家風(fēng)作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的家風(fēng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
校有校訓，家有家規，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩；不成方圓�！�
從我記事兒起，就常聽(tīng)媽媽說(shuō)“一定要記得凡事‘孝’為先，在我的字典里永遠沒(méi)有‘不’”。那時(shí)的我，還不太明白是什么意思，只是知道吃飯時(shí)一定要把爺爺奶奶先扶到飯桌前，等爺爺奶奶夾了第一筷子后，我們才開(kāi)始動(dòng)筷吃飯，而且只可以吃離自己較近的菜，遠點(diǎn)的得請媽媽給我?jiàn)A了；有好吃的東西，一定要先給姥姥姥爺品嘗；我們才可以吃，如果他們不在家，那我只好忍著(zhù)了；每次出門(mén)，都要站在門(mén)口大喊一聲：“姥姥姥爺，我上學(xué)去了，晚上見(jiàn)！”
在幼兒時(shí)，當我遇到困難的事情時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“我不會(huì )！”“不行！"等等，媽媽則瞪著(zhù)大眼睛嚴厲地告訴我：“在我的字典里永遠沒(méi)有‘不’，知道嗎？什么事情都要嘗試著(zhù)去做，做的不好可以改，下回就好了�！比缓�，我便乖乖地去嘗試著(zhù)做做，事后覺(jué)得，真的是沒(méi)有想的那么難。
時(shí)光飛逝，轉眼間我已長(cháng)大、上學(xué)了，每日老師讓我們晨讀《弟子規》，告訴我們讀了就要懂了，更要做了。漸漸地我明白了“首孝弟，次謹信”的含義，每天遵循的是“出必告，返必面”，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，更讓我懂得了什么是“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
漸漸地我理解了父母，能體量“做父母容易，做家長(cháng)的不易”。這個(gè)教育決不是說(shuō)教，最重要是身教。如果能建立并傳承良好家風(fēng)，就是對家族最大的貢獻。我們進(jìn)入城市生活，很少有機會(huì )縱觀(guān)一個(gè)家族的興衰，如果去了解古代名臣，往往能看到一個(gè)家族世代為官的現象。曾國藩家族的“勤敬”家風(fēng)，梁?jiǎn)⒊易宓摹昂俊奔绎L(fēng)都十分有特點(diǎn)。家風(fēng)是決定一個(gè)家族的成敗興衰最重要的因素。
對于我們普通人，樹(shù)立好家風(fēng)，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣，一部弟子規如果我們能做到一半，就會(huì )是很好了。用心解讀，不僅孩子應該學(xué)，家長(cháng)也都應該學(xué)習，而且身教重于言教。晚景好壞不是取決于自己有多少錢(qián)，而是子女是否孝親和成器。所以，我們現在貧富都不重要，教育好下一代，將來(lái)能夠走正路最重要。
我家的家規是：“諸事孝為先，不以惡小而為之，不以善小而不為�！蔽液軕c幸能在這樣優(yōu)良家風(fēng)熏陶下快樂(lè )成長(cháng)。
家風(fēng)作文 篇2
中國有句諺語(yǔ)叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點(diǎn)夸張，但也真切地反映出了一個(gè)家庭對孩子成長(cháng)所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養不教，父之過(guò)”，在史書(shū)典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說(shuō)明了家庭教育對于孩子的影響。
這種影響，并不是父母長(cháng)輩所擁有的財富或是人脈權勢導致的，而是父母長(cháng)輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養，也就是家風(fēng)。讀《中國家風(fēng)》這本書(shū),就如同與一位長(cháng)者在一塊兒,靜靜地聽(tīng)他述說(shuō)一個(gè)個(gè)關(guān)于家風(fēng)的動(dòng)人故事。當我讀到《父親的遺言》時(shí)，我讀懂了自力更生、自我?jiàn)^斗是一種家風(fēng)；當我讀到《媽媽是家風(fēng)》時(shí)，我讀懂了寬厚待人、助人為樂(lè )是一種家風(fēng)；當我讀到《家中有善風(fēng)自揚》時(shí)，我讀懂了尊老愛(ài)幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......
我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么？我想起了我的爺爺奶奶。在我小時(shí)候，總會(huì )看到爺爺帶著(zhù)老花鏡拿著(zhù)一本書(shū)讀的很認真，后來(lái)爺爺眼睛看不見(jiàn)書(shū)上的字了，便會(huì )讓我念給他聽(tīng)。而我的奶奶雖然沒(méi)有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現的淋漓盡致。他們將愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時(shí)常會(huì )聽(tīng)到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長(cháng)輩要有禮貌”.....
仔細想來(lái)，這些通俗易懂的大俗話(huà)同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話(huà)，一個(gè)手勢，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，就形成了一個(gè)家庭的傳承。而一個(gè)人人格的起點(diǎn)恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著(zhù)這些點(diǎn)滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰所作出的積極應對，堅守住內心的安寧和純凈。其實(shí)在我們的傳統文化中，歷來(lái)就是很重視家風(fēng)的，國有國威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會(huì )影響社會(huì )風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會(huì )風(fēng)氣自然而然就正了。反過(guò)來(lái)國風(fēng)也會(huì )影響家風(fēng)，國家的風(fēng)氣好了，社會(huì )風(fēng)氣清了，能感染社會(huì )中的個(gè)體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說(shuō)“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會(huì )的一個(gè)小小的細胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養，小則是家傳代繼、香火延續之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要�！�
可見(jiàn)，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個(gè)人與家族，更是一個(gè)古老民族能否延續輝煌的關(guān)鍵。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。讓我們在好的家風(fēng)的熏陶下，“做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人”。
家風(fēng)作文 篇3
每一個(gè)人的家風(fēng)都不一樣，但是，家風(fēng)關(guān)系到每一個(gè)人的成長(cháng)。
著(zhù)名的法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命 不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！彼哉f(shuō)家風(fēng)也是很重要的。
我們家的家風(fēng)就是很勤儉節約。在我們去買(mǎi)東西的時(shí)候，從事挑的都是我們需要的東西，不像奢侈的人見(jiàn)什么買(mǎi)什么。我們家還有一個(gè)家風(fēng)，這個(gè)家風(fēng)就是節儉。每一次哥哥的衣服小了，就會(huì )給二哥，二哥的衣服小了，就給了我。如果誰(shuí)的衣服爛了一個(gè)洞就會(huì )讓媽媽或者奶奶縫一下，一般來(lái)說(shuō)，褲子或衣服小了都不會(huì )被扔掉。
這就是我的家風(fēng)。
家風(fēng)作文 篇4
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸我的媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中我的父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中我的媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，我的媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和我的媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和我的媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日我的媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，我的父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解我的父母，盡量做最好的自己，展現在我的父母眼前。
家風(fēng)作文 篇5
我家的家風(fēng)，只能用兩個(gè)字來(lái)代替——嚴格。也正是這個(gè)家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì )了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做�！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當口頭禪。每次寫(xiě)完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自已的粗心做錯了，必定會(huì )把我的耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)才肯罷休。
一天，表組她們來(lái)我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛生——拖地與抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完了所有的活。我們各自干自已的事，我寫(xiě)作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗。忽然，媽媽問(wèn)道：“是誰(shuí)抹的.灰，是誰(shuí)拖的地？”“是紫怡！”表姐靜軒說(shuō)道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說(shuō)道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書(shū)柜書(shū)下面沒(méi)有抹？還有，為什么地上還有灰塵？”話(huà)音剛落，堂姐與表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來(lái)，但卻沒(méi)有逃過(guò)媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著(zhù)她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎么回事，妹妹沒(méi)干好活，你們當姐姐的，居然干的比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒(méi)擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當紫怡的榜樣？……”唉！可憐我們三的耳朵。
做人，要誠實(shí)、誠信、知錯就改�！罢\信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實(shí)，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學(xué)回來(lái)的我沖回家，打開(kāi)書(shū)包，拿出筆與作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)好出去玩�？蓸窍虏粫r(shí)傳來(lái)的笑聲使我寫(xiě)不下去，心想：“反正今天星期五，沒(méi)寫(xiě)完還可以留到明天寫(xiě)，我還是下去玩吧�！本瓦@樣，我與樓下的小朋友去玩耍，不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在玩，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問(wèn)我：“紫怡！你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？拿來(lái)給我看�！薄斑�……還沒(méi)，今天是星期五，我明天寫(xiě)�！眿寢屄�(tīng)了生氣的說(shuō)：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學(xué)習態(tài)度怎行？現在立馬去寫(xiě)�！蔽也桓业÷�，立馬跑進(jìn)房間……
其實(shí)，嚴格只是我們小孩對大人的代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊含了大人很多心酸。我們不愛(ài)學(xué)習，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛(ài)英語(yǔ)，爸爸堅持每天陪我在家早讀，現在我的英語(yǔ)很好，經(jīng)常在比賽中獲獎。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報紙上投搞，開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，爸幫我寫(xiě)好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過(guò)爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風(fēng)，讓我受?chē)栏竦募医�，受�?ài)的呵護，受心靈的洗禮……
家風(fēng)作文 篇6
學(xué)校有校風(fēng)，班級有班風(fēng)，家庭當然也有家風(fēng)。我認為我家的家風(fēng)可以用三個(gè)字概括，那就是善、誠、孝。下面我為大家講講我的家風(fēng)故事吧!
善。有一次，媽媽帶我去華潤萬(wàn)家買(mǎi)東西，在去拿車(chē)的路上，我突然看見(jiàn)地上有一個(gè)女士錢(qián)包。我連忙把它撿起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)錢(qián)包的主人一定很著(zhù)急，要不我們把它打開(kāi)看看，有沒(méi)有失主的信息�！钡玫綃寢尩耐夂�，我便打開(kāi)錢(qián)包，發(fā)現錢(qián)包里有：現金、身份證、發(fā)票、名片等。媽媽按照我的建議，利用名片上的個(gè)人信息，找到了失主，告訴了他事情的經(jīng)過(guò)，約他過(guò)來(lái)領(lǐng)取錢(qián)包。經(jīng)過(guò)核實(shí)后，對方說(shuō)的信息與錢(qián)包里的信息一樣，我們便將錢(qián)包歸還失主，并提醒他以后要注意，不要再丟了!在車(chē)上，我對媽媽說(shuō)：“今天真高興，因為我將錢(qián)包還給了失主，做了一件好事!同時(shí)我也懂得了妥善保管好自己財物的重要性，還有一點(diǎn)就是不能隨便拿他人的東西!”
誠。隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)方便了我們的出行和生活。為了安全，學(xué)校讓我們簽了一份承諾書(shū)，內容為：未滿(mǎn)12歲的兒童不能騎共享單車(chē)。但很多未滿(mǎn)12歲的同學(xué)都在騎。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也想騎一騎共享單車(chē)，但媽媽說(shuō)：“燦燦，你是不是簽署了學(xué)校發(fā)放的承諾書(shū)呢?”“沒(méi)錯啊�！薄澳悄慵热缓炦^(guò)字，就表示你愿意遵守在12歲之前不能騎共享單車(chē)的這個(gè)事。你如果騎了，雖然老師看不到，但是這樣的行為就代表你就沒(méi)有遵守承諾，沒(méi)有誠信�！薄芭�，知道了�！狈艑W(xué)回家的路上，經(jīng)�？吹接行┑湍昙壍耐瑢W(xué)，相信也和我一樣簽署了承諾書(shū)，但他們卻還是在騎共享單車(chē)，而且騎車(chē)的時(shí)候還不專(zhuān)心。
孝。媽媽曾說(shuō)過(guò)，父母給了我們生命，把我們養育長(cháng)大，烏鴉都知道反哺，小羊也會(huì )跪乳，動(dòng)物都尚且如此，更何況我們是有思想有感情的人，所以孝順是每個(gè)人必須具備的品質(zhì)。奶奶年齡大了，身體狀況不如以前，每個(gè)周末我都會(huì )和爸爸、媽媽都會(huì )去看望奶奶。我有時(shí)幫忙倒垃圾、洗碗、掃地、幫奶奶捶捶背、腿。暑假寒假會(huì )住在奶奶家，雖然有時(shí)有些小任性，但是我和爺爺奶奶的感情特別好。有一次，我回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳懿荒芙o奶奶買(mǎi)一個(gè)電熱毯?”“為什么?”媽媽疑惑不解地問(wèn)道。我跟媽媽說(shuō)：“冬天比較冷，奶奶每次睡覺(jué)時(shí)，膝蓋會(huì )很疼，我想，如果給奶奶買(mǎi)一個(gè)電熱毯，晚上墊在床單下睡，膝蓋會(huì )不會(huì )不那么疼?就像做熱敷一樣�！眿寢尣患偎妓鞯卮饝�。于是，在一個(gè)周末，媽媽帶我去買(mǎi)了電熱毯，然后送到了奶奶家。奶奶和媽媽都夸我懂事，后來(lái)我發(fā)現奶奶晚上睡覺(jué)時(shí)，膝蓋真的不那么疼了。
這就是我家的家風(fēng)故事，無(wú)論這個(gè)社會(huì )如何變化，如何發(fā)展，我家的善、誠、孝的旋律會(huì )一直演奏下去，我家也會(huì )因為這三個(gè)旋律而變得更美好!
家風(fēng)作文 篇7
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的魂魄所在，良好的家庭教育，更易鑄造代代精英。
家家有教，風(fēng)格方式不一。出身時(shí)長(cháng)輩就希望自己的后代成龍成鳳，于是日日行，日日成長(cháng)，便有了耳濡目染�；蛭幕蜓�，大家之風(fēng)范。
喬治華盛頓小時(shí)因想試試新斧頭的鋒利而砍到了父親心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)。父親種了許久的櫻桃樹(shù)，朵朵清雅的小白花點(diǎn)綴在樹(shù)間，蜂蝶環(huán)繞，陣陣芳香撲鼻，本以為很快就能吃上可口的果實(shí)，沒(méi)想到卻被兒子無(wú)意間給砍到了。傷心和憤怒堵在心口，而喬治臉色煞白的望著(zhù)父親，雖知道大事不妙，但仍誠實(shí)勇敢地承認了錯誤。
父親望著(zhù)他，也并沒(méi)有因為生氣去責罵兒子，反而高興地對他說(shuō)：失去了一棵樹(shù)，我當然很難過(guò)，但我也很高興你鼓足勇氣向我說(shuō)出了實(shí)話(huà)。我寧愿要一個(gè)勇敢誠實(shí)地孩子，也不愿擁有一個(gè)種滿(mǎn)枝葉繁茂櫻桃樹(shù)的果園。一定要記住這一點(diǎn)，兒子。喬治牢牢記住這些話(huà)，使他終生受益。
我的爺爺雖和藹，但在一些方面也是個(gè)嚴父。記得一次與爺爺在樹(shù)下乘涼的談笑，了解到家父孩童時(shí)，一件意義重大的回憶。
父親小時(shí)候貪玩，常常是玩起來(lái)便不知早晚，事情前后也不管不慮，也時(shí)時(shí)免不了一頓訓。一次，在下午放學(xué)后，父親回到家，爺爺見(jiàn)天色甚早，便催促父親去放放牛。父親把牛牽到一塊植被茂盛的小樹(shù)林，心中念著(zhù)玩，急著(zhù)把牛繩綁在一棵樹(shù)上，便自顧自瘋玩去了。也不知是沒(méi)拴緊，還是牛的力氣大，待父親玩足，回到那棵樹(shù)前時(shí)，牛已不見(jiàn)了蹤影。父親急得滿(mǎn)林子竄，發(fā)了瘋似的心急若焚地找著(zhù)，可是這牛也不老實(shí)，怎么找也好不著(zhù)。
父親揣著(zhù)心事回到家，久久站在大門(mén)前不敢進(jìn)去。爺爺見(jiàn)父親許久未回，打算出門(mén)尋找，正看見(jiàn)父親紅著(zhù)耳根，滿(mǎn)頭大汗地蹲在門(mén)前。了解了事情的來(lái)龍去脈，爺爺很生氣地揮起大大地耳光，卻遲遲未落在父親身上，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對抽噎著(zhù)的父親說(shuō)：我這次生氣雖也是因為丟了頭牛，但更令我生氣的是，你做事不留心謹慎，處處想著(zhù)玩，大大咧咧。你這急性子再不改，以后必不能有出息......
爺爺的話(huà)語(yǔ)，如雕刻般，落在父親心頭，至今父親仍處事謹慎，隱去了以往的大大咧咧。
孩子是樹(shù)，需成長(cháng)，成長(cháng)不經(jīng)要經(jīng)歷風(fēng)雨，也需要營(yíng)養，而那家教便是成長(cháng)為棟梁的靈魂。
家風(fēng)作文 篇8
老家不大，就是個(gè)小平房，但是在我上學(xué)之前，老家就是我的全部。
老家門(mén)前有一塊平地，我時(shí)常在那里玩耍。我最喜歡和小伙伴們在那玩兒“老鷹抓小雞”的游戲。他們似乎都很想當母雞，不喜歡當老鷹和小雞，沒(méi)辦法，只好我來(lái)當老鷹。我們愉快地玩著(zhù)，邊上的母雞們“咯咯咯”地叫，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我們，那癡呆的神情，仿佛在說(shuō)：“這些人實(shí)在是太無(wú)趣了�！笨晌覀兒敛辉诤�。大人們坐在搖椅上，一邊聊天，一邊看著(zhù)我們，有說(shuō)有笑，甚是開(kāi)心。
我最喜歡夏日的老家。門(mén)前有幾棵大桑樹(shù)，每到夏季，樹(shù)上便結滿(mǎn)了果子，我們都很喜歡吃桑果。大家一個(gè)個(gè)都很心急，不待桑葚全部成熟，便吃掉了一大半。酸酸甜甜的，咬上一口，你能感覺(jué)到數十個(gè)小泡球在你口中爆掉，酸甜的紫色汁液滲過(guò)牙縫，流進(jìn)嘴里，真是美味。熟透了的桑葚更好吃，雖然沒(méi)有未熟的有嚼勁，但是卻軟軟的，入口即化，褪去了酸澀味兒，更顯甜得濃郁。
老家后面有一條小徑，沒(méi)有開(kāi)發(fā)，硬是被人們活生生地踩出一條道來(lái)。知道那條路的也只有我們村里的人。老家坐落于村口，從那小徑出來(lái)的人大多都要路過(guò)我家門(mén)前，漸漸地，我和他們便很熟了。有幾個(gè)奶奶總喜歡抱抱我，而我卻更喜歡那些爺爺，他們平日從田里回來(lái)，常常會(huì )給我帶些什么，像小蘿卜、小白菜，有時(shí)還有桃子和葡萄。
對老家的記憶還有很多：有我逗弄下蛋的老母雞，蹲在樹(shù)邊看螞蟻搬家，還有我和小伙伴們愉快的玩�！业耐暝谀抢锒冗^(guò)，它給了我難忘的回憶。
老家雖然很小，但是在我的記憶里，它就是我的全部，在我看來(lái)，它很大很大……
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