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以機會(huì )為話(huà)題的作文

時(shí)間:2021-07-20 10:12:53 機會(huì ) 我要投稿

以機會(huì )為話(huà)題的作文(精選5篇)

  相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文,話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉,而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的,材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題,啟發(fā)學(xué)生作文思路,就材料本身而言,既可以運用到寫(xiě)作中,也可以不加采用。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的以機會(huì )為話(huà)題的作文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

以機會(huì )為話(huà)題的作文(精選5篇)

  以機會(huì )為話(huà)題的作文1

  機會(huì )是一次偶然,機會(huì )是一次奇遇,但機會(huì )不會(huì )長(cháng)久,它只是一個(gè)瞬間,不過(guò)這一瞬間極有可能改變你的一生,使你從貧窮一下走到富裕,使你從平凡一下走到非凡。

  機會(huì )是人人都有的,聰明的人去把握機會(huì ),愚笨的人不重視機會(huì ),與機會(huì )擦肩而過(guò)。機會(huì )面對聰明人會(huì )永遠擁抱他,助他走向成功,讓勝利女神對他微笑,讓成功展現在他的眼前;機會(huì )面對愚笨的人,并不會(huì )放棄對他們的期望,努力地讓他們發(fā)現它,從而把握它。但許多人卻不知道他們已碰到機會(huì ),與機會(huì )失之交臂。機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索的去利用,人類(lèi)呀!請張開(kāi)你們的心眼去把握機會(huì ),利用機會(huì )吧!

  我們作為一個(gè)人,一個(gè)現代人更應該去珍惜機會(huì ),一輩子人的機會(huì )并不多,主要地要靠你去發(fā)現它、利用它,與人類(lèi)共進(jìn),與時(shí)代共舞。我們作為一個(gè)學(xué)生就要珍惜學(xué)習的機會(huì ),讓自己獲得知識,將來(lái)有出息;作為一個(gè)工作者,就要珍惜工作的機會(huì ),掙到更多的錢(qián);作為一個(gè)老板,要把握讓自己發(fā)財的機會(huì );作為一個(gè)明星,要把握讓自己出名的機會(huì )……總之不管從事哪一個(gè)職業(yè),都不要讓機會(huì )悄悄溜走,要把握一個(gè)又一個(gè)機會(huì )。

  我們身邊許多人對待機會(huì ),如孩童在海灘那樣,他們讓小手握滿(mǎn)沙子,然后讓沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。但我們不應該向他們學(xué)習,機不可失呀!一個(gè)人失去了一個(gè)機會(huì )就相當于失去了一輩子的光陰,有些機會(huì )不會(huì )從天上掉下來(lái),而要我們去爭取,所以我們不僅要等待機會(huì ),去把握機會(huì ),而且要為自己去創(chuàng )造機會(huì )。機會(huì )只有聰明人才可創(chuàng )造,我們一定要做個(gè)聰明人,一個(gè)創(chuàng )造機會(huì )的聰明人。

  以機會(huì )為話(huà)題的作文2

  是湛藍寬宏的天,給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。

  是寬廣無(wú)垠的草原,給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。

  是深邃澄澈的海,給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。

  而我們面對機會(huì )時(shí),沒(méi)有他人的給予,就要靠自己把握。

  愛(ài)因斯坦的老師,沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì ),而他自己把握住機會(huì ),靠自學(xué),最終走上探索科學(xué)的道路,成為舉世矚目的科學(xué)家;貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì ),但他不放棄嘗試,靠牙齒咬著(zhù)木棒,創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲,被人們永世傳唱;司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì ),可是他靠自己把握住的機會(huì ),花費了半生的時(shí)間,寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士,他們都是靠自己的把握,抓住了機會(huì ),從而獲得成功。

  這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時(shí)期,毛遂在平原君的門(mén)下三年,一直沒(méi)有被人重視,當平原君急需人才的時(shí)候,毛遂把握住這次機會(huì ),勇于自薦。在與平原君交談時(shí),他表現出杰出的才能,受到了平原君的賞識,終成為一名大將。毛遂的自薦,更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。作文

  現在的社會(huì ),競爭十分激烈,如果你終日守株待兔,等待機會(huì )的來(lái)臨,往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力,在激烈競爭中把握住機會(huì ),用自己的.勤奮汗水,去澆灌“機會(huì )”這一種子,讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大。

  機會(huì )如同漫天飛舞的雪花,很多,但是很微小,并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí),不要羨慕,不要妒忌,你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握,并且牢牢抓緊,抓緊……

  以機會(huì )為話(huà)題的作文3

  人生中有很多機會(huì ),但是有人很好地利用了,創(chuàng )造了成功的奇跡;而有人卻不當一回事,把上帝賜給自己的機會(huì ),裝作看不到,結果導致自己什么也沒(méi)有完成,后悔莫及。

  機會(huì )?什么是機會(huì )?今天我就告訴你。

  機會(huì )人人都有。人人平等,人人公平!皇敲?我舉個(gè)例子:上課了,你有一些知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂,老師問(wèn):又聽(tīng)不懂的沒(méi)?,有的同學(xué)即使說(shuō)了懂,下課還是會(huì )去問(wèn)老師的;有的人也會(huì )很實(shí)事求是——不懂!或者 懂!而自己呢?說(shuō)了什么——懂!可是,真的懂了嗎?老師給你機會(huì ),為什么不去珍惜?即使這樣,下課了,可以找老師問(wèn)不會(huì )的——這還是個(gè)機會(huì ),為什么不去問(wèn)呢??難道是為了面子問(wèn)題嗎?!那別人,去問(wèn)老師或者同學(xué),是“不要臉”嗎?——這不僅是在說(shuō)大家,我也在叩問(wèn)我自己。

  期末考試已經(jīng)結束,是可以適當放松的,但是,根據調查顯示,凡事在期末考的不錯的同學(xué),在下學(xué)期的第一次考試就很有可能很失敗——原因在于,他們認為考的不錯,可以放松,導致開(kāi)學(xué)后學(xué)習成績(jì)下滑。放假其實(shí)也是個(gè)機會(huì )。我們可以利用放假時(shí)間,走進(jìn)社會(huì ),進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);去外地旅游觀(guān)光,增長(cháng)見(jiàn)識;多閱讀一些課外書(shū),多寫(xiě)一些博客,日記等等,提高自己的寫(xiě)作水平!墒,這樣的時(shí)間上的機會(huì ),你是不是都用在了玩樂(lè )之中?

  機會(huì )不一定要非常大——其實(shí),每個(gè)大機會(huì ),都是由你在意、你把握住的每個(gè)小機會(huì )積累而成的!簿褪钦f(shuō),把握住每個(gè)小機會(huì ),上帝一定會(huì )賜予給你一個(gè)天大的機會(huì ),讓你好好接受!

  以機會(huì )為話(huà)題的作文4

  我曾讀過(guò)一篇文章,名叫“把握機會(huì )”。文章大概內容是:一個(gè)員工,一個(gè)平凡的不能再平凡的員工。一次活動(dòng)讓他展現出了自己,表現出了自己。只因為他把握住了一次機會(huì )所以他就成為了總經(jīng)理!边@篇文章對我觸動(dòng)甚深。一次機會(huì )抓住了就能影響你的一生,沒(méi)抓住,只能看著(zhù)他白白流掉。當別人成功時(shí),請不要抱怨命運不公,因為命運對我們是平等的,你也曾獲得相同的機會(huì ),只不過(guò)你沒(méi)把握住罷了……

  牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息,一顆蘋(píng)果掉落砸中了他,牛頓是一個(gè)善于思考的人,經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究,終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì ),這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果休息的不是牛頓那么后果將是如何?

  有時(shí)候,機會(huì )來(lái)敲你的門(mén),你卻沒(méi)有把門(mén)打開(kāi),它便會(huì )無(wú)聲無(wú)息地溜走;等到你后悔時(shí),再想去把它找回來(lái),就再也來(lái)不及了!爸挥杏拚卟诺却龣C會(huì ),而智者則造就機會(huì )!迸喔f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。意思是,愚者只會(huì )等待卻不會(huì )創(chuàng )造,相反智者會(huì )去抓住機會(huì )把握機會(huì )!”機會(huì )如風(fēng),來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁,就看你是否感覺(jué)的到!鞍盐丈锏拿恳环昼,全力以赴我們心中的夢(mèng)”,正如這首歌《真心英雄》里唱的,生命是寶貴的,生命里的時(shí)間更是寶貴的,想利用好這寶貴的時(shí)間,就得靠我們去把握機會(huì )。

  “成功是靠百分之八十的勤奮,和百分之二十的機會(huì )!”可是連機會(huì )都抓不住,就沒(méi)資格談成功了。

  學(xué)會(huì )“等待機會(huì ),創(chuàng )造機會(huì ),把握機會(huì )”吧!成功就在你身邊……

  以機會(huì )為話(huà)題的作文5

  機會(huì )來(lái)之不易,我們應抓住它,一次沒(méi)有抓住機會(huì ),終生會(huì )懊悔。

       ——題記

  偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):要是不能把握時(shí)機,就要終生蹉跎,一事無(wú)成。的確,一次時(shí)機就好比上帝賦予你的一次新的生命,把他置之不理的人,就如同一個(gè)失去了新生命的人,變得沒(méi)有活力,事業(yè)不再青云直上,公司也會(huì )門(mén)庭冷落;相反,抓住機遇的人,就如一個(gè)掌握了新生命的人,變得朝氣蓬勃,榜上有名。對此我深有體會(huì )。

  前不久,學(xué)校舉行了《我愛(ài)校園》征文比賽,班上的同學(xué)大多都投稿了,我自認不行,因為以前我對寫(xiě)景的文章可是七竅通了六竅——一竅不通,不是偏離主題就是感想太多,這次,我可沒(méi)信心,所以并沒(méi)有參加。幾個(gè)星期后,老師拿著(zhù)獲獎的作文一讀,我不禁大失所望:“唉,那幾篇文章根本沒(méi)有我寫(xiě)得好,早知道,就投稿算了,獲個(gè)一二名根本沒(méi)有問(wèn)題!

  自責歸自責,不過(guò)我并沒(méi)有放棄,在班上開(kāi)展“論秦始皇的功與過(guò)”辯論賽中我及時(shí)抓住了機遇,參加了辯論賽,還是“正方一號”選手,這可讓我興奮之及,也因此做了充分的準備。比賽開(kāi)始后,我率領(lǐng)正方隊員大放厥詞,一舉潰敗反方隊員。相信秦始皇本人在九泉之下也該拍案叫絕:“終于有人明白我的苦心了!彼,我當之無(wú)愧的大喊:“我終于抓住機會(huì )了!

  我國古代諺語(yǔ)說(shuō)得好:“謀事在人,成事在天!;居里夫人的良言:“弱者坐待時(shí)機,強者制造時(shí)機!睍r(shí)時(shí)督促我們;查理·艮科爾的:“機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人!辈灰彩沁@個(gè)道理嗎?

  所以本人繼以上幾點(diǎn)鄭重說(shuō)明:機遇似時(shí)光,稍縱即逝,不好好把握機會(huì ),就會(huì )一生蹉跎,名落孫山。

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