面臨著(zhù)選擇，而每一次的選擇又代表著(zhù)我們人生的考試。這期間，看的是我們是否又朝夢(mèng)想邁近（進(jìn)）了一步。

　　小學(xué)我并不出色，老師、同學(xué)也不看好，只有我自己知道我想要考北京大學(xué)。說(shuō)來(lái)佳話(huà)一段，在一歲時(shí)，按老習俗，父母讓我抓東西，我抓了筆，同時(shí)父母問(wèn)我要上什么大學(xué)，那時(shí)懵懵懂懂的我張口就說(shuō)上北京大學(xué)。從此后，這個(gè)夢(mèng)想就在我心中扎了根。

　　進(jìn)入初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)起色，不過(guò)也是平平淡淡，沒(méi)有成為尖子生，而學(xué)校也沒(méi)有指望我能考自治區重點(diǎn)高中。也只有我自己知道，我要考兵二，我要上名�！�…一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，我終于考上了，終于向著(zhù)我最初的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。

　　盡管我現在的成績(jì)很不理想，父母也一次又一次地問(wèn)我要不要回地區二中上。我只有一句話(huà)——

　　自己選擇的路，跪著(zhù)也要走下去。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都代表著(zhù)我們前進(jìn)了，象征的是成功之花萌芽了。

　　大跨步的飛躍—成長(cháng)

　　有人說(shuō)：這么拼命干什么，船到橋頭自然直，天無(wú)絕人之路嘛！

　　也有人說(shuō)：每天都要比別人多努力一小時(shí)，前途是光明的，道路是曲折的！

　　而我要說(shuō)，光明的前途，就是需要曲折的道路來(lái)磨礪。但我絕不會(huì )放棄。

　　進(jìn)了高中的大門(mén)，我才知道，想成功——考北京大學(xué)，并不像小時(shí)和初中所想的那么單純，那么簡(jiǎn)單。從入校起，老師們就說(shuō)：考哪所大學(xué)并不是看大學(xué)排名，也不是看省份的出名，要看的是你的興趣，你所想從事的職業(yè)……

　　這時(shí)，我才真正意識到我的夢(mèng)想應該是什么？

　　有了新的目標，新的夢(mèng)想，就有了質(zhì)的飛躍，也證明我們已經(jīng)茁壯成長(cháng)了。

　　步入夢(mèng)想之門(mén)——開(kāi)花

　　突破自我的第三步了，夢(mèng)想也將走向成熟，關(guān)鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補充。

　　兩年，約等于六百天！

　　六百天后我們將放手一搏，鷹擊長(cháng)空，到那時(shí)就是我們邁向成功的最后一步，也是夢(mèng)想之花要綻放之時(shí)。

　　現在的我們站在高二的門(mén)檻前，或許前面是“路漫漫其修遠兮”，而我們必將“吾將上下而求索”；或許前面的路曲折蜿蜒，困難重重，而我們必將百折不回，永不言棄。

　　放棄享受，接受挑戰，為的是給我們的夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )作文 篇4

　　機會(huì )如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機會(huì )在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機會(huì )來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會(huì )，所以說(shuō)機會(huì )不是等來(lái)的。但是機會(huì )再等著(zhù)所有的人，所以機會(huì )需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會(huì )，就可能會(huì )品嘗到成功的歡樂(lè );優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )，甚至留下永遠的遺憾，所以當發(fā)現機會(huì )時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。

　　牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一顆蘋(píng)果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì )不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會(huì )，而智者則造就機會(huì )�！迸喔�的這句話(huà)也在啟發(fā)著(zhù)我們，機會(huì )還需要我們去創(chuàng )造�？梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的.例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì )添加幾條輔助線(xiàn)，做了輔助線(xiàn)的圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔助線(xiàn)的方法可以看作是我們在為自己造就機會(huì )。

　　由此看來(lái)想要把握機會(huì )，首先需要尋找機會(huì )，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。遇到機會(huì )后，一定“先下手為強”，才能抓住機會(huì );如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會(huì )也不能怨天尤人了。

　　對機會(huì )的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會(huì )都抓不住，就沒(méi)資格談成功了。

機會(huì )作文 篇5

　　其實(shí)，機會(huì )到處都是有的，只在于你是否把握……

　　人們都說(shuō)“天上沒(méi)有掉餡餅的好事”，可我今天還就真遇上了一回。

　　前幾個(gè)星期是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我激動(dòng)不已，于是在校園網(wǎng)上發(fā)了一篇新聞稿。沒(méi)想到的是，我發(fā)的新聞稿居然獲獎了（雖然只有鼓勵獎，但是也是的）！我是一個(gè)爭強好勝的人，看見(jiàn)同班同學(xué)獲了一等獎，心里必是悶悶不樂(lè )。這時(shí)，我突然想起——那一次新聞稿我是草草了事的！我萬(wàn)分居喪。原來(lái)這就是一個(gè)機會(huì )，可我讓它從我手中“逃”走了。如果當初我認真地、把自己內心真實(shí)激動(dòng)的情感寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，也許，我獲的就不是鼓勵獎了……這時(shí)，我明白了：生活到處都是機會(huì )，只在于你是否去發(fā)現它，把握它。把握了，你就想成功邁進(jìn)了一步；可如果機會(huì )從你一時(shí)的無(wú)意中逃走了，那么，對不起成功與你擦肩而過(guò)。

　　其實(shí)，機會(huì )到處都是有的，只在于你是否把握……

機會(huì )作文 篇6

　　在一節體育課上，我跑步比賽獲得了小組第一，期待著(zhù)下一次體育課全班決賽。

　　盼啊盼啊，總算盼來(lái)了體育課，可我要參加朗誦比賽。當我朗誦完，跑步比賽已經(jīng)結束！唉，自認倒霉不說(shuō)，當我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)第一名是一位女同學(xué)時(shí)，一股窩囊氣油然而升，心想：一個(gè)女同學(xué)怎么跑第一呢？如果我參加了，一定跑得比她快！突然，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生：我一定要和那個(gè)女同學(xué)比一比，一定要贏(yíng)！

　　于是，我把這個(gè)想法告訴了體育沈老師。沈老師說(shuō)：“你上次沒(méi)參加，確實(shí)很可惜，那就給你一次機會(huì )吧！”“耶！”我高興地跑出了體育辦公室。

　　又是一節體育課，沈老師向全班宣布，我們兩個(gè)進(jìn)行跑步比賽。只聽(tīng)沈老師一聲喊：“跑！”我和她就像離弦的箭一樣，飛速向前跑去。一開(kāi)始，她跑得很快，但我也實(shí)力雄厚。我們并排跑了一段，快要沖刺時(shí)，一種拿“第一”的強烈愿望化為了一股強大的力量，促使我猛地向前“飛”了幾步，搶先沖過(guò)了終點(diǎn)。��！我贏(yíng)了！我才是真正的班級第一！

　　在勝利的喜悅之后，我想到了韓信背水一戰，取得了決定性的勝利；徐悲鴻被激怒后更加發(fā)奮努力，成為著(zhù)名畫(huà)家……是啊，在這樣時(shí)候，我們往往會(huì )發(fā)揮出巨大的潛能！

　　我感謝老師給我了一次機會(huì )！

機會(huì )作文 篇7

　　老師！可以再給我一次機會(huì )嗎？

　　我是一個(gè)陽(yáng)光、活潑、好動(dòng)的五年級的小男孩。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。平時(shí)，我也很樂(lè )意幫助班上其他同學(xué)，大家都很喜歡和我做朋友。每年我都會(huì )被評委中隊委員。五年級下學(xué)期，同學(xué)們依然信任我，選我做中隊委。我真的好感謝大家對我的信任。我暗自下決心，我一定不會(huì )辜負同學(xué)們，好好的幫助、團結大家一起進(jìn)步。

　　今天，一個(gè)春意盎然、陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱著(zhù)，我迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)我那沉甸甸的書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，大門(mén)口老師早已在門(mén)口迎接著(zhù)同學(xué)們�！袄蠋熢纭�，我習慣的向老師問(wèn)好。爬上五樓，來(lái)到我熟悉的教室。班主任老師還沒(méi)有來(lái)，只見(jiàn)有的同學(xué)在看書(shū)、有的同學(xué)在聊天、有兩個(gè)調皮的同學(xué)竟然在追跑打鬧。我安靜的坐到座位上，不慌不忙的從書(shū)包里拿出書(shū)本和文具，打算溫習一下英語(yǔ)單詞。這時(shí)，那兩個(gè)打鬧的同學(xué)不小心撞到我的課桌，我心愛(ài)的書(shū)本和文具散落一地，我趕緊撿起我的書(shū)。但我發(fā)現，媽媽送我的生日禮物---Lamy鋼筆竟然被踩碎了。我多么心愛(ài)的鋼筆呀，我的心像眼前的鋼筆一樣也碎了，我無(wú)法控制我的眼淚，我無(wú)法控制我的情緒，早晨那美好的心情瞬間被摧毀�！皬垙妱e跑“，氣急敗壞的我沖上去抓住他，”賠我鋼筆“，可是，張強不承認錯誤，怪我自己沒(méi)放好。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起他的文具盒狠狠得摔到地上，兩人就這樣打起來(lái)……這時(shí)，正好校長(cháng)帶隊早巡來(lái)到班級門(mén)口，班主任老師也來(lái)了。我倆立馬停止爭斗。

　　老師把我倆叫到辦公室，嚴厲的批評教育了我們。同時(shí)，老師沒(méi)收了我的中隊委的隊標。經(jīng)過(guò)老師的教育，我認識到了我的錯誤。認真的寫(xiě)了檢討書(shū)。遇到任何事情。首先，要盡可能控制自己的情緒，讓自己冷靜，沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)將會(huì )付出代價(jià)。爭吵甚至武力，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )讓問(wèn)題更嚴重。我們作為小學(xué)生是祖國的未來(lái)，人生道路還很漫長(cháng)，要用智慧的大腦去思考，并解決問(wèn)題，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式。

　　老師！我真的好后悔。那次沖動(dòng)，不冷靜的行為，不但損害了我自己原本優(yōu)秀的形象，更損害了班級的形象。從那以后，我感覺(jué)您的笑容不是那么多了，是不喜歡我了嗎？我好內疚，也許是我心里的陰影吧。

　　老師！人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)。假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )牢記您平時(shí)對我的教誨，做一個(gè)心胸寬廣的人。

　　假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )為自己，也為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。

　　假如老師可以再給我一次機會(huì )，請您給我一個(gè)燦爛的微笑和擁抱吧！

機會(huì )作文 篇8

　　七年級放暑假前，最后一天了，就要離開(kāi)學(xué)校兩個(gè)月了，那一天，大雨滂沱……

　　那場(chǎng)突如其來(lái)的大雨下到了翌日的清晨，天上也刮著(zhù)陰風(fēng)，悲慘凄苦的氣氛籠罩了整個(gè)世界，有一種即將要世界滅亡的感覺(jué)，天昏地暗。

　　除了聶華苓寫(xiě)過(guò)的“天昏。地暗。凄風(fēng)�？嘤��！蔽抑�(zhù)實(shí)想不到更貼切的詞語(yǔ)來(lái)形容當時(shí)的天氣了。

　　那一天，我還在跟程程的僵戰中，誰(shuí)都不肯先低個(gè)頭道個(gè)歉認個(gè)錯。你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋。那一天，大雨沖刷了我們兩個(gè)，渾身像個(gè)落湯雞，并且腦袋上的頭發(fā)雜成了一團，我們都顯得極其狼狽。猶如行尸走肉般渾渾噩噩的上了公車(chē)，按照熟悉的感覺(jué)冒冒突突地找了個(gè)位子就坐下了。

　　同樣是靠窗的，同樣是一排，同樣是原來(lái)的位置：程程在左我在右，中間僅僅隔了兩米不到，卻好似隔了千千萬(wàn)萬(wàn)的路，永遠走不到盡頭。就像牛郎織女一樣，想到這個(gè)滑稽的比喻，我不可抑制的笑了，頭上的雨珠滴滴答答地往下掉，落到地上，沒(méi)了聲音。

　　程程依舊是那副淡然的面孔，靜靜地望向窗外，不知道又在想些什么，似乎是落到凡間的不食人間煙火的仙子，我知道這便是她的嗜好，頓時(shí)，有一股莫名的淡淡的傷感席卷了我的全身�，F在的這份情況，是我造成的，我真有一種想要抽死自己的沖動(dòng)。

　　我曾記得，一路公車(chē)承載了我們多少的歡聲笑語(yǔ)，記錄了我們數不清的夢(mèng)想高歌。那個(gè)陽(yáng)光和煦的日子里，她和我靜靜地站在窗口，她恬靜地跟我說(shuō)：“孔毅，你知道我最大的夢(mèng)想是什么嗎？”沒(méi)等我搭話(huà)，她自己卻急急的接上話(huà)：“就是每天跟你一起坐公交車(chē)在窗口看著(zhù)來(lái)往的車(chē)水馬龍，我們倆卻在旁邊樂(lè )�！�

　　這輛不華麗的一路車(chē)，在現在的情形下，顯得更加地凄涼。我的唇角邊劃過(guò)一道悲苦無(wú)奈的弧線(xiàn)，將頭倚在車(chē)壁上。

　　后來(lái)，我下車(chē)了。程程可能永遠不知道的是：我在路邊看到了她的面容，愁云慘霧滿(mǎn)面水痕。

　　暑假過(guò)去了一半的時(shí)間了。

　　我整日頹廢在紅燈綠酒的網(wǎng)上生活中，脾氣也異常暴躁。終有一日，我鼓起了勇氣，撥打了程程的電話(huà)，未料到是她媽媽接的：

　　“阿姨，您好，我是孔毅，程程最好的同學(xué)。請問(wèn)程程在嗎？”我的聲音有些顫顫巍巍，底氣不足。

　　“程程啊，程程去上海跟他爸爸了，以后便也在上海上了，謝謝你這么關(guān)心我們家程程�！彼龐寢尩穆曇艉芷届o，不帶一絲波瀾。

　　卻是非常形象的一聲：“啪！”

　　我的手機掉到了地上，四分五裂，摔的沒(méi)個(gè)整形。正如我現在的心一樣，摔的碎碎的，無(wú)法還原，七竅流血。

　　那一刻，我才驀然發(fā)現，我是那么的卑微與渺小，在蕓蕓眾生，茫茫人海之中，我如何尋得到程程？如何再跟她說(shuō)那么一句“對不起，摯友”

　　只是現在是后悔莫及的了。從未想到，暑假前那一日的離別，竟然成了我與程程最后的訣別，恨自己連一句“再見(jiàn)”都未能親口說(shuō)出；現在才明白，那一日程程面上的水痕，非是雨珠竟是淚珠！

　　假如，再給我一次機會(huì )……

　　假如，再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )沖到你的免去，抓緊你的手，用你最喜歡的瞳眸，展現出最堅定的一面：“程程，別走……”

　　我太過(guò)于天真了吧，是嗎？程程，那份假如的公式，還有可能成立嗎？我恨自己，怨自己，終究換不回你芳心一笑；我罵自己，咒自己，終究聽(tīng)不來(lái)你碎語(yǔ)連珠。摯友何方可再尋，茫茫眾生入心扉。我心已成飾碎璃，奈何仙人修復回？

　　——后記

【【精選】機會(huì )作文錦集8篇】相關(guān)文章：

【精選】機會(huì )作文錦集五篇12-24

【精選】機會(huì )作文錦集六篇10-22

精選機會(huì )作文錦集八篇01-05

精選珍惜機會(huì )作文錦集六篇12-28

精選珍惜機會(huì )作文錦集9篇12-23

精選珍惜機會(huì )作文錦集7篇10-14

機會(huì )作文錦集7篇01-06

機會(huì )作文錦集6篇01-01

機會(huì )作文錦集五篇10-22

機會(huì )作文錦集9篇10-07