- 團結的作文 推薦度：
- 滋味的作文 推薦度：
- 傾聽(tīng)的作文 推薦度：
- 故鄉的作文 推薦度：
- 袁隆平的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
機會(huì )的作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的機會(huì )的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
近日學(xué)習韓愈之《馬說(shuō)》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂(lè )之千里馬。
千里馬這個(gè)稱(chēng)號是必須和伯樂(lè )聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂(lè )，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無(wú)論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著(zhù)金光，是不會(huì )因為身處一個(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱，沒(méi)有遇到伯樂(lè )，難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必，既然他是千里馬，就一定有著(zhù)特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來(lái)發(fā)現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀(guān)，在干活的時(shí)候拼命表現自己，多做一些事做好每件事讓主人滿(mǎn)意，讓主人認為它與常馬不同，那么主人一定會(huì )對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來(lái)“食不飽力不足才美不外見(jiàn)”之言。
韓愈認為“世有伯樂(lè )，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門(mén)，而閽人(守門(mén)人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”，不會(huì )遁跡山林。他這一生郁郁不樂(lè ),所以有“伯樂(lè )不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來(lái)表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無(wú)門(mén)的復雜心理。
這兩個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有遇到機會(huì )，一個(gè)沒(méi)有把握機會(huì )。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個(gè)集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛(ài)下，可一些同學(xué)總認為自己不遇伯樂(lè )，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽(yáng)光照進(jìn)他們陰暗的內心。試想，一個(gè)班級人數之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現自己，敢于展現自己才能的人才會(huì )讓老師賞識，而偏偏那些認為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂(lè )固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒(méi)有遇到伯樂(lè )，我們就應該主動(dòng)尋求伯樂(lè )，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上，我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì )，不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚(yú)情”，而是要思考如何創(chuàng )造機會(huì )走向成功。機會(huì )是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的!
機會(huì )的作文 篇2
在上小學(xué)一年級到現在，我讀了不少課外書(shū)，佳作。但是，留給我印象最深的是《機會(huì )的底線(xiàn)》這篇文章了。
《機會(huì )的底線(xiàn)》是一篇記敘文，介紹“我”和朋友去買(mǎi)皮包的經(jīng)過(guò)，“我”在買(mǎi)皮包時(shí)發(fā)現了一個(gè)精美的皮包，這家的店員說(shuō)“一個(gè)500塊”，朋友聽(tīng)了直搖頭，拉著(zhù)“我”就要走。后來(lái)，“我”和朋友又去買(mǎi)，店員說(shuō)“400塊好了�！迸笥崖�(tīng)了又拉著(zhù)“我”走開(kāi)了。這一次，“我們”又來(lái)到了這里，還沒(méi)等“我們”開(kāi)口，她就主動(dòng)的價(jià)格降到250塊�！拔摇庇X(jué)得差不多，便拿出錢(qián)包。朋友一把奪過(guò)錢(qián)包，“我”只得放棄。后來(lái)，得知那款皮包的出產(chǎn)價(jià)是350元，“我”立刻獨自趕去買(mǎi)，可是，店員卻說(shuō)“那款皮包被人買(mǎi)走了�！�
記得有一次，我到表姐家借書(shū)，一手拿了兩本，剛要拿第三本時(shí)，表姐就說(shuō)“我的同學(xué)也要來(lái)我借，最多只能拿兩本�！薄安蝗�，我明天再來(lái)你借好了”我高興的向表姐揮手，回家去了。
第二天，我去表姐家去拿書(shū)，不料，書(shū)全部都被表姐的同學(xué)借走了。唉，我真是的，昨天去拿不就好了嘛？不把握機會(huì )，我們就會(huì )兩手空空，我何嘗不是呢？
社會(huì )中，有許多這樣的事例，比如，投資呀，炒股呀，人如果錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )，可能就會(huì )...反正，這樣一來(lái)就會(huì )很糟糕的啦。不把握住這個(gè)千載難逢的機會(huì )，你要知道，機會(huì )是不可能等你的。
讀了這篇文章，我百感交集“如果不把握住機會(huì )，我們就會(huì )兩手空空�！�
我們坐在舒適的大巴上，看著(zhù)窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車(chē)，走進(jìn)了公園，里面有著(zhù)許多具有民族傳統的雕像及房屋，走到盡頭的時(shí)候導游小姐告訴我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會(huì )有更好的景色等待著(zhù)我們。
我放眼望去，好長(cháng)的一座吊橋，而且根據導游介紹，這座橋有200米長(cháng)�！八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫�(zhù)這個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀！”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去�？墒莿傋咭粫�(huì )兒，我卻發(fā)現這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，下面是離橋幾百米的一條河，我的心快速地跳動(dòng)著(zhù)，手緊緊地抓住了旁邊的欄桿，兩腳筆直地站在地上，絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要怕，跟我一起走�！蔽也](méi)有動(dòng)，而是在思索著(zhù)：“此時(shí)此刻，是向前看，還是向后退。如果向前看，就必須走完剩下的300米，你也能和同學(xué)們一起觀(guān)賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向后退，你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴，你也許進(jìn)一步成為膽小者�！蔽夷馨盐罩�(zhù)一個(gè)機會(huì )，把握著(zhù)自己的前進(jìn)與后退�！靶±�，不要怕，沒(méi)關(guān)系�！迸笥训脑�(huà)再次在我身邊響起。我把頭執著(zhù)地指向前方。就這樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次驚險的考驗，我終于走到了橋的另一端。雖然這其中有著(zhù)無(wú)數的膽怯，但我克服了它，得到了許多真正有用的東西。當我們游覽過(guò)這邊更美的景色后，我們再次來(lái)到了這吊橋前，我鼓起勇氣，勇敢地走向了吊橋…
人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要，但你一定要珍惜。因為，正確的把握會(huì )使你得到很多真正有用的東西。
機會(huì )的作文 篇3
在人生的道路上，會(huì )面臨許多次的抉擇。一旦失誤，就有可能造成終生的遺憾。所以我們要善于把握機遇、創(chuàng )造機遇幫助我們更好的抉擇，這樣才能使我們這一生不必有到處奔走的勞累和碌碌無(wú)為的困惑。
機遇是給有志向的人準備的，只要你有鵬鶘之志，即使是再普通的人抓住機遇也會(huì )成就一番事業(yè)。秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。青年時(shí)期陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發(fā)去戍守漁陽(yáng)，因路上遇大雨，道路沖垮，無(wú)法按期到達，按秦朝的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個(gè)機遇動(dòng)員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。陳勝的例子告訴我們，即使是再平凡的人，懂得抓住機遇也會(huì )成功。
當然，如果你空有一身志向，也不一定會(huì )成功。因為機遇是可遇不可求的，所以我們更要善于把握機遇，因為一旦錯過(guò)，機遇就不會(huì )再回來(lái)。被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納，就是由于一個(gè)偶然的機會(huì )而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會(huì )，當他從樓上走下來(lái)時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路。凡爾納就是一個(gè)善于把握機遇的人，如果他錯過(guò)了與大仲馬結識的機遇，也許他終生也不會(huì )成為小說(shuō)家，就與小說(shuō)無(wú)緣了。我們也就不會(huì )看到他那些優(yōu)秀的作品了。
我們只有把握機遇才能一次獲得成功。初中時(shí)老師交給過(guò)我一項任務(wù)，演講會(huì )要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當然，老師體諒到了我的難處，答應我放棄，可以讓別的同學(xué)代替我。最后，老師意味深長(cháng)地說(shuō):“好好考慮考慮，老師期待著(zhù)你的答復�！�
面對這次挑戰，我不知如何是好。答應吧，我實(shí)在沒(méi)有把握;拒絕吧，辜負了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對著(zhù)岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望著(zhù)遠方，不知選擇哪一條。
終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì )收到較為滿(mǎn)足的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō):“你應該有自己的選擇。這是一個(gè)機遇，也是一個(gè)考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍天挑戰，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰?最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰勝它，做出我自己的選擇!
經(jīng)過(guò)周密的預備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是結局，在我選擇一條戰勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了!
機遇就像催化劑，他能使你成功的道路更加平坦;他能縮短你與成功之間的距離，讓你更快邁向成功。所以懂得抓住機遇的人才會(huì )是最終的勝利者!
機會(huì )的作文 篇4
小學(xué)的時(shí)候，想考上一所理想的初中學(xué)校；初中后，想考上一所理想的高中學(xué)校；如今到了高中，夢(mèng)想不言而喻，考上一所理想的大學(xué)。
10歲那年，我隨著(zhù)父母到了濉溪，始終沒(méi)有過(guò)上開(kāi)心的生活，因為這里畢竟缺少了一些自由、一些歡樂(lè )。父親在外地工作，很少回來(lái)。由于自身的那一股野性子，和同學(xué)關(guān)系不太好，被同學(xué)疏遠、嘲笑。
我的內心十分敏感，加上在學(xué)校的一切不如意，我便長(cháng)期處于抑郁和憤懣之中，我始終不曾真正融入這個(gè)生活，那時(shí)就更想逃離。
到了初中，還是由于自身的性格倔強、任性，在學(xué)校沒(méi)什么朋友，不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，平時(shí)課余生活就是躲在家里看電視或是睡覺(jué)�？忌细咧�，由于中考失誤，與實(shí)驗班背道而馳，直接打擊了自己的信心，看到許多自己認識的同學(xué)都在實(shí)驗班，心里更是怨恨自己，但也是沒(méi)有放棄。第一次考試考了三百多名，我才清楚地知道，自己必須得努力了。
為了考上好大學(xué)，我付出了十二分的努力。早上5時(shí)多起床，刷牙，洗臉，而后去學(xué)校，跑早操。中午回到家，吃了飯，睡個(gè)午覺(jué)。下午放學(xué)待同學(xué)們去吃飯的時(shí)候，我便在教室里背背書(shū)、整理一些題目，有時(shí)實(shí)在困了就睡會(huì )兒。結束了一天繁重課程之后，我會(huì )組織社團活動(dòng)或是參加各種比賽。晚自習回到家寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)、預習預習新課……就這樣周而復始，雖然現在只是高一，短短的幾個(gè)月對我而言壓力非常大，但為了心中的目標，我堅持了下來(lái)。自己拼盡全力，即使如此努力，成績(jì)也只是處在百名左右，但我就是要爭取本不該是我的東西，竭盡全力改變現狀。
給自己一次努力的機會(huì )，不管是輸還是贏(yíng)，有夢(mèng)便不覺(jué)前路遠，無(wú)論多困難，也不輕言放棄。
淳于髡說(shuō)之以隱曰：國中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？
王曰：此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
我愿如此。
機會(huì )的作文 篇5
總是止步于青山綠水處，傾聽(tīng)不經(jīng)意的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫;總是流連于山窮水盡的路口，期待柳暗花明又一村的奇跡;也總是沉醉于燈火闌珊，回首剎那默然的驚喜。機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過(guò)稍縱即逝的它，才會(huì )如此珍惜上天賜給我們的每一個(gè)時(shí)刻。
氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中，獨立于烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時(shí)的你大概已了然了吧，猶記得，鴻門(mén)宴上，優(yōu)柔寡斷不僅讓你錯失了殺劉邦的最好機會(huì )，更落得個(gè)“豎子不足與謀也”的評價(jià)，也許你是后悔的，怎奈“林花謝了春紅，太匆匆”，當四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了，霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地無(wú)語(yǔ)。人這一生實(shí)在沒(méi)有過(guò)多的機遇供你去把握，一次的錯過(guò)足以讓你身敗名裂，當然，一次的把握也足以讓你光輝一生。
沒(méi)有資本，再好的機遇也是枉然�！半s交水稻之父”袁隆平花費了六年時(shí)間，不斷觀(guān)察，不斷摸索，像神農嘗百草，日復一日的在一簇簇野草堆里搜尋，最終開(kāi)創(chuàng )了震驚世界的一次“綠色革命”。因為努力，因為善于抓住機遇，更因為他那豐厚知識的沉淀積累，讓他在機遇面前，有了更進(jìn)一步對自己人生升華的資本，沒(méi)有這些，即使機遇僅僅是與他一步之遙，這一步也永遠是那么的遙不可及。
世稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮可謂三國時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀(guān)天下，待機而出。劉備的三顧茅廬，為他的出山提供了最好的機會(huì )，多年的'知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無(wú)邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人的，那么當機遇來(lái)臨，我們的人生就會(huì )變得分外輝煌。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當混沌的塵灰又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，就連那機遇也無(wú)處遁形之際，伸出雙手，緊緊地握住它，去創(chuàng )造另一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚的時(shí)刻。
機會(huì )的作文 篇6
幾個(gè)星期前的周末，我和媽媽一起上街。街上水泄不通，車(chē)水馬龍，空氣里跳躍著(zhù)一股濃濃的喜悅。我看到不遠處一群人圍成一個(gè)圈，正興奮地呼喊著(zhù)什么，接著(zhù)傳來(lái)一陣陣笑聲。我和媽媽也忍不住湊了過(guò)去。
這，是一只猴。
在它旁邊站著(zhù)的，是它的主人。主人的打扮很奇怪，一身休閑裝，頭上戴一頂牛仔帽，手上還拿一根長(cháng)長(cháng)的麻鞭。臉上不時(shí)露出一陣笑意，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰，在黝黑的色調下顯得有些許猙獰，一口凹凸不平的黃齒讓我對他頓時(shí)沒(méi)了好感。相比之下，猴子就可愛(ài)多了，一件紅色的絲綢衣服包裹在它瘦弱的身上，顯得尤為俏皮、可愛(ài)，一根長(cháng)長(cháng)的尾巴高高地翹著(zhù)，像是在炫耀著(zhù)什么。金色的陽(yáng)光下，它的褐色皮毛也隨之閃閃發(fā)光�？刹恢獮槭裁�，它的眼睛總是被淚溢得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓人不由得心生憐憫。
表演很快就開(kāi)始了，只見(jiàn)那位主人先拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，在它面前晃了幾下。隨即，小猴子立馬將紅領(lǐng)巾取了下來(lái)，兩手分別拿著(zhù)紅領(lǐng)巾的一端，迅速地向后一繞，再用那灰色的手指輕輕一扣，這條紅領(lǐng)巾就輕松地掛在它脖子上了。旁邊的人們忍不住叫好，發(fā)出陣陣笑聲。
接著(zhù)，主人又拿來(lái)三個(gè)雞蛋，又露出他那叫人害怕的黃牙，他將這三個(gè)雞蛋放入猴子小小的手掌心里，并吹了聲口哨，示意開(kāi)始。嘿，真熟練呢，雞蛋在空中劃下一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，更增添了幾分靈動(dòng)�？墒�，不一會(huì )兒意外發(fā)生了，一個(gè)雞蛋在上升過(guò)程中拋得太高，以至于小猴子沒(méi)有抓到，“叭”地一聲落到地上，蛋清灑了一地。見(jiàn)勢不妙，猴子立刻藏到了人們的腳下，可他終究逃不過(guò)被打的命運，那根長(cháng)鞭在主人忽然甩下后重重地落在了它身上，我分明看到地下有幾顆淚滴�？墒�，這卻無(wú)人制止。
這時(shí)候我終于知道它為什么流淚了，它本應與我們平等，卻被一些人當作娛樂(lè )的工具，發(fā)泄的對象。這，難道不讓人覺(jué)得痛心嗎？
猴子，我懂你，你那閃爍的雙眸里泛出點(diǎn)點(diǎn)淚花，是在期待一個(gè)被愛(ài)的機會(huì )。
機會(huì )的作文 篇7
小溪抓住機會(huì )流入江河，可以到達大海；樹(shù)苗可以抓住機會(huì )進(jìn)入沃土，可以成為參天大樹(shù)。只有善于抓住機遇的人，才能不斷獲得成功。
學(xué)會(huì )不怨天憂(yōu)人，勇敢地負起自己應負起的責任，這是一種美德，并且會(huì )給自己帶來(lái)意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自己的經(jīng)歷，為自己帶來(lái)好運氣。
機遇是在不知不覺(jué)中降臨的。就像英語(yǔ)演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐富手勢取得了第一名；有歌唱比賽，盡管音樂(lè )老師彈錯了幾個(gè)地方，但我們還是保持著(zhù)微笑，認真在唱，取得了第一名的好成績(jì)…這些第一名帶給我們太多的驚喜！
這些成功告訴我們：機會(huì )不喜歡懶漢，也不欣賞投機者，機會(huì )總伴隨著(zhù)勤奮努力的人。只要付出心血，破解里自己最近的人生難題，就有可能找到把握機會(huì )的一條途徑。下課多多問(wèn)老師題，讓自己變的勤快點(diǎn)，把自己不會(huì )的問(wèn)題弄懂，機會(huì )自然就在向你招手，你要趕緊跑過(guò)去迎接它！~
機會(huì )的作文 篇8
機遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機遇是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝械哪枪蓜棚L(fēng);機遇是“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”中的那場(chǎng)科考;機遇是“他年我若為青帝，報以桃花一處開(kāi)”中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當機遇叩門(mén)時(shí)，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽(yáng)，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂(lè )毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬(wàn)世之偉業(yè)?藺相如澠池之會(huì )，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門(mén)客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機遇如斯!
機遇當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機遇叩門(mén)時(shí)，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門(mén)，風(fēng)云際會(huì )，風(fēng)起云涌。鴻門(mén)宴會(huì )上，項羽剛愎自用、偏聽(tīng)偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無(wú)窮。四年的楚漢之爭，項羽節節敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕�？畤@之余，我們不得不承認一個(gè)不爭的事實(shí)：項羽錯過(guò)了稍縱即逝的機遇，導致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來(lái)”。無(wú)獨有偶，近觀(guān)，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢(mèng)之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開(kāi)國門(mén)方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧�？杀�，機遇如斯!
機遇當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀(guān)古今，大凡成其偉業(yè)者，無(wú)不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！碑斀裰�，風(fēng)云多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng )造機遇。唯有創(chuàng )造機遇，才能走向成功。
【機會(huì )的作文合集8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于機會(huì )的作文(合集14篇)04-09
機會(huì )的作文【熱】04-08
【精】機會(huì )的作文04-08
實(shí)用的機會(huì )作文300字合集6篇04-12
實(shí)用的機會(huì )作文400字合集五篇03-31
實(shí)用的機會(huì )作文300字合集5篇03-31