實(shí)用的合作作文錦集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的合作作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

合作作文 篇1

　　今天這節作文課老師要給我們玩一個(gè)“連詞成句”的游戲。老師發(fā)給每個(gè)人三張紙片，把紙片編好號，然后分別寫(xiě)誰(shuí)在什么地方或什么時(shí)間干什么。

　　教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把寫(xiě)好的紙片分來(lái)放在鋼琴上。

　　游戲開(kāi)始了，打頭陣的是楊哲誠，他抽了三張紙片，看了后笑了出來(lái)，原來(lái)他抽到的句子是“周詩(shī)雯在浴室里散步，”大家聽(tīng)了，哈哈大笑，有人有疑問(wèn)了：“她家的浴室也太大了，竟然可以在里面散步？”大家笑得更歡了。周詩(shī)雯一臉茫然，隨后也跟大家一起笑了起來(lái)。

　　今天邊江似乎和包子特別有緣，有兩位同學(xué)分別抽到了“邊江在沙漠里吃包子”和“邊江在蛋糕里吃包子”剛說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑，又有人發(fā)話(huà)了：“邊江怎么一會(huì )兒在沙漠了吃包子一會(huì )兒在蛋糕里吃包子，變成了小老鼠了，太牛了�！蔽倚闹羞�有一個(gè)疑問(wèn)：這蛋糕究竟有多大，竟然容得下一個(gè)邊江？大家捧腹大笑，邊江插了一句：“我今天還在家里吃包子呢！”蔡老師拍拍邊江的頭，說(shuō)：“回去爸爸媽媽都不認識了，變得這么胖�！闭f(shuō)完，又引來(lái)同學(xué)們一陣歡笑。

　　邊江走上來(lái)抽了三張紙片，大聲地說(shuō)：“費楠在太陽(yáng)上卡拉OK�！贝蠹衣�(tīng)了笑得合不攏嘴，有人說(shuō)：“他怎么一會(huì )兒在金字塔里補課，一會(huì )兒在太陽(yáng)上卡拉OK，太有趣了�！庇腥藛�(wèn)：“太陽(yáng)上溫度這么高，你怎么在上面唱歌呀？”大家又笑了。

　　一個(gè)又一個(gè)奇妙的組合被讀出來(lái)，時(shí)間也在一分一秒中流逝，游戲結束了，同學(xué)們卻意猶未盡。

合作作文 篇2

　　在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表?yè)P聲中，有你有我；在彼此的眼中有對方。這個(gè)中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

　　圣誕節快到了，快人快語(yǔ)的班主任陳老師笑盈盈地說(shuō)：“我們將舉行一個(gè)party，誰(shuí)來(lái)主持？”期待的目光掃向全班�！斑x小玉！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來(lái)。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀(guān)。

　　我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話(huà)此時(shí)又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家�！蔽因嚨卣酒饋�(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”你的眼中滿(mǎn)是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

　　“OK！”握在一起的手，感覺(jué)到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……

　　晚會(huì )如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構思。教室前那掛滿(mǎn)小禮物的圣誕樹(shù)，是我們從商店買(mǎi)來(lái)的：忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個(gè)“名嘴”口干舌燥地與營(yíng)業(yè)員“殺”價(jià)，忘不了一齊搬動(dòng)圣誕樹(shù)時(shí)相視一笑的喜悅。

　　節目開(kāi)始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長(cháng)：優(yōu)雅而深情的開(kāi)場(chǎng)白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無(wú)敵，你的妙語(yǔ)連珠，我的深思熟慮，贏(yíng)得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話(huà)一籮筐”等許多精彩的節目�？粗�(zhù)同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會(huì )的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……

　　自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書(shū)館里，有我倆如饑似渴的身影；運動(dòng)場(chǎng)上，有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”。我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥(niǎo)兒，我們要做振翅高飛的雄鷹！”笑聲傳得很遠很遠。

合作作文 篇3

　　上周五放學(xué)，意雯帶回了她的數學(xué)第一、二單元測試卷及學(xué)校倡導的合作型家庭學(xué)習活動(dòng)記錄表。我從頭到尾看了一遍，發(fā)現意雯對第一單元“測量”掌握得不夠靈活、牢固，需要換算單位比較大小的題目錯了兩道。第二單元“萬(wàn)以?xún)燃訙p法”因為“粗心+沒(méi)有認真檢查”錯了一道。與意雯在學(xué)校組合好的合作伙伴翔宇媽媽進(jìn)行了溝通，知道兩個(gè)孩子存在的問(wèn)題差不多，于是商定這次合作型家庭學(xué)習活動(dòng)以糾錯、鞏固數學(xué)第一、二單元為主題。

　　我們采用的方式是針對薄弱環(huán)節，家長(cháng)在小黑板上出題，一個(gè)孩子來(lái)做，另一個(gè)孩子充當小老師改題，然后交換進(jìn)行。最后我匯總了她們測試卷上的錯題類(lèi)型，仿照出題20余道，一式兩份，兩個(gè)孩子比賽答題，再交換批改，針對有爭議的題目展開(kāi)討論。

　　應該說(shuō)這種學(xué)習方式兩個(gè)孩子都是接受并喜歡的，參與的熱情很高。尤其充當小老師給對方改題，都很認真、慎重，再三地演算，生怕改錯了。討論階段也很精彩，兩個(gè)人答案不一致了，各抒己見(jiàn)，你說(shuō)我錯了，我挨個(gè)步驟演算給你看，結果算著(zhù)算著(zhù)，錯的那個(gè)“呀”的一聲捂上了嘴巴，滿(mǎn)臉懊惱的表情。相信同齡人之間用自己的方式和理解去澄清概念印象會(huì )比較深刻。

　　我也覺(jué)得這種合作型家庭學(xué)習活動(dòng)是個(gè)不錯的好方法，有點(diǎn)類(lèi)似于校訊通里流行的讀書(shū)會(huì )。每個(gè)周末找個(gè)固定的時(shí)間，一起讀書(shū)，一起有針對性地學(xué)習，達到共同提高的目的。對于點(diǎn)燃孩子的學(xué)習熱情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養孩子的協(xié)作意識，都大有裨益。

　　只要孩子們喜歡，我愿意積極配合她們把這項活動(dòng)進(jìn)行下去！

　　寫(xiě)在后面的話(huà)：“合作型家庭學(xué)習活動(dòng)”是意雯他們學(xué)校目前倡導的一項活動(dòng)，估計是試驗階段，意雯班上有10余位同學(xué)參加。自愿舉手報名，住處鄰近的同學(xué)自由組合，活動(dòng)的主題可以是寫(xiě)觀(guān)察日記、讀書(shū)等等。學(xué)校要求填寫(xiě)的表格上有活動(dòng)地點(diǎn)、主持人、參加人員、活動(dòng)主題、過(guò)程記錄、收獲感言等。此文就是應老師要求寫(xiě)下的活動(dòng)感言。

合作作文 篇4

　　一個(gè)成功的強者，莫過(guò)于有一個(gè)最默契的對手，人只有不斷的向前奔跑，才會(huì )看到非凡的風(fēng)景。不光要和昨天的自己斗志斗勇，也要和對手比較。

　　若沒(méi)有季宗偉在身后的壓迫逼近，林丹縱使再強，也無(wú)法激發(fā)出最好的自己。在奧運會(huì )上，跨國友誼也是運動(dòng)會(huì )上的一個(gè)看點(diǎn)，游泳運動(dòng)員寧澤濤與韓國選手的`純情友誼，每每出場(chǎng)都引起觀(guān)眾們一頓尖叫。乒乓球運動(dòng)員福原愛(ài)更是在中國獲得了一片媽媽粉，賽后的哭包臉亦是引得網(wǎng)友們連連心疼又好笑，這使的奧運會(huì )不僅僅是一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，讓這運動(dòng)會(huì )變得更加有趣。他們系市場(chǎng)上的競爭對手，也是私下的朋友，為這運動(dòng)會(huì )一起合作帶來(lái)了許多歡樂(lè )與感慨。

　　當今美國是世界第一大國，至今仍未被超越，而我們偉大的祖國為了壯大國家，也在不斷的努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，我們的觀(guān)念是從買(mǎi)變成了造。成就了今天許多中國造品牌。我們從跟隨者到并跑者，再到如今某些領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者。這一切都發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的變化，相互合作，相互競爭。提升自身本事的同時(shí)，也需要學(xué)習別人，接受別人。

　　合作是共同進(jìn)步的體現，小到人與人之間的學(xué)習，大到國與國的交流，都需要合作學(xué)習上一道費腦的數學(xué)題，一個(gè)人想破腦袋也搞不懂，多人討論會(huì )讓答案更加好的浮現出來(lái)。面對地球上的是生態(tài)問(wèn)題，每個(gè)人都應負擔起這個(gè)責任。這也不僅僅是保護環(huán)境，人人有責的簡(jiǎn)單標語(yǔ)，而是呼吁各國對于地球所面臨的挑戰。我們應共同面對，共同解決，以保護地球，保護家園。

　　而競爭則是在合作中最能體現自己的辦法，看是一個(gè)整體，其實(shí)也是一個(gè)個(gè)體。共同討論數學(xué)題，也可以讓自己從中獲利。學(xué)習更多的方法，國家之間的相互合作，也能促進(jìn)本國的發(fā)展。

　　正因為美國有世界強國稱(chēng)號在，才會(huì )有祖國不斷的追逐，不斷奔跑，以激發(fā)自己最深沉的潛能。

　　也許最后的結果并不重要，更重要的是這段路上的沿途風(fēng)景比想象中還要美。

合作作文 篇5

　　我最喜歡的日子就是過(guò)生日了。每年我生日的時(shí)候媽媽都會(huì )給我買(mǎi)新衣服、新鞋子，還會(huì )做一桌子的美味佳肴；爸爸會(huì )訂一個(gè)漂亮的生日蛋糕，然后和爺爺、奶奶一起為我慶祝。

　　今天是媽媽的生日，我同爸爸商量要給媽媽一個(gè)驚喜。早上起床我與爸爸跟平常一樣，不想讓媽媽看出破綻。中午，媽媽的同事找她，她說(shuō)下午5.：30回來(lái)。機會(huì )來(lái)了，我與爸爸趕緊分工：我的任務(wù)是把家里裝上彩帶，爸爸的任務(wù)是打掃屋子，打電話(huà)訂生日蛋糕和鮮花。沒(méi)過(guò)多久，我與爸爸的任務(wù)都完成了，我們高興的等待媽媽的到來(lái)。

　　5.：30分，媽媽有腳步聲傳來(lái)，我們趕緊躲起來(lái)，媽媽進(jìn)門(mén)看到家里這么干凈、漂亮，嘴巴張成了O型，說(shuō)：“你們出來(lái)吧！我已經(jīng)發(fā)現你們了！”我捧著(zhù)鮮花，爸爸端著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕一起走向媽媽�？吹綃寢岄_(kāi)心的樣子，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　這是我與爸爸的一次合作，我們都非常仔細的完成自己的任務(wù)，我與爸爸合作得好嗎？

【實(shí)用的合作作文錦集5篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的合作作文錦集9篇04-12

實(shí)用的合作作文錦集八篇04-06

實(shí)用的合作作文錦集10篇03-28

實(shí)用的合作作文錦集五篇03-24

實(shí)用的合作作文錦集7篇03-21

實(shí)用的合作作文錦集六篇03-11

【實(shí)用】合作作文錦集8篇03-06

實(shí)用的合作作文錦集七篇04-15

小組的合作作文錦集5篇04-23

愉快的合作作文錦集5篇04-20