親子游戲活動(dòng)方案推薦
通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂(lè )祥和的氣氛，對創(chuàng )建和諧家庭具有深遠的意義。
親子游戲活動(dòng)方案一：
一、室內運動(dòng)
1、不倒翁
目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。
準備：
玩法： 1、家長(cháng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。
3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。
2、捕魚(yú)兒：
兩位家長(cháng)面對面地站著(zhù)，兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀，請寶寶當小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周?chē)杂勺栽诘嘏軇?dòng)。家長(cháng)一邊說(shuō)兒歌一邊準備網(wǎng)魚(yú)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)。”讓寶寶盡量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(cháng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú)?如果寶寶回答：“大魚(yú)”，家長(cháng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧。”如果寶寶回答是“小魚(yú)”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧。”然后放開(kāi)寶寶，重新開(kāi)始游戲。
可獲得的經(jīng)驗： 激發(fā)寶寶運動(dòng)的興趣。 提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。
溫馨提示：家長(cháng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長(cháng)應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量。
附：兒歌：《捕魚(yú)兒》 一網(wǎng)不撈魚(yú)， 二網(wǎng)不撈魚(yú)， 三網(wǎng)才撈魚(yú)。
3、爬的游戲：
在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高;家長(cháng)可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著(zhù)上床，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí)，應特別注意安全。
二、親子活動(dòng)方案：彩球彈起來(lái)了
適用年齡：19~22個(gè)月
活動(dòng)目標：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性
活動(dòng)準備：為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 向家長(cháng)介紹活動(dòng)的.價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
二、向家長(cháng)介紹活動(dòng)的內容
1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(cháng)之間推動(dòng)球。
2、家長(cháng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(cháng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、 幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(cháng)同時(shí)提起毛毯
2、 開(kāi)始時(shí)輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵寶寶在成人的引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶著(zhù)樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長(cháng)把寶寶的袖管卷起來(lái)，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;
再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。
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親子早教活動(dòng)方案(3)板凳回目錄2015-07-24 14:02 | 作者：經(jīng)典2
幼兒園六一游園活動(dòng)游戲(含親子游戲)匯總;游戲1：快活呼啦圈;游戲準備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈;游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的;游戲2：玩報紙;游戲準備：報紙;游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(cháng)把兩張報紙依;游戲3：運西瓜;游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、;游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿;游戲4：趕小豬;
幼兒園六一游園活動(dòng)游戲(含親子游戲)匯總
游戲1：快活呼啦圈
游戲準備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈
游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲2：玩報紙
游戲準備：報紙
游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(cháng)把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面， 以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲3：運西瓜
游戲準備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè )瓶6個(gè)。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著(zhù)棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著(zhù)西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。
游戲4：趕小豬
游戲準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只拱門(mén)兩個(gè).
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游戲玩法：家長(cháng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走�？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(cháng)，家長(cháng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(cháng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。
游戲5：揪尾巴
游戲準備：動(dòng)物尾巴若干
游戲玩法： 在規定的場(chǎng)合內，幼兒把尾巴插在褲子上，家長(cháng)背好幼兒進(jìn)行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒(méi)有被抓到尾巴的為成功。
游戲6：好玩的大力士
游戲玩法：4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。
游戲7：打靶
游戲準備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線(xiàn)后，老師說(shuō)：開(kāi)端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲8：打保齡球
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游戲準備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(gè)(依據情形而定)。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。 )(可嘉獎小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
游戲9：畫(huà)五官
游戲準備：黑板一塊，上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。 游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章
游戲10：我是小小領(lǐng)路人
游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著(zhù)擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走 路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
親子游戲活動(dòng)方案二：
活動(dòng)目的
1.通過(guò)精心設計的親子活動(dòng)，指導和幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，指導和幫助家長(cháng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。
2.創(chuàng )設環(huán)境，通過(guò)孩子對社會(huì )生活的模仿，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時(shí)感受成長(cháng)中的快樂(lè )。
3.家長(cháng)和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。
活動(dòng)主題我在快樂(lè )中成長(cháng)。
指導對象二年級(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)。
活動(dòng)內容與說(shuō)明
1.我最棒(說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書(shū)包比賽。此項為必選項目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(cháng)和孩子參加，家長(cháng)和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(cháng)和孩子一起參加，家長(cháng)蒙著(zhù)眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行�？�、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說(shuō)明：小孩根據屏幕的提示做動(dòng)作，家長(cháng)猜相應的字或者詞(家長(cháng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對一個(gè)得50分。滿(mǎn)分100分。)
5.小作坊：學(xué)生與家長(cháng)合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
活動(dòng)準備
1.豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與學(xué)生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì )整理自己的`書(shū)包嗎?你是怎樣做的?
2.帶學(xué)生參觀(guān)中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地觀(guān)察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示
人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)，并且請家長(cháng)指導動(dòng)作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長(cháng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長(cháng)的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。
5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè )園，與當前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使快樂(lè )成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、明確游戲內容及規則，家長(cháng)與孩子選擇游戲
“我 最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參加的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì )和自己的家長(cháng)共同努力達到目 標，享受到合作的樂(lè )趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契�，F在你想參加哪個(gè)游戲?為什么?
二、我最棒
師：當你的朋友進(jìn)行“穿衣服、整理書(shū)包”比賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會(huì )分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒(méi)有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會(huì )鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……
(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊，鈴響，比賽開(kāi)始，只見(jiàn)他們在快節奏的音樂(lè )聲中，迅速地拿起外衣穿起來(lái)，接著(zhù)整理書(shū)包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。周?chē)峭瑢W(xué)們和家長(cháng)的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結束語(yǔ)：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。
三、過(guò)河、同心協(xié)力
師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?
由家長(cháng)指導學(xué)生具體做法，達成共識。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪比賽。誰(shuí)愿意?
第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對第二組(數學(xué)老師和學(xué)生乙)
第二輪始由學(xué)生與家長(cháng)參加。
(這兩項活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽�；顒�(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生和家長(cháng)都在邊看邊總結經(jīng)驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪(fǎng)學(xué)生：你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張，有的說(shuō)開(kāi)心，也有的說(shuō)不管是否勝利都很開(kāi)心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動(dòng)結束：家長(cháng)與學(xué)生交流感受。
師：請問(wèn)小朋友，當你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的意見(jiàn)不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(cháng)可以做適當的指導。)
四、我做你猜
請小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動(dòng)作來(lái)告訴大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個(gè)稍大運動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的學(xué)生學(xué)著(zhù)大象的樣子勾著(zhù)“長(cháng)鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長(cháng)談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂(lè )形于色，我們應當讓孩子在生活中體會(huì )到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(cháng)。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車(chē)、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng )造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示、解說(shuō)活動(dòng) 六、活動(dòng)評價(jià)、總結、發(fā)獎。
引導學(xué)生自我評價(jià)，相互評價(jià)。
(1)今天，你們快樂(lè )嗎?為什么?
(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
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