【熱門(mén)】合作作文錦集十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　都說(shuō)小思生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，即便在火藥味彌漫的環(huán)境中也能吱吱地樂(lè )，成績(jì)卻出乎意料的好，找來(lái)了許多“尖子生”的不服——“哼，一個(gè)整天悠哉游哉的丫頭憑什么穩穩地排在我們前面？！”小思倒并不在意名次。航也是個(gè)學(xué)習成績(jì)拔尖的學(xué)生。一天，航充滿(mǎn)激情地說(shuō)了句：“我要像我的名字那樣充滿(mǎn)上進(jìn)！”“咦？嘻嘻……”一陣笑聲從小思那里傳出�！案卟纳�同志，你怎么學(xué)的？就算從地理上來(lái)看也不至于像‘航’這個(gè)字一樣的斗志呀！你不知道輪船行駛用‘航’字，而且輪船是最慢的呀！太沒(méi)斗志了吧！哈……”不想航自己本以為極為遠大而且有文采的話(huà)被小思駁得體無(wú)完膚，他轉過(guò)身，惡狠狠地瞪著(zhù)反倒在凳子上的小思，他正在夸張地大笑，把它的同座也驅逐了，沒(méi)掉地上還算有些自制力。航終于找了一句較為難聽(tīng)的話(huà)：“小姐，注意點(diǎn)形象好不好？你知不知道你這樣像只鴨子？”“哈……”小思笑得更厲害了：“同志，你退化了？怎么鴨子和美女不分呢？我如果是只鴨子，你不是也是了嗎？難道不知道我跟你是同類(lèi)嗎？嘻……”航不再爭辯了，他發(fā)現他說(shuō)不過(guò)這個(gè)丫頭，所以他索性就不說(shuō)了。小思又心中得意起來(lái)：“嘻嘻！我又勝了一場(chǎng)爭辯賽！”

合作作文 篇2

　　今天放學(xué)我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見(jiàn)他正在玩橡皮泥，我說(shuō)：“我們合作做一個(gè)小熊貓吧�！毙∶髡f(shuō)：“好��！”

　　接著(zhù)，我們就開(kāi)始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。

　　我們看著(zhù)我們合作的成果，心里別提有多開(kāi)心了。

合作作文 篇3

　　驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。

　　一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調的，是脆弱的。

　　合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過(guò)長(cháng)河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只號，吹響前進(jìn)的號角。

　　有了合作我們將重裝上陣，不畏強敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

　　“合作”這個(gè)字眼，是一股強大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。

　　我們要緊緊得團結起來(lái)，精誠合作，有福同享有難同當，完成一次未知的探險之旅。

　　有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。

　　楚國有一件寶物叫和氏璧，楚王愛(ài)不釋手，視為珍寶。

　　秦王得知后，欲將十二座城池換取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠意，派藺相如出使秦國。

　　藺相如到達秦國后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現秦王沒(méi)有獻城的意圖，于是謊稱(chēng)和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

　　這個(gè)時(shí)候，藺相如稱(chēng)如果不獻城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應，并也齋戒五日。

　　在期間，藺相如帶著(zhù)和氏璧，“完璧歸趙”。

　　回來(lái)之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺(jué)得藺相如不能因為三寸之舌而與自己平起平坐，并揚言下次看見(jiàn)他，將狠狠地羞辱他。

　　一次，藺相如乘坐馬車(chē)，遠遠地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便讓車(chē)夫掉頭奔馳。

　　后來(lái)他解釋道：“不能因為個(gè)人的恩怨而壞了國家大事”，這話(huà)傳到廉頗耳中，如夢(mèng)方醒，并身背荊棘“負荊請罪”，這成就了“將相和”的佳話(huà)。

　　我們可以看出只有文武合作，國家才會(huì )安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。

　　讓我們合作團結起來(lái)，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團結起來(lái);掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團結起來(lái)，書(shū)寫(xiě)不朽的神話(huà)!

合作作文 篇4

　　前幾天，我的`手指被木板上木刺刺了一個(gè)深深的口子。在媽媽的幫助下，刺被我們拔出來(lái)了�？墒悄莻�(gè)紅色的深深的口子，還是疼得我直流眼淚。今天，再看這個(gè)口子，發(fā)現它已經(jīng)不見(jiàn)了。這是怎么回事呢？我問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，人體的傷口有自愈的能力，傷口自動(dòng)愈合了，那道口子就不見(jiàn)了。

　　媽媽說(shuō)的話(huà)就像是一個(gè)謎，人的身體就像是一個(gè)會(huì )自動(dòng)變化的機器人。這是真的嗎？我總有些不相信。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不相信就去問(wèn)問(wèn)電腦先生吧！”回到家，我立刻打開(kāi)電腦搜索有關(guān)傷口愈合的知識。原來(lái)，人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當人體出現傷口的時(shí)候，就會(huì )從傷口流出血。這時(shí)候，血小板就發(fā)現了，于是趕緊行動(dòng)，迅速將傷口處地血液凝聚，堵在傷口處，就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞，血液就不再往外流。慢慢地，傷口就好了。

　　而且在科學(xué)課上，我還聽(tīng)老師講，人體是由無(wú)數細胞組成的。而細胞有分裂再生能力。當人體受損的時(shí)候，細胞就會(huì )分裂再生，迅速補充受損的肌肉組織，所以，比較大的傷口愈合后就會(huì )鼓起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小孩子的傷口愈合能力是最強的。所以當我的手上出現小傷口的時(shí)候，媽媽從來(lái)都不著(zhù)急，她會(huì )告訴我，過(guò)兩天就會(huì )好了。也真得很神奇，過(guò)幾天以后，我就發(fā)現原來(lái)很疼的傷口，慢慢就不疼了。到后來(lái)把血痂摳掉了以后，傷口變得有點(diǎn)發(fā)白，卻一點(diǎn)也不疼了。

　　關(guān)于傷口愈合的過(guò)程中，還有很多很難懂的知識，比如止血過(guò)程、炎性反應、吞噬作用和免疫應答等等，這些知識我一點(diǎn)也看不懂。媽媽說(shuō)，等我以后學(xué)的東西越來(lái)越多，就會(huì )慢慢懂得。

　　真神奇��！原來(lái)人體內真的就像是有一個(gè)自動(dòng)變化的機器人，可以幫助人們解決很多難解決的問(wèn)題。太神奇了。今天，我通過(guò)這樣一個(gè)小小的問(wèn)題，了解到原來(lái)身體內也有很大的科學(xué)。我真高興，又弄懂了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題！

合作作文 篇5

　　前天，我放學(xué)回家，剛走到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)爸媽又在吵架。我趕忙沖進(jìn)門(mén)去勸阻。爸爸委屈地說(shuō)：“我不小心打翻了你媽媽炒的菜，她說(shuō)我是不喜歡她炒的菜，是有意的。我看她是不想過(guò)日子了……”我媽媽也不示弱：“你爸才不想過(guò)日子呢。他每天晚上都十一、二點(diǎn)才回家，有時(shí)甚至一夜不歸。我看他外頭一定是有人了……”說(shuō)完，一扭頭跑進(jìn)房間痛哭起來(lái)。我爸爸聽(tīng)了也十分生氣，一摔門(mén)就出去了。我和妹妹見(jiàn)了，一時(shí)傻了眼。怎么辦呢？父母吵架，最受傷的就是我們兄妹。我思前想后，爸爸嘛，說(shuō)他有意打翻媽媽炒的菜，真有點(diǎn)委屈了他。他只是平時(shí)有點(diǎn)粗枝大葉。說(shuō)他回來(lái)晚，那是公司的事忙。說(shuō)他外面有人嘛，那更是“栽贓陷害”。我知道，爸爸對媽媽那真是忠心不二。于是，我靈機一動(dòng)，嗯，辦法有了。我想到了一個(gè)一箭雙雕的“歪點(diǎn)子”。

　　第二天，放學(xué)以后，我立即到超市里去，先買(mǎi)了兩個(gè)爸爸最?lèi)?ài)吃的荷包蛋，然后又買(mǎi)了一盒老家潮汕出的話(huà)梅。我剛進(jìn)家門(mén)，爸爸就深深地被荷包蛋的香味吸引：“好香啊，是荷包蛋！”我趁機說(shuō)：“是啊，這可是媽媽特意為你買(mǎi)的，”我遞過(guò)荷包蛋，說(shuō)“還熱乎著(zhù)呢……”“啊……，那真得謝謝你媽媽了……”看樣子，爸爸被感動(dòng)了。這時(shí)，他手機響了，是公司有事。爸爸說(shuō)：“你告訴你媽媽?zhuān)�代我謝謝她，我去去就回來(lái)吃晚飯。

　　六點(diǎn)，媽媽下班回來(lái)了。我立即拿出潮汕話(huà)梅，雙手遞給媽媽。媽媽遲疑了一下，問(wèn)：”哪來(lái)的？”“這可是爸爸專(zhuān)門(mén)托人從老家給你買(mǎi)的話(huà)梅呢”我說(shuō)�！罢娴�？”媽媽問(wèn)�！斑@還有假！”我斬釘截鐵。媽媽馬上接過(guò)去，靠近鼻子使勁嗅嗅，“嗯，好香……”媽媽美滋滋地進(jìn)廚房了。

　　七點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就亮起嗓子“老婆大人，你辛苦了！今天我沒(méi)有晚回吧？”媽媽似乎也挺開(kāi)心：“回來(lái)就好。今天是周末，我特意做了幾個(gè)菜，我們全家就開(kāi)開(kāi)心心地聚一聚吧……爸爸今天心情特別好，高興地叫道：“陳鋼，陳熹，趕快過(guò)來(lái)，品嘗你媽媽的手藝……”我們一涌而上。爸爸首先夾起一塊西蘭花放進(jìn)媽媽碗里“愿老婆美麗如花！”媽媽也立即夾起一個(gè)白邊紅心的荷包蛋放進(jìn)爸爸碗里“祝老公如日中天！”爸爸立即端起一杯果汁：“來(lái)，為我們合家歡干杯！”“干！”“干……”

　　歡笑聲洋溢在餐廳里……

　　看到爸爸媽媽意外的復合，全家沉浸在歡樂(lè )之中，我的心里比猶太人抹了蜂蜜的書(shū)頁(yè)還要甜。

合作作文 篇6

　　春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個(gè)關(guān)于“春天的腳步”的小報。

　　我們組的組長(cháng)是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長(cháng)把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說(shuō)：“我們應該吧關(guān)于春天的短文、詩(shī)句和圖片貼在一張A4紙上�！眲⒆有勒f(shuō)：“對，這能表現出春天生機勃勃的景象�！睏钤歧髡f(shuō)：“那好吧，張鎮皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩(shī)句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”

　　第二天，我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A(yíng)4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫(huà)上了漂亮的花邊，在空白的地方畫(huà)了幾朵五顏六色的小花。

　　我們用了一上午的時(shí)間才將這份小報完成，楊老師表?yè)P了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個(gè)道理：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林，在我們做任何事情的時(shí)候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。

合作作文 篇7

　　著(zhù)名的兵法家孫子曾說(shuō)：“上下同欲者勝�！边@句話(huà)的意思是：只有上下同心，才能獲得成功。上回在蔣巷村進(jìn)行的皮劃艇比賽讓我對這句話(huà)有了更深的理解。

　　蔣巷村旅行的最后一個(gè)節目就是皮劃艇比賽。導游宣布比賽規則：各隊團結協(xié)作，將皮劃艇劃至遠處的橋洞，并穿越洞口，再返回原地，用時(shí)最短者勝。

　　面對眼前這龐然大物，毫無(wú)經(jīng)驗的我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的，準備面對新一輪挑戰。

　　比賽前，我們進(jìn)行了周密安排。為了統一速度，我們組決定規定口號：喊“1”時(shí)槳往后劃，喊“2”時(shí)槳離開(kāi)水面。這樣就能保證大家的節奏一致，使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡，我們又將人員按照高矮胖瘦調整好。準備工作就緒，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我們按照預定計劃進(jìn)行，隨著(zhù)嘹亮的口號聲，我們的動(dòng)作整齊劃一，一路遙遙領(lǐng)先。皮劃艇順著(zhù)水流一路向前，水面上激起層層浪花，那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁，調皮的風(fēng)兒邁著(zhù)大步趕來(lái)為我們吶喊助威，順著(zhù)方向鼓舞著(zhù)我們前行。再看看其他組，有的動(dòng)作不一致在原地打轉，有的則是因為兩邊體重相差較大而船身傾斜，難以行進(jìn)�？粗�(zhù)他們的狼狽樣，我們不禁沾沾自喜。我們此時(shí)已接近橋洞，等待轉彎。皮劃艇需要右轉，這就要求右邊的隊員要比左側隊員更使力。結果就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們隊掉鏈子了，左邊的有些隊員沒(méi)有了原先的干勁，注意力開(kāi)始分散，劃槳的幅度、節奏、方向開(kāi)始混亂。他們有的往前劃，有的往后劃，有的干脆坐在船上看風(fēng)景，結果導致船有時(shí)偏左，有時(shí)偏右，就是進(jìn)不了橋洞。

　　這時(shí)，剛從“原地打轉”中逃脫出來(lái)的第三組，正急速向我們駛來(lái)。我們組一看這個(gè)場(chǎng)景，愈發(fā)慌張，船更是不聽(tīng)話(huà)，左右搖擺不停。大家開(kāi)始互相抱怨起來(lái)，你怪我沒(méi)使勁，我怪你沒(méi)出力。這樣下去不是辦法�！按蠹叶检o下來(lái)，聽(tīng)我指揮！”“船老大”爸爸發(fā)話(huà)了。爸爸讓左右兩側隊員同時(shí)開(kāi)工，左邊的人往前劃，右邊的人往后劃，果然船慢慢走直了。緊接著(zhù)，爸爸一邊喊口令，一邊忙指揮，隊員們團結協(xié)作，步調一致，喊聲震天，終于越過(guò)橋洞，我們一鼓作氣沖到終點(diǎn)，贏(yíng)得第一。

　　“勝利了！”大家一片歡呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊，百舸爭流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前……”團結合作的理念也深深扎進(jìn)了我的心底！

合作作文 篇8

　　也許你會(huì )因為進(jìn)了最為關(guān)鍵的一球而備受青睞，也許你會(huì )因為拿下一個(gè)籃板而被隊友拍手稱(chēng)贊，但是你也會(huì )因為錯失良機而被隊友叫遺憾，也會(huì )因為犯了一個(gè)錯誤而被隊友另眼相看。所以我們大家只有互相團結合作才能贏(yíng)得勝利。

　　這是一個(gè)炎熱的夏天，雨后的空氣格外清新。我和小伙伴們不約而同地聚集在籃球場(chǎng)上。比賽開(kāi)始了，兩方的實(shí)力不分上下，我在努力打好每一球，可不幸的是球還是從我的手中滑了出去，我不敢面對大家，就當我陷入驚恐之中的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一句話(huà)“下次打好了也算是將功抵過(guò)”。頓時(shí)合作之情從我心底油然而生，但是我很快冷靜下來(lái)，因為我知道一個(gè)人單打獨斗是不行的，所以我更多地把球傳給隊友，終于在我們的團隊合作下，取得了比賽的最終勝利。我也再次感覺(jué)到合作的重要。

　　籃球是如此，生活亦是如此。德國的化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們合作發(fā)明了光譜分析儀，本生提供的化學(xué)設想，基爾霍夫設計的物理儀器，造就了這個(gè)偉大的發(fā)明。再比如說(shuō)，馬克思與恩格斯的《資本論》……這樣的例子數不勝數，從中我們不難發(fā)現合作的重要性。

　　在今后的道路上，我們只有合作才能到達勝利的彼岸，品嘗到成功的果實(shí)，否則就只會(huì )迷失在偏執的海洋上，永遠也沒(méi)有盡頭。

合作作文 篇9

　　今天，天氣晴朗，我走進(jìn)教室，看到黑板上畫(huà)了一只小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒(méi)有鼻子？

　　我坐到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，上課時(shí)間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍，老師說(shuō)明了規則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們搶著(zhù)要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，蒙住他的眼睛讓他轉了五圈，然后他一手拿著(zhù)豬鼻子，一手在黑板上摸來(lái)摸去，最后他實(shí)在找不到了，便隨便找了個(gè)位置貼了上去，當他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來(lái)他把鼻子貼到了臉的外邊。

　　第一個(gè)同學(xué)挑戰失敗，老師又找了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學(xué)摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)指揮，一個(gè)貼，讓他們用石頭剪刀布來(lái)決定各自干什么，贏(yíng)得貼鼻子，輸得指揮。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)游戲真好玩，此時(shí)我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高。

合作作文 篇10

　　這次的大同體育節上，有一個(gè)有意思的集體項目一一齊心 協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)們之間的合作精神，20個(gè)同學(xué) 的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來(lái).一起跑30米，最先到達終點(diǎn)的班為第一名。

　　離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓練。剛 開(kāi)始，我們都各走各的，有的快，有的慢;沒(méi)走兩步就“全軍覆 沒(méi)”，重重地摔在地上爬不起來(lái)�！熬凸帜�，走那么快干嗎? ” “是你走慢了! ”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時(shí)，我也特 別氣憤，心想：怎么遇上這么狴人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把 我復制20個(gè)去參賽，準能拿第一!就這樣，一氣之下，仝隊解 散/，淮也不答理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現這不是某 個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng) 員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結， 找方法，找技巧。我仔細琢磨著(zhù)：我們要是規定了每步的距離， 并目-喊起拍子，喊“一”時(shí)單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二” 時(shí)單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一 個(gè)人在走了嗎?有了這個(gè)方法，我們走的速度明顯加快了，從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下，我們練了昨多遍，大家都 學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流

　　滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但^始至終都沒(méi)有人提出 要休息。說(shuō)實(shí)話(huà)，練到后來(lái)我真的是一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，摔 在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來(lái)。我時(shí)刻都鼓勵著(zhù) 自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步一些，不要因為我 一個(gè)人而影響了集體的榮譽(yù)，這樣，我又強打起精神，認認真 真地參加訓練。

　　不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練4才結束。解開(kāi)繩子， 我才發(fā)現自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了。腳脖子也腫了，全身都 濕透了。

　　我們一直都在訓練著(zhù)，直到比賽那大。這場(chǎng)比賽我們得 了第三名，這個(gè)成績(jì)雖然不是最好的，但在訓練中，我們學(xué)會(huì )了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

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