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給自己一個(gè)機會(huì )作文400字
給自己一個(gè)機會(huì )，也給別人一個(gè)機會(huì )，去容納每一個(gè)人，也去接受每一個(gè)人，小編收集給自己一個(gè)機會(huì )的作文，歡迎閱讀。
第一篇：給自己一個(gè)機會(huì )
六年級這個(gè)令人緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，鬧鐘似乎都在進(jìn)行著(zhù)倒計時(shí)，我要努力的學(xué)習，爭取考上自己理想的中學(xué)。當開(kāi)學(xué)的那一天，我知道自己被分在六(1)班時(shí)，說(shuō)不出什么，心里有一些失落。
漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣滑過(guò)我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬(wàn)箭穿心一樣痛。
這是一個(gè)寧靜的夏夜。萬(wàn)籟俱寂，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，于是便看著(zhù)夜晚的風(fēng)景。想著(zhù)每一件事，不禁淚流滿(mǎn)面。于是，我去找田霞老師傾訴，她說(shuō)：“你要適應著(zhù)接受每一個(gè)人，給自己一個(gè)機會(huì )。”其實(shí)我的語(yǔ)、數老師至今還不知道我心里的事，我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望，又想想田霞老師說(shuō)的話(huà)，我的心平靜下來(lái)。
第二天，我決定了給自己一個(gè)機會(huì )去接受老師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時(shí)間來(lái)治療這個(gè)傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。
給自己一個(gè)機會(huì )，也給別人一個(gè)機會(huì )，去容納每一個(gè)人，也去接受每一個(gè)人。
第二篇：給自己一個(gè)機會(huì )
可憐的老師，請您不要再被眼前的“成績(jì)”所迷惑，所欺騙，仔細看看那鮮紅的分數吧。它們身上都披著(zhù)一張漂亮的羊皮，而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見(jiàn)。
可憐的父母，請不要為你們的孩子所取得的“好成績(jì)”而驕傲，為了博取你們的歡心，這些分數露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們，請不要為自己的“好成績(jì)”而沾沾自喜了�？茨銈兊哪康囊呀�(jīng)達到了，你們可憐的老師和家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始考慮如何獎勵你們了，這個(gè)新年你們過(guò)得一定很愉快!
可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分數所驚嚇。我的考試成績(jì)與我付出的努力成反比，我驚愕!
為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公!我們本應站在同一超跑線(xiàn)上的啊!
什么時(shí)候，我們才能進(jìn)行一場(chǎng)公平的競爭呢?
第三篇：給自己一個(gè)機會(huì )
如果說(shuō)努力拼搏是成功的必須，那把握機會(huì )就是成功的捷徑。但是，現實(shí)是有許多人找不到機會(huì )，更不要說(shuō)把握機會(huì )，這是為什么呢?
上世紀八十年代，美國政府打算重建自由女神像，但一直無(wú)法為破舊的女神像找到買(mǎi)家。這時(shí)大富翁麥考爾“挺身而出”，花三十萬(wàn)英鎊收購了這廢銅一般的雕像�？墒墙酉聛�(lái)的事情卻出人意料，他將廢銅鑄成一個(gè)個(gè)小自由女神像，并以高價(jià)售出，結果一售而空，所賺利潤早已不是“區區”三十萬(wàn)了。其實(shí)，往往機會(huì )就在我們身邊，只是需要你細心去挖掘而已，麥考爾不就是這樣的人嗎?機會(huì )需要自己去爭取，自己去創(chuàng )造，天上掉餡餅的事情永遠不會(huì )發(fā)生。
在小學(xué)的一次語(yǔ)文競賽前夕，一向膽小的我也躍躍欲試，但又怕成績(jì)不好遭同學(xué)恥笑、挨家長(cháng)批評，最終放棄了參賽。當同桌的試卷發(fā)下來(lái)，才發(fā)現試題內容是那么簡(jiǎn)單，我白白丟了一次檢驗、證明自己語(yǔ)文能力的機會(huì )。從此，我努力克服自己這個(gè)優(yōu)柔寡斷的性格缺點(diǎn)，力爭不讓每一個(gè)機會(huì )從自己身邊溜走。作文
正如一位哲學(xué)家所說(shuō)的，機會(huì )每時(shí)每刻就在你面前，你只需要勇敢的向前邁出一步。所以無(wú)論結果如何，只要你為之奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，你就能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我，盡力了。其實(shí)并非是幸運女神不眷顧你，而是你自己關(guān)閉了心中的那扇大門(mén)，放棄了嘗試成功的唯一的機會(huì )……
細節決定終生，機會(huì )影響命運。緊緊抓住我們身邊每一個(gè)稍縱即逝的機會(huì )，讓自己距離成功近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)!
第四篇：給自己一個(gè)機會(huì )
雖然許多人對班長(cháng)的“龍椅”早已垂誕三尺，夢(mèng)寐以求。但是我堅信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我愈挫愈堅的勇氣，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情。相信這次演講給我帶來(lái)了自信的光芒。
我以前也擔任過(guò)班干部，有少許的經(jīng)驗，但是上次因不負責任，帶不起頭，所以給老師“炒魷魚(yú)”了。這次我一定以身作則，為班級默默地耕耘，，獻出博愛(ài)之心。我正因為曾被老師撤職，生活在“最低層”;對“老百姓們”的喜怒哀樂(lè )有切身的體驗，更能從他們的利益出發(fā)，推出更加貼切“百姓”的改革措施。
班長(cháng)，應架設在老師和同學(xué)之間的橋梁。光有老師和同學(xué)服務(wù)的心是不夠的，作為班長(cháng)的靈魂人物，應具有統領(lǐng)全局的作用。首先，我有較強的組織能力，讓每位班委成員發(fā)揮各自潛力，形成拳頭優(yōu)勢。
如果，我競選成功，我會(huì )把握這次機會(huì )，更加嚴格要求自己。要知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)，也不過(guò)是一瞬間的激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)往成功道路的鮮花。
請相信我吧，沒(méi)錯的!
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