關(guān)于家風(fēng)作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的家風(fēng)作文10篇，歡迎大家分享。
家風(fēng)作文 篇1
我們全家都愛(ài)看書(shū)。書(shū)房里三個(gè)大大的書(shū)柜里放滿(mǎn)了爸爸媽媽的書(shū)，客廳的三個(gè)小書(shū)柜里都放滿(mǎn)了我的書(shū)。每天，一有空我們三個(gè)人就愛(ài)拿著(zhù)一本書(shū)坐在沙發(fā)上，津津有味地看起來(lái)。
媽媽告訴我，我看的第一本書(shū)是我還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候。媽媽把我抱在懷里，給我講圖畫(huà)書(shū)，告訴我什么是西瓜、什么是蘋(píng)果。我兩三歲的時(shí)候，媽媽就給我講繪本。中午午睡前、晚上睡覺(jué)前都是我們讀書(shū)的時(shí)間，我就是通過(guò)媽媽給講的故事認識了很多的字。到了四歲多的時(shí)候，我就可以自己讀繪本了。不管什么時(shí)候，我拿起書(shū)就讀起來(lái)，有時(shí)候爸爸媽媽中午午休，我就一個(gè)人看一中午的書(shū)�，F在，我已經(jīng)可以讀全部都是文字的書(shū)了，我自己的藏書(shū)也有接近七百多本了。
我看過(guò)的書(shū)有關(guān)于歷史、藝術(shù)、科學(xué)、地理等等，通過(guò)這些書(shū)我學(xué)到了很多知識。有一次過(guò)年，姨姥姥來(lái)到我們家。我問(wèn)她：“你知道古希臘的歷史嗎？”她說(shuō)不知道，我就給她講了很多關(guān)于古希臘的歷史知識。她非常驚訝：“你知道這么多知識！”
現在，我們老師也要求我們每天讀書(shū)，還要填寫(xiě)讀書(shū)卡片。媽媽經(jīng)常在讀書(shū)卡片上給我填寫(xiě)：認真讀書(shū)，才能得到更多的知識。
我喜歡讀書(shū)是，因為我們就是一個(gè)書(shū)香家庭。
家風(fēng)作文 篇2
我有一個(gè)溫馨而又美好的家，我們一家三口都是不折不扣的“低頭族”。一拿起課外書(shū)就不愿放下的我，認真而又專(zhuān)注讀報的媽媽?zhuān)约皶?shū)柜里塞滿(mǎn)文學(xué)書(shū)的爸爸。我們可是“要書(shū)不要命”的主兒。
時(shí)光飛梭，轉眼又到了周末。金色的眼光透過(guò)窗戶(hù)撒在沙發(fā)上，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我們像往常一樣坐在沙發(fā)上一起讀書(shū)看報，媽媽正全神貫注地盯著(zhù)報紙新聞，爸爸則津津有味地讀著(zhù)老掉牙的《封神演義》，而我正專(zhuān)心致志地讀著(zhù)《水滸傳》，好一副其樂(lè )融融的景象。突然，一股刺鼻的味道闖入我的鼻子里，我偷偷地瞥了爸爸和媽媽一眼，他們一點(diǎn)反應都沒(méi)有。我見(jiàn)他們沒(méi)有理會(huì )，于是繼續看我的書(shū)。又過(guò)了一會(huì )兒，燒焦的氣味越來(lái)越濃了，媽媽?xiě)賾俨簧岬胤畔率种械膱蠹�，用鼻子嗅了嗅，緊接著(zhù)，傳來(lái)了一聲驚天動(dòng)地的喊聲，“呀，我的雞翅”。媽媽以百米沖刺的速度沖進(jìn)廚房，我和爸爸也健步如飛地沖進(jìn)廚房，媽媽掀開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)一團漆黑的不明物體靜靜地躺在鍋里，時(shí)不時(shí)傳出噗嚕噗嚕的冒泡聲，站在滿(mǎn)是焦味的廚房里，我們瞬間明白了是怎么回事――雞翅沒(méi)了!望著(zhù)眼前跟黑炭一樣的雞翅，我哭笑不得地走出廚房，留下爸爸和媽媽在廚房里面面相覷。媽媽做為“第一責任人”默默地收拾起廚房，而爸爸則安慰地說(shuō)道：“雖然今天沒(méi)能吃上雞翅，但至少鍋還在。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。聽(tīng)到這些，我又繼續捧起我的`《水滸傳》饒有興趣地看了起來(lái)。
這就是我飄逸著(zhù)書(shū)香的家，這就是著(zhù)迷于看書(shū)的一家三口。
家風(fēng)作文 篇3
如果家是一片深藍的夜空，那么家風(fēng)就是這夜空中閃爍的群星，熠熠生輝；如果家是一片無(wú)垠的土地，那么家風(fēng)就是這土地上鮮活的生命，勃勃生機；如果家是一片慢慢的花海，那么家風(fēng)就是這花海中的芬芳，沁人心脾
眾云：“家風(fēng)好，家族興�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭乃至家族長(cháng)期積淀下來(lái)的文化素養，也是象征著(zhù)家之德、家之美、家之夢(mèng)等的文化素養。如果一個(gè)家庭中家風(fēng)不正，那么所有的成員的道德修養就不能算高；又如家中來(lái)了外客，若家風(fēng)不正，即使你家中裝飾十分昂貴、奢華，客人也絕然感覺(jué)不出來(lái)這個(gè)家美在何處；家風(fēng)不僅僅是規范家庭成員的行為，還為他們的未來(lái)發(fā)展指明了方向，（也可以說(shuō)它是一個(gè)家庭的共同夢(mèng)想）家風(fēng)不是白紙黑字，但它能潛移默化地影響并改變家庭中的每一個(gè)成員。
但實(shí)際上，家風(fēng)帶來(lái)最重要的——是幸福。
幸福是一個(gè)家庭和諧發(fā)展的根基，如果說(shuō)幸福是每一位家庭成員共同努力的結果，那么家風(fēng)就是實(shí)現“幸�！边@個(gè)目標的最好途徑，在我的家中，弟弟和我盡管有時(shí)會(huì )有點(diǎn)小頑皮，但我們都懂家風(fēng)、護家風(fēng)。以至我們家極少發(fā)生沖突或矛盾。一家人在自己的崗位上努里拼搏，換來(lái)的幸福在家中被家風(fēng)守護而不被破壞。我想這樣的幸福才是最長(cháng)久，最穩固的。
小家匯成國家，小幸福匯成國幸福。倘若每一個(gè)家庭能有一個(gè)端正的家風(fēng)，那么每個(gè)家庭都能幸福起來(lái)。如果每個(gè)家庭幸福起來(lái)，國家也就幸福起來(lái)。如此下去，幸福代代傳，我堅信中國一定能建設的更美好!
家風(fēng)作文 篇4
我總認為家風(fēng)是古時(shí)候名門(mén)望族的專(zhuān)利，腦海里浮現出這樣的場(chǎng)景：“一個(gè)胡子花白的老太爺坐在堂前，一群晚輩或跪或坐在下首，畢恭畢敬地聆聽(tīng)著(zhù)教誨�！毕裎壹疫@種充滿(mǎn)平等氣息的小家庭有沒(méi)有家風(fēng)呢？
記得小時(shí)候，媽媽總讓我在跟哥哥姐姐們打招呼時(shí)加個(gè)“好”，我不解：“不就多了一個(gè)‘好’字？不說(shuō)也沒(méi)關(guān)系��！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地跟我講：“多了一個(gè)字大不一樣��！‘哥哥’‘姐姐’只是一種稱(chēng)呼，添了一個(gè)‘好’字，就表達了你對別人的問(wèn)候與友好，別人會(huì )因為你的禮貌而心生快樂(lè )，同時(shí)你也會(huì )心生快樂(lè )�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然記住了媽媽的話(huà)，但性格靦腆的我在生活中還是不能運用自如，很多時(shí)候還得靠媽媽提醒。大多時(shí)候媽媽會(huì )用眼神提醒我：該跟人打招呼了！但有時(shí)無(wú)法進(jìn)行眼神交流，因為媽媽個(gè)兒太高，我太矮，看不到，她就改為輕捏一下我的手指加以提醒。長(cháng)期以往，我們漸漸形成了一種默契，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能讓對方心領(lǐng)神會(huì )。每當我的真誠問(wèn)候得到“這個(gè)孩子家教真好”的回應時(shí)，心里總是美滋滋的。
哦，“禮由心生，美由行生”應該就是我家的家風(fēng)吧！
家風(fēng)作文 篇5
爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)，不管做任何事情都要認真細心。尤其是在我學(xué)習的時(shí)候。比如在我做題時(shí)，一定要先讀懂題的意思，然后在做。
爺爺一直強調讀書(shū)的好處，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且給我買(mǎi)了很多的書(shū)，經(jīng)常帶我到圖書(shū)館看書(shū)。我背到過(guò)杜甫的古詩(shī)"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，更知道了讀書(shū)的好處。爺爺還會(huì )與我一起比賽寫(xiě)字，背詩(shī)，看誰(shuí)寫(xiě)得好，被得快，有時(shí)候爺爺忘了，而我還記得。媽媽還告訴我讀書(shū)要有好習慣，不能躺著(zhù)讀書(shū)，不能在黑暗的地方讀書(shū)，頭不能離書(shū)太近，這些都會(huì )使眼睛壞掉的。還要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間一去就不會(huì )回來(lái)了。
雖然我家沒(méi)有那么明確的家風(fēng)家訓，但爺爺奶奶爸爸媽媽依然用他們的行動(dòng)影響著(zhù)我，引導著(zhù)我，與我一起學(xué)習，一起讀書(shū)，讓我快樂(lè )的長(cháng)大。所以我更應該珍惜現在學(xué)習機會(huì )，好好學(xué)習，努力讀書(shū)，將來(lái)成長(cháng)為一個(gè)有用的人。
家風(fēng)作文 篇6
過(guò)年了，我來(lái)到外婆家。外婆住的村是一個(gè)很有文化底蘊的地方。每家門(mén)口都掛著(zhù)一張扇子形的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)村訓和家訓。該村的村訓是：“和為貴，孝為先，勤為寶，儉為德�！倍考业募矣柛饔酗L(fēng)采。我尋訪(fǎng)了幾家的家訓，有“團結鄰里，與人為善，明理處世，誠信為先”、有“提倡勤儉持家”、有“老實(shí)做人，老實(shí)做事”、“以德為根，以誠為本”……感觸頗深。
出于好奇心，我通過(guò)問(wèn)外婆，得知這一村的以前廢舊的汪氏祠堂已經(jīng)煥然一新，里面陳設各式各樣的村面貌。西北方有一個(gè)農家書(shū)屋，西南方有一個(gè)老年館，正東邊掛著(zhù)三塊大牌子，分別寫(xiě)著(zhù)“功勛宗親”、“繼述堂”、“毛主席萬(wàn)歲”。和去年來(lái)到這里相比，那荒廢的樣子簡(jiǎn)直不堪入目。而現在成了大家的活動(dòng)中心場(chǎng)所，每天下午，村子里的一些小孩、大人都來(lái)到這里，開(kāi)展各種活動(dòng)
我有幸來(lái)到一位已到退休年齡卻仍堅持教學(xué)的汪老師家里進(jìn)行尋訪(fǎng)。
進(jìn)門(mén)時(shí)，我腰瞟了一眼門(mén)口，他們家的家訓竟是諸葛亮的至理名言：“淡泊明志，寧靜致遠�！币�(jiàn)到老師的第一眼，便覺(jué)得給人和藹可親的感覺(jué)。布滿(mǎn)皺紋的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。
“早就聽(tīng)聞您的大名，您是在教育上特別出色，我想肯定是有值得學(xué)習的地方。請問(wèn)您在教育方面上有什么要求？”
剛坐到沙發(fā)上，我就迫不及待地問(wèn)。
他沉穩地回答：“其實(shí)我并沒(méi)有你說(shuō)得那么神奇，在工作上我一直秉持著(zhù)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生嚴格的要求。學(xué)生是祖國的花朵，我們要好好栽培他們�！�
“哦！原來(lái)是這樣�！甭�(tīng)完汪老先生的話(huà)，我恍然大悟�！澳膬号埠軆�(yōu)秀，那您是如何把自己的兒女培養成才的呢？”聽(tīng)聞他的兒子在村中任會(huì )計一職，女兒在法院上班。
“我的兒女不算得優(yōu)秀”他面帶微笑的回答�！霸诮逃齼号@一方面，我依然是對兒女嚴格要求，教導他們多讀書(shū)，學(xué)習好的榜樣。除了學(xué)習，同樣還要有一個(gè)好的品德�！彼^續接著(zhù)說(shuō)，話(huà)語(yǔ)中透露著(zhù)謙虛。
……
我們似乎很投緣，聊了一個(gè)下午。
天色不早了，要回去了。出門(mén)時(shí)，我又往門(mén)囗瞟了一眼，那句諸葛亮的至理名言：“淡泊明志，寧靜致遠�！鄙钌畹赜≡诹宋业男闹�，永不忘記。
家風(fēng)作文 篇7
很多名人都有家風(fēng)家訓，雖然我們家并不是名人家庭，但我們也有家風(fēng)家訓：勤儉節約。
從小父母就告訴我做人要勤儉節約，有些東西沒(méi)壞就再用用，壞了可以修就修，不可以浪費，要知道浪費是可恥的。
我之前一直沒(méi)放把勤儉節約放在心上，直到發(fā)生了那一件事：有一次我們在吃飯，我不小心把碗掉了下去，幸好我眼疾手快沒(méi)讓碗摔著(zhù)，可是米飯撒了一地，但是他們并沒(méi)有罵我，只是和我說(shuō)：“你這飯撒在地上，不僅臟了地板，還浪費了米，如果人人都像你這樣浪費，這將是一筆多么巨大的財產(chǎn)��！你知道嗎？如果中國十三億人這樣浪費，可以讓我們吃幾年��！”聽(tīng)到這些，我的心仿佛被刀割，落下了慚愧的淚水，小聲的說(shuō)：“我再也不會(huì )浪費糧食了�！苯�(jīng)過(guò)了這次教訓，我把“勤儉節約”牢記在心，從此不浪費一滴水，一粒米，不把錢(qián)亂花在不必要的地方。
有一次我走在大街上，發(fā)現街上有許多殘疾人在乞討，可憐極了，可是當他們乞討幾位穿著(zhù)時(shí)尚的年輕人時(shí)，年輕人十分嫌棄的看了他們一眼，把手中的饅頭，包子……砸向他們，然后在食物上踩了幾腳，吐了幾口唾沫后哈哈哈地笑著(zhù)走了。當我看到這一幕時(shí)，憤怒極了，他們憑什么笑他們，他們也是有自尊的��！
勤儉節約本乃是我們中華傳統美德，本就是每個(gè)中國人該做到的，如果人人都勤儉節約，世上便不會(huì )有這么多的貧困人民了，所以我希望人人都可以勤儉節約！
家風(fēng)作文 篇8
我家的家風(fēng)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字，那就是孝�！卑偕菩橄取�！
爸爸、媽媽嘴上沒(méi)有說(shuō)要怎樣孝順老人，卻在行動(dòng)上實(shí)實(shí)在在地做到了。
有一次，天氣很冷，北風(fēng)像刀子一樣嗖嗖嗖地刮著(zhù)。爸爸接到奶奶的電話(huà)：“你爸又犯老毛病了”。爸爸憂(yōu)心忡忡，連忙收拾東西回老家。媽媽有點(diǎn)為難，外頭天寒地凍，又正值深夜。但爸爸毫不在意，一心牽掛的是爺爺的身體。爸爸足足開(kāi)了一個(gè)半鐘的車(chē)才到達老家，這時(shí)已是深夜一點(diǎn)。他一下車(chē)就像離弦的箭一般，快步跑到爺爺的房間。爸爸拍了拍六神無(wú)主的奶奶，又看了看身體虛弱的爺爺，安慰道：“別擔心，我從家里帶來(lái)一些藥，很快會(huì )好起來(lái)的�！卑职值箒�(lái)一杯開(kāi)水，拿出一包藥喂給爺爺吃。他又從浴室里端來(lái)了一盆熱水，拿來(lái)一條毛巾，浸濕擰干后，敷在爺爺的膝蓋上，緩解劇烈的疼痛。他讓奶奶去休息，自己照顧爺爺一直到天亮。
好家風(fēng)，我傳承。在父母的耳濡目染下，從小就是乖乖女的我，會(huì )幫家里做不少事情，掃地、做飯、洗衣服、帶弟弟妹妹……冬天的晚上，我經(jīng)常會(huì )打水幫媽媽洗腳，因為她的腳容易生凍瘡。我打好一盆熱水，小心翼翼地端到客廳。媽媽舒服地坐在沙發(fā)上，把腳伸進(jìn)洗腳盆里。我一會(huì )兒幫她按摩，一會(huì )兒幫她揉腳，一會(huì )兒幫她捶背……媽媽笑著(zhù)夸我是個(gè)孝順的好孩子，我不好意思地笑了。其實(shí)比起媽媽的付出，我做得實(shí)在太少了。
愿孝順之風(fēng)，常駐我家，愿孝順之風(fēng)，吹遍千家；愿孝順之風(fēng)，永存中華！
家風(fēng)作文 篇9
國有國風(fēng)，家有家風(fēng)。如何設立好既美好而又和平的國家呢？主要就在于每一個(gè)家庭的家風(fēng)道德“家興出孝子，家敗出妖孽”如果沒(méi)有一個(gè)好的家風(fēng)，那就沒(méi)有一個(gè)好的國風(fēng)。
“勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠”每每到那熟悉的家鄉，就會(huì )想到一大串的風(fēng)俗。早晨起床，不到7點(diǎn)就會(huì )被奶奶的做飯、打掃、拾柴火······各種嘈雜的聲音吵醒，奶奶經(jīng)常教育我“人要勤快”，于是每到新年時(shí)，是我最忙碌的時(shí)期，也是全家上下最忙碌的時(shí)期。早晨依然會(huì )聽(tīng)到那些嘈雜的聲音，朦朦朧朧起了床，吱吱嘎嘎的木門(mén)聲，應該是奶奶開(kāi)門(mén)的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶大吼一聲“起床”，正在著(zhù)裝的我莫明被嚇了一跳，趕緊穿好鞋去幫奶奶干活�！百N春聯(lián)”代表著(zhù)新的一年的來(lái)臨，那一天，奶奶把面粉放到鍋里熬，用刷子把面粉糊到春聯(lián)上，在把春聯(lián)糊到墻上，這是我印象最深的過(guò)程。
“尊敬長(cháng)輩”相信許多的家庭都有“尊敬長(cháng)輩”的家風(fēng)吧，孝敬乃是中華上千年的優(yōu)良傳統文化。我的爺爺快80歲了，于是家里面就買(mǎi)了一條肥碩的魚(yú)，當時(shí)的我一問(wèn)三不知，一聽(tīng)爸爸的細說(shuō)，才知道這是希望爺爺能長(cháng)壽的信念。平時(shí)爸爸和姑姑們給爺爺送一些補品，我們就負責讓爺爺開(kāi)心，每一次見(jiàn)到爺爺都要心高采烈的去問(wèn)好，不僅要對爺爺這樣，還需要對其他長(cháng)輩尊敬。這并不是弄虛作假，而是真心實(shí)意的去尊敬每一個(gè)長(cháng)輩。
只有有了一個(gè)健康的母親，才能有了一個(gè)健康的孩子；只有有了明媚的光芒，才能有了一片耀眼的土地；只有有了美好的家風(fēng)，才能有了一座輝煌的中國！
家風(fēng)作文 篇10
我們的祖國—中國自古以來(lái)就是一個(gè)文獻名邦的國家，文人墨客輩出。我家的好家風(fēng)是“勤學(xué)好問(wèn)”。
老師常常教我們孔子的名言：“知之為知之，不知為不知，是知也”。爸爸也從小給我講“青出于藍而勝于藍”、“朱詹好學(xué)”、“學(xué)弈”的故事。因此，幼小的我在心田里埋下了“勤學(xué)好問(wèn)”的種子。在平常的生活中，我總是做完學(xué)校布置的作業(yè)后，把上課的內容再鞏固一遍。做些自主練習題時(shí)，一碰到問(wèn)題，先仔細想想再去請教老師、同學(xué)、爸爸媽媽和書(shū)本。
記得二年級的時(shí)候，我剛開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)。碰到一道難題，我急得像熱鍋上的螞蟻－團團轉，查了許多書(shū)也沒(méi)找到答案。我心想：去問(wèn)媽媽吧！她一定會(huì )幫助我的。想到這里，我跑去問(wèn)正在廚房燒菜的媽媽?zhuān)瑳](méi)想到在我嘰里呱啦說(shuō)了題目后，去換來(lái)媽媽的一句：“你再靜心對題想一想，如果你成天碰到難題，想都不想，就到我和你爸爸這問(wèn)答案，那你以后再遇到這類(lèi)題必然還是不會(huì )做”。打這以后，我做題時(shí)，先想想，再結合上課的內容來(lái)分析，然后再答題。正確率慢慢地有所提高，雖然還是有錯誤，但我想反復練習理解后一定能做對的。
還有一次，我坐在書(shū)桌邊看書(shū)，看到了一個(gè)奇怪的詞－公爵。我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮羰鞘裁匆馑及�？”“孩子，爵讀jue,是指爵位名，你可以查查字典啊，他是你無(wú)聲的老師�！蔽彝ㄟ^(guò)字典的注解和相關(guān)資料，終于明白了:公爵是中國古代的爵位名，一些鄰近國家愛(ài)中國的影響也以此為爵位名。歐洲中世紀以后，在中文里也用“公爵”來(lái)翻譯歐洲貴族爵位中相應等級的稱(chēng)號。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從小養成了良好的學(xué)習習慣。
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