- 相關(guān)推薦
《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結
生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。以下是小編整理的《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結,希望對你有幫助哦
《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結一:
漫步詩(shī)園意未盡——綜合性學(xué)習“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”活動(dòng)總結 生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數珍寶。我們組通過(guò)本次綜合性學(xué)習“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的.活動(dòng),對詩(shī)歌的了解有了更深的認識,可以說(shuō)是獲益良多。 我們小組的活動(dòng)在上周開(kāi)始。通過(guò)閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識,對資料進(jìn)行了分類(lèi)、整理和編排,還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。最后,還制作了詩(shī)集等,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
在本次活動(dòng)中,我收獲豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別號特別有趣:詩(shī)狂——賀知章,詩(shī)魔——白居易,詩(shī)仙——李白??除此之外,通過(guò)閱讀課外有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)籍,我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(cháng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè )府等。其特點(diǎn)是:調有定格、句有定數、字有定聲??
在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現許多活動(dòng)流程都是要通過(guò)小組相互合作才可以順利完成。從中,我體會(huì )到團隊精神及合作的重要性。俗話(huà)說(shuō)得好:“眾人拾柴火焰高!敝挥泄铝懔愕囊蝗耸浅刹涣舜笫碌。
可是,在活動(dòng)的過(guò)程中,也有許多做得不足的地方:有的同學(xué)在搗亂、嬉戲,搜集的資料不正確、不充足等。經(jīng)過(guò)組長(cháng)的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進(jìn),在本次活動(dòng)中,我們還未發(fā)揮的最好,相信下次的活動(dòng),我們會(huì )有更大的進(jìn)步!
漫步詩(shī)園意未盡,生活中處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,處處都是詩(shī)歌的百花園,讓詩(shī)歌伴隨我們一生!
《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結二:
這次綜合性學(xué)習活動(dòng)結束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩(shī)歌文化的博大精深,體會(huì )詩(shī)中所蘊含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內涵,真是受益匪淺。
我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi),這樣更有助于我們學(xué)習詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,我們還試著(zhù)自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),感受了一回當“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著(zhù)欠缺的'地方,但字里行間都洋溢著(zhù)童趣,令我們自己贊嘆不已。
詩(shī)歌是一個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,充滿(mǎn)了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。
我們還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌的寓意:聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著(zhù)讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等,這些都是我們通過(guò)學(xué)習自己總結出來(lái)的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,感受詩(shī)人當時(shí)的情感。
在這次綜合性學(xué)習中,我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn):
1,F代詩(shī)一般以句子,詞組為詩(shī)行,縱向排列。
2,F代詩(shī)篇無(wú)定句,句無(wú)定字,形成長(cháng)短不一,參差錯落的詩(shī)行。
3,F代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節),也可以一首詩(shī)分為若干段(節)。
4。要懂得現代詩(shī)的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押。
5,F代詩(shī)要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內容。
我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),真是太奇妙了!如果把詩(shī)歌比作海洋,我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩(shī)歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩(shī)的海洋里遨游,盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。
《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結三:
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習結束了這個(gè)單元的綜合性學(xué)習。
這是語(yǔ)文書(shū)上的單元,在老師的帶領(lǐng)下,我們成功地開(kāi)展了這次綜合性學(xué)習。它使我們在詩(shī)歌的海洋里舀到了更多的知識,所以,可以說(shuō)我在本次綜合性學(xué)習中受益匪淺!
從《詩(shī)海拾貝》到《與詩(shī)同行》,我學(xué)到了《詩(shī)經(jīng).采薇》、《春夜喜雨》中的喜與悲;從辛棄疾的詞到白樸的曲,我又低懂得了詞曲的真諦;從《太陽(yáng)的話(huà)》到《爸爸的鼾聲》,我再一次領(lǐng)略了現代詩(shī)的風(fēng)采。在最后兩篇課文中,《給詩(shī)加“腰”》的故事縈繞耳畔!而《詩(shī)中的“秋”》又讓我看到了眾多詩(shī)人心中那美麗的秋天!
而在老師宣布本次綜合性學(xué)習結束的時(shí)候,我們還意猶未盡,但老師又告訴我們了下一挑戰;寫(xiě)詩(shī),像詩(shī)人一樣寫(xiě)詩(shī)!
我們毫不猶豫地接受了挑戰......都有很多收獲!
我的收獲好多:既學(xué)到了寫(xiě)詩(shī)的方法,也領(lǐng)悟到了詩(shī)的.含義和精神。
在這次活動(dòng)中,我的不足也不少,比如:寫(xiě)詩(shī)學(xué)寫(xiě)不好、讀詩(shī)沒(méi)感情,都是我的不足之一。
我改過(guò)很多次,卻都是浮云;要是寫(xiě)了計劃,便是浪費紙張!我不能再醉生夢(mèng)死了,得盡快想辦法加以改正,重整自我!
我想了很多辦法:讓父母提醒、寫(xiě)紙條提醒自己、每天想一想提醒自己......哈!我想到了一個(gè)十分好的方法!
這次綜合性學(xué)習太好了,讓我收獲頗多,但也我們看到了這學(xué)期的尾聲,并沒(méi)有時(shí)間再來(lái)開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)了,不過(guò),我還是忘不了這次綜合性學(xué)習活動(dòng)和總結!
【《綜合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結】相關(guān)文章:
《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習總結11-19
語(yǔ)文綜合學(xué)習活動(dòng)總結:輕叩詩(shī)歌的大門(mén)11-19
關(guān)于輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結01-30
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結「集錦」01-29
2016關(guān)于輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結11-19
2016年《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結11-19
2016輕叩詩(shī)歌的大門(mén)活動(dòng)總結作文11-19
★輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文07-16
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文08-14