蝴蝶翅膀的作文（通用16篇）
引導語(yǔ)：只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眉的慌張會(huì )袒露無(wú)疑。我把一直不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里供奉著(zhù)兩條黑黢黢得毛毛蟲(chóng)�！叭詹灰�(jiàn)，刮目相看。
蝴蝶翅膀的作文 1
思念她的滋味，像一顆小小的種子，從此在我心里扎根，緊緊扣我心弦。這種濃濃的思念齊悅的感覺(jué)，從一開(kāi)始就在蔓延，變成現在的空虛�？粗�(zhù)齊悅送我的蝴蝶標本，是那么濃郁的.閃閃發(fā)亮的紫，黑色的邊框，顯得活潑又安靜。一擰，就擰上了門(mén)把。
我在街上看中了一條紫藍色水晶吊墜，閃著(zhù)令人暈眩的光，如鉆石般璀璨。買(mǎi)了之后，錢(qián)包立即縮水。林歡啊林歡，沒(méi)錢(qián)裝什么闊佬�；氐郊液�，老爸老媽用詫異的眼光盯著(zhù)我。以前是我沒(méi)時(shí)間講話(huà)，時(shí)間用在了復習上，老爸老媽就連一個(gè)字也不多說(shuō)，于是演變成了現在的眼神攻勢。
看來(lái)，他們是看到我買(mǎi)的吊墜了。未等他們發(fā)怒，我趕快溜進(jìn)房間。
在每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我把吊墜放在枕頭下。虔誠的許一個(gè)愿望，那就是找到齊悅，然后說(shuō)聲晚安。
每天上街期待奇跡。
就在回頭的一瞬間，奇跡出現。依舊是雪白棉布襯衫，米白短褲，低幫波鞋的她。我大叫一聲齊悅，人們都看著(zhù)我。她回過(guò)頭，一甩清爽的短發(fā)，琥珀色的大眼睛充滿(mǎn)了疑惑與迷茫。她看了我一眼，深深地。我抽出水晶吊墜。感激的看了它一眼。但下一秒，確是晴天霹靂，她卻說(shuō)不認識我��！
時(shí)間，在這一刻靜止。我蹲在地上好久。突然，淚流滿(mǎn)面。
蝴蝶的翅膀斷了。
蝴蝶翅膀的作文 2
你們想知道蝴蝶的翅膀上那五彩斑斕的花紋是怎么來(lái)的嗎？那可是它們的'勞動(dòng)標志呢！
從前，在動(dòng)物王國里，蝴蝶長(cháng)得非常丑陋：它有一個(gè)又胖又丑的身體，身體兩旁有一雙白灰灰的大翅膀，扇起來(lái)很笨拙。因此，動(dòng)物王國里的居民都常常奚落它。
有一天，蝴蝶飛到湖邊，看見(jiàn)一只婀娜多姿的蜜蜂在湖面上欣賞著(zhù)自己的影子，這是多么美麗，多么優(yōu)雅。蝴蝶立刻飛到蜜蜂身旁，彬彬有禮地問(wèn)：“蜜蜂姐姐！蜜蜂姐姐！我能跟你交個(gè)朋友嗎？蜜蜂聽(tīng)了，向蝴蝶翻了一個(gè)白眼，并飛到了離蝴蝶幾米遠的地方，驕傲地對蝴蝶說(shuō)：“哼！你想跟我交朋友，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)。你看你那對白灰灰的大翅膀，會(huì )把我那對金翅膀弄臟的，而且你那個(gè)丑身體，動(dòng)起來(lái)那么笨拙，誰(shuí)跟你玩，準會(huì )倒霉�！焙�(tīng)了，眼淚如滂沱大雨嘩嘩流下來(lái)，它一邊哭，一邊飛，不知不覺(jué)，它飛到了深林里。
蝴蝶來(lái)到一片花叢前，看見(jiàn)了那又美麗又香的花兒，它們在陽(yáng)光下顯得十分絢麗。蝴蝶決定留下來(lái)，照顧那些花兒，并在樹(shù)上造了一個(gè)溫暖的家。每天早上，蝴蝶給花兒澆水，這兒一朵，那兒一朵，花兒都綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，到了晚上，蝴蝶還在七手八腳地給花兒傳播花粉。有一天，牡丹不知得了什么病，整天耷拉著(zhù)腦袋，花瓣也凋謝了，葉子都枯萎了。蝴蝶見(jiàn)了連忙幫它澆水捉蟲(chóng)，過(guò)了幾天，牡丹病好了，精神飽滿(mǎn)多了。這時(shí)，出現了一個(gè)小精靈，原來(lái)是花仙子呀！花仙子激動(dòng)地說(shuō)：“我這次來(lái)，是因為蝴蝶的原因，它給花兒們無(wú)微不至地照顧，我希望你們把自己身上的顏色送給蝴蝶，好嗎？”花兒們異口同聲地說(shuō)：“好！”花兒們在蝴蝶身上碰了一下，奇跡發(fā)生了，蝴蝶身體馬上變得苗條了，翅膀上出現了許多顏色和花紋，蝴蝶的樣子變得五彩斑斕，漂亮極了！
從此，蝴蝶回到了動(dòng)物王國，蜜蜂也不再看不起它了。蝴蝶高興極了，心想：原來(lái)勤勞可以創(chuàng )造美麗。
蝴蝶翅膀的作文 3
蝴蝶有著(zhù)一對五彩繽紛的翅膀，飛起來(lái)飄顠若仙，被稱(chēng)為“會(huì )飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時(shí)，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便會(huì )有一層粉沫，而翅膀上也將會(huì )失去美麗的花紋，這是為什么呢？
科學(xué)家們在顯微鏡下觀(guān)察了蝴蝶的翅膀，發(fā)現蝴蝶的翅膀上有許多細小的鱗片，鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小，200多個(gè)小坑才有一根頭發(fā)絲那么細。小坑的底呈現黃色，斜坡呈現藍色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的，在陽(yáng)光下，小坑的反射使翅膀上顯現出五彩斑斕的圖案和花紋，讓人驚嘆不止�？茖W(xué)家們從蝴蝶身上得到了啟示，發(fā)明了可以以隨溫度變化的百葉窗，解決了人造衛星內部溫度恒定的難題。英國科學(xué)家們還依照大鳳蝶翅膀的'結構，在真的紙幣上布滿(mǎn)了小坑，以區分假的紙幣。
科學(xué)家們真了不起，我們也要像科學(xué)家們那樣，愛(ài)觀(guān)察，勤動(dòng)腦，細研究，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣就會(huì )發(fā)現身邊許多細小而有趣的事，把這些小而有趣的事積累起來(lái)，我們也就會(huì )成為“小博士”、“小小科學(xué)家”啦。
蝴蝶翅膀的作文 4
只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眉的慌張會(huì )袒露無(wú)疑。我把一直不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里供奉著(zhù)兩條黑黢黢得毛毛蟲(chóng)�！叭詹灰�(jiàn)，刮目相看�！蹦愣@句話(huà)的含義嗎？丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì )變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。
然后，開(kāi)始上課。接下來(lái)的情況就惡劣了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來(lái)：“她養兩條毛毛蟲(chóng)！”他的臉色白堊紀的土壤般，神經(jīng)也像地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著(zhù)書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事？”
千千萬(wàn)萬(wàn)，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)溜達出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，疼得轉成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過(guò)變蝴蝶的時(shí)機�！毙睦锲鋵�(shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習委員耶！竟然，老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據昭昭你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰的扭著(zhù)身子炫耀。完啦，十幾歲的英明毀在兩條爬行的蟲(chóng)子爪下。我深埋頭，恐懼的'思忖。
“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種？”
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我正了一下才緩過(guò)神，這“批評”是對著(zhù)我的嗎？怎么問(wèn)不到硝煙味？
我如約來(lái)到老師的辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著(zhù)說(shuō)：“全世界大約有蝴蝶1500種，單臺灣省就有400多種�！币�(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿(mǎn)意，趕緊補充說(shuō)：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種�！睋靵�(lái)是依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可得了？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說(shuō)：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產(chǎn)于美洲的大樺斑蝶能遷徒2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……”
竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎？”
當然，我不知道。
我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查，真嚇了一大跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶，麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里有裝有。因為她教會(huì )我用一只眼睛仔細觀(guān)察，另一只眼睛不停尋找。
蝴蝶翅膀的作文 5
不要小看那些弱小的蝴蝶，其實(shí)它們的翅膀上有很大的學(xué)問(wèn)。
上星期日，我來(lái)到公園，漫步于一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方，一群勤勞的蜜蜂嗡嗡地忙個(gè)不停，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。突然，蜜蜂們全都慌慌張張地飛走了，原來(lái)是一群淘氣的鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，嚇得蜜蜂立刻退避三舍。但我發(fā)現，那些在花叢中的蝴蝶們并沒(méi)有逃走，而是一只只閉合雙翼停留在花朵上，翅膀上出現了大大的'眼形圖案。咦，難道它們不怕鳥(niǎo)嗎？更奇怪的是，鳥(niǎo)兒們追逐著(zhù)、吞食著(zhù)沒(méi)有及時(shí)逃走的蜜蜂們，卻對近在眼前的蝴蝶視而不見(jiàn)。
看到這兒，我忽然想起了以前曾看過(guò)的一本書(shū)《蝴蝶的翅膀藏著(zhù)大秘密》，就和今天發(fā)生的事情一樣。書(shū)里描寫(xiě)了一位科學(xué)家捉來(lái)許多鳥(niǎo)兒進(jìn)行試驗，每當鳥(niǎo)兒們吞食昆蟲(chóng)時(shí)，他就在鳥(niǎo)兒們的旁邊投射一些幾何圖案，可鳥(niǎo)兒們并不在乎這些。但當他把幾何圖案換成蝴蝶翅膀上的眼形圖案時(shí)，剛才還享受美食的鳥(niǎo)兒們卻立刻飛走了。那是因為鳥(niǎo)兒們以為蝴蝶翅膀上的眼形圖案就是它們天敵的眼睛，天敵來(lái)了，自然鳥(niǎo)兒就飛走了。
大自然的奧妙真是令人神奇��！可以說(shuō)大自然永遠是人類(lèi)的老師，值得人類(lèi)去尊敬、學(xué)習。
蝴蝶翅膀的作文 6
給我一雙蝴蝶的翅膀，迎著(zhù)風(fēng)快樂(lè )的自由飛翔，穿過(guò)山，越過(guò)海洋，知識中有夢(mèng)的天堂。多美的歌��！我也要像這唱的一樣，走進(jìn)歌曲的`殿堂。
從小到大我都是家里最?lèi)?ài)音樂(lè )的一個(gè)人，音樂(lè )雖說(shuō)不是我的全部，但我卻離不開(kāi)它。離開(kāi)了音樂(lè )，那么我就像一只蝴蝶失去了飛翔的翅膀，但是要好好握住這一次次飛翔的機會(huì )真的很難。每次我想上臺表演，但每次卻像十五只吊桶打水----七上八下的，我知道這是我對自己沒(méi)有信心的原因，也是我到現在都不能叩響音樂(lè )大門(mén)的主要原因。
有一次，學(xué)校舉辦星級評比活動(dòng)。以往我一次又一次步入音樂(lè )殿堂，這次可能是我鍛煉勇氣的大好機會(huì )，不能退縮，我鼓足了勇氣向老師報了名。一天，兩天，三天……….眼看評比的日子越來(lái)越近了，我幾乎天天都在想，如果出了丑這么辦。我都快得“精神分裂癥”了。這時(shí)有一個(gè)人，她給了我鼓勵，告訴我：“別人都以為命是天定，都不相信自己的命運可以由自己來(lái)定。我卻不以為然，命運是掌握在自己手里的，只要有信心，不退縮，音樂(lè )大門(mén)就會(huì )為你打開(kāi)�！边@些話(huà)給了我勇氣，力量。從那以后，我的信心增進(jìn)不少。那一天終于到了，當老師喊道我的名字時(shí)，仿佛有人在告訴我：“別緊張，相信自己能行!”我鼓起勇氣走上了舞臺，在表演的過(guò)程中，我感覺(jué)站在舞臺上很自然，很輕松。是她給了我動(dòng)力給了我勇氣，就像給我安上了一雙蝴蝶翅膀。謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
蝴蝶翅膀的作文 7
那對翅膀美麗而柔弱，卻能超越生命，撐破整個(gè)天堂！
——題記
隨著(zhù)夏季的到來(lái)，清風(fēng)四起，蟲(chóng)鳴聒噪，陽(yáng)光也越來(lái)越毒辣，炎炎夏日，沒(méi)有雞場(chǎng)傾盆大雨，便不顯得完美了。
一個(gè)周末的下午，一場(chǎng)夏日的“鳴奏曲”如期而至。烏云密布的天空夾雜著(zhù)閃電，雷聲驚天動(dòng)地，只聽(tīng)見(jiàn)一聲沉悶的雷鳴，夏日的“鳴奏曲”拉開(kāi)了序幕。
瓢潑大雨從天而降，與地面，屋檐碰撞發(fā)出清脆的響聲。雨中還隱約地聽(tīng)見(jiàn)人們來(lái)不及避雨而驚慌失措的尖叫聲，這樣的夏雨才是夏天應有的。
雨越下越大，蟬兒也叫得越來(lái)越歡了，我在廳里目不轉睛地王者陽(yáng)臺的盆栽發(fā)呆，風(fēng)雨交加中，花兒不停地搖晃著(zhù)，貪婪地吮吸著(zhù)雨水，這種美真是別有風(fēng)趣。余光突然掃到旁邊的'一盆仙人掌的泥土上，有什么東西撲閃撲閃的，我伸長(cháng)脖子隔著(zhù)紗窗再認真看了看，原來(lái)是一只折翼的蝴蝶！
此時(shí)的雨水正無(wú)情地拍打在蝴蝶柔弱嬌美的身上，可是它始終撲閃著(zhù)翅膀，一刻也不曾停歇，它是想要飛走吧，但是雨下得那么大，它能飛得起來(lái)嗎？我頓時(shí)好奇心興起，決定靜靜地觀(guān)賞著(zhù)植被雨水不斷沖刷的折翼蝴蝶。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的內心由開(kāi)始的好奇變成了焦躁不安。那只折翼的蝴蝶，它——會(huì )死嗎？我的心中突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)身體不免一顫，內心的恐懼蔓延開(kāi)來(lái)，這么漂亮的一只蝴蝶，萬(wàn)一.......
我在心里一遍又一遍地祈禱著(zhù)：愉快停下來(lái)吧，快停下來(lái)吧！雨聲也貌似不像剛開(kāi)始那樣美妙清脆了，不是“鳴奏曲”，反而是“冥奏曲”�？墒抢咸煜窈臀易鲗σ粯�，大雨遲遲不停。我顧不上那么多拿起一把傘沖出陽(yáng)臺，用傘擋住狂風(fēng)，遮住大雨，可是蝴蝶的翅膀突然停止閃動(dòng)，我嚇了一跳，立刻把傘移開(kāi)，但是蝴蝶的翅膀又閃動(dòng)起來(lái)，而且一次比一次強烈。
我頓時(shí)心生愧疚，人的生命需要尊重，動(dòng)物的生命何嘗不是一樣需要尊重？我應該尊重那只折翼蝴蝶的，讓它靠自己的力量跨越障礙。就這樣，我一直撐著(zhù)傘站在花盆旁邊靜靜地欣賞著(zhù)這美麗而強大的生命。漸漸地，雨停了，太陽(yáng)終于舍得露臉了陽(yáng)關(guān)暖暖暖地灑向大地。折翼的蝴蝶身上散發(fā)著(zhù)基色的光芒，它還是不斷地撲閃著(zhù)翅膀，它身上的雨水被曬干之后，它掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，多么強烈的求生欲！
加油��！我內心為折翼蝴蝶助威，斂聲屏氣地看著(zhù)那對充滿(mǎn)力量的翅膀它。幾乎是一瞬間，折翼的蝴蝶居然飛起來(lái)了！當那只折翼蝴蝶從我眼前款款飛過(guò)的時(shí)候，我的內心深深地被這渺小又偉大的生命支付了。我抬起頭欣賞折翼蝴蝶劃過(guò)的弧線(xiàn)，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)力量！
那對散發(fā)著(zhù)耀眼金色光芒的翅膀，美麗而柔弱，卻能跨越生命，耀眼的金色蔓延了整個(gè)天堂！
蝴蝶翅膀的作文 8
天，灰蒙蒙的，天氣有些悶熱，正孕育著(zhù)一場(chǎng)雨。我在鄉間小路上漫無(wú)目的地走著(zhù)，突然間，我發(fā)現路旁躺著(zhù)一只色彩艷麗的鳳尾蝶。定神一看它的翅膀有些破損，有半片翅膀甚至快要掉下來(lái)了，它的觸角微微地顫動(dòng)著(zhù)，但由于“傷勢”過(guò)重，它虛弱的身體不足以支撐起兩片翅膀，那黑灰色的大眼睛似乎還充滿(mǎn)著(zhù)“不甘”。忽然，空中飄落下幾點(diǎn)雨星，下雨了。我躲到路邊一棵枝葉茂盛的大樹(shù)下，靜靜觀(guān)察起那只受傷的蝴蝶。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)一滴一滴砸在蝴蝶身上，我有些不忍心往下看。但就在此時(shí)，鳳尾蝶用細小的肢腳緊緊抓住地上枯葉的葉柄，晃晃悠悠地掙扎著(zhù)試著(zhù)支撐其自己的身體，它舉步艱難，但還是勉強“站”了起來(lái)�？赏蝗凰僚暗挠挈c(diǎn)又狠狠地砸向它的翅膀，它被打落到一邊，但它仍緊緊抓著(zhù)葉柄絲毫沒(méi)有放松。過(guò)了許久，它才緩過(guò)神來(lái)，又一次試著(zhù)“站”起來(lái)卻又一次被打落。也許是對藍天、對生的渴望，這個(gè)小小的生命在經(jīng)歷許多次失敗后，毅然反復地去嘗試“站”起來(lái)。也許上天被它的.執著(zhù)感動(dòng)，雨略微小了些，它終于成功地“站”了起來(lái)。雖然它那對美麗的翅膀已被打濕，可頑強的它仍努力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，此時(shí)，我能清晰的聽(tīng)到它的吶喊，“我要飛翔，我要再一次擁抱藍天!”。
終于，奇跡發(fā)生了，它飛了起來(lái)了!盡管只有幾厘米高。它晃悠悠地飛著(zhù)，竭盡全力地撲扇著(zhù)殘破不堪的翅膀，此刻它成了世界上最快樂(lè )的最勇敢的精靈!
然而，誰(shuí)想得到這奇跡竟然是回光返照。這個(gè)堅強的小生命在最后一次展示它的美麗時(shí)終究耗盡了它最后的精力，那半片翅膀，如羽毛般飄向地面。而鳳尾蝶也墜向地面，但它的雙眼仍緊緊盯著(zhù)天空。
雨，仍在繼續，落在那半片蝴蝶翅膀上，似乎在奏著(zhù)輕柔、傷感的哀樂(lè );不，是在為這堅強的小生命進(jìn)入天堂送上的一首優(yōu)美的贊美詩(shī)!
雨停了，太陽(yáng)再次露出笑臉。
那半片蝴蝶翅膀上還留有雨滴，折射著(zhù)陽(yáng)光，燦爛奪目。我走上前拾起那半片蝴蝶翅膀，我要將它永遠珍藏。因為，我知道，曾經(jīng)背負它的是一個(gè)不平凡的生命。
蝴蝶翅膀的作文 9
蝴蝶的翅膀什么顏色的?是綠色的、是黃色的、是藏青色的、是透明的、是墨綠的、還是……可是，在我的眼里蝴蝶的翅膀是彩色的，因為蝴蝶的翅膀就像我的童年，是五彩繽紛、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的。童年是那么的美好，那么的快樂(lè )。有喜有憂(yōu)，有哭有笑，有悲有傷，有怒有苦。酸甜苦辣咸，五味俱全，讓人回味無(wú)窮。童年的時(shí)光是我一生最美的`時(shí)光，沒(méi)有父母如山的期盼，也沒(méi)有如山的學(xué)習壓力，一切是那么的美好�？墒敲篮玫娜兆涌偸窍^(guò)得那么快，童年發(fā)生的樁樁件件，還在歷歷在目，一直在我的腦中盤(pán)旋。
記得童年的時(shí)候，我不用每天一回到家就寫(xiě)作業(yè)，一整天我就在那玩。做錯了事情，爸爸媽媽也不會(huì )厲聲責罵，有的是細聲安撫�？涩F在呢，玩的時(shí)間沒(méi)有了，有的是無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)、輔導試卷，各種各樣的補習班�，F在每天回到家，爸爸媽媽的第一句話(huà)，不再是：寶貝今天玩得開(kāi)心嗎?而是寶貝快去寫(xiě)作業(yè)吧，等會(huì )還要上補習班呢。
我知道爸爸媽媽對我的期望很大，希望我能出人頭地，不像他們一樣，挨苦挨累�？墒俏乙膊幌脒^(guò)那樣的……童年時(shí)光的短暫，漫長(cháng)的學(xué)習之路。如果現在有人問(wèn)我“蝴蝶的翅膀是什么顏色的?”我會(huì )毫不猶豫地回答，是灰色的，是絕望的黑色的。我不要求重返童年的日子，只求學(xué)習的壓力不再那么的大。讓我重新看見(jiàn)彩色的蝴蝶翅膀。
蝴蝶翅膀的作文 10
很久很久以前，蝴蝶跟其它昆蟲(chóng)一樣用腳來(lái)奔跑、走路，但是蝴蝶走的極慢，她心里很自卑。有一次森林開(kāi)展了一項比賽，叫“競走馬拉松”。
“競走馬拉松”路程非常遠，途中也有許多障礙。她走非常慢，她又走又跑奔波了一天才到達終點(diǎn)。她回到家中吃了一些花一蜜，就躺在一一床一一上，眼望天花板，心想：為什么我走路、奔跑都沒(méi)松鼠哥哥他們快呢？為什么我不能像蜜蜂姐姐那樣飛翔呢？我就那么沒(méi)用嗎？我真想也有一對翅膀！
有一天蝴蝶在草地上摘蒲公英玩，突然從天而降下一位天使，蝴蝶躲在一塊石頭后面，悄悄地觀(guān)察，原來(lái)這位天使是下凡來(lái)幫助別人的，她眼望四周發(fā)現了小蝴蝶，她走到她跟前，輕輕地撫一摸了一下她的小腦袋，半響她說(shuō)：“我明白了你的心愿，你真的想要翅膀嗎？”蝴蝶沉默了一下說(shuō)：“我想要翅膀，但天使姐姐你下凡來(lái)是干嘛的'呢？”天使微微一笑，說(shuō)我下凡來(lái)是為了幫助他人，因為幫助別人的品質(zhì)和心意是誰(shuí)也買(mǎi)不到的，如果你想要翅膀你可以從這段話(huà)中尋找只屬于你的“翅膀”。
蝴蝶不懂天使的深刻含義，但她明白了幫助他人是好的，從此小蝴蝶開(kāi)始幫助他人，幫蜜蜂采蜜、幫小鳥(niǎo)媽媽找食物……在她幫助別人的同時(shí)，只屬于她的那美麗的翅膀長(cháng)了出來(lái)。
蝴蝶翅膀的作文 11
蝴蝶的顏色主要表現在翅膀上，翅膀的顏色有的鮮艷，有的是灰暗色的；蝴蝶鮮艷的外表對天敵，克星起到震攝作用，而不敢接近或捕食，如有劇毒的蛇和色彩斑斕的毛毛蟲(chóng)一樣多是有毒的；有的蝴蝶翅膀的顏色是枯黃的，如枯葉蝶，這時(shí)起到的是偽裝的作用；有些蝴蝶翅膀上象長(cháng)有一只到多只眼睛，作用也是震懾天敵。
其實(shí)翅膀的重要作用就象人的皮膚一樣是起到調節體溫的作用，蝴蝶翅膀上有許多鱗粉（有點(diǎn)象魚(yú)鱗）。翅膀的.顏色分為物理色和化學(xué)色；物理色是通過(guò)鱗粉，用顯微鏡看就是許多細小的鱗片，鱗片的對陽(yáng)光的反射折射散射，鱗片角度可以改變（象拉百葉窗簾）來(lái)控制體溫，所以在強光照射下，這種翅膀的顏色不會(huì )改變；化學(xué)是通過(guò)色素改變翅膀顏色，所以在強光下這種顏色發(fā)生改變，因為色素被太陽(yáng)光中的射線(xiàn)破壞了。
蝴蝶翅膀上的鱗片，如屋頂之瓦片般重疊排列，型態(tài)類(lèi)似球拍，基部有一小柄嵌入翅膀上的凹窩。具有防水功能。
蝴蝶翅膀的作文 12
魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準備了微觀(guān)的特殊結構，有了這個(gè)特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當的時(shí)機，一旦出現，自然美麗無(wú)邊。因為當實(shí)力遇上機遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅持看書(shū)學(xué)習。當恢復高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著(zhù)作業(yè)以等身了。
機會(huì )是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實(shí)力的“翅膀”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機會(huì )如綿綿春雨，對你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機會(huì )潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì )有相應的平臺。如馬云憑著(zhù)靈敏的`嗅覺(jué)和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng )造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著(zhù)決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng )造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機會(huì )的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀(guān)結構”?
蝴蝶憑著(zhù)一副“特殊微觀(guān)結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。
蝴蝶翅膀的作文 13
天空是灰色的，天氣有點(diǎn)悶熱，一場(chǎng)雨正在醞釀。
我漫無(wú)目的地沿著(zhù)鄉間小路走著(zhù)，突然我發(fā)現路邊躺著(zhù)一只色彩斑斕的燕尾蝶。經(jīng)過(guò)思考，它的翅膀有些受損，其中一半甚至即將脫落。它的觸角微微顫抖。然而，由于“受傷”，它虛弱的身體已不足以支撐兩只翅膀，它又黑又灰的大眼睛似乎充滿(mǎn)了“不甘”。突然，下了幾顆雨星，下雨了。我藏在路邊一棵大樹(shù)下，靜靜地觀(guān)察著(zhù)受傷的蝴蝶。雨越來(lái)越大，豆大小的'雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)落在蝴蝶身上。我不忍心往下看。然而，這時(shí)，蝴蝶用它細小的四肢和腳抓住地上枯葉的葉柄，艱難地支撐著(zhù)自己的身體。走路很困難，但它設法“站起來(lái)”。然而，突然肆虐的雨滴再次猛烈地拍打著(zhù)它的翅膀。它被打到一邊，但它仍然緊緊地抓著(zhù)葉柄，沒(méi)有放松。他花了很長(cháng)時(shí)間才恢復過(guò)來(lái)，他試圖再次“站起來(lái)”，但又被打倒了。也許這是對藍天和生命的渴望。經(jīng)歷了多次失敗后，這個(gè)小小的生命堅定地、反復地試圖“站起來(lái)”。也許天空被它的堅持所感動(dòng)，雨稍微少了一點(diǎn)，最后它成功地“站了起來(lái)”。雖然它美麗的翅膀已經(jīng)濕了，但它仍然頑強地試圖拍打它的翅膀，這時(shí)，我可以清楚地聽(tīng)到它的叫聲，“我想飛，我想再次擁抱藍天！”
最后，奇跡發(fā)生了，它飛了起來(lái)！雖然只有幾厘米高。它不停地拍打著(zhù)翅膀，用盡全力拍打著(zhù)它破碎的翅膀，現在它成了世界上最快樂(lè )、最勇敢的靈魂！然而，誰(shuí)想讓這個(gè)奇跡變成一個(gè)曇花一現。當這個(gè)強大的小生命最后一次展示它的美麗時(shí)，它耗盡了最后的能量。它的一半翅膀像羽毛一樣漂浮在地上。燕尾蝶也掉到了地上，但它的眼睛仍然盯著(zhù)天空。雨仍在繼續，落在半只蝴蝶的翅膀上，似乎在彈奏著(zhù)輕柔而悲傷的哀樂(lè )。不，這是一首美麗的贊美詩(shī)，獻給這堅強的小生命進(jìn)入天堂！雨停了，太陽(yáng)又笑了。半只蝴蝶的翅膀上仍然有雨滴，它們反射著(zhù)陽(yáng)光，令人眼花繚亂。我走上去撿起半只蝴蝶翅膀，我會(huì )永遠珍惜它。因為，我知道，一旦攜帶它，就是一種非凡的生活。
蝴蝶翅膀的作文 14
陽(yáng)光劃破深藍色的天空，在一縷一縷的光束正在欣賞這只漂亮的大蝴蝶在空中飛舞。在陽(yáng)光的照射下，它的翅膀顯得閃閃發(fā)光。
它才剛破繭不久，它美麗的翅膀，在放出光彩，特別耀眼。它自由的飛翔著(zhù)，落在花上，落在樹(shù)上。它的一生，我都知道。那是一個(gè)不堪想象的磨難。
它是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，因為要飛翔，落在花上，落在樹(shù)上，它必須頑強。它是蟲(chóng)，它的天敵是鳥(niǎo)，它要有勇氣地走出去，和鳥(niǎo)對抗與鳥(niǎo)爭斗；他被其他蟲(chóng)子譏諷，蟲(chóng)子們都說(shuō)它丑，一身毛刺，上面還有毒；一個(gè)肥大的身軀，衣服的`顏色也難看。但它并不自卑，他對蟲(chóng)子們說(shuō)：“我是最美的蝴蝶！”毛毛蟲(chóng)堅定自信的說(shuō)，可同伴卻取笑他是瘋子。從那一刻毛毛蟲(chóng)就對自己說(shuō)：“我是最美麗的！”因此它不斷地吃食物，喝露珠，終于它成了繭。
在繭里，它要受盡苦難，我想去幫助它們，可是我知道，幫它就是害它，它對夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。它只是默默地承受著(zhù)痛苦，在繭中，他希望自己能堅持下去，盼望著(zhù)夢(mèng)想，努力去為夢(mèng)想而掙扎。他一直堅信：我是最美的！它選擇了承受，承受住痛苦。
終于，陽(yáng)光放肆的照耀著(zhù)大地，毛毛蟲(chóng)在繭中掙扎……繭慢慢地裂開(kāi)了，一條縫、一個(gè)口！破繭而出了，它多么自豪呀！，它飛在空中，自由飛翔著(zhù)，它欣賞著(zhù)自己，在陽(yáng)光下，我看著(zhù)它，心中默默的高興，我在陽(yáng)光下欣賞這它那美麗的翅膀。我想，它肯定會(huì )對蟲(chóng)子們炫耀！因為它值得炫耀！蟲(chóng)子們肯定會(huì )欣賞它因為它值得欣賞！欣賞的不僅是外貌，更是它那堅持，堅信自己的精神！
蝴蝶翅膀的作文 15
蝴蝶翅膀本身是無(wú)色的，但是由于翅膀的特殊結構，以及陽(yáng)光的作用，蝴蝶給人以迷人的美。恰恰因為這個(gè)五彩繽紛的翅膀，在天敵叢生的自然世界里，蝴蝶借助天然的隱藏和偽裝，保了護自己。不僅如此，蝴蝶還借助于美麗絕倫的外表成功吸引了異性的青睞，從而達到繁衍后代的目的。蝴蝶并未刻意展示自己，但是無(wú)形中卻讓生命得以延續，這不能不讓人感受到造化創(chuàng )造力的神奇。這種自然現象對于我們這些生活在現實(shí)世界的中學(xué)生而言是否具有某種啟示呢?
本真蘊含大美。蝴蝶多彩的翅膀確實(shí)令人羨艷，但是它離不開(kāi)本真的無(wú)色�？梢栽O想，如果翅膀本身帶有色彩，飛舞于不同環(huán)境中的蝴蝶就絕沒(méi)有色彩幻化的功能，那么它的自我保護能力和繁衍能力勢必大打折扣。恰恰因為無(wú)色，借助翅膀特殊的結構，它才可能根據環(huán)境的變化巧妙地吸收不同的光譜，從而達到令人難以理解的延生效果。如此看來(lái)，五彩源于無(wú)色，大美來(lái)自本真。本真是什么?本真就是個(gè)人的本身自有的屬性，如純真，品質(zhì)，修養等。保持固有純真，加強內在修養，提高自身素質(zhì)，方可以不變應萬(wàn)變，從而順應時(shí)代的發(fā)展變化。
不為繁華迷亂眼。蝴蝶是美麗的，它那絢爛的色彩，艷麗的斑紋，神秘的圖案，奇妙的光芒，醉人的`舞姿令多少對手為之迷惑。正是這種偽裝性和誘惑性，讓它的天敵、伙伴喪失了一次次良好的機遇甚至是生命。青少年涉世不深，閱歷淺泛，面對現實(shí)世界，光彩絢麗的背后往往是更殘酷的競爭甚至是欺詐。如果我們能夠保持一顆寧靜的心，學(xué)會(huì )運用顯微鏡，通過(guò)外表，看清本質(zhì)，從容處事，那么我們就會(huì )很好地駕馭自己，駕馭生活。
學(xué)會(huì )借助陽(yáng)光展示自己。蝴蝶的翅膀本來(lái)是無(wú)色的，但是，如果沒(méi)有陽(yáng)光，蝴蝶就成了貌不揚人的普通昆蟲(chóng);如果沒(méi)有陽(yáng)光，在物競天擇的自然界中就有可能亡族滅種。這不能不感謝造化的神奇。人的成長(cháng)何嘗不是如此?一個(gè)普普通通的人，你可以健康地活著(zhù)，但更需要陽(yáng)光地成長(cháng)。陽(yáng)光從何而來(lái)?陽(yáng)光就在身邊。在你身邊，任何一個(gè)人，任何一件事，都寓含著(zhù)你意想不到的機遇和平臺，如果你是一個(gè)有心人，且善于借助身邊的平臺，丑小鴨也會(huì )成長(cháng)為白天鵝。其實(shí)每個(gè)人都可以成為一只美麗的蝴蝶!
再如生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活因色彩而精彩，在陽(yáng)光下綻放等等，立意角度不一而足。應該說(shuō)，今年的安徽作文考題要求學(xué)生通過(guò)現象認識本質(zhì)，從中獲得人生的感悟。這種命題思維回歸了作文學(xué)習的本質(zhì)，思辨性強，貼近生活，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，值得肯定。
【蝴蝶翅膀的作文】相關(guān)文章：
蝴蝶的翅膀作文02-11
蝴蝶翅膀的顏色作文02-27
蝴蝶翅膀里的感動(dòng)02-27
蝴蝶翅膀里的感動(dòng)作文02-13
蝴蝶翅膀里的感動(dòng)作文03-16
蝴蝶的翅膀優(yōu)秀作文600字（精選22篇）11-09
小學(xué)六年級作文：蝴蝶翅膀里的感動(dòng)08-05
沒(méi)有蝴蝶的蝴蝶泉作文09-29
蝴蝶的作文06-10
蝴蝶的作文[精選]09-02