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關(guān)于教師節的小學(xué)生優(yōu)秀作文
你們栽種過(guò)許多幼苗,而我,只是其中一顆。
我曾和許多過(guò)客結伴而行,你們,都是最難忘的那位。
———題記
我們的眸子,就像照相機,拍攝下老師每個(gè)細小的瞬間,我們的雙耳,是支錄音筆,錄著(zhù)老師的只言片語(yǔ),我們的腦海仿佛筆記本,書(shū)寫(xiě)著(zhù)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
鏡頭一之“優(yōu)雅”
“啪噠,啪噠”聽(tīng)到這種聲音,不用猜,準是語(yǔ)文課,孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節奏,沉穩而清脆,偶爾有事遲到了,那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的,急促的喘著(zhù)氣。
孫老師在講臺上優(yōu)雅的板書(shū),優(yōu)雅的講課,優(yōu)雅的來(lái)回踱步,我們在課桌上優(yōu)雅的`聽(tīng)課,優(yōu)雅地看書(shū),優(yōu)雅的摘筆記,突然她優(yōu)雅的說(shuō)道:“你們上我的課是不是快睡覺(jué)了?”我們優(yōu)雅地答到“——沒(méi)有”……
鏡頭二之“幽默”
大家都習慣在背地里叫數學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對老師的不尊重而是因為他實(shí)在太“榮哥”!
話(huà)說(shuō),某年某月某一天的某一節數學(xué)課上,一位同學(xué)上課嚴重違反紀律,榮哥曰:“XXX,你來(lái)講講看”
XXX:“……”
榮哥怒曰:“!在講哪道啦,!你剛剛在看什么啦,!你嗖系在聽(tīng)課啦(方言),!你不要聽(tīng)么給我滾出去,!滾出去!”榮哥態(tài)度極其亢奮,方圓三個(gè)班級都可以聽(tīng)到。
又一次數學(xué)課上,又是XXX同學(xué)不認真,榮哥怒斥道:“XXX你耳朵在看哪里啦,你眼睛在聽(tīng)哪里啦,噶雞蛋題目啊非奏!儂上課咧跌聽(tīng)磨?傻夫夫的啦!”(方言)……全班爆笑。
鏡頭三之“嚴肅”
自從榮哥因工作出色而被“遠調”后“空降”了一位新班主任,教歷史的馬——老——師。一聽(tīng)到這個(gè)名字,大家不由地摸了摸自已的脖頸后方,那個(gè)曾經(jīng)被扭過(guò)的地方,仿佛隱隱作痛。
馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著(zhù)你,整張臉皮笑肉不笑,接著(zhù)幽幽地吐出五個(gè)字:“你—在—干—什—么?”
瞬間周?chē)目諝怆S著(zhù)那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中,進(jìn)退不得,尷尬無(wú)比。
我堅信,每位老師都是一只神筆,會(huì )在我們人生的篇章上描繪出最斑斕的色彩……在此,提前祝所有老師教師節快樂(lè )!老師,節日快樂(lè )!
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