合作的力量作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的合作的力量作文，歡迎大家分享。
合作的力量作文1
“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協(xié)調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來(lái)說(shuō)，真是大大的有利！
在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經(jīng)過(guò)改良，實(shí)驗成功，還能進(jìn)行跑步技能。感覺(jué)合作渾然一體！
Relly�。蕚洌〨o�。ㄅ埽┪液脱σ嫉と缤x弦之箭，飛出起跑線(xiàn)，邁著(zhù)統一的步伐，喊著(zhù)統一的口號，沖向轉折點(diǎn)，有序轉身。與此同時(shí)，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點(diǎn)，但是我們早已領(lǐng)先一步，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠處，我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油��！競爭對手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱，奪得了桂冠！
再回頭“遠”望，那對不協(xié)調二人組，似乎與終點(diǎn)還有十萬(wàn)八千里，快馬加鞭地向我們沖來(lái)。
游戲接近尾聲，此時(shí)此刻，我覺(jué)得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺(jué)，才使我們掙得了小小的勝利。
俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長(cháng)補短，才能使我們的國家更加富強！
讓我們同學(xué)團結合作，社會(huì )團結合作，各民族國家團結合作，讓這個(gè)世界變得更加美好！
合作的力量作文2
在預習的時(shí)候，我們經(jīng)常依賴(lài)全易通，但是我們現在都不依賴(lài)全易通了，因為我們相信全易通沒(méi)有我們小組合作的好，也沒(méi)有我們找的全。因此，我終于懂得了小組合作的力量。
每次預習的時(shí)候，我們都把一些重要的內容抄到書(shū)上，老師提問(wèn)的時(shí)候，就不用思考，直接就可以回答，并且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學(xué)校參觀(guān)回來(lái)后，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開(kāi)始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的話(huà)，能討論出來(lái)嗎？
到了課上，老師就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，但我們都不是很會(huì )，因為之前依賴(lài)全易通來(lái)解決問(wèn)題，現在沒(méi)有全易通，我們都不知道標準答案是什么，老師讓我們小組討論，我們都從開(kāi)頭開(kāi)始找，我先說(shuō)了一個(gè)句子，但是我不是很能體會(huì )，我們就在小組里你一句我一句的討論起來(lái)。最后，每個(gè)小組都找到了很多地方，也體會(huì )到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來(lái)做補充，如果我們補充的到位，老師就會(huì )送我們幾分。在小組合作前，我們的分很少，自從小組合作后，我們的分就比以前多了好多分。
小組合作真有效，以后，我們再也不依賴(lài)全易通了，因為小組合作的力量很大。
��！我終于懂得了小組合作的力量了。
合作的力量作文3
在一個(gè)漫天風(fēng)沙的金黃色沙漠里，有一個(gè)古老的國度，曾經(jīng)有著(zhù)成千上萬(wàn)的英雄在這里誕生，有著(zhù)成百上千的英雄故事在這里上演，這個(gè)國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個(gè)英雄國度——希臘的書(shū)，書(shū)名是《希臘神話(huà)》。
《希臘神話(huà)》里講的都是希臘人創(chuàng )造的神話(huà)故事，故事中有許多神靈，比如說(shuō)眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬(wàn)神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著(zhù)我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個(gè)故事了，最后一個(gè)故事名字是《木馬計》。這個(gè)故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰。戰爭中希臘人在軍力上雖然占下風(fēng)但是他們沒(méi)有放棄沒(méi)有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬(wàn)人，讓敵軍輸的心服口服。
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰例，足以體現合作的重要性，在我們現實(shí)生活中，我們也要能學(xué)會(huì )合作，那再困難的事也會(huì )輕松完成，而且還能增進(jìn)兩個(gè)人之間的友誼。學(xué)會(huì )合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團結就是力量，合作就是力量，每當與朋友合作時(shí)，我都會(huì )想到這兩位希臘英雄。
合作的力量作文4
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”。只要團結一心，做什么事都能獲得成功。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到奶奶家大掃除。奶奶年紀大了，所以每個(gè)周末我們一家人都會(huì )一如既往的去幫奶奶打掃衛生。
奶奶家有個(gè)很大的院子，加上前幾天刮大風(fēng)，院子里亂糟糟的。媽媽給我們分配好任務(wù)，分工協(xié)作。我拿起灑水壺接滿(mǎn)水，把角角落落都灑上水。爸爸拿起大掃帚揮舞著(zhù)，把落葉和塵土掃到一起。不一會(huì )兒，院子里就變得干凈起來(lái)。
媽媽負責收拾屋里，我灑完水走進(jìn)屋里幫忙，看見(jiàn)媽媽先拿著(zhù)吸塵器在清掃地面�？墒�，沙發(fā)底下掃不到，媽媽用力推了推沙發(fā)，沙發(fā)卻紋絲不動(dòng)。我趕忙叫來(lái)爸爸，爸爸輕輕一推，沙發(fā)就離開(kāi)了原來(lái)的位置，地面立刻變得一塵不染。
我也不閑著(zhù)，從衛生間端來(lái)一盆水，拿起毛巾就去擦桌子。高高的桌子夠不著(zhù)，怎么辦呢？我眼珠一轉想到了個(gè)好辦法，站在凳子上不就能夠著(zhù)了！就這樣，我認認真真的把屋里所有的桌椅都擦的干干凈凈的。接著(zhù)，媽媽把床上的床單都換了一套。最后，媽媽用拖把把地面拖了兩遍，屋子里立刻變得光潔如新。
經(jīng)過(guò)全家人的共同努力，大掃除結束了�？粗�(zhù)奶奶家被收拾的井井有條，我們臉上笑開(kāi)了花!
合作的力量作文5
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小強一下拿走了接力棒，閃電般的向終點(diǎn)沖去，迎來(lái)的是一陣歡呼聲……，那是我們學(xué)校正在舉辦一年一度的運動(dòng)會(huì )，操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)景，掌聲、歡呼聲一陣陣，精彩激烈的比賽依然在繼續！
運動(dòng)會(huì )接近尾聲，還有最后一個(gè)項目------接力賽，運動(dòng)員們都已筋疲力盡，但為了班級的榮譽(yù)，只能重鼓斗氣上戰場(chǎng)。只見(jiàn)裁判員一聲令下，小剛就迅速出擊，將代表榮譽(yù)的接力棒傳給了下一名隊員，自己卻半天沒(méi)有喘過(guò)氣來(lái)。
終于輪到我了，我的心差點(diǎn)從嘴里蹦出來(lái)，緊閉雙眼，呈月牙形沖了出去，還沒(méi)等我全力奔跑，接力棒就已經(jīng)出現在了下一名隊員的手中，接著(zhù)又是陣陣吶喊聲。
接力棒像離弦的箭飛到了沖刺隊員------小強的手中，小強個(gè)頭雖小，但跑步速度驚人，一眨眼的功夫便到達終點(diǎn)，場(chǎng)上先是鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)歡呼聲、吶喊聲遍布全場(chǎng)。我們贏(yíng)得了冠軍，隨著(zhù)閉幕式的開(kāi)始，操場(chǎng)上變得寂靜起來(lái)，但那道閃電還停留在我們心中，真是“人心齊，泰山移”，合作起來(lái)力量大��！
合作的力量作文6
上午放學(xué)時(shí)，班主任段老師對我們說(shuō):“為了美化我們的校園，今天下午要進(jìn)行大掃除，下午一點(diǎn)半同學(xué)們要到校。
下午一點(diǎn)剛出頭，有的同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，剛到一點(diǎn)半同學(xué)們就已經(jīng)排好隊站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容。老師開(kāi)始分任務(wù)，A組和B組打掃衛生區，我們組負責打掃教室。
領(lǐng)完任務(wù)衛生班長(cháng)帶領(lǐng)我們組回到教室，大家就開(kāi)始忙起來(lái)，這時(shí)衛生班長(cháng)說(shuō):把任務(wù)分分，垃圾桶滿(mǎn)了，5號和我去倒垃圾，1號和2號負責掃地，3號整理講臺，4號和6號擺桌子，都掃完了一塊抹桌子。
衛生班長(cháng)一講完就和5號一起去倒垃圾了，首先1號和2號掃地，1號掃C組和B組的一半，2號掃A組和B組的號一半，3號也開(kāi)始整理講臺了。4號也就是我，我先幫3號把黑板擦干凈了，我看了看抹布有點(diǎn)贓，于是我就把抹布拿到衛生間門(mén)口的水管下面，把它們一一洗干凈然后再把它們擰干。
同學(xué)們都干的熱人朝天的，有的在掃地，有的在擦黑板，有的在倒垃圾，還有的'在拖地，不一會(huì )兒都掃完了，我們把桌子擺放整齊后，最后一項任務(wù)是抹桌子了，衛生班長(cháng)說(shuō):開(kāi)始抹桌子吧，這次我們要合作看誰(shuí)抹的又快又干凈，于是我們每人拿塊抹布開(kāi)始了，一會(huì )兒教室就被我們打掃的干干凈凈的。
雖然我們很累，但心里都十分高興，因為我們以一人贓換來(lái)了萬(wàn)人凈，我們?yōu)槊阑约旱男@貢獻了一份力量。
通過(guò)這一次勞動(dòng)，讓我體會(huì )到了無(wú)論做什么事都要靠合作的力量。
合作的力量作文7
“一二一、一二一……”操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣響徹云霄的口號聲。咦，這是怎么回事？走，我們去看一下吧！原來(lái)，操場(chǎng)上正舉行“車(chē)輪滾滾”的游戲呢！
操場(chǎng)上有的同學(xué)正在比賽，有的同學(xué)在做“車(chē)輪”。只見(jiàn)做“車(chē)輪”的同學(xué)準備了膠布和報紙，一切準備就緒后就開(kāi)始他們的“大工程”了。他們先把報紙一張一張地鋪在地上，接著(zhù)用膠布把報紙粘起來(lái)。最后，再把報紙的兩頭粘在一起，做成一個(gè)巨大的“車(chē)輪”就大功告成了。比賽規則很簡(jiǎn)單，每組由四到五位同學(xué)參加。他們只要鉆進(jìn)“車(chē)輪”里，用手把“車(chē)輪”撐起來(lái)同時(shí)踩著(zhù)“車(chē)輪”向前走，看哪組同學(xué)用時(shí)最短走完規定的路線(xiàn)就獲得勝利。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)紅隊同學(xué)小心翼翼地鉆進(jìn)“車(chē)輪”，只有兩個(gè)人愿意參賽的紅隊先走了起來(lái)，但是因為“車(chē)輪”太大了，他們撐不起來(lái)，總是走走停停。白隊是由五人組成的參賽隊伍。他們后來(lái)居上，不甘示弱地以最快的速度趕超紅隊。最后，白隊贏(yíng)了，他們欣喜若狂，手舞足蹈起來(lái)……心里都樂(lè )開(kāi)了花。
這場(chǎng)有趣的比賽讓我明白了“一根筷子容易折，十根筷子難折斷”的至理名言。我不由地感嘆：合作力量大！
合作的力量作文8
俗話(huà)說(shuō)的好：獨木不成林，只有千萬(wàn)棵樹(shù)木聯(lián)結在一起，才能組成茂密的樹(shù)林。一花不成春，只有千萬(wàn)朵春花壓枝頭，才能春色滿(mǎn)園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來(lái)的。
有一天，我實(shí)在是沒(méi)事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開(kāi)，把糖放在了離螞蟻家不遠的地方。沒(méi)過(guò)多久，一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它津津有味地品嘗著(zhù)糖的味道，這只小螞蟻想把糖搬進(jìn)窩里讓大伙都嘗嘗�？墒且恢恍∥浵伒牧α吭趺茨馨釀�(dòng)對它來(lái)說(shuō)龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞里，我想它是去找救兵來(lái)幫忙了吧。果然，過(guò)了一會(huì )兒，這只小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)一支螞蟻軍隊出來(lái)了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動(dòng)物搶走了，它們配合地天衣無(wú)縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著(zhù)口號搬會(huì )了家。
在我們班里，合作的事情太多了，比如有次語(yǔ)文老師讓版報社的同學(xué)們把版報分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報需要全班同學(xué)合作完成，因為大家都要寫(xiě)自己的理想和夢(mèng)想。版報社的分工很明確，有的同學(xué)來(lái)設計，有的同學(xué)來(lái)畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)準備材料并組織同學(xué)們來(lái)寫(xiě)內容，當然，大家都非常積極地參加了活動(dòng)，并且認真的寫(xiě)了內容。通過(guò)同學(xué)們的合作和努力，我們的版報終于做好啦！我覺(jué)得我們班的版報是最漂亮的，因為這是我們共同努力的結果！
生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！
合作的力量作文9
有一次勞技課的時(shí)候，老師說(shuō):“這節課我們來(lái)學(xué)習怎么靠紙堆天鵝，但是如果一個(gè)人堆疊的話(huà)特別慢，所以我給你們分一下組，我們來(lái)共同合作完成堆天鵝，看看那一組做的又快又好�！�
老師分好組后，我們組內快速分工，兩個(gè)人撕紙，兩個(gè)人折三角，最后來(lái)堆天鵝。
快下課了，我們折的三角已經(jīng)差不多了，只剩一點(diǎn)就可以堆成天鵝了。所以我們幾個(gè)商量了一下決定每人回家再折幾個(gè)然后一起來(lái)完成這項合作任務(wù)。
我們稍做休息，我看向了旁邊的那一組，發(fā)現他們才疊了幾個(gè)，我很納悶，問(wèn)他們:“你們怎么折的這么少呀？”其中一個(gè)快速回答：“我們每個(gè)人都折啊，然后折著(zhù)拼著(zhù)的�！蔽胰粲兴嫉乜粗�(zhù)他們，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
第二天我們把昨天上課折的三角和回家折的三角都拿出來(lái)了，接下來(lái)我們就開(kāi)始堆天鵝了，我們有的堆天鵝頸；有的堆頭和嘴；有的天鵝的身子；有的堆翅膀。最后我們把這幾個(gè)部位拼在一起，一個(gè)漂亮的天鵝就做好了。
再一次上勞技課的時(shí)候我把它交給老師，老師夸我們做的不僅快，而且很精致。
從這件事情中，我明白了，有時(shí)候靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，合作帶來(lái)的力量是非常巨大的。我們應該學(xué)會(huì )分工合作，團結一致，畢竟我們都知道“人心齊，泰山移”嘛。
合作的力量作文10
星期天，我的作業(yè)寫(xiě)完了，于是我就去找我的好朋友王之璽玩。剛好王之璽新買(mǎi)了一套樂(lè )高積木，于是我們就一起拼起了積木。
首先我看了看整個(gè)圖然后說(shuō)：“這個(gè)方球應該從里到外拼，只有這樣，方球的中心才會(huì )填滿(mǎn)”誰(shuí)知王之璽卻說(shuō)：“這個(gè)方球應該是放什么東西的，應該只拼外面�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)便吵了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們吵完了，王之璽覺(jué)得我說(shuō)的有道理，于是就去拼別的了。但是這個(gè)方球的零件太多了，所以我就去找王之璽讓他和我一起拼了。他拼的是外面，我拼的是里面，過(guò)了一會(huì )兒我們倆一塊拼完了，然后我們倆把兩個(gè)部分合起來(lái)就成了一個(gè)大方球。
我和他一起又拼了鉆頭挖掘機，拼這個(gè)的時(shí)候，我們才真的遇到了大難關(guān)。零件又多又密，還時(shí)不時(shí)地給你一個(gè)迷魂湯，讓你搞不懂這是鉆頭的零件還是控制室的零件。但是我們兩個(gè)一起合作，先把鉆頭的底部拼成了，然后再一層一層地蓋，我們是先把底部拼好，然后一起蓋好，然后我們又拼了控制室，我們先把控制室的蓋子拼好，然后又把玻璃安在控制器的蓋子下面，這個(gè)挖掘機終于完成了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移，只要認真合作，就一定能夠成功。
合作的力量作文11
記得在一節語(yǔ)文課上，老師讓小組討論幾個(gè)問(wèn)題，用自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行。我們很快的開(kāi)始了群學(xué)，我們答案統一，分好功，就像在臺上的時(shí)候一樣試了一遍。
老師正好拍了拍手，我們立刻安靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“你們哪一個(gè)小組先來(lái)展示一下？”我們小組迅速的都把手高高的'舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“怎么只有第八小組舉手，別的小組不會(huì )嗎？還是沒(méi)有討論好？還有沒(méi)有別的小組舉手？”我們看了看，沒(méi)有一個(gè)組長(cháng)舉手，有個(gè)別組員舉起手了。老師又說(shuō)：“那就還是第八小組來(lái)吧�！�
我們來(lái)到了臺上，組長(cháng)先說(shuō)：“我們小組來(lái)為大家展示……請大家看著(zhù)導學(xué)案，認真聽(tīng)�！钡谝晃煌瑢W(xué)講完第二位同學(xué)講……我們合作的非常好。最后組長(cháng)做了總結，我們小組展示完了。請大家點(diǎn)評、補充。老師說(shuō)：“這個(gè)小組表現的非常好，合作也非常棒，大家把掌聲送給第八小組�！蔽覀兎浅Ｗ院赖男χ�(zhù)，因為我們是第一次展示的這么好。我們十分高興、自豪、開(kāi)心、快樂(lè )。
這件事情，到現在我都還沒(méi)有忘記那次難忘的合作。
合作的力量作文12
一個(gè)人的力量是微不足道的，而且是團結的。力量將是無(wú)窮無(wú)盡的。
有一次老師讓我們做一座橋。老師要求我們合作，但我想我可以獨自完成。找不到其他合作伙伴。起初我做這件事有些困難，但我心里覺(jué)得我能自己完成。我不需要任何人的幫助。我將很快開(kāi)始建造橋梁。我想好了，做好這座橋的結構和框架。我認為我們應該做一個(gè)拉鏈。我先完成了他的總體結構，然后開(kāi)始用左手握著(zhù)膠水，用右手固定框架。幾乎太忙了。在我的堅持下，這座橋終于完工了。首先，我在它上面放一個(gè)橡皮，看看它是否穩定。當我把橡皮放在橋上時(shí)，它倒塌了。
我很難過(guò)。所以我開(kāi)始了第二次創(chuàng )作。通過(guò)我的努力，第二座橋已經(jīng)建成。我非常期待它。我也希望這一次能成功，但是當我戴上橡皮后，橋又塌了。我大聲喊道，這是為什么？旁邊的老師聽(tīng)到了對我說(shuō)，怎么了？小明！我告訴老師我坐了兩次公共汽車(chē)，但還是失敗了。老師說(shuō)，雖然你已經(jīng)考慮過(guò)這座橋的模型，但仍然有一些東西缺失。我問(wèn)老師這是什么？老師說(shuō)那是你的搭檔。我叫了一些好朋友一起完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)前兩次經(jīng)歷，我有足夠的信心完成這項任務(wù)。路過(guò)。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間，我們終于完成了大橋，我還是先把小橡皮放在上面，我閉上眼睛，期待著(zhù)成功，當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候。橋，安然算不了什么。我們有另一個(gè)大膽的想法。那就是在橋上放石頭。當十塊碎片放在橋上時(shí)，橋仍然完好無(wú)損。
在這件事上，我學(xué)到了一個(gè)深刻的真理：合作就是力量。
合作的力量作文13
在一個(gè)大森林里，住著(zhù)一只小猴和一只梅花鹿。他們呀，總是覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。
一天，他們玩得又累又渴，跑到河邊喝水，他們喝著(zhù)喝著(zhù)，看見(jiàn)河對岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)，都很想吃。于是，小猴說(shuō)：“我會(huì )爬樹(shù)，我去摘給你吃�！泵坊拐f(shuō)：“我會(huì )跳遠可以渡過(guò)河，我去摘吧�！彼麄兂硜�(lái)吵去，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí)，來(lái)了一頭大象，他說(shuō)：“你們吵什么呀？”小猴說(shuō)：“大象，你說(shuō)我的本領(lǐng)大，還是梅花鹿的本領(lǐng)大？”大象說(shuō)“誰(shuí)能摘到對岸的蘋(píng)果，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大�！�
小猴和梅花鹿都納悶了，小猴想：我會(huì )爬樹(shù)，但是這么寬的河，我踩一步，可不淹死！梅花鹿直跺腳，想我會(huì )跳遠，可以渡過(guò)河。但是，這么高的樹(shù)，我又不會(huì )爬樹(shù)。小猴靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我們合作吧，你帶我過(guò)河，我去摘果子，好嗎？”梅花鹿答應了。于是小猴在梅花鹿背上，“啪”了一聲，梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋(píng)果，送給大象，大象說(shuō)：“干嘛給我呢？”小猴說(shuō)：“是你我們知道要齊心協(xié)力，才能做好事情�！�
大象會(huì )心地笑了。
從此，小猴和梅花鹿再也不比誰(shuí)本領(lǐng)大了。
合作的力量作文14
有一天，我和我的好朋友鄭曉明騎我們心愛(ài)的自行車(chē)去郊游，一路上我們心情都很高興，欣賞著(zhù)路邊美麗的風(fēng)景，我們騎的也很快，不一會(huì )就快要到達目的地了，突然前面出現了一棵大樹(shù)橫在路上，擋住我了們的去路。
我們把自行車(chē)停在路邊，我和鄭曉明看了看這棵擋住路的大樹(shù)，這棵對有碗那么粗，我上前握住樹(shù)桿，抬了一個(gè)，樹(shù)紋絲不動(dòng)，我又用力抬了一次，樹(shù)還是不動(dòng)。鄭曉明說(shuō)：“我的力氣比你大，我能搬走�！编崟悦饔檬治兆�(shù)桿，用力的搬樹(shù)，樹(shù)搖晃了一下，然后就不動(dòng)了。鄭曉明深深的吸了一口氣，用力的去搬樹(shù)，樹(shù)動(dòng)了一下，可是鄭曉明已經(jīng)沒(méi)有力氣了。樹(shù)還停在原地，鄭曉明松開(kāi)了手。我說(shuō)：“還是我們一起搬吧，才可能把樹(shù)搬走�！编崟悦饕矝](méi)有說(shuō)什么，我就走過(guò)去和鄭曉明一起握住樹(shù)桿，我們一喊“一、二、三”，真的，樹(shù)挪動(dòng)了一點(diǎn)，我們再喊“一、二、三”，樹(shù)又被我們挪動(dòng)了一點(diǎn)。
就這樣，經(jīng)過(guò)我和鄭曉明的努力，終于把擋在路上的大樹(shù)挪開(kāi)了，路暢通了，我和鄭曉明都笑了。這真是“合作力量大”呀！
合作的力量作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和張熙硯被留下補覺(jué)了，賈老師說(shuō)：“你們起來(lái)幫他們做值日吧！”我和張熙硯迅速的起來(lái)了。
我和李欣燁打掃第一組，我先有手把第一組的紙屑撿干凈，我和李欣燁再把第一組的凳子抬起來(lái)，迅速的把桌子抬了起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)的好�。骸叭诵凝R，泰山移，二人同心，齊力斷金�！蔽以俸屠钚罒畎训谝唤M的其余地方打掃了個(gè)透，李欣燁掃地，我拖地，在燈光的照射下，我們第一組的地面閃閃發(fā)亮。我和李欣燁把第一組的凳子再放了下來(lái)，我和李欣燁再把桌子對起，我再讓我們的組長(cháng)檢查，組長(cháng)說(shuō)：“打掃得不錯，去幫助別人吧！”我和李欣燁再去幫助李海鑫打掃第四組，我幫李海鑫一起抬登子，李欣燁把桌子擺起了，我再把第四組的紙屑撿了個(gè)干干凈凈（因為我沒(méi)有掃帚）。李欣燁再把地掃了一下，我再把地拖了一下，我們終于打掃完了，我們準備把二、三組用拖把拖干凈。張熙硯去洗拖把了，我看到他拿這五個(gè)拖把去洗，我立馬跑過(guò)去和張熙硯一起把五個(gè)拖把洗了干干凈凈了，我在和李欣燁一起把二，三組打掃干凈了。
這一次做值日真是“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！�
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