【精品】機會(huì )作文匯編8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的機會(huì )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

機會(huì )作文 篇1

　　女兒?jiǎn)?wèn)：“為什么有的西瓜是甜的，有的西瓜不甜呢？”爸爸說(shuō)：“接受陽(yáng)光照耀的西瓜就是甜的�！薄翱墒俏铱匆�(jiàn)田地里的西瓜都在接受陽(yáng)光的照耀呢！”女兒又問(wèn)�！暗�是，有的西瓜怕熱，不想接受陽(yáng)光的照耀。陽(yáng)光都是平等的對待每一個(gè)西瓜�！卑职终f(shuō)。

　　這是我玩電腦時(shí)無(wú)意中發(fā)現的一段小文字，你們懂得這其中的含義嗎？呵呵，我懂了。俗話(huà)說(shuō)得好啊，機會(huì )可遇不可求，我們要珍惜現在的每一個(gè)機會(huì )，不要讓機會(huì )從我們的身邊溜掉，最后你只能傷心。

　　把握住你身邊的每一個(gè)機會(huì )，不要讓機會(huì )從你身邊溜走……

　　我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的遭遇，讓機會(huì )從我身邊溜走了，上我失去了一個(gè)人，只留下了那一段回憶，回憶讓現在的我痛苦得無(wú)法自拔，所以我告誡你們：不要讓機會(huì )走掉，一定要好好把握住你身邊的人，不要讓他們一個(gè)個(gè)走的掉，只留下自己一個(gè)人孤單的站在那兒。

　　機會(huì )可遇不可求，自己的機會(huì )只有自己能把握，失去了一個(gè)機會(huì )，有可能你會(huì )失去一件東西，一個(gè)人，一個(gè)思想……一切一切盡你想象的事情。

　　機會(huì )對我們很重要，每個(gè)人把握住屬于自己的一次機會(huì )就會(huì )獲得不可想象的大豐收。比如，高中生把握住了機會(huì )就會(huì )考上理想的大學(xué)；醫生把握住了機會(huì )，就會(huì )讓一個(gè)病人不再在生死邊緣上徘徊；建筑工人把握住了機會(huì )，就會(huì )讓高樓大廈佇立在我們的面前；情人把握住了機會(huì )，兩個(gè)人就會(huì )一生一世，生死相依，不分離。

　　但我始終堅持自己的信念，堅持自己的追求，我們要對得起那些愛(ài)你的人、關(guān)心你的人，這比什么都重要。我有信心，也有這個(gè)能力，我相信明天會(huì )是燦爛美好的。

機會(huì )作文 篇2

　　年愈古稀的姜太公安詳地坐在河岸邊，手持魚(yú)桿，靜靜地等待著(zhù)。他已經(jīng)等了幾十個(gè)春去秋來(lái)，有英氣勃發(fā)的壯年直至兩鬢銀絲，他等的不是釣魚(yú)，而是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)求賢若渴之人慧眼看中自己的那一刻。終于，他遇上了周文王，從此開(kāi)始了自己的戒馬生涯，建立了不朽功名``````

　　等待，是一個(gè)尋求機會(huì )的過(guò)程。大地等待雨露喚醒干枯的生命，迎來(lái)春天；遠行者等待陽(yáng)光沖破黑暗，指清前行的路途；帆船等待海風(fēng)吹來(lái)的時(shí)刻，乘風(fēng)破浪。等待為了保留實(shí)力，迎來(lái)釋放的那一刻。

　　但等待有是很漫長(cháng)，在等待時(shí)可能無(wú)法知道該向前或者是后退，盲目的等待會(huì )空耗體力�！俄n非子五蠢》中有一個(gè)“守株待兔”的故事，故事中榮國的農民以為能夠獲得撞死在樹(shù)樁上的兔子，白白地浪費了時(shí)間。只貪圖偶然得來(lái)的東西又怎能真正得到呢？空想的東西不會(huì )在懶人的等待中實(shí)現。不勞而獲的等待毫無(wú)意義。

　　所以，等待可以獲得最好的時(shí)機，也會(huì )得到徒勞的空歡喜，決定的結果在于是否是在符合實(shí)際的條件下等待。雖然等待很漫長(cháng)，但總比橫沖直撞地浪費體力有效。姜太公若是在容易意氣用事的壯年自尋富貴，也就不會(huì )有他幾十年潛心鉆研而得來(lái)的超凡才能，只能在亂世中一時(shí)榮華，也就更不可能被“伯樂(lè )”相中這匹“千里馬”，只能與凡人同流。

　　等待，遠勝盲目的行動(dòng)。 靜靜地等待機會(huì )，能使你看清楚外界，加深對自己的了解，蓄勢待發(fā)。將手臂收回再猛地擊出才更有威力，盲目的亂舉揮舞只會(huì )讓敵人找出弱點(diǎn)，被打倒在地。靜靜地等待機會(huì )，能讓你找到正確的時(shí)機，用最少的消耗換來(lái)更大的成功。

　　等待，是為了崛起，為了能夠一鳴驚人，展現自己。

　　無(wú)法看清前方的話(huà)就試著(zhù)等待一會(huì )兒觀(guān)察四處，在選擇正確的方向前行，那對旅途適用，對人生也有用。

機會(huì )作文 篇3

　　機遇不會(huì )一次次的光顧庸懶的人，人人得明白的話(huà)語(yǔ)，卻讓我在一個(gè)月前“感極而悲者矣”。

　　十四歲

　　“耶，好樣的”，當我在郵箱中翻出育英學(xué)校實(shí)驗班的錄取通知書(shū)時(shí)，我的心情格外激昂。那一刻，我的血液沸騰了，我明白，我將會(huì )踏上一條通往光明的路途，去迎接我光輝的未來(lái)。而事實(shí)證明我恰恰錯了……

　　來(lái)到了班級，我滿(mǎn)心歡喜的環(huán)顧著(zhù)，猜想著(zhù)輝煌的未來(lái)，我是否是他們當中最優(yōu)秀的?一番交流后，我的名次大概在20名以?xún)取��?/p>

　　期中考試結束了，我，第13名，這樣的成績(jì)——讓我“高處不勝寒”。

　　七年級

　　我的成績(jì)由于驕傲和不屑，開(kāi)始了下滑，終于一次次的墜入了深淵，我不能自拔，我對學(xué)習的熱度一直處于低迷。每當我拿到試卷后，我對那見(jiàn)不得人的分數，眼里卻充滿(mǎn)了不屑和無(wú)畏，。低分正像病毒般慢慢地擴散，慢慢地融于我的生活中。我面臨的是——勸退。

　　八年級

　　在我的極力央求下，班主任又一次的給了我機會(huì )，這就像是一根繩索，把我從懸崖上拉住，但他不能救我的命，一旦我把持不住，就會(huì )再次墮入那——萬(wàn)劫不復之地。

　　不知是命運的捉弄還是我的慵懶，我的成績(jì)一直不見(jiàn)起色，始終沒(méi)脫離后十名，這像是一根恥辱柱，但背后卻刻著(zhù)——活該你懶。

　　我退出了實(shí)驗班——一個(gè)高手如云的地方。我的懶惰在向我譏笑。

　　問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　悔恨啊，悔恨啊，這失去的機會(huì )作文啊，讓我遙感：可憐白發(fā)生。

機會(huì )作文 篇4

　　那年夏天，我的夢(mèng)想是當一名作家。

　　那時(shí)，我的語(yǔ)文老師，是一名頗有名氣的作家。他每次完成一部全新的作品，欣喜得如同孩童得到了糖果。在他的言傳身教下，我開(kāi)始向往那種感覺(jué)。

　　假期，在家中，我冥思苦想著(zhù)。一個(gè)人，一支筆，一疊紙全部置于同一個(gè)房間中。我轉著(zhù)筆，時(shí)不時(shí)想到了什么，就飛快地寫(xiě)在紙張上，一呆就是一個(gè)下午。三分鐘熱血結束，后面的故事我無(wú)法繼續，只留下了一筐紙團。

　　我意識到了作家和我的距離很遙遠，遠到我難以看清它的輪廓，遠到我無(wú)法描繪它的美好。我取出了曾經(jīng)閱讀過(guò)的名著(zhù)，又重新仔細地閱讀后，才悟到，我所寫(xiě)的“作品”根本不算什么東西。

　　我不再想去成為作家，不是因為我畏懼去追求夢(mèng)想，不是因為我害怕夢(mèng)想被打碎，而是因為我清楚知道，我沒(méi)有“資格”去追求它。

　　在后面的幾日里，我感到有些迷蒙，有些疲憊，面對世界的花花綠綠也變成一片灰色。我每天用空洞的眼神注視鏡子中的自己，用慘淡的臉對自己強顏微笑�？墒�，失敗的挫敗感與不甘總是糾纏在我的心中，縈繞在我的腦中。

　　某一日，爸爸把我叫到他的房間�！澳愕膲�(mèng)想是什么？”他沒(méi)有前奏的冒出一句話(huà)。剛想回答“作家”，猛然想到了什么，只能將快出口的話(huà)咽回去，搖了搖頭。在幾番追問(wèn)下，我還是道出“作家”二字。

　　他笑了，從桌子下取出許多本“書(shū)”�！皝�(lái)，我們來(lái)完成你的夢(mèng)想吧�！蔽殷@愕地望著(zhù)他——這算什么書(shū)，這不是我曾經(jīng)寫(xiě)下的作文，日記和隨筆么？我無(wú)奈地苦笑了，隨即又搖了搖頭。我盯著(zhù)他，他看著(zhù)我，僵持不動(dòng)�！拜p言放棄，夢(mèng)想可不只是想想就可以實(shí)現的”他率先打破僵局。

　　父親開(kāi)始埋頭整理那些“書(shū)”，我也好奇爸爸能整出什么名堂來(lái)，不由自主地走上去和他一起整理。

　　我們一起修改那些可以更加完善的“作品”，精挑細選那些精美的“篇章”，清理那些較差的句段……擇出所有最美的文段，最后匯編成一本“無(wú)可挑剔”的書(shū)。我和爸爸站起來(lái)，對望一眼，會(huì )心一笑。爸爸指著(zhù)它，我給它賜名《機會(huì )》。

　　機會(huì )就藏在我們的身邊，它就像荒漠中的水源，它就像蚌殼里的珍珠，需要我們去尋找。只要找到一個(gè)機會(huì )，就要牢牢地握住它，直到實(shí)現夢(mèng)想。

機會(huì )作文 篇5

　　假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )牢牢的抓住機會(huì )，不再讓它悄悄的從我身邊溜走。

　　今天進(jìn)行了數競考試。很遺憾，我沒(méi)有參加。雖然我知道就算參加我也絕對沒(méi)希望，但我還是略帶感傷。

　　在想去的“勇敢者”和被逼去的“無(wú)奈者”走后，南老師意猶未盡般繼續動(dòng)員著(zhù)。當然，南老師也動(dòng)員到我頭上，但像我這種“立場(chǎng)堅定者”依舊抱著(zhù)“誓死不去”的念頭對抗著(zhù)。我不希望發(fā)表成績(jì)時(shí)那么難堪，一會(huì )兒臉紅，一會(huì )兒噼里啪啦掉眼淚。

　　現在回想，為什么這么缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎不夠厚，無(wú)資本去考。如果去參加考試，說(shuō)不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能了解自己的真實(shí)水平，好有針對性地制定下一步的學(xué)習計劃。如果連嘗試的勇氣也沒(méi)有，只能白白失去一次機會(huì )。

　　記得看過(guò)一個(gè)小故事。兩個(gè)人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。

　　“看，有船來(lái)啦，我們有救啦!”

　　“那船怎么那么像海盜船?”

　　“不，直覺(jué)告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我帶回去，你走嗎?”

　　“不可輕舉妄動(dòng)，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”

　　“那你自己待在這里吧，我走啦!”

　　果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個(gè)年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這么荒涼的小島，附近有船來(lái)往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒(méi)離開(kāi)小島，而離開(kāi)的那個(gè)年輕人，現在家庭美滿(mǎn)，事業(yè)成功。

　　假如再給我一次機會(huì )，我要牢牢抓住他們，因為人生的機會(huì )很少，能抓住機會(huì )的人卻更少。主要勇于抓住機會(huì )的人才能成功。

機會(huì )作文 篇6

　　一個(gè)明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來(lái)�！�—題記

　　記得張九齡曾說(shuō)過(guò)“機不可失，失不再來(lái)”。當機會(huì )敲響你的房門(mén)時(shí)，一定要抓住它，不要讓它從你的掌心中流失。

　　“機會(huì )”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易。機會(huì )不是每個(gè)人都擁有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭取，每個(gè)人是不同的，這正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的雪花。每個(gè)人對機會(huì )的態(tài)度也是各不相同的，有的人把機會(huì )當作是一筆財富，而有的人卻對機會(huì )置之不理。

　　我讀過(guò)很多關(guān)于求學(xué)的故事，有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”“畫(huà)荻教子”“送東陽(yáng)馬生序”等，當對我啟迪最大的是“送東陽(yáng)馬生序”這篇文言文。他講的是作者宋濂求學(xué)的艱難和用心之專(zhuān)。目的是勉勵馬生勤奮學(xué)習，成為德才兼備的人才。文中宋濂在艱苦的條件下都能勤奮學(xué)習，專(zhuān)心求教，最終取得很高的成就，成為元朝的開(kāi)國文臣，朱元璋稱(chēng)他為“開(kāi)國文臣之首”。而我們呢？作為現代的中學(xué)生，有著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有國家、學(xué)校、老師、家長(cháng)的支持，還有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，有著(zhù)比宋濂更好的學(xué)習生活，卻不懂得好好珍惜，整天不是嫌老師布置的作業(yè)太多，就是嫌家長(cháng)太嘮叨了，不好好的學(xué)習�？墒�，你們知道嗎？你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書(shū)，能聽(tīng)到老師那講課時(shí)溫和美妙的聲音，下課時(shí)能和同學(xué)們在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。這些優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境不是你們應有的，而是你們的爸爸媽媽賜予你們的，你們應該懂的珍惜這學(xué)習的機會(huì )，不要讓它從你的手中白白的流失。

　　學(xué)習雖然苦些，但和宋濂的求學(xué)生活相比，又何苦之有？只要全身心地投入到學(xué)習之中，努力學(xué)習，就會(huì )學(xué)有所成，取的好成績(jì)。

　　機會(huì )，是每個(gè)人通向成功的金鑰匙，只要把握好現在的每一次機會(huì )，才能在其中鍛煉自己，將自己置身以競爭的行列之中。

機會(huì )作文 篇7

　　在記憶的長(cháng)河中，我做過(guò)的錯事、糗事數不勝數，但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當想起這件事，我就會(huì )后悔不已，喃喃地說(shuō)：“假如，再給我一次機會(huì )，那該多好！”

　　奶奶家的院子里，常會(huì )有幾只小麻雀停下來(lái)歇腳。它們那機敏的'小眼睛警惕地四下張望，細細的小腿歡快地一蹦一跳，時(shí)而覓食，時(shí)而嬉戲。但一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就會(huì )立刻張開(kāi)翅膀，“撲棱棱”地飛走了。

　　來(lái)的次數多了，我和它們也混熟了。小麻雀見(jiàn)我從不去傷害它們，便放心起來(lái)，每每呼朋引伴，五、六只一起來(lái)到院子里，有時(shí)還飛到窗臺上呢！閑暇時(shí)，我還會(huì )在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一邊啄食，一邊不時(shí)地看看我，小眼睛里滿(mǎn)是暖意，偶爾還引吭高歌，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

　　就這樣，我和可愛(ài)的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長(cháng)一段時(shí)間，直到有一天——

　　那天，我買(mǎi)了一把可以打6毫米的，便到處尋找目標，想試一下自己的槍法。人？不行，太危險了！墻？不行，萬(wàn)一子彈反彈回來(lái)，我不就倒霉了嗎？……無(wú)意間，我看見(jiàn)了在院子里覓食的麻雀，鬼使神差地決定把它們當成目標。

　　我果斷地將一發(fā)子彈推上了膛，三點(diǎn)一線(xiàn)，瞄準�？墒�，看著(zhù)那一雙雙烏亮而又無(wú)辜的眼睛，我怎么也狠不下心，扣動(dòng)扳機的手不禁松了下來(lái)。

　　然而，強烈的好奇心促使我再次舉起了槍。這時(shí)，我的腦海中閃過(guò)了一個(gè)念頭：又不是真子彈，而且我只打翅膀，受傷了，幫它把傷養好。于是，我心一橫，眼一閉，微微顫抖的手扣動(dòng)了扳機——“砰！”一聲槍響過(guò)后，一聲聲刺耳的哀鳴伴隨著(zhù)翅膀拍擊氣流的撲棱聲傳進(jìn)我的耳朵，也震撼著(zhù)我的心靈。

　　打中了！我睜開(kāi)眼，看到的，是幾根散落在地的羽毛，和一只拼命拍打翅膀的小麻雀。它的一只翅膀被打斷了，無(wú)力地垂掛在身體一側，而另一只，則徒勞地拍打著(zhù)。尖尖的小嘴發(fā)出絕望的叫喊，眼里充滿(mǎn)了驚恐和悲哀。

　　我盡一切努力幫它療傷，但之后的幾天，它滴水不進(jìn)，粒米不食，不久，便死去了。

　　我將它冰冷的身軀捧在手心里，它那閉著(zhù)的眼睛中似乎還飽含著(zhù)對自由的渴望。

　　我將它埋在土里，旁邊是一株長(cháng)青的幸福樹(shù)默默地守護著(zhù)它。

　　從此，我收起了那把槍?zhuān)�但是，再也沒(méi)有一只麻雀歇在院子里。我只能獨自一人回味與它們相處的時(shí)光……

　　“假如，再給我一次機會(huì )，我一定不會(huì )那么莽撞冒失，用一個(gè)指頭的力量去破壞我和麻雀之間的信任與友誼； 假如，再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )盡我所能，珍惜和愛(ài)護這些弱小的生命，假如，再給我一次機會(huì )，那該多好！”我常常這樣嘆息。

　　世上沒(méi)有后悔藥，我只能對長(cháng)眠在土中的小麻雀說(shuō)一聲：“對不起！”

機會(huì )作文 篇8

　　云開(kāi)了，風(fēng)靜了，那一刻充滿(mǎn)欣慰。 ——題記

　　曾幾何時(shí)許下諾言，曾幾何時(shí)與友長(cháng)談，曾幾何時(shí)偎依親人間。這一切，都隨著(zhù)悠悠歲月，陣陣清風(fēng)消逝了。時(shí)間，如同母親見(jiàn)面一樣，一去不復返。

　　世人總嘆惋“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛，但又有誰(shuí)感嘆過(guò)“黑發(fā)人送白發(fā)人”的傷心無(wú)奈？含辛茹苦養育我們長(cháng)大的人，未能來(lái)得及我們孝敬就猝然失去，這難道不是一種痛么？這難道不是一種生不如死的感覺(jué)么？

　　一位老師跟我們講到這樣一個(gè)故事。一位孝順的男子像往常一樣回家看母親，和母親聊天，幫母親做飯，陪母親吃飯…但是，公司來(lái)了電話(huà)說(shuō)急需他回去一趟，他依依不舍的跟母親說(shuō)“媽?zhuān)�我有事回去一趟，明天再�?lái)看您，給您帶些……”“去吧去吧，工作要緊，媽沒(méi)事你就別來(lái)回跑了……”母親說(shuō)道。后來(lái)，男子到了公司辦完了事，準備到超市給母親買(mǎi)點(diǎn)補品，但妹妹的一個(gè)電話(huà)使他失魂落魄，他跌跌撞撞的奔回了家。到了家，看著(zhù)奄奄一息的母親，他泣不成聲……是啊，人，是多么脆弱，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？

　　還有一件類(lèi)似的事情。同樣，一位母親由于想念自己遠在北京讀書(shū)的兒子，因此去北京看望他。他兒子帶母親在校園逛了逛，帶母親吃了飯。隨后，送母親踏上了回程的路。幾個(gè)小時(shí)之后，他個(gè)父親打電話(huà)，父親在電話(huà)那邊已經(jīng)泣不成聲了“你快回來(lái)一趟吧，你母親走了……�！笔掷锏碾娫�(huà)“啪”的落地，他昏昏沉沉的坐了車(chē)，下車(chē)的時(shí)候癱坐在地，就是這樣也阻擋不了他見(jiàn)母親的急切心理，從村口爬回了家�？匆�(jiàn)母親蒼白的臉，他暈過(guò)去了……人，是多么脆弱啊，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？

　　由此成嘆，生命太脆弱了，它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起雨雪霜凍，同母親見(jiàn)面的次數就如時(shí)間，見(jiàn)一次少一次……我拿什么回報你母親？金錢(qián)、成績(jì)、榮譽(yù)還是我的生命？

　　我有機會(huì )，有機會(huì )去愛(ài)，去珍惜，去回報母親。那么，你們呢？

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