教師節征文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編收集整理的教師節征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節征文1
古時(shí)，在學(xué)堂任教的先生，今日，在學(xué)校教書(shū)的老師都是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩(shī)文很多，贊頌的事故也很多。你們，在此之中占據了大部分，我不知道該用怎樣的話(huà)語(yǔ)去對你們說(shuō)，但我想用我自己內心的話(huà)對楊老師說(shuō)：性格靦腆內向，話(huà)語(yǔ)不多，卻總能擊入我們的內心。以身作則，讓我們在通往未來(lái)的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩，不驕不躁，讓我們三年來(lái)在性格方面有了許多改變。您在班級上沒(méi)有過(guò)多的強調過(guò)團結，但我們都因為您的作為變得更加團結。您照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理，從不會(huì )在課堂上嚴厲的批評同學(xué)，在課下您用本就不多的課余休息時(shí)間去指導教育他們。
年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩重太多。我應想你學(xué)習，學(xué)習你的堅持不懈，學(xué)習你的吃苦耐勞，學(xué)習你的認真細心。在這兩年中，我發(fā)現了你的許多有點(diǎn)。雖然很多時(shí)候你表現的很“佛系”，但你的優(yōu)點(diǎn)在兩年的陪伴中體現得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績(jì)，您總會(huì )在第一時(shí)間將一張一張詳細的成績(jì)單展現在我們面前。有時(shí)，你也會(huì )守著(zhù)我們背英語(yǔ)單詞，自己卻餓著(zhù)肚子。
墨色的白板上，您書(shū)寫(xiě)下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著(zhù)每一位同學(xué)從個(gè)人成績(jì)到學(xué)法指導的具體分析；漆黑的教學(xué)樓中，您的那扇窗始終是最亮的；鍵盤(pán)按動(dòng)的聲音成了您常聽(tīng)的“音樂(lè )”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。
您是英語(yǔ)老師，但在空閑時(shí)間里總是喜歡學(xué)習。清楚班里日語(yǔ)生面對的困難，您復習大學(xué)中學(xué)過(guò)的日語(yǔ)知識，只為了給班上的日語(yǔ)生解決一些基礎問(wèn)題，給與一些學(xué)法指導。您在去年研究生畢業(yè)，考試的內容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習時(shí)間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學(xué)習的東西太多太多，在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)，說(shuō)您的付出，誦您的教導。我敬愛(ài)的老班，謝謝您，祝您節日快樂(lè )。
教師節征文2
9月10日是教師節，教師節到了。有人說(shuō)：老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)：老師是清涼又清澈的山泉，我們是小樹(shù)苗；有人說(shuō)：老師是茂盛的樹(shù)葉，用他（她）那強又有力的身軀，呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。早晨，我滿(mǎn)懷著(zhù)敬意和祝福，給敬愛(ài)的老師每人送了一束鮮花。
老師，我崇拜您，我自己為何不說(shuō)出對您的崇拜之情，看見(jiàn)您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我卻不能掂量出中間蘊含著(zhù)多少奧秘和汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是種什么聲音？是大自然清脆的鳴叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音韻，伏而伏起，仿佛走進(jìn)音樂(lè )廳，幾百名人員在演奏。
老師，您為我們付出了您的美好青春，我在此謝謝您！
老師，您對我們的關(guān)心，多于對孩子的關(guān)心，我謝謝您！
老師，您日日夜夜的給我們批改作業(yè)，毫不粗心，我謝謝您！您對我們的關(guān)懷勝過(guò)一切，您對我們的關(guān)心勝過(guò)一切，您對我們的情意勝過(guò)一切，您對我們的付出勝過(guò)一切……
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，就像媽媽對我們的愛(ài)一樣，偉大的、無(wú)時(shí)無(wú)刻的。
老師，我在此衷心祝愿你們快樂(lè )，過(guò)好這一個(gè)教師節，好好享受桃李滿(mǎn)天的快樂(lè )和欣慰吧！老師……
教師節征文3
一年一度的教師節終于來(lái)臨了，在來(lái)臨的前幾天，同學(xué)們有的給老師送花，有的給老師送月餅，還有的給老師送毛巾，送的東西各式各樣，種類(lèi)繁多，無(wú)奇不有，今天星期五，在今天下午我們在第二節課要舉行班會(huì )，通過(guò)班會(huì )來(lái)慶祝教師節。
今天下午，我們全班同學(xué)為了給老師一個(gè)大驚喜，同學(xué)們一大早就來(lái)了，有的買(mǎi)拉花，有的買(mǎi)氣球，還有的在買(mǎi)花，同學(xué)們有的掛氣球，有的掛拉花，還有的在吹氣球，忙的不可開(kāi)交，忙的連作業(yè)也不寫(xiě)了，第一節很快就下課了，為了不讓老師進(jìn)教室，我們特別把老師趕到了辦公室，第二節上課鈴一陣陣響起，同學(xué)們一切都準備就緒，拿東西噴的撒花的一應俱全。
這時(shí)，老師也恰巧從辦公室里走了出來(lái)，我們拉著(zhù)老師進(jìn)了教室，禮炮聲一聲聲響起，噴東西的和撒花的一擁而上，把老師搞的仿佛是結婚的新娘子一般美麗，我們大家還和老師拍了合影照。
接下來(lái)就開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老師獻花，送賀卡，緊接著(zhù)，就是同學(xué)們的時(shí)間了，演講的同學(xué)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)上臺，每個(gè)同學(xué)演講完之后，老師都會(huì )和他拍照留念。
時(shí)間過(guò)的可真快呀！在一陣陣的掌聲和祝福聲中，老師宣布了班會(huì )到此結束！
教師節征文4
又是一個(gè)金色的季節，又是一個(gè)收獲的季節，又是一個(gè)屬于教師的節日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節日是哪一個(gè)？我們都不約而同想到了它——教師節。
有人說(shuō)，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養料；有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們燃燒著(zhù)，她的目光是我們人生旅途中最好的指南針；有人說(shuō)，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習的錦布，她的話(huà)語(yǔ)是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個(gè)神圣的稱(chēng)號，有了人類(lèi)就有了老師�？梢�(jiàn)，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥(niǎo)，我們是祖國未來(lái)的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽?zhuān)质菆@丁，更是我們崇拜敬愛(ài)的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經(jīng)刻在了我們幼小的心中！
我們不會(huì )忘記是誰(shuí)把年幼無(wú)知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會(huì )忘記是誰(shuí)讓我們在學(xué)習的路上少了許多磕絆，我們不會(huì )忘記是誰(shuí)讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì )忘記，我們不能忘記：您這么多年來(lái)任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著(zhù)我們的努力，我們的成長(cháng)，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們著(zhù)想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師，我們知道，您會(huì )累、會(huì )倦、會(huì )想要休息，但您依然百般呵護我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！
教師節征文5
立于三尺講臺，當一名好老師。
一節粉筆，寫(xiě)白滿(mǎn)頭青絲，
三尺講臺，站滿(mǎn)春夏秋冬。
青春燦爛的年華時(shí)我站在了三尺講臺上。記得第一節課講的《落花生》，精心準備之后我驕傲又忐忑的站在了高高的講臺之上，一股無(wú)比神圣的使命感從腳底一直脹滿(mǎn)到了頭發(fā)絲。我終于實(shí)現的兒時(shí)的夢(mèng)想：長(cháng)大后我就成了你。從這一刻開(kāi)始，這三尺講臺我站了十二年，從一個(gè)青春陽(yáng)光少女站成了一個(gè)三歲孩子的母親。始終沒(méi)有忘記《落花生》一文中蘊含的做一個(gè)踏實(shí)，真實(shí)、有價(jià)值的人的道理，我也一直這樣踐行著(zhù)。
腳踏實(shí)地做事，真真實(shí)實(shí)地做人，實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值。孩子們是祖國的未來(lái)，他們如花般燦爛，如白云般潔白，如陽(yáng)光般耀眼。所以我們眼中的孩子是一顆顆能長(cháng)成參天大樹(shù)的種子，必須用全心全意的心，用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去澆灌才行，容不得一絲馬虎，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
老師是一個(gè)良心活。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。有的就是對得起那一雙雙苛求知識的明亮的眼睛，有的就是對得起那一聲聲響亮的“老師好“，有的就是對得起那一次次響起的《國歌》聲。所以我們必須上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，認真對待每一個(gè)學(xué)生。
社會(huì )在不停的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮，科技的進(jìn)步，讓人民對教育也有了更高的要求。知識的更新，方法的改進(jìn)這一切我們都在不停的學(xué)習。但萬(wàn)變不離一個(gè)”愛(ài)“字，當愛(ài)到了一切都不是問(wèn)題。記得班里有個(gè)小女孩，特別怕老師，不敢抬頭看我，更不敢回答我的問(wèn)話(huà)，其他老師也反映了這個(gè)問(wèn)題，我是班主任必須要幫助她。找來(lái)孩子的家長(cháng)了解到孩子從小和爺爺奶奶一起長(cháng)大，沒(méi)怎么出過(guò)門(mén)見(jiàn)過(guò)人，父母長(cháng)年在外，缺少愛(ài)和必要的安全感，所以膽子特別小，對老師更是害怕。一年級新入校，關(guān)鍵時(shí)期必須要改變這個(gè)孩子。為此我查閱了一些兒童心理學(xué)的書(shū)籍，請教了一些老師，針對這個(gè)孩子確定了一個(gè)方法：擁抱法。我不著(zhù)急她認可我，決不強求她接納我。每天堅持做一件事——抱抱她。早上一進(jìn)教室門(mén)先找到她，半跪在地上輕輕地將她抱入懷中亦如我今天抱我自己的女兒一般，在她耳邊輕輕說(shuō)“我愛(ài)你“，堅持保十秒。剛開(kāi)始他不習慣，身體很僵硬眼睛都不敢看我，甚至可以感覺(jué)，到她呼吸急促，身體在發(fā)抖，心跳加速整個(gè)臉通紅。堅持了一周明顯感覺(jué)她不那么害怕了，堅持了一個(gè)月她開(kāi)始主動(dòng)接納我，堅持了一個(gè)學(xué)期她臉上露出了笑容，堅持了一年她跑過(guò)來(lái)主動(dòng)抱我了。這就是愛(ài)的力量，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。堅持愛(ài)就一定能收獲愛(ài)。
愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)他人的孩子是神，愛(ài)很多他人的孩子是天使，我們就是這天使。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見(jiàn)她中午睡過(guò)覺(jué)，永遠和學(xué)生在一起，中午自己在教室寫(xiě)教案做習題看著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)幫后進(jìn)生補習功課。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍，練習冊試卷做的滿(mǎn)滿(mǎn)的就像是高考的學(xué)生。我從未見(jiàn)過(guò)她對那個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)火，永遠是耐心的講解，班里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不敬佩她，沒(méi)有一個(gè)老師不對她豎起大拇指。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來(lái)看她，這就是天使呀。
愛(ài)要無(wú)私，愛(ài)要綿長(cháng)，愛(ài)要堅持。教師的仁愛(ài)之心體現為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)。教師的仁愛(ài)之心體現為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習的需要、成長(cháng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì )化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。努力做到：德高為師，身正為范。
良好的師德是硬性要求，那么淵博的學(xué)識則一定是剛性需求。對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(cháng)流不息的小溪水�！边@就要求我們活到老學(xué)到老，終身學(xué)習。每學(xué)期的教學(xué)計劃里我一定會(huì )寫(xiě)下一條，本學(xué)期我要讀幾本書(shū)。讀數我從未間斷過(guò)，我的班周一為讀書(shū)日，堅持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語(yǔ)》，讀完了魏書(shū)生的《做一個(gè)好家長(cháng)》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書(shū)，他們的作文水平有了很大的提高。同時(shí)我們還學(xué)習背誦了《弟子規》，學(xué)生多多少少受到了影響。一名理想的教師的知識結構應包括三個(gè)方面：
廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識，扎實(shí)系統精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。教師職業(yè)的特殊性更要求了這一點(diǎn)。
在第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝我的老師節日快樂(lè )，問(wèn)候一聲：老師，您辛苦了。并祝我可愛(ài)的同仁們：節日快樂(lè )，我愛(ài)你們，我更愛(ài)我們的孩子。
我無(wú)悔我的選擇，我驕傲我站在三尺講臺之上。
教師節征文6
在這個(gè)享受豐收喜悅的節日里，我們即將迎來(lái)第二十九個(gè)教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著(zhù)我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長(cháng)，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無(wú)助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助，我只能對您說(shuō)一句話(huà)：“老師，我愛(ài)你�！�
在我們剛融入初中這個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問(wèn)題及時(shí)的趕過(guò)來(lái)幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說(shuō)：“大家早晚有一天會(huì )離開(kāi)家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來(lái)接你嗎？所以大家一定要堅強�！霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远沟魰r(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說(shuō)：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我們都變得堅強起來(lái)，節約起來(lái)。大家都說(shuō)教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設計的有禮貌，講文明，有知識。您說(shuō)：“我們應該怎么感謝您呢？我想您應該會(huì )說(shuō)：”讓你們好好學(xué)習，健健康康的成長(cháng)，我就心滿(mǎn)意足了�！袄蠋�，您說(shuō)您怎么那么無(wú)私呢？您為祖國培養了那么多才子，卻不求回報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲��！“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠也忘不了您，是您教會(huì )了我如何做人。
老師，借此機會(huì )，我要對您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！“
教師節征文7
如果每個(gè)人都有一種代表色的話(huà)，那么我們的班主任何老師一定是最鮮艷、奪目的紅色，是那種令人只看一眼就會(huì )瞬間清醒，心生敬畏的鮮紅色。
清楚地記得見(jiàn)到并認識這個(gè)老師時(shí)，那嚴肅的表情，響亮的聲音，以及所有老師都會(huì )做的動(dòng)作——標志性的狠敲兩下桌子。她那鷹一般的眼睛，瞄一眼就能發(fā)現逍遙在班規外的學(xué)生，以及那一針見(jiàn)血的教導，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不覺(jué)得是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師。在第一節課，她就教導我們要誠實(shí)，還嘀咕著(zhù)最討厭說(shuō)謊的孩子。
此后，有一種名為誠實(shí)的種子在我們心中種下了。
經(jīng)歷了幾個(gè)月的相處，我們也漸漸發(fā)覺(jué)這個(gè)英語(yǔ)老師，不僅僅只有嚴厲，居然還有可愛(ài)之處。她喜歡吃甜食，在下課后，總能收到源源不斷的糖果，邊高興的吃還邊吐槽哪個(gè)不夠好吃，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還傻呵呵的笑著(zhù)；在午飯時(shí)，總能聽(tīng)到她在和同學(xué)們嘮家常，時(shí)不時(shí)嘮到笑話(huà)了，她就笑得像朵花似的；在放學(xué)后，脫口說(shuō)道“累死寶寶了！可算放學(xué)了，你們快各回各家，各找各媽吧！”是不是脫下老師的標簽后，活脫脫的一個(gè)老小孩的可愛(ài)形象？簡(jiǎn)直和課堂上判若兩人，仿佛在歡聲笑語(yǔ)中，課堂上的“恩怨”也一筆勾銷(xiāo)了。
在我印象中最深的是，我因不想努力，瀕臨放棄學(xué)業(yè)之時(shí)，她不惜一次又一次，一次又一次地把我叫到辦公室，耐心的教導我，積極的與我談心。
為什么呢？圖什么呢？明明我只是她數不勝數的學(xué)生之一，怎么能對我這么上心，完全可以不用管我，放任我自由散漫的，我思緒萬(wàn)千著(zhù)。
一剎那，我從老師的身影里看到了一絲紅色，透過(guò)窗的陽(yáng)光照在她的身上，仿佛她正在與陽(yáng)光融在一起�；秀遍g，我似乎分不清是太陽(yáng)光刺眼，還是老師身上的光耀眼了。我被著(zhù)耀眼的紅色刺穿到了心靈。
我貌似聽(tīng)懂了老師常說(shuō)的那句話(huà)，老師是在父母之外最希望你學(xué)習好的'人。一想到這兒，我的鼻子有些酸酸的。老師拍拍我的肩膀，沒(méi)說(shuō)話(huà)。她那溫柔的微笑，讓我在心底暗暗發(fā)誓，我不會(huì )放棄的，我不會(huì )放棄的。原來(lái)課堂上那么嚴厲的她，也會(huì )有如此溫柔的模樣。這是多么溫暖的紅色��！
時(shí)光匆匆，一晃就到了九年分班之時(shí)，在一片將要脫離英語(yǔ)老師的歡聲笑語(yǔ)中，夾雜著(zhù)對這個(gè)班級的不舍和對班主任的感情。她總能在嚴厲的教導下，吐露出對我們深深的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)，它的顏色是最真誠的紅色。
教師節征文8
教師節那天，我們班開(kāi)展了一次教師節朗誦會(huì )，我的心情特別高興激動(dòng)。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿(mǎn)臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說(shuō)，現在教師節朗誦會(huì )開(kāi)始。熱烈的掌聲響了起來(lái)。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽(tīng)到這，我就癡迷地高高地舉起手來(lái)�？墒�，老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊自豪的拿著(zhù)話(huà)筒上臺上到講臺上朗誦著(zhù)自己的詩(shī)，我一看要上講臺去朗誦還要拿著(zhù)話(huà)筒，頓時(shí)我的頭出汗呀！
被選上的同學(xué)朗誦完了�，F在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話(huà)筒我還行，可是要上講臺和拿話(huà)筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因為沒(méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩(shī)。��！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛(ài)。
不知不覺(jué)下課鈴響了，老是用他那親切的話(huà)語(yǔ)告訴我們。今天是教師節，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說(shuō)老師節日快樂(lè )，你辛苦了。
教師節征文9
秋風(fēng)乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節了，滿(mǎn)園的蘋(píng)果紅透了笑臉，人們喜出望外，但果兒們的心中卻惦念著(zhù)那位辛勞的農夫……
我親愛(ài)的老師��！記得初次見(jiàn)您時(shí)，您穿著(zhù)精致的教裝，系著(zhù)淡雅的絲巾，如春風(fēng)撲面款款而來(lái)。第一堂課上，您走下講臺，來(lái)到每一位同學(xué)的桌前，親切地與我們打著(zhù)招呼。當您走到我的面前時(shí)，我緊張極了，把自己的名字說(shuō)成了“賀迪”，大家哄堂大笑，您也笑了起來(lái)，指著(zhù)我書(shū)本上的名字幽默地說(shuō)：“賀曼迪同學(xué)，原來(lái)你有個(gè)英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽(tīng)嘛�！鳖D時(shí)間，教室里響起了一片快樂(lè )的笑聲，我的窘迫隨著(zhù)這笑聲消散了……
第一次的見(jiàn)面是愉快又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺(jué)一直蔓延至今。還記得那堂語(yǔ)文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場(chǎng)景，您即興而起，讓同學(xué)們扮演著(zhù)藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實(shí)照現。于是，一場(chǎng)宏大的演出開(kāi)始了，您帶著(zhù)我們在這間教室里穿越了兩千多年的時(shí)光，肩負起“完璧歸趙”的重任，激蕩著(zhù)“澠池相會(huì )”的豪情，領(lǐng)略到“負荊請罪”的真摯……上您的課，始終都是一種享受。
校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運動(dòng)場(chǎng)上搏擊，一起觀(guān)察玉蘭花的嫩芽，又一起走出校門(mén)到大自然中去研學(xué)，在這滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶中，您的關(guān)懷也是無(wú)處不在的。
那次咱們去體能園搞拓展訓練，您戴著(zhù)太陽(yáng)帽，一身休閑裝束，站在同學(xué)們的隊伍中活力無(wú)限，與講臺上的優(yōu)雅相比，多了份火熱的激情。面對險峻的訓練場(chǎng)地，許多女同學(xué)們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學(xué)們的前面，大步流星，勇往直前，用行動(dòng)鼓勵起大家的勇氣。接著(zhù)，男孩子們動(dòng)了起來(lái)，女孩子們也緊隨其后，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像小老虎似的馳躍在訓練場(chǎng)上，您的臉上全是欣慰與自豪。
轉眼間，小學(xué)的生涯即將結束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農夫依依惜別時(shí)，我的心中便會(huì )涌起無(wú)限的惆悵。
親愛(ài)的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！
教師節征文10
我一九七六年中學(xué)畢業(yè)。叔叔的關(guān)系，當了半年兵。原本是機關(guān)兵的，因趕上清理后門(mén)兵，下了連隊。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。
一九七七年九月，我下了鄉。還好，恢復了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進(jìn)了**師范學(xué)院數學(xué)系。我是很狂的一個(gè)人。依我是不去的，可爸爸說(shuō)世事難料。
一九七八年二月，十八歲的我，走進(jìn)了大學(xué)。大學(xué)里，我拼命的學(xué)習。畢業(yè)，該留校的（研究生未考上）�？删臀业纳鐣�(huì )關(guān)系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個(gè)對象，說(shuō)我要同意，就可留校。莫說(shuō)她人咋樣，就這事，我的性格就不允許�？梢哉f(shuō)，這一屆里，我這個(gè)年齡是最小的，一個(gè)男生，大學(xué)里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。
留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個(gè)軍馬場(chǎng)。那是一九八二年一月。第二年，我當了教導主任，接著(zhù)是副校長(cháng)，代校長(cháng)。我本就不是當官的料的。有人搶?zhuān)易尯昧��？梢韵胂蟮�，那個(gè)年代，我們在社會(huì )上該有多吃香。一九七四年，我應聘了幾個(gè)單位，有大學(xué)，有省會(huì )城市�？啥加幸粭l，女友的工作問(wèn)題暫時(shí)解決不了。
一九八五年三月，我倆一起來(lái)到了****工廠(chǎng)（原為一個(gè)軍隊企業(yè)，現在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車(chē)上度過(guò)的。在軍馬場(chǎng)，我曾考過(guò)農墾局的英語(yǔ)研究生班。初級班，我是有把握的，可領(lǐng)導為難為我，偏讓我報中級班。沒(méi)考上。后來(lái)后悔了，領(lǐng)導不讓?zhuān)矝](méi)看著(zhù)我報呀。我是真笨。
調動(dòng)前后，我正在參加山東師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)函授。后來(lái)因工作忙，放棄了。
到了****工廠(chǎng)，我被分到電大。那時(shí)的****電大，僅是**市分校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。后來(lái)，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時(shí)間，先后開(kāi)辦了電子、機械、物資價(jià)格、會(huì )計、統計、企業(yè)管理、中文、土建、人事管理、電器自動(dòng)化、煤化工等專(zhuān)業(yè)。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導過(guò)一些課�；貞浧饋�(lái)，我還真是個(gè)萬(wàn)能教師。高等數學(xué)、英語(yǔ)、線(xiàn)性規劃、數理統計、概率論、物資價(jià)格、微機原理與應用、理論力學(xué)……，我都承擔過(guò)輔導任務(wù)。好笑的是，我還承擔過(guò)分校英語(yǔ)輔導資料“介詞”部分的編寫(xiě)。
當年，我身上也曾有過(guò)幾個(gè)小小閃光點(diǎn)兒的。我曾是****工廠(chǎng)的數學(xué)“權威”，也曾是****最年輕的副處級干部（在馬場(chǎng)的行政職務(wù)，我在應聘資料里沒(méi)有填寫(xiě)，是勞人處在整理檔案時(shí)看到了任命令，給了我個(gè)副處的級別）。我曾是****工廠(chǎng)的標兵，也曾是全國電大優(yōu)秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學(xué)獎給我的）。
一九九三年我就填報了副教授，僅因一點(diǎn)兒外在原因，沒(méi)有報上去。結果等到一九九六年，才評上中學(xué)高級教師。
我一九八五年九月入黨。那時(shí)入黨還沒(méi)有預備期。
****電大是應時(shí)順勢而辦的，僅是為公司自己服務(wù)。大學(xué)生越來(lái)越易招，自然它也就再也沒(méi)有了存在的價(jià)值。一九九零年收了最后一屆學(xué)員，一九九三年隨著(zhù)最后一屆學(xué)員的畢業(yè)，****電大也就結束了它的生命。
一九九四年三月，我被安排到子弟學(xué)校。****的普通教育機制是，小學(xué)、初中、高中為一所學(xué)校。
我到高中部后，閑了一段世間， 偶爾也代點(diǎn)兒課。不知哪位，看我閑著(zhù)難受，因人設崗，成立了一個(gè)校長(cháng)辦公室，還給了我倆兵。教務(wù)主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學(xué)的副校長(cháng)提升，調離了學(xué)校，我填了坑。二零零年，老校長(cháng)退休，調出的那位回來(lái)接任�？赡苁且驗樗幌矚g我，也可能是其他因素，我的副校長(cháng)被搶走了。還是那句話(huà)，你搶?zhuān)易尯昧恕?/p>
掛著(zhù)校辦主任的名，我玩了兩個(gè)學(xué)期，建學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，完善我的家庭網(wǎng)頁(yè)，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂(lè )和背景圖。（我的家庭網(wǎng)頁(yè)——沙灘漫步，是我兒子上初二時(shí)，我爺倆合作的。那時(shí)，免費網(wǎng)頁(yè)空間到處都是。上傳后，也經(jīng)管了一段時(shí)間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了�，F在連網(wǎng)址都不記得了。）
校長(cháng)不斷的找我談話(huà)，你談你的，我玩我的。最后他不得不問(wèn)我，校長(cháng)辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒(méi)有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。
英語(yǔ)語(yǔ)音室更新，換可視設備，缺指導教師。這活不賴(lài)，我干。人家英語(yǔ)老師上課，用你指導？所以我閑。沒(méi)人上語(yǔ)音課，我在我屋玩。有人上語(yǔ)音課，我找別的機器玩。
再閑叨咕幾句。十年時(shí)間，我家買(mǎi)了四臺電腦。我鉆過(guò)國庫券黑市，每年一堆一堆的買(mǎi)郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉?lè )N。我老婆常跟我叨叨家里儲蓄的事。我不理她，我家的儲蓄金額，說(shuō)出去，****沒(méi)一個(gè)人會(huì )相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說(shuō)，那的房子可是貴。我笑答，我有計劃，城市不是不讓養狗了嗎。狗窩不會(huì )拆的那么凈吧，咱租一個(gè)好了。
人哪，命也。我信命，可不完全聽(tīng)天由命。
君不見(jiàn)？
孤石浮濤古;
排雁載載還。
幾多悲喜事，
一枕夢(mèng)全。
夢(mèng)然，
又見(jiàn)陽(yáng)光燦。
鶯歌燕舞，
鴉叫鼠竄，
好端端又一天。
教師節征文11
陳老師，您還好嗎?
您忘了吧?二年級時(shí)，我撒了一個(gè)謊，你用木板在我的手心打了一下，那是我生平第一次挨打。也正是那次，您給我上了一堂意義重大的課：做人要誠實(shí)。
古人說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”我想，您一直是這樣教導我們的：大掃除時(shí)，絕對少不了我;管理調皮生的隊伍里，絕對有我;學(xué)校的大小活動(dòng)，都有著(zhù)我的身影。
六年級的畢業(yè)典禮，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)。時(shí)常感覺(jué)到，自己坐在窄小的教室里，講臺上是您那忙碌的身影。這六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻在腦海，您對我的盡心盡責，不僅是師生情，更是母女情。
今年的“六一”，回母校時(shí)看見(jiàn)您站在講臺上，既陌生又熟悉。我實(shí)在難以想象，記憶里那個(gè)舉止優(yōu)雅、聲音動(dòng)聽(tīng)的數學(xué)老師，額頭皺紋又添了幾多。心力交瘁的您，依然堅守在三尺講臺……
陳老師，祝您節日快樂(lè )。
教師節征文12
他個(gè)子高大，肚子挺大，但這絲毫不影響他的氣質(zhì)。他的一雙眼睛時(shí)不時(shí)地向外瞥，讓人覺(jué)得他時(shí)時(shí)刻刻都在盯著(zhù)你。他，就是我的科學(xué)老師——姚老師。
他時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅。
記得我們上“物體在水中沉浮”這一課時(shí)，姚老師的聲音有時(shí)突然大到震耳，有時(shí)又小到如蚊蠅飛過(guò)，逗得我們一次又一次大笑。最有趣的還是姚老師繪聲繪色的表演，他在空中做出松手的動(dòng)作，繼而俯身發(fā)出渾厚有力的咕咚聲，就像有東西掉進(jìn)盛滿(mǎn)水的杯子里似的。每當這時(shí)，姚老師就會(huì )挑起眉、彎下腰、嘟著(zhù)嘴，頗有些可愛(ài)。
但姚老師在更多同學(xué)眼里是嚴肅可怕的。姚老師給我們上第一節課時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，這讓同學(xué)們望而生畏。之后的每節課，姚老師都會(huì )檢查筆記，如果有同學(xué)沒(méi)記筆記又沒(méi)背下來(lái)，那就“遭殃”了。盡管每次看到姚老師，我也會(huì )緊張，但我明白正是有這樣的老師，才有遵守紀律、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
姚老師越是負責，越是嚴厲，同學(xué)們對他的意見(jiàn)就越大。每次一下課，姚老師剛出教室，同學(xué)們便會(huì )發(fā)出一陣陣歡呼。但姚老師從沒(méi)有回頭，就好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的。望著(zhù)姚老師離去的背影，我難過(guò)極了。
我不希望再看到那個(gè)孤獨的身影，我希望取而代之的是師生相伴的歡樂(lè )。
教師節征文13
舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴教師的媽媽又開(kāi)始備課。此時(shí)，我已寫(xiě)完作業(yè)，迎著(zhù)窗外的月光伸了個(gè)懶腰。猛然記起一年一度的教師節將至，剛入初中的我，該送些什么給敬愛(ài)的老師呢？
想想培育過(guò)自己的辛勤的園丁們——無(wú)論學(xué)校里的老師還是課外班的老師，她（他）們是多么辛苦哦！
不說(shuō)別的，就說(shuō)備課吧，就夠辛勞了。毫無(wú)疑問(wèn)，所有的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的知識細嚼慢咽地“吃”下去、“消化”透，相關(guān)的練習統統事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術(shù)家那樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠、一氣呵成。
我只曉得媽媽備課，就是把樂(lè )譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來(lái)。當然，我并不知道語(yǔ)數英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽(tīng)得出來(lái)的。
話(huà)說(shuō)我六年級上的數學(xué)課外班，被家長(cháng)傳得很神的培訓機構的校長(cháng)親自授課。記得他第一次給我們講課，說(shuō)過(guò)一句大話(huà)：“我是從來(lái)不備課的，我教數學(xué)的最好方法，就是讓學(xué)生從錯誤思維轉入正確思維�！辈贿^(guò)，講著(zhù)講著(zhù)，大伙兒就聽(tīng)出來(lái)了，有一道題硬是講錯了。事后，他專(zhuān)門(mén)道歉，說(shuō)事情太多，這道題講糊涂了�？梢�(jiàn)，再厲害的老師也不可能從來(lái)不備課，否則，他也就不可能在后來(lái)的課上講得那么流利。
我原先上的小學(xué)，下午四點(diǎn)多放學(xué)。如果老師五、六點(diǎn)鐘下班，那么白天備課還有點(diǎn)時(shí)間。我現在上初中，六點(diǎn)半才放學(xué)，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點(diǎn)多。再備課，肯定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道第二天清早五、六點(diǎn)鐘就得起床，準備準備，趕在學(xué)生之前到學(xué)校。多忙哦，多累哦！
想到這兒，我的思緒不由自主地展開(kāi)，千絲萬(wàn)縷的，組成了一幅畫(huà)卷：皎潔的月亮掛在天上，驅散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內，老師就坐在書(shū)桌前，一頁(yè)一頁(yè)地翻看明天要講授的課文，備課本上寫(xiě)下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜”，卻被爸爸示意別打攪媽媽的思路。
哦，我突然靈性了。如果真要在教師節那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。因為老師的心靈就像月光一樣純凈，就像月光一樣明亮。
愿純凈、明亮的月光，溫馨地陪伴老師每一個(gè)夜晚。
教師節征文14
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名警察，懲惡揚善；或者當一名醫生，救死扶傷。而現在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，教書(shū)育人。
二年級時(shí)，因為我表現不錯，陳老師給我一個(gè)藍色的美國隊長(cháng)筆帽作為獎品，這是我入學(xué)后第一次憑借自己的努力獲得的獎勵，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。
可是好景不長(cháng)，有位同學(xué)不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬(wàn)分愛(ài)惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來(lái)。陳老師見(jiàn)狀走過(guò)來(lái)，看了看我手里的筆帽，安慰我說(shuō)：“不要哭了，再不舍得也要學(xué)會(huì )清零重新開(kāi)始，只有不停努力，才能有更大進(jìn)步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著(zhù)老師的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會(huì )神聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，做好聽(tīng)課筆記，回家還主動(dòng)讓媽媽給我布置課外練習。
到了學(xué)期末，我如愿考出好成績(jì)，陳老師遞給我一個(gè)小紙袋，說(shuō)是之前答應我的驚喜。過(guò)去這么久了，陳老師居然還記得！我的心怦怦跳著(zhù)，迫不及待地打開(kāi)一看：是一套嶄新的美國隊長(cháng)主題筆帽！一瞬間我的眼眶酸酸的，心里熱熱的，之前學(xué)習的苦和累在這一刻，都煙消云散�？粗�(zhù)陳老師溫柔的笑臉，我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)……
轉眼3年過(guò)去，我已不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的愛(ài)哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會(huì )響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅定了我的信念，長(cháng)大要成為一名像陳老師那樣優(yōu)秀的教師。
教師節征文15
親愛(ài)的蔣老師：
九月喜迎，晚開(kāi)葵花；正值花期，別樣煽情。換一縷新意，奏歡樂(lè )名曲；我是向日葵，愿快樂(lè )伴你！
相識暫有一年，卻關(guān)系若朋友。將又一教師節，何不來(lái)暢回憶？
那一年，是你！是像嚴肅班主任被稱(chēng)為蔣委員長(cháng)的你；是像母愛(ài)泛濫被稱(chēng)為皇額娘的你；是像姐姐般被稱(chēng)為井云姐的你；更像朋友般被稱(chēng)為小僵尸的你！身份眾多的你，都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云！
那一年里，你是我班主任的那一年里，“因為有你，心存感激”成了我對你的必備話(huà)語(yǔ)，喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。
忘了寫(xiě)校服信息的我，奔走寢室找我的你；對任何職位不感興趣的我，任命我為總寢室長(cháng)的你；路癡怎么能學(xué)好地理的我，把我地理從全班唯一一個(gè)不及格培養到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節。那天，我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你，但是你的回話(huà)“我會(huì )好好對你們的”更讓我銘記在心！
那年校運會(huì )，參加1500米長(cháng)跑的我居中完賽。盡管表現不優(yōu)，你也沒(méi)有對我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了學(xué)校的觀(guān)光車(chē)；因為你，也第一次吃到了學(xué)校的燙菜。
有時(shí)，因為一些事情沒(méi)來(lái)得及吃飯，你會(huì )把你的存糧給我；有時(shí)，一起去吃晚餐回來(lái)的路上少不了你我的各種相互顛對，我言你“小僵尸，黑瘦的貧瘠土地”，你說(shuō)我“頭發(fā)特有造型的向日葵”；當然，有時(shí)也有一些說(shuō)教，“調整心態(tài)”“認真學(xué)習”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”！
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件敘述，不能少的是：身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆，一張寫(xiě)滿(mǎn)了你真情的紙條外加向日葵的微笑，怎能讓我不喜歡你？今年的兒童節，我隨便開(kāi)的玩笑，也迎來(lái)了你所帶來(lái)的感動(dòng)，怎能讓我不喜歡你？在我無(wú)所事事時(shí)，短信那頭幽默可愛(ài)的言語(yǔ)也是你，怎能讓我不喜歡你？你在大十六主持的最后一次班會(huì )，將去北京的你說(shuō)，不能帶我們去工訓是你的遺憾。那時(shí)的你，眼淚更顯真情，怎能讓我不喜歡你？
如今，別人的班主任真漂亮，讓我無(wú)比羨慕，而你也成了別人的班主任。你曾說(shuō)，距離產(chǎn)生美，這話(huà)應驗于上下樓的距離，更讓人珍惜見(jiàn)面的機會(huì )。
今年的教師節，驚喜依舊不斷。九月十日，第一食堂，歡迎你！另外，蔣老師，教師節快樂(lè )！
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