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教師節的作文900字

時(shí)間:2022-06-19 20:34:38 教師節 我要投稿
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教師節的作文900字匯編7篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的教師節的作文900字7篇,希望能夠幫助到大家。

教師節的作文900字匯編7篇

教師節的作文900字 篇1

  那是很久以前的事情了。在我念小學(xué)二年級的時(shí)候,一位女孩,我的同桌在數學(xué)課上的那一次經(jīng)歷讓我記憶猶新。

  那天數學(xué)課上的是珠算,數學(xué)老師在黑板上掛一把大大的算盤(pán),然后叫同學(xué)上講臺一邊念珠算口訣一邊演算。那大算盤(pán)上翠綠晶瑩的珠子煞是好看,大家都爭先恐后地舉手要上去演算。同桌把小手舉過(guò)頭頂,眼神溢滿(mǎn)期待,最終她如愿以?xún)。她邁著(zhù)自豪的步伐走上講臺,穿著(zhù)新衣裳的她顯得格外的自信?墒,在演算的過(guò)程中,同桌卻把一句珠算口訣給念反了,引起同學(xué)們一陣哄堂大笑,數學(xué)老師走過(guò)她身旁,斜了斜眼神,欠了欠身子,說(shuō):“這么簡(jiǎn)單也搞錯,穿那么漂亮有什么用?!”這一句不經(jīng)意的輕輕的話(huà),在并不安靜的課堂上清清楚楚地掠過(guò)我的耳膜。同桌演算完后,邁著(zhù)沉重的步子走下講臺,一顆碩大的淚珠兒在失落的臉頰上悄然滑落。一堂珠算課在依舊活潑的氣氛中結束了?墒峭赖臏I珠兒敲打在課本上的聲音,仍清晰地在我心谷里回響。

  放學(xué)后,輪到我們這一桌值日。天空飄起了小雨。我們默默地打掃完教室,準備鎖門(mén)。班主任張老師出現在我們面前,那時(shí)張老師已經(jīng)懷有小BABY了,微微隆起的小腹初顯形態(tài)。她暖暖地對我們微笑說(shuō):“老師沒(méi)帶傘,你們能送老師回家嗎?”我們樂(lè )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師在中間打傘,我和同桌一左一右地走在老師的身旁,小手輕輕地扶著(zhù)老師的臂彎。小雨就這樣緩緩地飄著(zhù),一如我們雨中的腳步。老師一邊走一邊用臂彎把我們倆往中間拉攏,她一會(huì )兒拽拽我說(shuō):“來(lái),進(jìn)來(lái)一些,別淋壞了,會(huì )感冒的!币粫(huì )兒又拍拍同桌新衣裳上的水珠兒說(shuō):“來(lái),靠近老師一點(diǎn)!新衣裳濕了老師心疼哩!”那一瞬間,我再一次看到了同桌憂(yōu)郁的眼眸像兩口泉水,帶有一絲受寵若驚的慌亂。一條小而狹長(cháng)的路,伴著(zhù)小雨灑下許多故事與笑語(yǔ)。老師聲情并茂的話(huà)語(yǔ)不時(shí)叮囑我們:“來(lái),靠近老師一點(diǎn)!”“來(lái),靠近老師一點(diǎn)!”這一句情真意切的話(huà)柔軟了細雨的陰冷,在小道上殘留下濃濃的暖意。送完了老師,在回家的路上,我和同桌再次路過(guò)學(xué)校時(shí),透過(guò)玻璃窗口看到,在班主任的辦公桌上安靜地躺著(zhù)她平時(shí)常撐的那把碎花傘,我更加確定了,在數學(xué)課堂上的那一瞬間,教室窗口邊上路過(guò)的是誰(shuí)的背影。

  多年后,兩位同樣是教書(shū)育人的老師以不同的方式被兩顆從稚嫩到成熟的心記憶著(zhù),也許那位數學(xué)老師永遠不會(huì )知道,一句無(wú)心的話(huà)語(yǔ)曾在兩顆稚嫩的心靈里劃上了怎樣的'一道傷痕,或輕或重。

  多年來(lái),那一句“來(lái),靠近老師一點(diǎn)!”的話(huà)語(yǔ)猶如一朵四季永開(kāi)不敗的花,在兩顆心無(wú)助彷徨的季節里,綻放在希望的枝頭,那溫暖輕柔的芳香,沁人心脾,矯正了四只成長(cháng)中無(wú)數次紊亂不堪的腳步。多年后,我和同桌都考上了不同大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),接到錄取通知書(shū)的那天我們默契地相視而笑。想到多年后,當我們站在學(xué)生中間的時(shí)候,當我們面對一雙雙失意懵懂的眼神的時(shí)候,當我們執著(zhù)于對學(xué)生敞開(kāi)心扉的時(shí)候,我們會(huì )以堅定而溫暖的笑容對他說(shuō)一聲:“來(lái),靠近老師一點(diǎn)!”

教師節的作文900字 篇2

  真正感覺(jué)到幸福其實(shí)是從昨天開(kāi)始,先是人大附的學(xué)生電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)只上半天課,要下午過(guò)來(lái)看我。于是,人大附中的三撥孩子開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話(huà),我回答他們都是一句:我等你們,請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)始的。雖然一早就有很多孩子沖上來(lái)送禮物,可我知道那些禮物背后的意義,那是出于人類(lèi)史上最基礎的原則:交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,而是感恩、留戀和愛(ài)。

  最先過(guò)來(lái)的是02屆到五中分的孩子,湊班門(mén)口偷過(guò)玻璃看我,被班里小不點(diǎn)們發(fā)現告訴我外面有人,拉開(kāi)門(mén)就看到他們笑嘻嘻的臉,照老習慣給他們最狠的擁抱,他們已經(jīng)習慣這種獎勵的方式,以前是誰(shuí)回答問(wèn)題好,誰(shuí)成績(jì)名列前茅,誰(shuí)作文寫(xiě)得讓我驚艷,誰(shuí)獲得榮譽(yù)誰(shuí)就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節日塞給我禮物,知道我喜歡喝茶,好多孩子買(mǎi)了茶一盒盒往我手上放,有的茶包裝精美看得出是大品牌,顯見(jiàn)是家長(cháng)準備的,能得到畢業(yè)家長(cháng)用這方式表達的對我的認可真是欣慰。

  過(guò)不久就開(kāi)始一撥一撥連續不斷了,他們自己也因為久不見(jiàn)而喜悅和興奮著(zhù),湊在一起時(shí)很自然的'按屆就分了堆?吹酱┲(zhù)5中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說(shuō)不過(guò)來(lái)聽(tīng)也聽(tīng)不過(guò)來(lái)時(shí),那滋味啊。當然,因為畢業(yè)生不同屆,所以看到一個(gè)我都要反應一下:這是我哪屆的孩子?有時(shí)候搞錯了還會(huì )亂點(diǎn)鴛鴦譜:你到操場(chǎng)找一下誰(shuí)誰(shuí)他們,轉一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來(lái)。不管怎樣,反正都是我的孩子,我是親媽?zhuān)以诘陌嗑褪撬麄兊拇蟊緺I(yíng)。

  這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本,把教室弄得亂七八糟。

  招呼他們到領(lǐng)操臺照合影,照顧他們合伙回家,叮囑安全,預定他們到了高一的聚會(huì ),已經(jīng)6點(diǎn)多了。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯,03屆2個(gè),02屆4個(gè),00屆4個(gè),尤其是00屆,他們是初中在人大附中,高中又考到本校,都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居,孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜,一人一碗米飯,一人一碗過(guò)橋米線(xiàn),幾大桶可樂(lè )雪碧就吃啊聊啊。都大了,裝得個(gè)個(gè)都成熟穩重的樣子,有的胡子拉茬的,有的滿(mǎn)臉青春痘,有的手舞足蹈,有的心思細密周到,還不停地照顧我。那滋味!

  聽(tīng)著(zhù)他們自豪的講自己的經(jīng)歷,或是互相調侃,或是講述現任老師的奇聞趣事,我覺(jué)得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘,成就感油然而生。

  不止是頂尖學(xué)校的人才,所有的孩子回來(lái)都想讓我看到他們的進(jìn)步,其中有幾個(gè)孩子給我寫(xiě)了厚厚的信,夾在禮物中遞到我手里,信里講了現在最讓他們自豪的:學(xué)業(yè)的,成長(cháng)的。外向的孩子更是急著(zhù)告訴我:當了什么官,排到了學(xué)校前多少名,某科考試多少分,得到了老師怎樣的贊美。

  今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò),拉住我對我說(shuō)了這么一句:這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答:最幸福!

教師節的作文900字 篇3

  明天就是教師節了,為了慶祝教師節,我們班的幾個(gè)班委一下課就商量怎樣慶祝教師節,第三節課的上課鈴聲響了,這節課是班隊活動(dòng)課,也就是教師節聯(lián)歡會(huì )。

  只見(jiàn)主持人江伶心出現在了講臺上,給我們說(shuō)明了今天節目的安排,接著(zhù)精彩的教師節聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了,第一個(gè)節目是朗誦,兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦,頌出了她們對老師的美好的祝福,對老師的敬愛(ài),在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏,優(yōu)美的旋律伴著(zhù)美妙朗誦,博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個(gè)節目是至穎同學(xué)的電子琴獨奏,她為我們帶來(lái)了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中,坐在一旁的老師臉上露出了微笑,在一旁細細的欣賞著(zhù),一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后,接著(zhù)是兩位女生扮演的相聲——嫉妒,瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來(lái)勁了,一個(gè)女生一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)著(zhù)相聲,嘴里還念念有詞,我想臺上一分鐘臺下十年功,她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM了許多心血,她們出色的表演惹得大家開(kāi)懷大笑,有的同學(xué)還一邊拍著(zhù)收一邊喊:“好!”?啥际桥瑢W(xué)表演的節目,難道這次聯(lián)歡會(huì )就沒(méi)有男同學(xué)表演的節目嗎?我正想著(zhù),忽然我們平時(shí)老實(shí)的班長(cháng),今天卻上臺一人扮演兩個(gè)人的角色,他出口成章,把相聲的內容背得滾瓜爛熟,只見(jiàn)他一會(huì )兒往左走,一會(huì )兒往右走,在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作,使相聲更加精彩,他還模仿不同年齡人的聲音呢!比如模仿中年婦女,就把聲音變細了,模仿老頭子就把語(yǔ)調放粗叫人笑得前俯后仰,就連老師也忍不住大笑起來(lái),班級中回蕩著(zhù)同學(xué)的.笑聲,班長(cháng)講完了相聲,全場(chǎng)立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著(zhù)是游戲猜詞秀,規則是將一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,一個(gè)人背向黑板,一個(gè)人面向黑板,面向黑板的人要說(shuō)想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語(yǔ),最引人注意的搭檔,要數老師和思杰同學(xué)這對搭檔了,由思杰比劃老師猜,這時(shí)黑板上出現了“手舞足蹈”這個(gè)詞語(yǔ),思杰同學(xué)看了看,愣了一下,然后手腳亂條了起來(lái),老師一看說(shuō):“手舞足蹈!”,這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲,沒(méi)想到老師居然一錘定音,一下子就猜重了,接著(zhù)黑板上出現了“金雞獨立”這個(gè)詞語(yǔ),思杰用手摸摸下巴,然后模仿丹頂鶴,一支腳彎成90度,一支腳支撐住身體,然后張開(kāi)雙手,老師一看好像領(lǐng)會(huì )了思杰的意思,說(shuō):“金雞獨立!”這時(shí),班級內再次爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師和思杰這對搭檔成功過(guò)關(guān)了!之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個(gè)游戲。在聯(lián)歡會(huì )的最后陳婷同學(xué)代表全班獻上了一束美麗的鮮花送給了老師,向老師表達了我們對她的祝福。

  在這個(gè)有趣的聯(lián)歡會(huì )上有說(shuō)有笑,真是令人難以忘懷!

教師節的作文900字 篇4

  今天,如果央視記者采訪(fǎng)我,問(wèn)我幸福嗎?我會(huì )毫不猶豫的回答:我很幸福。

  早上學(xué)校集合開(kāi)會(huì )的時(shí)候,我的手機震動(dòng)提示來(lái)信息了,我打開(kāi)一看,內容是:恩師,德高藝精,桃李滿(mǎn)天下!謝謝您老師,祝節日快樂(lè )!我立刻回復了一個(gè):謝謝你!你和你的愛(ài)人也是教師呀,也祝福你們快樂(lè )!全家幸福,工作順利!信息的發(fā)送者是我的一個(gè)學(xué)生,他的名字叫左銀智,大學(xué)畢業(yè)之后在我的鼓勵下,又考上了研究生,后來(lái)分配到上海一所中學(xué)任教。我們師徒關(guān)系很好,經(jīng)常聯(lián)系,逢年過(guò)節,我都要收到他一條祝福的短信。此時(shí)的我是幸福的,我相信作為教師的他也是幸福的,因為我們都是教師,還有因為過(guò)去他以學(xué)校和老師為榮,如今,我已經(jīng)以他這樣的學(xué)生為榮了。

  下午上班時(shí)間還沒(méi)有到,我正躺在床上午休,突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲,我的愛(ài)人問(wèn)了幾聲:誰(shuí)呀?不知道外面的聲音是太小還是沒(méi)有回答,反正我和愛(ài)人都沒(méi)有聽(tīng)到,于是愛(ài)人又問(wèn)了一句,還是沒(méi)有回應。我讓愛(ài)人打開(kāi)了房門(mén),接著(zhù)愛(ài)人說(shuō):你老師還在休息,稍等吧。當愛(ài)人來(lái)到我身邊,說(shuō):你的學(xué)生來(lái)給你送花了。與此同時(shí),我的兩個(gè)小女學(xué)生每人手持一束花已經(jīng)來(lái)到了我的床前,我趕緊拉起被腳蓋住我的身體,有些慌亂的說(shuō):不好意思,我還沒(méi)有起床呢。這兩個(gè)女生根本沒(méi)有感覺(jué)到尷尬,兩束花送到了我的眼前,一束是紅色的包紙,一束是綠色的包紙,香味撲鼻。她們同時(shí)說(shuō):老師,我們去學(xué)校等了好大一會(huì ),沒(méi)有等到你,就來(lái)你家了,節日快樂(lè )!我急忙回答:謝謝你們了。孩子轉身走后,我責備愛(ài)人怎么不阻攔一下,弄的我怪不好意思的。愛(ài)人說(shuō):哪有什么不好意思的,畢竟他們才是四年級的小孩呢,這正說(shuō)明你們師生之間的感情深呀。我真羨慕你,你真幸福。我驕傲地說(shuō):那是當然了,你作為教師的家屬,也沾光了吧,也幸福吧。愛(ài)人連聲說(shuō):是,是。

  起床后,我就把花擺在了家里客廳顯眼的.位置,還用手機拍了照片,馬上上傳到了我的微博上,附上說(shuō)明:幸福就是一名教師在教師節的時(shí)候收到花和祝福的短信,幸福中……

  其實(shí),作為一名教師,感覺(jué)幸福的時(shí)候很多,每天能看到那么多學(xué)生在身邊,像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的叫,本身就是一件非常幸福的事情。況且他們還會(huì )問(wèn)你這樣那樣的,甚至是不著(zhù)邊際的問(wèn)題,你可以認真的回答,還可以調侃的解讀,他們總會(huì )給你崇拜的目光和甜甜的微笑,在這樣其樂(lè )融融的氛圍里,看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大,想象著(zhù)將來(lái)他們都會(huì )成為國家的棟梁,分散到全國各地,建設祖國,美好生活,自己就會(huì )感覺(jué)到莫大的幸福,雖然自己在逐漸衰老,總感覺(jué)值得。

  現在我正帶學(xué)校的文學(xué)社團,說(shuō)的確切一點(diǎn),我現在的幸福,就是看到社團所有的成員們,都能大膽的寫(xiě)作,把自己的所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái),用他們的眼光和手中的筆,寫(xiě)出更多更好的文字。當他們的文章獲獎或者發(fā)表,受到家長(cháng)和老師肯定的時(shí)候,就是我得到最大幸福的日子。

教師節的作文900字 篇5

  我讀了六年的書(shū),數學(xué)老師換了無(wú)數個(gè),而語(yǔ)文老師,六年下來(lái),只換了兩個(gè)。

  初見(jiàn)她,頭戴一頂鴨舌帽,身材苗條,一臉長(cháng)滿(mǎn)了褶子,頭發(fā)能垂直到腰部以下。她用第一節課的時(shí)間介紹自己,也了解我們。對于這個(gè)新老師,我們都還滿(mǎn)意。

  她比較嚴苛,對我們,松懈慣了的我,一開(kāi)始很不習慣,覺(jué)得這個(gè)老師不好,太嚴肅了。后來(lái)漸漸習慣她的這種嚴肅之后,甚至面對她這種嚴肅也已成為習慣了,我沒(méi)有惹過(guò)她生氣,她也沒(méi)有批評過(guò)我;雖然我不是班里的佼佼者。

  她很是關(guān)心和疼愛(ài)我,經(jīng)常在課余時(shí)間慰問(wèn)我有什么在上課沒(méi)有聽(tīng)懂的內容,有什么不解的難題。她對我的關(guān)心,遠遠超過(guò)了對其他同學(xué)的。

  她總是鼓勵我要繼續努力堅持下去,也經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P我對學(xué)習的執著(zhù)和認真。有了她的褒獎,在同學(xué)們面前總是顯得我很了不起!現在回想想,其實(shí)不是,因為我們都在努力著(zhù),拼搏著(zhù),為自己的一生做著(zhù)尋常不過(guò)的付出。

  教室的黑板上,粉筆寫(xiě)下的是教給我的知識,而黑板擦刷下的.粉筆灰,是嗆得她默默躲在教室角落捂住嘴的咳嗽。那咳嗽的聲音,總是震動(dòng)教室的每一個(gè)角落,劃過(guò)我心間的,只是微微一陣心疼。

  四季如歌,總能看到她滿(mǎn)臉汗水,或者臉頰被冷風(fēng)吹得通紅地站在講臺上,不偏不倚,捧著(zhù)書(shū)本,教誨我們讀懂書(shū)里的每一個(gè)字,銘記每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,給予我們人生最好的啟迪!

  她生病了,來(lái)替她授課的老師這樣告訴我們?僧斘覀冏穯(wèn)時(shí),那個(gè)來(lái)代她授課的老師卻一無(wú)所知,她只是說(shuō)我們的老師很快會(huì )好,我們的老師給她說(shuō)過(guò),她會(huì )盡早趕來(lái)給我們上課。我望望窗外,天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨,將操場(chǎng)的每一節臺階都敲得滴答作響。

  家住離學(xué)校很遠的她,終究也得不到她的一點(diǎn)音訊。她應該不要太久躺在病床上,面對窗外如此可愛(ài)活潑的陽(yáng)光。希望她能快點(diǎn)好起來(lái)趕到學(xué)校給我們上課,哪怕是一天兩天,這日子也覺(jué)得太久,太漫長(cháng)。

  不經(jīng)意的有一天,在放學(xué)的路上,一個(gè)不小心摔跤,把手給摔骨折了。我在家里養了一個(gè)多月,那一個(gè)月里,我沒(méi)有她和同學(xué)們的半點(diǎn)音信。后來(lái)也不知她是如何得知,讓同學(xué)們自發(fā)地來(lái)看我,還給我帶了很多禮物和一些慰問(wèn)祝福的話(huà),因為她礙于工作的緣故,沒(méi)能親自前來(lái)看我,為此,她還向我表示歉意。那時(shí)的我就已經(jīng)很滿(mǎn)足、很開(kāi)心了,覺(jué)得她和同學(xué)們始終都沒(méi)有離開(kāi)我,還時(shí)常掛念著(zhù)我。

  這會(huì )是怎樣的一種情誼呢?這么多年了,我還歷歷在目,想起老師的親切與愛(ài),是我童年學(xué)習最幸福的事。在這樣的關(guān)懷里,我才得以在大多數人生存的環(huán)境里堅持下來(lái),以至于到了現在,我仍然覺(jué)得我就是那個(gè)大多數人中的一個(gè),我從未和他們將自己劃分,我和他們都是一樣的為生活各自擔承!

  在這個(gè)特別的節日,除了祝福和感恩,老師,請您告訴我,還有什么是我能夠為您做的嗎?除了這一句節日快樂(lè )之外,我是找不出一個(gè)漂亮的詞匯來(lái)問(wèn)候您了,而我也知道,您是不需要的。

  祝您,節日快樂(lè )!

教師節的作文900字 篇6

  師傅,您曾說(shuō)過(guò),我就像是《西游記》中的那頭小豬,一身缺點(diǎn)。而您就像是書(shū)中的唐僧,總是在寬容著(zhù),教誨著(zhù)您的徒弟---我這頭不聽(tīng)話(huà)的小豬?扇缃,我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。 師傅,還記得一年前嗎?那時(shí)的您站在講臺上,為我們這群剛升入初中的小孩講解著(zhù)開(kāi)學(xué)的注意事項。望著(zhù)講臺上耐心講解的您,我忽然覺(jué)得好親切好親切,就像媽媽的感覺(jué)。望著(zhù)您,我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文,讓您感到欣慰。

  是了,后來(lái)我做到了,當我開(kāi)心的拿著(zhù)98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí),您卻一臉嚴肅的拿著(zhù)我的成績(jì)單對我說(shuō)∶“孩子,不可以偏科的,你的語(yǔ)文考得好,老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習,你的生物才考了66?”“老師我不喜歡生物老師,我就喜歡您!”“那么,如果老是退休了,你是不是連學(xué)都不上了?”老師憤怒的話(huà)語(yǔ)使我呆住了。第一次,我開(kāi)始正視自己學(xué)習的目的,然后,我開(kāi)始反思,開(kāi)始改正。于是,我以平穩的速度開(kāi)始進(jìn)步,從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都歸功于我的這位恩師,是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著(zhù)我,把我引到光明的世界中。

  師傅,徒弟想你。師傅,八戒其實(shí)是一只很笨的小豬,并不會(huì )用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述您,但每當想起您那慈祥的笑容,八戒都會(huì )覺(jué)得那笑容是有魔力的,看了使人心中自然平靜。所以,每當我心中煩躁的時(shí)候,我都會(huì )把您的笑臉從記憶中搬出,細細回想。然后再小心翼翼的放回去,生怕遺忘。 師傅,小笨豬很想你。 師傅,八戒其實(shí)很壞,八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣,您面紅耳赤的批評我的樣子……現在細細回想起來(lái),又何嘗不是您對我太過(guò)關(guān)心,恨鐵不成鋼的焦急呢? 師傅,我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮,力不從心。因為在我的心中,您是那樣親切,那樣的美好。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì )顯得褻瀆。 師傅,八戒敬你。

  老師,學(xué)生真的好思念你!有時(shí),學(xué)生也會(huì )怨,怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們在原地苦苦思念你,而你卻拐回原點(diǎn)繼續教初一。學(xué)生怎舍得你?

  但,不得不承認,您真的'老了,甚至看書(shū)都要戴上花鏡。望著(zhù)您那強撐的、疲憊的身影,我不止一次的在角落偷偷哭泣。

  老師,您放心。八戒一定會(huì )加油,不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨,但是八戒會(huì )努力的,絕不讓您失望,給您丟臉!今后的路,雖然沒(méi)有了您的陪伴,雖然這一路會(huì )充滿(mǎn)艱辛與困難,但八戒一定會(huì )堅持勇敢的走下去。請師父相信,總有一天,八戒會(huì )站在領(lǐng)域的最高點(diǎn),大聲的宣布‘師傅,八戒沒(méi)讓您失望,八戒給您爭光了!’ 師傅,八戒很愛(ài)你,教師節到了,請您照顧好自己等著(zhù)八戒凱旋而歸的那天!

教師節的作文900字 篇7

  今天教師節,學(xué)校特意在這個(gè)特殊的日子里舉行開(kāi)學(xué)典禮,以慶祝自己的節日,有學(xué)生的頌詞、有表優(yōu)的現場(chǎng),還有各位領(lǐng)導的真誠祝福,我想這個(gè)節日就這樣隆重地過(guò)去了。沒(méi)想到,剛才發(fā)生的事情又牽動(dòng)了我內心柔軟的情愫,一絲溫柔、許多感動(dòng)涌上心頭。

  讀報時(shí)間到了,照例進(jìn)入教室,教室里安安靜靜,我很是欣慰——又高了一級,一下子長(cháng)大了,自覺(jué)了。

  “《每日播報》現在開(kāi)始!。隨著(zhù)話(huà)聲,兩位播音員白寧、蘇杉走上了臺。記錄本在蘇杉手里,可她卻遞給了白寧,自己卻在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么,因為我在教室前面的角里,看不清,正納悶,白寧說(shuō)了:“正式播報之前,請大家齊讀黑板上的字!边@里,蘇杉剛好寫(xiě)完。

  “老師,節日快樂(lè )!”隨著(zhù)蘇杉的話(huà)聲,同學(xué)們齊讀了起來(lái)。那聲音,綻開(kāi)了我臉上的笑容;那聲音,滿(mǎn)足了我的渴望——走進(jìn)學(xué)生的心里。在這個(gè)日子里,學(xué)生們還能為老師說(shuō)一句“節日快樂(lè )”,讓我感到莫大的幸福,就是再累也值啊。

  下課,剛走出教室,亞雯遞給我兩封信,說(shuō):“有兩人送給你的信,她們不讓說(shuō)名字,讓你看字體猜呢!蔽摇昂呛恰毙χ(zhù)接住了,心想:“還給我玩這個(gè)把戲呢,我教你們兩年了,一眼就能看出是誰(shuí)!笨傻轿铱催^(guò)之后,心里卻沒(méi)有了看出是誰(shuí)的興奮,反倒有一種莫名的感受縈繞心頭。

  我的這位大朋友:

  近來(lái)身體可好,今天是教師節,在這里我祝你——

  節日快樂(lè )!

  唉,我近來(lái)的表現不好,你提起我是不是就要生氣?今天是教師節,我就不說(shuō)我是誰(shuí)了,讓你開(kāi)心地度過(guò)這個(gè)特別的日子,希望你每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )。我把一顆真心送給你。(一個(gè)紅紅的心)

  也不知從字體你看出我是誰(shuí)了嗎?

  猜一猜吧。

  節日快樂(lè )!

  你的學(xué)生:(一個(gè)笑臉)

 。](méi)有大禮物,不要介意,呵呵)

  看完了信,我就知道是誰(shuí)寫(xiě)的,確實(shí)這個(gè)孩子開(kāi)學(xué)這段時(shí)間表現不太好,雖然較之以前有進(jìn)步,但與現在同班的學(xué)生相比,還是有點(diǎn)距離。我側面點(diǎn),正面敲,總想讓她有進(jìn)步?蓭啄牮B成的壞習慣怎么能一下子煙消云散呢?只能讓它慢慢消融……我當著(zhù)學(xué)生的面就說(shuō)過(guò):“我堅持不拋棄、不放棄的原則,只要你能一百次地違紀,我就堅持一百零一次地與你談心,直到你能正確認識自己、主動(dòng)教育自己為止!

  七年級時(shí)就沒(méi)少與她打交道,雖然我軟硬兼施,雖然他改變不大,但我仍舊在堅持著(zhù)?戳诵诺'內容,我喜憂(yōu)參辦——喜的是她把我當成了朋友,而且并沒(méi)在心里忌恨老師,看來(lái)仍是可塑之才,憂(yōu)的是我的某種做法或者表現是不是有點(diǎn)偏激呢?要不,怎么說(shuō)我一提到她我就會(huì )生氣呢?至少是我的某種表現讓她產(chǎn)生這樣的想法,其實(shí),我并沒(méi)有生真氣,再說(shuō),我即使生氣了又能怎么樣?于改變他沒(méi)有一點(diǎn)幫助。

  教師節,是讓孩子感恩老師,社會(huì )感恩老師,我卻覺(jué)得,在這個(gè)日子里,我也要去學(xué)會(huì )感恩學(xué)生:是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的成績(jì)讓老師有了成功感;是個(gè)性鮮明的學(xué)生的改變讓老師有了成功感;老師讓學(xué)生進(jìn)步,同時(shí),學(xué)生也在促進(jìn)著(zhù)我的進(jìn)步;是學(xué)生在讓我反思;是學(xué)生影響我學(xué)習;更多的時(shí)候,我感覺(jué)在教育學(xué)生其實(shí)也是在教育我自己……感恩學(xué)生讓我與他們一同成長(cháng)!

  今天教師節,學(xué)生感恩老師,老師也感謝學(xué)生。讓我們?yōu)橐院蟮膸熒P(guān)系更融洽而努力吧!

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