關(guān)于難忘的教師節作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于難忘的教師節作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于難忘的教師節作文1

　　這是他一生中，最難忘的教師節。

　　年輕的他，早早就當上了高中生的班主任。對于他來(lái)說(shuō)，受過(guò)高等教育的他，同時(shí)教育著(zhù)祖國新一代的他，是高尚的，是崇高的。

　　這一天的教師節下午，他拿著(zhù)班上同學(xué)送給他的賀卡，慢慢走到車(chē)站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運氣不錯，他坐上了車(chē)間中的最后一個(gè)座位。

　　他，在微笑。

　　時(shí)間，在等待，不知在等待什么。

　　車(chē)子慢慢地走。

　　隨著(zhù)時(shí)光的推移，車(chē)間里的.人越來(lái)越多。

　　又到了一個(gè)站，上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農民工。他認出了那幾個(gè)學(xué)生，那是他們班上的佼佼者，也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠，他并沒(méi)有向他們打招呼，他們也沒(méi)有發(fā)現他。

　　人越來(lái)越多了，車(chē)間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁，他好心地將座位讓給老人。

　　然而沒(méi)有想到的是，他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生，他們班上的佼佼者，正對著(zhù)他們的城市建設者，對著(zhù)那幾個(gè)農民工破口大罵。

　　那學(xué)生的表情，是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默，是他從未經(jīng)歷過(guò)的，

　　周?chē)�人的遠離，使這沉默變得那么無(wú)奈，那么無(wú)助。

　　他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是那嘴角的微笑，已不復存在。

　　下了車(chē)，他一個(gè)人獨自走在，那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心，仿佛缺了什么，又仿佛多了什么。

　　這時(shí)，他想起了很多。

　　他想起自己父親那渾濁的雙眼，他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車(chē)間之中，那學(xué)生的怒罵聲，與那民工的沉默。

　　天，下起了小雨，灰蒙蒙的。

　　他見(jiàn)自己手中的教師節禮物，扔在了一旁的垃圾箱中。

　　用手摸了摸自己的心，此時(shí)，他明白自己缺了什么，有知道自己多了什么。

　　同時(shí)，在那沉默的車(chē)間中，等到了什么。

關(guān)于難忘的教師節作文2

　　在教師節的前一天，班長(cháng)出了個(gè)計劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕，剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢(qián)，錢(qián)越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了，學(xué)習委員數了數，一共才63元，我們想：63元應該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個(gè)兩層的'蛋糕。

　　在教師節的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄，我們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校，校門(mén)正好打開(kāi)了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們在幫氣球打氣，我也來(lái)幫忙，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。

　　我也換了個(gè)任務(wù)，那就是 哨兵 ，時(shí)刻觀(guān)察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節課是體育課，大多數同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。

　　第二節課已上課，羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了 祝老師節日快樂(lè ) 這句話(huà)，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(cháng)還分發(fā)了飲料，最后班長(cháng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭我搶?zhuān)�不一�?huì )兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節!

關(guān)于難忘的教師節作文3

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習?當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!

　　是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著(zhù)想著(zhù)，一件小事浮現在我的眼前。

　　那天傍晚，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，里面有一道應用題不會(huì )，便去問(wèn)數學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見(jiàn)吳老師正在收拾東西準備回家呢。上了那么長(cháng)時(shí)間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實(shí)在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話(huà)，又咽了回去。我轉過(guò)身，頭也不回的往教室跑去。

　　然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見(jiàn)了我�！瓣懭赇h”一聲清脆又熟悉的'叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車(chē)”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門(mén)口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說(shuō)明了來(lái)意。

　　吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起我的作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽(tīng)。直到我會(huì )時(shí)，天已經(jīng)黑了

　　老師，您感覺(jué)到了嗎?清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的真誠祝愿;老師，您看見(jiàn)到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹(shù)向您的點(diǎn)頭，它代表了我的滿(mǎn)懷敬意。

關(guān)于難忘的教師節作文4

　　今天，是“9月10日——中國教師節”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給何老師作為教師節的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老師一定會(huì )喜出望外。玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的'辦公桌�！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”玲玲想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！王老師正和學(xué)生一起打掃衛生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。

關(guān)于難忘的教師節作文5

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節日，我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節，有親人見(jiàn)面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節舉辦的會(huì )。

　　這一天，同學(xué)們都帶著(zhù)自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘隊會(huì )�！甭�(tīng)到了著(zhù)句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著(zhù)中午得到來(lái)。

　　盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的`來(lái)臨。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，當老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )！”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。

　　我們班的小主持人上臺說(shuō)臺詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌�！彪S著(zhù)朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏(yíng)得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著(zhù)鼓著(zhù)掌，并目光炯炯地看著(zhù)同學(xué)們下臺。

　　小主持人說(shuō)：“第二個(gè)節目是把鮮花送給老師�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)捧著(zhù)五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著(zhù)我們，這大概是向我們表示感激。

　　小主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)�！�

　　不一會(huì )兒，十分鐘對會(huì )結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒(méi)有結束。

　　啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

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