一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字（通用56篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇1
這是個(gè)好天氣，陽(yáng)光十分明媚。學(xué)校組織了踏青活動(dòng)，我也興匆匆的跑去參加。
當時(shí)我就讀這間學(xué)校無(wú)非是因為這間學(xué)校遠離城市間的嘈雜，空氣清新能給人一種心平氣和的感覺(jué)。學(xué)校離我所居住的地方僅僅幾步之遙，那里四處環(huán)山，山上還有許多小動(dòng)物這次踏青是一次長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)山花開(kāi)了，我便更迫切的想去瞧一瞧了。
鳥(niǎo)兒唱起了春天的歌謠，風(fēng)兒吹散了雙眼的困倦，我們在操場(chǎng)上集合，在老師的帶領(lǐng)下分成幾個(gè)小組手挽著(zhù)手出發(fā)啦!
在爬山的過(guò)程中，我的一個(gè)好朋友告訴我不要單獨去爬山，因為山路滑容易摔跤，特別是下雨天山上有蛇出沒(méi)，萬(wàn)一出了事就慘了呀。我覺(jué)得她的神情很奇怪就呵呵的'笑了起來(lái)，但心里還是很感激的。到了山上的半山腰看到路旁滿(mǎn)是火紅的杜鵑花，
就和同學(xué)照了幾張相片留念，有些同學(xué)還想摘些花回去呢，結果被老師制止了。玩了好一會(huì )，時(shí)間晃呀晃，本次踏青將近結束時(shí)，老師集中咯我們大家照了幾張相片說(shuō)是留做紀念。不久便回到咯校園。大家都很開(kāi)心，我也一樣。
相片把這些美好瞬間湊成了回憶，燦爛的笑臉在相冊中如同杜鵑花般的綻放，偶爾翻翻，仿佛時(shí)光倒流回到了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)杜鵑花的地方。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇2
還記得那個(gè)星期天，我約了林林、樂(lè )樂(lè )幾位小伙伴來(lái)我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒(méi)有尾巴的“小貓”，那時(shí)我前幾天從一張畫(huà)上剪下來(lái)的，于是就想和伙伴們做一次小小的活動(dòng)——貼貓尾巴游戲。
我對伙伴們說(shuō)：“咱們來(lái)貼貓尾巴吧，誰(shuí)貼錯了，就繞著(zhù)桌子轉3圈，好不好?”
“好!”大家拍著(zhù)、跳著(zhù)。我把小貓貼在墻上，讓伙伴們貼尾巴。
第一個(gè)來(lái)貼的是聰明的林林。只見(jiàn)他用布蒙著(zhù)眼睛走到墻前，往上一按，“哈哈，哈哈!“引來(lái)一陣大笑。原來(lái)他把尾巴貼到嘴上，林林把蒙布取下來(lái)，不好意思地說(shuō)：“你們看，小花貓也在笑我呢�！�
第二個(gè)是活潑的樂(lè )樂(lè )。他穩穩地走到跟前，先試探了幾下，然后像是滿(mǎn)有把握地往花貓身上一按，“嘻嘻，哈哈!”再次引起哄堂大笑，它是給花貓眼睛上裝了只尾巴。
終于輪到我了，林林用紅布蒙住了我的`眼睛，但是沒(méi)有系緊，我沒(méi)有吭聲，走到小貓跟前，仰了一下頭，從縫中端正地把尾巴貼好了。
屋里響起了掌聲，我紅著(zhù)臉說(shuō)這不是自己的真本事要重貼，大家答應了。這次林林把紅布系緊，我眼前一片漆黑。我摸索著(zhù)路子，覺(jué)得走到墻邊了，伸手摸了摸小貓的輪廓，憑著(zhù)剛才的記憶貼了上去。拿下紅布，一看貼好了，屋里響起了更熱烈的掌聲。
這件事今天再想想，仍然回味無(wú)窮。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇3
無(wú)情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動(dòng)。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味------
我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的------
激動(dòng)人心的日子終于來(lái)臨，那一刻我興奮不已，我簡(jiǎn)直無(wú)法自拔--------
校運會(huì )終于開(kāi)始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。
聽(tīng)著(zhù)校園里那優(yōu)美音樂(lè )旋律的放飛，看著(zhù)賽場(chǎng)上那頑強拼搏的運動(dòng)員們，在賽場(chǎng)上各顯“鷹”姿，各展風(fēng)采的情形和那來(lái)自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的`歡呼聲、加油聲，誰(shuí)心里都會(huì )癢癢的�？刹�，我心里也癢癢的，在那里傻傻地做我三天后的白日夢(mèng)--------
那個(gè)我期待已久的日子終于到來(lái)了�？墒�，我卻不是那么自然，反之，我心里有點(diǎn)慌亂了。奇怪，我不是很期待的嗎?有點(diǎn)怕，怕什么，至于這個(gè)問(wèn)題，我也有點(diǎn)神志不清了。
哎呀!輪到我了，我的項目是800米的長(cháng)跑賽�，F在，就讓我們一同來(lái)領(lǐng)略一下我當時(shí)的風(fēng)采吧!
我，和其他參賽者一起站在起跑線(xiàn)上。我的新“咚咚”直跳，不知別人有沒(méi)有和我一樣的感受呀!
突然，槍聲一響，我四肢發(fā)軟向前奔跑，在戰場(chǎng)上，不是你死就是我活。在賽場(chǎng)上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑�？墒�800米呀，談何容易~~~~~
但是，當我要放棄時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的歡呼聲、加油聲，仿佛我看見(jiàn)希望就在前方，我沒(méi)有放棄。我全身特別難受，想哭?哭不出來(lái)，想笑?也笑不出來(lái)。我終于堅持到了最后那一秒。當看到終點(diǎn)時(shí)，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽(yù)，后來(lái)，我也不知道是那位老師把我送到了同學(xué)之中。后來(lái)的事我全然不知-------
賽場(chǎng)上的風(fēng)采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢?雖然我當時(shí)很難受，但我明白了一個(gè)道理：有付出才有收獲!
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇4
長(cháng)江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養了五千年的華夏文明。為了感謝母親河對我們的偉大貢獻，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會(huì )。
主持人宣布開(kāi)始，語(yǔ)文老師的一首《長(cháng)江之歌》拉開(kāi)了本次大會(huì )的序幕。接下來(lái)同學(xué)們的表演更是精彩紛呈，有的朗誦《黃河大合唱》、有的朗誦《將進(jìn)酒》……
“下面請大家欣賞由第六小組的同學(xué)為大家帶來(lái)的《黃河頌》。
”哦，我知道該我上臺了。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著(zhù)朗誦詞，忐忑不安地走上講臺，看著(zhù)下面的.同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會(huì )兒的表演會(huì )出錯，又怕聲音太小，還怕……這時(shí)我望了望老師，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對我說(shuō)：“要相信自己！”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒(méi)那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔……”
呼，我的朗誦終于結束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來(lái)了贊許與肯定的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，朗誦會(huì )結束了，我不禁思緒萬(wàn)千。母親河真是偉大，她哺育了各族兒女，是古代社會(huì )迅速發(fā)展，但我們對她的態(tài)度，卻越來(lái)越差了。就拿長(cháng)江來(lái)說(shuō)吧，長(cháng)江河水清澈，途經(jīng)黃土高原時(shí)河水呈深黃色；而如今，大量工廠(chǎng)將廢水排入河中，不少居民將垃圾丟入河中……我們的母親河一下子變得渾濁不堪。
來(lái)吧，讓我們一起來(lái)保護母親河，從行動(dòng)上開(kāi)始。在河邊多植樹(shù)，有空就去河邊撿一些垃圾，讓我們的母親河不再渾濁，恢復母親河本來(lái)的面貌。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇5
今年的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)令我想起了三年級的那次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。記得那一次，我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動(dòng)讓我們懂得了許多知識。
第一個(gè)活動(dòng)就是讓我們猜字謎。我們班的班長(cháng)第一個(gè)舉手。王白石，猜一個(gè)字，我們班有一個(gè)同學(xué)的名字中帶有這個(gè)字。全場(chǎng)寂靜，“我知道”，聲音打破了班上的寂靜，又變得熱鬧起來(lái)了，“是我的同桌對不對，王白石，為‘碧’字”。他用手指指著(zhù)我的`頭，“Yeah”，班長(cháng)立即叫了起來(lái)。后來(lái)，老師還帶我們去找‘蘋(píng)果’，那只不過(guò)是一張卡紙罷了。每找到一個(gè)就讀出來(lái)，那就可以加一個(gè)貼子。
第二個(gè)活動(dòng)就是讓我們學(xué)漢字，拼拼音。老師帶我們去操場(chǎng)上玩讀漢字，并且拼拼音。老師在操場(chǎng)的跑道上貼了好幾十張“腳印”，其實(shí)上面是有字和拼音的。老師拿了一個(gè)很大的正方形體球，上面還寫(xiě)著(zhù)數字，1——6。搞了老半天，我們才知道那是一個(gè)骰子。第一個(gè)扔的是班長(cháng)，然后是我同桌…。終于到我了，我一扔就扔出了個(gè)“6”，剛開(kāi)始我以為是個(gè)好兆頭，后來(lái)我就后悔了，那個(gè)字我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么可能會(huì )讀呢？o(︶︿︶)o 唉！后來(lái)，老師說(shuō)讓我們把那個(gè)字的拼音和那個(gè)字寫(xiě)20來(lái)遍。
第三個(gè)活動(dòng)肯定是到多媒體室去啦！老師帶我們去哪兒玩游戲。電腦上有個(gè)電子迷宮，按一下按鈕，它就會(huì )跳出一個(gè)題目來(lái)，到我按的時(shí)候，我超級緊張，我懷著(zhù)好奇的心情按了一下它，好險不難，我的心情立刻輕松了許多！后來(lái)我們還進(jìn)行了許多活動(dòng)，在這里我就不一一告訴你了！
那一次活動(dòng)真是讓我難以忘懷��！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇6
今天上午第二節語(yǔ)文課，我們舉辦了一項特殊的活動(dòng)——朗讀活動(dòng)。我對朗讀很感興趣，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的。
李老師站在講臺上，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)抽簽選號碼吧�！崩罾蠋熥屆總�(gè)同學(xué)選擇了一個(gè)號碼。
活動(dòng)開(kāi)始了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是劉浩然，他又害羞又善良的樣子，是我們班最可愛(ài)的同學(xué)。他一走上臺時(shí)的樣子就讓大家覺(jué)得他很有趣。他朗讀的是古詩(shī)，一邊打手語(yǔ)，一邊帶著(zhù)呆呆的表情。他心里比較緊張，因為這是他第一次進(jìn)行朗讀��！
接下來(lái)，從旭陽(yáng)大大方方來(lái)到臺上。從旭陽(yáng)的個(gè)性比較急，但是他上臺后讓人感覺(jué)很舒服。他的表情、動(dòng)作非常美妙。他仿佛主持人一樣，講得太棒了，讓我大吃一驚。不過(guò)他讀的不是古詩(shī)而是故事。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩(shī)歌。他太有趣了。
還有文四鵬和張雨婷。文四鵬平時(shí)總是笑嘻嘻的，他會(huì )表現得怎么樣呢？他上臺時(shí)一邊低頭看語(yǔ)文書(shū)，一邊打手語(yǔ)朗讀。他一點(diǎn)兒也不緊張，讓人感覺(jué)很鎮靜。噢！我覺(jué)得他講得可真好。
張雨婷朗讀的古詩(shī)比較短，我是不是產(chǎn)生了幻覺(jué)，看錯了？難道她沒(méi)有準備好？不過(guò)，她長(cháng)得很漂亮又可愛(ài)，特別是微笑的.時(shí)候很好看。李老師問(wèn)她：“你自己覺(jué)得怎么樣？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢！”
最后輪到我上臺時(shí)，我一邊講手語(yǔ)，一邊表演。我覺(jué)得我表現得比較好，好像給大家帶來(lái)了溫柔與美妙的音樂(lè )。我自己是很喜歡音樂(lè )的，它多好聽(tīng)呀！
朗讀活動(dòng)可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象，仿佛進(jìn)入一場(chǎng)甜美的夢(mèng)境��！我真的很喜歡朗讀活動(dòng)，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇7
這個(gè)周五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學(xué)習“有趣的漢字”活動(dòng)成果匯報會(huì )。
經(jīng)過(guò)兩天的搜集和匯總，每個(gè)同學(xué)手上都已經(jīng)拿著(zhù)本次活動(dòng)的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長(cháng)忙著(zhù)收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進(jìn)行分類(lèi)整理。李老師正拿著(zhù)粉筆忙著(zhù)設計本次活動(dòng)的標題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫(huà)出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個(gè)方方正正的正方形框，并在每個(gè)正方形框里寫(xiě)上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫(huà)出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。
我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著(zhù)，匯報活動(dòng)就正式開(kāi)始了。各小組的小組長(cháng)拿著(zhù)組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺，向臺下同學(xué)講述著(zhù)漢字的來(lái)歷、起源，關(guān)于漢字的謎語(yǔ)、對聯(lián)、笑話(huà)和歇后語(yǔ)。通過(guò)同學(xué)們的講解，我知道了倉頡造字的傳說(shuō)，
還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時(shí)，就是“晶”字……關(guān)于漢字的`笑話(huà)、對聯(lián)、歇后語(yǔ)更是說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報。他們是做在一張4開(kāi)的大卡紙上的，把搜集來(lái)的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)綴。這幅作品贏(yíng)得了我們大部分同學(xué)的認可，認可這幅作品肯定能拿第一名。不過(guò)其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識，還收獲了很多樂(lè )趣！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇8
清明節假期，學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我思來(lái)想去，便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國結。
首先要準備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后，把卡紙剪成細條，把它折成小愛(ài)心。接著(zhù)，把小愛(ài)心粘在大卡紙上，擺成不同的形狀。最后，用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫(huà)上中國結的上半部分，在下面畫(huà)上中國結的下半部分，這樣一個(gè)漂亮的愛(ài)心中國結就做好了。當然，這些只是我在視頻中看到的。
俗話(huà)說(shuō)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難，媽媽事前告訴我：要用尺子量紙的長(cháng)和寬，用筆做上記號，然后再沿著(zhù)做好的記號剪，就能得到大小一致的細條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了，
心想：剪紙有什么難的，我不需要用尺子量，一樣能剪出細條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)�？墒俏壹舫傻募殫l有的長(cháng)，有的短，有的寬，有的'窄，形狀各異，我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯誤想法，認真按照媽媽說(shuō)的步驟操作，果然剪出了大小一致的細條。接下來(lái)的每一步，我都會(huì )提前征求媽媽的意見(jiàn)，糾正自己的錯誤想法，再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì )兒，果然做出了漂亮的愛(ài)心中國結。
通過(guò)這次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我明白了：做任何事情，都不能自以為是，要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn)，才能取得事半功倍的效果。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇9
“丁……”老師透過(guò)輕快的鈴聲，面帶喜色走進(jìn)教室。期待已久的語(yǔ)文活動(dòng)課終于開(kāi)始了。
"這門(mén)課的內容是填字游戲"老師的.話(huà)一落，教室突然爆炸，學(xué)生們拿出精心準備的材料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)縱橫字謎。老師寫(xiě)完之后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)舉手。我也不甘示弱，也是雙手直舉。老師看到這么多人舉手，我們一起回答：“天�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“嗯，”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“但這只是開(kāi)始，真正的好戲還沒(méi)演呢！”然后老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二點(diǎn)。這難住了我們，有些學(xué)生像猴子一樣撓頭。
有的同學(xué)一手托著(zhù)下巴，像個(gè)思想者；有的同學(xué)抬頭直勾勾地盯著(zhù)天花板，好像要把天花板看透似的……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……鄭遲疑地舉起手，低聲問(wèn)：“是不是睡著(zhù)了？老師搖搖頭，鄭沮喪地像只落敗的公雞一樣坐了下來(lái)。老師看到我們皺著(zhù)眉頭，就給了我們一個(gè)提示：“鐘面上幾點(diǎn)了？”“十二點(diǎn)！“十二點(diǎn)這個(gè)詞是什么？”譚子豪信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，清了清嗓子，答道：“竇”！”說(shuō)完，他立即跑到講臺上，向我們解釋?zhuān)覀兓腥淮笪�，向他投去贊許的目光。
“丁……”歡快的上課鈴響了，但我們還有一個(gè)謎題要猜。謎題是：“有心走快，完不成水，長(cháng)草難收拾。遇到菜就能吃�！蹦阒来鸢竼�？
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇10
我喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)是猜字謎。
我們身邊有趣的事有很多，豐富多彩，就像春天的花兒那么多�，F在，我就選一朵最大最美的花兒，給你說(shuō)說(shuō)吧!
一次語(yǔ)文課，劉老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō):“今天這節課，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做猜字謎。這是我們課本上有的內容 ”
接下來(lái)，我們開(kāi)始了猜字謎活動(dòng)�！耙蝗詹怀鲩T(mén)。有誰(shuí)知道是什么字嗎?”劉老師叫我們搶答，有同學(xué)說(shuō)是“間”，劉老師說(shuō)“對了”。又一題:“二日在其中”,同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我搶答說(shuō)是“亙”，劉老師說(shuō):“正確�！辈伦种i活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
后來(lái)，劉老師換了一種方式，叫我們自己出謎面讓大家猜謎底。我們班干部商量了一下，推選了三個(gè)同學(xué)出謎。第一道是我出的:一口吃半斤；第二、三道是另兩個(gè)同學(xué)出的.:木偶、不正�！澳銈冎栏魇鞘裁醋謫�?”劉老師問(wèn)道。劉暢暢同學(xué)舉手答我那道題，她上黑板寫(xiě)的是“聽(tīng)”，曽藝同學(xué)上黑板寫(xiě)的是“休”，劉璐同學(xué)上來(lái)寫(xiě)的是“歪”。爾后,同學(xué)們紛紛舉手答題,可是這里面只對了一道題(第三題)，是“歪”。
我來(lái)告訴你其它的答案吧，第一題是“匠”，第二題是“林”，這些你都猜對了嗎?
忽然下課鈴響了，語(yǔ)文課不知不覺(jué)地過(guò)去了。我們都非常喜歡猜字謎，大家都希望今后能再有一次猜字謎活動(dòng)。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇11
“叮鈴鈴……”老師踏著(zhù)輕快的鈴聲滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們盼望已久的語(yǔ)文活動(dòng)課終于拉開(kāi)了帷幕�！敖襁@節課的內容是猜字謎，�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛拿出自己精心準備的資料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字謎，老師一寫(xiě)完，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)，我也不甘示弱，也把手舉得筆直筆直的。老師見(jiàn)這么多人舉手，干脆讓我們一起回答：“日�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)到，“嗯”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)這只是開(kāi)始，真正的'好戲還沒(méi)上場(chǎng)呢！”老師接下來(lái)又在黑板上畫(huà)了一面鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二。這可難倒了我們了，
有的同學(xué)抓耳撓腮，像只猴子；有的同學(xué)一手托著(zhù)下巴，像一位思考者；有的同學(xué)抬起頭，雙眼直直地盯著(zhù)天花板，仿佛要把它看穿似的……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來(lái)，小聲地問(wèn)：“是睡覺(jué)的‘睡’嗎？老師搖搖頭，鄭翰延像一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣地坐了下來(lái)。老師見(jiàn)我們愁眉苦臉的樣子，給了我們一點(diǎn)提示，“鐘面上指的是幾點(diǎn)？”“十二點(diǎn)！”那十二點(diǎn)又是個(gè)什么字呢？”談子昊胸有成竹地站了起來(lái)，清了清喉嚨，回答道：是“斗”字！”說(shuō)完，他馬上跑到講臺上，給我們解釋了一番后，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了，可我們還有一個(gè)字謎沒(méi)猜出來(lái)呢，謎面是：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(cháng)草難收拾，遇食就可餐�！蹦阒乐i底嗎？
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇12
太好了！我喜歡上的語(yǔ)文活動(dòng)課又要開(kāi)始了。我想今天的這節語(yǔ)文活動(dòng)課肯定特別有意思，因為課題就很有趣——“動(dòng)詞碰碰車(chē)”。
我們玩的第一個(gè)游戲是“說(shuō)說(shuō)辯辯”。游戲規則是：老師給出三個(gè)字，讓?zhuān)�，Ｂ，Ｃ組的同學(xué)說(shuō)出關(guān)于這個(gè)字的動(dòng)詞，哪一組說(shuō)得最多，就哪一組取勝。游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們又緊張又興奮，都想自己的組取勝。先是Ａ組同學(xué)答題，老師給出一個(gè)“手”字，
A組同學(xué)開(kāi)火車(chē)說(shuō)出了一連串相關(guān)的動(dòng)詞“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一個(gè)個(gè)響亮的回答回蕩在我們耳邊。哇！真棒！一共說(shuō)了12個(gè)�？墒荁組更厲害，他們以說(shuō)出20個(gè)相關(guān)動(dòng)詞的成績(jì)獲勝了，他們喊的喊，呼的呼，激動(dòng)得不得了。而我們A組和C組的同學(xué)呢，只有垂頭喪氣地眼巴巴地望著(zhù)他們歡呼。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，我們共玩了三個(gè)游戲。最令人開(kāi)懷大笑的當然是“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”這個(gè)游戲了。我們組的霍志輝被推選上臺表演動(dòng)作，他就像電視劇上的`憨豆先生一樣滑稽，又像那森林里頑皮的小猴一樣可愛(ài)，真是搞笑極了！
特別是他裝游泳的樣子，把頭縮得像縮頭烏龜一樣，手左右擺動(dòng)，真是好笑得不得了�？吹剿臉幼�，我們都哄堂大笑起來(lái)，有的笑得眼睛都瞇成一條線(xiàn)，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂著(zhù)肚子笑……經(jīng)過(guò)了一番激烈的斗爭，B組以高分獲得了擂主。
這真是一次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課，在這節課上，我們都是笑容滿(mǎn)臉的開(kāi)心果，整個(gè)課堂都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇13
星期四的下午，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，我們學(xué)校各年級分別進(jìn)行了游園活動(dòng)，各有各精彩。
我們四年級的游園活動(dòng)在風(fēng)景如畫(huà)的噴泉廣場(chǎng)舉行，全年級的同學(xué)都興高采烈地參加了活動(dòng)。游園項目豐富多彩，有猜謎語(yǔ)、有朗讀課文、有背誦古詩(shī)、有連詞成句、還有詞語(yǔ)接龍……
我和樂(lè )沂參加了背誦古詩(shī)的游戲。我們從《憶江南》背到《獨坐敬亭山》，又從《春夜喜雨》背到《一去二三里》，我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來(lái)。
背誦完以后，孔老師笑瞇瞇地給我們頒發(fā)了獎品，一人一包餅干，看著(zhù)用知識換來(lái)的獎品，我們高興得一蹦三尺高。
詞語(yǔ)接龍的`游戲也正在熱火朝天的進(jìn)行，我迫不及待地去參加了這個(gè)有趣的游戲。我在老師說(shuō)出了數學(xué)的學(xué)以后，馬上響亮地接著(zhù)說(shuō)道：“學(xué)習的習，習作的作，作文的文，文明的明……我一口氣地接出了好幾十個(gè)詞語(yǔ)。老師高興地向我豎起了大拇指，還多獎勵了一個(gè)棒棒糖給我。
每一個(gè)同學(xué)都盡情地享受著(zhù)活動(dòng)的歡樂(lè )，大家都在用自己學(xué)到的語(yǔ)文知識，體驗著(zhù)成功的喜悅。有的同學(xué)單槍匹馬的參加活動(dòng)，有的同學(xué)三五成群地排隊等候，每個(gè)人的臉上都露著(zhù)花兒一樣的笑容。
游園會(huì )在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，每個(gè)同學(xué)都有收獲，得到了不少的獎品。通過(guò)這次游園活動(dòng)，我認識到知識是永無(wú)止境的，同學(xué)們應該更加努力地學(xué)習，長(cháng)大以后才能成為有出息的人。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇14
記得上個(gè)星期五語(yǔ)文課，老師讓我們做活動(dòng)。這次活動(dòng)是有關(guān)于“我愛(ài)漢字”的主題，開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師首先讓我們來(lái)猜字謎。老師說(shuō)：“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)�！币晃煌瑢W(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“曰”字。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“給你加十分�！蹦俏煌瑢W(xué)高興的坐下，別的'同學(xué)很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細地聽(tīng)題。老師又說(shuō)：“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好�！贝蠹夷憧次�，我看你都猜不出來(lái)，班長(cháng)站了起來(lái)，胸有成竹說(shuō)到“香”。老師豎起大拇指說(shuō)對了。還給班長(cháng)加二十分，同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師：“干嗎要給班長(cháng)加二十分呢！”老師說(shuō)道，因為只有班長(cháng)回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長(cháng)加了二十分�；顒�(dòng)繼續，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個(gè)活動(dòng)，是對歇后語(yǔ)。老師說(shuō)：“孔夫子搬家……”這回，我的同桌逮住了機會(huì )，得意地說(shuō)：“盡是書(shū)�！崩蠋熥屗先�(xiě)下來(lái)。一位同學(xué)看了他寫(xiě)錯了字，說(shuō)：“老師，他寫(xiě)錯了，”老師讓那位同學(xué)上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）。老師饒有興趣地說(shuō)：“這就叫做諧音歇后語(yǔ)，也是中國文字的魅力�！苯又�(zhù)我們對了許多這種諧音歇后語(yǔ)。
這次活動(dòng)，讓我知道了漢字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要學(xué)好祖國文字。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇15
四月的一天，我校舉行了一次以春游為題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
我們這次活動(dòng)的主題是：看新房，拍新房，寫(xiě)新房和夸夸自己家鄉的新房�！顒�(dòng)開(kāi)始了我們排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了，由于我們大家差不多都沒(méi)帶照相機，于是，我們就帶著(zhù)自己母親所給予的照相機——眼睛去看新房，我們排著(zhù)整齊的隊伍繼續向前出發(fā)。
在馬路兩邊，有許多新房，這些新房好像是這條馬路的守護天使，一位同學(xué)說(shuō)：“這里的新房好美��！每棟都別具特色，使著(zhù)平淡的小山村平添了幾分樂(lè )趣�！�
我們一邊向前走，一邊欣賞著(zhù)美麗的新房，那新房美的使人忍不住畫(huà)下來(lái)。還有這條路邊美麗的野花，金黃的油菜花伴隨著(zhù)我們走向春游的目的地，新房有各種各樣的形狀，有長(cháng)方形，正方形等形狀，說(shuō)也說(shuō)不完，還有伙伴們在途中動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我們減輕了在路途中的勞累，我們欣賞著(zhù)路邊的新房，和迷人的風(fēng)景，不知不覺(jué)的就到了春游的'目的地，我們在目的地休息了一會(huì )兒，邊欣賞著(zhù)迷人的風(fēng)景……
玩了好長(cháng)的時(shí)間，我們又排著(zhù)整齊的隊伍回學(xué)校了。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇16
今天，我們進(jìn)行了一次意義深刻的活動(dòng)課。主題是：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
其中，我印象最深刻的節目是王研自編自演的課本�。汗防滋匦聜�。
我也參與了這個(gè)節目，我是這個(gè)節目的旁白。當王研把劇本給我時(shí)，我驚訝了！王研寫(xiě)的劇本怎么這么有深度？“在由叔父執教的劍術(shù)比賽上，哈姆雷特和奧迪斯交戰”。只見(jiàn)王研和關(guān)付舒月拔劍欲刺。王研一副氣勢洶洶的樣子，關(guān)舒月一副定為父報仇的模樣。通過(guò)看這個(gè)節目，我了解了莎士比亞筆下的哈姆雷特的悲慘身世。
我還特別喜歡由邢勁主演的小品：傻子上學(xué)。
這個(gè)小講述了傻子上學(xué)時(shí)發(fā)生了很多趣事。
當老師問(wèn)傻子圓明園是誰(shuí)燒的時(shí)，傻子的`臉立刻憋紅了，那樣子好像馬上就要哭了似的，一站起來(lái)連忙回答：“老師，不是我燒的！”老師氣急敗壞，又問(wèn)別的同學(xué)，同學(xué)連忙解釋?zhuān)骸袄蠋�，真不是傻子燒的！”老師終于大發(fā)雷庭，又問(wèn)另一位同學(xué)：“老師，當時(shí)我和傻子在一起，我可以證明！”最后，傻子把老師給氣走了。這妙趣橫生的語(yǔ)言逗得我們哄堂大笑！
通過(guò)這節活動(dòng)課我不光收獲到了歡樂(lè )，也收獲到了知識。比如認識了一本書(shū)，叫《小狗錢(qián)錢(qián)》。
這節活動(dòng)課，使我受益無(wú)窮，一生難忘……
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇17
隨著(zhù)上課鈴聲的打響，我們的語(yǔ)文實(shí)課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報。在這次活動(dòng)中我讀了許多名人的故事，那些名人們經(jīng)過(guò)刻苦磨練，發(fā)明了許多東西，我相信在這次活動(dòng)中，我們辦的這次小報一定會(huì )獲獎的。
老師把小報一一貼在黑板上，那么多小報讓我們眼花繚亂，不知先看哪一幅好。一副副小報訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)成長(cháng)的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的心似乎要跳了出來(lái)：我們的小報會(huì )評上滿(mǎn)意的獎項嗎？一號作品內容豐富。二號作品設計恰當，但我們的小報內容簡(jiǎn)短，圖畫(huà)較多。
活動(dòng)進(jìn)行到來(lái)了關(guān)鍵時(shí)刻，各小組集中評論時(shí)，那場(chǎng)面可叫熱鬧。一個(gè)個(gè)同學(xué)都理由充分的'說(shuō)出了自己的意見(jiàn)。在一番爭執不休的爭論中，小組內統一了意見(jiàn)。
全班交流是時(shí)候，第一小組的代表發(fā)言是感情豐富，可能是因為心情緊張，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐：王睿林的評論有有據。同學(xué)各抒己見(jiàn)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后，六號作品被一致評為了一等獎，我們的手抄報卻評為了參與獎，我心里有點(diǎn)難過(guò)。不過(guò)要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南 難上加難”呀！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇18
9月30號那天，在語(yǔ)文課上老師安排下，我們班舉辦了一次名為濃濃的鄉情的實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，嘰嘰喳喳的聲音源源不斷。但活動(dòng)進(jìn)行得非常的順利。其中最讓我難忘的節目有兩個(gè)，分別是《方言展示》和《舌尖上的家鄉》。
方言展示是我參加的節目。有7個(gè)同學(xué)參加，我是其中之一。有講客家話(huà)的，湖南話(huà)的，重慶話(huà)的，還有講潮州話(huà)的。在幾天前我就讓媽媽教我用家鄉話(huà)念：而現在，鄉愁是一灣淺淺的`海峽，我在這一頭 ，大陸在那頭。而且，負責人在前一天已經(jīng)把誰(shuí)念那一段，全部分配好了�，F在，參加的同學(xué)用不同的家鄉話(huà)表演一段，底下就發(fā)出一陣陣爆笑聲。
最熱鬧的節目是《舌尖上的家鄉》。許多同學(xué)都帶來(lái)自己家鄉的美食。同學(xué)們瞬間變成吃貨，爭先恐后的搶著(zhù)爭著(zhù)吃美食。有臘肉，豆腐花，餅，各類(lèi)糕點(diǎn)，柚子水果等等······每位同學(xué)都吃的津津有味。每看到一道菜，口水都會(huì )禁不住流下來(lái)。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一點(diǎn)不剩，有些好吃的菜特意留了一點(diǎn)，準備給老師們嘗嘗。
時(shí)間過(guò)得飛快，大家還沉浸在歡樂(lè )中。真希望以后還能開(kāi)展多一點(diǎn)這樣的活動(dòng)！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇19
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)備課本和教材匆忙來(lái)到了教室，對我們說(shuō)今天讓同學(xué)們做一個(gè)游戲，然后同學(xué)們高興的鼓掌。接著(zhù)語(yǔ)文老師看了一下備課記錄，接著(zhù)就叫了幾個(gè)同學(xué)的名字，說(shuō)今天我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，剛才被點(diǎn)名的同學(xué)都來(lái)講臺上，我們來(lái)做一個(gè)“對著(zhù)干”的活動(dòng)，當然我也是其中的'一員。
剛開(kāi)始，語(yǔ)文老師讓我們站成一排，讓我們做一個(gè)“向后轉”的動(dòng)作，我們聽(tīng)到后便很快的“向前轉”；語(yǔ)文老師讓我們做一個(gè)“向前轉”的動(dòng)作，我們聽(tīng)到后便很快的“向后轉”，接著(zhù)語(yǔ)文老師讓我們“向左轉”，我們便毫不猶豫的“向右轉”；語(yǔ)文老師讓我們“向右轉”，我們聽(tīng)到后很快“向左轉”。
頓時(shí)，語(yǔ)文老師猶豫了一會(huì )兒，好像在思考什么，接著(zhù)就讓我們各自回到自己的座位上的時(shí)候，大家聽(tīng)到后便飛快的回到自己的座位上，用期待的眼神望著(zhù)講臺上的語(yǔ)文老師。沒(méi)想到是這樣的結果，其他同學(xué)們大聲笑了起來(lái)。然后，我們便再次回到講臺上，語(yǔ)文老師笑著(zhù)看著(zhù)我們，接著(zhù)語(yǔ)文老師說(shuō)“這次活動(dòng)結束了，你們可以回到自己的座位上”。于是，我們再次回到自己的座位上。
沒(méi)過(guò)多久，下課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師離開(kāi)了教室，我們還在各自笑著(zhù)望著(zhù)對方。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇20
今天在語(yǔ)文課，我們班李晶。劉鐵。錢(qián)亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會(huì )，她講著(zhù)講著(zhù)，我們都被她的那篇好文章深深的'陶醉了。
好美呀！一會(huì )兒，這篇美文在十分鐘內結束了，我們都埋怨時(shí)間太短。
不一會(huì )，有趣的數學(xué)課正在向我們招手，劉鐵帶著(zhù)那付眼鏡，活像一位數學(xué)家。
不一會(huì )兒，我們又被他那有趣的奧數題給迷住了，解開(kāi)一道難題，我們家高興的不得了。
時(shí)間過(guò)的真快，有趣的數學(xué)課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們全班最討厭的英語(yǔ)課來(lái)啦！鐵亞的英語(yǔ)好，他當然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍，唉，一會(huì )兒枯味的英語(yǔ)課開(kāi)始了，他讀一句，我讀一句，無(wú)聊死了。
時(shí)間仿佛過(guò)的很長(cháng)，英語(yǔ)課也在乏味中結束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個(gè)小時(shí)都有了��！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè )。音樂(lè )課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱，簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂(lè )課，這音樂(lè )課基本上沒(méi)張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語(yǔ)文節課也就完了。
只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機會(huì )，我們一定參加。
……
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇21
“我們贏(yíng)了!”隨著(zhù)陣陣歡呼，使教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，你一定很疑惑，這是怎么回事?不著(zhù)急，等我娓娓道來(lái)。
最近一段時(shí)間，我們班舉行了以“高尚”為主題辦的一期墻報。我和于婧，陳志勇，楊夢(mèng)婷，蔣欣宇一組，我擔任組長(cháng)一職。準備工作開(kāi)始了，蔣欣宇，陳志勇，楊夢(mèng)婷找資料，我和于婧找花邊和圖案不知不覺(jué)中，星期四的綜合實(shí)踐課來(lái)了。上課鈴響了，我們拿出東西忙碌起來(lái)。我首先把報頭設計成了一個(gè)“橫折”的.樣子，這樣看起來(lái)很新穎。
接著(zhù)，于婧和楊夢(mèng)婷打好格子，準備抄資料。陳志勇和蔣欣宇幫著(zhù)修改資料。不一會(huì )兒，藝術(shù)字就在我們的手中誕生了。我們接下來(lái)讓于婧抄資料。
在抄的過(guò)程中，是最驚心動(dòng)魄的。字一旦寫(xiě)錯，再粘掉就會(huì )影響它的價(jià)值，投票中就不會(huì )得到好評。此時(shí)，每一個(gè)字，每一個(gè)符號都像一個(gè)陷阱。隨時(shí)都有危險。就這樣，在擔心中，寫(xiě)完了資料。最后一關(guān)是裝飾，這到了我大顯身手的機會(huì )。我認真地把圖畫(huà)畫(huà)在上面。
終于，畫(huà)完了。我們所有的墻報都被貼到了墻上，經(jīng)過(guò)激烈的投票，我們組得了第三名，因此，就出現了開(kāi)頭的一幕。通過(guò)這次比賽，我知道了團結很重要，一起努力創(chuàng )造會(huì )獲得許多快樂(lè )。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇22
這一個(gè)星期天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，做一個(gè)車(chē)牌。
我回到家里，放下書(shū)包，拿著(zhù)尺子，匆匆的跑下樓。到了樓下，我看到一輛車(chē)的車(chē)牌，便跑了過(guò)去，用尺子量了量車(chē)牌的長(cháng)和寬，長(cháng)是４４厘米，寬是１４厘米，知道了這些，我便跑上樓去，回到家做了起來(lái)。我先找到一塊大點(diǎn)的硬紙片，又拿了剪刀和水彩筆。
用尺子先在紙片上畫(huà)了個(gè)長(cháng)４４厘米，寬１４厘米的長(cháng)方形，就用剪刀把這個(gè)長(cháng)方形剪了下來(lái)，當我拿起藍色水彩筆正要涂底時(shí)，突然想起來(lái)不能先涂底，應該先用鉛筆輕輕把車(chē)牌號寫(xiě)好，再用藍色水彩筆把底涂上，涂時(shí)要慢慢的涂，
不要把藍色涂在鉛筆寫(xiě)字的地方。知道了這些我便認真的制做起來(lái)，我先用鉛筆把車(chē)牌號寫(xiě)上，又用藍色的水彩筆慢慢的涂了起來(lái)，盡量不讓藍色涂到鉛筆寫(xiě)的`字上。用了大半天的工夫，才涂完了顏色。最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
這一次的活動(dòng)很好玩，也很難完成，從這次活動(dòng)中，我知道了只要有細心，就可以克復服任何困難。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇23
在本次學(xué)習中，我們班同學(xué)都沉浸在詩(shī)歌這個(gè)大國度里，暢游詩(shī)歌海洋的精妙之處，品味詩(shī)歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè )趣。
眾所周知，古往今來(lái)，中國數千年的文學(xué)發(fā)展猶如長(cháng)江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩(shī)歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩(shī)人作家，也沾溉、浸潤了數千年來(lái)不同階層人們的心田。身為一個(gè)中國人，必須會(huì )讀古詩(shī)，更好的是能寫(xiě)詩(shī)。
這次活動(dòng)，本小組成員制作了一本小詩(shī)集，名叫《詩(shī)行萬(wàn)里》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩(shī)集能夠行走千里，行走萬(wàn)里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩(shī)集。本組成員各有所能，有寫(xiě)現代詩(shī)的，有寫(xiě)古體詩(shī)的，有繪畫(huà)的.，有搜集古詩(shī)的……各個(gè)組員其樂(lè )融融，各有所能，所以這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，如同從現代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩(shī)的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無(wú)題》，我仿佛看見(jiàn)了老師如同園丁一樣哺育著(zhù)我們;讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見(jiàn)了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，品讀詩(shī)歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽(tīng)無(wú)限的詩(shī)歌音樂(lè );去暢游詩(shī)歌的海洋吧!
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇24
在我們的語(yǔ)文課上有許多有趣的語(yǔ)文小活動(dòng)，讓我們從中得到了知識，樂(lè )趣，讓我們有了開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。其中讓我絞盡腦汁最有想象力的一次，雖然是做一個(gè)在生活中我們處處會(huì )看到，但并不足以?huà)忑X的小事--制作車(chē)牌號，那件事讓我記憶猶新。
那天我急匆匆的拿出了硬紙片，記號筆剪刀和尺子，在那之后我就開(kāi)始了我的“偉大工程”雖然沒(méi)有足夠的長(cháng)度，但我靈機一動(dòng)把“車(chē)牌號”縮小了一點(diǎn)。我細心地用剪刀把它從硬紙片上剪下來(lái)，看著(zhù)自己完成了一小半的工程，還蠻不錯。起初我拿起記號筆手有些抖，
因為太緊張的緣故，第二個(gè)字母就寫(xiě)錯了，我只好“錦上添花”頓時(shí)間變成了好像沾上污泥的'車(chē)牌，我并沒(méi)有灰心喪氣，而是又拿出一張紙重新來(lái)，這次開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候手抖得比上次厲害多了，結果在同一個(gè)地方摔了兩次，我很惱火，心里想：不畫(huà)了！說(shuō)著(zhù)便把記號筆摔在了地上，媽媽過(guò)來(lái)?yè)炱鹩浱柟P并安慰我：寫(xiě)錯了可以再重來(lái)，生氣解決不了問(wèn)題，我自己想了一會(huì )覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，便重新拿起記號筆在上面仔細地寫(xiě)，成功了，沒(méi)有涂抹痕跡字也很工整。
這次的活動(dòng)讓我得到一個(gè)道理，不管做什么都不能半途而廢，做什么事都要細心并堅持下去！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇25
上午的天氣很晴朗，教室里的同學(xué)在安靜的等待老師來(lái)上課，隨著(zhù)一陣腳步聲，陳老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天打算慰勞慰勞你們，走，老師今天請你們吃飯�！边@時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“要帶上飯盒嗎？”陳老師打趣地說(shuō)：“那當然了，還要帶上筷子，叉子�！蓖瑢W(xué)們都心知肚明，老師是讓我們帶上作文本，舉行作文選拔賽呢！我們陸續來(lái)到了食堂，經(jīng)過(guò)選拔，組上決定派我和肖寒燕參加決賽。
星期一上午，我們又在教室里舉行了決賽，進(jìn)入決賽的有14人，我比較了一下，我的勁敵是劉敏章，我暗地里下決心要將他打敗，只見(jiàn)他一上臺，不慌不忙的將作文本打開(kāi)，深情而又附有節奏的將他的朗讀畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評價(jià)，他的作品與朗讀都得了滿(mǎn)分，共計10分。我越來(lái)越缺乏自信，但我還是盡自己的全力將文章讀完了，當我還在為我的`分數擔憂(yōu)時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了。由于我文章的幽默風(fēng)趣博得了同學(xué)們的一致好評，讓我在朗讀水平不如劉敏章的情況下。獲得了與他同樣的分數——滿(mǎn)分，這令我興奮不已。
在這次活動(dòng)中，我成功了。這使我發(fā)現了我那隱藏多年的巨大潛能，讓我增加了學(xué)語(yǔ)文的信心。我堅信我能成功！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇26
今天是周末，我和同學(xué)小龍、小紅一起去南湖路江濱大道玩。
一看到江濱大道，就仿佛進(jìn)入仙境一般：一條條石頭鋪的小路四通八達、縱橫交錯，旁邊還種著(zhù)許多花和一些大大小小的不知名的.樹(shù)，把南湖公園打扮得更加引人注目。
這時(shí)，我看見(jiàn)了不和諧的一幕：有人把一個(gè)飲料瓶隨手扔在了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我連忙走過(guò)去，撿起飲料瓶，扔進(jìn)不遠處的垃圾桶�！澳抢镞�有一個(gè)易拉罐�！毙↓堈f(shuō)�！敖裉焯鞖夂�，不如我們舉行一場(chǎng)‘撿垃圾大賽’吧！”我提議�！靶邪�！”小龍和小紅不約而同地答道�！拔覀兏髯匀ツ靡粋�(gè)塑料袋來(lái)裝，半小時(shí)后這里見(jiàn)，不見(jiàn)不散！”我說(shuō)�！埃牵�！”小龍說(shuō)。
我們很快開(kāi)始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著(zhù)“目標”。忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)了一團紙壓在小草身上，小草仿佛在說(shuō)“救命��！紙團快把我壓扁了！”我三步并作兩步走向小草，把紙團撿起來(lái)放進(jìn)塑料袋里，還把小草扶正了。再向前我看見(jiàn)有一根香蕉皮躺在小路中間，我心想:誰(shuí)要是踩到它一定會(huì )滑倒的。于是，我把這個(gè)“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團作伴……
最后，我以撿的垃圾最多而得第一名，小龍、小紅都稱(chēng)呼我為“環(huán)保小衛士”。
今天我很開(kāi)心，因為我做了件很有意義的事。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇27
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著(zhù)歡快的鈴聲滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續說(shuō)到：“同學(xué)們！今天這節課來(lái)玩搶答題比賽，好嗎？”頓時(shí)，剛才那些無(wú)精打彩的同學(xué)也跟著(zhù)其他同學(xué)熱情高呼起來(lái)：”好！好！好！……�！边^(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)看到老師停止了說(shuō)話(huà)時(shí),全班鴉雀無(wú)聲。
老師才繼續說(shuō)：“今天的游戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來(lái)發(fā)言，甲說(shuō)完問(wèn)題乙來(lái)回答，然后到乙來(lái)問(wèn)問(wèn)題甲來(lái)回答，答對和問(wèn)題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時(shí)間做好充分準備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開(kāi)始了。甲組先提問(wèn)，羅嘉樂(lè )第一個(gè)舉手，所以老師就把機會(huì )給了她，她問(wèn)：“三過(guò)家門(mén)而不入的人是誰(shuí)？”刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說(shuō)：
我迅速的把手舉起來(lái)，“是大禹！”輪到我們乙組問(wèn)了，
老師叫到了我，我說(shuō)：“什么東西上刻的.文字可能是最早的文字？”
這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書(shū)……看到這里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘……兩分鐘……緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人--張迎龍，他說(shuō)：“是在陶片上�！卑�！頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書(shū)上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說(shuō)我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。
這真是一節難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課，通過(guò)這節課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識大禮包等著(zhù)你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識和快樂(lè )吧！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇28
啊哈！今個(gè)有語(yǔ)文活動(dòng)！我是最喜歡搞語(yǔ)文活動(dòng)的啦！今天的語(yǔ)文活動(dòng)一定很有趣！
時(shí)間一下就跳到了第二節課上。一會(huì )兒，我們的語(yǔ)文老師杜老師走了進(jìn)來(lái)。他手里的東西和往常不一樣：除語(yǔ)文書(shū)、備課本外，還有一塊長(cháng)長(cháng)的木尺。哇！拿來(lái)干嘛？打人嗎？緊接著(zhù)，杜老師在黑板上方寫(xiě)了七個(gè)字：為北京奧運喝彩。之后，在黑板左邊寫(xiě)了一句：出夠了風(fēng)頭。右邊寫(xiě)了一句：展盡了風(fēng)流。這是一幅對聯(lián)兒，給人感覺(jué)挺精神的。
比賽開(kāi)始！
第一回合：奧運金牌知多少。周?chē)耐瑢W(xué)們都分分作答，可是我們三組卻無(wú)一人回答�？辞樾�，第二組和我們一樣。我們這兩排以外，其余的組要么加分，要么減分，鐘婷組領(lǐng)先。我的希望就是：別被扣分就行。
第二回合：奧運英雄知多少。這一次比上一次更激烈。我的.同學(xué)問(wèn)我：“我應不應該舉手呢？”我的回答是：“不”。因為我害怕被扣分，我說(shuō)：“先靜觀(guān)其便吧�！笨墒�，我們這組的某位同學(xué)卻被老師抽中，沒(méi)有答到，扣了這組5分。之后老師公布答案，說(shuō)是跳水，同桌瞪著(zhù)我：“該是吧！我的答案是跳水，就怪你！”
第三回合：奧運腦筋急轉彎。這次，老師讀詩(shī)歌，我們來(lái)猜是什么比賽項目。我不得不暗暗叫絕，老師寫(xiě)的詩(shī)真的好聽(tīng)。在我還未回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們組就加了10分。是我的同桌給加的，他吸取了教訓，開(kāi)始舉手發(fā)言。
第四回合：為奧運跳一跳。噢！老師拿出了那木塊，原來(lái)這是用來(lái)測高的尺子。這回，我們組蔣佩倍贏(yíng)了二十分，扭轉了乾坤。
呵呵！我們組得了第二名，真的是出乎意料！我們用這種方式為北京奧運喝彩，你說(shuō)好不好？
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇29
今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了!
這次的比賽分三個(gè)環(huán)節，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內成語(yǔ)接龍展示。
我們組都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為小愛(ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂(yōu)啊!
不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機會(huì )讓給了第二組。
第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭個(gè)第一不可。
老師出題了∶“人山人海�！蔽医M迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權篡位——蔚為壯觀(guān)——鰥寡孤獨——獨一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書(shū)的查工具書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，好生忙啊!我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣!
瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反應過(guò)來(lái)，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。
再瞧第四組，或許是大家報得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負咯!
“時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的'答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè)，而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫(xiě)得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢!因為與第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現在只能依靠第三輪了!
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇30
今天下午第四節是語(yǔ)文的活動(dòng)課，我們按照上學(xué)期的老規矩，來(lái)玩種組于組PK的游戲，如果答不上了，就會(huì )像違反了交通規矩會(huì )給答不出來(lái)的那個(gè)組開(kāi)罰單，而組又可以將罰單轉移給我們被嫁禍組，可能是因為平常太調皮了點(diǎn)，結果被“光榮”地加入被嫁禍組，只能眼睜睜的看著(zhù)罰單迎面而來(lái)，說(shuō)到被嫁禍組，我在下面做詳細介紹。
要說(shuō)我們被嫁禍組，也不是想象中的那樣被人家“欺負”，我們也可以拿到罰單后把罰單推給別的組，只不過(guò)是少了一個(gè)“防護殼”，和名字不好聽(tīng)罷了，不過(guò)也不是想說(shuō)轉就能轉的，別的組的人都比我們被嫁禍組所了解的`東西更廣泛，給別人回答問(wèn)題也是有時(shí)間限制的，可以防止別人“打電話(huà)”，不過(guò)打不出也不用緊，剛才在上面也介紹了他們有防護殼保護著(zhù)，所以最終還是我們收單的，而且被罰的幾率非常高。
這次我記得一個(gè)有趣的場(chǎng)面，就是雅組被許多組用問(wèn)題壓迫著(zhù)她時(shí)刻動(dòng)著(zhù)腦筋，但還是錯了很多問(wèn)題，每次她推給我們被嫁禍組的時(shí)候，我們都心驚肉跳的，生怕被當成活靶子了，不過(guò)我算是漏網(wǎng)之魚(yú)，竟然3次都沒(méi)推給我，正心里暗暗高興沒(méi)被嫁禍時(shí)，竟然有個(gè)人把罰單推給了我，但因為剛好看到了語(yǔ)文書(shū)上有個(gè)叫唱臉譜的戲曲，我當時(shí)靈機一動(dòng)就仔細地看了看，發(fā)現作曲竟是過(guò)年時(shí)常常在星光大道中和別的綜藝節目中看到他，這個(gè)人教閆肅，光從名字上就覺(jué)得這個(gè)人很特別，竟沒(méi)想到作曲人竟是他，我馬上將罰單推給了我的死對家—馬組，結果他沒(méi)有回答上來(lái)，所以我就推出成功了，我心里非常的高興。
不過(guò)時(shí)間也慢慢流去，很快，就下課了，可我們還沉浸在活動(dòng)課中，最后依依不舍的結束了這次活動(dòng)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)以后每個(gè)星期都有這樣的活動(dòng)，我們都很高興，盼望著(zhù)下次的活動(dòng)……
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇31
今天，我們學(xué)了《草原》一文，按照要求這篇課文的第一段是要背誦的。在午后的語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師說(shuō)：“我們班上的男女同學(xué)有過(guò)好幾次比賽，但都未曾分出勝負，現在我再給大家一個(gè)機會(huì )，咱們來(lái)個(gè)背書(shū)比賽，希望這次能決出個(gè)高低來(lái)�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好！”平日語(yǔ)文老師可是我們的“頭”，連體育活動(dòng)她也帶頭；這次，也不例外。只聽(tīng)老師說(shuō)，先讓我們聽(tīng)她背，如果她一字不錯，那么我們也必須背得一字不錯；她錯幾處，我們也可以錯幾處，她開(kāi)始背了，我們把眼睛睜得大大的，希望她能背錯幾處，好讓我們能夠背得輕松些�？墒堑胶髞�(lái)，我們竹籃打水一場(chǎng)空，她一個(gè)字也沒(méi)錯，我們只好提高“警惕”了。
比賽開(kāi)始了，先是我們女生，俗話(huà)說(shuō)：“女士?jì)?yōu)先”嘛！我們首先派出的是“大將”薛霞芳，她是班上的“大”干部——班長(cháng)。只聽(tīng)她非常流利地背著(zhù)，很快就完成任務(wù)坐下了。我頓時(shí)得意洋洋，心想：這回我們女同學(xué)可要露臉啦！輪到他們男生了。他們派出的'是背書(shū)能手許峰打頭陣。他果然不負眾望，不一會(huì )兒，也“安然無(wú)恙”地坐了下去。
最緊張的一輪比賽算是黃瓊和龔建明了。黃瓊可能是太緊張的緣故，背了幾句就愣住了。我的心也隨之而緊張起來(lái)：如果她背不出，我們女生可是輸定了。幸好經(jīng)過(guò)努力，她終于也“平安”地坐了下來(lái)。男生龔建明起來(lái)背誦了，他平時(shí)學(xué)習并不好，這次背書(shū)也愣住了好幾處，但最后竟然也過(guò)了關(guān)。這輪比賽又是一個(gè)“不分勝負”。
比賽一輪一輪地進(jìn)行下去，將近20分鐘的時(shí)間過(guò)去了，可我們的男女背書(shū)對抗賽還沒(méi)有個(gè)結果，最后還是下課鈴聲結束了這堂既緊張又有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課。
唉，不知什么時(shí)候老師又“�！笔裁础盎ㄕ小眮�(lái)讓我們男女生決出個(gè)高低來(lái)？我們都期盼著(zhù)。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇32
今天,老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室,說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎活動(dòng)，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來(lái)，教室像炸開(kāi)了鍋似的。
游戲開(kāi)始了，第一道謎語(yǔ)是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說(shuō)“朋”，有的說(shuō)“雙”，而我說(shuō)是“俄”吧？老師說(shuō)：“很接近，繼續加油�！倍送f(shuō)：“是伐！”老師說(shuō)：“真棒！”你是怎樣想出來(lái)的呢？董仕威說(shuō)：“因為‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’，合起來(lái)不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。
猜一字，大家不約而同地說(shuō)‘告’。對了，老師說(shuō)。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養魚(yú)蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的'指畫(huà)腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著(zhù)眉頭；有的側頭沉思；還有的幾個(gè)人圍在一起討論著(zhù)……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，說(shuō)：“是也！”老師說(shuō)：“對了，為什么呢？”我說(shuō)：“因為有‘地’才能種莊稼；有‘池’才能養魚(yú)蝦；
有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表?yè)P了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著(zhù)二人，猜一字。我思來(lái)思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來(lái)是什么字呢？我說(shuō)：“是‘奏’！”老師說(shuō)：“真棒！為什么？”我說(shuō)�！诎祟}是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒(méi)有人知道，老師說(shuō)：是“森”字，而我說(shuō)的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過(guò)去，逸飛再也坐不住了，說(shuō)：是“天”，原因是……
呀！這場(chǎng)別開(kāi)生面的謎語(yǔ)活動(dòng)，真令人興奮。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇33
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著(zhù)歡快的鈴聲滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們”！老師清清嗓子便繼續說(shuō)到：“同學(xué)們！今天這節課來(lái)玩搶答題比賽，好嗎？頓時(shí)，剛才那些無(wú)精打彩的同學(xué)也跟著(zhù)其他同學(xué)熱情高呼起來(lái)：好！好！好！……”過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)看到老師停止了說(shuō)話(huà)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。老師才繼續說(shuō)：“今天的游戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來(lái)發(fā)言，甲說(shuō)完問(wèn)題乙來(lái)回答，然后到乙來(lái)問(wèn)問(wèn)題甲來(lái)回答，答對和問(wèn)題精彩的組能加一分，現在給五分鐘時(shí)間做好充分準備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開(kāi)始了。甲組先提問(wèn)，羅嘉樂(lè )第一個(gè)舉手，所以老師就把機會(huì )給了她，她問(wèn)：“三過(guò)家門(mén)而不入的人是誰(shuí)？”刷刷刷我們乙組的.人全部舉手，一個(gè)人也不甘落后，幾乎異口同聲的說(shuō)：“是大禹！”輪到我們乙組問(wèn)了，我迅速的把手舉起來(lái)，老師叫到了我，我說(shuō)：“什么東西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書(shū)�？吹竭@里我有點(diǎn)沾沾自喜，一分鐘、兩分鐘、緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個(gè)人——張迎龍，他說(shuō)：“是在陶片上�！卑�！頓時(shí)我呆若木雞不敢相信第一個(gè)人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書(shū)上的一個(gè)“隱蔽”才發(fā)現的。時(shí)間飛快流逝，下課鈴響了，老師說(shuō)我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。
這真是一節難忘的語(yǔ)文活動(dòng)課，通過(guò)這節課我明白了，只要積極舉手發(fā)言，就有許多知識大禮包等著(zhù)你，讓我們積極舉手發(fā)言，從中獲得更多知識和快樂(lè )吧！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇34
今天，我們來(lái)到了世紀東方廣場(chǎng)舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)：我愛(ài)你——中國漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛(ài)漢字。
來(lái)到集合地點(diǎn)，組長(cháng)韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時(shí)來(lái)的人比較少，韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過(guò)來(lái)才行�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯。
于是我壯著(zhù)膽子扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來(lái)看��！”果不其然，不一會(huì )兒我們的攤子前圍滿(mǎn)了人，連附近的服務(wù)員都來(lái)看了。這時(shí)我見(jiàn)到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫著(zhù)猜哦！”馬上，一個(gè)叔叔拿著(zhù)一條字謎上來(lái)：“這個(gè)是不是‘觀(guān)’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然后拿著(zhù)氣球和小禮物送過(guò)去。人越來(lái)越多了，爸爸媽媽們也來(lái)幫忙了，加上韓煦她們拿著(zhù)汽球吸引過(guò)來(lái)的人，我們忙得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對著(zhù)一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個(gè)氣球，小朋友馬上眉開(kāi)眼笑了。
又一波過(guò)去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過(guò)來(lái)猜字謎了。我來(lái)到一個(gè)小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的.小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著(zhù)氣球和獎品興高采烈地離開(kāi)了，猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺(jué)間，時(shí)間到了中午，我們也必須結束這次快樂(lè )有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇35
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì )有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹(shù)上，像穿上了銀裝;落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過(guò)，最能讓人們在家中就能最先感覺(jué)到冬的氣息的是窗戶(hù)上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在俱樂(lè )部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著(zhù)優(yōu)美的.音樂(lè )，進(jìn)行晨練。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因為，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛(ài)它的品格。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇36
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開(kāi)始天氣很悶熱，我扇著(zhù)扇子坐在亭子里吃著(zhù)冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著(zhù)。小樹(shù)搖擺著(zhù)樹(shù)枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著(zhù)，有的落到窗戶(hù)上，發(fā)出了“叮叮當當”的'聲音，好象在開(kāi)音樂(lè )會(huì );有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒(méi)有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著(zhù)美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇37
沒(méi)想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個(gè)人盯著(zhù)我的自行車(chē)。我不知道我走了多遠。停了下來(lái)，雙腳著(zhù)地，喘了很久的氣。時(shí)不時(shí)地，我還記得我跑出家門(mén)時(shí)我媽媽說(shuō)的話(huà)：“藍藍！我們選英語(yǔ)吧！中考可以加分！語(yǔ)文是愛(ài)好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，��！多美的景色啊。我驚呆了。
于是我把車(chē)停在一邊，坐在草坪上，看著(zhù)湖里的水。湖是綠色的，因為沒(méi)有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴散，太美了！
離湖不遠有一片森林。我走在樹(shù)林里，輕柔的鳥(niǎo)鳴像天籟般在我心中激起漣漪�？赡苁鞘⑾陌�！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹(shù)的搭配，花兒更加嬌艷。
不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺(jué)很舒服。
躺在草地上，過(guò)了好久才睜開(kāi)眼睛。天空那么藍，仿佛洗過(guò)一樣，純凈干凈。云是白色的`，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥(niǎo)兒不時(shí)在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時(shí)，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復，我意識到大自然在像老師一樣教我們語(yǔ)文。這時(shí)候靈感很好，腦子里看到的都寫(xiě)了。
騎上自行車(chē)，騎快點(diǎn)。夕陽(yáng)拉長(cháng)了我的影子。
誰(shuí)能說(shuō)自然界沒(méi)有語(yǔ)言？
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇38
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當我嘗到墨香的節奏，就有你的存在；當我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽(yáng)嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無(wú)數困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當你失意，煩惱，開(kāi)心，難過(guò)，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開(kāi)窗，悄悄開(kāi)門(mén)，默默指著(zhù)路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達我對你的感激和愛(ài)？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線(xiàn)微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無(wú)聲交替中，在歲月的無(wú)聲運轉中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的.思想境界。你讓我明白了漢語(yǔ)的獨特性，讓我如此熱愛(ài)我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過(guò)無(wú)數名山大川，了解了無(wú)數名作。你教會(huì )了我如何認真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì )了我如何用自己的話(huà)來(lái)記錄真實(shí)的感受，凍結會(huì )議。你教會(huì )了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì )了我欣賞和品味。
現在我漸漸成熟了，但我明白了。沒(méi)有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛(ài)�！拔覑�(ài)你，中國人！”
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇39
她就像一個(gè)春風(fēng)，輕盈地走著(zhù)，穿過(guò)我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過(guò)。她是中國人。
中國人是畫(huà)家。
"隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬(wàn)物。"她用鋼筆畫(huà)了一幅生動(dòng)的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細雨的纏綿和奉獻，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂(lè )家。
“在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)聽(tīng)青蛙�！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農民豐收歌曲。她用悠揚的琴聲演奏著(zhù)夏日的激情；用醇厚的歌聲驅散夏日的暑熱；隨著(zhù)歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚。
中國人是詩(shī)人。
"當天空晴朗，云上布滿(mǎn)鶴時(shí)，詩(shī)歌就會(huì )傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫(xiě)了一首動(dòng)人的秋頌。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈；她用詩(shī)意的墨水滋養了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的.大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著(zhù)冬天的壯麗和浪漫。她用相機留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節奏。
漢語(yǔ)是一年四季伴隨的。
語(yǔ)文，像一縷清風(fēng)，蕩著(zhù)我的心，讓我的天空一年四季都是藍色的。
漢語(yǔ)像一輪太陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心，讓我的世界永遠明亮。
語(yǔ)文，像細雨，滋潤著(zhù)我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過(guò)我身邊，感覺(jué)好……
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇40
看著(zhù)被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠了。
那是一堂不平凡的語(yǔ)文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒(méi)有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過(guò)前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準備玩吧。老師說(shuō)。當學(xué)生們準備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑，說(shuō)：“左轉三次，右轉三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很難，所以當我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它�，F在我們找不到他們和小組在一起，更別說(shuō)做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費了老大的勁，花了好長(cháng)時(shí)間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰更加激烈。你知道為什么嗎？因為有我們重量級的，體委和胖哥。只聽(tīng)老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結束了。
這是一個(gè)挑戰兩個(gè)人合作能力的游戲，只有配合默契的團隊才會(huì )贏(yíng)。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團結進(jìn)步的.團體。
這是一個(gè)獨特的語(yǔ)文課，是一個(gè)獨特的活動(dòng)。歡樂(lè )的背后，有一個(gè)會(huì )影響你一生的真理；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當我們都優(yōu)秀的時(shí)候，我們班才是優(yōu)秀的班級集體！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇41
有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著(zhù)玩著(zhù)就看見(jiàn)一只老鼠，老鼠說(shuō)：救命啊救命��！”
我問(wèn)他說(shuō)：“你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢！”老鼠急得都流眼淚了說(shuō)：“你們先救救我的伙伴�！蔽艺f(shuō)：“好”好�！蔽液团笥岩黄鹫f(shuō)好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的'地板，突然墻開(kāi)了，老鼠說(shuō)：“跟我來(lái)”我和朋友一起跟著(zhù)老鼠。老鼠說(shuō)：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說(shuō)：你們別發(fā)呆��！”我和朋友醒了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我們說(shuō)一下計劃�！蔽覀內f(shuō)完了計劃。
忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過(guò)來(lái)啊�！迸紫脒@個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來(lái)的�！拔业幕锇樵谀莻�(gè)門(mén)后面，老鼠小聲對我說(shuō)，“藥水也在門(mén)后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門(mén)后面的桌子上。對了，藥水可以把我和我的伙伴變回人�！蔽彝低蹬艿搅碎T(mén)后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因為老鼠的伙伴有三十五只，我把它們全變成了人。
人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長(cháng)出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機會(huì )逃了出去，我們出來(lái)了，我和朋友不小心把機器弄壞了，正好女巫就不出來(lái)了，它們說(shuō)：“謝謝你救我們出來(lái)�！�
我和朋友互相看了看，然后沖著(zhù)對方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇42
絢爛而迷人的春天來(lái)了，五線(xiàn)譜上的春天音符跳動(dòng)起來(lái)了。
“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千條萬(wàn)朵壓枝低�！� 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應有盡有，數不勝數。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無(wú)暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙优�，幾株楊柳的手臂，輕輕地撫摸著(zhù)大地。如同那綠色的`絲帶，把大地裝扮。楊樹(shù)、桃樹(shù)都爭先恐后地長(cháng)出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！闭缰熳郧逅f(shuō)的：“雨是最尋常的�！� 窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)細絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動(dòng)物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個(gè)接一個(gè)探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�(gè)欣欣向榮的春天�！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結伴同游，青年人利用她努力學(xué)習，中年人利用她強身健體。那么，你呢?
面對著(zhù)春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準備如何去迎接她——春天使者的到來(lái)?
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇43
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著(zhù)樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的'它（門(mén)）們的信念，去保護果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵青松（是）時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)（一遍茂盛景象的）希望。
青松是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多。
人和樹(shù)一樣，做像青松一樣有內在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長(cháng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習青松的正直、樸素、堅強的許多內在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇44
中國詩(shī)人何其芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中文就是翻譯，因為從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)人有相同的經(jīng)歷。一個(gè)糟糕的讀者就像一個(gè)糟糕的翻譯：他會(huì )在需要的時(shí)候逐字翻譯，但他會(huì )在需要的時(shí)候逐字翻譯。在學(xué)習如何看書(shū)的時(shí)候，學(xué)習是極其有價(jià)值的，但不如直覺(jué)重要。的確，漢語(yǔ)和我們的生活息息相關(guān)，漢語(yǔ)的節奏無(wú)處不在。但是，光靠中文會(huì )犯一些錯誤。
寒假的一天，媽媽告訴我，我們要去看望一個(gè)遠房親戚。
在車(chē)上，我媽叫我說(shuō)個(gè)沒(méi)完；“今天去你大姐家。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。她是我的侄女。你不妨叫她姐姐。在別人面前要有禮貌，看到別人就打電話(huà)，不要保持沉默……”“聽(tīng)說(shuō)這位大姐有個(gè)女兒�！蔽掖驍嗔藡寢尩�.“講話(huà)”。我媽是唐僧的后代，說(shuō)話(huà)可謂“滔滔不絕，口若懸河”�！拔以撛趺捶Q(chēng)呼她？”他會(huì )叫我什么？"
沒(méi)問(wèn)，沒(méi)事，但是一問(wèn)就驚呆了。媽媽說(shuō)：“你可以叫她玲玲，她還不會(huì )說(shuō)話(huà)！”媽媽沉思了一會(huì )兒，慢慢地說(shuō)：“我是你大姐的阿姨，所以玲玲也會(huì )叫你阿姨！”
這句話(huà)嚇了我一跳。我想：阿姨？開(kāi)什么玩笑？我才十二歲。哥哥郝浩，出生比玲玲早，叫姐姐！但是，轉念一想，我想叫媽媽的姑姑的女兒，可是她才十八歲，只比我大六歲。想到這里，我的心怦怦直跳。這不是典型的中國事件嗎？我身邊有很多中國事件：我媽的姐姐的女兒應該是我表妹，但是她比我小……誒，哎。這樣的話(huà)，我們家豈不是一塌糊涂？也許在世界的盡頭，孩子比父親還大！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇45
在我們的生活中，我們可以在許多地方看到和學(xué)習漢語(yǔ)知識。比如可以看電視，玩游戲，網(wǎng)上聊天，看報紙。但是對我來(lái)說(shuō)，課后學(xué)習中文的唯一方法就是玩游戲。在課堂上和課后從玩游戲中學(xué)習一些語(yǔ)文知識，不僅可以學(xué)習知識，還可以增長(cháng)知識，娛樂(lè )身心。那是很多方法！
有一次，父親發(fā)現了我所有的試卷，看了看。我的語(yǔ)文每次都是最差的。他說(shuō)如果有什么好的學(xué)習方法適合我。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸終于給我找到了一個(gè)游戲，可以學(xué)習，可以玩游戲。爸爸馬上給我下載了。我打開(kāi)了游戲。我看到的時(shí)候是分等級的`。我選了六年級，然后打開(kāi)了。里面有很多小游戲。我選擇了“開(kāi)車(chē)”。我開(kāi)的車(chē)上面有拼音。汽車(chē)在路上行駛。過(guò)了一會(huì )兒，很多車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。上面有很多字。本來(lái)我要選擇和我的車(chē)對應的拼音。
上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)給我介紹了一款大型游戲《qq三國》。剛開(kāi)始玩的時(shí)候覺(jué)得一般，不想沉迷游戲。但是后來(lái)我發(fā)現這個(gè)《三國》里的情節和（三國演義）里的一樣。我以為：老師經(jīng)常讓我們多看看課外書(shū)，看看“四大名著(zhù)”，但是那些書(shū)很單調，沒(méi)有圖片，就一摞白紙，里面的字又小又密。10秒后就不想看了。還不如邊玩游戲邊學(xué)課外知識。
每個(gè)星期六和星期天，我完成作業(yè)后。復習完了，就玩這些游戲，增長(cháng)見(jiàn)識，自?shī)首詷?lè )。
從游戲學(xué)中文很棒！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇46
漢語(yǔ)的起源只有語(yǔ)言和文字。但是在日常生活中，有多少“中國”的人物！細細品味，相信，會(huì )有一番風(fēng)味！
語(yǔ)言，在生活、學(xué)習、游戲中，“語(yǔ)言”無(wú)處不在。她就像一個(gè)仙女般的陌生人，要么清澈要么朦朧，突然就像一個(gè)帶著(zhù)紗布的.女孩，突然就變成了一輪清新脫俗的月亮。你是否也在有趣、擁擠、忙碌中找到了“語(yǔ)言”？一句“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”……難道不是“語(yǔ)言”的功勞讓“語(yǔ)言”豐富多彩，讓社會(huì )文明向前邁進(jìn)了一大步嗎？
“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”；“上下盡興”；“不加任何東西，只提出水”；一旦你擁有了它，你別無(wú)選擇。有各種各樣的“語(yǔ)言”。你也感覺(jué)到了嗎？生活離不開(kāi)“語(yǔ)言”，而“語(yǔ)言”在生活中也是多姿多彩的！
寫(xiě)作，論《文》，無(wú)非是作文和文章。但我認為，生活才是真正的“文”。閑暇時(shí)，我在戶(hù)外散步，讀名著(zhù)，品味散文，這也是一種“文”。是我用一生的心血和努力為未來(lái)寫(xiě)的一篇《文》。這個(gè)“文”叫“骨肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復的《浮生六記》也可以美化我們的心靈，豐富我們的生活。朋友，你找到另一種“文”了嗎？
人生是一本標有“中國”二字卻沒(méi)有內容的書(shū)。寫(xiě)出來(lái)需要努力和毅力。對于熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，他的“語(yǔ)文書(shū)”將是不一樣的精彩。
各位朋友，誰(shuí)能否認語(yǔ)文源于生活？這一切都在于：語(yǔ)言=生活。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇47
一提到考試，大家都抱著(zhù)頭仰天長(cháng)嘯，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考試之前，我總會(huì )滿(mǎn)臉憂(yōu)傷的對同桌說(shuō)：“哎！又要考試！討厭死了�！�
時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，離考試的時(shí)間越來(lái)越近了，我們總會(huì )不由自主的緊張起來(lái)，生怕自己考砸了，要挨批的。
發(fā)考卷了，大家總是習慣性的拿起考卷瀏覽一下，然后開(kāi)始考試，剛開(kāi)始時(shí)，教室里安靜的可怕，只聽(tīng)見(jiàn)班主任踩著(zhù)細細的高跟鞋發(fā)出噠噠的聲音在教室里到處“巡邏”，讓我們不敢喘氣，前面的題目都挺好做的，可到了后頭，卻出現了“攔路虎”，同學(xué)們又是咬筆桿，又是手托著(zhù)腦袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有誰(shuí)明白呢？只希望有某某人拋張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，幫幫我，就會(huì )樂(lè )開(kāi)懷，可左看右看，他們都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是這些題目還真奇怪呀！居然可以做出十幾重不一樣的`方法，到底該相信誰(shuí)呢？能怪誰(shuí)呢？只怪自己平時(shí)不太用功，瞧！有寫(xiě)同學(xué)又使出了老招，小心翼翼的拿出課本，然后向四周望一望，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭苦想，便放放心，安心的抄了起來(lái)，沒(méi)一會(huì )功夫，他就解決了一面，真是神速��！抄完后，把書(shū)放進(jìn)抽屜的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周掃了一眼，然后繼續答卷……不知過(guò)了多久，班主任說(shuō)：“時(shí)間到，交卷�！蓖瑢W(xué)們都趕緊把考卷往組長(cháng)的手里“送”，然后長(cháng)長(cháng)噓了一口氣，好像做了一件大事一樣。
哎！考試對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件多么痛苦的是��！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇48
我馬上就要回老家過(guò)年了，這讓我忍不住想起了以前回去時(shí)的美好事情。
記得那次回去時(shí)候，雪還沒(méi)有下完，整個(gè)六安城都披上了動(dòng)人的銀裝。放眼望去，無(wú)論是屋頂，還是大地，或者是小樹(shù)上，都換上了雪白的“西裝”。
不僅是萬(wàn)物換了衣服，人們也隨著(zhù)天氣的寒冷換上了棉衣。天上還不時(shí)飄下一點(diǎn)點(diǎn)小小的雪花，讓我總是忍不住去接來(lái)嘗嘗，呵呵冰冰涼！如果把糖和雪一起吃，還真有種吃沙冰的感覺(jué)呢！如果你頑皮要去踢一下樹(shù)，你要趕緊閃，不然樹(shù)上的'雪都會(huì )掉下來(lái)，你就等著(zhù)變成“雪人”吧，真是好玩。要知道，在重慶，我還沒(méi)有去玩過(guò)雪呢！
當一看見(jiàn)幾個(gè)小孩在歡天喜地地打雪仗，我和表哥立馬也參戰了。我們各自揉了好多小雪球，躲在龐大的雪堡壘后面，不時(shí)向對方扔去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戰役，我們都變成雪娃娃了。大家你看看我，我瞧瞧你，都不約而同地大笑起來(lái)。
打完雪仗，我們拍了拍身上的雪，又加入到堆雪人的隊伍中。等雪人的基本造型完工，我們分頭去找來(lái)樹(shù)枝、胡蘿卜和大小不一的石頭等等，給雪人打扮起來(lái)。樹(shù)枝變成了雪人的手，胡蘿卜是它的鼻子，石頭自然就是眼睛和嘴巴了。大功告成，我們做好了一個(gè)差不多有1米高的雪人，看看我們的杰作，真是很自豪！
現在回想起來(lái)，老家真是個(gè)好地方，我真想快點(diǎn)回去��！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇49
遇見(jiàn)花一樣的年紀，春青春正在飛揚。在一生中你會(huì )遇見(jiàn)美麗的湖山風(fēng)光，遇見(jiàn)良師益友，你同樣會(huì )遇見(jiàn)不一樣的自己……而你所遇見(jiàn)的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見(jiàn)了語(yǔ)文。
第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言叫“爸爸，媽媽”時(shí)。在長(cháng)大一點(diǎn)，我就遇見(jiàn)了《三字經(jīng)》等啟蒙類(lèi)語(yǔ)文讀物。當時(shí)我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著(zhù)手，讀了起來(lái)。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說(shuō)人剛生下來(lái)，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開(kāi)啟了我的'語(yǔ)文之路。
上了初中之后，我就開(kāi)始思考“語(yǔ)文”到底是什么？我又為什么會(huì )遇見(jiàn)語(yǔ)文？直到，我向我的語(yǔ)文老師提出疑問(wèn)時(shí)，老師笑著(zhù)和我說(shuō)“這個(gè)呀，你得自己去尋找啦”。我沒(méi)有明白老師是什么意思，只是感覺(jué)這句話(huà)怪怪的。后來(lái)也淡忘了這件事。
但我卻在每一次的語(yǔ)文學(xué)習和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)。而這個(gè)故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼眶不禁濕潤了起來(lái)。我明白了，我明白了！語(yǔ)文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語(yǔ)文沒(méi)有定義，語(yǔ)文也沒(méi)有限制。我想我遇見(jiàn)語(yǔ)文，或許是因為我熱愛(ài)語(yǔ)文不斷去探索，想要去了解語(yǔ)文。
遇見(jiàn)語(yǔ)文，是我的榮幸。謝謝“你”語(yǔ)文，讓我在我的生命中遇見(jiàn)了“你”！我相信，“你”將會(huì )一直陪伴！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇50
像這樣的大戰，我們家幾乎天天發(fā)生。
事情是這樣的：爸爸一向對我比較嚴，但是我不怪爸爸，每個(gè)家庭一般都是“嚴父棄母”嗎�？墒俏揖褪遣幌矚g爸爸鼓我吹“薩克斯風(fēng)”。我已經(jīng)五年級了，本來(lái)腦子里就有一個(gè)“大書(shū)包”再放一個(gè)薩克斯風(fēng)，我的頭能不大嗎，怪不得同學(xué)叫我“大頭娃娃”呢。所以我準備丟掉一個(gè)，學(xué)習肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風(fēng)。因此，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“暗戰”就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一戰，假裝戰（全備武裝，準備進(jìn)攻）：爸爸是對我嚴點(diǎn)，可人心都是肉長(cháng)的。我要利用爸爸的心理。平時(shí)，只要時(shí)間一過(guò)10點(diǎn)，就大大的`OK。爸爸一定會(huì )讓我誰(shuí)覺(jué)的，你想干都不讓你干，我“只好”笑咪咪的躺在床上。這局我勝。
第二戰，身在曹營(yíng)心在漢（信心十足，準備進(jìn)攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風(fēng)，這一招正好適用，在吹的時(shí)候，一定要想其他的事情，這樣，就錯誤多多。時(shí)間也就越來(lái)越長(cháng)。爸爸也就越來(lái)越心軟。我也只能笑瞇瞇的躺在床上。這局我又勝了。
過(guò)了幾天，爸爸一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我的計劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說(shuō)了出來(lái)。爸爸聽(tīng)后，沉默了一會(huì )兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉。
我樂(lè )死了。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇51
都快夜十一點(diǎn)了，母親看了看兒子的房間，發(fā)現屋里依然有燈光不覺(jué)地輕輕地嘆了一口氣。三年了，兒子為了考大學(xué)，天天這樣，哪一天不熬到深夜才睡呢？見(jiàn)孩子他爸仿佛已經(jīng)歇下，她緩緩起身來(lái)到廚房，打來(lái)了一盆熱水，輕輕地來(lái)到兒子的房間。
兒子房間燈光瀉地，高大、強壯的兒子正伏在書(shū)桌上不停地書(shū)寫(xiě)，他的桌子上堆滿(mǎn)了層層疊疊的各種資料�？礃幼�，兒子今晚又要熬夜了。
母親輕輕地來(lái)到兒子身邊，蹲下身子，放下熱水盆。
“干什么？”兒子顯然不滿(mǎn)母親對他的打擾，極不耐煩地問(wèn)。
“來(lái)，媽給你洗個(gè)腳，好消除疲乏�！蹦赣H抱歉地說(shuō)。
兒子將身一扭，把腳遞到母親面前。母親捧過(guò)兒子的腳，幫他拖掉鞋襪，挽起褲腿，把腳輕輕地放入熱水盆中。
兒子的腳在母親眼里慢慢變小了、變小了，小到像只洋娃娃的腳，那么小、紅紅的.、細細的、嫩嫩的。那是兒子剛出生的一雙小腳。
“快點(diǎn)吧，你完沒(méi)有？”兒子扭過(guò)頭看了母親一眼。
“好了，好了�！蹦赣H檫干了兒子的腳，端起盆，一邊往外走一邊說(shuō)：“你早點(diǎn)歇息喲，不要太累了，記住�！�
“好，好，好，你懂什么嘛�！�
剛帶上兒子的門(mén)，卻碰到了在外面等候的丈夫。
“你干什么喲？”
“小聲點(diǎn)！你不知道兒子考大學(xué)多辛苦�！�
“再苦有你苦？再苦也不能搞顛倒了嘛！難道考大學(xué)就要媽去孝順兒子？如果這樣，我寧愿不考！”聲音大得如雷。
屋里的兒子聽(tīng)得見(jiàn)嗎……
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇52
那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呢。
那天中午，王盼叫我把掃把拿來(lái)一下，我在寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有聽(tīng)到他在叫我，他很生氣地說(shuō)：“你不能幫我嗎？你就這么小氣�！蔽艺f(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫(xiě)錯了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我不是故意的�！�
我本來(lái)會(huì )相信他的，可是他的笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買(mǎi)，把我寫(xiě)的'字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評的，于是我想報復他。過(guò)了一會(huì )兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。
我覺(jué)得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個(gè)好人，上次我到他家去的時(shí)候，看見(jiàn)他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒(méi)罵他，做對不起他的事該多好��！爸爸說(shuō)過(guò)要知錯認錯才是好孩子，我心里暗暗地說(shuō)：“去向王盼承認錯誤吧！”可是，“請原諒我”這幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出來(lái)。
終于挨到下課了，我一個(gè)人在街上走著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)王盼的腳步聲從后面跟上來(lái)，我手里拿著(zhù)戒尺站著(zhù)等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應該那戒尺自己責怪自己，”王盼攔住我說(shuō)，“我也有錯，以后我們再也不吵架了�！�
我說(shuō)：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說(shuō)完，我們就高高興興地分手回家了。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇53
中文真的讓我著(zhù)迷，晚風(fēng)吹過(guò)，清新舒適，我沏了杯茶，袖手旁觀(guān)窗前，月光照在我身上，如水，我的思緒隨著(zhù)我飛翔…
生命，海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@是一首無(wú)比美好幸福的詩(shī)，但是海子走了，他承受不了生命的重量。王家衛皇家詩(shī)人用他的生命告訴我們一個(gè)真理：生命的重量是無(wú)法承受的，但我們仍然要堅持下去。海子的死讓人難過(guò)，讓人更有精神。面朝大海，春暖花開(kāi)，才是最好的人生態(tài)度。
生命，徐志摩說(shuō)：“我悄悄的走了，就像我悄悄的來(lái)了，我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！蔽页３Ｏ�，這不就是我的人生態(tài)度嗎？生活不應該是溫柔的，而應該是沉重的，完美的。我們應該邁出每一步，踏上每一天，充分利用它，完成我們的工作。而且，當我們“揮揮衣袖”的時(shí)候，要做的不是“帶走一片云彩”，而是用一片辛勤的.汗水澆灌，滋潤我們的生活，讓它更有意義，更精彩。
縮回護套，小時(shí)候很愛(ài)張愛(ài)玲。沒(méi)別的，就一句話(huà)�！栋酝鮿e姬》結尾她說(shuō)：“我喜歡這種鞘�！币环N孤獨感和冷淡感隱約體現出來(lái)，她的自信更體現出來(lái)。張愛(ài)玲告訴我一個(gè)人生哲學(xué)：不要被世界羈絆，努力，讓別人記住你，這樣你才不會(huì )厭倦生活。
啟發(fā)，語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義，告訴我生活的方式，告訴我要保持自我，堅持自我。雖然短暫，但我還是被它迷住了。我為之著(zhù)迷，更深入，勇敢迎接挑戰！
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇54
知識造就智慧。你聽(tīng)知識，其實(shí)是在聽(tīng)智慧，老師是傳道者。
當鐘聲響起，意味著(zhù)一場(chǎng)知識的盛宴即將開(kāi)始。當你以吃山珍海味的心態(tài)去傾聽(tīng)和吸收知識，知識就屬于你了。
在我看來(lái)，傾聽(tīng)是一種投入的狀態(tài)，但敘述者的一舉一動(dòng)都會(huì )影響你的狀態(tài)。
這部分是數學(xué)課。
這是一堂結合了函數、立體幾何和空間幾何的課，組成了關(guān)于數字奧秘的一章。帶著(zhù)傾聽(tīng)的欲望和理解的欲望，我認真地聽(tīng)完了老師的`智慧。
像往常一樣，班里還是只有極少數人聽(tīng)得那么認真，老師也不想打擾聽(tīng)者的愉悅，對聽(tīng)的人就不理不睬。
前排聽(tīng)著(zhù)手中鋼筆的沙沙聲，作曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，那優(yōu)美的旋律一定會(huì )從筆尖流出，立刻響徹云霄。
但就在這時(shí)，一些不合時(shí)宜的噪音打斷了作曲工作，聽(tīng)眾的不滿(mǎn)情緒頓時(shí)高漲起來(lái)。當優(yōu)美的樂(lè )章被打斷，聽(tīng)眾手中的筆靜止不動(dòng)，老師手中的指揮棒突然裂開(kāi)。
就像一個(gè)美味的蛋糕要放進(jìn)嘴里，你突然發(fā)現上面有一只蒼蠅。骯臟的蒼蠅揮舞著(zhù)邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的聲音，像細針一樣插入你的胸膛。
當聆聽(tīng)智慧的過(guò)程被打斷時(shí)，聽(tīng)者不知如何是好。老師好像聽(tīng)明白了聽(tīng)者的聲音，大聲喊叫，但效果令人失望。
此時(shí)的我很迷茫，聽(tīng)的時(shí)候被打斷，理解的時(shí)候被打擾，聽(tīng)智慧的過(guò)程只是片面的，斷斷續續的反映出片面的智慧。
我一直希望聽(tīng)的時(shí)候能心安理得，沒(méi)有顧忌，全心全意投入。
傾聽(tīng)知識、智慧和傳道授業(yè)的老師的聲音。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇55
那年那月那日也如今天，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之日，也是我們分別的日子。時(shí)間過(guò)得真快，一晃三年過(guò)去了。
那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任，但當我走到教室門(mén)口時(shí)呆住了，你正帶著(zhù)同學(xué)們朗讀英語(yǔ)，我以為自己走錯班了，又看了一遍準確無(wú)誤。從這一刻起我認識了你，一個(gè)高大帥氣瀟灑陽(yáng)光的男孩。
你是一個(gè)領(lǐng)導天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團結友愛(ài)互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛生紀律更是沒(méi)得說(shuō)。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實(shí)驗班，但你沒(méi)答應。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時(shí)你已是學(xué)生會(huì )主席。
你是一個(gè)繪畫(huà)天才，班上的學(xué)習園地黑板報從來(lái)都是你主辦，你不僅畫(huà)的好寫(xiě)的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫(huà)的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。
你是一個(gè)體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠第二的好成績(jì)，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因為你總是能準確的把握作者所要抒發(fā)的.情感，而且普通話(huà)比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節上再次摘冠。
你是家長(cháng)的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣;你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實(shí)力定能躋身高園，甚至大學(xué)校園，然而隨著(zhù)我的離開(kāi)你也永遠離開(kāi)了校園這方樂(lè )土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。
孩子，無(wú)論你身在何方身處何地，我在遠方默默為你祝福。
一次語(yǔ)文活動(dòng)作文600字 篇56
家，是睡夢(mèng)中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來(lái)休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣。
因為爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因為姥姥，姥爺，才有了媽媽。因為有爸爸、媽媽?zhuān)庞辛四强蓯?ài)的我。
每當與親人離別的時(shí)候，我會(huì )想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復復的'相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節，正是家人歡聚一堂的日子。
前些日子，我們去北京看胃癌晚期的大姨姥姥，在那里呆了大半個(gè)月。我就想家了。
大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過(guò)年。
看見(jiàn)大姨姥姥精神狀態(tài)很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過(guò)一個(gè)春節�？墒羌依锩孢�有我們的親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。
在臨上出租車(chē)的時(shí)候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時(shí)此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽(yáng)臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了�；仡^一看，媽媽?zhuān)牙岩猜錅I了……
如果把我們的這種關(guān)系比作一棵樹(shù)，根，就是姥姥的媽媽?zhuān)荒谴笠汤牙雅c姥姥就是主樹(shù)干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。
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