精選家風(fēng)作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的家風(fēng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)作文 篇1
家風(fēng)是陽(yáng)光，我是小草，沒(méi)有它我無(wú)法生長(cháng)。家風(fēng)是藍天，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它，我無(wú)法成長(cháng)。家風(fēng)是一盞燈，照亮我前行。家風(fēng)是無(wú)言的朋友，伴我成長(cháng)。
在美國，一個(gè)調皮的孩子拿著(zhù)爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，很生氣。孩子見(jiàn)闖禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認自己的錯誤。父親被感動(dòng)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話(huà)。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)�！边@個(gè)誠實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實(shí)的性格讓華盛頓成為美國歷史上的第一位偉大總統。
從小，父母就教育我要做一個(gè)孝順、能堅持的人。這句話(huà)我銘記于心�？晌倚r(shí)候并不懂什么是孝順。
每個(gè)周末，都能聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)同一句話(huà)：“看看，鄰居家的小孩多孝順，幫爸爸媽媽做家務(wù)”！我努努嘴。心想，做家務(wù)有什么不起，我也會(huì )。我決定做家務(wù)孝順爸媽�？墒�，并不那么容易，打掃完客廳，我就累得滿(mǎn)頭大汗，癱在床上，喊不干。當我一想到，爸爸媽媽做的家務(wù)比我還累，可卻什么的沒(méi)喊。我就繼續對付“天敵”。打掃完，爸爸媽媽對我豎起大拇指，夸道：“我們家的孩子最棒，最孝順”。我頓時(shí)感覺(jué)不累，心里暖暖的。在以后，當爸爸媽媽上班累時(shí)，我會(huì )給他們捶捶背。
堅持。我們家流傳一句話(huà)“堅持就是勝利”。我一直以為勝利，是物質(zhì)上的勝利，后來(lái)我發(fā)現，我錯，它是精神上的勝利。
夏天，蟬兒唱起歌謠，夏天的太陽(yáng)和風(fēng)烘烤著(zhù)我們這群“螞蟻”。夏季運動(dòng)會(huì )是夏天的標志，夏天的炎熱讓同學(xué)們懶洋洋，作為班上的跑步干將之一，我主動(dòng)的報800米長(cháng)跑。在等待比賽來(lái)臨的期間，我們被老師進(jìn)行“魔鬼訓練”。一到操場(chǎng)，大家就覺(jué)得“世界末日”來(lái)。我們一圈，一圈，又一圈的跑著(zhù)，汗如雨揮灑著(zhù)，我們累得氣喘吁吁。都打算下次訓練裝病不上。我把這件事告訴爸爸媽媽。爸爸一頓數落：“你做事三分鐘熱度，不會(huì )堅持，你忘我們的家風(fēng)嗎？”我搖搖頭。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“堅持就是勝利！”我刻苦的訓練，努力的堅持到運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。我?jiàn)^力一搏，用風(fēng)一般的速度奔跑著(zhù)，我們努力不是為名次，而是為證明我們的努力沒(méi)白費。雖然到最后，我拿第四名，但是，我沒(méi)有輸，起碼在堅持和精神上我贏(yíng)，戰勝以前的我。
家風(fēng)是改變一個(gè)人的力量，家風(fēng)是堅持，是我的朋友。在這個(gè)快樂(lè )文明溫馨的家，我頑強的面對風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)著(zhù)。
在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我又有一個(gè)好朋友——家風(fēng)。
家風(fēng)作文 篇2
說(shuō)起家風(fēng)，要先說(shuō)我的老家。我的老家在浙西山區的千島湖，這里的山山水水，蘊育了我家如大山般質(zhì)樸、如清泉般甘冽的醇厚家風(fēng)。
我曾問(wèn)過(guò)爸爸，我們的家風(fēng)是什么？爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)，我們的家風(fēng)應該能夠在爸爸給你講過(guò)的故事中找到。
我的爺爺、奶奶是農民，但卻是難得讀過(guò)書(shū)的農民。因此在老家，爺爺、奶奶也算是文化人，村里只要有什么識文斷字的事都會(huì )找他們幫忙，大家也公認爺爺、奶奶都是敞亮人。因此，爺爺奶奶在子女讀書(shū)的問(wèn)題上，都有共同的認識——“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本！”爺爺、奶奶養育了我大伯、姑姑和爸爸三個(gè)子女，當他們各自到了讀書(shū)的年齡時(shí)，爺爺、奶奶就會(huì )按時(shí)地將他們送進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)。爸爸說(shuō)，這在當時(shí)的農村是很難得的，因為還有很多家庭的孩子根本沒(méi)有機會(huì )讀書(shū)，而是跟著(zhù)大人下地干活，或是在家幫忙帶弟弟妹妹。因此爸爸說(shuō)，他們姊妹仨出生在這樣的家庭是幸運的。
但是，不幸的時(shí)候也會(huì )有。就在爸爸出生不久，爺爺生了一場(chǎng)大病，而且一病就是三年。生活的艱難迫使大伯收起心愛(ài)的書(shū)包，找了一個(gè)木匠師傅跟著(zhù)學(xué)手藝去了。從此，大伯開(kāi)始賺錢(qián)添補家用，支持弟弟妹妹讀書(shū)。時(shí)間到了上世紀80年代末，姑姑考上了杭州師范學(xué)院！聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)這在十里八鄉都成了爆炸性的新聞，姑姑是新中國以來(lái)我們村里的第一個(gè)大學(xué)生！轉眼又十年過(guò)去了，爸爸也考上了夢(mèng)寐以求的警校，于是村里又有了一項新的紀錄，第一個(gè)培養了兩個(gè)大學(xué)生的家庭。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這些都成了村里的美談，也成了孩子們讀書(shū)的榜樣！
在這期間，大伯也早已成家，還有了自己的孩子，我的堂哥。聽(tīng)爸爸說(shuō)，樹(shù)大分枝、人多分家，這在農村通常都會(huì )分家另立門(mén)戶(hù)�？纱蟛畢s跟爺爺、奶奶說(shuō)，我們不分家，我們要在大家庭里一起生活。就這樣，雖然大伯和爸爸都已成家立業(yè)，但是兄弟二人都沒(méi)有跟爺爺奶奶分家。這在農村也是難能可貴的事情。
爺爺、奶奶越來(lái)越老了。三年前，爺爺患上了重病，大伯、姑姑和爸爸帶著(zhù)爺爺四處求醫。住院的時(shí)候，爸爸姊妹仨人輪流照顧爺爺，工作之余他們也盡量安排時(shí)間陪爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)，走走路。大伯會(huì )給爺爺刮刮胡子，修剪修剪頭發(fā)，姑姑會(huì )給爺爺喂水果吃，爸爸則會(huì )找來(lái)報紙給爺爺讀新聞，而我的堂哥也會(huì )給爺爺修剪指甲。聽(tīng)爸爸說(shuō)，為了減輕爺爺的病痛，爸爸姊妹仨花了很多錢(qián)，但是大媽媽、姑夫和我媽媽從來(lái)都沒(méi)問(wèn)過(guò)花了多少錢(qián)�，F在爺爺已經(jīng)離我們而去，但我們還是經(jīng)常會(huì )想念他！
這就是我們家的故事！這些故事包含著(zhù)崇學(xué)、親和、孝老、向善等為人處事的道理，這也就是我的家風(fēng)。這樣的家風(fēng)讓我如沐春風(fēng)、如浴春雨。它教我向上，教我向善，我也會(huì )在它的滋養下，成長(cháng)為一個(gè)對家庭負責對社會(huì )有用的人。
家風(fēng)作文 篇3
今年暑假，老師布置了征文作業(yè)。剛看到征文主題，我一點(diǎn)兒也摸不著(zhù)頭腦，無(wú)從下筆。我趕緊去請教父親，父親告訴我，我們家的家風(fēng)是尊老愛(ài)幼，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人；家訓是不浪費食物，做自己能做的事情。聽(tīng)了父親說(shuō)的話(huà)，我腦海中出現了一幕幕的場(chǎng)景，原來(lái)平日里我們做的事正是被“家風(fēng)、家訓”這條無(wú)形的繩索所串聯(lián)著(zhù)，牽引著(zhù)的。
記得有一陣子，我家在造新房，我們一家借住在別人家里。有一天，太太生病了，吃不下東西，沒(méi)精神。父親媽媽都出門(mén)務(wù)工了，而爺爺奶奶正在給別人家干活。當知道太太生病了以后，爺爺奶奶馬上就請了假，帶著(zhù)太太去醫院看病。到了醫院里，爺爺奶奶帶著(zhù)太太掛號、看病、掛鹽水、取藥。掛鹽水的速度很慢，可是爺爺奶奶始終陪在太太身邊，不敢走開(kāi)片刻�；氐郊�，奶奶用溫開(kāi)水給太太泡了一杯藥，這藥很苦，光聞一下就能感受到一陣苦味。太太雖然是大人，但是老年的她就像小寶寶一樣懼怕吃藥。奶奶耐心地鼓勵著(zhù)太太：“媽?zhuān)獔詮�，一口氣咕嚕咕嚕喝下去就可以了�！碧K于像勇士一樣拿起杯子把藥咕嚕咕嚕喝下去了。藥喝完了，太太去睡覺(jué)了，爺爺和奶奶就輪流守著(zhù)太太。有了爺爺奶奶的悉心照顧，太太的病很快就好了。
記得我上幼兒園的時(shí)候，我每頓都爭多吃少。我非要盛一大碗飯，還會(huì )夾很多菜。但是我往往吃了一半就不吃了，有時(shí)還會(huì )讓爺爺奶奶幫我吃剩下的。放假了，父親媽媽回家看我，吃飯的時(shí)候，我還是和以前一樣，盛很多飯，然后吃一半就不吃了，我把碗一放就顧自己去客廳看電視。這一幕剛好被正在吃飯的父親看見(jiàn)了，父親生氣地對我說(shuō)：“小夏，你不能這樣浪費糧食，要能吃多少盛多少，要珍惜爺爺奶奶父親媽媽和其他人的勞動(dòng)成果。還有，爺爺奶奶平時(shí)照顧你很辛苦，遇上你有能力做的事情，例如洗碗、擦桌子等，你要努力去做，知道了嗎？”聽(tīng)了父親說(shuō)的這番話(huà)，我想起了老師教過(guò)大家的《憫農》，這首古詩(shī)正是告訴了我們農民伯伯用汗水澆灌了莊稼，我們才能吃上又白又香的大米飯
父親還告訴我，像洗碗、疊被子和其他自己會(huì )的事情都要自己來(lái)做。經(jīng)過(guò)了暑假的兩個(gè)月，我學(xué)會(huì )了好多自己能做都自己做的事情，能夠很熟練的收拾自己的房間和幫奶奶洗碗等等。但是我覺(jué)得只會(huì )做這些事情還不夠，我還要學(xué)會(huì )做更多的家務(wù)，更多自己能做的事情。
這就是我家的家風(fēng)家訓，尊敬長(cháng)輩，照顧老人，珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。我希望我家的家風(fēng)家訓能世世代代傳承下去，對更多人產(chǎn)生積極正面的影響。
家風(fēng)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：家和萬(wàn)事興。一個(gè)家庭的和睦離不開(kāi)良好的家風(fēng)家訓，我的家風(fēng)家訓有兩條，一是誠實(shí)，二是嚴于律己。
人無(wú)信不立，誠信，是立人之本。無(wú)論對人還是對事都要把誠信放到第一位。再教育孩子方面，誠心顯得猶為重要，孩子小的時(shí)候不懂事，無(wú)法通過(guò)講道理使他明白這時(shí)的父母必須以身作則，用自己的行為去教訓孩子，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)的去灌輸這個(gè)道理，而不是只要孩子犯錯，就采取怒罵斥責，這樣對孩子的心理會(huì )造成一定的影響，孩子教育也就難談成功。
除了誠實(shí) ，嚴律己也是我的家訓。只有自我求嚴格了，才會(huì )有上進(jìn)心，有了上進(jìn)心責任心也就隨之兒來(lái)。嚴律于己要從小事做起，對孩子來(lái)說(shuō)，做到高質(zhì)量的完成作業(yè)就算其中一方面。玩是孩子的天性，玩歸玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，對每個(gè)學(xué)習任務(wù)都主動(dòng)去完成，這就是孩子的自我嚴格要求的表現了吧!再教育孩子方面，家長(cháng)要堅持正確的觀(guān)念，不能因為孩子的哭鬧就心軟放棄，這樣就會(huì )造成了孩子的任性。不光如此，對孩子以后的認識也會(huì )有偏差。因此，嚴于律己不光對孩子重要，對每個(gè)人都顯得猶為重要。
良好的家訓是形成良好家風(fēng)的前提，每種家風(fēng)都有它的特點(diǎn)，但都有一個(gè)相通的地方，那即是為了整個(gè)家庭的和睦。
家風(fēng)作文 篇5
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話(huà)叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道很偏僻，爸爸看見(jiàn)了，連忙上前阻止了我，并教導我說(shuō)：“怎么能這樣子呢?”我不理解的回答：“怎么了?”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“你這樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在害別人!”，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣平和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧?騎車(chē)摔倒比那樣還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，說(shuō)：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！蔽一卮穑骸昂�!”
一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)細節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。
當人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣!
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)值得宣揚!
家風(fēng)作文 篇6
最近，我在電視節目里看到了一個(gè)有趣的話(huà)題：家風(fēng)是什么？讓我也想認識自己家的家風(fēng)是什么?
看到新聞上被采訪(fǎng)的叔叔阿姨們說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德�！蓖ㄟ^(guò)觀(guān)看這個(gè)節目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認識了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng )美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國。
家風(fēng)作文 篇7
二戰前，歐洲學(xué)者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結論是“可能中國人特別重視家教”。
重視人倫情感，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是中國人對人類(lèi)文明最突出的貢獻之一。漢字“孝”的形義，不僅是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過(guò)家庭代代相傳。
中華的傳統美德深深扎根于百姓日用倫常之中。大儒董仲舒提倡“三綱”：君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。對此應該看到附著(zhù)在其上的封建性，但也要發(fā)掘其中重視人倫的優(yōu)良傳統。有大家曾言“中華文脈已斷”，在以階級斗爭為綱的'年代，政治化的倫理獨尊，百姓日常人倫被邊緣化，被沖擊，幾近斷裂。但也應看到，這種判斷未免悲觀(guān)。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，國家不斷對道德方面的綱領(lǐng)性文件進(jìn)行著(zhù)調整，重振日常生活中的倫理與道德建設。例如：1992年中共十四大提出要加強“社會(huì )公德”和“職業(yè)道德”兩大領(lǐng)域建設，十四屆五中全會(huì )加上了“家庭倫理道德”領(lǐng)域，后定為“家庭美德”建設。20xx年十七大又加上“個(gè)人品德”建設——符合傳統儒家先“修身、齊家”，爾后“治國、平天下”的觀(guān)念。與此相應的是引導社會(huì )自覺(jué)履行“法定義務(wù)、社會(huì )責任”之外的“家庭責任”。
思想道德建設，既要有頂層設計，又要從貼近群眾、貼近生活的細微處著(zhù)手�，F代心理學(xué)已證實(shí)，嬰幼兒的早期記憶影響一生一世。這正合我國的俗話(huà)“三歲看大，七歲看老”。孩童的生活環(huán)境主要是家庭，好家庭是良好的成長(cháng)沃土，好家風(fēng)是優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，好家教是高尚的精神滋養。優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對“惡”防微杜漸，20xx年公布的未成年人犯罪情況年度報告說(shuō)明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭環(huán)境、家庭教育。倫理感與道德感的養成，當從百姓日常人倫入手，從家風(fēng)入手，從每個(gè)人自小如何待人入手。
家風(fēng)家教的喚醒和建設，是適時(shí)的善舉，是道德建設從社會(huì )細微處抓起的具體措施、實(shí)際行動(dòng)，是人倫教化的好載體，是延續優(yōu)良文化傳統的好方式。我們要像搶救文化遺產(chǎn)一樣，梳理傳統文化資源，搶救家風(fēng)家教，激活優(yōu)良傳統的基因，喚醒傳統美德的基因。摒棄舊“三綱”中的糟粕成分，呼吁建設親子愛(ài)、夫妻情、師生義。唯有從社會(huì )最基本的細胞——“家庭”入手，才能夯實(shí)社會(huì )道德大廈的根基。
家風(fēng)作文 篇8
什么是良好的家風(fēng)？我迫不及待地跑向臥室，詢(xún)問(wèn)媽媽。
“良好的家風(fēng)就是家庭行為的道德規范，傳統習慣，為人之道，生活作風(fēng)和生活方式�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)�！芭�！我明白了。那我們家有哪些家風(fēng)呢？”我疑惑地問(wèn)。媽媽思索了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“我們家的家風(fēng)就是——”媽媽像吊我胃口似的�！笆鞘裁�？是什么？”“當然是尊敬長(cháng)輩啦！”“哦！原來(lái)是這個(gè)！”我的臉上頓時(shí)寫(xiě)滿(mǎn)了自豪。
是什么事使我這么自豪？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！�
自從曾祖母來(lái)到我家，爺爺像變了個(gè)人似的。曾祖母今年滿(mǎn)100歲，短頭發(fā)，腿腳不靈便，需要人攙扶她。本來(lái)大聲喧嘩的爺爺也露出了另一面。
“以康（爺爺的名字），我要上廁所！”這時(shí)，一個(gè)黒影從我眼前閃過(guò)，原來(lái)是爺爺趕火車(chē)似的要扶曾祖母上廁所。只見(jiàn)爺爺小心翼翼地將曾祖母攙到衛生間里。過(guò)了一會(huì )兒，又將曾祖母攙起來(lái)，攙回曾祖母原來(lái)的位置。��！這就是尊敬長(cháng)輩的表率��！
這一天是星期日，爸爸媽媽在上班，爺爺奶奶在鐘地。一個(gè)熟悉的聲音從耳邊響起：“倩倩，拉我上下廁所�！蔽乙燥w毛腿的速度奔向曾祖母，我使勁地將曾祖母拉起，拉了兩次，曾祖母也沒(méi)挪一下。第三次，我給自己加油：“三，二，一！拉起！”果然曾祖母成功地站起來(lái)�！耙�！二！一！…”我們來(lái)到了衛生間，我將它輕輕放下。大約等了5分鐘，我又一次將曾祖母扶了起來(lái)，把她扶到了沙發(fā)。��！真累��！不過(guò)，我更開(kāi)心了。
這不禁讓我想起了香九齡，能溫席的故事。黃香從小就很懂事，能為爸爸分憂(yōu)。冬天，他用自己身體的熱量焐熱爸爸的床，讓勞累了一天的爸爸睡得安穩一些。
我今年12歲了，我會(huì )向爺爺和黃香一樣尊敬長(cháng)輩也會(huì )將尊敬長(cháng)輩的家風(fēng)傳下去，將這朵“文明之花”栽種在祖國的大地上。
家風(fēng)作文 篇9
好家風(fēng)像優(yōu)美的音樂(lè )浸潤我們心田；像經(jīng)典的書(shū)籍傳授我們知識；像明亮的燈光指引我們前行。
韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！笔茄�，天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮，勤奮是人生最寶貴的財富。
媽媽說(shuō)：“越勤奮，越幸運”，這就是我家的家風(fēng)。是啊，別人可以替你開(kāi)車(chē)，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取�！�
天道酬勤，勤能補拙。從古至今，從國內到國外，凡是有所成就的人，他們都付出了常人難以想象的艱辛。在我身邊，就有一個(gè)勤奮的好榜樣，那就是我爺爺。爺爺從貧瘠的農村來(lái)到了部隊參軍，他做事嚴謹、性格堅強勇敢、勤奮上進(jìn)，通過(guò)自己的努力成長(cháng)為軍官。級別越來(lái)越高，爺爺也越來(lái)越勤奮努力。他要求司機在自己車(chē)上放幾本書(shū)，出車(chē)的空隙就拿出來(lái)看看。他還經(jīng)常鼓勵戰士們，要堅毅、能吃苦，要繼續自己的學(xué)業(yè)，去考學(xué)、到軍校進(jìn)修，提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。爺爺大校轉業(yè)后擔任了測繪局領(lǐng)導，同樣在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力，為國家的測繪事業(yè)作出了貢獻。
爺爺帶了個(gè)好頭，爸爸自然要向他看齊。爸爸在工作上也是勤勤懇懇，很多事情也是親力親為，從不抱怨�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，工作中他帶領(lǐng)著(zhù)自己的團隊征服了一個(gè)又一個(gè)困難，勤奮幫助爸爸在工作上越過(guò)了暫時(shí)的失敗和挫折，助他摘下甜美的成功之果！
我從小學(xué)習舞蹈，“臺上一分鐘，臺下十年功”，在練基本功的時(shí)候，我經(jīng)常因為肌肉疼痛而想要放棄，但是爺爺和爸爸的榜樣力量，讓我不甘落后，我堅持著(zhù)、努力著(zhù)，很快我的基本功變得扎實(shí)、各種有難度的動(dòng)作也能很快做到位，舞蹈起來(lái)更是行云流水、流暢優(yōu)美，因此在各類(lèi)舞蹈比賽中，我獲得了很多獎項。
我想，在若干年后，帶著(zhù)“勤奮努力”的好家風(fēng)，我長(cháng)大了，定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，我相信自己仍然會(huì )延續這種好家風(fēng)，讓它伴我成人、成才。
家風(fēng)作文 篇10
在我還不懂得什么是“家風(fēng)”時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始閱讀了。
那時(shí)候，年幼的我，常會(huì )依偎在父親寬厚溫暖的胸前，翻開(kāi)幾頁(yè)黑白色的小人書(shū)，似懂非懂地看著(zhù)。
父親時(shí)而會(huì )十分和善慈祥地為我講解，幼小的我，在父親的講解中，似懂非懂地明白了小人書(shū)所描畫(huà)出來(lái)的人物和故事。
這算是我有關(guān)閱讀的最早記憶了。
讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校分給父親三間房子，從那時(shí)起，我家就擁有了一間正式的書(shū)房。
記憶中靠東墻的位置，擺著(zhù)兩個(gè)高大氣派的書(shū)柜，書(shū)柜的兩扇門(mén)兒全都鑲著(zhù)潔凈透亮的玻璃……我們，便可非常清楚地看見(jiàn)書(shū)柜中的藏書(shū)了。喜歡哪本，就取出來(lái)慢慢閱讀。
父親的書(shū)房還有一張寬大的床、一個(gè)長(cháng)條沙發(fā)和一張米黃色的木桌。已然被書(shū)香所熏染的我，那時(shí)雖小，但已離不開(kāi)書(shū)籍。
寒暑假，是我最自在愜意的時(shí)候，因為那時(shí)，可以一整天都泡在父親的書(shū)房中，只靜靜地翻閱那些喜歡的書(shū)籍。
也常常會(huì )為一本還沒(méi)讀完的小說(shuō)而忘記了吃飯，直到母親將一碗溫熱的飯送到我的面前，才想起——呀，我還沒(méi)吃飯哩。
參加工作后的我，換過(guò)幾份工作，但是，卻都不曾放棄過(guò)閱讀。也是因了不肯丟棄的閱讀，我才有了更多的擇業(yè)機會(huì )。
女兒學(xué)前班時(shí)，我常常會(huì )做的事情就是：周末，帶她去少兒圖書(shū)館。猶記得那時(shí)的她總是歡愉自在的，甚至不需要我的跟隨，便只一個(gè)人，穿梭于圖書(shū)館的書(shū)架中，尋覓自己喜歡的圖書(shū)。
喜好閱讀的我，不知不覺(jué)間，竟影響帶動(dòng)了女兒、甚至老公，來(lái)參與閱讀。
靜寂的夜里，開(kāi)啟一盞略微暈黃溫暖的臺燈，然后，或靜坐于桌前、或斜倚于綿軟的沙發(fā)，細細地閱讀一本自己分外喜歡的書(shū)籍……世界，在那個(gè)時(shí)候，仿佛都是自己的。書(shū)中的文字跳跳躍躍，亦翩翩躚躚，于是，心緒便也輕靈歡愉起來(lái)。
有天，讀初一的女兒，捧回一份“西安市碑林區中學(xué)生作文競賽一等獎”的證書(shū)……我便再次肯定了閱讀的作用和意義，也感覺(jué)到“家風(fēng)”——家庭（家長(cháng)）風(fēng)氣與習慣對孩子的影響有多么重要。
正是喜歡閱讀的良好“家風(fēng)”，熏染了女兒，使她獲得了更多的知識，也愈加開(kāi)闊了視野，從而提高了寫(xiě)作水平，更提升了個(gè)人素養。
北京大學(xué)教授、北京作家協(xié)會(huì )副主席作家曹文軒在《閱讀是一種具有美感的人生方式》一文中這樣說(shuō)：“閱讀是對一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長(cháng)鶯飛，繁花似錦，一面則是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥……閱讀，是一種具有美感的人生方式�！�
而今，在我一個(gè)人，十分恬靜歡愉地回憶一些往事的時(shí)候，我忽然想到了屬于我們的“家風(fēng)”——閱讀。
那是父親傳承給我們的一種高尚良好亦難能可貴的“家風(fēng)”，這成為我們家庭的精神財富。
正因了這種閱讀的“家風(fēng)”，我們一家人才會(huì )在紛紜喧囂的塵世中恬然淡定，也內心寧謐從容。
早春的雨絲滴答答地灑落，淋濕了我的發(fā)梢，一陣清風(fēng)穿越清晨的微雨，賦予我從未有過(guò)的凈澈和自信�！蛘�，這樣的一份凈澈和自信，并非清風(fēng)所賜，而只是，只是閱讀的“家風(fēng)”給予我的一種最珍貴禮物。
“閱讀，是一種具有美感的人生方式�！蔽沂窒矚g也分外陶醉于這句話(huà)。但我更慶幸自己擁有酷愛(ài)閱讀的好父親。是他，給了我們良好的，關(guān)乎閱讀的——“家風(fēng)”。
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