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(熱)善意謊言的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的善意謊言的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
善意謊言的作文 篇1
今天，我撒了一個(gè)“善意的謊言”。
事情是這樣的：我放學(xué)回家后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爺爺在房間里看報紙�！斑诉恕蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，便跑到樓下開(kāi)門(mén)。我一看，門(mén)口來(lái)了一位討飯的人。他穿著(zhù)一身破衣裳，手里拿著(zhù)一只飯碗，頭發(fā)亂糟糟的，嘴里還念叨著(zhù)：“好心的.人，給點(diǎn)飯吃吧！”我十分可憐他，便跑到房間里，拿了平時(shí)省下來(lái)的幾元錢(qián)，遞給了乞丐，他說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)完，他便走了。
“培培，你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？爺爺走出房間，好奇地問(wèn)�！芭��！蔽椰F在才剛回過(guò)神來(lái)，對爺爺說(shuō)：“我……。我在自言自語(yǔ)呢！”“哦�！彼Ａ送Ｓ终f(shuō)：“咦，你儲蓄罐里的零花錢(qián)呢？”“我……我今天上體育課，太熱了，放學(xué)后買(mǎi)了杯水喝�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)�！罢娴�？”爺爺半信半疑，“嗯�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺轉身回房，我長(cháng)舒了一口氣。
其實(shí)，撒謊不一定都是壞事，但我們要誠實(shí)，正如莎士比亞所說(shuō)：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
善意謊言的作文 篇2
謊言與誠信的區別就在于一個(gè)是虛假不真實(shí)的，而另一個(gè)則是真實(shí)，能夠獲得別人信任。一個(gè)經(jīng)常用虛假騙人的話(huà)騙人的人不僅得不到別人的信任而且還會(huì )失去一切原本很親密的朋友。
然而并不是所有的謊言都是沒(méi)法令人無(wú)法理解與忍受的，比如善意的謊言�；蛟S你會(huì )覺(jué)得所有的謊言都有礙于誠信。然而善意的謊言與謊言的出發(fā)點(diǎn)是不一樣的。讓我們做一個(gè)誠信的人，拒絕謊言與欺騙。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)。大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎？
當一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的`親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì )理解親人的做法。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎？
所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的作用。
善意謊言的作文 篇3
今天午睡時(shí)，孩子們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然，從均勻的呼吸聲中傳來(lái)一陣輕輕的抽泣聲，我仔細一看，原來(lái)是小杰小朋友。
我問(wèn)：小杰你怎么了，哪不舒服？原來(lái)小杰想媽媽了，想讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接，我說(shuō)：“行啊，一會(huì )兒老師就給你媽媽打電話(huà)”，我一邊輕輕的拍他，一邊安慰他，小杰一聽(tīng)馬上告訴我媽媽的聯(lián)系方式說(shuō)：“你打*********號碼就能找到我媽媽?zhuān)愀嬖V她以后吃完午飯就來(lái)接我，我不想在幼兒園睡覺(jué)了”！“那好吧，我記住了”，我爽快的答應了，小杰聽(tīng)了我的話(huà)，止住了眼淚。安心地睡了。起床后，他還是忘不了早點(diǎn)讓媽媽來(lái)接的事情，又要我給媽媽打電話(huà)，但是看的出來(lái)他的情緒已經(jīng)穩定多了，我說(shuō)：“現在媽媽還沒(méi)有下班呢，如果媽媽早下班的話(huà)，媽媽的領(lǐng)導就會(huì )不高興的'，對不對”？孩子聽(tīng)懂了我的意思點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，那讓媽媽一下班就來(lái)接我好嗎”？我說(shuō)：“那當然了，一下班就給媽媽打電話(huà)”，我滿(mǎn)意的摸了摸他的頭。
顯然，在這里我對孩子撒了慌，但這些善意的謊言解除了孩子的焦躁穩定了孩子的情緒，只能說(shuō)是善意的謊言吧。
善意謊言的作文 篇4
誠信和謊言是一對水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會(huì )誠信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。一個(gè)善意的謊言會(huì )讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對生活充滿(mǎn)信心。
從前，我寫(xiě)作文很差，老師給我的等級沒(méi)有一個(gè)a。
一次我寫(xiě)地實(shí)在太差了，老師便把我請到辦公室。我看到老師一臉嚴肅，心理很緊張。終于老師發(fā)話(huà)了：“這次寫(xiě)的實(shí)在太差，我不得不讓你重寫(xiě)。我看你要是能寫(xiě)好太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了�！蔽蚁耄豪蠋熢趺催@樣？怎么能這樣歧視我呢�？磥�(lái)我一定要那出個(gè)成績(jì)來(lái)給老師瞧瞧！
從第二天起，我把一些玩的'時(shí)間抽出來(lái)看有關(guān)作文題材的書(shū)，星期天還主動(dòng)提出上作文班，就這樣一天一天過(guò)去了。我的作文本上漸漸有幾個(gè)a出現，這使我感到高興。想：這一天馬上就要來(lái)到了。又是半個(gè)月，我的作文本上已經(jīng)有個(gè)a加的成績(jì)。我高興萬(wàn)分想：我要讓老師看看太陽(yáng)是怎么從西邊出來(lái)！
有一天，老師叫我們把好的作文發(fā)到她的電子郵件上。我欣喜若狂，把早已準備好的文章打了出來(lái)發(fā)到老師的郵件上。不知過(guò)了多少個(gè)晝夜，老師終于把我辛苦好幾個(gè)月得來(lái)的獎盼來(lái)了。老師讓我上臺講一下經(jīng)驗，我望著(zhù)老師說(shuō)：“這得謝謝老師�！闭f(shuō)完又看了老師一眼，好像在說(shuō)：太陽(yáng)是什么時(shí)候從西邊出來(lái)的？
課間，隔壁班的老師叫我，我不知什么事匆忙地過(guò)去了。老師說(shuō)：“你呀，就是不知道老師對你的良苦用心，她是為了讓你作文能寫(xiě)好就用“激將法”來(lái)激你。讓你去刻苦練，可現在成績(jì)出來(lái)了，你卻沒(méi)領(lǐng)悟。只有我來(lái)跟你說(shuō)了�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)想：原來(lái)老師是為了我好才這樣，真是錯怪老師了。
老師我想對您說(shuō)：“我錯了，請您原諒我！”。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激
善意謊言的作文 篇5
“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線(xiàn)，而這句話(huà)卻是個(gè)“謊言”，但它滿(mǎn)足了一個(gè)充滿(mǎn)求知欲的少年讀書(shū)的欲望。
“謊言”因“我”在殘疾青年的書(shū)攤前偷看書(shū)而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著(zhù)想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣(mài)馬草賺錢(qián)去看書(shū)。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書(shū)，謊稱(chēng)自家有馬，買(mǎi)下了“我”所有的馬草。
讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應該加上三個(gè)字――善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂(yōu)慮的人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的.希望，能使自卑的人重拾信心善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說(shuō)，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學(xué)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著(zhù)對兒子說(shuō)，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，因為當兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”
曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預測未來(lái)：你將來(lái)是數學(xué)家，他以后會(huì )是作家在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結果。
善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞咱們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！
善意謊言的作文 篇6
善意的謊言，顧名思義，是謊言的一種，但它有別與其它的謊言，因為善意的謊言是善良的、充滿(mǎn)善意的，而其他的謊言往往帶有邪惡的氣息。
善意的謊言在生活中有很多用處，當然在生活中也是十分常見(jiàn)。
在國外，許多被醫生“判死刑”的癌癥患者都會(huì )不約而同地來(lái)到一家久不見(jiàn)經(jīng)傳的小醫院去看病，不知怎么就比醫生預料的多活了十多年，而他們只是被小小地“開(kāi)了一刀”，這一刀是怎么開(kāi)的呢？原來(lái)這個(gè)醫院里根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)一次手術(shù)，他們是怎樣做的呢？原來(lái)這個(gè)醫院“開(kāi)到”不打麻藥，患者可以看到“開(kāi)刀”的全過(guò)程，而開(kāi)刀的場(chǎng)面則是靠雞、鴨的血渲染出來(lái)的。當然，所謂取出的.“癌細胞”則是用雞心這類(lèi)東西代替的。這樣看來(lái)手術(shù)沒(méi)有效果，也根本不可能有效果，那是什么力量讓他們活了這樣久呢？對，正是這善意的謊言帶給了他們生的希望，正是這種力量促使他們活下去。
在汶川大地震中，也有不少善意的謊言，在廢墟下，“救援人員快來(lái)了！”這句話(huà)挽救了很多人的生命。在三國時(shí)期的軍隊行軍路中人人口渴難忍，這時(shí)的曹操大聲喊了一句：“前面有片梅林�！弊尠偃f(wàn)的軍士氣大增。
善意的謊言就是這樣，雖然不是真的，但是能給別人信心和希望。
善意謊言的作文 篇7
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風(fēng)景、美麗的建筑……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是善意的謊言。善意的.謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
記得，那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話(huà)：“xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍乙仓皇且痪淝箴堅�(huà)：“老師，我錯了，下次不敢了！”
日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jì)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在無(wú)奈中，我只好把成績(jì)不好的事告訴了母親。母親聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。
看著(zhù)母親離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，母親回來(lái)后，肯定會(huì )對我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒�？隙ㄊ悄赣H來(lái)了，這下我死定了！此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著(zhù)緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)母親滿(mǎn)臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。母親一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師一直在表?yè)P你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人……”
母親的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝，鼓舞你一次一次繼續努力。
善意謊言的作文 篇8
窗外，雨，還在淅瀝淅瀝的下著(zhù)，雨珠敲打著(zhù)玻璃，發(fā)出“叮�！钡捻懧�，窗外的雨聲早已淹沒(méi)了家里往日悠閑的聊天聲，爸媽都忙各自的去了，而我，卻坐在房間里忘著(zhù)窗外的雨發(fā)著(zhù)呆。朦朧中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)偉岸的人—小欣月，她那無(wú)知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶……
小欣月是一個(gè)八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣(mài)掉了自己家的房子，帶著(zhù)小欣月趕往長(cháng)春的大醫院治病。
一來(lái)到大醫院，醫生說(shuō)只有取出瘤子了，可是光醫療廢就得花上好幾十萬(wàn)，對于這個(gè)家庭，這可是天大的數目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿(mǎn)足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時(shí)，媒體門(mén)報道了這件事，所有人都很感動(dòng)，有不少人要求就在長(cháng)春搞一個(gè)虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參（六年級上冊第三單元作文來(lái)源于作文頻道小學(xué)單元作文欄目，更多資料請查看/zuowen/List_3961.html）與到了這個(gè)行列中來(lái)。一路上，大家扮演著(zhù)各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個(gè)愿望。
突然，人們面前出現了一排排整齊的`隊伍，一聲聲清脆的跨步聲—升旗儀式開(kāi)始了，國歌剎然間響起，國旗也在慢慢升起，小欣月感受到了，輕輕舉起了自己的小手，可是因為疼痛，手舉到一半時(shí)就舉不上去了，身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，大家都小聲的哭了，誰(shuí)都不愿意去打擾這個(gè)正在進(jìn)行的“謊言”……
如今，小欣月已經(jīng)慢慢長(cháng)大，誰(shuí)都不想去打破這個(gè)善意的謊言……
善意謊言的作文 篇9
說(shuō)到謊言，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，但是，說(shuō)謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，這個(gè)謊言折射出爸爸對我的愛(ài)。那是一年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，等爸爸回來(lái)以后我忙問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了？”爸爸說(shuō)：“我女兒是個(gè)認真乖巧的.孩子，將來(lái)一定后出息。聽(tīng)了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學(xué)習勁頭失足，心靈里也充滿(mǎn)了快樂(lè )。第二天開(kāi)始。我破天荒地地在課堂上高高的舉起我的小手。從此。沈默寡言的我在學(xué)校里變的活潑起來(lái)了。
后來(lái)聽(tīng)了爸爸對媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)她太少舉手了，就坐在那里”那不是爸爸對我撒謊了嗎？但是，我也不怪爸爸。事情已經(jīng)過(guò)了幾年，如果當初爸爸責打我一頓或者把老師的話(huà)在重復一遍的話(huà)，那以我的性格，我一定會(huì )以為老師不喜歡我了，從此會(huì )悶悶不樂(lè )。爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
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