合作話(huà)題作文合集15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的合作話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作話(huà)題作文1
在生活中我們需要做一個(gè)善于合作的人。要知道合作的力量是一個(gè)人，永遠都不會(huì )產(chǎn)生的，有很多人認為自己的力量足夠，就不去和大人合作，或者認為成果需要分攤，也不愿意和他人合作，其實(shí)這是一種錯誤的思想。有些人甚至需要合作，但是他們卻不會(huì )合作，再和他人合作的過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，導致他人不愿意和自己合作，這也是不善于合作的表現。
做一個(gè)善于合作的人，需要充分的知道合作的重要性，并且運用合理的時(shí)機與他人合作。如果在新中國還沒(méi)有成立之前，沒(méi)有國共合作對抗日本侵略者，那么，新中國的建立將會(huì )更加的困難，如果支付寶并沒(méi)有和阿里巴巴合作，那么網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上購物就很難結合在一起，就不會(huì )有這么便利的生活。合作十分的重要，只有合作才能出現雙贏(yíng)，如果只是一個(gè)人單打獨斗，那么即使有的成果也是自己分攤，也不會(huì )有很大的收獲。但是并不是所有情況下都需要合作，我們需要充分的認清什么場(chǎng)合下去，要合作，如果一個(gè)人可以解決，并且較簡(jiǎn)單，就必須一個(gè)人去做，不需要合作，但如果一件事情需要他人的幫助，并且可以獲得更大的利益，這時(shí)就需要合作。
如何善于合作呢首先必須對自己合作的伙伴付出真心不能做過(guò)河拆橋卸磨殺驢的事情。要讓合作者看到你的誠意，這樣他們才會(huì )真誠的對待你，如果你們之間只剩下利益，那么你們真會(huì )因為利益而產(chǎn)生分歧。在與他人合作的時(shí)候，要懂得利益如何分配，要有一定的依據，不能因為某些主觀(guān)因素就強行的將較大的利益分給自己，這樣會(huì )引發(fā)與你合作的人的不平衡的心理，就會(huì )導致合作破裂，那么還不如不合作，反而會(huì )產(chǎn)生更加嚴重的后果。
要做一個(gè)善于合作的人，寵粉認識到合作的重要性，在恰當時(shí)期建立起合作的關(guān)系，并且正確地對待與你合作的伙伴，實(shí)現雙贏(yíng)。
合作話(huà)題作文2
烏龜和兔子在前99次比賽中,各用損招,已搞得筋疲力盡,兩敗俱傷。
有一天,狐貍找到了烏龜說(shuō)：“小兔子呀以前總跟我說(shuō)你是個(gè)大笨蛋，還不讓我告訴你，其實(shí)不然，你是世界上最聰明的。你們再舉行一場(chǎng)比賽，你可別幫它好不好？”小烏龜說(shuō)：“好，我可不能幫那只死兔子了，它可真煩人�！焙傋咴诼飞喜煌５匦�。不一會(huì )它來(lái)到了兔子家，大聲地對兔子說(shuō)：“那個(gè)烏龜呀，罵你是死兔子，還說(shuō)你不知道自己姓啥了，那你們不如再舉行一次比賽，你可別幫烏龜好不好？”兔子說(shuō)：“這個(gè)死烏龜，看我不收拾它一頓�！焙傉f(shuō)：“再見(jiàn)，兔子�！焙傋匝宰哉Z(yǔ)：“這回獎杯可全都是我的了�！�
狐貍把烏龜和兔子叫一起說(shuō)：“這次在這片草地上比賽，你們再去多找幾個(gè)人來(lái)觀(guān)看�！蓖米雍蜑觚斨肋@片草地里有沼澤，明白了狐貍的壞主意，他們全忘了對方說(shuō)自己的壞話(huà)，悄悄地對對方說(shuō)：“咱們還是互相幫助吧�！闭f(shuō)完，它們就去找小動(dòng)物了。后來(lái)，小猴子當上了裁判，狡猾的狐貍當然是主辦者了。
比賽開(kāi)始了，烏龜還沒(méi)跑幾步，就被草給拌了個(gè)四腳朝天，烏龜還沒(méi)起來(lái)的時(shí)候，一下子在烏龜倒下的地方起了火，烏龜拼命地喊：“救命��！救命��！”兔子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去抱起烏龜就跑，跑到一個(gè)安全的地方才放下它。
不一會(huì )兒，兔子因為跑得太快，掉進(jìn)沼澤地去了。小烏龜看見(jiàn)了，連忙拿來(lái)一根樹(shù)枝，讓小兔子拽住樹(shù)枝后，烏龜往上一拽，兔子就上來(lái)了。
后來(lái)它們肩并肩地走向了終點(diǎn)，得了并列第一名。
小猴子給它們發(fā)了見(jiàn)義勇為獎，團隊合作獎，高風(fēng)亮節獎，最佳智慧獎。從此它們成了形影不離的好朋友�？墒呛偰�？早已離開(kāi)了大森林了。
合作話(huà)題作文3
曹王三天的社會(huì )實(shí)踐早已結束，但令人陶醉的場(chǎng)面仍被銘記。三天，雖然短，但是我們收獲了很多。在所有這些事情中，最讓我印象深刻的是我用紙建造了這座大樓。
班的時(shí)候，老師說(shuō)我們要建立一個(gè)造紙，全班沸騰。學(xué)生們七嘴八舌談?wù)�，牢記自己喜歡的想象建設。老師見(jiàn)我們的熱情很快給了我們一些關(guān)于要求和注意他們宣布啟動(dòng)點(diǎn)。
我們四個(gè)人組成一個(gè)隊參加比賽。誰(shuí)的樓又高又漂亮，能站起來(lái)就是贏(yíng)家。但是我們組的四個(gè)人，包括我，都不會(huì )做手工，這就給我們造成了困難。每個(gè)人都不同意。猶豫中的另一組已經(jīng)完成了一半。我們還沒(méi)開(kāi)始呢。不可能，我得硬著(zhù)頭皮。分工果斷，兩個(gè)人做基礎，兩個(gè)人做頂。大約半小時(shí)后，我們終于完成了。我把它放在桌子上，但是它的底座太小，頂部太重，所以它向東西傾斜，像個(gè)大頭娃娃，引起下一組人的笑聲，我們一個(gè)個(gè)臉紅了。
"來(lái)吧，我們還有15分鐘。如果我們共同努力，我們就會(huì )成功。"所有人突然死亡，他們都想放棄。我振作起來(lái)，安慰自己。"是的，還有時(shí)間，我們絕不能放棄，直到最后一刻。"在我們互相歡呼之后，我們開(kāi)始重新調整基地。
在吸取了上次失敗的經(jīng)驗之后，這次我把基地做得很大，這樣就不會(huì )再發(fā)生了。兩分鐘后，基座終于做好了。我看了看。我們的小組是肯定的。關(guān)鍵是看它能不能站起來(lái)。我們的心突然變得緊張起來(lái)，我們把所有的希望都寄托在它上。我小心翼翼地站起來(lái)，它開(kāi)始顫抖，我們的心抬起了嘴，最后，它站了起來(lái)。
“時(shí)間到了！”老師大聲宣布。是��！”那一刻，我們非常興奮。我也松了一口氣。
合作，讓一切可能成為現實(shí)；合作，讓我們更有凝聚力；合作，讓我們收獲成功的喜悅。
合作話(huà)題作文4
今天天氣晴朗，太陽(yáng)就像一個(gè)娃娃一睡醒就不停地踢著(zhù)藍被子，很久很久才慢慢慢慢地露出一個(gè)圓圓胖胖的臉兒。天空中飄著(zhù)幾朵白云，它們像孩子似的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，是那么調皮又那么富有生機。
森林鎮里，小公雞蹦蹦跳跳的出來(lái)玩耍，不料，樹(shù)后面藏著(zhù)一只狐貍，它流著(zhù)口水，得意洋洋地說(shuō)：“啊，這一只雞可以當我的早餐啦�！毙」u慢慢的接近了那一棵樹(shù)，等到了靠近那棵樹(shù)時(shí)，狐貍猛的向前l(fā)一撲，幸好公雞的眼睛轉得快，馬上就看到了狐貍，它們倆你追我趕地跑了起來(lái)。
公雞跑到小溪邊，勇敢地往下一跳，狐貍以為公雞跑到小溪邊，不敢往下跳，真沒(méi)想到這樣的結果,它正為煮熟的鴨子又飛走了而后悔呢！不過(guò)它仍然喜笑顏開(kāi)，口里還流著(zhù)口水呢。心想：你不讓我吃，你也要淹死的嘛。公雞在小溪里學(xué)著(zhù)鴨子游泳的動(dòng)作，腳踢著(zhù)水，翅膀撲打著(zhù)水，口里還叫著(zhù)：“救命呀！救命呀！”它的力氣漸漸弱了，濺起來(lái)的水漸漸少了。
這時(shí)候，小溪邊有一只小兔子，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到院子里，它正準備去摘蘋(píng)果呢，當它看見(jiàn)公雞在小溪里掙扎著(zhù)，它看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)旁邊有一些木頭，靈機一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，連忙用手把木頭推往小溪里，它費了九牛二虎之力才把木頭推進(jìn)了小溪里，公雞見(jiàn)了木頭就使勁往前游，好不容易才坐到了木頭上。公雞上了岸，對小兔說(shuō)：“謝謝你，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有現在的我了�！毙⊥谜f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！笨匆�(jiàn)公雞得救了，狐貍只好灰溜溜地走了。
其實(shí)，森林鎮里每一個(gè)小動(dòng)物都有一顆同情的心，我知道我們生活中都會(huì )有這樣的事，我們把生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)吧！寫(xiě)成和小朋友分享分享吧！我們要像公雞和小兔一樣學(xué)會(huì )合作，這樣我們的生活會(huì )更加快樂(lè )美好。
合作話(huà)題作文5
今天體育大課間，我們班做了一個(gè)名叫“千千結”的小游戲。這個(gè)游戲十幾個(gè)人先圍在一起圍成個(gè)圈，所有人手拉手，記住左右手的`人，然后到處跑，換位子，當說(shuō)“�！睍r(shí)，在左右手和之前的人拉在一起，被當作“結”，然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動(dòng)作解開(kāi)“結”，當解開(kāi)“結”時(shí)就勝利了。 雖說(shuō)表面看起來(lái)這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，但其實(shí)這個(gè)小小的游戲蘊含了許多大道理，而最主要的還是團結合作。
團結這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但實(shí)際做起來(lái)的話(huà)卻并不那么簡(jiǎn)單，有人說(shuō)“我能、我能！”但誰(shuí)又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結這個(gè)游戲考驗的是合作能力，團結和合作能力十分重要，就好比戰場(chǎng)上打仗時(shí)，戰士與戰士的相互配合，如果戰士單獨行動(dòng)，不聽(tīng)指揮，那么后果有可能就是單獨行動(dòng)的人被俘虜，被敵人從那里作為突破點(diǎn)，或是全盤(pán)皆輸！一根樹(shù)枝輕易就被折斷了，而一捆就不會(huì )！曾經(jīng)有一個(gè)故事：有一位教育家，他四處走訪(fǎng)，只為做一個(gè)實(shí)驗，那就是：在一個(gè)小口瓶里，放上7個(gè)穿線(xiàn)的彩球，請每位學(xué)生各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了，7個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)一次從瓶里取出了自己的彩球，總共才用了3秒！
再說(shuō)說(shuō)合作的力量。記得有一次，我們下課做游戲，玩“老鼠偷油”，一只貓在門(mén)口守著(zhù)，抓到了哪只“貪吃”的老鼠，那老鼠就會(huì )成為新一代的老貓。老鼠們在窩里只能呆上1分鐘，因為要出去“偷油”吃，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一只老鼠”去引開(kāi)老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機偷油，再回到老窩時(shí)，大家都偷了油，由于在外面呆著(zhù)無(wú)限時(shí)間，所以當下一只老鼠引開(kāi)老貓的注意的時(shí)候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反復下去，老貓就會(huì )一直抓不到老鼠，當老貓反應過(guò)來(lái)，不上當時(shí)，再集體沖出去，給他個(gè)“出其不意”，摸不到我們的出門(mén)線(xiàn)路和思想。
團結合作是很重要的，大家要學(xué)會(huì )互相體諒，理解，合作喲!
合作話(huà)題作文6
人生百態(tài)，豈能事事如愿，倘使我們都屈服在失敗的腳下，不努力拼搏，奮斗，那么成功將會(huì )遙不可及；倘使我們將失敗作為墊腳石，堅持不懈，奮斗到底，那么成功將會(huì )觸手可及。
失敗之后重新站起就是一種成功。貝多芬在經(jīng)歷了戀人的拋棄，病魔的纏身；甚至在失去了創(chuàng )造音樂(lè )最重要的聽(tīng)力之后，仍然說(shuō)出：“我要扼住命運的咽喉，決不能倒下”。這要多大的勇氣��！他還完成了《命運交響曲》這部偉大的佳作，這是一種怎樣的態(tài)度��！在我們的生活中缺少的就是這種勇于拼搏，勇于創(chuàng )新，積極進(jìn)取的力量，才能成功。
失敗之后笑對生活就是一種成功。張海迪高位截癱，雖無(wú)法像正常人一樣從容的走在大街上，卻從不氣餒，用自己堅韌的毅力和堅持不懈的精神笑對生活，并且她自學(xué)成材，獲得多個(gè)美稱(chēng)，但她從容不迫，不驕不傲，努力為人民做貢獻。在學(xué)習和生活中都會(huì )遇到困難導致失敗，只要我們不向失敗屈服，向困難發(fā)出挑戰，不驕不傲，從容不迫，那么我們將離成功更近。
失敗之后堅持不懈就是一種成功。愛(ài)迪生為使自己的愿望成為現實(shí)——照亮世界的每個(gè)角落，他嘗試了無(wú)數次，最終發(fā)明了碳絲燈泡，并且還有上千種新發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。堅持不懈不僅是一種精神，更是取得成功的決定性因素，半途而廢的人只有仰望成功之門(mén)，卻無(wú)法走進(jìn)，只要不斷拼搏，堅持不懈，成功之門(mén)將會(huì )為你而開(kāi)。
失敗之后吸取教訓就是一種成功。每一個(gè)成功的背后，都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的失敗，只有在失敗中吸取教訓，收集經(jīng)驗，才會(huì )離成功更近，才有可能取得成功。
在我們的每次考試中，只要分析自己的問(wèn)題，并且掌握解決的方法，相信自己，就會(huì )在下次考試中避免此類(lèi)錯誤，就會(huì )在高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
失敗是成功之母。雖說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，但將失敗作為你的墊腳石，通向成功的彼岸，才是最明智的選擇。選擇捷徑是失敗的做法，并且最后注定會(huì )失敗。
合作話(huà)題作文7
一天，美術(shù)老師讓我們當堂制作皮影并演出。課堂像炸開(kāi)的鍋，大家都覺(jué)得太難了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們可以小組合作完成�！�
我、胡旒、祁郁和陸銳洋就聚在一起討論：“嘿，咱們演戲的題目到底叫什么？”“那還用說(shuō)，當然是孫悟空的故事啦，最簡(jiǎn)單了！”“這個(gè)主意不錯……”就這樣，我們決定做《西游記》的人偶。
做皮影戲人偶時(shí)，大家各顯神通：我最擅長(cháng)畫(huà)古典美女，女妖精非我莫屬；祁郁屬豬，爽快地選擇畫(huà)豬八戒；胡旒選擇畫(huà)孫悟空；陸銳洋畫(huà)故事場(chǎng)景中的樹(shù)。我三筆兩筆就畫(huà)好了女妖精，可是，怎么也扣不上各個(gè)關(guān)節的扣子。我很沮喪但不好意思求救，怕別人笑話(huà)我這么簡(jiǎn)單的活都干不了……正在我一籌莫展時(shí)，胡旒發(fā)話(huà)了：“哎，這個(gè)孫悟空怎么畫(huà)？”我一聽(tīng)，立馬來(lái)了勁，“我來(lái)教你！”我剛要落筆教他畫(huà)，想到了自己的困難：“誰(shuí)會(huì )把這個(gè)扣子扣上去？”“我來(lái)吧！”祁郁說(shuō)，“胡旒，幫我把這個(gè)人偶剪下來(lái)吧，你剪得最精細了！”大家都在忙著(zhù)幫別人，別提有多開(kāi)心了！
演戲的時(shí)間快到了，又是一番討論。我提議演“三打白骨精”。祁郁認為改編一下更能吸引人。大家把頭湊在一起，一會(huì )兒就編出了大家滿(mǎn)意的故事。
皮影戲開(kāi)始了。一陣風(fēng)吹來(lái)，陸銳洋畫(huà)的“樹(shù)”在風(fēng)中搖擺，女妖精和豬八戒同時(shí)出現在白紙上面。我捏著(zhù)鼻子細聲細氣地說(shuō)：“哎呀，天氣這么熱，我走不動(dòng)了！”祁郁演的豬八戒氣喘吁吁地說(shuō)：“小姐，我背著(zhù)您走！”孫悟空從天而降：“八戒！不好！那是個(gè)妖精！”豬八戒盯著(zhù)美女，傻傻地說(shuō)：“這怎么可能是妖精？是個(gè)弱女子！”悟空和女妖精打了一場(chǎng)混戰……
我們小組完成得又快又好，得到了美術(shù)老師的表?yè)P。我發(fā)現小組合作學(xué)習可以發(fā)揮集體的智慧，讓個(gè)人看起來(lái)無(wú)法做到的事情變成現實(shí)。大膽地說(shuō)出我不會(huì )，得到別人的幫助，這種感覺(jué)真好。當自己的想法被他人采用并成為現實(shí)時(shí)，學(xué)習變得更快樂(lè )了。
合作話(huà)題作文8
每個(gè)人都知道合作的力量是很大的，古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天”。其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
“叮當叮當”，放學(xué)鈴響了，同學(xué)們紛紛背著(zhù)書(shū)包從學(xué)校離開(kāi)了。今天輪到我和宗佳誠、潘秋彤、鄒新悅一起打掃衛生。我們一擁而上，一起去搶一塊黑板擦，我第一個(gè)拿到黑板擦，說(shuō)：“我第一個(gè)拿到，你們去掃地吧”。潘秋彤說(shuō)：“哼！我是組長(cháng)，所有一切都得聽(tīng)我安排！”“憑什么？是我第一個(gè)拿到！”我瞪著(zhù)潘秋彤說(shuō)：“嘿嘿，粉擦是我的了！”這時(shí)，老師突然來(lái)了，一看鐘，對著(zhù)我們訓斥說(shuō)：“看看鐘！還剩幾分鐘了？”哇！我一看鐘，竟然還剩下4分鐘！在一片混亂中，我們草草地完成了這次打掃。
第二天，我們在課間商量了一個(gè)計劃執行表，我被組長(cháng)分配到拖地和關(guān)電燈的任務(wù)。放學(xué)了，同學(xué)們又背上了他們的書(shū)包，回家了。我們按照計劃開(kāi)始了打掃。我迅速地跑到教室的前后，把正在旋轉的電扇關(guān)掉，又將明亮的電燈關(guān)掉，我又和宗佳誠以百米沖刺的速度掃完了地。我一眼掃過(guò)去，發(fā)現個(gè)子偏矮的鄒新悅，夠不著(zhù)黑板頂端的漢字，正跳著(zhù)擦上面的字，我見(jiàn)到同學(xué)有困難，從教室后面跑到好面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我心想：個(gè)子高其實(shí)挺好的。鄒新悅說(shuō)：“謝謝，下次你有困難，我也幫助你�！蔽乙粨]手，黑板上的字就消失了。我們又一起不約而同地把椅子翻了下來(lái)。老師來(lái)了，看著(zhù)我們相互合作的樣子，不禁咧開(kāi)嘴，笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作話(huà)題作文9
人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著(zhù)人們的心。在很長(cháng)的一段時(shí)間內，不論是東方還是西方，都信奉著(zhù)這樣的神話(huà)：是神創(chuàng )造了人類(lèi)，認識神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國人達爾文。他宣稱(chēng)：人類(lèi)不是上帝創(chuàng )造出來(lái)的，人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競爭造就了人類(lèi)！
人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿(mǎn)了競爭。但是光有競爭還是不夠的，更重要的是還要有合作。要知道，競爭應該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
今天，我們大可把合作與競爭聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競爭，競爭離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競爭對手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
也許大家會(huì )說(shuō)，現在是21世紀，是競爭的社會(huì )，真么能合作呢？雖然我們現在的二十一世紀充滿(mǎn)了競爭，但是只有競爭沒(méi)有合作，我們今天的生存將會(huì )變得傷痕累累。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最后為什么會(huì )贏(yíng)呢？這是烏龜持之以恒努力的結果�，F在是這個(gè)故事在經(jīng)濟上被改成“龜兔雙贏(yíng)理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏(yíng)”。而雙贏(yíng)的精髓是互相合作且合作間又帶有競爭。
一個(gè)善于合作的人，往往都具有團隊精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可缺少的一份子。競爭使得社會(huì )發(fā)展得飛快，是每個(gè)國家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
朋友，投身競爭是我們無(wú)法逃不的命運，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競爭相互依存，讓我們在競爭與合作中勇往直前吧。
合作話(huà)題作文10
早在古代，人們就意識到僅靠個(gè)人力量很難對抗強大的自然，所以從定居到國家到全球化，人類(lèi)通過(guò)合作書(shū)寫(xiě)了文明發(fā)展的歷史，也深刻詮釋了合作的意義和價(jià)值。
合作是資源的優(yōu)化整合。圖中兩只手可能是美團導演和摩比克創(chuàng )始人的握手。作為一家新的創(chuàng )業(yè)公司，mobike取得的成績(jì)并不大，但與巨頭美團相比，它仍處于起步階段。兩家公司的合作優(yōu)化整合了各自的資金、技術(shù)、客戶(hù)等資源，使這些資源發(fā)揮更好的作用，既能為消費者提供個(gè)性化的服務(wù)和產(chǎn)品，又能提高資源的利用效率。同樣，中通商城的廠(chǎng)商選擇與中通合作，是信息經(jīng)濟背景下資源整合的又一例證。大數據和傳統行業(yè)握手言和，可以利用數據的信息資源幫助實(shí)體經(jīng)濟轉型升級，也可以讓新技術(shù)和傳統握手言和。
合作是利益的分享和互惠。目前零和思維再度火熱，反全球化的聲音此起彼伏。圖中的握手可以是中國和其他國家在非洲論壇上的握手。20世紀的人類(lèi)戰爭在.經(jīng)歷了兩次大戰，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，雙贏(yíng)的思想逐漸取代了零和思維。越來(lái)越多的國家認識到，只有加強合作，才能為自己的國家帶來(lái)更廣闊的發(fā)展前景，造福世界人民。零和思維是片面的、靜態(tài)的、形而上學(xué)的。目前的資源能做出的蛋糕是有限的，但是零和思維已經(jīng)忘記了合作可以帶來(lái)優(yōu)勢互補，長(cháng)遠來(lái)看會(huì )有更大的蛋糕。因此，在全球化面臨挑戰的時(shí)候，中國應該履行大國義務(wù)，加強與其他國家在廣泛領(lǐng)域和各個(gè)層次的合作。
合作是我們這個(gè)時(shí)代的必然趨勢。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )分工越來(lái)越細化，個(gè)人的力量和智慧都比較薄弱。所謂小成功靠個(gè)人，大成功靠團隊。從世界層面來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把世界變成了一個(gè)相互聯(lián)系的地球村。各國經(jīng)濟文化聯(lián)系不斷緊密，經(jīng)濟交流繁榮，文化碰撞創(chuàng )新。只有固步自封，他們才能走向廣闊的天空。
子曰：獨學(xué)無(wú)友，謂無(wú)知。合作是人類(lèi)的大智慧，將在人類(lèi)文明進(jìn)程中發(fā)揮更加重要的作用。
合作話(huà)題作文11
我在學(xué)習的學(xué)生，我常常同學(xué)學(xué)習的問(wèn)題。您認為，一方面，我從一只手開(kāi)始。漸漸地，越來(lái)越多的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，最后很容易克服。
這是合作。在詞典中，合作是指相互合作或共同完成一定的任務(wù)。在軍樂(lè )團中，鼓手需要與小號手配合，才能演奏出鏗鏘有力的軍樂(lè )。在球場(chǎng)上，球員需要互相幫助才能取得好成績(jì)。在生產(chǎn)中，我們要共同努力，爭取好的生產(chǎn)。
這種合作關(guān)系可以追溯到很久以前。 在古代，人們相互合作。 你去打獵，我去釣魚(yú)，他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類(lèi)，也存在于昆蟲(chóng)世界。 螞蟻，蜜蜂。
合作在學(xué)習和生活中是不可或缺的。解決問(wèn)題，我們互相幫助，記住課文，我們互相問(wèn)問(wèn)題，寫(xiě)單詞，我們互相聽(tīng)寫(xiě)。即使你玩的時(shí)候，你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的，一輛車(chē)，有多家廠(chǎng)家提供材料，合作生產(chǎn)。一棵樹(shù)是由它自己的許多多個(gè)細胞不斷生長(cháng)而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹(shù)木產(chǎn)生的。因此，合作是必不可少的。
合作是一種力量，也是一種財富。在日歷中，我們的祖先正是依靠團結合作，告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無(wú)論是政治，經(jīng)濟，文化，科技等各個(gè)領(lǐng)域，其.......而不管你的領(lǐng)域，為了順利完成任務(wù)，實(shí)現自己的理想，離不開(kāi)與人合作做。
古人說(shuō)：“一個(gè)人學(xué)習，沒(méi)有朋友，就會(huì )孤獨無(wú)知”，通過(guò)合作學(xué)習，我們可以互相幫助，互相激勵，相互溝通，從而獲得更多的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作營(yíng)造良好的集體互助氛圍。感受團隊的力量。體驗成功的喜悅。它有助于我們獲得開(kāi)朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。
合作話(huà)題作文12
轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息——明天學(xué)校里評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎肴見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報給忘了，”
李老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哩塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀!”李老師轉過(guò)頭來(lái)狡黔地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本來(lái)沉重的心忽而輕松了，似有很多話(huà)要說(shuō)，但競一句也沒(méi)說(shuō)出口，我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪、寫(xiě)錯了，她冷不防來(lái)一句：“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來(lái)我大意失荊州，應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢�！闭f(shuō)著(zhù)用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧�！�
……
終于人功告成，我們欣賞著(zhù)自己的“杰作”。興奮之余，我發(fā)現她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著(zhù)去，我們都會(huì )意地笑了。（初中作文）
在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依、親密無(wú)間的境界。
合作話(huà)題作文13
記得在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)并不是很好，每次數學(xué)考試，我都很害怕，害怕被老師批評�？墒�，每次成績(jì)發(fā)下來(lái)，老師總是先批評我。他教導我說(shuō)：“你看看你，其他幾門(mén)成績(jì)都那么好，為是么數學(xué)你就不行？以后要加把勁�！蔽抑罃祵W(xué)十分重要，可是我不知為什么自己的數學(xué)成績(jì)還是那么差。在臨班，有一個(gè)數學(xué)很優(yōu)秀，可英語(yǔ)十分差的人。一次月考之后，我拿著(zhù)自己的各科成績(jì)往家走，一不小心撞到了一個(gè)學(xué)生，我連忙說(shuō)聲“對不起”，他對我說(shuō)了“沒(méi)關(guān)系”。
他看見(jiàn)我的英語(yǔ)試卷上畫(huà)了個(gè)99分，我也看見(jiàn)了他手中的數學(xué)試卷，閃爍著(zhù)100分。他對我說(shuō):“來(lái)，我們來(lái)做朋友吧，我們互相學(xué)習�！蔽宜伎剂艘粫�(huì )說(shuō)：“好�！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，尤其是把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得十分詳細。我說(shuō)：“我們從這改改錯題吧!反正回家改什么也不懂，在這里為我們會(huì )想講解吧�！薄昂谩�。他回答。
經(jīng)過(guò)我的認真講解，他不一會(huì )便改完了他的英語(yǔ)錯題，他也不厭其煩的給我講數學(xué)題，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題。我們商量后決定明天在校門(mén)口見(jiàn)面，然后再去我家寫(xiě)作業(yè)。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學(xué)試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說(shuō)：“是不是看的別人的?”我連忙解釋其原因。父親聽(tīng)了對我說(shuō)：好，你一定要和這個(gè)學(xué)生好好交流交流，學(xué)會(huì )他是如何學(xué)數學(xué)的，對你的學(xué)習一定會(huì )有很大的幫助�！薄班�，爸，明天我要把他帶回家來(lái)一起學(xué)習�！薄爸懒�，你一定要好好學(xué)，努力�！�
在以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習交流，我也掌握了如何學(xué)好數學(xué)的
辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時(shí)，我們都進(jìn)步了許多名。
在這件事中，我感覺(jué)到了合作是一種無(wú)形的力量。我收獲了如何在生活中提高解決問(wèn)題的方法，收獲了合作的重要性。
合作話(huà)題作文14
在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表?yè)P聲中，有你有我，在彼此的眼中有對方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。
端午節快到了，快人快語(yǔ)的女老師笑盈盈地說(shuō)：“我們將舉行一個(gè)Party，誰(shuí)來(lái)主持?”期待的目光掃向全班�！斑x小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來(lái)，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀(guān)。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話(huà)又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家�！蔽因嚨卣酒饋�(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”
你的眼中滿(mǎn)是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。
“OK！”握在一起的手，感覺(jué)到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……
晚會(huì )如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構思。教室前那掛滿(mǎn)小禮物的圣誕樹(shù)，是我們從商店買(mǎi)來(lái)的，忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員“殺”價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹(shù)時(shí)相視一笑的喜悅。節目開(kāi)始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長(cháng)，優(yōu)雅而情深的開(kāi)場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無(wú)敵，你的妙語(yǔ)連珠，我的深思熟慮，贏(yíng)得大家的熱烈掌聲。還有智力答題，幸運闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話(huà)一籮筐”等許多精采的節目�？粗�(zhù)同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì )的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書(shū)館里，有我倆如饑似渴的身影；運動(dòng)場(chǎng)上有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥(niǎo)兒，我們要做振翅高飛的鳥(niǎo)兒！”笑聲傳得很遠很遠。
合作話(huà)題作文15
那時(shí)候的天空永遠是瓦藍瓦藍的，很漂亮的顏色，厚重的云似乎一直都停留在原地不曾離開(kāi)。就像是你說(shuō)過(guò)，如果哪天我走丟了，你一定也會(huì )在原地等我，不曾離開(kāi)。后來(lái)我一聲不響地離開(kāi)了，而你還在那座城市，那條路，那個(gè)房間等，不曾離開(kāi)。
曾經(jīng)以為，互相喜歡就能長(cháng)久，以為我們之間只需要再往前一小步就能相擁，可是你有沒(méi)有想過(guò)，我們之間的距離，到底有多遙遠。對不起我不是一個(gè)勇敢的女孩，我做不到披荊斬棘，奮不顧身，我不夠勇敢，我太懦弱。與其歡喜，不如合適。就像是夏天加西瓜，而不是生理期時(shí)的冰摩卡。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人，你相信一見(jiàn)鐘情還是日久生情?這一次，我誰(shuí)都不想問(wèn)了，因為一見(jiàn)鐘情和日久生情的前提都是合適�！拔蚁矚g你”“我想和你在一起”“我們可不可以一起努力”，這樣的情話(huà)，若是沒(méi)有合適的基礎，根本就站不住腳。你說(shuō)你最怕我對你說(shuō)“謝謝”，也最怕我對你說(shuō)“對不起”，但是這兩句話(huà)，我還是要說(shuō)，哪怕只能讓風(fēng)寄成信，而風(fēng)那樣放蕩不羈也不知能否遇見(jiàn)你。嗯，謝謝你喜歡我，那么不完美的我，謝謝你在我身邊駐足，謝謝你為我赴湯蹈火。同時(shí)，對不起，對不起我一聲不響地離開(kāi)了，對不起我辜負了你，對不起我那么不勇敢，對不起我還是退縮了。拜托不要來(lái)找我，我怕我的借口，在自己的心里都站不住腳�；蛟S我錯了，或許我應該勇敢，或許這本不應是一場(chǎng)重傷害，但是別怪我好嗎?把眼淚留給風(fēng)好嗎，我沒(méi)有哭，只是風(fēng)太大眼睛進(jìn)沙了罷了。然后，眼淚就掉了。
后來(lái)的后來(lái)，不止是我們，連風(fēng)也累了。
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