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關(guān)于教師節的作文300字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的教師節的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文300字 篇1
今天是教師節，我早早的把賀卡準備好。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà)，就只寫(xiě)祝賀您教師節快樂(lè )�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到，老師就高興�！苯又�(zhù)我又把賀卡給數學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節都是老師們最喜歡的節日，在教師節老師們都能收到同學(xué)們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。
送給數學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話(huà)，一直陪伴我成長(cháng)，當我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現劉老師說(shuō)的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
這個(gè)教師節雖然上一天的.課，但我仍然很開(kāi)心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節學(xué)到終生受益的知識。
教師節的作文300字 篇2
一年一度的教師節到了，我打算親手做一個(gè)賀卡送給老師。
所干就干，我拿出了我最高的水平，用鉛畫(huà)紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對折后，畫(huà)了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫(xiě)了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫(huà)畫(huà)完了，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝羅老師教師節開(kāi)！你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。接著(zhù)，我在賀卡上寫(xiě)了“Sept。10th Happy Teacher‘s Day！”最后我在賀卡的中間畫(huà)了顆愛(ài)心。
輪到在上面寫(xiě)賀詞了，寫(xiě)什么好呢？這時(shí)老師們對我的關(guān)心，對我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫(xiě)道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！”最后寫(xiě)上我的`姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿(mǎn)意地笑了。
今年的教師節過(guò)的非常有意義。
教師節的作文300字 篇3
一年一度的教師節又來(lái)臨了，在這豐收的季節，讓我們一起感恩教師節，感謝親愛(ài)的老師。
9月10日是教師節，這一天是屬于老師的節日�；叵肫饋�(lái)，每一節課上課前，老師都精心準備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問(wèn)，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿(mǎn)肚子的知識毫不保留地傳授給我們，難道我們不應該回報他們嗎?
回報，不應該是做表面。買(mǎi)束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個(gè)滿(mǎn)意的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應該認真地學(xué)習，不辜負老師對我們的'期望。
感謝您老師，是您教會(huì )了我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人，是您給予了我們鼓勵，讓我們在成功的道路上堅持不懈!感謝您，老師!
教師節的作文300字 篇4
不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了。
教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的.師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師———班主任（即數學(xué)老師）來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”
教師節的作文300字 篇5
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的.鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節的作文300字 篇6
在老師的眼中，壞學(xué)生成了他們的累贅，他們總是認為壞學(xué)生是不可理喻的，但是是我想他們是錯的。
我們盡管學(xué)習不好，但是是不代表我們各方面的.成績(jì)都差，我們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們也有自己喜歡的科目，也有自己喜歡的老師，我們不會(huì )和老師作對，即使我們不喜歡那個(gè)老師，我們也會(huì )很聽(tīng)他的教育。但是是在老師的眼中，我們始終是我們，壞學(xué)生不可能變成好學(xué)生。
在每個(gè)教師節里，老師都會(huì )是最快樂(lè )了，那是屬于他們的節日，他們也許應該高興。在這個(gè)節日里，我們并不想惹老師生氣，我們也想做一個(gè)好學(xué)生，我們不是做不到，只是在老師眼中，學(xué)習不好，就注定了我們一切都不會(huì )好。
班長(cháng)，學(xué)習委員······對我們來(lái)說(shuō)，都很新鮮，因為我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這些成員，不是因為我們不想做，那時(shí)因為老師從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)我們，他們總以為我們不能勝任······唉，我們能有什么辦法呢！
在20xx年的教師節里，向各位同仁傾訴一下我的心情，也許你們會(huì )想我一樣罷！
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