【精品】機會(huì )作文600字五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的機會(huì )作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

機會(huì )作文600字 篇1

　　當我下定決心要報學(xué)�；@球社團時(shí)，我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的，每天飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，總是擔心自己進(jìn)不了籃球社團。那天鐘老師提前通知我們：“下周三下午第一節體育課進(jìn)行選拔賽，如果家里有籃球的同學(xué)可以自行練習一下，給自己一個(gè)機會(huì )�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心里暗暗下定決心：以前在老學(xué)校沒(méi)有這個(gè)條件，這一回一定要好好把握機會(huì )上籃球班。于是我便利用課外時(shí)間去練球。我先練習運球，覺(jué)得球能在我的掌控之中了，我又改練習左右拍球，有時(shí)一拍就好幾百下，手都麻了，腰也有些僵了，但是汗水從我頭頂上、背上流下來(lái)的那種感覺(jué)讓我很有成就感。

　　一周的時(shí)間是很快的，選拔賽終于到了，鐘老師先叫我們運球，能力強點(diǎn)的同學(xué)就做出各種“高級”的動(dòng)作，真是羨慕死人了！我卻只會(huì )雙手交叉運球，但沒(méi)有失誤過(guò)。這時(shí)鐘老師走到我的跟前，詢(xún)問(wèn)我的名字:“請問(wèn)你叫什么名字？”“陳圣楠�！蔽胰跞醯鼗卮�。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭走了，我的心又一次被懸了起來(lái)，因為我不知道老師的笑到底是什么意思。

　　挨到了第三天體育課，老師開(kāi)始公布入選名單了，我的心就像揣著(zhù)一只不聽(tīng)話(huà)的兔子在那里“突突突”地跳。當老師念到:“陳圣楠�！边@三個(gè)字時(shí)，我像被觸了電一樣，一蹦三尺高。嘴里不停地喊著(zhù)“吔吔吔，我終于入選了！”這時(shí)我覺(jué)得胸口突然有個(gè)東西往下一沉，頓時(shí)只覺(jué)得呼吸順暢了許多，整個(gè)人也輕松了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鐘老師對其他同學(xué)說(shuō)：“機會(huì )是留給有準備的人的�！笔前�，還好我認真去做了準備，才能順利進(jìn)入我一直夢(mèng)想的籃球社團。

機會(huì )作文600字 篇2

　　阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我說(shuō)，給我一個(gè)回報的機會(huì )，我將帶出山珍海味，讓外公品嘗。

　　又回想起小時(shí)侯的那段時(shí)光。那時(shí)，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無(wú)法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無(wú)可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫著(zhù)照顧我。 小時(shí)侯，體質(zhì)不好的我跑醫院是家常便飯。外公就天天陪著(zhù)我：陪著(zhù)我吃藥，陪著(zhù)我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我："你乖，外公給你買(mǎi)糖。"當我會(huì )走路時(shí)，外公笑了；當我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，外公笑了。在外公的精心照料下，我的體質(zhì)漸漸變好了。 上學(xué)后，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的作業(yè)也是在外公家完成的。外公上過(guò)學(xué)，可后來(lái)因為家境而沒(méi)繼續讀，但是我的作業(yè)他還是可以指導的。每當我有不懂的問(wèn)題時(shí)，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說(shuō)："你現在要好好學(xué)習，以后才有好的工作，才不會(huì )吃苦，知道嗎？"那時(shí)我還小，不知道些什么，也就沒(méi)有很在意。

　　長(cháng)大后，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學(xué)也沒(méi)上幾天。外公希望我好好學(xué)習，找一份好的工作，做一個(gè)幸福的人。

　　而如今，回想起6年前外公去世時(shí)的情景，心里還是會(huì )隱隱作痛�，F在，去探望外婆時(shí)，走進(jìn)曾經(jīng)輸液過(guò)的醫院，一切都是那樣的熟悉�？粗�(zhù)那吊瓶，摸著(zhù)那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。

　　外公是因為得胃癌去世的，醫治不好，走前瘦骨如柴，什么都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后，我曾無(wú)數次夢(mèng)到外公。在夢(mèng)中，對我說(shuō)："現在要好好學(xué)習，以后你才能幸福��！"然后就對著(zhù)我微笑，微笑；身影也漸漸地變遠，變遠。隨之而來(lái)的是我的驚醒，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有笑臉，沒(méi)有外公。

　　外公年輕是吃了許多苦，本該享受的晚年卻永遠離開(kāi)了我們。如果給我一個(gè)回報的機會(huì )，我一定要回報外公初中，讓外公幸福！

機會(huì )作文600字 篇3

　　如果上天只給我一次定格的機會(huì )，那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個(gè)期限。我希望是一萬(wàn)年�！�—題記

　　學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統，把心留在東方。

　　書(shū)山有路，他堅持以勤為徑；學(xué)海無(wú)涯，他始終縱舟其中。作為學(xué)者，他治學(xué)嚴謹，公正客觀(guān)。做起學(xué)問(wèn)來(lái)，他始終不遺余力，有著(zhù)竭澤而漁的氣魄。對于學(xué)術(shù)研究，他“打破沙鍋問(wèn)到底”、絕不馬虎。在研究佛教時(shí)，他始終實(shí)事求是，面對別人所說(shuō)的佛教的消極影響，他也不反駁，而是理性地分析判斷。對于寫(xiě)作，他真誠而嚴肅。愛(ài)書(shū)如他，珍書(shū)如命，說(shuō)著(zhù)：“書(shū)是另一個(gè)自己，什么時(shí)候都不能舍棄�！睂τ趯W(xué)術(shù)的認真，對于書(shū)的渴求，使他不斷充實(shí)自己，走向一個(gè)又一個(gè)的生命高峰。

　　定格他的人生，是想學(xué)習他求知位學(xué)之道。

　　寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)疑，望天空云卷云舒。作為長(cháng)者，他謙虛平和，他說(shuō)它也是普通人，只是勤奮刻苦一點(diǎn)，才有了今天小小的成就。他諄諄教誨，要適時(shí)糊涂一點(diǎn)，哪怕是假糊涂，也可獲得一時(shí)的清靜。他還不止一次的告誡年輕人，做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。

　　作為長(cháng)者，他儒雅敦厚，訥言敏行。

　　定格他的人生，是想瞻仰他純樸的生命底色。

　　人生沒(méi)有捷徑，一步一步地走，才走得最快。他如是說(shuō)。我想，這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的人生告訴他的。作為智者，他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣，人生五成的悲歡離合，都看破、忍過(guò)、放下。在遭受批評時(shí)，他選擇了委曲求全，堅強地活下去。面對別人的贊譽(yù)，他感激，但又覺(jué)得受之有愧。他是國學(xué)大師，是學(xué)界泰斗，也是后輩心中的國寶，可他始終淡泊地活著(zhù)。

　　作為智者，他做人筆挺，處世閃亮。

　　定格他的人生，是想感悟他的睿智。

　　他是那樣普通，普通得無(wú)法和周?chē)�人加以區分；他是那樣平凡，平凡的無(wú)聲而厚重。

　　他，便是季羨林。

機會(huì )作文600字 篇4

　　牛人從來(lái)不是靠機會(huì )，而是靠實(shí)力，就算沒(méi)有機會(huì )，也會(huì )自己創(chuàng )造機會(huì )。

　　我們很多人看見(jiàn)別人成功了，經(jīng)常說(shuō)，他就運氣好，是時(shí)代給了他機會(huì )，如果我生在他那個(gè)年代，也能怎么怎么樣……如果有人給我幾千萬(wàn)，我也能怎么怎么樣……

　　我小的時(shí)候接觸過(guò)一種說(shuō)法，說(shuō)的是：如果姜子牙遇不到周文王，就只能釣一輩子的魚(yú)；如果諸葛亮遇不到劉備，就只能一輩子種地。

　　我曾經(jīng)一度深信這種說(shuō)法，認為一個(gè)人就算有再大的能力，沒(méi)有機遇也是枉然。這就是很多人感到懷才不遇的原因！

　　后來(lái)接觸商業(yè)，閱歷豐富了，自己開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，突然覺(jué)得七竅一下子通了，對于很多事的看法也完全改變了。

　　大部分人常常把結果說(shuō)成是原因，這種說(shuō)法很隱蔽，僅僅從邏輯上說(shuō)，很難察覺(jué)其中有什么問(wèn)題。實(shí)際上，是因為他們有那么大的能力，所以才有那樣的機遇，根本不是他們機遇好。

　　我來(lái)給大家分析一下吧。

　　姜太公怎么釣魚(yú)的？直鉤，也就是說(shuō)沒(méi)有魚(yú)鉤�。�！而且離水面三尺�。�！這事它怪異！怪異就要引起人的興趣，怪異就要引起社會(huì )傳播，市場(chǎng)認知度就要大大提高�。�！這種做法我們今天有個(gè)詞形容：事件營(yíng)銷(xiāo)。跟前一陣子，優(yōu)衣庫的那個(gè)試衣間是一樣的效果。姜太公，簡(jiǎn)直就是營(yíng)銷(xiāo)高手。然后引起了周文王的注意，周文王就跑過(guò)去問(wèn)姜子牙，你為什么這樣釣魚(yú)？姜子牙就說(shuō)了句話(huà)：“寧可直中取，不向曲中求�！币馑季褪恰皩幙烧�而不足，不可邪而有余，凡行事堂堂正正”。這是什么？？？這是銷(xiāo)售中的成交話(huà)術(shù)！

　　周文王一聽(tīng)，高人��！趕快給他安排個(gè)工作！

機會(huì )作文600字 篇5

　　失去、得到是人世界循環(huán)的規律。人在一生中會(huì )得到很多，也會(huì )失去很多，失去的.永遠找不回，得到的會(huì )讓你永遠不忘。得到的東西有可能只是一次機會(huì )，一句即將要說(shuō)出口的話(huà)。

　　幾經(jīng)波折的數暑去冬來(lái)，一次又一次來(lái)到夏天。六年，說(shuō)過(guò)千萬(wàn)句話(huà)，但有一句從沒(méi)說(shuō)出過(guò)口。在一扇窗旁來(lái)來(lái)往往，在一道門(mén)里進(jìn)進(jìn)出出。說(shuō)過(guò)千萬(wàn)句話(huà)，但有一句從沒(méi)說(shuō)出過(guò)口。

　　我經(jīng)常觸摸著(zhù)大樹(shù)，閉上眼睛想象著(zhù)自己的未來(lái)和過(guò)去，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉沙沙作響。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在了我的手上。我發(fā)現我的手變了，變得比原來(lái)大了，這才想到我們都長(cháng)大了。

　　六年級前夕，我們都非�？鞓�(lè )洋溢在成為大哥哥大姐姐的歡悅中。陽(yáng)光射在了學(xué)校的路上，每星期我們都從校園里走出去，有從校園外走進(jìn)來(lái)。不知何時(shí)是會(huì )出去就進(jìn)不來(lái)了。

　　還記得那一次學(xué)校里放著(zhù)一首歡快的歌曲，但歌詞很讓我不解�！拔也幌胛也幌腴L(cháng)大，長(cháng)大后我就會(huì )離開(kāi)他們。"我不懂其中"他們"的含義，就覺(jué)得"他們"指的是學(xué)校。有一次，我來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)里面的同學(xué)說(shuō)"夏天，我們將在這里分別�！湓瓉�(lái)，她們指的是和我同窗六年的同學(xué)。我站在門(mén)口，不是看看天空上的白云，它們又慢慢的分開(kāi)。我知道了那句話(huà)為什么從沒(méi)說(shuō)過(guò)。

　　夏天我們將紛紛走出這道門(mén)，走出這曾經(jīng)洋溢著(zhù)歡笑的地方，我們會(huì )各奔東西，走自己的路，可能永遠不會(huì )再見(jiàn)。

　　其實(shí)我害怕回頭望，身后就不會(huì )有人，紅綠燈的光，照在我的背影是否會(huì )更加的凄涼，是時(shí)候我得到了說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )，對的時(shí)候，遇見(jiàn)對的話(huà)。

　　好了，我的該結束了，可能幾個(gè)月后，我們的故事也會(huì )結束，等到那時(shí)也是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　但放心，我會(huì )一直認為分別是為了最好的遇見(jiàn)我已經(jīng)擁有了說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )，并會(huì )將它說(shuō)出口。世界上沒(méi)有不散的宴席，我們總會(huì )散場(chǎng)。

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