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初中作文把握機會(huì )（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中作文把握機會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
初中作文把握機會(huì ) 1
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是寶貴的，生命里的時(shí)間更是寶貴的，想利用好這寶貴的時(shí)間，就得靠我們去把握機會(huì )。
機會(huì )如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機會(huì )在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機會(huì )來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會(huì )，所以說(shuō)機會(huì )不是等來(lái)的。但是機會(huì )再等著(zhù)所有的人，所以機會(huì )需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會(huì )，就可能會(huì )品嘗到成功的歡樂(lè );優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )，甚至留下永遠的遺憾，所以當發(fā)現機會(huì )時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。
牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一顆蘋(píng)果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的.科學(xué)家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì )不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機會(huì )，而智者則造就機會(huì )�！迸喔倪@句話(huà)也在啟發(fā)著(zhù)我們，機會(huì )還需要我們去創(chuàng )造�？梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì )添加幾條輔助線(xiàn)，做了輔助線(xiàn)的圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔助線(xiàn)的方法可以看作是我們在為自己造就機會(huì )。
由此看來(lái)想要把握機會(huì )，首先需要尋找機會(huì )，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。遇到機會(huì )后，一定“先下手為強”，才能抓住機會(huì );如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會(huì )也不能怨天尤人了。
對機會(huì )的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會(huì )都抓不住，就沒(méi)資格談成功了。
初中作文把握機會(huì ) 2
上帝創(chuàng )造了“機會(huì )”這個(gè)詞，但他并沒(méi)告訴我們該怎樣去贏(yíng)得機會(huì )。所以，我們在看著(zhù)機會(huì )從手邊溜走的同時(shí)，一次又一次的對自己說(shuō)著(zhù)“我只不過(guò)沒(méi)遇到一個(gè)好的機會(huì )罷了�！钡聦�(shí)上不是你沒(méi)有遇到，而是你沒(méi)有把握住。
有時(shí)候，人就是這樣，在沒(méi)有遇到機會(huì )的時(shí)候，會(huì )抱怨上帝的不公，在機會(huì )降臨時(shí)卻又習慣地讓它從手上溜走，不信，大家就來(lái)看這樣一個(gè)故事。古時(shí)候有個(gè)人一心想做生意發(fā)財，但屢次失敗，后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)道士，有求必應，他便去尋找那個(gè)道士。在那個(gè)廟里，他等了五天五夜，終于見(jiàn)到了道士，道士對他說(shuō)：“你去海邊撿每一粒沙，等你見(jiàn)到熱的一粒的時(shí)候，你的機會(huì )就到了。如果撿起的那一粒沙是涼的'，就把他讓進(jìn)海里�！蹦莻�(gè)人聽(tīng)了道士的話(huà)，每天都去海邊尋找那粒有溫度的沙子。他找了很長(cháng)時(shí)間，每一粒都不是他的“機會(huì )”。一年后，他又習慣性的撿起一粒沙子，然后把它習慣性的把它扔進(jìn)海中。隨后他才反應過(guò)來(lái)剛剛手里握的那一粒是有溫度的，機會(huì )就這樣從他手中溜走了�？墒堑人l(fā)覺(jué)的時(shí)候，后悔莫及已經(jīng)沒(méi)有用了。然而，機會(huì )在任何人面前都是平等的，關(guān)鍵是面對它的人不同，結果自然也不同。
把握機會(huì )就像把握手中的一粒沙。抓住它，機會(huì )將屬于你。松開(kāi)手，它就將屬于別人。但是，有些時(shí)候面對著(zhù)不同的兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是“魚(yú)”，一個(gè)是“熊掌”，二者不可得兼。只能舍棄其中的一個(gè)，就像兩個(gè)西瓜同時(shí)出現在你的眼前，抱起了一個(gè)，就抱不起第二個(gè)，只有放下第一個(gè)，才能得到第二個(gè)。所以，在某種程度上，放棄，也是一種成本，經(jīng)濟學(xué)上稱(chēng)其為機會(huì )成本。在做出某個(gè)選擇的時(shí)候，實(shí)際上，也是投入了這一機會(huì )成本，不懂得放棄，什么也不想放棄。那又何來(lái)心想事成，夢(mèng)想成真呢!
朋友們，人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要，但你一定要珍惜。因為，只有正確的把握才會(huì )使你得到很多真正有用的東西。一旦把握不住機會(huì )，我們就會(huì )兩手空空。同時(shí)，也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)人和朋友一起去買(mǎi)皮包，第一次問(wèn)“650元”，朋友把他拽走了�；貋�(lái)后店員說(shuō)“550元”，朋友又一次把他拽走了。逛了一圈后，又回到了這一家，問(wèn)多少錢(qián)“300元”。朋友依舊把他拽走了。后來(lái)他才得知，那個(gè)皮包出廠(chǎng)價(jià)350元，等他再一次回到那家店，想買(mǎi)那個(gè)皮包的時(shí)候，被告知已經(jīng)被別人買(mǎi)走了。所以，在我們把握機會(huì )的同時(shí)，也要記住機會(huì )是有底線(xiàn)的。就像手中的沙子握得越緊流的越快。不要總想還有更好的機會(huì )，而不在意眼前的機會(huì )的底線(xiàn)。
在面對機會(huì )的時(shí)候不要總是向前看，向后退……猶豫不決。只要把握住機會(huì )勇敢的往前走，即使不會(huì )成功也不會(huì )后悔的。機會(huì )不等人啊!
初中作文把握機會(huì ) 3
托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住機會(huì )，把它變成美好的未來(lái)�！睕](méi)錯，機會(huì )是易逝的，我們要牢牢的把握住。正如，莎士比亞說(shuō)的：“好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！睓C會(huì )就像這朵花，你不在良好的'時(shí)機把握機會(huì )，它就會(huì )與你擦肩而過(guò)。
機會(huì )是每個(gè)人都有的，但許多人卻并沒(méi)有去爭取，沒(méi)有去抓住。機不可失，失不再來(lái)。我曾放過(guò)一次次機會(huì )，總想著(zhù)還有下一次，但人生就像一部現場(chǎng)直播的電視劇，容不得你再來(lái)第二次，只能后悔莫及，過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。
人生成功的秘訣是當好機會(huì )來(lái)臨時(shí)，立刻抓住它。機會(huì )讓我們更好地向成功邁步，向未來(lái)招手，不再跟著(zhù)過(guò)去的腳步。當機會(huì )向你微笑時(shí)，請你過(guò)去和它擁抱吧!不要呆呆地無(wú)動(dòng)于衷。
只有愚者才等待機會(huì )，而智者則造就機會(huì )。機會(huì )并不一定要找你，而你要主動(dòng)地尋找機會(huì )，等待機會(huì )，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng )造機會(huì )，尋找機會(huì )，讓機會(huì )成為你的朋友，永遠離不開(kāi)你!
生活，不能缺少競爭，而競爭需要動(dòng)力，動(dòng)力的源泉恰恰是機會(huì )吖。
朋友，把握機會(huì )，會(huì )讓你的未來(lái)更加充滿(mǎn)斗志!
初中作文把握機會(huì ) 4
人生在世，時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)它也不長(cháng)，要是懂得把握，時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是足夠的，因為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握?一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現，不斷的去尋找，不斷的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話(huà)說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機會(huì )。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )生老病死，我只是學(xué)會(huì )了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機會(huì )，不讓它流失罷了。
旅行家說(shuō)得對，這個(gè)世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著(zhù)相同的時(shí)間，每人都會(huì )面對生命的開(kāi)始，成長(cháng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福�！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認識，世界上是有著(zhù)不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的'悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機遇，沒(méi)有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光�！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽�?那些機遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎?還是我們自己沒(méi)有把握住?
學(xué)會(huì )把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進(jìn)轉角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機會(huì )，不要放掉。
把握機會(huì )，把握時(shí)間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì )把握，你就不是一個(gè)貧困的人。
初中作文把握機會(huì ) 5
“老師，你找我有什么事呢?”我迷惑地問(wèn)。老師微笑地對我說(shuō)：“今次的主題班會(huì )我想請你擔任女主持，梁寶擔任男主持，你答應嗎?”“我沒(méi)問(wèn)題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發(fā)揮得很好�！卑嘀魅螌ξ页錆M(mǎn)了信心地說(shuō)。我開(kāi)心的回答：“嗯，我會(huì )努力的.。不辜負您的期望�！�
晚自習的時(shí)候，老師把稿子給了我們，讓我們用課余時(shí)間去記好。在練習中，我學(xué)會(huì )了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒(méi)錯的。時(shí)間過(guò)得很快，主題班會(huì )到來(lái)了。
“鈴鈴……”上課了，上班會(huì )了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放松，一定會(huì )做得更好!”心情慢慢地放松了，班會(huì )開(kāi)始了，前來(lái)參與的老師有很多，再加上全班的同學(xué)就更多了。我鎮定地說(shuō)：“大家好，初三(3)班的主題班會(huì )現在開(kāi)始……”
成功了，成功了!我自己認為我的表現挺不錯的。我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我表現得挺出色的!Yeah!太開(kāi)心啦!不單只我自己這么認為，同學(xué)也認同了，太好了!原來(lái)只要果斷堅定，把握機會(huì )，就能取得成功的快樂(lè )!不只這樣，還要努力地去做好準備。
初中作文把握機會(huì ) 6
機會(huì )，顧名思義，就是指機遇，時(shí)機。這通常都是人們取得成功的一個(gè)必不可缺的重要因素。缺少了機會(huì )，人生就很難成就自己的事業(yè)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
——題記
從小，我就常聽(tīng)大人的談話(huà)中有“把握機會(huì )”一詞。當時(shí)，我對“機會(huì )”一詞含義的理解并不完全。我總以為機會(huì )就是單單的運氣，更天真的幻想著(zhù)自己有朝一日能夠脫離學(xué)習的苦海，憑借著(zhù)向神靈祈求的赤誠，得到地完美的運氣，從而享受“不勞而獲”的勝利果實(shí)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的知識也在不斷的增長(cháng)�；叵肫甬斈昴墙朴字傻奶煺婊孟�，不禁苦笑不已。
我對“機會(huì )”一詞的認識，是來(lái)自于一本課外書(shū)中的故事。那故事講了一個(gè)生意剛剛破產(chǎn)的商人，用最后的積蓄從朋友那盡夠了一小批西服，準備在非洲出售�？墒�，到了那兒后，他卻意外的發(fā)現那兒的人都是不穿西服的。但是他卻沒(méi)有就此放棄，反而在當地租了一個(gè)房子住了下來(lái)，他每天都走訪(fǎng)居民，推銷(xiāo)他的服飾。最終，他的西服全部出售，而且是供不應求。于是，他找回了商人的自信，放棄了原本輕生的念頭，成為了當地著(zhù)名的商人。這則故事，一直激勵著(zhù)我，它讓我讀懂了“機會(huì )”并不單單只是運氣。而是要有敏銳的眼光，迅捷的`行動(dòng)和堅持不懈的毅力。只有這樣，才能把握那似流星般的機會(huì )，成就人生輝煌而光榮的一頁(yè)。
如果說(shuō)機會(huì )是流水，那么把握機會(huì )就好像是攔河大壩將它攔截下來(lái);如果說(shuō)機會(huì )是星星，那么把握機會(huì )就好像是寧靜的夜空把它包容在內;如果說(shuō)機會(huì )是書(shū)本，那么把握機會(huì )就好像是發(fā)奮讀書(shū)的少年用它實(shí)現心中的夢(mèng)想。
機會(huì )，在現在社會(huì )中尤為重要，我么作為祖國未來(lái)的接班人，我們要發(fā)奮讀書(shū)，把握機會(huì )，全身心的投入到“把祖國建設的更加繁榮富強”這一偉大目標上，來(lái)報答祖國母親對我們的養育之恩。
初中作文把握機會(huì ) 7
“此時(shí)，我是否要把握這個(gè)機會(huì )。是向前看，還是向后退，我猶豫不決……”我們坐在舒適的大巴上，看著(zhù)窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車(chē)，走進(jìn)了公園，里面有著(zhù)許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時(shí)候導游小姐告訴我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會(huì )有更好的景色等待著(zhù)我們。
我放眼望去，好長(cháng)的一座吊橋，而且根據導游介紹，這座橋有200米長(cháng)�！八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫�(zhù)這個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀！”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫�(huì )兒，我卻發(fā)現這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動(dòng)著(zhù)，手緊緊地抓住了旁邊的'欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動(dòng)。
旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，跟我一起走�！蔽也](méi)有動(dòng)，而是在思索著(zhù)：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向后退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀(guān)賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者�！蔽夷馨盐罩�(zhù)一個(gè)機會(huì )，把握著(zhù)自己的前進(jìn)與后退�！靶±�，不要怕，沒(méi)關(guān)系�！迸笥训脑�(huà)再次在我身邊響起。我把頭執著(zhù)地指向前方。
就這樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次驚險的考驗，我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著(zhù)無(wú)數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們游覽過(guò)這邊更美的景色后，我們再次來(lái)到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋……人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會(huì )使你得到很多真正有用的東西。
初中作文把握機會(huì ) 8
山重水復疑無(wú)路
他，落榜了，長(cháng)長(cháng)的高考錄取榜單上竟然沒(méi)容下他的名字許明。站在榜前，他的腦子里一片空白，他不停地問(wèn)自己：這到底是為什么？為什么？十年寒窗苦讀，竟然只能換來(lái)名落孫山的結果。一種失落感漸漸向他襲來(lái)，突然間他覺(jué)得自己的心好痛好痛。
離開(kāi)學(xué)校，走在回家的路上，一切都變得死氣沉沉，他邁著(zhù)沉重的腳步，走到了熟悉的家門(mén)前。
門(mén)是半開(kāi)半掩的，站在門(mén)前，他無(wú)奈地停下了腳步，他不知道如何去面對每天早出晚歸、辛勤勞作的父母。為了他讀書(shū)，他們的確付出了好多好多。
"吱"的一聲門(mén)開(kāi)了，母親看到他這副落魄的樣子，就沒(méi)有再問(wèn)下去，只留下了長(cháng)長(cháng)的嘆息聲。
好不容易熬過(guò)了這慢慢的`一天，晚上，他趴在床上，淚水似斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)，雖然父母一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但他心里更加難受，他多么想父母能給他兩巴掌，但他們沒(méi)有，他只好坐在床沿上發(fā)呆，他不知道今后的路該怎樣走。
柳暗花明又一村
整個(gè)暑假，為了打發(fā)這漫長(cháng)的日子，他開(kāi)始幫父母干活，可漸漸的，他又厭倦了，他覺(jué)得這樣下去是不行的，他應該干一番事業(yè)。
一天，他忽然看到了一則關(guān)于養豬致富的報道，他想，既然自己讀大學(xué)已無(wú)望，何不在家中創(chuàng )出一條養豬致富的路子來(lái)呢？這可是一次機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)得好："機不可失，時(shí)不再來(lái)，"他便把想法告訴了父母親，起初，他們一點(diǎn)也不同意，甚至還潑他的冷水，經(jīng)過(guò)他再三的勸說(shuō)之后，他們才同意他養豬。
也許是老天有眼吧！他的養豬廠(chǎng)越辦越大，父母看到他蒸蒸日上的養豬廠(chǎng)，終于露出了久違的微笑。
由于他的勤奮和敢于創(chuàng )新的精神，他成了當地的養豬大王，成了村里人的驕傲，后來(lái)，他致富不忘鄉親，許多村民也跟他一起養豬致了富。
朋友，你也一定渴望擁有機遇，這么，請你認真的追尋，好好地把握，因為機遇不是等來(lái)的
初中作文把握機會(huì ) 9
機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，對于醫生來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )挽救生命;對于軍人來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )取得勝利;對于我來(lái)說(shuō)，把握機會(huì )就會(huì )得到大家認可。不過(guò)，有時(shí)機會(huì )會(huì )從你家正門(mén)進(jìn)去，看你不需要他了，他就會(huì )從你家窗戶(hù)溜走，只看你會(huì )不會(huì )把握它了。 出處:日記
星期五，我高高興興得理著(zhù)書(shū)包，因為，我的作文可以上榜了。我眼中又浮現出夕會(huì )課的情景：吳克文，孫逸林，錢(qián)天亦……老師正在選著(zhù)上榜作文。我心急如焚，怎么沒(méi)有我呢?“范郅�！苯K于報到我了。我連蹦帶跳地去拿作文本，同桌說(shuō)：“瞧你那高興樣!”
吃晚飯時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“這次我的作文上榜了，麻煩你要幫我打一下!”“恭喜你了，但可能不行，我周六周日都是夜班，嗯，看情況吧!”我心里像被冷水澆了一樣，頓時(shí)涼了半截。
周日下午，我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現媽媽的房門(mén)還是關(guān)著(zhù)，看來(lái)不能指望媽媽了，只能自己打了。因為這是我第一次打作文，對鍵盤(pán)不熟悉，每打一個(gè)字，要在鍵盤(pán)上找許久。打文章對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的工程，很長(cháng)時(shí)間我才打了一小節，還折騰得手心出汗，眼睛發(fā)脹，脖子發(fā)酸。我想放棄不打了，可轉念一想，作文上榜即可以展示自己的`才華，又可以練練打字，兩全其美呀，我又回到了電腦前，一下一下敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。
終于，我打完了最后一個(gè)字，伸了一個(gè)懶腰，長(cháng)舒了一口氣，想：好累哇!我跑到飲水機前，一口氣喝了兩杯水，一下子倒在小床上，不一會(huì )兒就呼呼大睡了。
星期一評星時(shí)，老師說(shuō)：“在網(wǎng)上看見(jiàn)自己作文的同學(xué)加五顆星�！蓖瑢W(xué)們有的唉聲嘆氣，有的喜形于色。我同桌一臉沮喪，自言自語(yǔ)道：“我昨晚沒(méi)打，沒(méi)有加星了，我沒(méi)抓住機會(huì )�！蔽易院赖卣f(shuō)：“我的作文上班級在線(xiàn)了，快點(diǎn)給我加星!”
有時(shí)機會(huì )就在你身邊，你要不失時(shí)機地抓住它。
初中作文把握機會(huì ) 10
“總有一天，我會(huì )乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，直起云帆，穿越深邃的大�！�。不要抱怨失敗，總有一天，我們會(huì )乘著(zhù)風(fēng)去遠方。但這需要合適的時(shí)間，需要抓住機會(huì )，充分發(fā)揮我們最好的潛力。
可以看出，鷹一開(kāi)始并沒(méi)有放棄烏龜。在耐心等待的同時(shí)，他抓住了絕佳的機會(huì )，讓海龜們成為了它的俘虜。
戰車(chē)戰場(chǎng)上，勾踐被伏差打敗，成了吳的奴隸。真可惜！一個(gè)國家的國王就這樣結束了。他想要復仇。他沒(méi)有忘記自己的身份。為了獲得伏差的'信任，他忍辱負重，“心甘情愿”地成為伏差的馬前卒，聽(tīng)從伏差的任何命令。于是，勾踐輕而易舉地獲得了伏差的信任，為他的興國計劃奠定了基礎。得到了夫差的信任，勾踐光明正大地回到了越國。他秘密訓練軍隊，等待時(shí)機成熟，一舉殲滅吳。自強自律，他怕自己忘記自己所受的恥辱，就在自己房間里掛了一顆苦膽。每天，他都不忘品嘗膽汁的味道，并問(wèn)自己："你忘了你現在將要遭受的恥辱嗎？"晚上睡覺(jué)只睡在草地上，總想著(zhù)復國。這就是所謂的“服務(wù)”。他加強了政治，熱愛(ài)人民，贏(yíng)得了人民的心，在越南越來(lái)越強大。國力不斷增強，吳滅亡是必然的。勾踐果斷決策，適時(shí)滅吳，報國恥。
當然，也有迷茫的國王，僅僅因為沒(méi)有把握住機會(huì )，就毀了自己美好的未來(lái)�！傍欓T(mén)宴”的故事眾所周知。項羽沒(méi)有主見(jiàn)，在宴會(huì )上誤信了劉邦，愚蠢地背叛了曹。謀士范增雖然三番五次給了項羽一個(gè)殺劉邦的信號，但項羽置之不理，一個(gè)勁兒地追到劉邦，劉邦也一個(gè)勁兒地夸項羽。項羽高興得一次次錯失良機，為自己的成就埋下隱患。正是因為項羽沒(méi)有把握住這個(gè)機會(huì )，劉邦以后才越來(lái)越勇敢，成為了漢獻帝。
這樣的把握和失去的例子數不勝數。每個(gè)人都在經(jīng)歷起起落落，花開(kāi)花落。如果你失敗了，不要灰心，不要做一只遲鈍的烏龜，要做一只雄鷹，做一個(gè)詭計，在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候抓住它。頭發(fā)粗細，都可以達到的距離！
初中作文把握機會(huì ) 11
在很久以前，有著(zhù)這樣一位小男孩。
這個(gè)小男孩學(xué)習十分努力，成績(jì)也十分優(yōu)秀，因為他希望能成為同學(xué)的焦點(diǎn)，能獲得老師的贊賞。
在一個(gè)星期四，窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，小男孩突然被叫去了辦公室，他想：這回肯定沒(méi)什么好事了！在路上，他的心里忐忑不安。進(jìn)了辦公室，班主任招呼他過(guò)去，小男孩的心好像小鹿亂撞嘭、嘭的跳個(gè)不停。班主任對他說(shuō)：今天有一個(gè)參觀(guān)活動(dòng)，每班只能派出一名同學(xué)，我看了看，決定選你去，不知道你愿不愿意去？小男孩聽(tīng)到這個(gè)消息萬(wàn)分高興，臉上立即洋溢出燦爛的笑容，他不停地說(shuō)著(zhù)：謝謝！謝謝似乎再多的感謝也表達不出他心里那甜蜜的滋味。班主任摸了摸小男孩的頭，對他說(shuō)：快去準備準備，12點(diǎn)05分在學(xué)校門(mén)口集合。小男孩興奮地沖出了辦公室。
他回到教室，心里開(kāi)心極了，他心想：自己的時(shí)代終于來(lái)臨了，老師肯器重自己了，他看了看表，12點(diǎn)05分，他連忙跑了出去，可是一路上他卻沒(méi)有看見(jiàn)其他什么同學(xué)正在趕往校門(mén)口，他躊躇猶豫了會(huì )，便又回到教室坐了下來(lái)。
過(guò)了十分鐘，他再也按耐不住自己了，便又跑去了校門(mén)口。此刻，去參觀(guān)的同學(xué)早就走了，只留下他一人站在校門(mén)口獨自淋雨。
小男孩失落極了，他不知道為什么自己會(huì )那么傻，這么好的一個(gè)機會(huì )會(huì )白白浪費。他轉身往回走，任心痛的感覺(jué)蔓延全身此時(shí)，雨漸漸大了，似乎是為了迎合小男孩的心情才這樣的連老天也欺負他。
小男孩走在雨中，流下了后悔的淚水，他知道他是天底下最傻的.男孩子！
我想，讀到這，大家都會(huì )為文中的小男孩感到婉惜，而最感到心痛的人，則一定是我，因為這個(gè)小男孩的名子就叫作黃濤。
人生在世，最痛苦的并不是沒(méi)有機會(huì )，而是明明有一個(gè)觸手可得的機會(huì )放在你的面前，你卻錯過(guò)了它。面對機會(huì )，我們一定要學(xué)會(huì )把握，只有學(xué)會(huì )把握機會(huì )，才能步向成功。
初中作文把握機會(huì ) 12
初春的風(fēng)依舊是冷颼颼的，夾雜著(zhù)沙土細石打在臉上，像風(fēng)割一樣。陽(yáng)光不溫不火，刷暖了街旁的墻壁。難得的晴天，一家三口懷揣著(zhù)好心情，坐著(zhù)公交去看南江濱芳香四溢的油菜花，倒別有一番情趣。
來(lái)的時(shí)候，剛好碰到中午的'人流高峰，許多人就索性站在過(guò)道上，拉著(zhù)扶手，或是倚著(zhù)身旁的座位，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸搖搖晃晃�？吹角芭艛D得滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎再來(lái)一個(gè)都是多余的。爸爸媽媽索性就擠進(jìn)了前排，卻連找個(gè)扶手都困難。我想去后排找個(gè)有扶手的位置，媽媽卻說(shuō)：“人流高峰期的車(chē)那么擠，后排肯定找不著(zhù)座位。我們還是先站前面，找個(gè)歇腳的地方�！钡覅s不甘心，仍側著(zhù)身子，小心翼翼地從前排繞過(guò)人群，四處張望著(zhù)空余的位置。
令人驚喜的是，雖然沒(méi)找到座位，但后排卻寬敞了許多，在人群的遮蔽下，還藏著(zhù)好幾個(gè)較為寬的扶手位置。我大喜過(guò)望，這可比在前排擠著(zhù)人群好受多了啊!于是我趕緊搶先一步占好了扶手位置，站穩步子后，看見(jiàn)前排的人還在試圖往前擠，過(guò)道上更是溢滿(mǎn)了人。我慶幸自己沒(méi)有只局限于前排的一方空地，安于現狀地在前排被一方空地禁錮，在擁擠中等著(zhù)車(chē)到達自己想要到的地點(diǎn)。再看看爸爸媽媽?zhuān)瑠A在擁擠人群中進(jìn)退兩難，擠在最前排的人也更是不好受。而我自己呢，卻能在后排找到了一個(gè)舒適的位置。如此鮮明的對比，雖是小事，但值得我們思考，不是嗎?
是的，在公交上尋找位置，的確是一件隨處可見(jiàn)的平凡小事。如果我們能試著(zhù)拋開(kāi)車(chē)廂擁擠的表面，試著(zhù)往下尋找，一定也能擁有更多發(fā)現座位的機會(huì )。因為機會(huì )往往要靠爭取與尋找，而它也更是青睞于那些懂得去尋找，去把握的人。如果認真尋找，難道還不能發(fā)現潛藏的機會(huì )嗎?
所以，我們不能只止步于青山綠水中，流連于山窮水盡的路口，坐等柳暗花明又一村的奇跡，因為那無(wú)所遁形的機遇，往往沉醉于燈火闌珊處，隱沒(méi)在人流中，等著(zhù)你去回首發(fā)現，伸手把握住它……一個(gè)潛藏的機會(huì )。
初中作文把握機會(huì ) 13
機遇的來(lái)臨都不是很容易的！那么機會(huì )也將會(huì )是來(lái)之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量！機會(huì )不會(huì )總是來(lái)臨，但卻未有把握。抓住機會(huì )，相信唯有這樣，命運的風(fēng)帆都將會(huì )來(lái)臨！把握機會(huì )，從現在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì )是好的！美好的一切都將會(huì )來(lái)臨，希望我們都能夠保持到最后！把握住機會(huì )，相信自己的實(shí)力。遺憾總是會(huì )來(lái)臨，但只要心中堅信，明天的明天都將會(huì )是最好的！把握住機會(huì )，前方的.道路無(wú)論是怎么樣崎嶇不平，但請相信，無(wú)論面臨什么，都應該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對我們溫柔相待！把握機會(huì )，一切安好！
把握
也許，所有的際遇都將會(huì )是幸運的開(kāi)始。但這幸運的開(kāi)始卻終究會(huì )是殘酷的結果！把握住現在才是最好！因為時(shí)光很短，因為機遇都將會(huì )使來(lái)之不易的。每個(gè)人都將會(huì )在同一起跑線(xiàn)之間。經(jīng)理也同樣會(huì )存在！但是結果又卻是與眾不同的！希望把握機會(huì )，從現在做起，如果機遇一旦消失了，變會(huì )是永遠的失去！希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì )是消失的無(wú)影無(wú)蹤！把握現在，做最好的自己，明天將會(huì )更好！讓愛(ài)留下，保持不變的初心，相信未來(lái)的未來(lái)，一切都將是最好！
機會(huì )
或許，這機會(huì )都將會(huì )留給付出的人。因為他們付出了汗水！就應該有所得到。機會(huì )的出現也同樣是非常重要的。但這機會(huì )缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現在，也許唯有這樣，生活才會(huì )更加的豐富多彩！機會(huì )的來(lái)之不易，那就要尚且珍惜。把握住機會(huì )，相信著(zhù)一切都將會(huì )是最好的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就！把握住現在，從現在做起。相信終有一天，我們也會(huì )有所成功的！
機遇的患得患失都將會(huì )是很短暫。但這一切我們都應該更好的去面對！相信只有這樣，人生才會(huì )更加的豐富多彩。人生的最大樂(lè )趣就是把握！這樣的命運才會(huì )是與眾不同的！相信初心依舊，我們便會(huì )方得始終！
把握住機會(huì )，相信一切都將會(huì )是最好的！
初中作文把握機會(huì ) 14
還記得巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！彼哉f(shuō)，每當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，必需牢牢抓住。但是，以前的我，卻不能好好把握！
從小我就是個(gè)膽小如鼠的人，在幼兒園時(shí)，每當同學(xué)和我說(shuō)話(huà)，我都是會(huì )自覺(jué)的避開(kāi)他，自己跑到一個(gè)安靜的角落，玩著(zhù)自己的玩具。雖然，媽媽常對我說(shuō)：“你要開(kāi)朗點(diǎn)，多和別人親近，別老是自己玩�！钡�，我卻從來(lái)都不在意。
一次偶然的機會(huì )，老師和我爸媽商量讓我去參加演講比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心一下子慌了，連忙拒絕：“不要，不要，我不去！”可是當時(shí)，我的拒絕并沒(méi)有任何用，媽媽立刻幫我挑好了演講服裝，選好了演講稿，讓我時(shí)刻準備著(zhù)。
“怎么辦？怎么辦？”我的心里反復重復的出現這幾人字，窗外的小草聳拉著(zhù)腦袋，看起來(lái)并沒(méi)有什么生機，好像也對我沒(méi)信心的樣子。我的手不禁的抖動(dòng)，手里的演講稿被汗水淋濕了，當時(shí)的我認為，我是不可能成功的，成功是不可能的.事。在媽媽的指導下，我漸漸地背熟了稿子，練好了情緒控制，對自己也有了那點(diǎn)信心！
比賽那天，我起了個(gè)大早，望著(zhù)窗外媽媽澆過(guò)水的小花，生機勃勃，迎著(zhù)太陽(yáng)展開(kāi)了微笑臉，好像再告訴我：“別怕，別怕�！钡搅吮荣惉F場(chǎng)，我穿好了服裝準備上臺，表面上十分平靜，可是心里卻七下八下。雖然很多人鼓勵，心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)的信心。但是可能因為以前的膽小與不自信吧，使現在的我十分的不相信自己。
“10號，杜如虹！”
“啊，到我了！”
我快步走上臺，抬頭微微瞟了一眼臺下的觀(guān)眾，感覺(jué)他們所有的眼光都聚集在我身上，全身微微顫動(dòng)，心臟更是彭彭的快要跳出來(lái)，腳緊緊踩著(zhù)地板。因為緊張，我背得飛快，一點(diǎn)情感都沒(méi)有融入。到后來(lái)，因為自己的不自信和緊張，使我失去了機會(huì )，最后落選了。
從那以后，我都主動(dòng)向老師申請上臺朗誦，演講，才藝表演的機會(huì )。因為我明白了，機會(huì )總是青睞那些有準備的人，“機會(huì )不會(huì )上門(mén)來(lái)找，只有人去找機會(huì )”。
初中作文把握機會(huì ) 15
初春的風(fēng)依舊是冷颼颼的，夾雜著(zhù)沙土細石打在臉上，像風(fēng)割一樣。陽(yáng)光不溫不火，刷暖了街旁的墻壁。難得的晴天，一家三口懷揣著(zhù)好心境，坐著(zhù)公交去看南江濱芳香四溢的油菜花，倒別有一番情趣。
來(lái)的時(shí)候，剛好碰到中午的人流高峰，許多人就索性站在過(guò)道上，拉著(zhù)扶手，或是倚著(zhù)身旁的座位，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸搖搖晃晃�？吹角芭艛D得滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎再來(lái)一個(gè)都是剩余的。爸爸媽媽索性就擠進(jìn)了前排，卻連找個(gè)扶手都困難。我想去后排找個(gè)有扶手的位置，媽媽卻說(shuō)：“人流高峰期的車(chē)那么擠，后排肯定找不著(zhù)座位。我們還是先站前面，找個(gè)歇腳的地方�！钡覅s不甘心，仍側著(zhù)身子，細心翼翼地從前排繞過(guò)人群，四處張望著(zhù)空余的位置。
令人驚喜的是，雖然沒(méi)找到座位，但后排卻寬敞了許多，在人群的遮蔽下，還藏著(zhù)好幾個(gè)較為寬的扶手位置。我大喜過(guò)望，這可比在前排擠著(zhù)人群好受多了��！于是我趕緊搶先一步占好了扶手位置，站穩步子后，看見(jiàn)前排的`人還在試圖往前擠，過(guò)道上更是溢滿(mǎn)了人。我慶幸自我沒(méi)有只局限于前排的一方空地，安于現狀地在前排被一方空地禁錮，在擁擠中等著(zhù)車(chē)到達自我想要到的地點(diǎn)。再看看爸爸媽媽?zhuān)瑠A在擁擠人群中進(jìn)退兩難，擠在最前排的人也更是不好受。而我自我呢，卻能在后排找到了一個(gè)舒適的位置。如此鮮明的比較，雖是小事，但值得我們思考，不是嗎？
是的，在公交上尋找位置，的確是一件隨處可見(jiàn)的平凡小事。如果我們能試著(zhù)拋開(kāi)車(chē)廂擁擠的表面，試著(zhù)往下尋找，必須也能擁有更多發(fā)現座位的機會(huì )。因為機會(huì )往往要靠爭取與尋找，而它也更是青睞于那些懂得去尋找，去把握的人。如果認真尋找，難道還不能發(fā)現潛藏的機會(huì )嗎？
所以，我們不能只止步于青山綠水中，流連于山窮水盡的路口，坐等柳暗花明又一村的奇跡，因為那無(wú)所遁形的機遇，往往沉醉于燈火闌珊處，隱沒(méi)在人流中，等著(zhù)你去回首發(fā)現，伸手把握住它……一個(gè)潛藏的機會(huì )。
初中作文把握機會(huì ) 16
自古以來(lái)狐貍因桀黠、機伶而聞名于世。在于獵狗的較量中，體形弱小且體力遠不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。然而狐貍把握住機遇“驟然竄入另外一條巷子”，換來(lái)的是繼續生存的權力。
“不撞南墻不死心”咱們常常用這句話(huà)來(lái)教訓那些不會(huì )變通的人。正確地去掌控機遇，勝利的高興會(huì )離你不遠。
“大風(fēng)起兮云飛揚”一代梟雄劉邦面臨鴻門(mén)宴的驚險重重，他捉住機遇逃回營(yíng)中。換來(lái)的是更上一層的權力。而項羽，面對著(zhù)云云打好機遇，可以將劉邦革除，然而他面臨部屬的一次次提示卻束之高閣，末了落得充溢痛恨的烏江自刎!
一個(gè)人生擲中有很多機遇在不經(jīng)意間來(lái)到你身旁，但你不擅長(cháng)掌控它，它會(huì )像白駒過(guò)隙同樣匆匆消散失落!
天下首富比爾·蓋茨，順遂考取美國名校耶魯大學(xué)，他沒(méi)有因而而洋洋得意，他以為，在這里念書(shū)蕪穢了他的奇跡，他要走出大學(xué)校門(mén)去創(chuàng )始自己的新天地。他看到當今社會(huì )在計算機運用技術(shù)上沒(méi)有年夜的突破，因而新的目的就建立了。這一步，是他獲得成功的.要害，他擅長(cháng)掌控其時(shí)的機遇，高興作出決定，終究得到“首富”這1稱(chēng)號!
滿(mǎn)懷著(zhù)信念的司馬義面臨一座空無(wú)一兵的城市，他沒(méi)有捉住機會(huì )，終究只能以失敗而告終!
然而是科學(xué)為生命的袁隆平，在人民最必要的時(shí)刻，他把握住此次機會(huì )。培養出了雜交水稻。還有閔恩澤，在國家最必要他的時(shí)刻，他站出來(lái)焚燒自己，成為煤炭產(chǎn)業(yè)的催化劑。他們都把握住了面前的機會(huì )，得到了勝利。
然而，盲目的去把握機會(huì )而不斟酌事變的可行性，歡迎你的只有失敗的痛楚。家喻戶(hù)曉的守株待兔便是最佳的例子!
在人生的道路上，機遇如流水一樣平常匆匆的和你擦肩而過(guò)，善待機會(huì )，學(xué)會(huì )掌控機遇，將會(huì )為你邁向勝利準備一塊堅實(shí)的墊腳石。
機遇不會(huì )等你，只有你積極地去捉住它，它才會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的欣喜。
初中作文把握機會(huì ) 17
把握機會(huì )，走自己的路
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機會(huì )，除了，就是放棄，我們還將面臨著(zhù)無(wú)數次新的選擇。
我們在選擇中成長(cháng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運、成功，或是痛苦、懊悔…有人說(shuō)：“人只有一次機會(huì )，如果走錯了就不能再回頭�！泵鎸@句話(huà)，人們常常會(huì )有很多觀(guān)點(diǎn)浮現于眼前。人確實(shí)只有一次機會(huì )，雖然還有其他許多路，但都應為人生短暫而只能放棄。面對如此，在我們選擇時(shí)，更應該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過(guò)的，平坦易走的路，而應當選擇充滿(mǎn)艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿(mǎn)人生價(jià)值。
其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。
選擇
當我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見(jiàn)柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅信而自信地對自己說(shuō)一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)以及堅持不懈的心態(tài)去對待，相信下一次的你一定會(huì )到達成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒(méi)有白費。
放棄
“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄�！庇袝r(shí)，我們真的應該選擇放棄，因為，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的'皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著(zhù)臉上甜甜的酒窩，我們應該學(xué)會(huì )選擇放棄。就像山之所以成為山，是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為他選擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴，水才淌成一種智慧。
什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái);用什么樣的心去對待，就會(huì )有什么樣的未來(lái)!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間;盡管，我們虔誠的信念會(huì )被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機會(huì )，綻放生命光彩!
初中作文把握機會(huì ) 18
一團火焰熄了，另一團火焰燃起。如果你不甘于失去的現狀，那為什么不去再爭取一次呢？你會(huì )想就算我爭取了，也不一定會(huì )成功，可你也要知道如果不去爭取，那你相當于承認了自己的失敗。
在兩年前的暑期里，前半個(gè)月我與常人無(wú)異，過(guò)得舒適安穩�？傻搅撕蟀雮�(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)是針對私立學(xué)校的自主招生，我的奧數一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個(gè)，名額也有限，我對這次招生不報多大希望。
時(shí)長(cháng)總共兩周，兩周結束后，通過(guò)考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。
那個(gè)數學(xué)老師完全是那種對事不對人的`，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺(jué)得刷題就是無(wú)用功，而周邊同學(xué)很是起勁，很樂(lè )意刷。
時(shí)間就是轉瞬即逝的，兩周馬上就過(guò)去，考核也開(kāi)始了。若說(shuō)要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對奧數造詣不深。
可誰(shuí)曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因為別人題刷得比我快、多，到現在我也不明白�？杉热荒玫搅速Y格就去考吧，一共可以報考兩次。
那天下著(zhù)大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第一次坐在招生考的考場(chǎng)教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒(méi)碰，而其他考生卻不會(huì )出現這種情況，我想就是別人比我準備得更加充分吧。第二次考試離第一次相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗，更加認真刷題，將題目吃透。在第二次考試時(shí)，我無(wú)所畏懼，在我能力范圍內的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭取，結果固然重要，但我更看重自己的進(jìn)取。最后我如愿被錄取了。
想象一下，如果我因為考試壓力而自暴自棄，而不是積極進(jìn)取，結果又會(huì )怎樣？一團火焰熄了，另一團火焰燃起。既然你失去了一次機會(huì )，就去爭取，去把握下一次機會(huì )，也要把每次機會(huì )當成最后一次機會(huì )。
初中作文把握機會(huì ) 19
當機遇敲門(mén)的時(shí)候，我們如果猶豫著(zhù)該不該起身開(kāi)門(mén)，它也許就轉身離去，去敲別人的門(mén)了。機會(huì )會(huì )在等待中溜走……
有這樣一個(gè)故事——有一個(gè)人在洪水來(lái)臨時(shí)，被困在了閣樓里。當洪水上漲到他周?chē)鷷r(shí)，他虔誠的禱告，希望上帝來(lái)救他�！吧系蹠�(huì )救我的”他對自己說(shuō)。很快，來(lái)了一艘船，船主叫那個(gè)人游過(guò)來(lái)趕快上船�！皠e擔心我，”他說(shuō)，“上帝會(huì )來(lái)救我的�！贝系娜藝@了口氣把船劃走了。洪水繼續上漲，并且很快沒(méi)過(guò)他的膝蓋，離閣樓不遠又來(lái)了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過(guò)來(lái)上船！”但他依然回答道：“上帝會(huì )來(lái)救我的�！彼域\的.祈禱。就在洪水淹沒(méi)他的下巴時(shí)，第三艘船劃了過(guò)來(lái)，而且劃到了他的面前，但這個(gè)人仍然大叫著(zhù)說(shuō)：“不要管我，上帝一定會(huì )來(lái)救我的�！蹦撬掖瑯右矡o(wú)可奈何的走了。幾分鐘后，他來(lái)到了天堂，立刻要求見(jiàn)上帝，他有些生氣的問(wèn)：“上帝，你為什莫不去救我？”上帝一臉愕然，很納悶的說(shuō)：“我以為你想來(lái)這兒呢，我已經(jīng)派了三艘船，不是嗎？”……
在人的一生中，機遇會(huì )降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著(zhù)機遇，我們要做的就是張開(kāi)雙臂，迎接它的到來(lái)。然而當機遇發(fā)現你并不準備接待它的時(shí)候，它就會(huì )從你的眼皮底下滑過(guò)。能否抓住機遇，是一個(gè)人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會(huì )，不讓它從指間溜走，就必須要細心地觀(guān)察，捕捉機會(huì )。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒(méi)有機遇，縱使你有才華也不會(huì )有展現才華的舞臺，不管你多努力奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個(gè)機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也不過(guò)是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失�？炫艿牟灰欢苴A(yíng)，力強的也不一定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問(wèn)有誰(shuí)心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無(wú)聞，又有誰(shuí)不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實(shí)在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不要讓機遇和自己擦肩而過(guò)，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。
初中作文把握機會(huì ) 20
成功來(lái)源于機會(huì )，只有學(xué)會(huì )掌握機會(huì )，才能擁有開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
——題記
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，學(xué)會(huì )越多就會(huì )使人生之路越輕易，越成熟，越完美。學(xué)會(huì )掌握機會(huì )也就學(xué)會(huì )了成功人生的一半。
我好像對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無(wú)論題目會(huì )不會(huì )，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績(jì)如我的人一樣默默無(wú)聞。眼見(jiàn)摯友們一個(gè)個(gè)“飛黃騰達”，可我卻還守著(zhù)那一畝三分地，完全沒(méi)有意識到自己的問(wèn)題，反而大嘆時(shí)運不濟，老天不公，期待著(zhù)會(huì )出現一個(gè)賞識我這匹馬的伯樂(lè )。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個(gè)字：完蛋啦。閉上眼等待暴風(fēng)雨的降臨�？沙龊跷乙饬系氖�，想象中的暴風(fēng)雨沒(méi)來(lái)，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語(yǔ)的話(huà)：“機會(huì )是靠自己掌握的`�！薄皺C會(huì )靠自己掌握？”我仔細咀嚼著(zhù)這句話(huà)，心中若有所悟。
又是一節語(yǔ)文課，班主任頻頻拋出問(wèn)題，我正在思考要不要舉手呢，幾個(gè)尖子生就爭先恐后地瓜分了所有機會(huì )，我連口湯還沒(méi)嘗到，鍋就見(jiàn)底了。這時(shí)語(yǔ)文老師又拋出一個(gè)極難的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲，尖子生們如“霜打的茄子—蔫了”。一個(gè)個(gè)咬著(zhù)筆頭，托著(zhù)下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話(huà)西游中唐僧的風(fēng)范。此時(shí)，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會(huì )，但心中卻如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼承默默無(wú)聞呢？我心中猶豫不決，抬起頭，語(yǔ)文老師正用希冀的目光看著(zhù)我，我腦海里又浮現了那句話(huà)“機會(huì )是靠自己掌握的”。對，機會(huì )是靠自己掌握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直掌握機會(huì )，跟尖子生搶飯碗，學(xué)習成績(jì)穩步上升，對生活也布滿(mǎn)希望，不再怨天尤人。
機會(huì )就像拋出的繡球，它不可能長(cháng)了眼睛，越過(guò)眾人，直奔你而去。你只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏(yíng)得成功的青睞。慶幸的是，我學(xué)會(huì )了掌握機會(huì )。
初中作文把握機會(huì ) 21
智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )
智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )
人生的難題在，時(shí)間永遠不等我們，我們卻等時(shí)間來(lái)解決我們的難題。
上學(xué)等放學(xué)，開(kāi)學(xué)等放假，在學(xué)等畢業(yè)，上班等下班，工作等休假，公職等退休。還有父母等兒女長(cháng)大，太太等先生回頭，大家都在等，而時(shí)間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時(shí)間來(lái)沖淡記憶，挫敗的人等時(shí)間來(lái)治療傷痛，少年等學(xué)成，中年等創(chuàng )業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現自己在時(shí)間中老去。時(shí)間代表希望，等待前景轉好。問(wèn)題在，一等再等，等到了還有的等，等考上聯(lián)考，等服完兵役，等出國深造，等學(xué)成歸國，等婚姻事業(yè)，重重的等待，殷殷的期盼，有如一場(chǎng)永遠醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)中夢(mèng)，等來(lái)的成果竟是媳婦熬成婆，一等人物等成了三流品味。等待間有期許，期許會(huì )給出壓力，不如預期，老盼不到，傷感挫折跟著(zhù)來(lái)。等待春節假期，期盼年終獎金，假期獎金美夢(mèng)成真，年假過(guò)后又一體流逝，除了增長(cháng)一歲之外，又回到了漫無(wú)止境的等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧！在此時(shí)，心頭當有一番感悟，等待不能解決問(wèn)題，反而把時(shí)間等掉了。
哲人莊子話(huà)頭來(lái)說(shuō)，要從等待的`桎枯中跳開(kāi)，那就是無(wú)待，不等了，不等未來(lái)的前景，而把握現在的感覺(jué)，不等世人成了天使，不等人間成了天堂，世俗凡夫與人間街頭，就是我們活出一生的道場(chǎng)，不等彼岸，就在此岸，當下即是，所在皆是………。還要讓你的家人等多久？五年后，你在做什么？和您分享一個(gè)證實(shí)成功的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
機會(huì )：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰(shuí)也阻擋不住社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。在潮流和趨勢面前，誰(shuí)先幫別人改變觀(guān)念，誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)！信息時(shí)代，商機時(shí)代，信息和機遇相隨相伴，而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒(méi)有上進(jìn)心的人接觸!
時(shí)代在進(jìn)步~~現在的網(wǎng)絡(luò )帶給我們不單單是聊天、游戲了!
你何不花費幾分鐘時(shí)間，去選擇一個(gè)合適你的項目呢？再說(shuō)了，你完全可以抱著(zhù)試一試的心態(tài)做做看嘛，就算假如賺不到錢(qián)，你也不會(huì )有損失對不對？賺得到錢(qián)你不會(huì )錯過(guò)一次機會(huì )么？人的一生有多少次機會(huì )呢
初中作文把握機會(huì ) 22
花開(kāi)花落，仿佛一場(chǎng)流水的故事。輕輕在耳邊呢喃著(zhù)的那不老的傳說(shuō)，卻在一瞬間，湮滅在歷史的塵埃里。等時(shí)光匆匆流逝，日月一次次交替劃過(guò)無(wú)瑕的蒼穹，又有誰(shuí)還記得，花開(kāi)那一刻，那讓人驚嘆的剎那芳華。當風(fēng)景成了回憶，只留一人，在懊悔著(zhù)當初沒(méi)有珍惜這美麗的瞬間，嘆息著(zhù)流向遠方的溪水，帶著(zhù)落花，一去不復還的憂(yōu)傷。
人抓不住永恒，像抓不住風(fēng)，任憑它從身旁吹過(guò)，拼命去追尋，只會(huì )落得一無(wú)所有，只得孤立與蕭索的寒風(fēng)中，凍得瑟瑟發(fā)抖。但在指尖流逝的，那瞬間，卻能掌握。潮起潮落，陰晴圓缺，記住那一瞬，把握那一瞬，總會(huì )有一絲感動(dòng)。
幽幽的城郊牧笛，揉合了夜色與月光的韻律，在枝杈的引導下，溫柔地落在孤單的草地，娓娓道來(lái)，遠方的游子聽(tīng)了不免神傷，回憶起家鄉，回憶起母親親手栽出的花兒，臨行前的匆忙，竟已忘卻了那妖艷的模樣。抬頭望月，不知思念的遠方，是否有人同自己一起凝望著(zhù)這一片易碎的月光，恍然間，月色與笛聲仿佛走了一個(gè)世紀般悠揚。清澈的笛聲隱匿在無(wú)限溫柔的夜色里，游子終于起身，收拾行囊，向著(zhù)月夜抖落在芳草間的年華，緩緩走去。也許明天，他背起的行囊，就要帶著(zhù)思念，跟隨他孤獨地走向回鄉的道路�？蛇@些并不重要，重要的事他明白了，未來(lái)的路不再迷茫。
花開(kāi)妖艷，卻不勝微風(fēng)細雨。撐起的油墨傘遮擋不住它將要香消的命運，卻也同樣掩蓋不了它萬(wàn)千芳華的`綻放�？上篮每傇谝凰查g凋零，像她兩鬢間斑白的頭發(fā)和眼角的皺紋。這一次仍未等到，慵懶的時(shí)光，總是數錯了分分秒秒，讓等待在盡好的時(shí)光里消磨成枕邊流下的淚水，只盼在明年的春暖花開(kāi)，重新在心底刻下那被遺忘的瞬間。唱著(zhù)離歌，可惜再也沒(méi)有了美麗的曲調。
煙花易冷，人事易分，沒(méi)有抓住這一刻的瞬間，就會(huì )在下一秒哀傷地嘆息，注定了一場(chǎng)風(fēng)花雪月的葬禮�；貞�，憶到失落，憶到惆悵，憶到彷徨憶到忘卻了自己，只得在這一刻瞬間里，傷心著(zhù)上一個(gè)沒(méi)能抓住的瞬間，經(jīng)歷著(zhù)一次次漫長(cháng)的永恒。
柴門(mén)被輕輕推開(kāi)，歸家的游子與母親的視線(xiàn)重疊。庭院里美麗的花瓣飛舞在半空。盡情凋零著(zhù)這一刻的美麗。游子上前，生怕錯過(guò)了這一瞬，就再也抓不到。他抱住了母親，緊緊相擁著(zhù)的這一刻，一如花開(kāi)的永恒一般美麗。
初中作文把握機會(huì ) 23
有些人會(huì )把握好自己的機會(huì )，不浪費一分一秒，不做沒(méi)有把握的事情，要把握好自己的機會(huì )。但有些人不會(huì )把握好自己的機會(huì )，浪費一分一秒，做沒(méi)有
把握的事情，不會(huì )把握好自己的機會(huì )。
下面就是，我沒(méi)有把握好自己的機會(huì )，導致我至今和現在都還后悔和遺憾的事情。那一天，我們學(xué)校的老師說(shuō)要舉行體育比賽，老師說(shuō)我們可以派四五個(gè)人，去參加這個(gè)比賽。聽(tīng)到老師這句話(huà)，我急忙的舉手生怕被別人搶了我這個(gè)機會(huì )。老師看到我這積極的舉起來(lái)手，就讓決定讓我去參加這個(gè)比賽。我心里想：決不能讓老師失望！老師竟然給了我這次機會(huì )，我絕對要為班級爭光。我很開(kāi)心，因為我抓住了我這次機會(huì )，所以我必須要為我們班級爭一個(gè)獎。我就靜靜的做好自己的充分準備，和等待明天的體育比賽。我選擇了這條路，我自然要堅持到終點(diǎn)，不會(huì )往后退。哪怕只有一次，我要堅持下去！
漸漸的到了明天，正在舉行令人激動(dòng)開(kāi)心的體育比賽。我很開(kāi)心，又很擔心，又很激動(dòng)和害怕。就會(huì )感覺(jué)會(huì )輸和不相信自己，那我心里總會(huì )鼓勵自己，相信自己可以的。我心想：既然把握了這次機會(huì )，就要相信自己，一定可以做到的！在舉行接力比賽的時(shí)候，總會(huì )安慰一下自己，說(shuō)：一定可以行的，既然你把握了這次機會(huì )，就不要擔心。慢慢的就開(kāi)始輪到我了，槍聲打響時(shí)，我就開(kāi)始跑了，總感覺(jué)我周?chē)娜硕寂艿煤芸�，我又開(kāi)始膽怯了。我聽(tīng)到周?chē)?人在向我打加油，我一下子有了自信和信心，我就沖了上去。慢慢的我都超越了周?chē)囊恍┤�，傳遞給了下一個(gè)接力棒的人。
在最后老師當眾夸獎了我，我很開(kāi)心，因為我做到了我做到了，我相信自己，堅持不懈的。結果出來(lái)了，我們班是第二，我很后悔和遺憾，為什么我在前面要膽怯呢？我總是做自己沒(méi)把握的事情呢？把握機會(huì )，不要做沒(méi)有把握的事情和機會(huì )，我居然浪費了好長(cháng)時(shí)間，做出了自己遺憾的事。
機會(huì )的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，機會(huì )的音符帶動(dòng)我奔向希望。機會(huì )，這個(gè)美好的時(shí)光，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它。
初中作文把握機會(huì ) 24
為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握？一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現，不斷的去尋找，不斷的'去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話(huà)說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機會(huì )。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )生老病死，我只是學(xué)會(huì )了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機會(huì )，不讓它流失罷了。
旅行家說(shuō)得對，這個(gè)世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著(zhù)相同的時(shí)間，每人都會(huì )面對生命的開(kāi)始，成長(cháng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福�！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認識，世界上是有著(zhù)不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機遇，沒(méi)有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光�！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽�？那些機遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎？還是我們自己沒(méi)有把握��？
學(xué)會(huì )把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進(jìn)轉角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機會(huì )，不要放掉。
把握機會(huì )，把握時(shí)間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì )把握，你就不是一個(gè)貧困的人。
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在一則漫畫(huà)上一只“機會(huì )”鵝飛在空中穿紅衣的獵人爭著(zhù)要“燉著(zhù)吃”而穿藍衣的獵人吵著(zhù)要”烤著(zhù)吃！”就在他們各不相讓時(shí)，寫(xiě)著(zhù)機會(huì )二字的鵝飛走了。這則漫畫(huà)反映出人們在遇到機會(huì )時(shí)就只想著(zhù)自己，非得讓別人順著(zhù)自己的意，而并非先捉住機會(huì )，再從長(cháng)計議。我認為他們應相互合作，把握機會(huì )。
我認為如今的機會(huì )是越來(lái)越少了，而機會(huì )出現時(shí)，人們各顧名的想法相互爭吵是一個(gè)極重要的`原因。當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。激烈而又緊張的氛圍影響著(zhù)人們的意識，我覺(jué)得，人們一遇到機會(huì )時(shí)，就自私起來(lái)，生怕自己搶不過(guò)別人。的確他們都是漫畫(huà)中的兩位獵人，機會(huì )一旦出現就各不相讓?zhuān)敝翙C會(huì )飛走都還在爭吵。
過(guò)了就是過(guò)了無(wú)論是喜是悲。機會(huì )可以過(guò)去，但他們的心已經(jīng)有了慣性，因為機會(huì )而學(xué)會(huì )了自私。但，習慣是可以改的呀，從現存開(kāi)始，增強合作精神，所謂團結力量大，當遇到機會(huì )時(shí)，合作捉住機會(huì )，機會(huì )就飛不走了呀。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間�！睓C會(huì )也是，你不把握它，它就會(huì )消失掉，與其獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，我和你遇到機會(huì )時(shí)，我們一起捉住它，然后再一分享，這不是很美好嗎？
中國女排眾所周知。2016年里納奧運會(huì )上，她們在時(shí)隔12年后，再次奪得奧運會(huì )金牌。中國隊是以3比1戰勝塞爾雄亞隊，這是屬子中國女排的榮耀時(shí)刻。中國女排教練郎平在接受記者條訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“單靠精神不能贏(yíng)球，還必須技術(shù)過(guò)硬�！北荣愔薪叹毨善竭m時(shí)調整戰術(shù)，女排隊員們臨危不亂，團結起來(lái)，克服種種困難，把團結拼搏精神釘子般砸進(jìn)人生。
教練和女排以員們捉住了機會(huì )，團結合作取得了成功，假如她們在機會(huì )來(lái)臨時(shí)，教練適時(shí)調整了戰術(shù)但女排隊員們名，有各看法，不團結，那還能取得成功嗎？
所以我希望人們，別讓自己成為漫畫(huà)中的孩子，別讓自己在機會(huì )中迷失自己，希望每個(gè)人在遇到機會(huì )時(shí)，勇于報住和善于今享，堅靠自己的想法時(shí)不妨聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，退一步海闊天空。
要知道，機會(huì )飛了就不會(huì )再回來(lái)了，無(wú)論你我想法各不相同，機會(huì )都是屬于每一個(gè)人的。但愿漫畫(huà)中獵人的爭吵更少地在我們身上復制！多一點(diǎn)分工合作，少一點(diǎn)你爭我斗。
初中作文把握機會(huì ) 26
又是一個(gè)回憶的季節，踏在這被落葉覆蓋的小路上，獨自一人聽(tīng)著(zhù)葉子落下的聲音，感受秋的涼意。
我再一次回到這片樹(shù)林，卻再也找不到你的身影。記得小時(shí)候這里是我的樂(lè )園，——是有你的樂(lè )園。我是你最小的外孫女，也是你最疼愛(ài)的外孫女。你常常用你那粗糙的手領(lǐng)我到這里玩耍。
春天，拿著(zhù)瓶瓶罐罐，蹦蹦跳跳地來(lái)到這生機盎然的林子，草軟綿綿的，五顏六色的野花在綠的映襯下美得更加誘人，我采下來(lái)送給我最?lèi)?ài)的外公，你笑著(zhù)用手輕輕地刮我的小鼻子，那笑和春天的陽(yáng)光一樣溫暖。走過(guò)這林子，小河嘩啦啦地唱著(zhù)清脆的歌，在歌聲里我們捉河里的魚(yú)。我總捉不住，你耐心地教，我撲倒在水里卻捉到了魚(yú)，向你得意地炫耀。你呵呵地笑。
夏天，雨后是蘑菇生長(cháng)最茂盛的時(shí)候。我們挎著(zhù)小筐到這里采蘑菇，一堆堆鮮嫩的蘑菇讓我越發(fā)喜愛(ài)。當我們滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，你總要折上一些稍嫩的柳條，是的，這些精致的.小筐都是出自你這雙粗糙的手。
秋天，我在后面望著(zhù)你傴僂的身子和背在身后的那雙粗糙的手。我不明白，為什么你已這般年紀，為何還要自己拾柴火，這么多的兒子，誰(shuí)都會(huì )給你。你只是說(shuō)：“我老了，不能再為他們做什么，也不能拖累他們�！笔前�，那時(shí)你已將近七十，可還堅持自己住。童年的我天真地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，姥爺，以后我賺了大錢(qián)給你買(mǎi)好多柴火�！蹦恪肮钡匦α�，露出你所剩無(wú)幾的牙。余暉下，我們走過(guò)這樹(shù)林。
到了該上學(xué)的時(shí)候，我被接走了。此后來(lái)的機會(huì )越來(lái)越少了，但每次來(lái)的時(shí)候都看見(jiàn)你在門(mén)口張望。那時(shí)你的腿腳大不如以前，可你卻為我忙忙碌碌好久，夏天為我曬的莎果干還保留在柜子里，那味道還是那么親切。
再后來(lái)我轉學(xué)了，很遠，連暑假也沒(méi)能回來(lái)。已經(jīng)兩三年不曾見(jiàn)你了。清楚地記得，是06年的元旦聽(tīng)見(jiàn)你去世的消息，我淚流滿(mǎn)面。
落葉落在我的身上，你是否也同這落葉一樣終要歸根，可我卻得不到一個(gè)機會(huì )再享受這樂(lè )園里的快樂(lè )，再無(wú)機會(huì )實(shí)現我的承諾。在這回憶的季節，我把思念寄托在落葉之上，帶給你，并致以最深的悔意。
初中作文把握機會(huì ) 27
機遇，總會(huì )是在人們的不經(jīng)意間從手中溜走，然而機遇往往掌握在最需要他的人手中，一向感動(dòng)于這個(gè)故事：
一個(gè)初出茅廬的女大學(xué)生，一向夢(mèng)想著(zhù)成為一名出色的報社記者，當然凡事都不可能是一帆風(fēng)順的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在留意報上有關(guān)記者的招聘廣告。但無(wú)一次不是乘興而去，掃興而歸。她沒(méi)有一天不是在掩面嘆息：唉!看來(lái)還真是英雄無(wú)用武之地呀!她每一天迷茫著(zhù)，徘徊著(zhù)，最終有一天，她在一張覺(jué)定她命運轉折點(diǎn)的報紙上看到了這樣幾行字：朋友!如果你正在為自我的未來(lái)迷茫，如果你向往文學(xué)記事類(lèi)夢(mèng)想工作，請在本段話(huà)中找出14個(gè)錯別字，并于今日5：30之前前往本公司報到。她決心一試，同一宿舍中還有與她擁有同樣愿望的一名女生在看到這段話(huà)后，卻只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵!那是騙人的!你不可能找不到工作，瘋了吧!哈哈哈哈哈!女孩不顧那室友的侮辱，仍舊傻傻執著(zhù)的堅持她的夢(mèng)想!最終當女孩奔向自我夢(mèng)想的終點(diǎn)(那家公司)時(shí)，老板不停握住她的手激動(dòng)不已的`說(shuō)道：“你是我們這次招聘的第一個(gè)人，卻也是最終一個(gè)!我們需要你這樣懂得抓住機遇的人才!”
我想，我們身邊也都在演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)關(guān)于機遇的故事!機遇，可遇而不可求!這東西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常會(huì )偽裝成機遇，而真正的機遇往往會(huì )偽裝成陷阱!僅有真正需要機遇并懂得抓住機遇的人，才能從社會(huì )這一裝滿(mǎn)了誘人蜂蜜的蜂窩里脫穎而出，成為最終的佼佼者!
別去等待機遇，因為人的一生永遠不可能在等待中虛度僅有自我行動(dòng)起來(lái)，尋找機遇，否則只會(huì )在現實(shí)世界中迷失自我，迷失方向!迷茫的心靈像劃不亮的火柴，機遇不會(huì )停留于懶惰者手中。也覺(jué)不會(huì )永駐在勤勞者身邊，機遇每個(gè)人都擁有過(guò)，只是不曾抓住。當機遇來(lái)到受寵若驚的你身邊時(shí)你卻不懂珍惜，白白浪費掉，此時(shí)再來(lái)痛心疾首也晚了……別去惋惜已經(jīng)逝去的東西!世上一切都是如此，擁有的時(shí)候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，塵世間最痛苦的事情莫過(guò)于此!
所以，抓住他吧!
初中作文把握機會(huì ) 28
人生如夢(mèng)，歲月如歌。一剎那，一晃神，我們就告別了青春歲月，人生在世，難免會(huì )經(jīng)歷一些事，當然也會(huì )錯過(guò)一些事。有些事，經(jīng)歷了，未必全是好事；有些事錯過(guò)了，但也并非不是好事！錯過(guò)的事，總是給人以無(wú)限遐想的空間，不管結局是好是壞，都是令人后悔莫及的！
在時(shí)間的流逝中，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，再回過(guò)頭去看看曾經(jīng)走過(guò)的路，錯過(guò)的事，心中難免會(huì )無(wú)法走出曾經(jīng)因為放棄某些事而留下的陰影，今天我寫(xiě)下這樣的文字，就是希望能夠隨時(shí)的提醒自己，要懂得把握機會(huì )！
記得上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)一直不好不壞，唯一值得驕傲的就是我的英語(yǔ)成績(jì)，想當初，我的英語(yǔ)成績(jì)是讓人羨慕的。從我接觸英語(yǔ)字母開(kāi)始，我就對它們有著(zhù)難以言說(shuō)的歡喜之情，或許這就是我英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異的重要前提吧！
一次，市里舉行一個(gè)“中小學(xué)生英語(yǔ)快速閱讀”的競賽，很慶幸的是我也被推薦上了。為了這事，我高興了好幾天，因為我知道，我被老師肯定了！被推薦的一些同學(xué)在參加競賽之前都需要做大量的相關(guān)知識培訓，那么我們的學(xué)習量自然會(huì )比其他同學(xué)要重的多。起初，我是抱著(zhù)一個(gè)積極的'心態(tài)來(lái)面對這，我也希望我能借此機會(huì )來(lái)施展一下自己的水平，可是，在自尊心作祟的情況下，我選擇了逃避，我怕我會(huì )失敗，看著(zhù)別的同學(xué)都在努力，我卻松懈了！我沒(méi)有把握老師給我安排的好機會(huì )，當我回絕她的時(shí)候，我看著(zhù)她一臉驚詫的表情，我知道，她有些傷心了！
后來(lái)，學(xué)校為參賽獲獎的同學(xué)頒獎的時(shí)候，我的心突然酸了一下，我不敢保證我當時(shí)如果也參加了是否能獲得名次，但至少，我可以給自己一個(gè)展示自我的機會(huì )；至少不會(huì )讓老師覺(jué)得失望；至少我也不會(huì )后悔至今……
我最后悔的事是總是在錯過(guò)機會(huì )。機會(huì )不會(huì )隨便的降臨給某一個(gè)人，都是需要自己把握的，就像甩賣(mài)行的廣播一樣：機不可失失不再來(lái)。
有些人，再見(jiàn)了就再也見(jiàn)不到；有些事，錯過(guò)了就再也不會(huì )回來(lái)。如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì )緊緊的把握好每一次難能可貴的機會(huì )。但現實(shí)是殘酷的，我只能一步一步的朝前邁，當機會(huì )再一次降臨的時(shí)候，我想，我一定會(huì )牢牢握住，不管結局如何，起碼我沒(méi)有錯過(guò)機會(huì )，那就不會(huì )后悔！
初中作文把握機會(huì ) 29
時(shí)間如流水，一眨眼瞬間就過(guò)去了……一年有365天，一個(gè)月有30天。日復一日，年復一年，每天都應該抽出時(shí)間去做自己想做的事情，只有這樣，你的人生才會(huì )豐富多彩。
有人說(shuō)，人的一生，酸、甜、苦、辣，樣樣不缺。有的人認為“苦、酸”是不好的感覺(jué)，但是我們在“苦”中也是可以找到樂(lè )趣的，“酸”也是可以發(fā)現希望的。所以，我們要把握自己，把握人生，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的'未來(lái)!
還有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語(yǔ)，而今天是禮物。我們應該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。
我們要做到把握好自己，首先要做到把握好時(shí)間——在你做某件事情的時(shí)候，一定要珍惜時(shí)間。不是有這么一句話(huà)嗎：“時(shí)間就是金錢(qián)，浪費時(shí)間就等于浪費生命”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假，所以，我們就更應該把握好時(shí)間了，利用每時(shí)每刻去做自己該做的事情!
其次，我們要做到把握好機遇——機遇是人生一大計策，只要有了機遇，便可以展示才能、可以傳播愛(ài)心、表達感情……只要有了機遇，我們便有機會(huì )走向理想的境界，去完成自己的夢(mèng)想!
把握自己——“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！边@句蕩氣回腸的詩(shī)含著(zhù)一絲苦澀與不甘，折射出一個(gè)樂(lè )觀(guān)而且勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命運的擺布?把握自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪邁。把握自己，在逆流中積極向上，在風(fēng)雨中迎面而上，在坎坷中鋪就平坦。
自己，是一個(gè)星光照耀下會(huì )閃閃發(fā)光的生命體，它有自己發(fā)光的時(shí)候，也有靠外界發(fā)光的時(shí)候。不怕命運虧待自己。奮斗，何愁不能到頂峰?
在生活中，順也好，逆也罷。人生應該有個(gè)使自己奮進(jìn)的源頭和動(dòng)力，有個(gè)支撐自己生活的支點(diǎn)，一個(gè)可以讓你從生活中獲得希望和勇氣的支點(diǎn)，這樣，便可以品味出生活的意義存在。歲月流逝，無(wú)論生命始終把你推到什么位置，把握好自己，為自己的生活找準一個(gè)支點(diǎn)，那么你的生活就會(huì )有滋有味，你也就會(huì )活的有意義，很充實(shí)。
初中作文把握機會(huì ) 30
機會(huì )就好像一粒粒的沙子，都是掌握在自己的手上。手放松的時(shí)候，沙子就一粒粒地往下掉。
在我的手上也有過(guò)很多機會(huì )，多半是自己放走的，以前大家都知道我是學(xué)跆拳道的，可是從上學(xué)期開(kāi)始，我卻放棄了，媽媽怎么勸說(shuō)都沒(méi)有用。我的理由只是我的好朋友也不去上課，因為沒(méi)有她陪我上課，我覺(jué)得上課變得很無(wú)聊。我就這么放棄了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，現在我回過(guò)頭去想想，如此良好的機會(huì )，怎么就這樣沒(méi)有理由的'放棄了呢。
為了讓自己身邊的機會(huì )越來(lái)越多，在上個(gè)學(xué)期，我參加了新東方的“21世紀杯”英語(yǔ)演講比賽，既然有了這個(gè)機會(huì )，我自然不會(huì )讓它白白流失，在比賽開(kāi)始前一個(gè)月，我和媽媽就開(kāi)始不斷修改演講稿，然后發(fā)給我新東方的英語(yǔ)老師進(jìn)行修改，并且一次一次的反復背誦，全文500多個(gè)單詞，那些不熟悉的單詞，我反復地不斷練習，終于我能把整篇演講稿熟練地背誦下來(lái)。
演講比賽那天，我進(jìn)入了富陽(yáng)區的復賽。當時(shí)我的心一直在跳，緊張不安，排在我前面的那個(gè)同學(xué)進(jìn)去了以后，我對自己說(shuō)：“何晨葳，你靜下心來(lái)，再仔細地想一遍�！本驮谶@個(gè)時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鎖“咔嚓”一聲，門(mén)打開(kāi)了，我對自己說(shuō)：“沒(méi)事的，不用緊張！”然后我就進(jìn)入了比賽的場(chǎng)地，我深吸一口氣，表情自然、語(yǔ)速中等地把自己的演講主題流利地演說(shuō)完了，然后對評委老師深深地鞠了一躬，就退場(chǎng)。
我就這樣成功地進(jìn)入了富陽(yáng)區的決賽，在決賽當中我也是這樣的心態(tài)參加完了比賽�？墒钱斣u委老師用英語(yǔ)隨機問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我卻回答不出來(lái)，這說(shuō)明我的口語(yǔ)不好，我應該更加努力地去學(xué)習英語(yǔ)。
機會(huì )不是別人搶走的，而是自己放走的，我們一定要好好把握機會(huì )，去挑戰自我。
初中作文把握機會(huì ) 31
在我們的生活中有許許多多的機會(huì )，昨天就有一樁艱巨的任務(wù)落在了我們八班的頭上，就是讓我們給學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)表演一首歌曲。
早上我們七點(diǎn)十分之前所有人準時(shí)到校并進(jìn)班跟李老師學(xué)習《校園的早晨》這首歌曲，這次和我們一起表演的還有七班的三位優(yōu)秀同學(xué)鐘宛凝，靳子珊和于可一。經(jīng)過(guò)一個(gè)早讀課時(shí)間的訓練后，李老師和謝老師領(lǐng)著(zhù)我們去了操場(chǎng)簡(jiǎn)單排了下隊形與動(dòng)作，又練習了幾遍，我們的作品基本上已經(jīng)成形，之后上午的訓練就已經(jīng)結束，我們也更熟悉歌詞了。
到了下午后兩節課，其他班都去看紅歌比賽了，而我們卻來(lái)到了音樂(lè )教室進(jìn)行了細致的.練習。本來(lái)以為這次表演全班同學(xué)都能上，可沒(méi)想到因為舞臺大小有限，所以有一部分同學(xué)不能參與，就這樣我們馬上就一人一句的唱讓老師選擇誰(shuí)去誰(shuí)留。在這之前老師給了我們五分鐘的準備時(shí)間讓我們練習，我感覺(jué)無(wú)比緊張，仿佛又有了競選《橘頌》的感覺(jué)，手心里全是手汗，濕濕的。從王涵開(kāi)始，漸漸的很快就到我了，我的心怦怦怦直跳，很害怕自己太緊張發(fā)揮失常了，被淘汰了。到我了，我清了清嗓子唱起了第一句，沒(méi)想到還沒(méi)唱完李老師就用過(guò)一個(gè)字結束了我的solo。我們第一排唱完了，我自我感覺(jué)良好，在謝老師淘汰人時(shí)，我還是緊張，有一種度秒如年的感覺(jué)，而且謝老師還看了我好幾次，此時(shí)也有一種不安的感覺(jué)。最后很開(kāi)心我抓住了機會(huì )留了下來(lái)，可我們這一排周倪萱和劉鑫陽(yáng)卻不巧落選。
不過(guò)這四年里還有許許多多的機會(huì )，不要因為這一次而對自己失去了信心。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人，我們一定要把握住身邊許許多多的機會(huì )，希望意外落選的同學(xué)一定不要灰心！
初中作文把握機會(huì ) 32
前幾天，我讀了《如何敲響幸運女神的大門(mén)》這篇文章，他主要講了關(guān)于一位偉人發(fā)現化學(xué)元素的事情。其實(shí)，在此之前，就有一個(gè)人同時(shí)也在工地上發(fā)現了，他去敲幸運女神的大門(mén)，他連續地敲著(zhù)，然而當幸運女神準備去開(kāi)門(mén)時(shí)，那位無(wú)名氏卻走開(kāi)了�！皞ト恕边@個(gè)代號不是空的，當偉人去敲門(mén)時(shí)，他敲得很毅然，并不猶豫，直至幸運女神為他打開(kāi)這扇幸運的大門(mén)。
這樣的事情屢見(jiàn)不鮮，有一件就是關(guān)于恐龍化石的發(fā)現。在恐龍化石正式發(fā)現之前，有一位外國的史密斯先生在自家的后花園中曾發(fā)現過(guò)化石，可惜沒(méi)有做深入的調查，所以錯過(guò)了這個(gè)“最先的機會(huì )”。
讀了這則文章，我知道了機會(huì )是擺在每個(gè)人眼前的'，就看你能不能牢牢地抓住他。有句話(huà)說(shuō)得好：“弱者等待機會(huì )，智者抓住機會(huì )，強者創(chuàng )造機會(huì )�！蔽覀円獣r(shí)刻注意眼前的機會(huì )，抓住了就不能讓他溜走，全力以赴。
另外我還知道了一點(diǎn)，你的成功是由別人為你鋪設的道路，你的光輝是由別人為你照亮了前面的路。
電話(huà)的發(fā)明者就是一個(gè)活生生的例子，他只是在前人的基礎上將鋼絲多繞了6圈。
我有一次親身經(jīng)歷，六年級初，班主任說(shuō)了一下大隊部部長(cháng)選舉的話(huà)，我積極踴躍地報了名，沒(méi)想到演講來(lái)得那么快，我沒(méi)有準備，錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )，我名落孫山。我雖然抓住了這么一次機會(huì )，卻沒(méi)有竭盡全力，我會(huì )以此為教訓，在以后的機會(huì )中脫穎而出。
最后，我想告訴所有的人們：機會(huì )人人都有，機會(huì )對每個(gè)人都很公平，只看你能不能抓住他，并且抓住之后要做深入的研究，可不能眼睜睜地看著(zhù)辛辛苦苦得到的機會(huì )就這樣振翅而飛了吧?
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