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初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛（通用20篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇1
“孤蝶小徘徊，翩似粉翅開(kāi)，并應傷皎潔，頻近雪中來(lái)�！焙�，是一個(gè)美麗而又不顯華麗的生靈。大概是因為它這樣的飛舞，使得大自然又有了美麗的一筆。
兒時(shí)
小時(shí)候喜歡蝴蝶，因為它的艷麗，五彩。連在夢(mèng)中都希望自己有一雙像蝴蝶一樣的翅膀，飛呀飛，一直飛到天空中，坐在云朵上，讓所有人都能看到自己那揮舞的翅膀�，F在回憶起，頗有感觸，那該是最純真的心靈的向往。
還記得，我經(jīng)常和姐姐手拉手走向田野，手里拿著(zhù)幾個(gè)塑料袋，想捉下田野上所有的蝴蝶。就這樣幼稚的我們，隨著(zhù)空中飛舞的'精靈，跑來(lái)跑去。繞了大個(gè)圈子下來(lái)，手里的袋子還是空空的。但轉過(guò)頭來(lái)，兩人對視，臉上假裝很生氣，但不一會(huì )兒會(huì )笑起來(lái)。也許是因為袋子里已裝滿(mǎn)了。到了回家時(shí)，我們依舊手拉手的往來(lái)時(shí)的路走，只是多了一樣，那就是臉上的笑和快樂(lè )。
其實(shí)，當時(shí)我并不知道為什么不會(huì )為捉不到而難過(guò)，而現在，我知道，因為捉到還是捉不到蝴蝶，并不重要，重要的是它能給我們帶來(lái)了什么。如果結果并不是捉不到，而手中的袋子里裝滿(mǎn)了蝴蝶。但我們會(huì )很傷心，因為，我們手中的它們己被束縛了，不在是天空中飛舞，展現在別人面前的精靈。很慶幸，我們當時(shí)沒(méi)有看到它們受傷的一面，因而一直在心里向往它的美麗。
所以，看蝴蝶飛飛，我很快樂(lè )，因為好像是它載了我的夢(mèng)。
現在
坐在青得似綠汁的草地上，抬頭望那沒(méi)有一絲白云的藍天，感覺(jué)是那樣的純潔。伴隨著(zhù)一陣微風(fēng)，有幾只蝴蝶出現在了視線(xiàn)里，不愧被稱(chēng)作“會(huì )飛的花朵”，這樣美麗。歐陽(yáng)修的“江南蝶，敘日一雙雙，身似何朗曾傅粉，心如韓青愛(ài)偷看，天賦馬輕狂。微雨過(guò)，薄翅膩煙光，才伴游蜂來(lái)校苑，又隨飛絮過(guò)東墻，長(cháng)是為花忙”�，F在，我真是感悟很深。覺(jué)得它們的一生比外表更多姿。
現在的我，不會(huì )追逐著(zhù)它們，想要將它抓住，而是讓思緒隨它飛，帶著(zhù)我飛過(guò)滄海桑田，直到飛入天的另一端。
其實(shí)，快樂(lè )真的好簡(jiǎn)單，只是沒(méi)人能看到，不知道為什么這么簡(jiǎn)單，從而也不愿去嘗試。如果你不快樂(lè )，請看向那空中曼舞的蝴蝶，用自己教會(huì )我們，它們不為什么，而是用美麗的一面，使別人快樂(lè )。我們還有什么理由不快了？
原來(lái)，我不止一次的問(wèn)過(guò)自己，快樂(lè )是什么？但直到現在我才明白，內心的充足，心靈的純潔，這樣無(wú)論什么時(shí)候，自己很快樂(lè )！不需要詮釋快樂(lè )的含義，不用去刻意追求，因為快樂(lè )就象蝴蝶飛飛。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇2
快樂(lè )在哪里？
駿馬說(shuō)：“快樂(lè )在無(wú)垠的草原上；”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“快樂(lè )在蔚藍的天空中；”
蜜蜂說(shuō)：“快樂(lè )在辛勤的勞動(dòng)里；”
我說(shuō)：“只要用心感受，快樂(lè )無(wú)處不在�！�
一篇文章里曾寫(xiě)過(guò)：“人活著(zhù)，就擁有最本質(zhì)的快樂(lè )�！辈诲e的，快樂(lè )與生俱來(lái)，我愿用火一般的熱情融化冰凍，把快樂(lè )釋放出來(lái)，與快樂(lè )為伴。
清晨，我像往常一樣，在鬧鐘悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲中起床，揉揉惺忪的睡眼，離開(kāi)溫暖的被窩，麻利而又熟練的梳頭，洗臉……快樂(lè )而充實(shí)的一天又開(kāi)始了。
來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起讀英語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，歡迎我又來(lái)到英語(yǔ)王國�？粗�(zhù)他們，怎能不滿(mǎn)心歡喜？原來(lái)，快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單。讀英語(yǔ)時(shí)，我與快樂(lè )為伴。
上數學(xué)課了，又遇見(jiàn)一個(gè)“攔路虎”，心里高興起來(lái)，又有機會(huì )攻克難題了。當我絞盡腦汁鉆研出答案時(shí)，快樂(lè )之情難以言表。做數學(xué)時(shí)，我與快樂(lè )為伴。
放學(xué)回家，剛一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)桌上擺著(zhù)一碗碗熱氣騰騰的.羊肉湯，嘴里就仿佛已經(jīng)嘗到了那香濃的鮮味，把我本來(lái)已相當旺盛的食欲，引得又增添了幾分。吃飯時(shí)，我與快樂(lè )為伴。
是我與快樂(lè )為伴的因素還有很多：失意時(shí)，李白會(huì )對我說(shuō)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”孤獨時(shí)，高適會(huì )對我說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？”懈怠時(shí)，王世貞會(huì )對我說(shuō)：“百年哪得更百年，今日還須愛(ài)今日�！蔽乙惨獙ψ约赫f(shuō)：“我要與快樂(lè )為伴！”
我向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種閑適，這是一種快樂(lè )；我喜歡“大江東去，浪淘盡”的那種豪邁，這是一種快樂(lè )；我心儀“明月松間照，清泉石上流”的那種靜謐，這是一種快樂(lè )；我追求“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的那種無(wú)私，這也是一種快樂(lè )……
總而言之，快樂(lè )就在我身邊，我要與快樂(lè )為伴，永遠，永遠……
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇3
剛剛開(kāi)始的雙休日就這么快的要結束了，面對即將要面對的那一位位戴著(zhù)眼鏡和沒(méi)戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰的感覺(jué)。
——題記
一、首先是作業(yè)，這讓各個(gè)大同學(xué)小同學(xué)都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個(gè)貪玩之極的壞學(xué)生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)‘堆’。
二、其次就是預習與復習了！這種無(wú)聊透頂的做作(基本上)是每個(gè)學(xué)生都討厭的了。它不免會(huì )干擾我們的玩耍――“正如玩耍會(huì )擾亂我們的學(xué)習一樣”(各位同學(xué)別扔雞蛋，這可是家長(cháng)們的‘名言’吶！)
我們翻起一篇篇的古文現代文，更還要我們寫(xiě)作文，這已經(jīng)讓許多好學(xué)生及壞學(xué)生瘋了、急了、反了！誰(shuí)能制止？只有還我們星期天！
三、不知哪位家長(cháng)(也許不是家長(cháng)――反正是學(xué)生們的敵人)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓無(wú)數老師家長(cháng)來(lái)個(gè)“管理大起義”的‘慷慨’話(huà)語(yǔ)：“學(xué)生，不可以不管；我們，要當學(xué)生少時(shí)的統治者！”
從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂(lè )趣便一落不再起……
唉！這可是生命的墜落？
四、哦！是…不是的！這難道不對嗎？我還要說(shuō)！我要說(shuō)我們與“統治者”們的不同想法及誰(shuí)對誰(shuí)錯！
我們的想法：
綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認為不完美卻美好的東西，在家長(cháng)們的管理革命開(kāi)始的那一瞬間都化為了烏有。
誰(shuí)說(shuō)人類(lèi)不學(xué)無(wú)成功？那一位位商業(yè)學(xué)業(yè)界的`精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？
不！大人們也知道，但他們?yōu)榱苏f(shuō)服我們，樹(shù)立統治形象，便是說(shuō)：那都是神經(jīng)病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因為你們也曾經(jīng)是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說(shuō)不嗎？
“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個(gè)外表光彩內中無(wú)用的人生。那樣我們會(huì )悲哀的，心里不會(huì )滿(mǎn)足的。
我們正處于一個(gè)左右危險的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內心充實(shí)，擺脫父母教師的“天羅地網(wǎng)”。
我們要逃脫這有關(guān)的一切，尋回自己那無(wú)邊的、快樂(lè )的艷陽(yáng)天、湛藍天！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇4
你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！快樂(lè )其實(shí)就是這么容易的東西……”你們快樂(lè )嗎？我今天就非�？鞓�(lè )，那是因為我又去了一次“必勝客”。
今天上午，我參加武漢市青少年科技創(chuàng )新大賽答辯，各位專(zhuān)家都認為我的研究非常有意義，答辯過(guò)程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐們遜色。結束后，累得我頭暈腦。我爸爸為了獎勵我，就提議說(shuō)：“我們去吃頓‘必勝客’”比薩。我高興的一蹦三尺高，剛才答辯的緊張勁全都沒(méi)了。
哦，我明白了。
我終于明白了，原來(lái)我熱愛(ài)生活，是生活給了我生機，如果讓我再次選擇，我選擇繼續，我要繼續走好人生的`路，我快樂(lè )，因為我熱愛(ài)生活，我快樂(lè )，因為我懂得生活，我快樂(lè )因為我珍惜生活。
當我快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)一天的時(shí)間時(shí)，我很知足，真的，我從前沒(méi)有像這段時(shí)間一樣高興過(guò)，然而今天我很快樂(lè )，寫(xiě)下以上的文字時(shí)我激動(dòng)極了，我常常問(wèn)我的同學(xué)：“你快樂(lè )嗎？”他們的回答往往是否定的或者干脆說(shuō)對此，我深感遺憾，他們居然連“我很快樂(lè )”都無(wú)法說(shuō)出。而我要大喊一聲：“我很快樂(lè )！”
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇5
“快樂(lè )”，一個(gè)熟悉、見(jiàn)而會(huì )心的字眼。說(shuō)到快樂(lè )，人人都有不同的見(jiàn)解，但這種見(jiàn)解又是來(lái)自于切身體驗和自我認識的。
藝術(shù)家認為自己的作品能被大家認可、欣賞，自己很滿(mǎn)足，這就是快樂(lè )；母親認為自己的孩子有個(gè)好成績(jì)，有個(gè)好事業(yè)，有個(gè)好生活，能夠孝順她，這莫過(guò)于最大的快樂(lè )了；孩子們則認為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍就是快樂(lè )；醫生認為……
這樣看來(lái)，快樂(lè )是多樣化的，因人而定。其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，當人們的某種欲望和需求，即心愿得到滿(mǎn)足時(shí)，內心的一種激動(dòng)心情就是快樂(lè )。
但我認為，人生最大的快樂(lè )，乃是自己的勞動(dòng)得到了成果。農民勞動(dòng)得到了收獲，工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品，醫生勞動(dòng)治好了病人，教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。包括我們學(xué)生。
我們每天早上吃著(zhù)面包，喝著(zhù)牛奶，背起書(shū)包就往學(xué)校趕，7：00——11：30，11：30——4：35，回家。日復一日，年復一年，重復著(zhù)每天的步伐，我們?yōu)楹稳绱藞远�，因為在付出勞�?dòng)的背后，我們得到了成果，是快樂(lè )與我們并肩同行，于是我們不再怕苦怕累，不再惆悵。誓必延續一個(gè)又一個(gè)光輝的成就，在快樂(lè )的海洋中攜手前行。
我們勞動(dòng)用知識充裕了自己，為國家奉獻。
科學(xué)家之所以叫科學(xué)家，因為他們研究科學(xué)，能夠造福與人民�？蔀楹芜@僅僅是少數人的隊伍呢？
他們靠的不僅是超于常人的智慧，因為他們時(shí)刻都在勞動(dòng)，勞動(dòng)得到成果，他們攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，直至最后的勝利。因為他們堅信只要得到成果，那就是快樂(lè )。這種快樂(lè )是精神上極大的滿(mǎn)足，是任何東西也代替不了的
勞動(dòng)，并不只為自己，在自己快樂(lè )的同時(shí)，別人也會(huì )快樂(lè )的。因為這個(gè)社會(huì )本來(lái)就是由眾多個(gè)和諧美好的`家庭組成的。成果，也不局限與某樣，各付所出，各得所回，上天對待每一個(gè)人都是公平的，所以我們才會(huì )因此而快樂(lè )。
上帝的寵兒們，只要勞動(dòng)了，不管付出了多少，等待你的，將是一片金黃的秋天！此乃人生最大的快樂(lè )！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇6
熟悉的鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，從床上爬起來(lái)，在心中哀嘆時(shí)光的流逝，一轉眼，就要又回到學(xué)校去了。
我回到了奶奶家。寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)后，耐不住寂寞，便悄悄地走出門(mén)外。門(mén)外沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，周?chē)藷o(wú)生氣，是那樣的寂靜。無(wú)可奈何地轉身，準備再走回去，卻被那零散的野花吸引住了。
那些野花的顏色淡淡的，就像我現在的心情一樣。在淡然之中也有美麗�；ㄏ碌娜~子很小，但相對于花來(lái)講，確是很大的了。從遠處看，只看見(jiàn)那一叢深綠色中零星散落著(zhù)幾點(diǎn)藍或白，就像星星撒落在草叢中一樣，有種淡雅的美。
走過(guò)去折了一枝花，看著(zhù)它，我覺(jué)得身心仿佛舒展了很多。不再似出門(mén)前的那樣累，那樣孤寂。仿佛自己的心忽而放松，感到了以前的快樂(lè )，也許是因為眼前這野花。
望著(zhù)那淡藍色和白色的似星星般閃耀的小花，我突然悟到：平淡也是美，美即是快樂(lè )。而且，平平淡淡才是真。所以有時(shí)候平淡也是一種快樂(lè )——一種特殊的快樂(lè )。要以當事者的態(tài)度去對待它，深切體會(huì )，那時(shí)的平淡，也是一種快樂(lè )。
這種快樂(lè )無(wú)需太多付出，只需要真心。一顆真正的平淡尋常的心和一雙善于發(fā)潛事物的`眼睛。這種快樂(lè )便存在于你我身旁。
這種快樂(lè )的形式如同那野花，很平淡。它不用高興的“涕淚滿(mǎn)衣裳”，也不用非得有什么值得驕傲的事。它只需要平淡，最普通的平淡。
這個(gè)休息段沒(méi)能出去玩，所以日子過(guò)得很平淡。平淡的似一絲沒(méi)有漣漪的水。但，有時(shí)平淡也是一種快樂(lè )。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇7
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐臅�(shū)中獲得許多知識，許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識，無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的'是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩�！薄耙灰聨��！薄八角��！薄俺蓴〉檬��！薄岸鳌У拦阎��！薄叭￠L(cháng)補短！”“短…短�！崩蠋煷认榈亟兴�，對我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè )。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇8
今天一大早，我就被鬧鐘吵醒了。于是帶著(zhù)朦朧的睡意，靜悄悄地換上衣服，刷牙洗臉。等我走到客廳，才發(fā)現廚房的燈是亮著(zhù)的。走近一看，原來(lái)是媽媽在為我做早餐――她原來(lái)比我先醒了。刺眼的燈光照著(zhù)媽媽的背影，我猛然發(fā)現媽媽的頭上多了幾根白發(fā)，又想起她為了我付出這么多，一種感動(dòng)立刻從心底溢出來(lái)。
“醒來(lái)了啊，早餐已經(jīng)做好了”說(shuō)著(zhù)媽媽端著(zhù)碗從廚房里走出來(lái)。我又注意到，媽媽的手因為十幾年的操勞而長(cháng)滿(mǎn)了繭子。也許媽媽并不在乎這些，她只是一心想把她的兒女教育好�！敖裉斓拿鏃l里我加了兩個(gè)雞蛋，很有營(yíng)養的，記得把它吃完�！眿寢層盅a上一句�！芭�，我知道了�！蔽覒�。我一邊吃著(zhù)熱騰騰的面條，一邊感覺(jué)到媽媽的.愛(ài)隨著(zhù)這些熱氣一起滲進(jìn)我的心里，也流遍了我的血液。
的確，我就是個(gè)這么容易滿(mǎn)足的人。我并不需要媽媽把我生得多么漂亮，也不在乎爸爸有沒(méi)有能力送我出國讀書(shū)，只是媽媽一絲關(guān)懷的眼神，爸爸一句鼓勵的話(huà)，便可以使我一整天充滿(mǎn)力量，認真學(xué)習。
乞丐得到一分錢(qián)是快樂(lè )，皇帝吃到一只烤紅薯是快樂(lè )�？梢宰x書(shū)是快樂(lè )，我們活著(zhù)也是快樂(lè )……
是啊，快樂(lè )地活著(zhù)更是快樂(lè )。知足常樂(lè )，是天大的快樂(lè )�？鞓�(lè )并不難找，它就在你身邊，也在你手中。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇9
陽(yáng)春三月，當我們在溫暖的教室里快樂(lè )地學(xué)習時(shí)，山那邊的孩子怎么過(guò)？
星期三的下午，我們參與了麥田計劃舉辦的“山那邊的孩子”《分享·愛(ài)》報告會(huì )及交流活動(dòng)。
志愿者們先向我們展示了一些視屏——
屏幕上還是一片黑暗，那里的天，還沒(méi)亮。一個(gè)小女孩便出發(fā)上學(xué)校了。路上，只有月亮陪伴，七、八座山隔在學(xué)校與家之間，之所以要這么早上學(xué)，是因為從家到學(xué)校就要走兩個(gè)多小時(shí)。這是是六點(diǎn)鐘，城市里的孩子幾乎都還沒(méi)有起床。
走過(guò)山路、石路、泥路，終于到達學(xué)校，這時(shí)，天早已一片曙光。
當早上的所有課已經(jīng)上完，同學(xué)們幾乎沒(méi)有一個(gè)拿著(zhù)飯吃，或回家吃飯。他們說(shuō)，他們中午不吃飯的。啊，這怎么行？可是，這也是無(wú)可奈何的，學(xué)校又沒(méi)飯吃，又不可能回家�？墒�，午飯可是一天中要吃的最好的一頓！因此，山那邊的孩子，大多數都是營(yíng)養不良的，和同齡人站一起，還真會(huì )以為，那是弟弟妹妹。
麥田計劃是一個(gè)以“給貧困孩子一個(gè)機會(huì )，給自己一份快樂(lè )”為宗旨的民間助學(xué)團隊。志愿者們盡自己最大的努力，讓山那邊的孩子能吃上中午飯。他們，希望每一個(gè)孩子，都能夠坐在教室里學(xué)習。他們以自愿、無(wú)償、利他的.志愿者精神，希望能改變山那邊的孩子們的命運。傳遞愛(ài)的同時(shí)，遠方寄來(lái)了困難的信兒。別人問(wèn)他們：“腦子是不是進(jìn)水了？”的確，他們的思想里有為孩子們好的信仰，他們相信，只要能幫助他們，自己便能得到莫大的快樂(lè )。他們相信，哪怕自己的力量很少，但都能帶給別人快樂(lè )。
我一直在想，我們，是不是太幸福了？當然，比起山那邊的孩子們，我們每天吃得飽穿得暖，就像生活在沒(méi)有黑暗的地方，可他們，卻要摸黑上學(xué)。我也在想，我是不是太自私了？他們沒(méi)有別的奢望了，能夠好好學(xué)習，好好生活，是他們唯一的愿望。他們，也不會(huì )去遐想，夢(mèng)見(jiàn)身邊的玩具琳瑯滿(mǎn)目，但他們只會(huì )想，那，只不過(guò)是幻想�？晌�，每天卻有那么多的沒(méi)有價(jià)值的“渴望”。當我用錢(qián)去買(mǎi)一些不實(shí)用的東西時(shí)，我怎么就沒(méi)想過(guò)，買(mǎi)一些書(shū)，捐給山區的孩子呢？
現在明白，我們都應該去幫助別人，自己擁有的太多了，幫助一下別人，“送人玫瑰，手有余香”，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )，何樂(lè )而不為？
就像上了人生最重要的一課，給永遠比那幸�！�
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇10
我們總是祝福別人和自己快樂(lè )希望所有人都快樂(lè )，但是快樂(lè )是什么呢？對我來(lái)說(shuō)――
快樂(lè )就是我被評為區“三好生”。那是“六一”兒童節前，學(xué)校要評選出10個(gè)區“三好生”。我們班有一個(gè)名額。班隊課上，我們進(jìn)行了民主選舉。這是一次緊張而激烈的選舉，我和一個(gè)好同學(xué)從開(kāi)頭到高潮一直不相上下，同學(xué)都以為區“三好生”誕生在我們兩人之間，不過(guò)后來(lái)一個(gè)男同學(xué)緊追猛趕我們三人成了平局。沒(méi)交票的同學(xué)急忙交票。經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，我當選了。那時(shí)，我心里甜滋滋的，被評為區“三好生”就是我心中的快樂(lè )。
快樂(lè )就是寫(xiě)完作業(yè)后，與媽媽切磋一下棋藝。一天晚上，我早早寫(xiě)完了作業(yè)，拿出五子棋，想與媽媽切磋切磋棋藝，媽媽欣然同意了別說(shuō)，媽媽可是老將，她出馬，一個(gè)頂兩。我們倆擺出棋盤(pán)，你一子，我一子……下了十幾分鐘棋盤(pán)都快滿(mǎn)了，還不見(jiàn)輸贏(yíng)。我有點(diǎn)心慌了生怕一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。手拿著(zhù)棋子，看著(zhù)媽媽那滿(mǎn)不在乎的樣子，我不禁心里贊嘆道：姜還是老的辣沒(méi)有一點(diǎn)心慌的樣子。于是，我也靜下心來(lái)，“啪”的.一聲，我黑子落下。媽媽一看，目瞪口呆�！芭�！我打敗老將了�！蔽腋呗暁g呼。所以，快樂(lè )就是在學(xué)習之后，與媽媽下棋，進(jìn)行娛樂(lè )，好好放松一下自己。
快樂(lè )就是在雙休日，與父母一起去登山。一次雙休日，我與爸爸媽媽一起去瑞竹巖登山。我被著(zhù)一個(gè)運動(dòng)包，穿著(zhù)運動(dòng)服，就出發(fā)了。站在山下向上望，山真高呀，似乎直插云天；路真長(cháng)呀，似乎是從天而降的長(cháng)龍，彎彎曲曲。我們開(kāi)始登山了，一路上既聽(tīng)到游人的驚叫，又聽(tīng)見(jiàn)自然界里鳥(niǎo)兒的歌唱；既體會(huì )到登山的辛苦，又體會(huì )登山的樂(lè )趣。好不容易登上山頂哇，真爽呀，陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。放眼望去，四周都是綠草樹(shù)木，蒼翠欲滴，抬頭向上似乎伸手就摸到白云�？吹竭@美麗的景色，我真快了。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )存在每個(gè)人心中，每個(gè)人都應該把自己的快樂(lè )與別人分享，那才是真正的快樂(lè )！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇11
快樂(lè )，是一種美好的心靈境界。古代西方有句名言：人們有一顆快樂(lè )的心，勝過(guò)懷中藏著(zhù)一袋藥。這說(shuō)的就是快樂(lè )的重要性吧！
想快樂(lè )時(shí)�？M繞在你身邊？想整天泡在蜜罐里？這樣也不難，不過(guò)記得分三步走哦！
愛(ài)�？鞓�(lè )
生活在繁華的都市中，過(guò)分追求物質(zhì)上的享受，身心難免不受到污濁。在不少人發(fā)出“世態(tài)眼涼”的感嘆聲中，不妨到鄉下，野外去看一下吧！
在那里，你會(huì )看到大自然真實(shí)淳樸的一面。天上，有飛翔的小鳥(niǎo)互相追逐嬉戲，傳達彼此友好的愛(ài)意；田野上慢悠悠的母牛正親熱地舔著(zhù)自己的兒女，雖然她不會(huì )笑，也不會(huì )說(shuō)，但旁人同樣看得出她此時(shí)內心的愉悅……
那么我們這些“高等生物”有怎么樣呢？
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老爸老媽一個(gè)相同的.問(wèn)題，你一生中哪段時(shí)間最快樂(lè )，竟意外地得到一個(gè)相同的答案。他們最快樂(lè )的時(shí)光是有了我以后�？吹轿医】悼鞓�(lè )地成長(cháng)就是他們最快樂(lè )的事兒了！
原來(lái)，有了心靈愛(ài)的滋潤，快樂(lè )之神總會(huì )特別眷顧。付出愛(ài)可以使人快樂(lè )。
奉獻�？鞓�(lè )
一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩，正牽著(zhù)媽媽的手，蹦蹦跳跳上街去。不遠處傳來(lái)一陣悅耳的“鈴鈴”聲，從一架車(chē)上走下幾個(gè)身著(zhù)橘黃色衣服的阿姨，手中各執一把笤帚，清理地上的垃圾。
小女孩望著(zhù)他們臉上的盈盈笑意，心中煞是不解�！皨�?zhuān)⒁虨槭裁催吀苫钸呅�，她們不累嗎？�?/p>
媽媽只是淡淡一笑：“阿姨們每天早早起來(lái)打掃街道，你看地面那么干凈，我們高興，她們也快樂(lè )��！”
小女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
奉獻，也是快樂(lè )的源泉！
追求�？鞓�(lè )
夜涼如浸，蟲(chóng)吟如泣。
我把頭一抬，望望滿(mǎn)天星斗，窗外火樹(shù)銀花，與屋內截然不同。
“今晚任務(wù)很多”我告誡自己，繼續埋頭苦干。
屋外，屋內是兩個(gè)境界，但我卻無(wú)暇顧及那么多。那是中考前最后的沖刺階段，在剩下的兩個(gè)多月里，我要為實(shí)現自己的人生目標而拼搏�，F在回想起來(lái)，我真佩服自己。當時(shí)因為心中有追求，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)已成為一種樂(lè )趣，成長(cháng)路上有它相伴永不寂寞！
“愛(ài)”奉獻“追求”是快樂(lè )三步曲。想快樂(lè )，心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快試一下吧！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇12
我的童年非�？鞓�(lè )，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因為它給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
有一天，放學(xué)的時(shí)候，我看到前面有很多學(xué)生圍在那里，我很好奇的走了過(guò)去，一看原來(lái)是一盒兒可愛(ài)的'小鴨子，我一問(wèn)，一塊五一只，我只用了一塊四買(mǎi)下了它。我把它拿了起來(lái)，雙手捧著(zhù)它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著(zhù)我，還不時(shí)的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛(ài)極了。當我蹲下身子拿塑料袋時(shí)，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)：“這小東西真淘氣�！苯又�(zhù)，我把它放在塑料袋里，便給它起了個(gè)名字--“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來(lái)，可是，它偏偏不聽(tīng)話(huà)，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著(zhù)，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來(lái)。搖搖擺擺的跑了過(guò)來(lái)，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個(gè)小盤(pán)子里，我剛端起盤(pán)子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見(jiàn)它迫不及待的拍打著(zhù)翅膀，伸長(cháng)脖子，這時(shí)我還沒(méi)有把盤(pán)子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來(lái)，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。
不一會(huì )兒，它那像小夾子的嘴把盤(pán)子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時(shí)的樣子真是可愛(ài)極了�？此缘眠@么香，我更喜歡了。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇13
快樂(lè )是什么?我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。小時(shí)候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿(mǎn)院子就會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上也都掛著(zhù)笑臉。原來(lái)，快樂(lè )，就是沉浸在游戲中�，F在我們還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，玩的時(shí)間也少了，學(xué)習非常緊張，經(jīng)�？荚�。我們每次都希望自己考高分。那些考高分的同學(xué)臉上就露出了笑容，但掛紅燈籠的同學(xué)就愁眉苦臉，因為他們肯定會(huì )遭一頓皮肉之苦，原來(lái)，快樂(lè )就是考試考高分。
在學(xué)校里，一位同學(xué)忘記帶鉛筆盒了，另一位同學(xué)借給他鉛筆、橡皮，這兩位同學(xué)都開(kāi)心地笑著(zhù);放學(xué)后，同學(xué)們都陸續地走出了教室，唯有一名同學(xué)留了下來(lái)，他先看了看教室布滿(mǎn)垃圾的教室和凌亂的講桌，然后拿起掃帚打掃起來(lái)，掃完后，又收拾干凈講桌，他看著(zhù)干凈的教室，擦了擦額頭上的汗，高興地笑了，這時(shí)，他感到自己一點(diǎn)兒也不累了�！百浫嗣倒�，手有余香�！边@句話(huà)我們背得多么熟啊!
原來(lái)，快樂(lè )就是給予、幫助。對不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )也不同。在醫生看來(lái)，快樂(lè )就是治好一個(gè)人的病，使他不被病情所折磨;在老師看來(lái)，快樂(lè )就是教給學(xué)生更多的`知識，讓學(xué)生時(shí)刻都想著(zhù)自己;在農民看來(lái)，快樂(lè )就是莊稼能有個(gè)好收成。在學(xué)生看來(lái)，快樂(lè )就是沒(méi)有作業(yè)的夜晚。而對于一個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是一天可以討到一頓飽飯，幾塊錢(qián)的時(shí)候。而有的人，覺(jué)得快樂(lè )就是自己稱(chēng)霸天下，自己的成績(jì)由不及格一下子考到第一名，這樣的人不會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，他們每天都會(huì )很悲哀，這是因為他們對自己的目標太高了。每個(gè)人做什么事都要一步一步地來(lái)，這樣人的才會(huì )成功�，F在，我明白了快樂(lè )究竟是什么：快樂(lè )就是你成功的那一刻，就是你滿(mǎn)足的那一記刻。是啊，每個(gè)人隨著(zhù)職位不同，人生價(jià)值觀(guān)也不同，可是每個(gè)人的快樂(lè )難道不都是成功后的內心表露嗎?
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇14
生活中時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)生著(zhù)一些事情，讓我們沉思，讓我們感動(dòng)，即使一些微不足道的小事也會(huì )留在我們記憶的最深處。
那年，我剛滿(mǎn)九歲，一天下課了我去樓下上廁所，剛走到教學(xué)樓后面的花園那里，我看見(jiàn)地上有一團廢紙，“咦!這是誰(shuí)亂丟的，多影響校園的環(huán)境衛生啊!”我連忙走過(guò)去把廢紙撿了起來(lái)，拿在手里展開(kāi)一看，竟然不是廢紙，是一張嶄新的'五元人民幣，“哈哈!今天運氣真好!”我高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)，“有了這五元錢(qián)，我就可以買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的飛行棋嘍!還可以買(mǎi)最新款的賽車(chē)，還可以買(mǎi)……”想到這些我趕緊把錢(qián)放進(jìn)了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時(shí)我轉念一想：這五元錢(qián)可能是失主今天中午的飯錢(qián)，可能是失主一個(gè)星期的零花錢(qián)，也可能是失主……想到這里，我決定在這里等一會(huì )兒，看有沒(méi)有人來(lái)找。
突然一個(gè)大姐姐進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她彎著(zhù)腰在地上翻來(lái)翻去，似乎在尋找著(zhù)什么。這時(shí)，我馬上走上去問(wèn)道：“大姐姐，你在找什么?”大姐姐傷心地說(shuō)：“媽媽給我吃午飯的錢(qián)被我弄丟了!”“大姐姐，你丟了多少錢(qián)?是什么樣的?”“我丟了五元錢(qián)，是一張嶄新的五元錢(qián)�！蔽铱创蠼憬阏f(shuō)的和我撿到的五元錢(qián)很相似，就拿出撿到的錢(qián)問(wèn)道：“大姐姐，你看這是不是你丟的錢(qián)啊?”“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激動(dòng)地說(shuō)。我毫不猶豫地把錢(qián)還給了她，大姐姐不停地說(shuō)謝謝，我的心里可高興了。雖然我失去了我夢(mèng)寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒(méi)有把撿到的錢(qián)放進(jìn)自己的腰包�！百浫嗣倒�，手留余香�！睆倪@件小事，我深深地感受到：你幫助了別人，自己也會(huì )感到快樂(lè )原來(lái)快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單!
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇15
“明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿(mǎn)想象，失望是偶爾撥不通的電話(huà)號碼，多試幾次，總會(huì )回答……許下自己第一千零一的愿望……”這是我最喜歡的《一千零一個(gè)愿望》，我喜歡它優(yōu)美的旋律，更喜歡它對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的歌詞，快樂(lè )的事。小學(xué)生活即將結束，大家都不知未來(lái)會(huì )怎樣，對往事也充滿(mǎn)留戀。
我喜歡在夏日的星空下，許一個(gè)小小的、美好的心愿，更愛(ài)在蔭蔭的綠草地上，看看眼前這個(gè)多彩的世界。
悅耳的上課鈴聲響了起來(lái)，又是一節愉快的活動(dòng)課。老師一聲令下，大家立刻散開(kāi)，奔向自己喜愛(ài)的.項目。每每這時(shí)，我就走到草地上坐下來(lái)，和好朋友背靠背，看籃球場(chǎng)上老師和男生們的籃球賽。有時(shí)還會(huì )被其中幾個(gè)有趣的情節逗得捧腹大笑�？�，“開(kāi)心果”李杰接到“鐵哥們”褚建峰傳來(lái)的球，跑了沒(méi)幾步，竟把籃球和足球搞混了，用腳去踢籃球，弄得體育老師哭笑不得。瞧，眼看著(zhù)籃球就要“飛”出場(chǎng)外，沈老師一個(gè)“海底撈月”，就把籃球“撈”了回來(lái)，可卻不偏不斜砸在了另一位同學(xué)的頭上。
討厭的下課鈴響了，為什么美好的時(shí)光總是那么短暫。這些美好的記憶回一直珍藏在我的紀念冊中，直到永遠。
不過(guò)有時(shí)，我真不明白，大家總是留戀往事，向往未來(lái)，卻不知珍惜現在。也許此時(shí)此刻，就是若干年前，你的向往；若干年后，你的留戀呢？
總之一句話(huà)，不珍惜現在，將來(lái)會(huì )是我們的遺憾。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇16
似水流年，如今的我們已不是在草地上玩過(guò)家家的小孩子了，不是大聲朗讀“床前明月光，疑似地上霜”的少年。而是我們人生路上又一個(gè)起點(diǎn)的青少年生活。初中的生活很枯燥，但我們要想考上好的理想中學(xué)，就要努力學(xué)習，更要從學(xué)習中尋找快樂(lè )，只死板地聽(tīng)著(zhù)老師講課，不去用心的思考，每節課像木頭人一樣，不能跟著(zhù)老師的思路走，那學(xué)習就大大的.打了折扣。
所謂從學(xué)習中尋找快樂(lè )，就是把學(xué)習當成一種娛樂(lè )，要開(kāi)心的學(xué)習。從學(xué)習中尋找快樂(lè )，首先我們應該有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度，一味的聽(tīng)課，不思考，不積極的發(fā)言，必然不能取得更優(yōu)異的成績(jì)。有許多的同學(xué)，都有偏科的現象，其實(shí)，改掉偏科的毛病很簡(jiǎn)單，只要你對任何科目都抱著(zhù)你對待你喜歡的科目的態(tài)度去學(xué)習，千萬(wàn)不要認為不喜歡這門(mén)課，就不去聽(tīng)課，其實(shí)只要你認真的去聽(tīng)課，培養開(kāi)興趣，你會(huì )喜歡上每門(mén)課的。寫(xiě)作業(yè)粗心大意，馬馬虎虎是不可取的，高考時(shí)，有可能少看一個(gè)小小的點(diǎn)，你就與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。所以要改掉這個(gè)壞毛病。
把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，這對差生來(lái)講很難辦到。差生之所以差是因為沒(méi)有良好的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有上進(jìn)心。優(yōu)者生為什么那么的優(yōu)秀，是因為他們對學(xué)習充滿(mǎn)激情，書(shū)本是他們的靈魂，筆是他們的伙伴。要想把學(xué)習搞上去有以下三點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)，只要愛(ài)讀書(shū)才能提高寫(xiě)作水平。2、會(huì )復習，復習是最好的學(xué)習辦法，每天把在課堂上沒(méi)記牢的知識，再復習一遍，沒(méi)弄明白的自己再好好研究一下，才能更好的掌握知識要領(lǐng)。3、會(huì )預習，每天要好好的預習，不會(huì )的就標起來(lái)，上課老師講的時(shí)候，認真聽(tīng)，那樣更容易明白，上課也不會(huì )那么累，也不會(huì )聽(tīng)不懂了。
總之，要想好好學(xué)習，就要適應生活，快速的適應初中生活對每個(gè)人都很重要。有的人一上課，就瞌睡，這是為什么？因為他對學(xué)習沒(méi)有興趣，一上課就渾身沒(méi)勁，一下課就精神抖擻，所以態(tài)度決定一切，只有態(tài)度好，才能讓初中生活充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)激情。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇17
終于放假了，爸爸說(shuō)要帶我去竹峪爺爺家體驗生活。我快樂(lè )的喊到：“耶！耶！又能夠喂我的寶貝鴨子了！”一路上，那綿亙蜿蜒的山脈衣著(zhù)翠綠的新衣，無(wú)論我怎樣看，眼睛也不覺(jué)的累。婆娑樹(shù)影間的蟬兒放開(kāi)它們洪亮的歌喉為我唱著(zhù)夏的贊歌。
一到爺爺家，我就飛奔到后院，“爺爺，又買(mǎi)小鴨了？”我興奮地問(wèn)到�！皩�！”爺爺樂(lè )呵呵地說(shuō)。這形單影只的鴨子，有黑的、白的`、灰的、花的，一個(gè)個(gè)毛茸茸、生動(dòng)潑的，叫著(zhù)、跑著(zhù)，擁堵在一同，心愛(ài)極了。我走上前去，戰戰兢兢地捧起一只潔白的鴨子，貼在面頰上，��！軟軟的，柔柔的，好舒適呀！我同它接近，可它卻像受了驚嚇，在我手中拼命掙扎，叫聲很凄慘。
沒(méi)方法，我只好把它放回它的同伴中。哎！有主見(jiàn)了，找些好吃的喂喂它們，或許它們就不怕我了。我冥思苦想，找些什么喂他們呢？“對了，就吃這個(gè)！”我挖來(lái)一些蚯蚓，興沖沖地扔到鴨子面前。這些鴨子仿佛不曉得是什么東西似的，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子，張著(zhù)扁扁的嘴巴“嘎嘎”的叫著(zhù)。你瞧著(zhù)我，我看著(zhù)你，誰(shuí)也不敢上前去吃，它們擠在一同用腳掌撥來(lái)?yè)苋�，仿佛在磋商：“哎，這是什么東西呀？”“是呀！這東西怎樣還扭x呀！這能吃嗎？”我看著(zhù)它們的傻樣子，真是可氣又可笑。
這時(shí)一只淡黃色的小鴨子怯生生地走到一條蚯蚓前，當心地用腳掌撥了一撥，馬上又縮了回去。我一把抓起這只鴨子，掰開(kāi)它那扁扁的嘴巴，將一條蚯蚓塞了進(jìn)去，它撲撲翅膀，嘎嘎叫了兩聲，仿佛在說(shuō)：“好滋味！”于是，立馬跑過(guò)去饑不擇食地吃了起來(lái)，其它鴨子看見(jiàn)了也跑過(guò)去埋頭大吃。你爭我搶吃得津津樂(lè )道。
鴨子啊，鴨子，不嘗試怎樣曉得能不能吃呢？記�。簢L試不一定能勝利，但放棄就意味著(zhù)失��！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇18
一個(gè)人的一生當中有許多喜怒哀樂(lè )的事。我卻有一件事讓我至今難忘�，F在讓我與大家一起分享，分享吧。
我13歲生日那天，我和爸爸媽媽一起去水族館玩。
當我們走進(jìn)水族館的大門(mén)時(shí)，眼前出現了一間大展覽室 和兩間小展覽室。展覽室的墻上，鑲嵌著(zhù)許多玻璃柜，柜中有各種各樣的魚(yú)。讓我記憶最深刻的是：一條小白魚(yú)正在吐著(zhù)水泡，悠閑自樂(lè )的在水池中游來(lái)游去。在不遠處一條大白鯊躲在假山后偷偷地注視著(zhù)它等待機會(huì )，我真想告訴它不要過(guò)去，可是它聽(tīng)不懂我的話(huà)。當無(wú)知的小白魚(yú)尋尋覓覓的游到假山附近時(shí)，驚心動(dòng)魄的一幕出現了，只見(jiàn)白鯊兇猛地向小白魚(yú)那邊撲去時(shí)，我想這下小白魚(yú)完了，可是戲劇性的一幕出現了。小白魚(yú)的母親來(lái)救它并與白鯊搏斗，可小白魚(yú)媽媽不是白鯊的對手，白鯊三下五除二把小白魚(yú)媽媽咬死了，小白魚(yú)媽媽趁她與白鯊拼搏時(shí)讓小白魚(yú)逃走了。就這樣，這條白魚(yú)媽媽成為白鯊的腹中之餐。我真為小白魚(yú)媽媽的'母愛(ài)感到欽佩，突然想起今天爸爸媽媽的安排讓我快樂(lè )的度過(guò)了13歲的生日，爸爸媽媽真愛(ài)我��！
然后，我又去了海龜池。那里有兩只大海龜，他們身體龐大，有黑褐色的硬殼。旁邊的游客們向它們拍手時(shí)，兩只海龜就搖晃著(zhù)笨重的身體，慢慢的滑動(dòng)著(zhù)四肢，向拍手的游客這邊游來(lái)。后來(lái)，它伸長(cháng)脖子，用兩只小眼睛望著(zhù)我們，那樣子好像向我們問(wèn)好，我興致勃勃的邊想邊看：如果我能騎在海龜背上，到海底去探索海洋的秘密，那該多好��！
最后，我們來(lái)到了海豹池。海豹的背部呈黑褐色，腹部是乳白色，上面還有許多黑色斑點(diǎn)，看上去油亮亮的，好像是剛剛抹上油似的。這只海豹嘴邊有兩樶小胡子，頭圓圓的，像個(gè)小皮球。身體像個(gè)魚(yú)雷似的，可好玩了！海豹是游泳能手，動(dòng)作非常靈活�？�！它時(shí)而潛到水底，時(shí)而翻著(zhù)眼珠子，時(shí)而仰著(zhù)身子，時(shí)而側身游動(dòng)。那樣子真是得意極了看到這精彩的表演，我不禁為它們拍手喝彩。
今天真是我過(guò)的最開(kāi)心的一個(gè)生日了！不僅玩的開(kāi)心還學(xué)到了新的知識：通過(guò)小白魚(yú)媽媽為了保護子女不受到傷害寧愿犧牲自己也要誓死保護自己的孩子行為說(shuō)明天底下所有母親都很偉大和我們要好好學(xué)習長(cháng)大后可以探索海洋的秘密 。
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇19
去年暑假，我和媽媽跟隨旅行團去了蓬萊大黑山島。那里的景色很好，是天然的養生館，我們在那里度過(guò)了兩天快樂(lè )的假期生活。
雖然大黑山島屹立在茫茫大海之中，沒(méi)有大陸城市的熱鬧和喧嘩，但我們一行八人在島上玩得很開(kāi)心，一點(diǎn)也不寂寞，因為，那是一個(gè)很好玩的地方。為什么呢?因為那里有龍爪山，有好客的漁家，有同行的伙伴，還有喂奶羊、趕海撿貝殼和爬山捉蝎子的活動(dòng)……
我們去龍爪山的`時(shí)候，正趕上了漲大潮和平時(shí)難得一見(jiàn)的大浪，就是這些大浪，使我感覺(jué)到自己是多么的渺小。我目睹了海浪從遠處一個(gè)個(gè)小小的白點(diǎn)變成滔天大浪，最高的浪足有10多米高，打在高大的山石上，并發(fā)出“砰、砰”的聲音。海風(fēng)很大，我站在壩口的觀(guān)望臺上，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得亂七八糟，讓我感到了陣陣寒意，似乎臺風(fēng)即將來(lái)臨！
在島上度假的時(shí)候，我認識了一位好朋友—“骨頭”，他是我們同行的一個(gè)男孩，因為長(cháng)得很瘦，我們住在漁家的時(shí)候就這樣叫他。我和“骨頭”在一起玩得很開(kāi)心，就像親兄弟一樣。我們一起吃、一起睡，一起去海邊抓螃蟹，一起在觀(guān)望臺上拍照、在島上喂奶羊……棒極了！
第三天，我們參觀(guān)了蓬萊海洋極地世界。在海洋世界里，有很多水生哺乳動(dòng)物和各種各樣的魚(yú)類(lèi)，最可愛(ài)的就是海獅和海豚，它們一會(huì )兒拍手，一會(huì )兒跳躍，表演的節目層出不窮，令人百看不厭！
如果有人問(wèn)你“誰(shuí)是海洋里的音樂(lè )家？”我想，不是白鯨，也不是鯊魚(yú)，而是海獅樂(lè )團。因為它們既會(huì )打鼓，又會(huì )敲鑼?zhuān)�會(huì )唱歌彈琴呢！，你瞧，它們正在聚精會(huì )神地演奏《海獅之歌》呢！
除了海獅，海豚也很好玩，它們在水中盡情地表演，有時(shí)用尾巴打球，有時(shí)又一起高高躍起，滑落的水珠仿佛一串串珍珠在空中飛揚，漂亮極了！
最有意思的莫過(guò)于與這些海豚、海獅合影了，你瞧，我就照了，真好玩！
暑假轉眼間就快結束了，我也該上學(xué)了。真希望這快樂(lè )的時(shí)光能夠永遠定格不變！
初中記敘文快樂(lè )就像蝴蝶飛飛 篇20
快樂(lè )的童年有許多快樂(lè )的事，快樂(lè )的童年也有許多快樂(lè )的伙伴，快樂(lè )的童年更有許多快樂(lè )的游戲。
童年是快樂(lè )的，童年的游戲更是快樂(lè )的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戲“風(fēng)箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著(zhù)；我們飛向太空看著(zhù)晶瑩透亮的地球；我們飛向未來(lái)玩耍著(zhù)未來(lái)先進(jìn)的'玩具……。
在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍的天空；丟出一聲聲歡樂(lè )的笑語(yǔ)；丟出了無(wú)拘無(wú)束的心……。
在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹；滑出了一個(gè)個(gè)難忘的日了；滑出了一條群星璀璨的銀河；滑出了精彩的人生……。
在快樂(lè )的童年中，有許多快樂(lè )的伙伴。我和快樂(lè )的伙伴們去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鳥(niǎo)……
我和伙伴們永遠是快樂(lè )的。清晨，我們一起來(lái)唱歌、玩耍；傍晚，我們又一起來(lái)唱歌、玩耍。
在快樂(lè )的童年生活中，有不可計數的快樂(lè )的事情發(fā)生在我們周?chē)�。春天，生機勃勃、萬(wàn)物復蘇，我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”
“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著(zhù)愉快的心情度過(guò)了一天又一天，草地上留下了一個(gè)個(gè)童年時(shí)的足跡。
夏季，唯一的沙池成了我們快樂(lè )的小天地，我和小伙伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著(zhù)來(lái)比賽，看誰(shuí)蕩得最遠。
小伙伴們把沙子堆起來(lái)，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線(xiàn)上準備進(jìn)行跳遠。開(kāi)始了！
可有些小伙伴“原地不動(dòng)”地站在那時(shí)里，想等旁邊的伙伴開(kāi)始跳的時(shí)候推他一把（出于好意），結果可想而知，那個(gè)小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢！
小伙伴并沒(méi)有哭，反而推人的小伙伴哭起來(lái)，說(shuō)：“我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時(shí)候又要打我了！
嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說(shuō)一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個(gè)小組�！辛�，葉子的數目不可計數，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇！
一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂(lè )而疲勞的伙伴們一個(gè)靠一個(gè)睡入甜美的夢(mèng)鄉
在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己在海里游泳、夢(mèng)見(jiàn)自己在天空飛翔、夢(mèng)見(jiàn)自己在河邊戲水
時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
快樂(lè )的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時(shí)光；快樂(lè )的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會(huì )再次擁有它嗎？
啊，童年，我難忘的、快樂(lè )的童年！
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