實(shí)用的家風(fēng)的作文3篇（優(yōu)）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的家風(fēng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)的作文 篇1
古語(yǔ)說(shuō)得好:留千金給自己孩輩,孩子未必能守住;留萬(wàn)卷書(shū)給自己孩輩,孩子未必會(huì )讀;不斷積陰德于冥冥之中,乃千古長(cháng)青之大計也。我所理解的陰德就是家風(fēng)，孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。父母是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，在遇到逆境的時(shí)候，我耳畔就會(huì )響起父母的諄諄教誨;有了自己的孩子后，我也將父母的教誨教育給孩子。
家規家訓我歸納為八個(gè)字：規矩、吃苦、慎獨、謙卑。雖寥寥數字，但蘊含著(zhù)很多人生的道理。
家規家訓之規矩體現在：吃有吃相，坐有坐相，站有站相，長(cháng)輩講話(huà)的時(shí)候不得插嘴，禮貌待客，不可無(wú)視父母、長(cháng)輩和客人，不可邊吃邊玩，吃飯的時(shí)候盡量止語(yǔ)，不可浪費糧食，生活要有規矩。我記事后，有次在飯桌上，跟姐姐搶菜吃，沒(méi)想到一向和藹可親的父親唰地站起來(lái)，大聲呵斥我們姐倆，說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么這么沒(méi)規矩，吃飯還有個(gè)樣子嗎?!”我跟姐姐面面相覷，到吃飯結束都一聲不吭。正因為小時(shí)候有這樣的經(jīng)歷，所以工作后有聚餐，飯桌上我都不敢放肆，時(shí)刻謹記父母的教誨。它同時(shí)影響我對孩子飯桌上的禮儀，走、站、坐姿的重視，我經(jīng)常教育孩子，大人對家庭貢獻大，一個(gè)小孩子你都吃父母的，用父母的，吃飯一定要讓大人先吃，你夾第一筷必須夾給長(cháng)輩吃，好吃的不能放在自己面前。教子嬰孩，孩子如一張白紙，小時(shí)候教他什么，他學(xué)的很快。有時(shí)候爺爺奶奶不肯吃他的零食，他雖然大道理不一定懂，但知道要先給爺爺奶奶吃，自己才可以吃，所以爺爺奶奶拒絕了，他還執意要給他們吃，不吃的話(huà)，他一定把好吃的塞到爺爺奶奶嘴里，老人看到孫子的所作所為，打心里高興。
家規家訓之二就是吃苦兩字，人要改變命運就要吃的了苦。我媽媽由于生了兩個(gè)孩子，經(jīng)濟負擔較重，她硬是從穩定的紡織廠(chǎng)出來(lái)，自己干個(gè)體。起步的時(shí)候做的裝修，越到冬天裝修活越多，加班加點(diǎn)不說(shuō)，手上凍瘡爛得一塌糊涂，但她總不以為然。有次做到集體企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)家，廠(chǎng)長(cháng)聽(tīng)說(shuō)我媽媽帶的徒弟干活干得不錯，有一天，就來(lái)看看，一看，就忍不住問(wèn)：“你手上凍瘡都爛穿了，都在滴血了，疼嗎?”她馬上說(shuō)：“謝謝關(guān)心，我不疼�！笔潞�，她告訴我姐妹倆說(shuō)：“我是到他們家干活的，再苦再累都要自己忍受，抱怨解決不了問(wèn)題�！庇羞@次機遇，集體企業(yè)廠(chǎng)長(cháng)看重她吃苦的精神，給業(yè)務(wù)讓她辦噴漆的加工企業(yè)，近40歲的`母親，只有三年級文化，就是靠著(zhù)這樣的吃苦精神硬是將企業(yè)辦起來(lái)了。這件事情對我們姐妹倆影響很大，所以在小學(xué)的時(shí)候，我一次右手骨折，同學(xué)們都說(shuō)，太好了，你不用做作業(yè)了。但我像一頭倔牛一樣，寧可用左手寫(xiě)字，雖慢一點(diǎn)，也要認認真真完成作業(yè)。工作后，我發(fā)現自身電腦操作欠缺，每天晚上趕去學(xué)習，樂(lè )此不彼，從不向父母抱怨。父母是我的榜樣，我這點(diǎn)苦吃不了，怎么對得起父母的諄諄教導呢。吃苦的精神也影響我的婚姻生活，我婆婆重病住院的那段時(shí)間，白天雖請了護工，晚上我雷打不動(dòng)去陪夜，那段時(shí)間單位工作很忙，我婆婆在病房里起夜要多次。我睡在旁邊，一聽(tīng)她叫我，我馬上起來(lái)照顧，不敢遲疑。雖然很多人覺(jué)得那段時(shí)間艱苦，但我深深地感謝因為有這段同甘共苦的時(shí)光，加深了我與婆婆之間的感情，所以時(shí)至今日婆婆還如待親女兒一樣對我。
家規家訓勤勞還體現在早起。不早起，勢必懶惰、懶散;懶惰、懶散就不會(huì )勤勞，不勤勞，就不會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí);不珍惜別人的付出，就不會(huì )感恩，很多不好的習性就會(huì )連帶影響。我父母每天早起，一個(gè)下地干活，一個(gè)忙著(zhù)家務(wù)，從不懈怠。對我們也是嚴格要求，我和姐姐放寒假，天寒地凍，就懶得起床，我媽媽在房間外叫了一遍又一遍，就是不起床，我父親拿了竹竿進(jìn)來(lái)了，我姐妹倆嬉皮笑臉，以為他嚇唬嚇唬我們的。我父親一聲不吭，他拿著(zhù)竹竿敲得應天響，說(shuō):“你們兩個(gè)再不起來(lái)的話(huà)，竹竿是不長(cháng)眼睛的�！蔽覀內珲庺~(yú)一躍而起，再也不敢貪戀被窩的溫暖。早起對我的家庭和婚姻生活都起了積極的影響。由于我的早起，可以有充足的時(shí)間陪孩子早鍛煉、疊被子、讀經(jīng)典、做早飯、吃早飯;由于早起，在公公婆婆家能盡孝，做一家人熱氣騰騰的早飯，家庭氣氛其樂(lè )融融。有段時(shí)間孩子貪睡，孩子早飯都沒(méi)時(shí)間吃，我接送的路上急急忙忙，即使上班也不安心，生怕孩子餓著(zhù)，所以感謝早起家規，讓我生活有條不紊，讓孩子也能感知父母的付出。
以上，是我對家規家訓的粗淺理解，其實(shí)還有慎獨，謙卑。我所理解的是慎獨，做事有分寸和羞恥感;謙卑，謙受益，卑，低調做人，把功勞推給別人……家規家訓我只是力行了一部分，已經(jīng)“學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎”，如果能一一按照老祖宗的教誨全部力行的話(huà)，我深信對自身、家庭乃至家族影響更大。
規矩、吃苦、慎獨、謙卑，是家族留下的精神瑰寶。
它如：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我們在物欲橫流的當今社會(huì )，家規家訓如傳家寶一樣，為我們指方立相，為我們點(diǎn)亮心靈的明燈，讓我們明辨是非，立足社會(huì )，不至于迷失人生的方向。它更能讓我們欲窮千里目，更上一層樓。作丈夫，做一個(gè)頂天立地的男子漢;作妻子，做一個(gè)賢妻良母;作兒女，做一個(gè)孝子賢孫。
家風(fēng)的作文 篇2
每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規。一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。而我就生活這樣一個(gè)很好的`家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師,讓我受益匪淺。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)見(jiàn)識了”。常常會(huì )聽(tīng)到別人會(huì )這么贊揚我“這個(gè)孩子真有修養；這孩子真乖、真懂事”這時(shí)候我好高興。一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)、奉獻和包容會(huì )造就一個(gè)有溫度的人。溫暖的家庭首先會(huì )有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀(guān)念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等等。
家風(fēng)的作文 篇3
修身，齊家，才能治國，平天下。
在中國傳統文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來(lái)，中國家庭留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。
明朝書(shū)畫(huà)家徐渭，晚年曾撰寫(xiě)一副令人費解的家教聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！贝寺�(lián)妙在一個(gè)“好”字，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味：少年時(shí)期正是讀書(shū)好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要不喜歡讀書(shū)；年紀老了，懂得讀書(shū)的重要，想好好讀點(diǎn)書(shū)，可是老眼昏花，力不從心已經(jīng)不能好好讀書(shū)了。告誡子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書(shū)。
皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼時(shí)貪玩，無(wú)心讀書(shū)。他父親興王心中擔憂(yōu)，將他關(guān)在書(shū)房里，罰抄一副家教對聯(lián)：“讀書(shū)好練武好學(xué)好更好；創(chuàng )業(yè)難當權難知難不難�！币幎刻斐�100遍，否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，頓悟父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，把這副對聯(lián)掛在書(shū)房里，用功讀書(shū)。
難得糊涂的鄭板橋，以竹入聯(lián)寫(xiě)就：“咬完幾句有用書(shū)，可充飲食；養成數竿新生竹，直似兒孫�！苯逃齼簩O做人要像竹子一樣虛心有節、剛直不阿。
清政府中少有的.文武兼備的洋務(wù)人才，曾任廣東按察使的王之春，他的家教聯(lián)則是：“少讀書(shū)，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂�！币馑际牵喝藳](méi)有天生的低天分，一個(gè)人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因為自己少讀書(shū)的緣故。
林則徐也十分重視家教，其家教聯(lián)寫(xiě)道：“子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財，則增其過(guò)�！逼渫砟暌虿∞o官回鄉，儉樸生活，對子孫要求甚嚴，處處言傳身教，時(shí)時(shí)督促教導，鄉親們無(wú)不稱(chēng)贊他是做人的楷模。
郭沫若曾于1940年，為其侄媳魏蓉芳題寫(xiě)一聯(lián)：“莫學(xué)芙蓉空有面，應效芬芳發(fā)自心�！贝寺�(lián)用蜂腰格嵌入侄媳婦名字，情深意切地教導她要誠實(shí)做人，表里如一。
老舍在女兒出嫁后，十分關(guān)心女兒女婿的生活，給他們寫(xiě)了一副對聯(lián)：“勞逸妥安排，健康多福；油鹽休浪費，勤儉持家�！睘榕畠旱纳钭髁碎L(cháng)遠規劃，愿她治家有道，健身有方，體現了慈父對女兒的愛(ài)護和關(guān)心。
千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這些家教對聯(lián)，底蘊厚重，韻味深長(cháng)。于家，這是風(fēng)范；于國，那是脊梁。
這是一篇完整又精彩的議論文，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出論題，“在中國傳統文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要”引起讀者的思考。作者運用了舉例論證、道理論證，論證清晰，告訴我們“文人家風(fēng)”的重要性。
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