活動(dòng)的作文合集【9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
自小我就喜歡音樂(lè )，聽(tīng)奶奶說(shuō)，嬰兒時(shí)期，我只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )聲起，含著(zhù)奶嘴的我就會(huì )瞪著(zhù)小腿，有節奏的舞動(dòng)著(zhù)，都得他們哈哈大笑。后來(lái)慢慢的長(cháng)大了，我除了學(xué)習舞蹈，更是越來(lái)越喜歡古箏了，因為它彈出來(lái)的旋律很好聽(tīng)，而且它的音色還能像孫悟空那樣72變。
因為我很喜歡古箏，所以爸爸就給我在學(xué)校鄉村少年宮報了這門(mén)學(xué)習古箏這門(mén)課程。我高興得不得了，回頭算一算，在這里，我已經(jīng)學(xué)了兩年多了，這兒的老師可好了，我特別喜歡陳老師，她長(cháng)的非常漂亮，舞跳得好，歌唱得好，尤其是古箏，彈得更好，每當聽(tīng)見(jiàn)她彈琴，我們都不由得停下腳步，入神的欣賞起來(lái)。在陳老師這里報名學(xué)習古箏的學(xué)生很多，我們每天學(xué)一個(gè)半小時(shí)，中間休息十分鐘，在老師手把手地教導下，我認識了五線(xiàn)譜，找到“1、2、3….”的位置，會(huì )彈簡(jiǎn)單的歌曲。慢慢的學(xué)會(huì )了很多樂(lè )理知識，也會(huì )彈談很多的優(yōu)美曲子，老師就組織我們參加各類(lèi)的比賽，剛開(kāi)始大多數都是兩個(gè)人合奏。后來(lái)我還能獨奏，每當我站在表演的舞臺上，如流水般的音樂(lè )從我的指尖流出，我帶領(lǐng)觀(guān)眾的思緒，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，賞林間花草，當陣陣掌聲想起的時(shí)候，我才明白自己是在表演……
每到課件休息的時(shí)候，我們就出去到學(xué)校鄉村少年宮的廣場(chǎng)上，這個(gè)廣場(chǎng)可是我們的樂(lè )園，這里的.健身器材是應有盡有，玩得不亦樂(lè )乎。我們不光是下課在這里玩，其他時(shí)間也是，尤其是夏天的晚上，家里悶熱的很，我常常和奶奶來(lái)到這里，奶奶和其他奶奶們說(shuō)話(huà)乘涼，而我，則和其他小朋友玩耍，認識的和不認識的，在這個(gè)廣場(chǎng)上都成了玩耍的好伙伴。
課外活動(dòng)真的很好，不光是學(xué)習古箏讓我留念這里的老師同學(xué)，我還非常的喜歡繪畫(huà)等許多課外活動(dòng)。
我愛(ài)活動(dòng)中心，愛(ài)這里的老師，愛(ài)這里的同學(xué)，愛(ài)這里的一草一木！這里是我們小孩子夢(mèng)想展開(kāi)的起點(diǎn)，是我們放飛夢(mèng)想的地方。
活動(dòng)的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將舉行一次有趣的猜字謎游戲！”頓時(shí)，整個(gè)課室激動(dòng)不已，異常興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
這時(shí)，出謎者楊基豪同學(xué)搖頭晃腦，滑稽地說(shuō)：“一半滿(mǎn)，一半空，打一字�！闭麄�(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一臉茫然，抓耳饒腮，有個(gè)同學(xué)疑惑不解地問(wèn)：“你說(shuō)什么？”突然，我“嗖”地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“是江，長(cháng)江的獎�！辈屎缋蠋焼�(wèn)楊基豪同學(xué)：“對嗎？楊基豪同學(xué)？”“不對�！彼室庹f(shuō)。我搶過(guò)紙，大聲喊道：“是對的！”同學(xué)們恍然大悟，捶胸頓足。
另一個(gè)出題者一本正經(jīng)地說(shuō)道：“二十四小時(shí)，猜一字�！绷_瑞喜同學(xué)故作玄虛地說(shuō)：“是舊�！边@時(shí)，彩虹老師發(fā)話(huà)了：“還有哦，猜猜是什么？”我再一次站了起來(lái)，是元旦的旦字！”接著(zhù)，老師又讓溫勁宇出了個(gè)字謎：“十對十，日對月�！薄笆窃缟系脑鐔�？”我疑惑地問(wèn)道�！安钜稽c(diǎn)點(diǎn)哦�！辈屎缋蠋熒衩氐卣f(shuō)。我的腦子靈機一動(dòng)�！笆浅�，朝陽(yáng)的`朝�！蔽姨饋�(lái)回答�！皩α��！崩蠋熀蜏貏庞钔瑢W(xué)同聲說(shuō)道。這時(shí)，路歐映彤又說(shuō)：“老師，還有一個(gè)是不是萌��？”“是的�！逼渌瑢W(xué)卻絞盡腦汁、眉頭緊鎖，像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
猜字謎真有趣，我們通過(guò)猜字謎活動(dòng)來(lái)學(xué)習精彩的漢字，從字謎也看出了我們中國漢字的淵博和魅力。我愛(ài)漢字，我愛(ài)中國。
活動(dòng)的作文 篇3
“猜字謎”---同學(xué)們一看到黑板上寫(xiě)下的我們七彩班的主題，大家都興奮不已。
活動(dòng)開(kāi)始啦，只見(jiàn)同學(xué)們的臉上全神貫注地盯著(zhù)黑板，等待我們的老師：彩虹老師出題。題目剛寫(xiě)上黑板：“一家十八口。（打一字）”，我們正抓耳撓腮時(shí)，我前面的那位同學(xué)，二話(huà)不說(shuō)就馬上“嗖”的一聲站了起來(lái)，而且他不但速度快，而且他也說(shuō)出了正確答案“杏”。
我們班像炸開(kāi)了鍋，我們七嘴八舌地議論著(zhù)，我們的'聲音像溫度針一樣不斷上升。議論完后，彩虹老師又出了另外一道題目�！班病钡囊宦�，又有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，讓我來(lái)猜猜這次是誰(shuí)來(lái)回答，這怎么可能，怎么又是你把正確答案說(shuō)出來(lái)了，不是，我想說(shuō)：“你也太棒了！”
我們恍然大悟，我的心想這一定不是地球人！地球人答對幾個(gè)都很牛了，但是你幾十題都答對了這樣就說(shuō)不過(guò)去了吧，難道他腦子里有答案卡嗎？
這時(shí)到我答題了，題目是“一半空，一半滿(mǎn)。打一個(gè)字”想了很久之后，我疑惑地說(shuō)“工”，但老師說(shuō)這不正確。怎么可能是錯誤的？我非常不服氣地想。
結果題目又被其他同學(xué)猜對了，這時(shí)我感覺(jué)西北風(fēng)在我身邊吹過(guò)去，枯黃的落葉飄落在我的肩膀上，這時(shí)我感覺(jué)身體被石化了。
這次的猜字謎活動(dòng)讓我戀戀不忘，真是太精彩了。我要繼續學(xué)習博大精深的漢字，傳承漢字。
活動(dòng)的作文 篇4
上周末語(yǔ)文作業(yè)布置了一個(gè)“護蛋行動(dòng)”的游戲，要求在生雞蛋殼上作畫(huà)，并無(wú)論到哪時(shí)刻和自己呆在一起，直到周日晚7時(shí)蛋不破才算完美地完成任務(wù)。
我們班全體同學(xué)頓時(shí)都活躍起來(lái)，巧動(dòng)心思，在一個(gè)個(gè)小小蛋殼上畫(huà)出自己美麗的心情，并都給雞蛋安了別致的“小屋”。我也激動(dòng)地和爸爸媽媽探討起具體行動(dòng)方案，看得出他們也興奮起來(lái)了，他們還興致勃勃地幫我設計造型，拍照留念。我一開(kāi)始認為：護蛋么，這太容易了。后來(lái)爸爸給我看了其他同學(xué)發(fā)在QQ上護蛋過(guò)程中的種種遭遇和艱辛，還提醒我：小事中想必有大道理。
當我看到一個(gè)個(gè)“精美”的雞蛋摔破在地感到遺憾，更為有的臨近終點(diǎn)才破裂而惋惜，我想：我的雞蛋那么漂亮，可千萬(wàn)別摔壞了。正是懷著(zhù)這樣的心情，我到哪都帶著(zhù)它，牽掛它，小心翼翼地保護它，最終我成功了。
我認為這次護蛋行動(dòng)老師也許是希望我們專(zhuān)心做好每件事，不要分心，否則會(huì )前功盡棄。不管怎樣，這是個(gè)愉快而令我難忘的`周末，是個(gè)自我挑戰的周末。
活動(dòng)的作文 篇5
今天早上醒來(lái)，我特別開(kāi)心，不知道今天早上會(huì )發(fā)生什么事呢。我們沒(méi)吃早飯，就跟著(zhù)隊伍來(lái)到了第一站——長(cháng)江。
眼前的長(cháng)江就如一條長(cháng)長(cháng)的寬綢帶，遙望遠處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無(wú)際，蘆花點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹來(lái)，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽(yáng)映在長(cháng)江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤(pán)旋著(zhù)，多壯觀(guān)��！
上午，我們出發(fā)去現代化農業(yè)基地，剛進(jìn)入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來(lái)，我的眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿(mǎn)生機。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的'蔬菜讓我們大飽眼福。接著(zhù)往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來(lái)到桔園，看著(zhù)碧綠的樹(shù)冠上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠似得桔子，我特別開(kāi)心�？墒撬坪跛泻玫慕圩佣急徊晒饬�，要采到個(gè)好的很難。我一面躲過(guò)樹(shù)枝，一面隨便采了幾個(gè)，看著(zhù)丑，吃著(zhù)卻甜得很。
下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著(zhù)又熱又甜，還很松軟，讓人回味無(wú)窮。
今天的收獲真多！
活動(dòng)的作文 篇6
人生的六大需要—食、衣、住、行、育、樂(lè )，當中，娛樂(lè )也是占著(zhù)極重要的地位，因為在讀書(shū)工作之外，也應該要有正當的休閑活動(dòng)，否則生活就太枯燥乏味了。放假時(shí)，我最常做的休閑活動(dòng)是打籃球和爬山。
在每個(gè)星期六的下午，爸爸總會(huì )帶我們去打籃球。首先我們會(huì )做暖身運動(dòng)，接著(zhù)爸爸敎我們做運球、上籃等基本動(dòng)作，然后我和爸爸一組，媽媽和姐姐一組進(jìn)行比賽，我們常常打成平手，分不出勝負，雖然我們打得汗流浹背、氣喘如牛，但打完球的感覺(jué)真是舒服。
除了星期六打籃球之外，爸爸星期日也會(huì )帶我們去爬山。我們常去的`地方是林場(chǎng)，林場(chǎng)在鄉下，沿著(zhù)彎彎曲曲的山路往上開(kāi)，看到路旁有許多石雕的動(dòng)物造型，我就知道目的地到了。這里有紅、藍、綠三條健行步道，我們最常走的是紅色路線(xiàn)，因為它是最有挑戰性的一條路。踩著(zhù)蜿蜒的階梯一步一步往上爬，我總是累得想半途而廢，但是媽媽告訴我：“想想那些修筑階梯的人，比我們辛苦千萬(wàn)倍呢？”我覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理，所以很有恒心的走到終點(diǎn)。
不管是打球或是爬山，都是很好的休閑活動(dòng)，這不僅可以鍛練我們的體力，使我們身體健康；也可以培養我們的耐力，讓我們做事情有始有終，不會(huì )半途而廢，真是一舉兩得。
活動(dòng)的作文 篇7
一、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文的課前準備更充實(shí)
活動(dòng)作文通常是讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)一次有意義的活動(dòng)，例如，學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節等活動(dòng)，或者是一些特殊節日舉行的活動(dòng)，包括教師節、兒童節、世界環(huán)境日等節日中發(fā)生的事。以往在教學(xué)活動(dòng)作文前，教師通常會(huì )引導學(xué)生去回憶一次活動(dòng)，回憶活動(dòng)中發(fā)生的有意義的事件，活動(dòng)中令學(xué)生印象深刻的人物，活動(dòng)后學(xué)生的收獲等等。但人的記憶畢竟有限，有了信息技術(shù)的支撐，活動(dòng)作文教學(xué)前的準備便可以有多種豐富的形式了。
1.照片記錄
如今信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機也普遍為人們所使用。在活動(dòng)中，教師只需用手機拍下照片，在課前準備時(shí)，根據作文教學(xué)內容來(lái)進(jìn)行篩選，選出本課需要用到的照片，在課堂上向學(xué)生呈現。這樣的方式，比只靠學(xué)生的回憶要真實(shí)得多。
2.音頻記錄
在一些活動(dòng)作文中，我們除了需要一些照片，可能還會(huì )用到當時(shí)情境下關(guān)鍵人物說(shuō)的一些話(huà)。學(xué)生的記憶隨著(zhù)時(shí)間的流逝必然是越來(lái)越淡，很多關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)可能時(shí)間一長(cháng)就記不清了。原來(lái)我們會(huì )用錄音筆來(lái)記錄，現在的手機基本都有錄音功能，這就可以更加方便地做記錄了。相信學(xué)生在課堂上如果能夠再次聽(tīng)到當時(shí)的一些話(huà)語(yǔ)，感受一定會(huì )更加深刻。
3.視頻記錄
照片和音頻能在一定程度上滿(mǎn)足我們活動(dòng)作文課前準備的要求，但有時(shí)候我們要寫(xiě)一個(gè)小片段時(shí)，一段小視頻或許更能完整地重現當時(shí)的場(chǎng)景，對學(xué)生細節描寫(xiě)的處理會(huì )更有幫助。以往我們可能需要扛一個(gè)大攝像機，現如今手機的攝像功能為我們提供了不少方便。
二、信息技術(shù)讓活動(dòng)作文課堂教學(xué)更有效
活動(dòng)作文課的目標肯定是寫(xiě)好一次活動(dòng)。要寫(xiě)好一次活動(dòng)，除了前期教師利用信息技術(shù)搜集的資料，更重要的在于教師課堂的指導。對于課堂指導，信息技術(shù)又為我們提供了哪些便利呢？
1.幻燈片呈現
我們常常會(huì )用幻燈片來(lái)呈現自己的部分教學(xué)設計，除此之外，前期教師準備的信息資料也可以用幻燈片來(lái)呈現：活動(dòng)中拍攝的照片，活動(dòng)中的錄音，活動(dòng)中拍攝的視頻，都可以通過(guò)幻燈片的展示完美地融合到課堂中。
2.投影儀展示
在課堂上，作為教師肯定需要展示一些例文，供學(xué)生學(xué)習和模仿。當然，例文也可以用幻燈片展示，如果是作文書(shū)上的`例文，直接用投影儀更為便捷。在學(xué)生當堂寫(xiě)完習作后，教師同樣可以用到投影儀，將學(xué)生寫(xiě)出的有典型性的文章投影出來(lái)，邊講解邊批改。這樣的話(huà)，全班學(xué)生都能看到其他同學(xué)的習作，并能看到老師批改的過(guò)程，對于學(xué)生習作能力的提升必定是有幫助的。
三、信息技術(shù)使活動(dòng)作文課后交流更充分
我們的活動(dòng)作文常常止步于教師的評價(jià)和批改，課堂上有時(shí)間展示的，也只是個(gè)別學(xué)生的典型習作。作文教學(xué)貴在激發(fā)學(xué)生的興趣，貴在修改和評價(jià)，而我們教師總是將修改和評價(jià)權牢牢抓在自己的手里，并沒(méi)有真正放手讓學(xué)生自己去評價(jià)。除了評價(jià)權，學(xué)生還特別需要一個(gè)展示自己的平臺，信息技術(shù)為我們提供了可能。
1.電子小報
以往我們要展示學(xué)生的習作時(shí)，可能會(huì )采用在教室墻面粘貼習作的方式。這樣的方式的確有一定的效果，學(xué)生在課間可以相互交流討論，但學(xué)生更需要的是展示自己的平臺。電子小報則是簡(jiǎn)單又環(huán)保的方式，學(xué)生可以將自己的習作放入小隊設計的電子小報中，然后在班級網(wǎng)站上跟同學(xué)分享。這樣，學(xué)生展示自己的需求就得到了滿(mǎn)足，相信對以后的寫(xiě)作會(huì )有更大的興趣和熱情。
2.班級網(wǎng)站
除了電子小報可以在班級網(wǎng)站上展示，學(xué)生每個(gè)人都有一個(gè)班級網(wǎng)站的賬號，每天自己寫(xiě)的日記也可以在班級網(wǎng)站中展示。就一次活動(dòng)作文而言，學(xué)生前期活動(dòng)的照片可以在班級網(wǎng)站中留存，后期的作文也可以在班級網(wǎng)站中展示，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這才是一次完整的習作體驗。
3.輕筆記
學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，學(xué)生都非常感興趣，他們在活動(dòng)前、活動(dòng)中和活動(dòng)后總有很多很多話(huà)想說(shuō)，而這些都將是他們習作的素材，因此，我們選用了輕筆記這一款軟件。這是一款電腦和手機通用的軟件，在學(xué)生一、二年級時(shí)，識字量還不夠的情況下，可以用語(yǔ)音錄下自己的感受，并和大家分享。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生可以將自己的活動(dòng)作文以及習作前后的點(diǎn)滴心情和思考記錄在輕筆記中，同學(xué)之間可以互相點(diǎn)評、交流，這無(wú)疑給學(xué)生提供了一個(gè)很好的交流溝通的平臺。信息技術(shù)為一次完整的活動(dòng)作文提供了可能，為本就趣味盎然的活動(dòng)作文錦上添花，相信隨著(zhù)信息技術(shù)的繼續發(fā)展，還會(huì )為教學(xué)帶來(lái)更多的驚喜。
活動(dòng)的作文 篇8
一個(gè)春光明媚的上午，我和同學(xué)們到兒童公園游玩。
我們排著(zhù)一條像長(cháng)龍一樣的隊伍來(lái)到兒童公園。到了兒童公園，我們玩了很多有趣的游戲，我們玩得最刺激的是“金猴爬山”和“海盜船”，不刺激的有“過(guò)山車(chē)”。有的人怕刺激就會(huì )把心臟嚇得跳出來(lái)，有的同學(xué)覺(jué)得很有趣。
“過(guò)山車(chē)”是一輛小火車(chē)在用鋼筋做的軌道上行走。第一批上車(chē)的同學(xué)坐了三圈，完了之后可以去喂兔子，第二批玩的同學(xué)玩了直接走�；疖�(chē)里的人有的做游戲，有的看風(fēng)景，還有的和外面的人打招呼……大家有說(shuō)有笑，熱鬧極了。
“金猴爬山”是工人用塑料做幾個(gè)猴子雕像，然后給它們上色，遠遠看去就像真的一樣。我就坐著(zhù)一對黃猴子左邊，騎在猴子的.背上，右邊坐著(zhù)胡老師，工人一按按鈕我們就不分勝負的上下跳動(dòng)，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，就像猴子背著(zhù)我們在爬山一樣。
最后一個(gè)是“海盜船”。你猜一猜“海盜船”是不是真的呢？其實(shí)不是，是工人做得很像海盜開(kāi)的船，船使用鐵做的，上面刻著(zhù)浪花和波紋。船開(kāi)動(dòng)的時(shí)候搖晃得很厲害，膽大的男生人高聲喊道“再高點(diǎn)！再高點(diǎn)！否則就不刺激了！”女生嚇得一聲也不吭的坐著(zhù)。
太陽(yáng)快下山了，我們依依不舍地回家了，這次春游我們特別高興，又練了膽子和本領(lǐng)！
活動(dòng)的作文 篇9
…………省略n句無(wú)聊話(huà)，“喂喂喂!恩，第9屆體藝節，正式開(kāi)始!”這才是我，不不不，我想是全校師生等待已久的那一句話(huà)吧!
各個(gè)同學(xué)像箭一樣的“射”回各自的大本營(yíng)，唯獨班級毽球隊的，嘿嘿，因為，校園十大最有看頭的比賽之一就是毽球了!廢話(huà)不多說(shuō)，比賽說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始，雙方派出了“精英”中的特精英來(lái)比的看頭賽，當然，我方精英對非有我不可的嘛!大本營(yíng)中的帥哥美女猛加油，運動(dòng)場(chǎng)中的精精精英使奶力，主席臺中的主任老師心驚驚，嘿喲嘿喲，我方進(jìn)入決賽了，耶!
天空從陽(yáng)光明媚忽變成了灰沉沉，似乎它也緊張一樣，看那總決賽。決賽在“嘟”的一聲中開(kāi)始了。aboy1先來(lái)一腳，踢個(gè)好開(kāi)頭嘛；bgirl1也插上一腳；agirl2不甘示弱回踢一腳；bboy2可謂是“壞男死跟好女踢”!雙方拼得你死我活的.那么一球。時(shí)間也過(guò)得飛快，也是該到結終了吧!還好，我方先領(lǐng)一球，而aboy1腳下的一球，是決定“生死決戰”的一球，贏(yíng)了這么的重要球，我們也就贏(yíng)了!
天，變得更沉了!所有的雪亮雪亮的眼睛看著(zhù)aboy1的腳，只見(jiàn)aboy1手一揚球，腳一抬，球飛了~~~不對不對，是另外一種不明飛物，再把鏡頭拉近一點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)是...
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
活動(dòng)的作文10-14
活動(dòng)的作文10-14
（精選）活動(dòng)的作文09-21
[精選]活動(dòng)的作文11-13
實(shí)踐活動(dòng)的感想作文寫(xiě)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的作文12-01
課堂活動(dòng)的作文01-31
作文《班隊活動(dòng)》05-02
滅鼠活動(dòng)的作文11-27