活動(dòng)的作文(共6篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的活動(dòng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)的作文 篇1
令人期盼已久的端午節終于來(lái)到了！端午節習俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的端午活動(dòng)—“粽葉飄話(huà)端午”，要求每人包一個(gè)不漏糯米的“迷你小粽子”。
這可是我們班同學(xué)第一次包粽子呀！同學(xué)一個(gè)個(gè)緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會(huì )包粽子啊，那怎么辦吶？
張老師把粽葉依次發(fā)到我們同學(xué)們的手中，接著(zhù)英語(yǔ)吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見(jiàn)她一雙手迅速地一左一右那么一轉，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉睛，專(zhuān)心致志，很想搞個(gè)明白。
該是我們大顯身手的時(shí)刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學(xué)們，然后就試著(zhù)先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個(gè)“漏斗形”，接著(zhù)用一把小勺將早已精心準備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著(zhù)粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關(guān)”在了里面，最后用左手拿粽子，用細線(xiàn)把粽子容易掉糯米的地方捆了起來(lái)，捏捏緊，打兩個(gè)死結。
做成咯！我頓時(shí)欣喜若狂，轉過(guò)身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來(lái)了，我成功了！萬(wàn)歲！”�？删驮谶@時(shí)，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了：由于我把繩子沒(méi)捆緊，糯米“嘩”的`一聲從粽葉中“跳”了出來(lái)。我分外傷心，喃喃自語(yǔ)道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒(méi)把繩子扎好，可是機會(huì )只有一次，我的粽葉裂開(kāi)了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿(mǎn)臉痛苦的我，送了我一個(gè)小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應著(zhù)吳老師“謝謝”，一邊開(kāi)心地笑了起來(lái)。
這就是我第一次包粽子。如果你沒(méi)有嘗試過(guò)包粽子，那就趕緊去試一試吧！
活動(dòng)的作文 篇2
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，沐浴著(zhù)秋日的暖陽(yáng)，我們行走在蔣巷村的鄉間小路上。這是我們全體六年級學(xué)生第一次參加實(shí)踐活動(dòng)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，而最令我難忘的，是親手制作陶藝作品。
排著(zhù)整齊的隊伍，我們走進(jìn)了陶藝制作室，我立刻被架子上的幾件作品吸引：惟妙惟肖的茶壺，活潑美麗的'小姑娘，還有憨厚可愛(ài)的小豬……每一件作品，都是那樣活靈活現，那樣天工巧奪，讓我不得不佩服陶藝工人的精湛手藝。
分好組后，我們各自開(kāi)始安安靜靜地制作陶藝作品。我準備做一個(gè)小人兒，起名為《勤勞的蔣巷村人民》。我先取了一些陶土，用雙手搓成一個(gè)圓，然后壓扁，再用手指在圓形中心確定一個(gè)點(diǎn)，與外面的手指結合，開(kāi)始沿著(zhù)一周打轉。不一會(huì )兒，本來(lái)扁扁的圓形上面，出現了一個(gè)凸起的半球形，毫無(wú)疑問(wèn)，那是農民的草帽。接下來(lái)，就要制作農民的頭和身子了。我捏了一個(gè)圓，發(fā)現上面有幾條裂痕，便用清水噴了噴，再揉了揉，這下就光滑了。按照同樣的方法，我又捏出了農民的身子。這是最不好捏的，身子應該是圓柱體的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用兩根手指卡住邊緣，輕輕一捏，一個(gè)棱角就出來(lái)了。我又捏了幾次，身子就完工了。然后，我又抓緊時(shí)間做了手和腳，再將所有零件全部粘合起來(lái)，一個(gè)農民的形象就出來(lái)了。
我細細端詳我的作品———《勤勞的蔣巷村人民》，我想象他在田地里干花兒的情景：頭戴一頂草帽，穿著(zhù)薄薄的襯衫，挽起了褲腳賣(mài)力地干著(zhù)。太陽(yáng)火辣辣的，農民早已汗流浹背，但他仍然不辭辛苦地工作，絲毫沒(méi)有停下的意思。
我的陶藝作品雖然得的分數不高，但我還是很高興。因為我用自己的雙手塑造了一個(gè)農民平凡而光輝的形象——勤勞，樸實(shí)，有一顆善良、真誠而火熱的心。令我難忘的，不只是這次活動(dòng)，更是蔣巷村人民的熱情與勤勞！
活動(dòng)的作文 篇3
今天，我們班開(kāi)展了“創(chuàng )意盤(pán)子”活動(dòng)。剛開(kāi)始，讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng )意在一次性盤(pán)子上設計畫(huà)面，我們一頭霧水，不知道從哪弄起。老師看我們茫然的樣子，就在課堂上大顯身手，拿起畫(huà)筆輕輕一畫(huà)，就畫(huà)出一條栩栩如生的魚(yú)。
我思考了許久，突然靈機一動(dòng)：我要畫(huà)一個(gè)海洋世界。說(shuō)干就干，雖然我用心畫(huà)，但是由于沒(méi)有色彩，空間也不夠。我想：為什么這么難��！這畫(huà)我可能畫(huà)不成了。
在我不知所措時(shí)，老師說(shuō)：“我想到一個(gè)更妙的想法。每人做一條魚(yú)，就成了一群了，再貼到黑板上，然后又在貼魚(yú)的地方畫(huà)一些水草和蝌蚪，就變成一個(gè)美麗的海底世界�！�
做魚(yú)對我來(lái)說(shuō)不難，我學(xué)著(zhù)老師的方法，依葫蘆畫(huà)瓢——畫(huà)魚(yú)，可第一步就遇到了難題：魚(yú)嘴畫(huà)多大、魚(yú)鱗怎么畫(huà)、又是什么顏色等等問(wèn)題，就像一只只攔路虎出現在我的面前。
最后，我終于畫(huà)出一條與別人不同且很漂亮的魚(yú)�？粗�(zhù)別人的`盤(pán)子上的“生命”，我驚嘆不已。
如果以后還有類(lèi)似的活動(dòng)，我一定要發(fā)揮聰明的才智，爭取設計得更美。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道生活和學(xué)習中碰到難題，一定要有勇氣和信心，細心鉆研，一定會(huì )解決問(wèn)題的！
活動(dòng)的作文 篇4
星期六早晨，我穿上了街舞的服裝，知道我要干嘛嗎？沒(méi)錯，去表演街舞，心里又緊張又激動(dòng)，還有點(diǎn)害怕。
到了那里，我遇到了幾個(gè)街舞的同學(xué)，但好像少了兩個(gè)人，我東瞅瞅西看看，也沒(méi)有看到。又過(guò)了幾分鐘，不久就要上臺了，我們幾個(gè)人都著(zhù)急死了。突然接到一個(gè)消息，說(shuō)那兩人不來(lái)了。我們急得直跺腳，看來(lái)只能“隨機應變”了。我們在后臺又排練了一遍，等到上臺的時(shí)候，因為有些緊張了，動(dòng)作一下子忘了一些。只能看著(zhù)其他人一起做，像個(gè)模仿動(dòng)作的鸚鵡一樣。等到下臺時(shí)，我都忘了我怎么演的，臉上也掛了一顆顆大豆一般的汗珠，累的喘不過(guò)氣來(lái)
街舞表演后又舉行了一個(gè)活動(dòng)，分別選三個(gè)幼兒進(jìn)行爬行比賽，誰(shuí)先爬到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，三位幼兒開(kāi)始爬行了，有的呆呆地在原地一動(dòng)不動(dòng)，有的像烏龜一樣，有的像屁股著(zhù)火似的，一下子沖到了一半。還回著(zhù)頭看別人，心里可能還想著(zhù)：嘿！快一點(diǎn)哦！幾秒后剛才沖到一半的`幼兒，又沖到了終點(diǎn)，應該是不耐煩了吧！
到了中午我們回各自的家去了，也不知道會(huì )不會(huì )有觀(guān)眾來(lái)我們家吐槽呢！
活動(dòng)的作文 篇5
今天我們學(xué)校組織我們班去參加活動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心死了�，F在就讓我來(lái)介紹吧
我跟媽媽去越秀公園參加活動(dòng)，一開(kāi)始進(jìn)門(mén)我的同學(xué)梁嘉銘就跟我打起招呼。我跟梁嘉銘一起開(kāi)了兩個(gè)章，在去第三個(gè)的路上碰見(jiàn)了何澤君，我們就一起出發(fā)了。
三個(gè)章已經(jīng)開(kāi)完了還領(lǐng)了獎品，我們三個(gè)準備一起去游樂(lè )場(chǎng)玩到了以后我們玩的很開(kāi)心準備走了�？墒橇杭毋懰�要去游泳于是我就跟何澤君一起回家，我媽媽跟何澤君媽媽各留了自己的電話(huà)還說(shuō)以后我們就一起出去玩。
從這次活動(dòng)我的心德是游戲我玩的很開(kāi)心因為一個(gè)人永遠都不開(kāi)心，大家一起玩才開(kāi)開(kāi)心心。還有我也明白要去每一個(gè)地方都要行動(dòng)快。這次游戲我玩的非常開(kāi)心所以我希望還有下次，這就是我玩的'心德。
活動(dòng)的作文 篇6
星期五下午，我們學(xué)校舉行了“傳遞感恩，點(diǎn)燃夢(mèng)想”的活動(dòng)，作文 記一次“傳遞感恩，點(diǎn)燃夢(mèng)想”的活動(dòng)。
一點(diǎn)多鐘，家長(cháng)和學(xué)生們陸陸續續來(lái)到了操場(chǎng)上。有的學(xué)生是爺爺奶奶陪著(zhù)來(lái)的，有的學(xué)生是爸爸媽媽陪著(zhù)來(lái)的，家長(cháng)坐在小凳子上，學(xué)生則墊個(gè)報紙坐在地上。已是暮春了，太陽(yáng)已顯出它的威力，火熱地照在每個(gè)人身上，但是沒(méi)有一個(gè)人喊熱，大家都興致勃勃地等著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。
二點(diǎn)鐘，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的女主持登場(chǎng)了，她簡(jiǎn)單介紹了情況，大家用熱烈的掌聲請出了尊敬的劉云山教授。劉教授四十來(lái)歲，中等個(gè)，不胖不瘦，穿著(zhù)襯衣，打著(zhù)領(lǐng)帶。只聽(tīng)它的聲音鏗鏘有力，熱情洋溢地給大家演講者。當講到一個(gè)個(gè)教師的偉大事跡時(shí)，我們禁不住都流了淚。有的學(xué)生眼紅紅的，肩膀不住的抽動(dòng)，有的.家長(cháng)用手擦著(zhù)眼角，我看了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)淚珠滴在它的眼鏡上，她把眼鏡摘下來(lái)，淚就順著(zhù)臉流了下來(lái)。接著(zhù)全場(chǎng)起立，對著(zhù)前排的老師深深地彎腰90℃，時(shí)間定格在了這一刻，樹(shù)上的鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳的叫聲，威然靜默，太陽(yáng)也默默地陪著(zhù)大家，小學(xué)三年級作文《作文 記一次“傳遞感恩，點(diǎn)燃夢(mèng)想”的活動(dòng)》。過(guò)了一會(huì )，大家才抬起頭來(lái)，重新坐在了凳子上。老師從前面走到后面，一個(gè)個(gè)地跟家長(cháng)握手，我看見(jiàn)媽媽握著(zhù)老師的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師，辛苦了！”
接下來(lái)講的是一個(gè)個(gè)父母的感人事跡，我禁不住又抽噎了，我趴在媽媽的肩上，一遍遍地對媽媽喊著(zhù)：“爸爸媽媽我愛(ài)你，爸爸媽媽我愛(ài)你……媽媽用手拍著(zhù)我的背，哽咽地對我說(shuō)：“媽媽也愛(ài)你，你是媽媽的驕傲，你永遠是媽媽的好兒子�！�
給我啟發(fā)最大的就是，劉教授站在臺上，手里拿著(zhù)一本書(shū)，說(shuō)：“誰(shuí)想要這本書(shū)？”我們異口同聲地回答：“要！”我們嘴里喊著(zhù)，劉教授又連著(zhù)問(wèn)了幾遍：“想不想要？”我們大聲喊：“想要�！币粋�(gè)小女孩跑到了臺前，站在劉教授的身邊，劉教授就把書(shū)送給她，對她說(shuō)了幾句祝福的話(huà)，然后對我們說(shuō)：“你知道為啥她能得到這本書(shū)，你們得不到嗎？因為你們缺少行動(dòng)�！蹦銈兌甲炖锖爸�(zhù)想要，但是哪個(gè)行動(dòng)了？記�。褐挥行袆�(dòng)才有收獲�！迸⑾屡_了，這句話(huà)對我觸動(dòng)很大。等到第二次劉教授又問(wèn)誰(shuí)要這本書(shū)的時(shí)候，我就飛奔著(zhù)沖在了前面，其他的同學(xué)也都紛紛跑了過(guò)來(lái)。劉教授又拿了兩套書(shū)送給了其中的兩個(gè)同學(xué)，其余的都由家長(cháng)領(lǐng)回到了座位上。媽媽從人群中擠到了我身邊，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“好兒子，媽媽愛(ài)你，你永遠是媽媽的驕傲。雖然你沒(méi)領(lǐng)到書(shū)，但行動(dòng)了就是最棒的�！眿寢尃恐�(zhù)我的手回到了座位上，這件事讓我明白了凡事都應沖在前面，不能光喊口號要行動(dòng)在前的道理。
活動(dòng)在熱烈的氣氛中結束了，大家離開(kāi)操場(chǎng)，依依不舍地離開(kāi)了校園。
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
活動(dòng)的作文10-14
（精選）活動(dòng)的作文09-21
[精選]活動(dòng)的作文11-13
活動(dòng)的作文（精選）02-07
活動(dòng)的作文10-14
活動(dòng)的作文(精選)08-17