有關(guān)教師節的作文400字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師節的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文400字 篇1
又是一個(gè)老師節，老師，您還記得我嗎？
上幼兒園時(shí)，我就早早地背上了書(shū)包，在幼兒園里學(xué)習一些簡(jiǎn)單的知識，而給我留下最深印象的就是戴老師。
戴老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，卷卷的，臉上總掛著(zhù)笑容，老師不高，很年輕，像個(gè)大姐姐。老師總是陪我們玩。那時(shí)，我們都愛(ài)和戴老師玩，而戴老師則在游戲中告訴我們一個(gè)個(gè)道理。
有一次，戴老師讓我們每人帶一株植物，婆婆就從吊蘭上給我摘下一小節，放進(jìn)花盆里。第二早上，我發(fā)現有一半的小朋友都沒(méi)有帶，先來(lái)的幾個(gè)小朋友圍著(zhù)我看，而我大方地告訴他們“這盆花我們一起養”！戴老師知道了，高興地笑了，因為她知道我們學(xué)會(huì )了和別人分享快樂(lè )，太陽(yáng)在頭頂，也在我們心里。
戴老師愛(ài)我們，那天的事我永遠不會(huì )忘記。那天中午吃完飯，我有點(diǎn)頭暈，以為是玩累了，就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間，躺上小床我一下就睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，頭暈的更厲害了�！袄稀瓗�，我頭暈”戴老師摸了一下我，發(fā)現我發(fā)燒了，老師急忙送我進(jìn)醫務(wù)室“39度，快送醫院！”。在醫院因為媽媽一時(shí)趕不過(guò)來(lái)，戴老師帶著(zhù)我又是掛號又是看病。當得知要掛水時(shí)，我不說(shuō)話(huà)了，戴老師看著(zhù)我，“老師，我不怕！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
要到我了，我問(wèn)阿姨疼不疼，護士看我那么小，生病是很痛苦的，說(shuō)“我們最勇敢了，我給你拿一個(gè)小針，扎一下就好了”。我沒(méi)有哭，因為我知道她不會(huì )扎疼我的，而戴老師會(huì )一直陪著(zhù)我的。
謝謝戴老師，也祝天下的老師們節日快樂(lè )！您們辛苦了！
教師節的作文400字 篇2
今天是教師節，動(dòng)物小學(xué)四年(2)班的同學(xué)們在議論著(zhù)給老師送什么禮物�！敖o大象老師送什么禮物呢?” 班長(cháng)小雞疑問(wèn)的說(shuō)，機靈的小猴說(shuō)：“送香蕉吧，大象老師一定會(huì )喜歡的�！薄安�!送蘿卜�！毙“淄脫屩�(zhù)說(shuō)，“要不，送蔬菜也可以�！毙』彝谜f(shuō)，“不行大象老師不愛(ài)吃蘿卜，我覺(jué)得老師應該愛(ài)吃魚(yú)�！毙∝堈f(shuō)�！安�!送骨頭�！薄安�!送蘋(píng)果�！薄安�!送西瓜�！薄蠹覡幷撝�(zhù)，可是爭論了許久還是沒(méi)有答案，總是有一兩個(gè)同學(xué)不贊同。最后還是因為大家的意見(jiàn)總是不一致，而得不到一個(gè)大家都贊同的答案，班長(cháng)小雞決定讓大家各送各的。這一決定大家都很贊同。中午，同學(xué)們都回去吃飯了，順便也去準備禮物。直到下午大家才回來(lái)，來(lái)得最快的是小鴨，它只是拿了一張白紙一樣的東西，隨后就回教室看書(shū)去了。小鴨來(lái)了后不一會(huì )兒，大家都陸陸續續的.來(lái)了，只見(jiàn)它們都抱著(zhù)自己的禮物。大象老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上擺著(zhù)各種各樣的禮物，有香蕉、蘋(píng)果、骨頭、蘿卜等等等等。上課了，同學(xué)們都分別把自己的禮物送給了老師，老師只是看了看這些禮物說(shuō)了聲“謝謝�！蓖蝗焕蠋煱l(fā)現小鴨拿著(zhù)一張紙，慢慢的走向了講臺，把這張紙給了老師，老師一看笑了，原來(lái)這是一張小鴨在省里得獎的獎狀。老師撫摸著(zhù)小鴨，熱淚盈筐。是啊!這是可老師用心血培育出來(lái)的。當我們獲了獎，可不能忘了再你背后培育你的默默無(wú)聞的老師。
教師節的作文400字 篇3
“老師”我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。并祝他們在今后的日子里天天開(kāi)心，日日快樂(lè )！
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