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教師節的作文范文600字（通用51篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的教師節的作文600字，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文600字 1
有時(shí)我常把自己當做小孩，但我覺(jué)得，在那一刻我長(cháng)大了。
教師節的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來(lái)到講臺上，對大家說(shuō)：“明天大家想不想給張老師一個(gè)驚喜��？”
一聽(tīng)到這句話(huà)的我們，毫不猶豫地回答：“想！”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點(diǎn)子了吧！”
嘉祺說(shuō)：“明天到學(xué)校早一些，等張老師一來(lái)，我們應拿著(zhù)剛才發(fā)下來(lái)的紙一起朗讀，盡量讓張老師哭！”
一回到家，我馬上對媽媽說(shuō)：“明天不坐校車(chē)，你早一點(diǎn)送我�！�
媽媽似乎知道了這個(gè)秘密，說(shuō)：“你班的同學(xué)又搞什么鬼點(diǎn)子了吧！”
我只好老老實(shí)實(shí)地說(shuō)出了前因后果。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，心想：“今天我來(lái)得最早了吧！”沒(méi)想到教室里已有十幾名同學(xué)了，黑板也畫(huà)好了。那就沒(méi)我什么事了嘛，我自己嘟囔著(zhù)。
接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)早早地來(lái)了。嘉祺分配好了工作，光把風(fēng)的應有好幾個(gè)。班里的同學(xué)因為太激動(dòng)了，所以鬧哄哄的。
領(lǐng)讀的同學(xué)又排練了幾次，一個(gè)聲音打破了很吵的教室，“張老師來(lái)了！”這一句話(huà)讓我們興奮不已，過(guò)了幾秒，又傳來(lái)了一個(gè)聲音，“張老師在圓形大廳了！”
剛安靜的'教室一下子又吵鬧起來(lái)了。大概幾分鐘后，把風(fēng)的同學(xué)說(shuō)：“張老師在四樓啦！”這時(shí)我聽(tīng)到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學(xué)蹲下了，等到張老師開(kāi)站的一剎那，全班的同學(xué)都站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“祝張老師教師節快樂(lè )！”然后我們整齊地朗讀著(zhù)那首詩(shī)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的鼻子一酸，一股熱流感覺(jué)要出來(lái)。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……
在那一刻，我被感動(dòng)了，心里十分激動(dòng)，那種心情，我真的無(wú)法表達，好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺(jué)得我真的長(cháng)大了，我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了，我忍住了眼淚。我覺(jué)得，我不再是一個(gè)小孩，我長(cháng)大了……
現在，我很想說(shuō)一句：老師您辛苦了，是您把我領(lǐng)入了學(xué)校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現在您從沒(méi)抱怨過(guò)。今天我很想到您說(shuō)：“我喜歡您，老師！謝謝您，您辛苦了！
教師節的作文600字 2
開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師與同學(xué)相會(huì )，又開(kāi)始了新階段的學(xué)習。
在歡樂(lè )與喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往老師對我的關(guān)心、教育與鼓勵都歷歷在目。
一年級，當我懷著(zhù)好奇的心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，與藹可親地迎接我，使我順利地開(kāi)始了新的生活。
她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的`班主任——毛老師。
毛老師很善良，工作很認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )爽快地幫忙解決。
在一、二年級時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現在還排到了全班男生第一呢！
一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識。上課時(shí)他非常嚴肅，不讓同學(xué)們在下面說(shuō)小話(huà)。下課后，萬(wàn)老師經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習方法：學(xué)習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。萬(wàn)老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點(diǎn)，就可以了！”
在書(shū)法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來(lái)都是趙老師教的。趙老師寫(xiě)得一手漂亮的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。
在我們的成長(cháng)中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時(shí)老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛(ài)的老師。在此，我衷心祝福老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文600字 3
轉眼間暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們也步入了新學(xué)校，雙港中學(xué)，夏天也已經(jīng)在9月的來(lái)臨而消失了，九月是一個(gè)令人激動(dòng)的月份，因為九月是我們最敬愛(ài)的人，老師的節日，老師就如同辛勤的園丁，把我們這些小樹(shù)苗修的筆直，養的高大。
老師，我崇拜您，我的理想就是成為一個(gè)老師，您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，上課時(shí)嘴里說(shuō)出來(lái)的一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，這些在我眼里看來(lái)，都是非常動(dòng)聽(tīng)的'聲音。
老師，您就像天上的北斗七星，在我們不知方向，迷路，或者誤入歧途的時(shí)候，看到您我們就會(huì )找到方向，把自己的方向擺正，擺好。老師，您用你那淵博的知識教給我們一道道困難的題，而我們在把難題做出來(lái)時(shí)卻只有喜悅高興，完全忘了是誰(shuí)交給我們方法，是誰(shuí)夠幫助我們成功，老師您就是我們的的望遠鏡，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)多姿多彩與充滿(mǎn)溫馨的世界。
有很多人把我們都比喻成祖國的花朵，老師您就是茂盛的葉子，下雨時(shí)為我們遮雨，刮風(fēng)時(shí)為我們擋風(fēng)，而當我們盛開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)有人把注意力放在那些默默付出的葉子，而當您桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，您卻不要回報，只想讓您的學(xué)生們能更好。
老師與我們非親非故，卻待我們如兒女，甚至盛過(guò)自己的兒女。政治老師曾和我們講過(guò)他的一位同事，一位以為人母的教師，每天早上兩位老師等車(chē)時(shí)總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治老師了解到，這位老師由于教的是初三班，課程比較緊張，所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習，這早已是平常事�？蛇@位老師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位老師只好將自己的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)間開(kāi)門(mén)的校門(mén)口站著(zhù)，不論春夏秋冬，皆是如此。這位老師還補充道，總不能為了我女兒耽誤了課程吧，四十多人呢，多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。老師的工資并不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。
摸摸老師的手吧，是不是早已融進(jìn)粉筆？從現在起，做老師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。
教師節的作文600字 4
初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì )說(shuō)“無(wú)數”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好�！� ——題記
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jì)時(shí)，老師臉上的會(huì )心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時(shí)段，每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學(xué)習上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著(zhù)老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì )和我們在一起“談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的'一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護下，我來(lái)到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻給每一位同學(xué)。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，望著(zhù)老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，你好�！�
教師節的作文600字 5
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著(zhù)竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著(zhù)課本，而是在相互交換著(zhù)什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張恬的邀請——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著(zhù)自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著(zhù)只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話(huà)。那天，原來(lái)教我們的數學(xué)老師被調走了，換了陳老師，據說(shuō)她很?chē)绤�。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張恬告訴我，當時(shí)講臺上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著(zhù)解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著(zhù)課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α�，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張恬她們幾個(gè)在前面加快了腳步�！芭�，來(lái)了�！蔽夷驹G地回答著(zhù)，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了！”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著(zhù)：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D過(guò)身，拉著(zhù)張恬的胳膊：“當上中隊長(cháng)啦！”一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的.是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
教師節的作文600字 6
早在教師節的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計劃了，為此專(zhuān)門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì )，集思廣益。班會(huì )上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節作戰計劃就行程了！教師節當天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著(zhù)一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們全班53個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著(zhù)“最后一個(gè)難忘的教師節”，旁邊裝飾著(zhù)各種氣球，彩帶，蝴蝶結和一些彩拉花。教室上方的`燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著(zhù)氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了！付老師來(lái)啦！
有的同學(xué)大叫著(zhù)“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)（還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆），我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節日快樂(lè )！”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。一整節課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒！
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結束了的時(shí)候，我拿著(zhù)五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節！
教師節的作文600字 7
每逢教師節，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插著(zhù)腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著(zhù)那一張張都掛著(zhù)笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì )喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著(zhù)想著(zhù)，我便笑了起來(lái)。
當今年教師節來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的'是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內心中，最好的作業(yè)，最好的表現才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因為這是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因為那是我自己的勞動(dòng)所得，因為我愛(ài)我的老師。
教師節的作文600字 8
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的.無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您！
教師節的作文600字 9
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節就要來(lái)了。遙想去年的教師節我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀！教師節是最偉大的節日！為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生！作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激！
去年的教師節，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節呢？我們設立了幾個(gè)方案，反復推敲，最后形成文字，又征集到了大多數學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節日快樂(lè )”的字樣，這樣就會(huì )使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的.小節目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節。
一切都布置妥當之后，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟著(zhù)我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了！看著(zhù)那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫?zhuān)∪缓蟾鞣N精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應接不暇！
多么難忘的一次教師節呀！王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應該只在教師節，而應在平常的每個(gè)日子。
教師節的作文600字 10
為了體驗老師上課的辛苦，這個(gè)教師節，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節日。那就是挑選一些同學(xué)當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準備時(shí)間了，我緊張地想著(zhù)。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著(zhù)忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(cháng)的四十分鐘的講課。當課講到一半的時(shí)侯，下面的紀律亂起來(lái)了。我拼命地喊著(zhù)“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的`力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(cháng)。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì )再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那么多的心血來(lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
教師節的作文600字 11
你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什么？下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧！
這份禮物的創(chuàng )意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶著(zhù)千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。
教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )！”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課！看見(jiàn)了老師們那幸福的'笑容，我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨特的教師節禮物，因為每一只千紙鶴都充滿(mǎn)了我們對老師的愛(ài)和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節。
教師節的作文600字 12
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復去的想：“明天教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機會(huì )呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著(zhù)；那親切的教誨，熱情的'鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。
教師節的作文600字 13
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和背著(zhù)一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象�。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著(zhù)一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專(zhuān)心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節了，大家準備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jì)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著(zhù)這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了山上的'野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè )，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著(zhù)露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里。
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里。
教師節的作文600字 14
9月10日是老師們的節日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很著(zhù)急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節日快樂(lè )！”我心里默默地想：我要用最好的成績(jì)來(lái)報答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì )一樣愛(ài)我的。
一家人去秋游
金秋時(shí)節，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰；綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢；白色的.棉花一朵一朵的開(kāi)放著(zhù)，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成�！卑职终f(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學(xué)習也應該這樣�！蔽艺驹谝慌阅赜涀∷脑�(huà)。
快樂(lè )的“六一”
今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。雖然外面下著(zhù)毛毛細雨，但絲毫沒(méi)有影響我們快樂(lè )的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會(huì )。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開(kāi)始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺表演節目，教室里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節小朋友過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學(xué)選我當了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”�！傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節的作文600字 15
九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節，我應該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著(zhù)美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美��！這里的花兒爭奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！
小紅一路上哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著(zhù)地球儀，墨水瓶，筆筒里插著(zhù)各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡。
看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(cháng)期的'勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jì)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費補課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅持給我補課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內疚。因此我發(fā)憤學(xué)習，不讓老師再為我操勞�，F在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。
小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái)，因為她想看看老師收到這份意外的禮物會(huì )怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f(shuō)：“哇！好香��！”這時(shí)，老師的臉上浮現出高興的笑容。
教師節的作文600字 16
教師節到了，班里的同學(xué)都在忙著(zhù)給老師準備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有給老師準備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索�！翱梢�，給老師發(fā)短信�！薄翱梢�，給老師發(fā)個(gè)短信就行了�！薄艾F在是早上五點(diǎn)，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節日快樂(lè )！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節快樂(lè )。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因為今天是老師的假期，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì )好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話(huà)音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的`掌聲。
一條短信，只是我送給老師的教師節小禮物，卻贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，因為它表達了我對老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
教師節的作文600字 17
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的.心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節的作文600字 18
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著(zhù)我們，一起暢游知識的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開(kāi)始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著(zhù)實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè )的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的`嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著(zhù)我們，一起暢游知識的海洋。
作為全班的最高統帥，老師您不但平易近人，而且對全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(cháng)犯錯也要給予最嚴厲的批評。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(cháng)舒了一口氣，您微笑著(zhù)不斷鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，答錯了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯了，也是一個(gè)好孩子�！痹谀墓膭钕�，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當然，您對犯錯同學(xué)的批評也是非常嚴厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報忘帶了。您便嚴厲的批評了我，最后您語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了�！碑敃r(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì )承擔和守信。我為有您這樣一位嚴格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
教師節的作文600字 19
在我讀四年級的時(shí)候，因為我是轉學(xué)生所以在那個(gè)時(shí)候我才剛剛踏入這所校園，對這里面的一切都很陌生。突然門(mén)外想起了匆匆的腳步聲，在這個(gè)一個(gè)老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)的那名老師有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛著(zhù)一幅黑框眼鏡讓人看起來(lái)很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最后我分班分到了四（3）班。
今天第一天上課，我在想老師會(huì )是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對我們溫柔一點(diǎn)。頓時(shí)門(mén)外想起了高跟鞋的聲音，此時(shí)我敢確定這個(gè)老師一定是個(gè)女的，當老師剛踏進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候我驚呆了！她居然是昨天的那個(gè)慈祥的'老師。我心想：太好了這個(gè)老師看起來(lái)很溫柔。不一會(huì )兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。
在跟這個(gè)吳老師相處的時(shí)候發(fā)現她脾氣蠻好的，只要別人不惹她生氣她也不會(huì )生氣。有一次我字寫(xiě)得不好吳老師跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)要我字寫(xiě)好看一點(diǎn)，回家之后我認認真真的寫(xiě)，寫(xiě)好了�？墒遣痪弥笪矣行┎缓�，一直犯這些錯誤可是我聽(tīng)了過(guò)幾天又忘記了，直到有一次吳老師終于忍不住跟我發(fā)火說(shuō)：怎么老是寫(xiě)不好這些字呢，我在心里一直想著(zhù)這件事。
現在我到了6年級了，吳老師依然還在教我，我想了很久發(fā)現吳老師對我就像對自己的孩子一樣如此的無(wú)微不至，這不正像是母親對孩子自己的愛(ài)嗎？所以吳老師一直把我當成自己的孩子一樣照顧。因為過(guò)幾天就是教師節了。我要借這個(gè)機會(huì )真誠的像吳老師說(shuō)一聲教師節快樂(lè )，在這里，吳老師不僅僅是一個(gè)好老師還是一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
教師節的作文600字 20
星期天是教師節，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢？卻沒(méi)有。
為什么呢？因為我寫(xiě)的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著(zhù)她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著(zhù)其他同學(xué)成功送出，那開(kāi)心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對我笑。
回家后，我左走走，右轉轉，心里琢磨著(zhù)怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門(mén)！對呀！我可以用手機把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過(guò)手機，然后飛快地奔向書(shū)房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著(zhù)回復，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著(zhù)：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我注意到了下面寫(xiě)著(zhù)：“我看了孩子的習作，感覺(jué)幸福極了，馬上來(lái)留言”，過(guò)了10分鐘，上面寫(xiě)著(zhù)：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的.好孩子。童話(huà)劇的表演、合唱節的主持，全國作文大賽捧回的證書(shū)，都讓我們見(jiàn)證了你在成長(cháng)道路上的付出與收獲！‘書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！H愛(ài)的孩子，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學(xué)習的道路上一往無(wú)前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了，嘴角還留著(zhù)幸福的笑容呢！
教師節的作文600字 21
難忘，教師節，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節。節日快樂(lè )，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們如蠟燭，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。
教師節，這個(gè)圣神的節日，“太陽(yáng)”的節日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著(zhù)如何制作一個(gè)表達祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們三兒就帶著(zhù)“資 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待，三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的'感覺(jué)，三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢？說(shuō)著(zhù)，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì )兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jì)蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著(zhù)味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗�(zhù)老師滿(mǎn)意的臉，我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽(yáng)，節日快樂(lè )，老師，節日快樂(lè )。教師節的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)節日快樂(lè )，里面還包含著(zhù)我們的心，最誠摯的祝�！蠋熃處煿澘鞓�(lè )！
教師節的作文600字 22
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的'眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
教師節的作文600字 23
今天是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密，我們全班同學(xué)要給老師過(guò)教師節啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級會(huì )被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也一直在想。
這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕�；顒�(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當輪到我朗誦時(shí)，心里又激動(dòng)又緊張�？偸窃谙耄骸拔視�(huì )不會(huì )讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結這個(gè)問(wèn)題，當我們全部讀完之后，老師們臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的.是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對雙胞胎。上面寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著(zhù)蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)始分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細嚼慢咽，細細地品味著(zhù)奶油的香甜，看著(zhù)每一位同學(xué)津津有味地吃著(zhù)蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開(kāi)心勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節目，每個(gè)節目各有各的風(fēng)采，為了節日的喜慶，他們所表演的節目大多數都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)節目的遠去，歡樂(lè )的教師節漸漸地離開(kāi)了我們。
簡(jiǎn)單而短暫的慶�；顒�(dòng)就這樣結束了，但是我們想表達的卻意義非凡，我們想對老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì )銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠愛(ài)您�！�
教師節的作文600字 24
老師的愛(ài)，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話(huà)語(yǔ)表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì )甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒服和親切感。她就是我的.啟蒙老師—王君玲老師。
三年級的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責備我，也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨來(lái)辦公室找我，我相信你們�！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完整個(gè)事情，她看著(zhù)我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認錯誤，你現在能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓，設身處地為他人著(zhù)想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部�！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸焸�，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。
時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊含著(zhù)王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛(ài)和溫暖。
教師節的作文600字 25
秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節，更是一個(gè)感恩的季節。9月10日，一年一度的教師節到了，這次的教師節活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì )給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天，老師會(huì )穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現場(chǎng)當“人墻”，揮小旗子。
早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因為今天是教師節。我心想：會(huì )不會(huì )有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數老師站在講臺旁，同學(xué)們全圍上去給兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺下的同學(xué)正哄堂大笑，看著(zhù)熱鬧，這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著(zhù)做紀念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀念？正納悶時(shí)，高老師還扭著(zhù)身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現高老師已經(jīng)走了。
中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著(zhù)，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的`節目，啦啦隊的女生也上來(lái)了，他們表演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節呀！
教師節的作文600字 26
教師節來(lái)臨，每個(gè)老師都很開(kāi)心。在這樣一個(gè)節日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。
無(wú)論嚴厲與否，無(wú)論教的知識或感受與你是否重要。你都會(huì )無(wú)可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節——這個(gè)感恩教師的日子。
看著(zhù)老師的學(xué)生一批一批涌來(lái)。我開(kāi)始想我的老師們了。他們無(wú)論嚴厲，無(wú)論開(kāi)心都源于我們。我們敬他們，愛(ài)他們，現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì )的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存著(zhù)老師號碼的電話(huà)發(fā)了一條短信“祝老師節日快樂(lè )！”再上網(wǎng)，在同學(xué)群（小學(xué)）上發(fā)一條信息，尋找未與老師見(jiàn)面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì )兒，就集結了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，準備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會(huì )喜歡的。送書(shū)？不怎樣，老師的藏書(shū)那么多了，沒(méi)有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們準備OK了。準備突襲！
我們拿著(zhù)禮物，敲開(kāi)了小學(xué)班主任林老師家的'大門(mén)�？吹轿覀兞掷蠋燇@訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰(shuí)？聽(tīng)到這句話(huà)，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出來(lái)。還說(shuō)了一句，我教了你們這么多年，一年就認不出來(lái)了，這事兒還沒(méi)可能發(fā)生呢！我們把禮物遞給老師，齊聲說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�。�！雖然遲了，但也是我們的一份心意�！蔽覀冞�看了很多老師……
我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化�？墒俏覀兠恳粋�(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！
教師節快樂(lè )！
教師節的作文600字 27
古人云：“一日為師，終身為父�！睆墓糯_(kāi)始，人們就開(kāi)始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節到了，同學(xué)們手里都捧著(zhù)禮物，就要拿到辦公室和教室里送給老師們，同學(xué)們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便紛紛跑上講臺，送上自己的禮物。而我卻沒(méi)有，因為我覺(jué)得比起禮物，老師會(huì )更希望我們用優(yōu)異的成績(jì)，認真聽(tīng)課來(lái)回報他。
數學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師走了出去，數學(xué)老師走到講臺前，同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數學(xué)老師看著(zhù)講桌上的禮物說(shuō)到道：“下次不要再花錢(qián)去買(mǎi)禮物了，多浪費錢(qián)��！”聽(tīng)完這話(huà)，心中不禁一震：“下次，這好像是我們在這所學(xué)校里，能陪老師們度過(guò)的.最后一個(gè)教師節！”想到這里，心中不禁一酸。
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做巢；我感謝我的老師，因為老師幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃厚的師愛(ài)一直伴隨左右。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們，當我們考得不好時(shí)，您雖會(huì )批評我們，但會(huì )鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
六年了，在這六年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一起一同面對，您為我們付出的太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句的道理。我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
老師，在這里，我要對您說(shuō)句話(huà)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，身體健康！”
教師節的作文600字 28
又快到教師節了，大家都說(shuō)老師在培養著(zhù)祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
藍色是天空的顏色，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師。
老師，領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了知識的殿堂，是我們人生的啟蒙者。歲月流逝，轉眼間，十五個(gè)春秋過(guò)去了。許許多多的老師在我的.記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
人們都說(shuō)十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中�？晌覀儏s一點(diǎn)也不懂事，一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習，只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)。有時(shí)候，他也會(huì )加入到我們的活動(dòng)中。在徐老師的伴隨下，我們度過(guò)了一段又一段愉快的時(shí)光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
老師��！您猶如紅燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師��！你們沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生，是您播灑著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著(zhù)，呵護著(zhù)祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師��！沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香千里，沒(méi)有您，啊有今天的我，愿您永遠作春的使者，把春的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
教師節的作文600字 29
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮著(zhù)我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著(zhù)絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因為她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競選班長(cháng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )的'。我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認真寫(xiě)，老師看著(zhù)我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長(cháng)，結果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴厲地批評了我，她說(shuō)這是值日班長(cháng)的職責。我雖然當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)栏裢瓿衫蠋熃淮娜蝿?wù)就會(huì )造成懶散沒(méi)有責任心的習慣當我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì )讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè )。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著(zhù)我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節日里，我們終于可以對您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
教師節的作文600字 30
這即在將到來(lái)的教師節，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對你的贊美！
老師，您辛苦了
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改著(zhù)作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題的時(shí)候，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤的時(shí)候，又是誰(shuí)在督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說(shuō)，鋪筑大陸的石子，與青山一樣不老。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們。默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，不求一點(diǎn)回報。
您，使我由一個(gè)什么都不知道的小毛孩成長(cháng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道，落落大方的少女……這其中，您費了多少的精力，花了多少的心血呀！
教師——偉大的職業(yè)
如果有人問(wèn)我，你最崇敬的'職業(yè)是什么？我會(huì )不假思索地回答：“教師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“教師！”
如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大以后最想當什么？我會(huì )斬釘截鐵地回答：“教師！”
在學(xué)習的道路上，我們會(huì )遇到很多的困難，都是在老師的幫助下解決的。老師的教誨，是我們成長(cháng)的養料。老師的恩情，是永遠不能忘記的。是啊，老師——一個(gè)多么神圣的字眼。今天是您的節日，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節的作文600字 31
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數種，最親切的要數我敬愛(ài)的老師們有著(zhù)太陽(yáng)般的熱情，也有著(zhù)月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數種微笑，老師的臉上盛開(kāi)著(zhù)一朵朵的微笑，滿(mǎn)臉的芳香，溫暖著(zhù)自己的心，大家偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和大家一起共享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的常識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè )成長(cháng)。哦，老師的心里寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了對自己的期望。
在鄉下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，常常坐在我們的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時(shí)我也跟你一樣很地傷心難過(guò)。我慢慢地把頭抬起來(lái)看著(zhù)老師，她的.臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，眼里含著(zhù)淚珠，卻帶著(zhù)無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘！
她對我說(shuō)：你不要太悲傷了，你不是還有大量親人的親人嗎？老師，同學(xué)，都是你的親人！我的眼淚還是不由的流淌著(zhù)，老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的老師和目前教著(zhù)我的老師，祝老師們節快樂(lè )！祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠幸福！
教師節的作文600字 32
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了 。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！時(shí)代的`強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節的作文600字 33
9月10日是教師節。有一位小姑娘，走在回家的路上，正在想：明天送給老師什么禮物好呢？鋼筆，不行；尺子，也不行；墨水，更不行。應該送自己做的禮物。送什么呢？老師是辛勤的園丁，不如就送花吧！送什么花好呢？就送一束野菊花吧！它雖不像牡丹那樣榮華富貴；也不像蘭花那樣幽香襲人；更不像荷花那樣艷麗，但它很平凡，有一種樸實(shí)無(wú)華的美，而且總是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，不求回報。干脆就送它吧。
“野菊花長(cháng)在山上，哪兒有山呢？對了，我家后面就有一座小山，去那兒采花吧！”小姑娘自言自語(yǔ)的說(shuō)。于是她就決定到山上去，她在山上找啊找啊，突然看見(jiàn)在山頂上有一叢好看的花，仔細一看，是野菊花，她非常高興，急忙跑上去，中途還摔了一跤，她仿佛忘了傷痛，采完花就高高興興的回家了。
第二天，小姑娘早早的來(lái)到學(xué)校，小心翼翼地走到老師窗前。她悄悄地看了看，老師不在辦公室，只看到老師的辦公桌上有一副眼鏡、一個(gè)地球儀、一本臺歷、一瓶墨水和一個(gè)里面放著(zhù)東西的`筆筒，還有一本翻開(kāi)著(zhù)平放在桌上已看了一半的書(shū)。她想：老師干什么去了呢？可能是給同學(xué)補課去了吧！于是，小姑娘把花恭恭敬敬的放在老師的筆筒里就跑開(kāi)了。
老師平時(shí)很關(guān)心我們，記得在二年級，有一次，我被劉開(kāi)拓的跳繩打傷了臉，我回到教室，齊老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，馬上給我接涼水，看到老師焦急的樣子，我才真正感到老師就像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。老師是一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們；老師是一支點(diǎn)亮的蠟燭，燃盡了自己，照亮了我們；老師是陽(yáng)光和雨露，哺育著(zhù)我們成長(cháng)。
老師，您辛苦了�。�！
教師節的作文600字 34
想過(guò)要當教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運�？墒�，后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個(gè)教師節里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的`姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
教師節的作文600字 35
今天是一年一度的教師節。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節日禮物。因為在老師的無(wú)私奉獻下，才讓我們學(xué)到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的'野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作為教師節的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì )喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是_老師的辦公桌�！敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”我想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，��！_老師正和學(xué)生一起打掃衛生。我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節的作文600字 36
我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。
記得那一次，我們全校師生一起到小學(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習了。
第二次，我們去小學(xué)參加活動(dòng)，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，高老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂(yōu)，有歡有樂(lè )，不過(guò)也有煩惱。
現在，我想告訴您，我最大的煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)構思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的'很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現的缺點(diǎn)就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
高老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"
借教師節之際，祝您教師節快樂(lè )。
教師節的作文600字 37
蛋糕、鮮花、鋼筆、水杯、毛巾……在這個(gè)既特別又普通的九月九日里，它們形成了一大股“禮物風(fēng)暴”把我沖昏。
這一天早上，我們班的“總統領(lǐng)”吳尚蓉以威震全球的陣勢走進(jìn)教室，一猜就有什么大事情要宣布，果不其然她和大家繞了一大圈才說(shuō)到重點(diǎn)——湊錢(qián)買(mǎi)禮物。我本以為有的同學(xué)會(huì )不同意，沒(méi)想到大家一致舉手表示同意。吳尚蓉在班里的威望還挺高么！于是，同學(xué)們下午就把自己為老師準備的感恩資金拿了上來(lái)，并全部交給了總策劃—吳尚蓉。
下午剛放學(xué)，吳尚蓉帶領(lǐng)著(zhù)我、李晶燃、蔚昊璋、劉梓鑫等人一起來(lái)到學(xué)校對面的禮品店精心挑選教師節禮物。
當然也少不了最終大禮品——蛋糕“先生”。這神圣并艱巨的任務(wù)，當然要交給我和蔚昊璋、劉梓鑫去完成了，出于就近原則，來(lái)到學(xué)校不遠的喜利來(lái)訂蛋糕。最奪大家眼球的是放在柜臺上的“黃金花生穗巧克力水果蛋糕”。所以當仁不讓?zhuān)�，成為了我們的`首選。
不到十分鐘，我們就辦事完畢回到禮品店，這時(shí)吳尚蓉已經(jīng)在為最后一件禮品打包了。因此，我回來(lái)的恰是時(shí)候，那一盒心形甜蜜巧克力就歸我拿了。
買(mǎi)完禮物距教師節的那十幾個(gè)小時(shí)，對于我們全班的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是度日如年。不過(guò)，該來(lái)的終究還是會(huì )來(lái)的。
九月十日的下午，老師進(jìn)教室的一剎那，我們一起大聲地向老師送去祝�！袄蠋�，您辛苦了！”老師看著(zhù)這一幕，眼里閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花，感嘆到我們長(cháng)大懂得感恩了。同學(xué)們吃著(zhù)蛋糕仿佛置身在云端一樣溫暖、幸福、甜蜜。
教師節，一個(gè)神圣的節日，喚起了我們塵封著(zhù)對老師的感恩之心。
教師節的作文600字 38
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著(zhù)三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來(lái)到了我們班，班里吵鬧得炸開(kāi)了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對我說(shuō)：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對她們說(shuō)：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：今天是教師節，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有等老師走上講臺，就把禮物送給數學(xué)老師，數學(xué)老師接過(guò)禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對我們說(shuō)了一些感謝的話(huà)，之后，就去說(shuō)我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，老師竟然沒(méi)有批評他，只說(shuō)下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著(zhù)給老師拿禮物。
第二節的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文老師的影子，這時(shí)候數學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，數學(xué)老師對我們說(shuō)：“語(yǔ)文老師請假了，所以由這位老師來(lái)代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節，媽媽馬上帶我去買(mǎi)禮物。
來(lái)到了商店，我想到語(yǔ)文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語(yǔ)文老師買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢(qián)罐，想到了數學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數學(xué)老師買(mǎi)了一束金黃色的'花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著(zhù)我給英語(yǔ)老師買(mǎi)了一個(gè)黑色的上面印著(zhù)白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來(lái)，只見(jiàn)紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂(lè )開(kāi)了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂(lè )。
教師節的作文600字 39
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運地在初一認識了一位十分優(yōu)秀的老師——別老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺上，我仔細地打量著(zhù)這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著(zhù)麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數一數一二的。
別老師對我們的學(xué)習極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習題。每天認認真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復一日的堅持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校��！作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦��！
我最親愛(ài)的別老師，我想對您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對于這四年的學(xué)習之路我很期待。謝謝您對我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的'老師�！�
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨尊！
無(wú)私地奉獻，細雨般滋潤。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿(mǎn)園飄香！
教師節的作文600字 40
她微笑地看著(zhù)我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動(dòng)不安的心莫名得平靜下來(lái)。
—————題記
開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了她，那個(gè)即將陪伴我走過(guò)三年時(shí)光的老師——我的班主任。
她負責的是我們的數學(xué)。每次都在上課鈴打響后不久，手拿教具和教材書(shū)走進(jìn)教室。
她上課時(shí)，積極地調動(dòng)著(zhù)我們的情緒，使我們聽(tīng)懂要點(diǎn)、難點(diǎn)，還不時(shí)運用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學(xué)得更輕松。
在她的課上，我們都不敢開(kāi)小差，全都認真地聽(tīng)著(zhù)。如果她發(fā)現你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你，你將會(huì )得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來(lái)，她便會(huì )當做沒(méi)發(fā)生這回事；倘若你答不出來(lái)，就會(huì )受到她嚴厲地批評，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。
她工作認真負責，要求每件事都做得漂亮。于是，她每天都會(huì )去班里總結一下當天所有的違紀現象。
她似乎非常理解我們學(xué)生的心理，很少叫家長(cháng)去辦公室“喝茶”，更多的.是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛煉了體質(zhì)，兩全其美，何樂(lè )而不為呢？
她體能很好。課間跑操時(shí)，她陪我們一起跑，一步都沒(méi)落下，堅持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風(fēng)吹得微微有些紅而已。
前段時(shí)間我不知怎么了，心情低迷，作業(yè)也不寫(xiě)，曾一度抑郁，成績(jì)也是一落千丈。她在這時(shí)找我談心，跟我講了很多，具體是什么我忘了，只知道那次過(guò)后，我感覺(jué)好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進(jìn)的路。
她親切卻又不失威嚴，堅強卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。
她，就是我心中的好老師。
教師節的作文600字 41
腦海中，只記得一個(gè)模糊的身影幫助我度過(guò)難關(guān)，在我陷入困難時(shí)，為我重新點(diǎn)燃了我心中的意志·····那個(gè)身影到底是誰(shuí)，我久久地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題······
記得剛上小學(xué)時(shí)，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但愿我的老師不是惡魔，但是“佛祖沒(méi)顯靈”，我的老師果真是一個(gè)“惡魔”，她的嚴厲，足以令她的學(xué)生們聞風(fēng)喪膽。見(jiàn)到她，同學(xué)們就像老鼠見(jiàn)到了貓一樣，逃之夭夭了。從此，我們便被籠罩在一片“黑色恐怖”中。
那天，我因在課堂上冒犯了“虎威”，下課只好硬著(zhù)頭皮進(jìn)了老師的辦公室，我哆嗦著(zhù)推開(kāi)了門(mén)，令我意想不到的場(chǎng)面的出現了：老師正坐在一張椅子上，笑瞇瞇地看著(zhù)我，這是一種我從沒(méi)看到的表情，它像冬日后的第一束陽(yáng)光，融化了我心中的層層積雪；又像一般清風(fēng)，鉆進(jìn)了我的胸膛，使我倍感親切。望著(zhù)老師的笑容，我開(kāi)始有些不自然了。老師將我招到她眼前，以甜甜的笑容再次安撫了我的心，隨后意味深長(cháng)地說(shuō)道：“其實(shí)，老師嚴厲也都是為你們好，你能理解嗎？老師相信你能夠做到�！闭f(shuō)完，老師又笑了，笑得是那么的燦爛。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，我發(fā)現：老師的額頭上不知道在什么時(shí)候又多了幾道皺紋，眼睛中又添了幾天血絲，頭發(fā)中又增了幾根白發(fā)······我開(kāi)始注意到那些我不曾注意的'東西，剎那間，我的心仿佛被什么給揪住了，使我久久難以平靜······
直到現在，我才發(fā)現：原來(lái)每個(gè)老師都一樣，不管他們有多嚴，但他們的心都是在為我們著(zhù)想，如果說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，那么老師的愛(ài)就像這廣闊的藍天，包容著(zhù)我們一群不懂事的小鬼。
教師節的作文600字 42
九月十日，是老師們的節日，也是我們盼望已久的節日，我們多想為親愛(ài)的老師送上我們最誠摯的祝福。
這天下午，我剛來(lái)到教室，不由得驚奇地張大了嘴巴，教室里裝扮得像萬(wàn)花園，黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形，中間還寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”幾個(gè)藝術(shù)字，教室的兩旁?huà)鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )，教師節聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )不管是設計、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的，平時(shí)忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來(lái)欣賞同學(xué)們表演的節目。節目很多，也很精彩，最激烈的要數“搶板凳”的游戲。鼓聲一響，幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄地圍著(zhù)板凳轉，板凳總是比人數少一個(gè)。參賽的`同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，邊跑邊瞄準板凳，只等鼓聲一落就搶上一個(gè)坐下來(lái)，那陣勢讓周?chē)吹耐瑢W(xué)也緊張起來(lái)了�！斑恕诉恕弊詈笠宦暣蠊挠辛Φ匾豁�，速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上，有的連忙愣過(guò)神來(lái)，搶過(guò)一個(gè)板凳占為已有，好險呀！一位同學(xué)被擠了出去，垂頭喪氣地下了臺，邊走邊說(shuō)：“唉，就差這萬(wàn)分之一秒哇�！边@時(shí)，所有的同學(xué)都哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲，激情的詩(shī)朗誦，精彩的課本劇，滑稽的小品……
整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )同學(xué)們都是在興奮和快樂(lè )中度過(guò)的，同學(xué)們的手拍紅了，嗓子喊啞了，一個(gè)個(gè)臉上卻笑開(kāi)了花，老師也開(kāi)懷大笑。在這歡樂(lè )的日子里，我真誠祝愿所有教過(guò)我們的老師，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回來(lái)報你們的！”
教師節的作文600字 43
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任。他姓張，他不僅長(cháng)得帥，而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上，他讓人生畏嚴肅，課后就是一個(gè)“大哥哥”。
為什么說(shuō)張老師長(cháng)得“帥”呢？張老師像一個(gè)大學(xué)生的模樣，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的小眼睛戴著(zhù)一副“望遠鏡”，時(shí)不時(shí)的瞪一下那些不遵守課堂紀律的搗蛋鬼。一個(gè)大大的嘴巴，時(shí)不時(shí)的發(fā)出點(diǎn)音樂(lè )的聲音。他和我們說(shuō)話(huà)時(shí)很幽默，特別像電視劇《愛(ài)情公寓》里面的.好男人曾小賢。
人們說(shuō)“馬靠鞍裝，人靠衣裝”一點(diǎn)也不錯。我的班主任每次來(lái)上課之前總要看看自己的發(fā)型和著(zhù)裝的搭配。在課堂上，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，他不會(huì )去打人，或者罵人，而是將手中寫(xiě)完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒，每次投擲都是百發(fā)百中，哪個(gè)同學(xué)還敢不認真啊，誰(shuí)叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢！這樣子的老師未免也太“帥”了吧。
還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時(shí)候，他安排好那些調皮搗蛋的學(xué)生負責搞衛生，他就在辦公室“遙控”著(zhù)我們，他用手機拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級微信群去，讓家長(cháng)看到我們的表現，這樣子一來(lái)，我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線(xiàn)”一樣，“監視”著(zhù)我們的一言一行。我想，我們的張老師，不僅人長(cháng)得帥，而是好多行為動(dòng)作更加“帥氣”。
張老師雖然是一個(gè)年輕的“愣頭青”，但是把我們班級管理得很好，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，我們每天的學(xué)習和生活也變得非常的快樂(lè )。
我們都很愛(ài)張老師——一個(gè)陽(yáng)光帥氣的“大哥哥”。
教師節的作文600字 44
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生會(huì )，會(huì )議結束后，按秩序散場(chǎng)。但因為長(cháng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的'學(xué)習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時(shí)，她會(huì )幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì )提醒我帶雨具；降溫時(shí)，她會(huì )提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì )給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學(xué)習懈怠時(shí)，她會(huì )督促我；當我感到迷茫時(shí)，她會(huì )指引我正確的方向。
她對我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
教師節的作文600字 45
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè)，應該受到全國各族人民的尊敬和愛(ài)戴。自從9月10日設立教師節以來(lái)，全社會(huì )尊師愛(ài)教的覺(jué)悟越來(lái)越高，現在每年教師節，同學(xué)們都把精心準備的禮物獻給老師，以表達對老師的敬意。
今天是9月8日，教師節馬上就要到了，班長(cháng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準備商量一下送什么樣的禮物才能表達對老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著(zhù)桌子討論起來(lái)。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著(zhù)一個(gè)精致的輪船模型，激動(dòng)地說(shuō)：“我開(kāi)始做船模時(shí)，父母因為怕我耽誤學(xué)習，非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續做船模。所以，我要把它送給老師，表達我的謝意�！毙×嵋才e起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀，高興地說(shuō)：“我原來(lái)非常內向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)參加課余活動(dòng)，細心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問(wèn)我，還多次鼓勵我，這次我能在朗誦比賽中獲獎，這是與老師對我的教導和幫助分不開(kāi)的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽(yù)應歸功于我們敬愛(ài)的宋老師�！毙』⒃瓉�(lái)是個(gè)非常頑皮的孩子，他上課不好好聽(tīng)講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對他非常失望。他們說(shuō)小虎這孩子是教不好了。但新來(lái)的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jì)有了很大的`進(jìn)步。樂(lè )得小虎的父母見(jiàn)人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！”小虎說(shuō)：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jì)�！�
同學(xué)們爭先恐后地訴說(shuō)著(zhù)自己對老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
教師節的作文600字 46
老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來(lái)我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺，耗費自己為學(xué)生指引方向。在教師節來(lái)臨之際，我衷心地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
孫老師幫助我克服了一個(gè)天大的弱點(diǎn)：回答問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有十分的把握就不敢舉手。記得有一次上語(yǔ)文課，一個(gè)問(wèn)題使我沒(méi)有把握，孫老師敏銳細膩的心立刻體會(huì )到了。盡管我沒(méi)有舉手，可她遞給我一個(gè)鼓勵的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說(shuō)出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個(gè)贊許的目光，讓我很開(kāi)心。后來(lái)老師經(jīng)常不厭其煩地提問(wèn)我，鼓勵我積極發(fā)言，讓我明白了只要用心去體會(huì )，任何答案都不是固定的�，F在上語(yǔ)文課時(shí)，我總能用心體會(huì )作者的心聲，大膽地說(shuō)出自己的想法。
孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學(xué)生換位思考。有一次學(xué)校檢查衛生，不知誰(shuí)把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺上。孫老師詢(xún)問(wèn)不出結果就決定讓所有定奶的同學(xué)打掃衛生，這引起了很多同學(xué)的不滿(mǎn)和反抗。當孫老師意識到自己處理的不妥當時(shí)，勇敢地向全班同學(xué)鞠躬道歉，這讓我體會(huì )到了老師不好當，而像孫老師這樣能細細體會(huì )孩子們內心的老師更不好當。孫老師勇于向學(xué)生鞠躬道歉的`行為不但沒(méi)有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。
老師是一座小橋，幫助學(xué)生到達彼岸；老師是一只小船，載著(zhù)學(xué)生駛向遠方。在這師生共度的最后一個(gè)教師節，我滿(mǎn)懷感恩的心寫(xiě)下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！
教師節的作文600字 47
秋風(fēng)吹彈佳節臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心�；ㄉ珴M(mǎn)園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè )融融。
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉中遨游的萌萌只好睜開(kāi)了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過(guò)一道金光：今天是教師節！
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！
萌萌自言自語(yǔ)道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向學(xué)校。
到了學(xué)校，萌萌連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái)，老師宿舍門(mén)前的牽�；ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭，樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師的書(shū)夾還端正的.放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到，老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數的鼓勵與評語(yǔ)，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來(lái)畫(huà)格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習習，似乎吹來(lái)了老師的笑聲，送來(lái)了花的清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上，讓她更加陽(yáng)光了！她期待著(zhù)老師會(huì )心地一笑……
教師節的作文600字 48
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師還是不要這樣無(wú)私了，他們可以做一盞明燈，點(diǎn)亮自己的同時(shí)，也照亮著(zhù)我們。
之所以有這樣的感觸，是因為我不想看著(zhù)我們的老師那么辛苦。我們的老師也都是一畢業(yè)就開(kāi)始將青春奉獻給學(xué)校奉獻給我們每一個(gè)學(xué)生的人，他們已經(jīng)將青春揮灑在校園里了，我們這些學(xué)生沒(méi)理由要求他們把一輩子都浪費在校園里。我以為每一個(gè)老師，只要做好自己，做一盞給我們指路的明燈，他們的工作也就算是敬業(yè)了，沒(méi)必要像蠟燭一樣的'，燃燒自己照亮他人。
只是，也許我的想法是天真的，不成熟的。老師每天的生活，除了備課，就是在講課，講完了課還得給我們批改作業(yè)或者批改試卷，如果再趕上考試成績(jì)不怎么理想，有許多同學(xué)拖了班級后腿的話(huà)，那老師又有得忙了，他們得找這些學(xué)生談話(huà)，得從各個(gè)方面輔導這些學(xué)生，讓他們的成績(jì)迎面追上來(lái)。光是這些日常的工作，已經(jīng)讓我們的老師筋疲力盡了吧？這些工作做下來(lái)，老師沒(méi)辦法只是一盞照亮我們明燈，他們只可能是蠟燭，燃燒自己，才能夠照亮我們這幫學(xué)生。
在教師節思考了一圈我們的老師后，我發(fā)現老師雖是點(diǎn)亮我們的燈，但他們沒(méi)辦法只是一盞盞可以休息的明燈，他們的工作注定了他們是一根根的蠟燭，只有以燃燒自己的姿態(tài)工作著(zhù)，才有可能讓我們每一位學(xué)生都看得見(jiàn)光，看得見(jiàn)希望。
都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師真如大家所說(shuō)的那樣，只可能是蠟燭，他們在照亮他人的時(shí)候，都是在燃燒自己的時(shí)候，而他們休息的時(shí)候，少之又少，不可能是以明燈那樣悠閑自在的形象出現。只能是蠟燭，老師們都是點(diǎn)亮我們的蠟燭。
教師節的作文600字 49
每天走進(jìn)校園，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好，時(shí)常老師會(huì )有點(diǎn)失落，因為我們有些人會(huì )不懂得與老師問(wèn)好。
老師，您用雙手教會(huì )我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語(yǔ)而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我�！�，其實(shí)你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒(méi)那么投入，其實(shí)投入進(jìn)去，與每個(gè)單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會(huì )記得很牢固的�！边@句看是簡(jiǎn)單的話(huà)，卻成了現在我的堅持不懈，因為有這句話(huà)一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事后，我便一直努力主動(dòng)留下，不背下我死活不回家，即使回家也會(huì )背會(huì )了才回去睡覺(jué)。
我們應該想一想，老師們對我們的關(guān)心是必須的嗎？我們不應該感恩嗎？老師是那抹無(wú)私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽(tīng)話(huà)。
老師，如果可以，我會(huì )每天會(huì )堅持問(wèn)好的，因為您是哪么的溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會(huì )哭，胃總是那么的'痛，而老師與同學(xué)都會(huì )馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我，郭老師呵護我，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因為老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的軍訓。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情，一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱辛，在即將到來(lái)的9。10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)！
教師節的作文600字 50
9月10日教師節的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著(zhù)眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！
對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著(zhù)，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學(xué)校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的`學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì )心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著(zhù)花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì )批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著(zhù)我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠都是！”老師含著(zhù)眼淚啜泣著(zhù)說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ澣湛鞓�(lè )！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節的作文600字 51
9月10日來(lái)啦！是我們親愛(ài)的老師的節日。想到6.1兒童節，老師給我們設計了很多的娛樂(lè )項目又是玩游戲，又是大食會(huì )，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢？
噢！想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè )園盡情地玩耍。記得上次我們全家人去長(cháng)盛水上樂(lè )園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩�，坐車(chē)不方便，刺激的.游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì )很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì )不會(huì )讓老師吃不飽��？那我請媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對老師最誠摯的祝福，愿老師節日快樂(lè )，天天開(kāi)心！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì )讓老師最開(kāi)心呢？想到了，記得上次我學(xué)習成績(jì)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。我想能讓老師最開(kāi)心的應該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對！我就應該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負老師對我的期望，長(cháng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì )用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
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