開(kāi)展道德講堂活動(dòng)方案
“道德講堂”自從常州市鐘樓區星港苑社區第一課開(kāi)講以來(lái)，從試點(diǎn)到推開(kāi)，從規范到提升，從實(shí)踐到創(chuàng )新，做到了“只能被復制、沒(méi)有被超越”。以下是小編整理的開(kāi)展道德講堂活動(dòng)方案范文，希望對你有幫助哦
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)方案一：
為了貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，根據《張家港推進(jìn)“道德講堂”建設實(shí)施意見(jiàn)》，推進(jìn)我校未成年人思想道德教育，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和工作目標
1.指導思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導，深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，在學(xué)生中廣泛普及社會(huì )主義核心價(jià)值理念，有效搭建學(xué)生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實(shí)踐化、生動(dòng)化，通過(guò)講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經(jīng)典、聽(tīng)道德評議等形式，把敬業(yè)奉獻、助人為樂(lè )、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親的好人品格融入到學(xué)生的生活、學(xué)習中，在潛移默化中不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)。
2.工作目標：以提升學(xué)生思想道德修養和文明素養為核心，引導學(xué)生崇德向善、知禮尚義，自覺(jué)成為道德風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者。
營(yíng)造“群評群薦”的氛圍。把“道德講堂”活動(dòng)與薦評身邊好人緊密結合，引導學(xué)生“身邊人評身邊事，身邊人學(xué)身邊人”，讓學(xué)生自發(fā)宣傳身邊的好人好事，樹(shù)立一批先進(jìn)典型。
形成“好人好報”的共識。大力宣講道德先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，在生活上、學(xué)習上切實(shí)給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會(huì )共識。
弘揚“爭當好人”的文明風(fēng)尚。把對學(xué)生的教育引導作為突破口，以點(diǎn)帶面，使全體學(xué)生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。
二、工作重點(diǎn)和措施
1.成立“道德講堂”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。
具體分工如下：
組長(cháng)：田金石
副組長(cháng)：龐培剛、朱鈞
核心組成員：陸建忠、蔣燕軍、杭志明、郭穎莉和全體班主任
組員：全體教職員工
2.健全隊伍，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊伍。
建立高水平的宣講隊伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設的根本和關(guān)鍵。我校根據本校自身師資優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)揮四類(lèi)人員的作用：一是學(xué)校德育干部，這是“學(xué)校道德講堂”的專(zhuān)職宣講員。二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運用社區教育資源，配好 “學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(退教協(xié)會(huì )侯景祥、錢(qián)振興)。三是吸收學(xué)生家長(cháng)中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍。四是教師和學(xué)生中的先進(jìn)典型代表，拓展 “學(xué)校道德講堂”的宣講隊伍。
3.主題明確，豐富“學(xué)校道德講堂”的內容和形式。
“學(xué)校道德講堂”的教育對象是青少年學(xué)生，根據青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，要求“學(xué)校道德講堂”的內容必須貼近學(xué)生的學(xué)習和生活實(shí)際，必須針對學(xué)生思想道德建設的問(wèn)題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們精選符合學(xué)生實(shí)際的宣講主題，主要包括以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”內容，通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及學(xué)生身邊涌現出的體現助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親等優(yōu)秀品德的事跡。
我們將開(kāi)展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(cháng)中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫(xiě)成真摯感人的故事。二是設計主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”：聽(tīng)道德故事、聽(tīng)先進(jìn)事跡報告、聽(tīng)演講等�！翱础保嚎吹赖履７逗透袆�(dòng)人物影視、看圖片展等�！爸v”：各班召開(kāi)“道德故事宣講會(huì )”，講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事�！八肌保涸谝陨细黝�(lèi)活動(dòng)感受、體驗的基礎上，通過(guò)征文活動(dòng)，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵�！白觥保阂咱`行道德規范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設中的進(jìn)步和成效。
4.加強保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設的長(cháng)效機制。
一是加強物質(zhì)保障，結合實(shí)際開(kāi)辟“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所，并確保物資、經(jīng)費的落實(shí)。
二是加強制度保障，逐步建立 “學(xué)校道德講堂”建設的各類(lèi)制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)。
三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結合，常規工作和德育特色活動(dòng)相結合。
5.注重實(shí)效，提升“學(xué)校道德講堂”的德育功能。
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，注重實(shí)效，以實(shí)效作為評價(jià)“學(xué)校道德講堂”工作的唯一指標。使塘高的“學(xué)校道德講堂”真正成為：學(xué)生廣泛知曉，愿意聽(tīng)、主動(dòng)來(lái)。真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高。形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風(fēng)氣。
具體活動(dòng)安排如下：
1.六月份，舉行張家港市道德模范--吳雪芬(塘中職工)事跡報告會(huì )。
2.七月份，組織全體學(xué)生誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄和公民道德三字經(jīng)活動(dòng)。
3.八月份，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”征文比賽。
4.九月份，開(kāi)展“日行一善”道德講座活動(dòng)。
5.十月份，開(kāi)展“學(xué)生心目中的好老師”青年教師演講比賽。
6.十一月份，高一年級進(jìn)行“唱道德歌”演唱比賽。
7.十二月份，高二年級進(jìn)行“身邊人講身邊事”講道德故事比賽。
8.一月份，進(jìn)行“道德講堂”圖片展。
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)方案二：
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會(huì )文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，我校根據《福州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)�！暗赖轮v堂”建設的通知》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，倡導師生“在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”，奉獻社會(huì )，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設的主體，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學(xué)校道德講堂”工作原則
學(xué)校道德講堂實(shí)施方案5篇學(xué)校道德講堂實(shí)施方案5篇1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗學(xué)習為主要方式，通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作�；顒�(dòng)要具有趣味性、針對性和實(shí)效性。
2、整合與互補原則。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)相互補充，與家庭、社會(huì )教育共同完善，整合學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗，綜合利用各類(lèi)已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開(kāi)。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng)，培養健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動(dòng)參與、獨立思考，自助自立自強，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
全體師生
四：“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施
(一)成立領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。具體分工如下：
“學(xué)校道德講堂”組長(cháng)：劉友聲
副組長(cháng)：陳魯文
核心成員：陳琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 鄭崇華 楊穎 劉若嵐 朱亨麟 卓志鵬 陳世欽
組員：全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會(huì )國旗下講話(huà)，建立一個(gè)固定專(zhuān)門(mén)的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所正面制作專(zhuān)門(mén)背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營(yíng)造出濃厚的道德建設氛圍。學(xué)生可利用現有教室與校廣播臺建立專(zhuān)門(mén)的道德講堂，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
(三)活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師將著(zhù)重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生將開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹(shù)師德典型。緊密結合本學(xué)校實(shí)際，以師德標兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設先進(jìn)團隊等評選為載體，重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團隊典型代表，在我校形成學(xué)習師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”的標準，建設一支專(zhuān)兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。
3、創(chuàng )設多樣載體。充分利用學(xué)習日、中心組學(xué)習等載體，定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)題宣講、觀(guān)看影片、網(wǎng)上學(xué)習等形式，大力建設“師德講堂”，每個(gè)單周三下午為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結束時(shí)，我校將收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。
4、體現實(shí)踐特色。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線(xiàn)教師的首創(chuàng )精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著(zhù)的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我提升。
5、定期交流研討。開(kāi)展“師德講堂”建設交流研討活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗，與兄弟學(xué)校單位現場(chǎng)交流觀(guān)摩，及時(shí)通報建設進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設成果，進(jìn)一步開(kāi)闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來(lái)。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進(jìn)團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。
第二板塊：學(xué)生“道德講堂“
1、我選——通過(guò)前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專(zhuān)業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
2、我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì )課、周會(huì )課、國旗下講話(huà)等一系列的主陣地，讓學(xué)生細心聽(tīng)取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會(huì )課、周會(huì )課、國旗下講話(huà)、校廣播臺講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽(tīng)完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲。學(xué)習誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)“。
6、我行——深入開(kāi)展黨員、團員幫困助學(xué)活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片。
活動(dòng)中形成一套內容詳實(shí)、規范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現每次活動(dòng)要有、有方案、有活動(dòng)記載、有總結，活動(dòng)中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動(dòng)成效。
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